[{"bbox": [72, 99, 1687, 1122], "category": "Table", "text": "<table><tr><td></td><td></td><td>1.3.4 Nombre et qualité d'analyses et d'études économiques réalisées sur le genre et les droits humains</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td rowspan=\"3\">Produit 4<br/>lié à la Réalisation 1</td><td rowspan=\"3\">1.4 La coordination entre les organisations intermédiaires du secteur privé, les médias, les universités, think tanks sur le climat des affaires est renforcée.</td><td>1.4.1 Nombre et qualité de réunions annuelles entre les différents acteurs</td><td rowspan=\"3\">AD</td><td rowspan=\"3\">AD</td><td rowspan=\"3\">AD</td><td rowspan=\"3\">La crise institutionnelle se traduit par un ralentissement de la coopération de certains PTFs qui sont typiquement à l'origine de ces formations. Le projet comblera cet éventuel vide</td></tr><tr><td>1.4.2 Nombre et qualité de campagnes de plaidoyer et de propositions de réformes formulées grâce à la coordination entre les différents acteurs</td></tr><tr><td>1.4.3 Nombre de campagnes de plaidoyer et de propositions de réformes formulées pour favoriser la participation des femmes dans toutes leurs diversités au secteur économique grâce à la coordination entre les différents acteurs</td></tr><tr><td rowspan=\"4\">Produit 1<br/>lié à la Réalisation 2</td><td rowspan=\"4\">2.1 L'orientation des étudiantes dans les filières académiques porteuses est promue et leurs compétences pour leur accès à l'emploi formel sont renforcées.</td><td>2.1.1 Nombre de bachelières inscrites dans les filières porteuses (ventilé par, âge)</td><td rowspan=\"4\">AD</td><td rowspan=\"4\">2.1.1 +10% en 2027<br/>AD</td><td rowspan=\"4\">2.1.1 Annuaire statistique de la DGESRS<br/>2.1.2 Enquête</td><td rowspan=\"4\">Les cours dans les universités sont interrompus en raison des greves. Le projet arrive à reorienter et suivre certaines femmes vers des autres instituions supérieures</td></tr><tr><td>2.1.2 Nombre de femmes dans les filières académiques porteuses</td></tr><tr><td>2.1.3 Degré de remise en cause des normes sociales discriminatoires et des stéréotypes de genre relatifs à la participation des femmes dans les filières académiques porteuses (adapté du GAP III)</td></tr><tr><td>2.1.4 Délais d'accès à un emploi formel des bénéficiaires (ventilé par âge)</td></tr></table>"}, {"bbox": [1561, 1135, 1689, 1158], "category": "Page-footer", "text": "Page 17 sur 26"}]