三（1）班、三（2）班书屋图书情况统计表:

| 数量/本种类 | 连环画 | 故事书 | 科技书 |
| :--- | :---: | :---: | :---: |
| 班级 |  |  |  |
| 三(1) 班 | 30 | 45 | 10 |
| 三(2) 班 | 45 | 15 | 40 |

（1）三（1）班共有图书（）本，三（1）班比三（2）班少（）本图书。

(2) 两个班都想进一些图书，你有什么建议?
解(1) $85 ; 15$

（2）建议三（1）班多进科技书，三（2）班多进故事书。

【分析】(1) 分别将两个班的图书数相加, 即可求出两个班每班的图书总数, 再用减法即可求出两个班图书本书的差。

(2) 根据数据进行分析, 回答合理即可。如: 三 (1) 班科技书的数量少, 多进一些科技书, 三 (2)班的故事书数量少，多进一些故事书。

【详解】 (1) $30+45+10=85$ (本)

$45+15+40=100($ 本 $)$

$100-85=15($ 本 $)$

三（1）班共有图书 85 本, 三（1）班比三（2）班少 15 本图书。

（2）三（1）班科技书比其他书少，可以多进一些科技书，三（2）班故事书比其他书少，可以多进一些故事书。(答案不唯一)

【点睛】本题考查学生从统计图中获取信息解决问题的能力。熟练进行数据分析是解决此题的关键。