Bagaimana redaksi normatif Pasal 10 dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022?
Norma hukum dalam PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI Nomor LOGI Tahun 2022 tentang STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, BAB V - STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, Pasal 10 berbunyi:

(1) Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan 
Jenjang Pendidikan menengah kejuruan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 huruf b difokuskan pada : 
a. persiapan Peserta Didik menjadi anggota masyarakat 
yang beriman dan bertakwa kepada T uhan Yang 
Maha Esa serta berakhlak mulia; 
b. penanaman karakter yang sesuai dengan nilai -nilai 
Pancasila; dan 
c. keterampilan untuk meningkatkan kompetensi 
Peserta Didik agar dapat hidup mandiri dan 
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan 
kejuruannya. 
(2) Standar Kompetensi Lulusan pada satuan pendidikan 
Jenjang Pendidikan menengah kejuruan sebagaimana 
dimaksud pada ayat ( 1) merupakan Standar Kompetensi 
Lulusan pada sekolah menengah kejuruan /madrasah 
aliyah kejuruan /bentuk lain yang sederajat . 
 
 
- 13 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 (3) Standar Kompetensi Lulusan pada sekolah menengah 
kejuruan /madrasah aliyah kejuruan /bentuk lain yang 
sederajat sebagaimana dimaksud pada ayat ( 2) 
dirumuskan secara terpadu dalam bentuk deskripsi 
kompetensi yang terdiri atas : 
a. menyayangi dirinya, menghargai sesama dan 
melestarikan alam semesta sebagai wujud cinta 
kepada Tuhan Yang Maha Esa, menunjukkan sikap 
religius dan spiritualitas sesuai ajaran 
agama/kepercayaan yang dianut, memahami 
sepenuhnya ajaran agama secara utuh, rutin 
melaksanakan ibadah dengan penghayatan, 
menegakkan (mengedepankan) integritas dan 
kejujuran, pembelaan pada kebenaran, pelestarian 
alam, menyeimbangkan kesehatan jasmani, mental, 
dan rohani, serta pemenuhan kewajiban dan hak 
sebagai warga negara; 
b. mengekspresikan dan bangga terhadap identitas diri 
dan budayanya, menghargai dan menempatkan 
keragaman masyarakat dan budaya nasional dan 
global secara setara dan adil, aktif melakukan 
interaksi antarbudaya, menolak stereotip dan 
diskriminasi, serta berinisiatif untuk menjaga Negara 
Kesatua n Republik Indonesia; 
c. menunjukkan sikap aktif mendorong perilaku peduli 
dan berbagi, serta kemampuan berkolaborasi lintas 
kalangan di lingkungan terdekat, lingkungan sekitar, 
dan masyarakat luas; 
d. menunjukkan perilaku bertanggung jawab, 
melakukan refleksi , berinisi atif dan merancang 
strategi untuk pembelajaran dan pengembangan diri, 
serta terbiasa beradaptasi dan menjaga komitmen 
untuk meraih tujuan; 
 
 
 
- 14 - 
 
jdih.kemdikbud.go.id 
 e. menunjukkan perilaku berbudaya dengan 
menyampaikan gagasan orisin al, membuat tindakan 
dan karya kreatif yang terdokumentasikan, serta 
senantiasa mencari alternatif solusi masalah di 
lingkungannya; 
f. menunjukkan kemampuan menganalisis 
permasalahan dan gagasan yang kompleks, 
menyimpulkan hasilnya dan menyampaikan 
argumen ya ng mendukung pemikirannya 
berdasarkan data yang akurat; 
g. menunjukkan kemampuan dan kegemaran 
berliterasi berupa menganalisis teks untuk 
menghasilkan inferensi, menyampaikan tanggapan 
atas informasi, serta menulis ekspositori maupun 
naratif yang relevan deng an bidang kejuruannya; 
h. menggunakan konsep, prosedur, fakta dan alat 
matematika untuk menyelesaikan masalah praktis 
yang relevan dengan bidang kejuruannya; dan 
i. menunjukkan kemampuan keahlian sesuai dengan 
kejuruannya untuk menguatkan kemandirian serta 
kesiapan memasuki dunia kerja.