[{"bbox": [96, 151, 1136, 521], "category": "Text", "text": "Ce produit comprendra également des activités relatives au renforcement des radios clubs, dont l'objectif est de renforcer les apprentissages des élèves et la formation continue des enseignants lorsque les écoles sont ouvertes, et appuyer la continuité de l'éducation si elles doivent être fermées. Les activités envisagées sont la formation d'enseignants, ainsi que l'achat de matériel tel que les radios solaires et des clés USB. Un autre volet important sous ce produit sera la mise en œuvre d'activités relatives à un appui à la formation continue des enseignants et maitres parents du primaire et du secondaire, y compris sur les questions de protection, inclusion et de soutien psychosocial dans les zones cibles du projet, et devrait également contribuer à la mise en place, en coordination avec l'appui des autres PTFs, d'un système plus harmonisé de formation continue. Un appui aux CPR, et à des aspects de la formation initiale des enseignants ou maitres parents pourrait être également envisagé dans ce cadre, en complémentarité avec l'appui des autres PTFs. Les activités envisagées sous ce produit pourraient inclure le paiement de primes aux maîtres-parents, dans le cadre d'une approche harmonisée avec les autres PTFs, et du dialogue sur l'intégration et la contractualisation des enseignants formés et maitres parents par le ministère de l'Éducation nationale."}, {"bbox": [96, 536, 377, 566], "category": "Section-header", "text": "## Activités liées au produit 1.3"}, {"bbox": [96, 577, 1136, 869], "category": "Text", "text": "Les activités envisagées dans le cadre de ce produit seront principalement un appui autour de deux axes prioritaires, la stratégie nationale sur le corps enseignant et l'inspection et le suivi pédagogique. Les activités comprendront un appui technique, notamment en termes d'analyses nécessaires, pour la préparation de la stratégie nationale sur le corps enseignant, ainsi qu'un appui au processus de consultations, si nécessaire, en complémentarité avec l'appui des autres PTFs et dans le cadre de la coordination sectorielle en appui à la mise en œuvre du PSE. L'appui au système d'inspection et de suivi pédagogique est envisagé tant pour le niveau central (appui technique, en complémentarité avec l'appui d'autres PTFs) que pour les services d'inspection au niveau déconcentré, dans la mise en œuvre de ses fonctions dans les zones ciblées par l'action. Des évaluations, études ou un appui technique relatif aux réformes appuyées ou des interventions mise en œuvre dans le cadre de l'action, telles que le programme d'éducation par la radio, sont également envisagés sous ce produit, ou pourraient être identifiés en concertation avec les autres PTFs et le MEN."}, {"bbox": [96, 882, 377, 910], "category": "Section-header", "text": "## Activités liées au produit 2.1"}, {"bbox": [96, 921, 1136, 1006], "category": "Text", "text": "Pour accroître l'offre de formation professionnelle et l'employabilité des jeunes femmes et hommes centrafricains, le projet agira simultanément sur l'amélioration des services des centres de formation en termes d'apprentissage et sur l'accompagnement à l'insertion professionnelle."}, {"bbox": [96, 1018, 1136, 1248], "category": "Text", "text": "Pour ce qui concerne la première composante, le projet prévoit de réhabiliter et d'équiper les centres de formation bénéficiaires, mettre à jour et standardiser les contenus de formation (référentiel de compétence et formation, guides pédagogiques), renforcer l'offre de formation continue des enseignants et renforcer la gouvernance des centres sélectionnés. Afin de réduire les barrières d'apprentissage des jeunes, en particulier ceux et celles en situation de vulnérabilité, l'accompagnement sera étendu à des actions de sensibilisation, orientation et remise à niveau, y compris d'alphabétisation, propédeutiques à la formation professionnelle. A travers un accompagnement individualisé prenant notamment en compte les freins à l'accès à la formation pour les jeunes femmes, les jeunes pourront, en majorité, intégrer une formation professionnelle mais aussi se diriger vers de l'auto-emploi."}, {"bbox": [96, 1260, 1136, 1376], "category": "Text", "text": "La composante d'accompagnement, durant et après-formation, sera renforcée à travers la redynamisation du dispositif existant d'insertion au sein des centres de formation et en lien avec les acteurs de l'insertion (incubateurs, ACFPE notamment), l'appui technique et financier aux jeunes souhaitant s'orienter vers l'auto-emploi ou en appui à la création d'emploi et au maintien des jeunes en situation d'emplois à travers le soutien aux TPME."}, {"bbox": [96, 1388, 377, 1416], "category": "Section-header", "text": "## Activités liées au produit 2.2"}, {"bbox": [96, 1423, 1136, 1587], "category": "Text", "text": "Le renforcement de la coordination entre l'État, les entreprises et les centres de formation professionnelle afin d'améliorer la gouvernance du sous-secteur sera réalisé à tous les niveaux d'intervention, à travers notamment un appui à la mise en œuvre d'une plateforme nationale des acteurs de la formation et de l'insertion professionnelle (publics, privés et associatifs) et ses déclinaisons sectorielles et/ou locales. La reconnaissance des formations et l'élaboration de référentiels fera aussi objet d'assistance technique pour les cours diplômants et pour les formations courtes, en cohérence avec les besoins des entreprises."}, {"bbox": [1015, 1653, 1145, 1681], "category": "Page-footer", "text": "Page 12 of 30"}]