Midtvejsevalueringen af reformen foretaget i [[2017]] af [[KORA, Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning|Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning]] (KORA; nu VIVE) påviste i sine analyser kun relativt få sammenhænge, hvor reformelementerne havde påvirket elevernes [[læring]] eller trivsel.<ref>[https://www.vive.dk/media/pure/8794/2038797 Jacobsen, R., Bjørnholt, B., Krassel, K.F. & Nørgaard, E. (2017) En længere og mere varieret skoledag - Implementerings- og effektundersøgelse.] KORA - Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og Forskning, København.</ref>
Politik Uddannelse Uddannelsesinstitutioner