==Kritik==
Mens obligatorisk undervisning for det meste ses som vigtig og nyttig, anses obligatorisk skolegang af nogle som forældet og kontraproduktiv i en moderne verden, og har gentagne gange været genstand for skarp kritik.<ref name="criticism">{{Cite web|last=Strickland|first=Jim|date=7. oktober 2012|title=Op-ed: Let's get rid of compulsory school days|url=https://www.seattletimes.com/opinion/op-ed-letrsquos-get-rid-of-compulsory-school-days/|website=[[The Seattle Times]]}}</ref> Kritikere af obligatorisk skolegang hævder, at sådan undervisning krænker [[Børns rettigheder|børns frihed]]; er en metode til politisk kontrol,<ref>{{Cite book| publisher = Ludwig von Mises Institute| isbn = 978-0-945466-22-2| last = Rothbard| first = Murray N.| title = Education, free & compulsory| location = Auburn, Ala| date = 1999}}</ref> er en uhensigtsmæssig måde at lære børn, hvordan de skal håndtere virkeligheden uden for skolen,<ref>{{Cite news|url=https://www.independent.co.uk/student/news/schools-are-too-focused-on-exam-results-and-dont-prepare-students-for-the-workplace-survey-finds-10469021.html|title=Schools are 'too focused on exam results and don't prepare students for the workplace', survey finds|date=24. august 2015|newspaper=The Independent|language=en-GB|access-date=20. november 2016}}</ref> samt kan påvirke børn negativt, og føre til øget [[apati]], [[mobning]], [[stress]] og [[Depression (psykisk)|depression]].<ref>{{Cite news|url=https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn/201001/the-decline-play-and-rise-in-childrens-mental-disorders|title=The Decline of Play and Rise in Children's Mental Disorders|last=Gray|first=Peter|date=26. januar 2010|access-date=20. november 2016}}</ref>
Samfund Kommunikation Journalistik Kultur Uddannelse Undervisning