Henvis til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen:  Passage: Børnene forblev sprogligt adskilt fra deres lærere, men skolegården, gaden og skolebussen gav dem en frugtbar grund til at kommunikere med hinanden. Ved at kombinere gester og elementer fra deres eget tegnsystem opstod der hurtigt en pidginlignende form og et kreolsk-lignende sprog. De skabte deres eget sprog. Denne "første fase" af pidginen er blevet kaldt Lenguaje de Signos Nicaragüense (LSN) og bruges stadig af mange, der gik i skolen på dette tidspunkt. Skolepersonalet, der ikke var klar over udviklingen af dette nye sprog, så børnenes gestikulering som mime og som en manglende evne til at tilegne sig spansk. Da de ikke kunne forstå hvad børnene sagde til hinanden, bad de om hjælp udefra. I juni 1986 kontaktede Nicaraguas undervisningsministerium Judy Kegl, en amerikansk tegnsprogsprofessor fra MIT. Da Kegl og andre forskere begyndte at analysere sproget, bemærkede de, at de små børn havde taget de ældre børns pidgin-lignende form til et højere niveau af kompleksitet, med verbkonvention og andre konventioner i grammatik. Dette mere komplekse tegnsprog er nu kendt som Idioma de Señas de Nicaragua (ISN).  Spørgsmål: Hvad står LSN for?
Nicaragüensisk tegnsprog