Bagaimana redaksi normatif Pasal 13 dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022?
Norma hukum dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022 tentang EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN OLEH PEMERINTAH PUSAT DAN, BAB II - EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN, Pasal 13 berbunyi:

(1) Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat 
terhadap Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 
dilakukan oleh Menteri. 
(2) Evaluasi Sistem Pendidikan sebagaimana dimaksud pada 
dilaksanakan terhadap layanan Pendidikan Dasar 
dan Pendidikan Menengah yang diselenggarakan oleh: 
a. Satuan Pendidikan; 
b. program pendidikan kesetaraan; 
c. kementerian yang menyelenggarakan Pendidikan 
Dasar dan Pendidikan Menengah; dan 
d. Pemerintah Daerah. 
(3) Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemer intah Pusat 
terhadap Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan paling 
sedikit terhadap: 
a. efektivitas Satuan Pendidikan dalam 
mengembangkan kompetensi Peserta Didik; 
b. tingkat pemerataan akses dan kualitas layanan 
pendidikan; 
c. kualitas dan relevansi proses pembelajaran; 
d. kualitas pengelolaan Satuan Pendidikan; dan 
e. jumlah, distribusi, dan kompetensi pendidik dan 
tenaga kependidikan. 
(4) Efektivitas Satuan Pendidikan dalam mengembangkan 
kompetensi Pesert a Didik sebagaimana dimaksud pada 
ayat ( 3) huruf a merupakan hasil pengukuran terhadap 
peningkatan kemampuan Peserta Didik dalam hal: 
a. literasi; 
b. numerasi; dan 
- 11 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 c. karakter. 
(5) Tingkat pemerataan akses dan kualitas layanan 
pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat ( 3) huruf b 
merupakan hasil pengukuran terhadap: 
a. pengurangan kesenjangan antarwilayah, kelompok 
sosial ekonomi, dan kelompok gender terkait 
partisipasi Pendidikan Dasar dan Pendidikan 
Menengah; dan 
b. kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar 
peserta didik. 
(6) Kualitas dan relevansi proses pembelajaran sebagaimana 
dimaksud pada ayat ( 3) huruf c merupakan hasil 
pengukuran terhadap: 
a. kualitas pembelajaran; 
b. refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru; 
c. kepemimpinan instruksional; 
d. pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi 
untuk pembelajaran; 
e. iklim keamanan sekolah; 
f. iklim kebinekaan dan inklusivitas sekolah; dan 
g. keselarasan kurikulum sekolah menengah kejuruan 
terhadap kebutuhan dunia kerja. 
(7) Kualitas pengelolaan Satuan Pendidikan sebagaimana 
dimaksud pada ayat ( 3) huruf d merupakan hasil 
pengukuran terhadap: 
a. keterlibatan warga sekolah; 
b. pemanfaatan sumber daya sekolah untuk 
peningkatan mutu; dan 
c. pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi 
dalam per encanaan, pembelanjaan, dan pelaporan 
penggunaan anggaran. 
(8) Jumlah, distribusi, dan kompetensi pendidik dan tenaga 
kependidikan sebagaimana dimaksud pada ayat ( 3) huruf 
e merupakan hasil pengukuran terhadap ketersediaan 
pendidik dan tenaga kependidikan pada Satuan 
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah 
- 12 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan 
perundang -undangan.