Kortfattet artikel:  Børn der bruger meget tid på at spille videospil, klarer sig bedre i skolen, viser en international undersøgelse. Den Paris-baserede Organisation for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD) sagde, at der var stærke beviser for, at det at spille computerspil på håndholdte konsoller som Nintendo DS og Sony PSP havde "positive virkninger på læring". Det hedder, at mange spil "indgår gode læringsprincipper" og kan "finde problemløsningsevner". En international rapport viser, at piger har større sandsynlighed for at få højere karakterer i skolen, fordi lærerne kan lide dem mere. Lærerne giver konsekvent bedre resultater til piger, selv når de præsterer på samme måde i internationale tests, sagde Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling. Det antyder, at lærerne har en 'kønsspecifik fordom' over for piger, fordi de opfører sig godt og lytter i klassen. 'Pigernes bedre karakterer kan afspejle det faktum, at de har tendens til at være 'bedre elever' end drenge: de har tendens til at gøre, hvad der kræves og forventes af dem, takket være bedre selvreguleringsevner, og de er mere motiverede til at udmærke sig i skolen,' siger undersøgelsen. Men det kan skade pigernes fremtidige karrieremuligheder, mener OECD, fordi cheferne belønner folk ud fra hvad de kan gøre i stedet for deres karakterer i skolen. Studerende, der spiller videospil med én spiller mellem en gang om måneden og næsten hver dag, klarer sig bedre i matematik, læsning, naturvidenskab og problemløsning end elever, der næsten aldrig spiller spil, sagde OECD. Men beviserne viser, at det kun hjælper børn i skolen at spille computerspil, hvis de ikke konkurrerer mod andre på internettet. Drenge er meget mere tilbøjelige end piger til at spille computerspil, men bliver ofte fanget i shoot 'em ups og andre online konkurrencer mod andre spillere, siger undersøgelsen. Det betyder, at det hjælper piger mere end drenge at spille hjemme på computeren. Rapporten sagde: "Kønskløften...
OECD-rapport finder, at computerspil har "positive virkninger på læring" Mange spil 'indgår gode læringsprincipper' og 'problemløsning' Børn der leger næsten hver dag klarer sig bedre i matematik og læsning. Men den advarer om at der er ulemper ved at spille spil der er vanedannende Spil kan forårsage søvnproblemer og ofte holder børn op med at træne.