娘が習っているそろばんについて先生に相談の手紙を書きたいのですが、以下のような文章で良いでしょうか？

そろばんのお迎えに行くと、今日も良く出来ていました！と先生に言われて帰されるのが毎回なのですが、家に帰ってから復習させると「できない！わかんない！」と泣き出していっこうに進みません。前に直接先生に、家でだと出来ないのです、という話をしましたが、お家でなんてやらなくていいですよ、と言われしまい話が終わってしまいました。自分はそろばんの知識が無いので、娘がどこをどう出来ていないのか、何が問題なのか、見てあげることが出来ません。本当にお教室では問題なく出来ているのか、先生がちゃんと見てくれているのか心配なのですが、先生の言うことを信用していないような感じになるのも嫌なので、先生を不快にさせることなく相談する手紙を書きたいです。

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〇〇先生

いつもお世話になっております。
△△の母です。

以前少しご相談させていただきましたが、娘に家でそろばんを復習させようとすると、全然進まず、しまいには泣き出してしまいます。
お教室では問題ないとのことでしたが、それは本当でしょうか？先生が横についていらっしゃるから出来るのでしょうか？
お教室でも一人で進めることは難しいのでしょうか？
家だと全く出来ないので、本当に大丈夫なのだろうかと心配になります。
お家でやらなくてよい、とおっしゃってましたが、それはなぜでしょうか？
負担になるくらいならやらなくて良いという意味でしょうか？
出来るのならば、やはり、毎日そろばんを練習するべきですよね？

娘がそろばんを始めて楽しそうにお教室に通っているので、もっともっと伸ばしてあげたいと思っています。
お家でも楽しくそろばんを練習できるといいなと思いますので、どうかお知恵を貸してください。
お忙しい中申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

△△の母です

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承知しました。  
既に、そろばんの先生からアドバイスをもらっているが、不安が残るのですね。  
それでは、  
- 先生を不快にさせない  
- 柔らかい文体にする  
- 自分の要望も盛り込む  

の3点に焦点をあてて改善していきます。

ポイントとしては、`否定的な表現ではなく、肯定的な表現`に全体を書き直していきましょう。

以下に、改善した文章の一例をご紹介いたします。  

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〇〇先生

いつもお世話になっております。
△△の母です。

以前も少しご相談させていただいたのですが、どうも私が心配症なもので、いくつかアドバイスをいただきたく筆を執りました。
・お教室では一人で進めることはできているでしょうか？
・なにか家でできることはありますか？

娘に家でそろばんの復習をさせようとすると、全然進まず、しまいには泣き出してしまいます。
お教室では問題ないとのことでしたが、先生が横についてくださっているからかな、と思いました。
お家でやらなくてよい、とのことでしたが、どのような理由からなのか教えていただけると嬉しいです。

娘がそろばんを始めて楽しそうにお教室に通っているので、もっともっと伸ばしてあげたいと思っています。
お家でも楽しくそろばんの練習ができるといいなと思いますので、お知恵を拝借できれば幸いです。
お忙しい中大変申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

△△の母より
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原文にあった、以下の2点は削除します。
- 「それは本当でしょうか」  
相手を疑っている印象を与えるので、この文言は外しましょう。相手を不快にしてしまう可能性があります。  


- 「お教室でも一人で進めることは難しいのでしょうか？」  
すでに、先生は「今日もよく出来ていました」と言ってくれているので、「お教室では一人で出来ていますか？」という形で挿入し直します。  


以上、お母様の一助となれば幸いです。
他の表現をご希望の場合は、その旨、再度お申し付け下さい。