[{"bbox": [96, 179, 1134, 260], "category": "Text", "text": "Les entités déconcentrées du MENFP et en particulier la DDE NE et sa Section de génie scolaire, les Bureaux de District Scolaire (BDS) et les Bureaux d'Inspection de Zones (BIZ) comme bénéficiaires des activités mais aussi comme responsables de mise en œuvre du plan d'action ;"}, {"bbox": [96, 285, 1134, 366], "category": "Text", "text": "Les directions techniques du MENFP : Coordination générale du Pôle Enseignement et Qualité (CGPEQ), la Direction du Curriculum et de la Qualité (DCQ), la Direction de l'Enseignement Fondamental (DEF), la Direction de Formation et du Perfectionnement (DFP) pour appuyer le pilotage technique du projet au niveau central."}, {"bbox": [85, 393, 565, 426], "category": "Section-header", "text": "# 3 DESCRIPTION DE L'ACTION"}, {"bbox": [85, 459, 368, 491], "category": "Section-header", "text": "## 3.1 Objectifs et produits"}, {"bbox": [96, 505, 1134, 582], "category": "Text", "text": "L'objectif général (impact) de cette action est d'améliorer les résultats d'apprentissage des élèves de l'enseignement de base du département NE, en particulier les plus défavorisés, en leur fournissant un socle de compétences innovant et inclusif"}, {"bbox": [96, 611, 1134, 666], "category": "Text", "text": "L'objectif spécifique de cette action est que les conditions matérielles et pédagogiques de l'enseignement fondamental du département soient améliorées."}, {"bbox": [96, 690, 1134, 742], "category": "Text", "text": "Les produits à fournir dans le cadre de cette action contribuant à l'objectif spécifique correspondant sont les suivants:"}, {"bbox": [96, 744, 1134, 795], "category": "Text", "text": "1 - Les compétences pédagogiques et professionnelles des enseignants et du personnel d'encadrement sont améliorées."}, {"bbox": [96, 797, 1134, 849], "category": "Text", "text": "2 - Les programmes, outils et méthodologies d'apprentissage pédagogiques du 3e cycle de fondamental sont intégrés dans les écoles fondamentales."}, {"bbox": [96, 850, 1134, 901], "category": "Text", "text": "3 - Les écoles sont dotées d'infrastructures répondant aux enjeux éducatifs, d'inclusion, climatiques, sismiques et environnementaux."}, {"bbox": [96, 929, 1134, 1142], "category": "Text", "text": "Cette action, ajoutée à d'autres interventions, contribue à long terme aux objectifs spécifiques de la logique d'intervention de la TEI¹⁴ : *Le système éducatif répond mieux aux besoins de la société et favorise la participation de ses acteurs.* Plus particulièrement, au besoin de doter ses effectifs d'un socle de connaissances servant de base à leur accession au niveau secondaire/formation professionnelle ou leur intégration dans le milieu du travail. À savoir faire de l'éducation le levier qui impulse un vivre ensemble constructeur de la cohésion sociale. Par ailleurs les produits de l'action contribuent directement à trois des neuf produits attendus de la TEI : (i) l'accès à l'éducation est amélioré et sécurisé, (ii) la réforme curriculaire est appuyée et (iii) la formation initiale et continue des enseignants et des personnels d'encadrement est améliorée."}, {"bbox": [85, 1156, 369, 1184], "category": "Section-header", "text": "## 3.2 Activités indicatives"}, {"bbox": [96, 1203, 1134, 1254], "category": "Text", "text": "Activités liées au produit 1 - *Les compétences pédagogiques et professionnelles des enseignants et du personnel d'encadrement sont améliorées*"}, {"bbox": [134, 1255, 1134, 1310], "category": "List-item", "text": "- Activité 1.1 – Élaboration et/ou révision des contenus pédagogiques et de formation adaptés au besoin des enseignants et responsables d'établissement pour permettre d'améliorer les pratiques professionnelles"}, {"bbox": [134, 1310, 1134, 1363], "category": "List-item", "text": "- Activité 1.2 – Formation et accompagnement des enseignants et des encadrants de proximité à la didactique des langues d'enseignement, des principes de pédagogie active et des enjeux transversaux"}, {"bbox": [134, 1363, 1134, 1412], "category": "List-item", "text": "- Activité 1.3 – Organisation des ateliers d'échange de bonnes pratiques entre directeurs, enseignants et membres des conseils d'école"}, {"bbox": [96, 1441, 1134, 1494], "category": "Text", "text": "Activités liées au produit 2 - *Les programmes, outils et méthodologies d'apprentissage pédagogiques du 3e cycle de fondamental sont intégrés dans les écoles fondamentales*"}, {"bbox": [134, 1495, 625, 1519], "category": "List-item", "text": "- Activité 2.1 - Sélection des écoles fondamentales"}, {"bbox": [85, 1577, 1145, 1647], "category": "Footnote", "text": "¹⁴ La contribution de l'UE à la TEI prévue dans ce plan d'action annuel sera complétée par d'autres contributions des partenaires européens. La contribution indicative de l'UE est soumise à la confirmation formelle des contributions significatives de chaque partenaire. Si la TEI ou ces contributions devaient ne pas se matérialiser, l'action de l'UE pourrait continuer en dehors du cadre de la TEI."}, {"bbox": [1029, 1682, 1143, 1706], "category": "Page-footer", "text": "Page 8 sur 21"}]