[{"bbox": [87, 153, 356, 180], "category": "Section-header", "text": "## 1.2 Résumé de l'action"}, {"bbox": [95, 200, 1135, 625], "category": "Text", "text": "Le programme intervient dans un contexte où la formation technique pourtant cruciale au développement économique du pays n'est pas assez développée et faiblement dotée en moyens financiers. Sur la base d'un diagnostic de l'état actuel du développement et soucieuse d'atteindre les cibles des Objectifs du Développement Durable, la République du Bénin s'est dotée du **Programme d'Actions du Gouvernement 2 (2021-2026)** dont l'objectif général est d'atteindre une croissance soutenue, inclusive et durable. Le Bénin a adopté une **Stratégie de relance de l'Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP)** qui offre un cadre solide pour la mise en œuvre de cette action dont les principales orientations stratégiques sont: (i) la restructuration de la couverture en offre de formation, (ii) l'amélioration de la coordination des dispositifs de pilotage en lien avec l'emploi et le secteur privé, et (iii) la promotion de la gouvernance partenariale de l'EFTP. Le scénario de l'émergence qui transparaît dans ces documents de référence s'appuie notamment sur les secteurs suivants : le tourisme, l'agriculture, les infrastructures, le numérique, l'électricité, le cadre de vie, l'économie du savoir, l'eau potable et la protection sociale. Cette action vise à soutenir l'impact des réformes et des chantiers entrepris par le gouvernement et en particulier la refondation du système d'EFTP et le développement du secteur industriel. L'action permettra de contribuer à la croissance économique du Bénin par le développement durable du dispositif national de l'EFTP dans les filières industrielles¹ pour mieux répondre aux besoins de compétences du marché de l'emploi.)"}, {"bbox": [95, 636, 1135, 744], "category": "Text", "text": "**L'objectif général** du projet est de mettre à la disposition des entreprises et des organisations professionnelles du secteur privé, des sortants du système de l'EFTP en qualité et en nombre suffisant, issus de l'écosystème pour la formation professionnelle selon les meilleurs standards de formation avec un **objectif spécifique** de renforcer l'adéquation entre « formation – emploi – qualification – insertion – développement économique »."}, {"bbox": [95, 755, 1135, 1020], "category": "Text", "text": "L'action va contribuer à l'ODD 4 pour une éducation de qualité. Il se déclinera en 4 produits spécifiques interdépendants qui appuieront le gouvernement béninois dans la mise en œuvre des réformes de l'EFTP à travers (i) la réhabilitation et la spécialisation de lycées techniques professionnels industriels, y compris les services connexes requis pour leur fonctionnement afin d'augmenter les capacités d'accueil des apprenants ; (ii) l'amélioration de la qualité de la formation et l'adéquation de la formation professionnelle aux besoins du marché de l'emploi ; (iii) l'accroissement des capacités du secteur privé pour contribuer à une meilleure employabilité des jeunes sortants notamment via l'établissement de partenariats de coopération entre les structures de formation professionnelle et les acteurs du secteur privé ; et (iv) le renforcement des capacités opérationnelles de trois agences clés du secteur de l'éducation au Bénin chargées de la mise en œuvre de la politique de l'EFTP, le développement de Sèmè city, et la construction des infrastructures."}, {"bbox": [85, 1061, 374, 1092], "category": "Section-header", "text": "# 2 JUSTIFICATION"}, {"bbox": [85, 1127, 245, 1154], "category": "Section-header", "text": "## 2.1 Contexte"}, {"bbox": [95, 1172, 1135, 1360], "category": "Text", "text": "Le Bénin est un pays a une croissance démographique forte² avec une population jeune. Il est crucial pour la stabilité et le développement du pays que les nouvelles générations³ puissent accéder à un emploi productif et s'insérer dans l'économie. Les jeunes arrivant sur le marché du travail connaissent un taux de sous-emploi élevé. La faible adéquation de leurs compétences aux besoins du marché limite leur accès à un emploi stable. La formation professionnelle est ainsi un vecteur pour l'acquisition de compétences individuelles et un outil d'insertion et de lutte contre la pauvreté permettant à des apprenants d'un milieu social défavorisé d'augmenter leur emploi et leurs revenus."}, {"bbox": [95, 1371, 1135, 1452], "category": "Text", "text": "L'accès au financement reste la principale contrainte pour les petites entreprises, et particulièrement pour les femmes cheffe d'entreprise. L'innovation reste également limitée et bien qu'il existe des mécanismes d'accompagnement encore trop fragmentés, le support au secteur privé reste dans son ensemble encore limité."}, {"bbox": [85, 1501, 1144, 1551], "category": "Footnote", "text": "¹ Les métiers dans les domaines de l'eau et de l'assainissement, du bâtiment et des travaux publics, des transports et de la logistique (automobile et équipements industriels) de la menuiserie bois et aluminium ainsi que de l'énergie."}, {"bbox": [85, 1550, 1144, 1598], "category": "Footnote", "text": "² Age médian de 18.4 année, 42% de la population a moins de 15 ans and et 63% moins de 25 ans ; croissance démographique 3% par an en 2021"}, {"bbox": [85, 1598, 1144, 1647], "category": "Footnote", "text": "³ Environ 200,000 jeunes atteignent l'âge de travailler chaque année ; compte tenu de la fertilité actuelle la tendance va se poursuivre à moyen terme."}, {"bbox": [1030, 1682, 1144, 1706], "category": "Page-footer", "text": "Page 4 sur 22"}]