[{"bbox": [96, 153, 1134, 605], "category": "Text", "text": "Une autre contrainte majeure du secteur concerne le dysfonctionnement du système de qualification et de certification. Les incohérences du système actuel, couplé à la fraude liée à la délivrance de diplômes, réduisent fortement la valeur des diplômes et des attestations de formation, et minent la confiance du secteur privé dans le système d'EFPT national. Ceci conduit au manque d'intérêt et d'investissement des entreprises. Aux termes du Décret n°18/043 du 24 novembre 2018, la RDC s'est dotée d'une commission interministérielle, interprofessionnelle, intersectorielle et interinstitutionnelle à caractère technique, dénommée Commission Nationale de la Certification Professionnelle, « CNCP » en sigle. Cette Commission, placée sous l'autorité du Ministre ayant l'Emploi, le Travail et la Prévoyance Sociale dans ses attributions, a normalement pour objet la régulation de la certification professionnelle, la validation de la certification professionnelle et l'enregistrement de la certification professionnelle dans le Registre National de Certification Professionnelle (RNCP). Mais le cadre établi n'est pas encore fonctionnel. On est encore loin de la mise en place d'une politique de certification garantissant une reconnaissance fiable et officielle des cursus et diplômes délivrés. Il n'y a donc pas d'annuaire à jour qui permettrait d'avoir une lisibilité nette de l'offre de formation disponible au niveau national. Sur ce point, l'annonce en janvier 2023, de la création d'un Cadre national de qualification et de certification de la formation professionnelle et d'apprentissage des métiers présenté par le ministère de la Formation Professionnelle comme un instrument de classification des diplômes, certificats et brevets complexifie encore davantage la compréhension du système."}, {"bbox": [96, 631, 1109, 684], "category": "Section-header", "text": "## Identification des principales parties prenantes et des questions institutionnelles et/ou organisationnelles correspondantes (mandats, rôles potentiels et capacités) à couvrir par l'action :"}, {"bbox": [96, 684, 1113, 712], "category": "Text", "text": "Les principales parties prenantes concernées directement ou indirectement par le programme sont les suivants :"}, {"bbox": [96, 737, 586, 763], "category": "Section-header", "text": "### Les acteurs institutionnels – Titulaires d'obligations :"}, {"bbox": [135, 764, 773, 790], "category": "List-item", "text": "1. Le ministère de la Formation Professionnelle, Arts et Métiers."}, {"bbox": [135, 791, 720, 817], "category": "List-item", "text": "2. Le ministère de l'Emploi, Travail et Prévoyance Sociale."}, {"bbox": [135, 817, 837, 843], "category": "List-item", "text": "3. Le ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Technique :"}, {"bbox": [96, 869, 1134, 950], "category": "Text", "text": "Sur base des domaines d'intervention ciblés, d'autres Ministères sont aussi concernés à savoir : **le ministère de l'Enseignement Supérieur et Universitaire, le ministère des Mines, le ministère de l'Environnement, le Ministère du Numérique, le ministère de la Jeunesse, le ministère des Affaires Sociales...**"}, {"bbox": [96, 975, 1134, 1057], "category": "Text", "text": "Il faudra y ajouter les Ministères provinciaux chargés de l'éducation ou de la formation professionnelle et des métiers ; les Ministères provinciaux sectoriels pour les filières ciblées ; les Directions provinciales de la formation professionnelle et des métiers, et les organes publics chargés de la formation professionnelle et de l'emploi."}, {"bbox": [96, 1082, 417, 1108], "category": "Section-header", "text": "### Les partenaires de mise en œuvre :"}, {"bbox": [96, 1107, 600, 1134], "category": "Text", "text": "- Les Agences des États Membres/ Union européenne ;"}, {"bbox": [96, 1135, 560, 1161], "category": "Text", "text": "- Les organisations du système des Nations unies ;"}, {"bbox": [96, 1162, 1134, 1215], "category": "Text", "text": "- Les Organisations non-gouvernementales (ONG) spécialisées dans l'éducation technique et la formation professionnelle."}, {"bbox": [96, 1216, 1134, 1319], "category": "Text", "text": "Il est envisagé de mettre en place un partenariat entre les différents partenaires impliqués dans cette action, selon l'approche « Team Europe ». De ce fait, une importante partie de la mise en œuvre sera déléguée aux Agences des États Membres actives dans le sous-secteur de la formation professionnelle (ENABEL, AFD, GIZ) notamment via des cofinancements."}, {"bbox": [96, 1347, 463, 1372], "category": "Section-header", "text": "### Les bénéficiaires – Titulaires de droits :"}, {"bbox": [96, 1374, 1012, 1400], "category": "Text", "text": "- La population (jeunes, femmes/filles) dans les filières choisies et les zones géographiques ciblées ;"}, {"bbox": [96, 1401, 1134, 1451], "category": "Text", "text": "- Les instituteurs, enseignants et acteurs éducatifs travaillant au sein des universités /écoles/centres de formations ciblés ;"}, {"bbox": [96, 1452, 831, 1479], "category": "Text", "text": "- Les cadres et agents techniques des ministères et services étatiques concernés ;"}, {"bbox": [96, 1480, 266, 1506], "category": "Text", "text": "- Le secteur privé."}, {"bbox": [604, 1653, 627, 1676], "category": "Page-footer", "text": "11"}]