 der "Springenden Punkte"</H2>
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<h3><font color="#0000FF"><i>Didaktische Forderungen</i></font></h3>

<P>Als Ende der 80er Jahre mit "Cabri g&eacute;om&egrave;tre" das erste dynamische Geometrieprogramm auf den deutschen Markt kam, begann sogleich eine heftige didaktische Diskussion &uuml;ber die M&ouml;glichkeiten und Grenzen dieses neue Unterrichtsmittels. Recht bald formulierten die Didaktiker Forderungen an ein dynamisches Geometrieprogramm, die sich vor allem auf den Zugmodus bezogen, wie z.B. die