Sokrates argumenterede for nødvendigheden af at sondere individuel viden og anerkende, hvad man måske ikke ved eller forstår. Kritisk tænkning har det mål at reflekterende tænkning, der fokuserer på, hvad der skal tro eller gøres om et emne. Sokrates spørgsmål tilføjer et andet niveau af tanke til kritisk tænkning, ved at fokusere på at uddrage dybde, interesse og vurdere sandhed eller plausibilitet af tænkning. Sokrates argumenterede for, at mangel på viden ikke er dårligt, men eleverne skal stræbe efter at gøre det kendt, hvad de ikke ved, gennem en form for kritisk tænkning.
Kritisk