[{"bbox": [96, 152, 1133, 233], "category": "Text", "text": "**Activité 3.1.3** : Mise à disposition des fonds auprès des inspections pour financer les visites régulières des établissements et la production de rapports exploités pour le pilotage local de la qualité, selon un ensemble de règles organisant la redevabilité des différents acteurs."}, {"bbox": [96, 232, 1133, 285], "category": "Text", "text": "**Activité 3.1.4** : Élaboration et adoption des outils de gestion et de pilotage, via de missions de concertation, d'ateliers de conception et d'opérations de formation sur le terrain."}, {"bbox": [96, 284, 1133, 365], "category": "Text", "text": "**Activité 3.1.5** : Élaboration des canevas de rapport d'entrée scolaire et de fin d'année scolaire produits et difusés auprès des écoles de cycle moyen dans les zones du projet, y compris l'analyse des informations et des données désagrégées par genre, âge et handicap."}, {"bbox": [96, 365, 1133, 445], "category": "Text", "text": "**Activité 3.1.6** : L'installation d'une production automatisée de tableaux de bord depuis le système d'information et de gestion de l'éducation (SIGE), à destination des communautés, des directeurs d'école et des services d'inspection."}, {"bbox": [96, 455, 1104, 510], "category": "Text", "text": "**Produit 3.2** : Les mécanismes pour la pleine participation des femmes et la lutte contre les inégalités de genre sont renforcés au niveau institutionnel"}, {"bbox": [96, 520, 1133, 576], "category": "Text", "text": "**Activité 3.2.1** : Soutien à la préparation d'un plan d'action institutionnalisant l'appui à l'équité de genre dans le secteur et à la pleine participation des femmes aux processus décisionnels."}, {"bbox": [96, 575, 733, 603], "category": "Text", "text": "**Activité 3.2.2** : Soutien à la misde en oeuvre du plan d'action élaboré."}, {"bbox": [96, 613, 1133, 665], "category": "Text", "text": "**Produit 3.3** : Des dispositifs pédagogiques inclusifs et de gouvernance participative du système sont conçus et validés"}, {"bbox": [96, 678, 1133, 761], "category": "Text", "text": "**Activité 3.3.1** : Soutien d'un dispositif d'enseignement moyen pour tous de qualité, financièrement viable et sensible au genre : finalités curriculaires, profils des enseignants, plans type des infrastructures, équipements et matériel pédagogique, gouvernance des établissements, organisation et processus d'encadrement pédagogique."}, {"bbox": [96, 760, 1133, 892], "category": "Text", "text": "**Activité 3.3.2** : Mise en place d'un dispositif de soutien à la participation communautaire : axes et méthodes de renforcement des capacités des APE/AME et de soutien au dialogue entre l'école et la communauté à travers le fonctionnement des comités de gestion (COGES), la conception, la mise en œuvre, le suivi et l'évaluation des projets d'établissement et enfin, l'implication des fédérations départementales, provinciales et nationales dans les circuits de renforcement de capacités et de redevabilité des acteurs."}, {"bbox": [96, 892, 1133, 946], "category": "Text", "text": "**Activité 3.3.3** : Soutien au dispositif de suivi subventionné des établissements promouvant un encadrement de qualité et la redevabilité des acteurs."}, {"bbox": [96, 956, 1133, 1065], "category": "Text", "text": "La contribution de l'UE à l'Initiative Equipe Europe (IEE) prévue dans ce plan d'action annuel sera complétée par d'autres contributions des partenaires européens. La contribution indicative de l'UE est soumise à la confirmation formelle des contributions significatives de chaque partenaire dès que possible. Si l'IEE ou ces contributions devaient ne pas se matérialiser, l'action de l'UE pourrait continuer en dehors du cadre de l'IEE."}, {"bbox": [86, 1089, 563, 1121], "category": "Section-header", "text": "## 3.3 Intégration des questions transversales"}, {"bbox": [96, 1137, 650, 1165], "category": "Text", "text": "### Protection de l'environnement et changement climatique"}, {"bbox": [96, 1175, 833, 1203], "category": "Text", "text": "#### Résultats de l'examen de l'évaluation environnementale stratégique (EES) :"}, {"bbox": [96, 1203, 1133, 1256], "category": "Text", "text": "Le criblage EES a conclu que les principaux aspects liés à l'environnement et au climat doivent être pris en compte au cours de la conception."}, {"bbox": [96, 1268, 757, 1296], "category": "Text", "text": "#### Résultats de l'évaluation des incidences sur l'environnement (EIE) :"}, {"bbox": [96, 1295, 1133, 1348], "category": "Text", "text": "L'évaluation préliminaire de l'EIE a classé l'action en tant que catégorie C (aucune évaluation supplémentaire n'est nécessaire)."}, {"bbox": [96, 1360, 813, 1388], "category": "Text", "text": "#### Résultats de l'examen analytique de l'évaluation des risques climatiques :"}, {"bbox": [96, 1387, 1133, 1441], "category": "Text", "text": "L'examen analytique des agences de notation a conclu que cette action est à risque faible ou nul (aucune évaluation complémentaire n'est nécessaire)."}, {"bbox": [96, 1470, 899, 1499], "category": "Text", "text": "### Égalité entre les hommes et les femmes et l'autonomisation des femmes et des filles"}, {"bbox": [96, 1509, 1133, 1618], "category": "Text", "text": "Conformément aux codes CAD de l'OCDE identifiés dans la section 1.1, cette action porte la mention G1. Cela implique qu'il y aura un fort accent sur la lutte contre les disparités entre les sexes dans le secteur de l'éducation qui ont été décrites ci-dessus et qui existent au niveau de tous les sous-secteurs de l'éducation. L'action prendra en compte le genre et en particulier à l'accès des filles à l'éducation, à la formation, à l'inclusion sociale et à l'emploi"}, {"bbox": [1027, 1680, 1144, 1706], "category": "Page-footer", "text": "Page 16 of 35"}]