[{"bbox": [103, 107, 1632, 1115], "category": "Table", "text": "<table><tr><td></td><td>transformation et commercialisation à une échelle locale, nationale et régionale, y compris l'accompagnement et le développement des PME agroalimentaires.</td><td>exploitants agricoles dirigées par des femmes (GAP III)<br/>6. Nombre de PME mettant en œuvre des pratiques de consommation et production durables avec le soutien de l'UE (ODD 2.4.1) [IVCDCI - Europe dans le monde] % PME dirigés par des femmes (GAP III)<br/>7. Nombre des nouveaux business / start-up crées % dirigés par des femmes (GAP III)<br/>8. Nombre de politiques, stratégies et réglementations incorporant des contributions et des recommandations de plateformes multi-acteurs<br/>9. Nombre de pratiques visant à éliminer les obstacles empêchant les femmes d'accéder au marché, à l'investissement et commercialisation (GAP III)</td><td>7. 0<br/>8. 0<br/>9. 0</td><td>6. À établir par l'enquête de base (30% dirigés par des femmes)<br/>7. À établir par l'enquête de base (30% dirigés par des femmes)<br/>8. À établir par l'enquête de base<br/>9. À établir par l'enquête de base</td><td>climatiques majeures<br/>Pas de perturbation systémique des filières ciblés</td></tr><tr><td rowspan=\"4\">Réalisation (Objectif Spécifique) 2</td><td rowspan=\"4\">Améliorer le système de formation professionnelle, au niveau de l'accessibilité, la qualité et de l'adéquation des curricula avec le marché du travail.</td><td>10. Nombre de plans/programmes d'EFTP révisés ou rédigés conjointement par les régulateurs de l'éducation, les établissements d'EFTP et les partenaires sociaux avec le soutien de l'UE et adoptés (OPSYS core indicator)</td><td rowspan=\"4\">10. 0<br/>11. 0<br/>12. 0<br/>13. 0</td><td>10. À établir par l'enquête de base<br/>11. À établir par l'enquête de base<br/>12. À établir par l'enquête de base<br/>13. À établir par l'enquête de base</td><td>Rapports du programme À établir</td><td>Pas de perturbations économiques, crises sociales et/ou climatiques majeures<br/>Pas de perturbation systémique des filières ciblés</td></tr><tr><td>11. Nombre de personnes qui ont bénéficié d'interventions d'Enseignement et Formation Professionnelle (EFP) ou de développement des compétences en établissement ou sur le lieu de travail soutenues par l'UE dans le secteur agroalimentaire ventilé par sexe et handicap (y compris la numérisation) (CREM 2.14) [IVCDCI - Europe dans le monde]</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>12. Pourcentage de bénéficiaires ayant bénéficié d'une formation professionnelle ou d'un développement des compétences en établissement ou sur le lieu de travail soutenus par l'UE qui se déclarent satisfaits des compétences acquises, ventilé par sexe, population, statut de handicap, statut d'emploi, âge</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>13. Nombre d'initiatives de dialogue et de coordination institutionnalisés/réglementés</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr></table>"}, {"bbox": [1485, 1149, 1613, 1173], "category": "Page-footer", "text": "Page 23 sur 33"}]