Pourquoi y a-t-il des résistances à la scolarisation des filles selon Friederike Roeder ? 
 Entretien avec Friederike Röder, directrice France de ONE, une ONG membre de la coalition pour l’éducation.
Quelles sont les résistances à cet accès des filles à l’éducation ? F. R. : Les résistances peuvent être la conséquence d’un problème sociétal. Des parents ne donnent pas la même valeur à l’éducation d’une fille ou d’un garçon. La fille est destinée à être mariée et ensuite on ne s’en occupera plus. Le garçon doit assurer la survie de la famille par son travail. Son éducation est un investissement pour l’avenir. Il y a aussi des obstacles très concrets. Les parents, en envoyant leurs filles à l’école, ont besoin d’être certains qu’elles seront en sécurité sur le chemin de l’école et à l’école. Les filles sont plus exposées à la violence sexuelle que les garçons. Il faut aussi prévoir des infrastructures pour les accueillir, comme, par exemple, des toilettes spécifiques. Pour qu’elles puissent plus facilement accéder à l’enseignement secondaire, généralement situé dans les villes, il est important de développer le transport scolaire, mais aussi des foyers où les filles seront pensionnaires « En Afrique, développer l’éducation des filles », La Croix, 2018
4 Les obstacles à l’éducation des filles
Il y a une réticence à l'envoi des filles à l'école. Tout d'abord, c'est dû à un problème sociétal. Les filles et les garçons n'ont pas la même valeur à l'égard de leurs parents. Le destin des filles est de se marier et entretenir sa famille. De son côté les garçons est de subvenir aux besoins de sa famille. L'éducation d'un garçon est un investissement pour le futur. Ensuite, les filles sont sujettes à des risques à la violence sexuelle que les garçons, de plus il faut prévoir d'installations spéciales pour les recevoir telles que des toilettes, transport scolaire, des foyers et pensions. 