Rujuk kana petikan di handap ieu, tuluy ngajawab pananya saterusna dina basa nu sarua jeung petikan:  Passage: Pikeun ngamajukeun kamampuh siswa pikeun nanyakeun Socratic, pikeun mantuan siswa acquire parabot kuat dialog Socratic, ambéh maranéhanana bisa ngagunakeun parabot ieu dina kahirupan sapopoé (dina questioning sorangan jeung batur). Pikeun tujuan ieu, guru bisa model strategi questioning maranéhna rék siswa pikeun niru jeung employ. Leuwih ti éta, guru kudu langsung ngajarkeun murid-murid cara ngawangun jeung nanyakeun patarosan jero. Leuwih ti éta, siswa perlu latihan pikeun ngaronjatkeun kamampuh nanyakeun maranéhanana. nanyakeun Socratic illuminates pentingna nanyakeun dina diajar. Ieu ngawengku differentiating antara pamikiran sistematis jeung fragmented, bari forcing individu ngarti akar pangaweruh jeung gagasan maranéhanana. Pendidik anu ngarojong pamakéan Pertanyaan Socratic dina setting atikan ngajawab yén éta mantuan siswa jadi peserta didik aktif jeung bebas. Conto patarosan Socratic nu dipaké pikeun siswa dina setting atikan:  Patarosan: Kumaha guru bisa mantuan siswa diajar patarosan Socratic?
bisa modél strategi questioning