Apa saja yang diatur dalam Pasal 5 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022?
Ketentuan dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022 tentang EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN OLEH PEMERINTAH PUSAT DAN, BAB II - EVALUASI SISTEM PENDIDIKAN, Pasal 5 menetapkan:

(1) Evaluasi Sistem Pendidikan oleh Pemerintah Pusat 
terhadap Pendidikan Anak Usia Dini dilakukan oleh 
Menteri. 
(2) Evaluasi Sistem Pendidikan sebagaimana dimaksud pada 
dilaksanakan terhadap layanan Pendidikan Anak 
Usia Dini yang diselenggarakan oleh: 
- 6 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 a. kementerian yang menyelenggarakan urusan 
pemerintahan di bidang agama; 
b. pemerintah kabupaten/kota; dan 
c. masyarakat. 
(3) Evaluasi Sistem Pendidikan sebagaimana dimaksud pada 
dilakukan paling sedikit terhadap: 
a. tingkat capaian perkembangan anak; 
b. tingkat pemerataan akses dan kualitas layanan 
Pendidikan Anak Usia Dini; 
c. kualitas proses pembelajaran di satuan Pendidikan 
Anak Usia Dini; 
d. kualitas pengelolaan satuan Pendidikan Anak Usia 
Dini; dan 
e. jumlah, distribusi, dan kompetensi pendidik dan 
tenaga kependidikan pada Pendidikan Anak Usia 
Dini. 
(4) Tingkat capaian perkembangan anak sebagaimana 
dimaksud pada ayat ( 3) huruf a merupakan hasil 
pengukuran terhadap capaian tumbuh kembang anak 
usia dini secara holistik sesuai dengan tingkat usianya. 
(5) Tingkat pemerataan akses dan kualitas layanan 
Pendidikan Anak Usia Dini sebagaimana dimaksud pada 
ayat ( 3) huruf b merupakan hasil pengukuran terhadap 
pengurangan kesenjangan antarwilayah, kelompok sosial 
ekonomi, dan kelompok gender terkait partisipasi 
Pendidikan Anak Usia Dini dalam satuan pendidikan yang 
terakreditasi . 
(6) Kualitas proses pembelajaran di satuan Pendidikan Anak 
Usia Dini sebagaimana dimaksud pada ayat ( 3) huruf c 
merupakan hasil pengukuran terhadap: 
a. perencanaan untuk proses pembelajaran yang 
efektif; 
b. pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk anak 
usia dini; 
c. muatan pengembangan anak usia dini yang selaras 
dengan kurikulum; dan 
d. asesmen yang meningkatkan kualitas pembelajaran. 
- 7 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 (7) Kualitas pengelolaan satuan Pendidikan Anak Usia Dini 
sebagaimana dimaksud pada ayat ( 3) huruf d merupakan 
hasil pengukuran terhadap: 
a. kemitraan antara satuan Pendidikan Anak Usia Dini 
dengan orang tua/wali dan masyarakat; 
b. dukungan satuan P endidikan Anak Usia Dini dalam 
memenuhi kebutuhan esensial anak usia dini di luar 
pendidikan; dan 
c. perencanaan dan pengelolaan sumber daya untuk 
perbaikan layanan. 
(8) Jumlah, distribusi, dan kompetensi pendidik dan tenaga 
kependidikan pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini 
sebagaimana dimaksud pada ayat ( 3) huruf e merupakan 
hasil pengukuran terhadap ketersediaan pendidik dan 
tenaga kependidikan pada satuan Pendidikan Anak Usia 
Dini yang dilaksanakan sesuai dengan ketentuan 
peraturan perundang -undangan.