Kortfattet artikel:  Når vi lærer at skrive, lærer vores hjerne ikke ordene hver for sig - i stedet er den indstillet på at huske hvordan ordet fremstår som en helhed. Det er resultatet af en ny undersøgelse, der har vist, hvordan neuroner reagerer anderledes på rigtige ord sammenlignet med såkaldte'svindel' ord. Under forsøg viste hjernescanninger at de nye ord fremstår som former snarere end som en gruppe bogstaver i det forskerne bag undersøgelsen har kaldt en 'visuel ordbog'. Når vi lærer at skrive, lærer vores hjerne ikke de enkelte bogstaver, i stedet er den indstillet til at huske, hvordan ordet ser ud som en helhed, ifølge ny forskning. Hjernescanninger afslørede, at neuroner reagerer anderledes på rigtige ord sammenlignet med såkaldte'sandheder' i det, der er blevet kaldt 'visuel ordbog'. Ifølge forskerne tyder undersøgelsen, der blev udført på Georgetown University Medical Centre, på, at hjernen er 'holistisk indstillet' til at genkende komplette ord. Hovedforfatter Dr. Maximilian Riesenhuber fra Laboratoriet for Computational Cognitive Neuroscience sagde: "Vi genkender ikke ord ved hurtigt at stave dem ud eller identificere dele af ord, som nogle forskere har foreslået. 'I stedet husker neuroner i et lille område af hjernen hvordan hele ordet ser ud - ved hjælp af hvad der kan kaldes en visuel ordbog.' Det lille område i hjernen kaldet det visuelle ordformsområde findes i venstre side af den visuelle cortex, modsat det fusiforme ansigtsområde på højre side, som husker hvordan ansigter ser ud. Undersøgelsen, der blev offentliggjort i Journal of Neuroscience, undersøgte hjernens aktivitet hos 25 voksne, der havde lært et sæt af 150 meningsløse ord. I forbindelse med undersøgelsen blev den del af hjernen, der er forbundet med læring, undersøgt ved hjælp af funktionel magnetisk resonansbilleddannelse (fMRI) før og efter, at deltagerne havde lært de nye ord. Ved hjælp af fMRI-hurtig tilpasning fandt holdet, at det visuelle ordformsområde ændrede sig, da deltagerne lærte de meningsløse ord. Inden de lærte ordene, reagerede neuronerne som om træningsordene var nonsensord. Men med tiden...
Eksperter studerede hjernens aktivitet hos voksne, der lærte 150'nonsens'ord. En del af hjernen, der er forbundet med læring, blev undersøgt ved hjælp af funktionel magnetisk resonancemåling (fMRI) hos frivillige, der deltog i undersøgelsen. Det viste, at det visuelle ordform område ændrede sig, da folk lærte falske ord. Med tiden reagerede neuronerne, som om de lærte rigtige ord. Undersøgelsen viser, at hjernen er indstillet til at genkende hele ord. Forskere har kaldt denne mekanisme hjernens 'visuelle ordbog' Det kan hjælpe med at udvikle nye måder at undervise folk med læsevanskeligheder på.