BrowseInterestsBiography & MemoirBusiness & LeadershipFiction & LiteraturePolitics & EconomyHealth & WellnessSociety & CultureHappiness & Self-HelpMystery, Thriller & CrimeHistoryYoung AdultBrowse byBooksAudiobooksArticlesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinLa grammaire générative transformationnelle (G.G.T)
Noam Chomsky (1928 - )Linguiste américain, fondateur de la grammaire générative transformationnelle, La GGT: un système d'analyse du langage. Il envisage la production d'énoncés comme une série de processus susceptibles d'être analysés. Avant les linguistes se bornaient à l'analyse des énoncés selon points de vue sémantique, syntaxique, morphologique ou phonologique, Chomsky propose un modèle partant de la composante sémantique, transforme celui-ci en une suite de mots (composante lexicale) convenablement ordonnés (composante syntaxique) auxquels est finalement affectée une prononciation (composante phonologique). À l'intérieur de chacune des composantes, chaque élément subit des transformations successives
Dès la fin des années 1950: succès du modèle aux États-Unis, et l'Europe dans les années 1960 et 1970. Pour Chomsky, il existe d'une part des règles de grammaire universelle et, d'autre part, des règles propres à chaque langue. Le cas de la transformation passive: «Le chat mange la souris», et «La souris est mangée par le chat», le contenu sémantique est stable à travers chacune des deux phrases, qui peuvent être interprétées comme des paraphrases. La GGT prend en compte les unités sémantiques sous-jacentes et les transforme pour produire des phrases compréhensibles, composées d'unités rangées selon un ordre reconnaissable.
Le fait même que l'on puisse traduire une langue dans une autre et le fait que l'on puisse, relativement facilement, apprendre des langues étrangères, montrent en effet que toutes les langues, aussi différentes soient-elles, fonctionnent selon des principes de base communs. Noam Chomsky Conteste la distributionnalisme. A quoi servent les grammaires ? A décrire la langue, des énoncés, mais également à l'expliquer en allant chercher derrière les structures de surfaces, les structures profondes. Remonter aux structures de surface après transformation. Le locuteur possède un système intériorisé de grammaire. La langue se présente sous forme de structures superficielle
Ce modèle s'appelle grammaire générative. d'énoncer et de comprendre un ensemble infini de phrases de sa langue maternelle. « Tout sujet adulte parlant une langue donnée est à tout moment capable d'émettre spontanément ou de percevoir et de comprendre un nombre indéfini de phrases que. (N.La problématique de Chomsky
La grammaire générative transformationnelle est une théorie élaborée par Noam Chomsky.Chomsky 1957) La compétence linguistique du sujet se définira alors comme l'ensemble des aptitudes qu'il a acquises dans sa jeune enfance et qui lui permettent au niveau de la performance. il n'a jamais prononcé ni entendu auparavant ». pour la plupart. elle a profondément bouleversé la linguistique. Suite à la grammaire distributionnelle. donnant lieu à une nouvelle compétence du langage. c'est-à-dire au sens mathématique grammaire explicite par rapport à grammaire implicite.
G.T est une théorie formelle qui a son propre langage ou métalangage sous forme de signes.G. T.
• La G. Elle utilise des symboles :
∑ = Phrase de base T = Constituants de la phrase P = Phrase noyau / matériau
.La G.
[ NP ] SN [D + N ] [ Pronom ]
. Les accolades indiquent que l'on peut choisir entre plusieurs solutions mais on est obligé d'en choisir une.Les symboles
On dira alors que la phrase de base ∑ est constituée de T + P ∑ T+P P SN+SV SV Aux + GV GV V + GN
SN + SV + (SP) Aux + GV V + GN Ø Les parenthèses signifient qu'un élément est facultatif.
.Les règles de réécriture
Les règles de réécriture vont être à l'origine de la représentation syntagmatique.
∑ T SN N D GN N AUX V P SV GV GN D N SP PREP. D GN N
abstraite que les grammairiens appellent noyau (nucléaire.Phrase de surface. Ahmed lit le journal.G. Les phrases réalisées résultent de l'application de transformation. Application de la modalité déclarative sur le noyau. Ahmed lit le journal. Ahmed lit-il le journal ? Ahmed ne lit pas le journal. le matériau.T (Théorie formelle) La transformation I -Structures profondes et structures de surface
La langue utilise des règles de transformation.
. Ces dernières agissent sur la phrase de structure profonde ou sur la phrase noyau.La G. ---------.Phrase profonde. Toute phrase a une structure profonde et une structure de surface. Ces modifications subies par les éléments de la phrase sont des transformations. Les transformations s'opèrent sur la première pour aboutir sur la seconde. Ex. Ahmed ne lit-il pas le journal ? Toutes ces phrases ont une structure profonde commune. Ahmed lit le journal. matériau). ------.
(Structure de Surface) Une phrase ambiguë qui porte deux interprétations. Le magistrat juge les enfants coupables. Ex.2) Ahmed regarde la bouche ouverte.2.
. Structure profonde : Ahmed regarde une bouche ouverte d'un patient. 1) Une structure de surface pour deux structures profondes.S) Structures profondes : 1-Le magistrat juge que les enfants sont coupables 2-Le magistrat juge les enfants qui sont coupables. ( Phrase réalisée ----S. Ex.l'ambiguïté
Les transformations lèvent l'ambiguïté de certaines phrases. Ahmed regarde étonné.
. Je désire quelque chose. P3. P2.3.La synonymie
Pour une structure profonde. (complétive par que) Phrase matrice : P1. tu pars. -Je désire que tu partes. (Structure profonde) Structure de surface : -Je désire ton départ. Je désire quelque chose. que tu partes. deux structures de surface.
La phrase est considérée comme le plus petit énoncé. Comme les énoncés. Tu écoutes la radio !
. Ecoute la radio ! 4-Le type exclamatif. 2-Le type interrogatif. Tu écoutes la radio.Le type impératif. Est-ce tu écoutes la radio ? 3. les phrases ont donc un type : I.Le type déclaratif.L'énoncé et la phrase
Tous les énoncés sont composés de phrases.
qu'elle soit ascendante ou descendante. c'est leur type qui se manifeste par l'intonation.
. Le nombre de mots : a)Addition de « est-ce que » à la phrase déclarative b) La suppression du sujet « tu » par rapport au type exclamative. Ce qui les rapproche c'est le même matériau (noyau) qui constitue ces phrases. Tu + écoutes + la + radio.Remarque
Ce qui différencie ces 4 phrases entre elles.
.le type impératif Structure profonde :J'exige que. je certifie… Structure de surface : tu lis le journal.
2..le type déclaratif Structure profonde : je déclare.Les modalités de la phrase
Les 4 types fondamentaux sont : 1..le type interrogatif Structure profonde :je demande. j'ordonne que. je veux. Structure de surface : Est-ce que tu lis le journal ? 3.. Structure de surface : Lis le journal...
Structure profonde : j'exprime mon indignation… Structure de surface : Tu lis le journal !
+ P ∑ Inter. ∑ + P Imper. + P
. + P ∑ Excl. Excl. + P ∑ Imper. Inter.Conclusion
Toutes les phrases sont constituées d'un type + un matériau Décl.
Eléments exclusifs obligatoires ∑ Décl.
Imper. Inter. Inter.) + (Pass. P
.) + (Emph.Les types facultatifs
La communication fait entrer en jeu trois nouvelles composantes qui vont modifier les autres types. Excl. La représentation par l'arbre ∑ Décl.) + P Imper. Excl. ∑ + (Neg. La négation L'emphase Le passif Décl.
Nég + tu lis le journal.
ne + D Tu ne lis pas le journal décl.La modalité négative
Nég. ∑ T Décl. D (pas) P
. décl ne Nég. int.
voilà présentatifs
• Point de vue transformationnel En GGT. SN1 V SN2
.La modalité emphatique
• Point de vue traditionnel C'est………que gallicisme Voici. l'emphase consiste à souligner d'une manière expressive un des constituants de la phrase noyau : P SN1 + V + SN2 Le chat a croqué la souris grise.
(détachement à gauche + pronominalisation) Il a croqué la souris grise. il a croqué la souris grise. (détachement à gauche + pronominalisation) Le chat l'a croquée. le chat l'a croquée.L'emphase
• Emphatisant le SN1 : Le chat. le chat. la souris grise. (détachement à droite + pronominalisation)
. (détachement à droite + pronominalisation) • Emphatisant le SN2 : La souris grise.
Décl Emph accent emph P SN + SV pronominal
.L'emphase
∑ T Décl. Int.
∑ Décl.
.Application de la modalité passive sur le noyau ∑ Décl. + P (La haine déclenche la vengeance).La modalité passive
Règle de réécriture pass Aux.
Processus transformationnel 1 . Etre + P. P. + P. Pass.Application de la modalité déclarative sur le noyau passivisé ∑ la vengeance est déclenchée par la haine. 2. + par ∑ la vengeance est déclenchée par la haine.
P. Intonation Pass SN P SV
aux. (ée)
.Le passif
L'arbre de Chomsky sert à mieux visualiser l'approche : ∑ T Décl. Etre + par la haine déclenche la vengeance P.
1. vous ferez l'analyse de chaque phrase en terme de type et de matériau. Et le fils qui ne savait pas où aller ! »
2. + P (La police a arrêté les voleurs. Enoncez les phrases Correspondantes aux formules suivantes : ∑ Décl.Dans le texte suivant. N'était-il pas tous les jours grondé par son père ? « Pars. + neg. + P (Vous êtes le bienvenu. + neg.)
. sors un peu dehors. + P (Les bicyclettes roulent sur les autoroutes.) ∑ Impér. Va. + Pass. Ahmed ne travaillait pas depuis trois ans.) ∑ inter. il regardait la télévision tous les jours.
Règle de réécriture : D (préact) +
préactualisation
Le constituant actualisateur est obligatoire car il est indispensable à l'insertion du SN dans l'énoncé
. élément obligatoire du GN est un constituant hétérogène puisqu'il présente de nombreuses réalisations possibles.Le déterminant
SN GN N° + GN D + N
Cas des SN situés dans des phrase négatives ou interrogatives : EX: As –tu jamais lu livre plus débile ?
.Règle de réécriture de l'actualisateur Ø Art Act Dem poss Actualisation sous le degré 0 zéro (Ø) de la détermination.
Ex : 1. La chèvre du Voisin a cassé la corde.généralisation] Cette actualisation s'organise autant de l'opposition (+) particularisation VS généralisation. le SN se réfère à une situation extra – linguistique. Les hommes sont mortels
.Actualisation par l'article
[+ particularisation] [. La chèvre est la femelle du bouc. le SN porte sur un élément particulier. mais dans le 1er cas de figure. Dans le 2ème cas. Ex : Les hommes sont embarqués sur des péniches. 2.
toute. peu de.L'écriture des constituants facultatifs
1. Ø les trois étudiants
.] : deux. Tous les matins
Préact.] : tout.. quelques… P1 P2
Préact. 2. beaucoup de. Postact. Act. assez de…. trois. trop de.[ Préact. Act. [ Postact.
Les deux orphelines ont été largement récompensées. La mer du Nord est plutôt froide. J'entends des pas sur la route.Beaucoup de mes différents voyages m'ont largement servi.Caractériser l'actualisation dans les SN soulignés (généralisation ou particularisation).
. Un repas réchauffé ne vaut rien. 3. 4.Beaucoup de participants n`ont pas répondu à l'appel.Réécrire les SN suivants : 1.Application
A. B.Tous les divers ouvrages ont été consultés. 2. Homme libre. toujours tu chériras la mer. J'ai pris un repas froid à midi.
Il est aussi mobile sur l'axe de fonctionnement. + SN P
SN SV SP Il est facultatif. P SN + SV + SP SN = le gardien SV = ouvre le portail SP = à huit heures
Exemple : Le gardien ouvre le portail à huit heures. son absence n'affecte en rien le sens de la phrase.Le syntagme prépositionnel (SP)
Règle de réécriture : SP Le SP de la phrase prép.
n° D SP SN GN N
à Huit heures Il arrive que la préposition en réalisation de surface soit effacée. P SN + SV + SP SP prép.Règle de réécriture
P SN SV Prép. Ø SN n° + GN GN D + N
. + SN Prép.
Ex. + SN Prép.S. SN
à + le Le docker se rend au travail au lever Le SP du SV : Le SP est obligatoire et la préposition n'est jamais effacée. SN SV SP Contraction entre le déterminant et la préposition SP prép. Le docker / se rend au travail / au lever du jour. Il fonctionne avec les verbes (affectés) transitifs indirects.Syntagme prépositionnel
Parfois il y a contraction de la préposition et d'un déterminant autrement dit en S. à P SN n° + GN GN D (le) + N (lever) SN SV SP Prép.
nous citerons les démonstratifs.Les adjectifs qualificatifs Ils expriment la qualité du nom (substantif) auquel ils sont rattachés.Les adjectifs déterminatifs : Ils ont pour fonction d'actualiser le substantif à savoir le faire passer de l'état langue en discours. les numéraux.) Parmi les adjectifs déterminatifs. Ex.L'adjectivation qualificative
La grammaire traditionnelle et le problème de l'adjectif: Distribution de deux sous-classes des adjectifs 1. 2. : arbre (terme virtuel du lexique du français et actualisé dans l'énoncé : cet arbre a perdu ses fruits. Deux modes de fonctionnement caractérisent l'adjectif qualificatif compte tenu du degré d'intégration au substantif: . les possessifs. les interrogatifs et les exclamatifs.la subordination est intégrée au substantif
Il est appelé : adjectif de relation.
.Deux modes de fonctionnement
L'adjectif qualificatif compte tenu du degré d'intégration au substantif: .la subordination est intégrée au substantif L'adjectif exprime purement et simplement une qualité et ce quelque soit sa position par rapport au substantif Préposé + N= un triste individu N + postposé = un individu triste.la subordination est non intégrée au substantif L'adjectif exprime un rapport en ce qu'il existe une relation entre le substantif qu'il qualifie et un autre substantif dont il est lui-même issu par un processus transformationnel.
.: Le système osseux (des os)-L'agitation universitaire (à l'université). Ex.
La G. 1. S) (le résultat d'une transformation opérationnelle) Structure profonde : P1 = Une pluie arrose les moissons (phrase matrice) P2 = Cette pluie est tiède (phrase à enchâsser )
.l'adjectif exprimant la qualité Ex.G. : Une pluie tiède arrose les moissons (S.Le point de vue de l'approche générative transformationnelle : ( le postulat).T pose le postulat que l'adjectif provient d'une phrase de base comportant un syntagme adjectival et sur laquelle a opéré une transformation relative ayant pour effet d'enchâsser cette phrase dans le syntagme nominal d'une autre phrase nucléaire.
(Opération d'épithétisation). 2ème opération : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé Une pluie [que + cette pluie est tiède] arrose les moissons. 4ème opération : Effacement du verbe copule qui entraîne automatiquement la suppression du pronom relatif `qui ». 3ème opération : Effacement du nom redondant et transformation de « que » en « qui » (sujet) Une pluie qui est tiède arrose les moissons.Processus transformationnel
1 ère opération : Enchâssement de P2 au niveau de P1 entre le déterminant et le nom sujet « que » Opération d'enchâssement : Une [que + cette pluie est tiède] pluie arrose les moissons. Une pluie tiède arrose les moissons.
Structures Profondes : P 1 =L'élection agite les partis (phrase matrice) P2 = Cette élection est (celle) du président) (phrase à enchâsser) Processus transformationnel : 1ère opération : Enchâssement de P2 au niveau de P1 entre le déterminant et le nom sujet. 2ème opération : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé.
. L ' [que = cette élection est celle du président] élection agite les partis. L'élection [que = cette élection est celle du président agite les partis.Adjectif exprimant la relation
Structure de Surface : L'élection présidentielle agite les partis.
4ème opération : Effacement du verbe copule qui entraîne la suppression du pronom relatif L'élection du président agite les partis. 5ème opération : Ultime opération de transformation du GP en adjectif.Processus transformationnel
3ème opération : Effacement du nom redondant et transformation de « que » en « qui » (sujet) L'élection qui est du président agite les partis. L'élection présidentielle agite les partis.
. . . . .Cet homme sans soucis est heureux de son sort.Ce mulet est aussi franc du collier que le meilleur cheval.Le poisson est moins cher et meilleur que le beefsteak.Application
Représentez par un arbre syntagmatique (arbre de Chomsky) chacune des phrases suivantes.Elle est aussi têtue que sa sœur.Il est absolument imperméable à tout argument.Cet étudiant est beaucoup trop peu attentif. .
En G.S.T. (Phrase matrice) P2 = Le piéton traversait la chaussée.): La voiture a écrasé un piéton qui traversait la chaussée. la transformation relative (ou la relativisation) consiste à enchâsser (emboîter) une phrase au niveau d'un SN ou d'une autre phrase.. Les structures profondes : P 1 = La voiture a écrasé un piéton. Phrase complexe Phrase l = phrase matrice Phrase 2 = phrase à enchâsser 1. (Phrase à enchâsser)
.G.Cas du relatif « qui » Phrase réalisée suivante (S.
3ème opération : Effacement du nom redondant.Processus de transformation
1ère opération : Enchâssement de P2 au niveau de P1 entre le déterminant et le nom.
. La voiture a écrasé un piéton [que + ce piéton traversait la chaussée]. 4ème opération : Transformation du que en qui (+ sujet) V = traversait / D = la / N = chaussée. 2ème opération : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé. La voiture a écrasé un piéton [que + traversait la chaussée]. La voiture a écrasé un [que + ce piéton traversait la chaussée] piéton.
Le processus transformationnel : 1ère op. : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé. Je nettoie la [que + mon père a acheté cette voiture] voiture. P2 : Mon père a acheté cette voiture.
. : Enchâssement de P2 au niveau de P1 entre le déterminant et le nom. Je nettoie la voiture [que + mon père a acheté cette voiture].Cas du relatif « que »
Je nettoie la voiture que mon père a achetée. (S.S) Les structures profondes : P1: Je nettoie la voiture.2. 2ème op.
P=SN+SV SN=N°+GN GN = P. 4èmeop.P SV=Aux+GV GV=V+GN GN = D + GN GN=N + P2 P2=SN+SV SN=N°+GN GN=D+N SV=Aux+GV GV=V+GN GN=D + N=que
. : Transformation du que en que (+ objet) Je nettoie la voiture que mon père a achetée.Processus de transformation
3ème op. : Effacement du nom redondant. Je nettoie la voiture [que + mon père a achetée].
3ème opération : Effacement du nom redondant. (Phrase matrice) P2 = Tu parles de ces témoins. 2ème opération : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé.3.Cas du relatif « dont »
Ex . Les témoins [que + tu parles de ces témoins] ont pris la fuite. Les témoins [que + tu parles] ont pris la fuite. : Les témoins dont tu parles ont pris la fuite. Les [que + tu parles de ces témoins] témoins ont pris la fuite. (Phrase réalisée) Structures profondes : P1 = Les témoins ont pris la fuite.
. (Phrase â enchâsser) Le processus transformationnel : 1ère opération : Enchâssement de P2 au niveau de P1 entre le déterminant et le nom.
4ème opération : Transformation de l'opération d'enchâssement en particule que en dont ( CN) Les témoins dont tu parles ont pris la fuite.
P =SN + SV GN=N + P2 GN=P.P GP = prép + GN GV=V+GN
SN=N°+GN P2 = SN+SV SV=Aux+GV GN=D + N GN = D + N
GN=D + GN SN=N°+GN GV=V+GP SV=Aux+GV
4ème opération : Transformation de l'opération d'enchâssement en particule que en où ( lieu) Il ouvrit le garage où la voiture était. Il ouvrit le garage [que + la voiture était]. (S.S) P1 = Il ouvrit le garage. : Il ouvrit le garage où était la voiture. Il ouvrit le[que + la voiture était dans ce garage] garage. (Phrase matrice) P2 = La voiture était dans ce garage.
. = Il ouvrit le garage où était la voiture. II ouvrit le garage [que + la voiture était dans ce garage]. 3ème opération : Effacement du nom redondant.Cas du relatif « où »
Ex. (Phrase à enchâsser) Le processus transformationnel : 1ère opération : Enchâssement de P2 au niveau de P 1 entre le déterminant et le nom.4. 2ème opération : Déplacement du nom redondant en tête du segment enchâssé.
La GGT a élaboré. une grammaire universelle (GU).
. dès ses débuts (avec la publication en 1965 de Aspects de la théorie syntaxique de Chomsky). conçue comme un ensemble d'instructions assez abstraites pouvant se décliner de manières différentes selon les langues ou les groupes de langues. Les arguments avancés à l'appui de cette démarche relèvent notamment de l'acquisition du langage.
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