[{"bbox": [81, 146, 1167, 1632], "category": "Table", "text": "<table><tr><td></td><td>genre et le secteur de l'ETFP</td><td></td><td></td><td>règlements intérieurs aux centres pour sa mise en œuvre.</td></tr><tr><td>Personnes et organisation</td><td>Faible appropriation des autorités suite à d'éventuels changements liés aux élections politiques à venir</td><td>Moyenne</td><td>Elevé</td><td><ul><li>S'appuyer sur de solides partenariats déjà existants avec les autorités (aux différents niveaux), les partenaires du secteur et développer de nouveaux partenariats pour assurer la durabilité des actions, en renforçant leur appropriation.</li><li>Mobiliser les autorités au niveau stratégique et développer leurs capacités opérationnelles pour accroître l'efficacité des activités et favoriser leur poursuite post-intervention.</li><li>S'appuyer sur les mécanismes de coordination existant au niveau international, national et régional, et les renforcer. Ils contribueront fortement à la durabilité de l'approche genre proposée. Les coordinations stratégiques ont été initiées dès la conception du programme et seront poursuivies tout au long de la mise en œuvre.</li></ul></td></tr><tr><td>Personnes et organisation</td><td>Résistance au changement dans les institutions notamment en matière de genre, droits des femmes et des personnes en situation de handicap</td><td>Élevée</td><td>Elevé</td><td><ul><li>Mettre en place des points focaux genre dans les institutions de l'ETFP.</li><li>Former et accompagner les acteurs de changement afin d'intégrer les comportements favorisant l'égalité homme-femme dans l'ETFP ainsi que l'accessibilité des personnes vivant avec un handicap et de répondre aux résistances.</li></ul></td></tr><tr><td>Personnes et organisation</td><td>Faible capacité des ressources humaines en charge du secteur de l'ETFP pour la mise en œuvre des politiques et des activités</td><td>Elevée</td><td>Elevé</td><td><ul><li>Renforcer les capacités des ressources humaines du secteur de l'ETFP.</li><li>Elaborer et diffuser des manuels et des guides pratiques aidant à la mise en œuvre des stratégies et des activités (plans genre par exemple).</li></ul></td></tr><tr><td>Personnes et communautés</td><td>Résistances des communautés et des familles au changement</td><td>Moyenne</td><td>Elevé</td><td><ul><li>Sensibiliser les leaders coutumiers et les familles sur l'importance de la formation de jeunes filles (y compris celles avec un handicap) et les impacts positifs pour la communauté.</li><li>Accorder avec les parents les modalités de la formation et les rassurer sur le mécanisme d'accompagnement dont elles vont bénéficier tout au long du parcours de la formation.</li></ul></td></tr><tr><td>Communication et information</td><td>Faible dialogue et participation des services techniques déconcentrés et des</td><td>Moyenne</td><td>Elevé</td><td><ul><li>Favoriser dès le début de l'intervention le dialogue entre acteurs et leur participation en organisant des rencontres en présentiel et à distance afin de créer l'alliance et stimuler la coopération.</li></ul></td></tr></table>"}, {"bbox": [1017, 1680, 1143, 1706], "category": "Page-footer", "text": "Page 13 sur 29"}]