[{"bbox": [114, 95, 1612, 1047], "category": "Table", "text": "<table><thead><tr><th>Resultants</th><th>Chaine de résultats (@):<br>(maximum 10)</th><th>Indicateurs :<br>(au moins un indicateur par résultat<br>attendu)</th><th>Valeurs de<br>référence<br>( valeurs et<br>années )</th><th>Valeurs<br>cibles<br>(valeurs et<br>années)</th><th>Sources de<br>données</th><th>Hypothèses</th></tr></thead><tbody><tr><td>Impact</td><td>Accroitre l'accès, la qualité et la gouvernance de l'éducation en République centrafricaine, en particulier les populations les plus vulnérables, notamment les filles et les populations affectées par des crises (déplacées et retournées)</td><td>1 Nombre d'élèves et d'étudiants inscrits dans le système éducatif avec le soutien de l'UE (a) dans l'enseignement primaire, (b) dans l'enseignement secondaire, (c) dans la formation professionnelle, désagrégé par statut de déplacement et par sexe (EURF2, SDG 4) **<br>2 Proportion de jeunes (âgés de 15 à 24 ans) ne suivant ni études, ni emploi, ni formation – dans les zones d'intervention (désagrégé par sexe, handicap et statut de déplacement (SDG 8.6.1))</td><td>1 0 (01/2023)<br>2 25% (2019)</td><td>1 TBD<br>2 TBD<br>(12/2027)</td><td>1 Annuaire<br>statistique,<br>rapports de projet<br>2 Enquête<br>nationale sur les<br>monographies<br>communales<br>(ENMC)<sup>20</sup></td><td>Non applicable</td></tr><tr><td>Effet direct 1</td><td>1 L'accès à l'enseignement primaire et au premier cycle du sécondaire de qualité est amélioré, avec un renforcement de la transition entre les deux cycles, particulièrement pour les enfants et adolescents les plus vulnérables, y compris les filles et les enfants affectés par des crises, notamment les déplacés</td><td>1.1 Taux de transition du primaire au secondaire dans les écoles ciblées (désagrégé par sexe, handicap et statut de déplacement)<br>1.2 Nombre (ou %) d'enfants ayant passé les examens d'éducation accélérée avec succès dans les écoles cibles</td><td>1.1 TBD<br>1.2 TBD</td><td>1.1 TBD<br>1.2 TBD</td><td>Rapport, enquête<br>sur les données<br>dans les zones<br>ciblées –<br>(UNICEF sur<br>base annuelle)</td><td>• Les sites restent la plupart du temps accessibles<br>• Les déplacements entre Bangui et les préfectures et les mouvements de personnes au sein des préfectures cibles continuent<br>• Les écoles restent ouvertes la plupart du temps<br>• Les stratégies pour mitiger l'impact des catastrophes naturelles sont efficaces.<br>• Les biens sont disponibles dans les délais</td></tr></tbody></table>"}, {"bbox": [114, 1072, 1612, 1123], "category": "Footnote", "text": "20 Réalisée par Institut centrafricain des Statistiques et des Études économiques et sociales et validée par ministère de l'Économie et du Plan de la RCA, réalisée avec appui bailleurs – Banque mondiale et UE (dernière en 2019)"}, {"bbox": [1482, 1123, 1612, 1149], "category": "Page-footer", "text": "Page 21 of 30"}]