extracted_text:
МКОУ Алыгджерская СОШ
Буракова Ирина Прокопьевна – учитель химии и
географии
Конституция Российской
Федерации Конституция
(основной закон) РФ
Конституция Российской
Федерации была принята 12
декабря 1993 года по
результатам всенародного
голосования, проведённого в
соответствии с Указом
Президента России от 15
октября 1993 года № 1633 «О
проведении всенародного
голосования по проекту
Конституции Российской
Федерации» Что такое конституция?
• Конституция – (от
лат.
установление) –
основной закон
государства.
 Конституция
определяет:
• Основы
государственного и
    общественного
строя;
• Систему органов
власти,
    порядок их В соответствии с конституцией
   формируется все законодательство
                     т.е. его законы
               Преамбула
• Провозглашается, что
народ России принимает
Конституцию;
• Закрепляются
демократические и
гуманистические ценности;
• Определяется место России
в современном мире. Раздел 1 (включает в
себя 9 глав,137 статей)
• Основы конституционного строя.
• Права и свободы человека и гражданина.
• Федеративное устройство.
• Президент РФ.
• Федеральное собрание.
• Правительство РФ.
• Судебная власть.
• Местное управление.
• Конституционные поправки и пересмотр
Конституции. Конституционный строй
Конституционный строй — система
социальных, экономических и
политикоправовых отношений,
устанавливаемых и охраняемых
конституцией и другими
конституционноправовыми актами
государства.
Основной нормой права, в которой
закреплен Конституционный строй
государства является Конституция.
Конституционный строй не следует
отождествлять с государственным
строем. В отличие от последнего он
всегда предполагает наличие в
государстве конституции.
Решение споров, связанных с
конституционным строем государства
относятся к исключительной
компетенции Конституционного Суда.
Необходимыми признаками
конституционного строя являются:
•народный суверенитет —
исключительное право народа как
основного носителя власти;
•разделение власти
•нерушимость и неотчуждаемость
общепризнанных прав и свобод
человека — права и свободы
человека есть основной предмет
обеспечения и защиты
конституционного строя. Права и свободы человека

                Права и свободы
•  Личные
•  Социальные
•  Культурные
•  Экономические
•  Политические Федеративное устройство
• Федеративное устройство Российской Федерации регулируется
нормами статьи 65 и главы 3 Конституции Российской Федерации 1993
года. Субъектами федерации в России являются:
1) республики в составе Российской Федерации (государства);
2) края;
3) области;
4) города федерального значения;
5) автономная область;
6) автономные округа.
•) Все субъекты Российской Федерации равноправны.
•) Федеративное устройство России основано на ряде принципов:
1) государственная целостность Российской Федерации;
2) единстве системы государственной власти;
3) разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными
органами государственной власти и органами государственной власти
субъектов Российской Федерации;
4) равноправие и самоопределение народов в России. Органы государственной
власти
• Президент;
• Законодательное
собрание –
   Федеральное
собрание;
• Исполнительная
власть –
   Правительство;
• Судебная власть. Президенты Российской
              Федерации
                     Первый президент РФ
                          Ельцин Борис Николаевич

                       Второй президент РФ
                 Путин Владимир Владимирович

                    Третий президент РФ
               Медведев Дмитрий Анатольевич Действующий президент
РФ
   Избран на пост всенародным
голосованием в мае
        2012 года.
    Президент – глава государства;
    В его руках находится особая
власть – президентская;
    Его главные задачи: охранять
конституционный строй России,
поддерживать гражданский
мир и национальное согласие. • Федеральное собрание – парламент
Российской Федерации является
представительным и законодательным
органом (Статья 94 конституции РФ) Федеральное
Собрание
парламент
Совет
Федерации
Государственная
дума Местное самоуправление
Местное самоуправление — система
организации и деятельности граждан,
обеспечивающая самостоятельное
решение населением вопросов местного
значения, управление муниципальной
собственностью, исходя из интересов
всех жителей данной территории.
. Раздел 2
    Заключительные
    и переходные
  положения СИМВОЛЫ РОССИИ • В декабре 2000 года
Государственная Дума РФ
приняла законы о
государственной символике
Российской Федерации –
гербе, флаге и гимне.
• В третье тысячелетие
Россия вошла с новыми
государственными
символами. ГЕРБ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
На гербе
изображён
двуглавый
орёл с
распростёрт
ыми
крыльями, с
тремя
коронами. ФЛАГ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
На нашем
флаге
 три цвета:
• Белый.
• Синий.
• Красный.
Флаг - триколор. История происхождения
триколора
• БЕЛЫЙ – ОЗНАЧАЕТ
ОТКРОВЕННОСТЬ,
БЛАГОРОДСТВО,
СОВЕРШЕНСТВО.
• СИНИЙ – ВЕРНОСТЬ И
ЧЕСТНОСТЬ.
• КРАСНЫЙ – МУЖЕСТВО,
ОТВАГУ, ГЕРОИЗМ. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИМН
Гимн – это главная
Слово гимн греческое и
песня страны.
означает
ВОСХВАЛЕНИЕ.
Слова гимна написал
Сергей Михалков, а
музыку Александр
Александров.
Гимн России был принят
 в 2000 году. Гимн Российской Федерации Использованные
материалы
http://dipkurier.narod.ru/gosvlast.htm
http://goup32441.narod.ru/files/ogp/001_oporn_
konspekt/2013/2013072.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A
1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1
%8B_%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B8
%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%D0
%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

file_name: Конституция .pptx

description: СИМВОЛЫ РОССИИ

description: Гимн Российской Федерации

intro: Данная презентация была подготовлена к 20-летию Российской Конституции. Она будет полезна учителям истории и обществознания. а также обучающимся при изучении темы данного урока. В презентации раскрыты все основные характеристики Конституции, её структура и основные положения. Данную презентацию можно использовать и при подготовке к ОГЭ по обществознаниюПрезентация "Коституция"

title: Презентация на тему "Конституция России"


extracted_text:
- начальная длина
- конечная длина
0
= х
-изменение длины,
-удлинение Закон Гука:
Сила упругости при
растяжении
(сжатии) прямо
пропорциональна
удлинению тела.
Fупр =k x
k жесткость тела
худлинение
Закон Гука:Сила упругости при растяжении(сжатии) прямо пропорциональнаудлинению тела.Fупр =k xk жесткость телахудлинение Деформированное, сжатое тело давит на
опору с силой, которую называют весом
тела.
Вес тела — это сила, с
которой тело вследствие
притяжения к Земле
действует на опору или
Вес тела — это векторная
подвес.
физическая величина и обозначается
буквой Р.
Если тело и опора неподвижны или движутся
равномерно и прямолинейно, то вес тела
по своему числовому значению = силе
тяжести
Вес тела — это сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес. сила тяжести
приложена к
центру
масс тела
вес приложен к
опоре
или подвесу
(рис. 67, а, б). Стр.61 Вес тела- сила, с которой тело
вследствие притяжения к Земле
действует на опору или
растягивает  подвес.
Сила реакции
тела.
опоры
приложена к
нижней части
Сила тяжести
приложена к
центру масс тела.
Вес тела
приложен к
опоре. При решении задач g=9,8           округляют до 10
Задача. (страница 64)
На столе стоит чайник с
водой массой 1,5 кг.
Определите силу тяжести и
вес чайника. Покажите эти
силы на рисунке.
g

g
g
Масштаб: 1 клетка
-3Н
                   5
клеток-15 Н
Рис. 68
Задача. (страница 64)На столе стоит чайник с водой массой 1,5 кг. Определите силу тяжести и вес чайника. Покажите эти силы на рисунке. Дано
:
m
5,1

g

10
кг
Н
кг
Решение
:
mg
F
тяж

Н
кг

10

5,1
кг

15
Н
FР

тяж

15
Н

?
F
тяж

?
Р
Ответ
:
FР

тяж

15
Н 13.12.11              Сложение
двух сил, направленных по
одной прямой.
Равнодействующая сил.
Д/з  П. 29,упр.11.
Df. Сила, которая производит
на тело такое же действие,
как несколько одновременно
сил,
действующих
называется
равнодействующей этих сил
и обозначается R.
Df. Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил и обозначается R. Равнодействующая
сил, направленных по
одной прямой
в одну сторону,
 направлена в ту
же сторону, а ее
модуль равен
сумме модулей
составляющих
сил.
в противоположные
стороны,
направлена в
сторону большей по
модулю  силы, а  ее
модуль равен
разности     модулей
   составляющих
в одну сторону, направлена в ту же сторону, а ее модуль равен сумме модулей составляющих сил.в противоположные стороны, направлена в сторону большей по  модулю  силы, а  ее  модуль равен разности     модулей    составляющих     сил Равнодействующая сил,
направленных по одной
прямой Задача 1.
Найти равнодействующую сил,
направленную вдоль одной прямой в
одну сторону, если первая сила
Дано:
равна 3 Н , вторая 5 Н.
F1=3
Н
F2= 5
Н
R-?
   Решение:
   R = F1+F2 = 3 Н+5Н =
8Н,
 т.к. в одном направлении
Ответ: R = 8Н
Задача 1.Найти равнодействующую сил, направленную вдоль одной прямой в одну сторону, если первая сила равна 3 Н , вторая 5 Н. Задача 2.
Найти равнодействующую сил,
направленную вдоль одной прямой в
противоположные стороны, если
первая сила равна 3 Н , вторая 5 Н.
Дано:
F1=3 Н
F2= 5 Н
       Решение:
R = F2 - F1=5 Н - 3Н =
2Н, т.к. в
противоположном
направлении
R-?
Ответ: R = 2Н
Задача 2.Найти равнодействующую сил, направленную вдоль одной прямой в противоположные стороны, если первая сила равна 3 Н , вторая 5 Н. Задача 3.
Найти равнодействующую сил,
направленную вдоль одной прямой в
противоположные стороны, если первая
сила равна 3 Н , вторая 3 Н.
Дано:
F1 =3 Н
F2 = 3 Н
       Решение:
         R = F2 - F1= 3 Н - 3 Н= 0 Н, т.к.
в     противоположном
направлении
Если к телу
приложены две
равные и
равнодействующ
Ответ: R = 0 Н
ая этих сил равна
нулю.
R-?
направленные
противоположно
силы, то
Задача 3.Найти равнодействующую сил, направленную вдоль одной прямой в противоположные стороны, если первая сила равна 3 Н , вторая 3 Н.  Если к телу приложены две равные и направленные противоположно силы, то равнодействующая этих сил равна нулю. Решение
:
Задача.
На столе стоит чайник с
водой массой 1,5 кг.
Определите вес чайника.
Покажите вес на рисунке.
Дано
:

,51m
кг
Н10

кг

H15
Масштаб: 1 клетка
-3Н
15 Н Ответ: Р=15
                   5 клеток-
Н10

кг

,51mg
?Р

g
Р
кг

Н Решение
Задача.
На столе стоит чайник с водой
массой 1,5 кг. Определите силу
тяжести, действующую на
чайник. Покажите силу тяжести
Дано
:
на рисунке.
центр
масс

,51m
кг
F
тяж

Н10
H15

кг
тяж 
F
?
Масштаб: 1 клетка
-3Н
15 Н Ответ:
                   5 клеток-
Н10


кг

тяжF
g
:

,51mg
кг
Fтяж=15 Н

intro:
Сила упругости. Условия возникновения силы упругости - деформация. Причины деформации. Силы упругости имеют электромагнитную природу. Виды деформаций. Основные типы упругой деформации. От чего зависит сила упругости при растяжении? Сила упругости зависит от растяжения пружины. Формула закона Гука. Что называется жесткостью тела? Графическое представление закона Гука. Определите жесткость пружины. Закон Гука для малых упругих деформаций. Закон Гука при изгибе. Механическое напряжение. Вывод закона Гука. Модуль упругости - Е. Механические свойства твердых тел. Примеры сил упругости.

Сдвиг. 1. Сдвиговая деформация (угловая деформация). Рассмотрим деформацию параллелепипеда. 2. Обобщенный закон Гука. При воздействии ?x : Аналогично для других напряжений. Используя принцип суперпозиции: Обобщенный закон Гука для изотропного тела. 2. Объемный закон Гука. Рассмотрим изменение объема единичного кубика: После деформации размеры кубика равны: Ввиду малости относительных деформаций (10-3…10-5). Используем обобщенный закон Гука: Объемный закон Гука. - Среднее напряжение. Тогда: - Объемный модуль упругости. 3. Сдвиг. Клей. Сварка. Ранее было получено: В нашем случае на исходных площадках

математика

group: Дисциплины

title: Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. закон Гука


extracted_text:
Еникеева Лилия Альгамовна, учитель начальных классов
Календарь природы
ВЕСНА Весна
Весело аукнула
Из лесу весна,
Ей медведь
откликнулся
Проурчав со сна.
Поскакали зайки к
ней,
Прилетел к ней грач;
Покатился ёжик
вслед,
Как колючий мяч.
Всполошилась
белочка,
Глянув из дупла, -
Дождалась пушистая
Света и тепла!
Гордо приосанился
Посветлевший бор;
На ветвях коричневых
Л. Аграчёва Погода в марте
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
итог
о
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней Погода в апреле
29
30
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
итог
о
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней Погода в мае
6
13
Понедельник
20
27
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье
1
2
3
4
5
28
29
30
31
7
8
9
10
11
12
14
15
16
17
18
19
21
22
23
24
25
26
итог
о
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней
__
дней Условные обозначения
облачность
осадки
сила ветра
направление ветра
облачностьнаправление ветраосадкисила ветра Март
березозол протальник капельник
грачевник
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПРИМЕТЫ
* Март сухой, да
мокрый май — будет и
каша и каравай.
* Сухой март —
плодородие,
дождливый —
неурожай.
* Если в мартовские
метели снег ложится на
полях неровно,
волнисто, буграми, то
хорошо родятся
огородные овощи и
яровые хлеба.
* Частые туманы в
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ* Март сухой, да мокрый май — будет и каша и каравай.* Сухой март — плодородие, дождливый — неурожай.* Если в мартовские метели снег ложится на полях неровно, волнисто, буграми, то хорошо родятся огородные овощи и яровые хлеба.* Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.* Если в январе — март, то жди января в мартеберезозолпротальниккапельникграчевник Апрель
брезень
снегогон
цветень
ручейник
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПРИМЕТЫ
* Три дождя в апреле,
да один в мае —
тысячи дождей стоят.
* В апреле мокро —
грибное лето, гроза —
к тёплому лету и
урожаю орехов.
* Если в апреле
поверхность снега
шершавая — к
урожаю.
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ * Три дождя в апреле, да один в мае — тысячи дождей стоят.* В апреле мокро — грибное лето, гроза — к тёплому лету и урожаю орехов.* Если в апреле поверхность снега шершавая — к урожаю.брезеньснегогонцветеньручейник Май
цветень
травник
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПРИМЕТЫ
* Май холодный — год
хлебородный.
* Коли в мае дождь, так
будет и рожь.
* В мае два холода:
когда черёмуха цветёт, и
когда дуб распускается.
* Если дождей в мае
много, то их мало в
сентябре (и наоборот).
* Если начало мая
тёплое — в конце будут
холода (и наоборот).
* За сырым маем — сухой
июнь.
* Туманы в мае обещают
плодородие, грозы —
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ* Май холодный — год хлебородный.* Коли в мае дождь, так будет и рожь.* В мае два холода: когда черёмуха цветёт, и когда дуб распускается.* Если дождей в мае много, то их мало в сентябре (и наоборот).* Если начало мая тёплое — в конце будут холода (и наоборот).* За сырым маем — сухой июнь.* Туманы в мае обещают плодородие, грозы — обилие, град — градобойное лето.травникцветень Первые цветы
мать-и-
мачеха
подснежник
гусиный лук
мать-и-мачехагусиный лукподснежник Перелётные
птицы
грач
ласточка
скворец
скворецласточкаграч 1. Пакулова В.М., Кузнецова В.И. Методика преподавания природоведения: Учебник для студентов
пед.ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М.: Просвещение, 1990
Использованная литература
Интернет – источники
Материалы Википедии
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%8C
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%B9
Фон  http://www.icantgetpublished.com/images/fuzz_green.jpg
http://www.designmonaco.com/img/4-19261758-0-0-0.jpg
Картинки
Зайчик http://cs5523.vkontakte.ru/u151145871/-6/x_942acc97.jpg
Медвежонок http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-01/thumbs/1263808941_10.jpg
Ежик http://cs10204.vkontakte.ru/u1879128/-6/x_f1622650.jpg
Бабочки http://img-fotki.yandex.ru/get/5304/siretsanu-tatyana.31/0_82827_9e0b6645_XL
http://img-fotki.yandex.ru/get/4404/svetlera.f/0_4f8b1_f4f4a515_L.jpg
http://qvectors.net/downloads/images/fullpreview/insect.png
Трава, веточка http://img-fotki.yandex.ru/get/5602/120710424.358/0_7a075_d1dbec40_XL
http://img-fotki.yandex.ru/get/5905/54098336.1bc/0_81253_cd909080_XL
Солнце http://school.xvatit.com/images/8/89/T13vsc.jpeg
http://cs9831.vkontakte.ru/u1265764/-14/x_730496a1.jpg
Цветы http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/23/Galanthus_nivalis.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Coltsfoot.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e3/Gagea_whole_plant.jpg
Волчонок http://img-fotki.yandex.ru/get/23/47407354.42f/0_b1866_521da6e4_S.png
Птички http://img-fotki.yandex.ru/get/4213/annaze63.a0/0_3a89f_8fef019c_XL
http://s012.radikal.ru/i319/1202/e7/0b8a31b0a175.png
Птицы http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/European_Starling_2006.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f5/Rook_-_Corvus_frugilegus_%28476445950%29.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/24/Landsvale.jpg
Природа http://shkolazhizni.ru/img/content/i75/75785_or.jpg
http://www.tvoysad.com/uploads/Salix_2.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5706/tanushka100180.2e/0_5f867_f1b5675a_XL
Фея http://img-fotki.yandex.ru/get/4609/85751897.31/0_644a2_30121e71_XL

file_name: Презентация Календарь природы ВЕСНА.pptx

intro:
Презентация Microsoft Office PowerPoint 2007. Календарь природы ВЕСНА. Данная презентация содержит материалы для оформления "Календаря природы" в начальных классах, которые необходимо распечатать и прикрепить на стенд. Материал предназначен для оформления уголка природы в начальной школе. Презентация сохранена в двух форматах для удобного использования и распечатывания на цветном принтере.

В архиве содержится материал о весенних месяцах: загадки, стихи известных поэтов, народные приметы, картины весенней тематики И.Левитана, листы наблюдений за погодой весной, вопросы для викторины.Презентация Microsoft Office PowerPoint 2007. Календарь природы ВЕСНА. Данная презентация содержит материалы для оформления "Календаря природы" в начальных классах, которые необходимо распечатать и прикрепить на стенд.

title: Календарь природы ВЕСНА


extracted_text:
Проект по технологии
Проект по технологии
«Мыло ручной
«Мыло ручной
работы»
работы»
Выполнила ученица
Выполнила ученица
9а класса Бурушкина Мария
9а класса Бурушкина Мария
МБОУ СОШ № 5 г.о.Кохма
МБОУ СОШ № 5 г.о.Кохма
Руководитель Буравова О.А.
Руководитель Буравова О.А. Разработка идей и вариантов.
Разработка идей и вариантов.
 Мягкая игрушка
Мягкая игрушка
вариант хороший но
вариант хороший но
уже устарел.
уже устарел.
 Вышивка
Вышивка
крестиком
крестиком
затратно.
затратно. Разработка идей и вариантов.
Разработка идей и вариантов.
 3д  рисунок трудно
3д  рисунок трудно
и очень
и очень
дорогостояще.
дорогостояще.
 Модульное
Модульное
оригамиочень
оригамиочень
долго.
долго. «Осенний марафон» в
«Осенний марафон» в
ИГХТУ
ИГХТУ Опорная схема размышлений
Экономическое
обоснование.
Проблема,
потребность
Экологическое
обоснование.
Форма мыла
Безопасность
труда

Мыло
Технология
изготовления
Исследования
Материалы,
инструменты,
оборудование Немного из истории.
Немного из истории.
Средневековье.
 Мыло было достаточно ценным товаром, который был доступен
только двум высшим сословиям: дворянству и духовенству.
 Археологами были обнаружены древние шумерские таблички,
на которых был описан процесс, очень похожий на изготовление
мыла: смешанную с водой древесную золу кипятили, а затем
растапливали в ней жир. Однако в табличках не говорится, как
назывался этот раствор и, самое главное, для чего он применялся.
Другая  версия гласит, что история мыловарения началась в Древнем
Египте еще около 6000 лет назад. Это теория подтверждается
древними папирусами, в которых описано, что мыло получалось из
животных и растительных жиров,
 нагретых вместе с щелочными солями и содой. Последовательность
Последовательность
изготовления мыла.
изготовления мыла.
1.1. Подготовить материалы и форму.
Подготовить материалы и форму.
Растопить мыльную основу ,
2.2. Растопить мыльную основу ,
добавить  эфирное масло ,
добавить  эфирное масло ,
краситель и базовое масло.
краситель и базовое масло.
3.3. Залить готовый раствор в форму.
Залить готовый раствор в форму.  Мыловарение своими руками
Мыловарение своими руками —
 —
это увлекательное занятие,
это увлекательное занятие,
которое помогает отвлечься от
которое помогает отвлечься от
забот, проявить свою
забот, проявить свою
креативность, получить
креативность, получить
удовольствие от самого процесса
удовольствие от самого процесса
творения и, самое главное, создать
творения и, самое главное, создать
ароматное, душистое и необычное
ароматное, душистое и необычное
мыло, которое станет не только
мыло, которое станет не только
оригинальным и красивым, но
оригинальным и красивым, но
также очень полезным подарком
также очень полезным подарком
каждому человеку. Советую вам
каждому человеку. Советую вам
попробовать!!!
попробовать!!!

file_name: БУРУШКИНА М.мой Проект мыловарение..ppt

title: Проект моей ученицы "Мыло ручной работы"


extracted_text: Как подружиться с математикой 1234568907 24683579 ФИЗМИНУТКА СОСЧИТАЙ СКОЛЬКО ФИГУРОК В КАЖДОМ РЯДУ.НАПИШИ НУЖНУЮ ЦИФРУ.Раскрась столько фигурок, сколько указанно цифрой в кружке. Мы — весёлые отметкиИ встречаемся нередкоУ прилежных в дневнике.Кто их часто получает,Никогда не заскучает. Шея длинная такая,Хвост крючком. И не секрет:Любит всех она лентяев,А её лентяи — нет!  Нет углов у меня,И похож на блюдо я,На тарелку и на крышку,На кольцо и колесо… Не овал я и не круг,Треугольнику я друг,Прямоугольнику я брат,Ведь зовут меня...  Молодцы!!!

file_name: занятие 1 Знакомство с математикой.pptx

alt: Как подружиться с математикой

description:
Как подружиться
с математикой

description:
1

2

3

4

5

6

8

9

0

7

description:
2

4

6

8

3

5

7

9

alt: ФИЗМИНУТКА

description: ФИЗМИНУТКА

alt: СОСЧИТАЙ СКОЛЬКО ФИГУРОК В КАЖДОМ

description:
СОСЧИТАЙ СКОЛЬКО ФИГУРОК
 В КАЖДОМ РЯДУ.
НАПИШИ НУЖНУЮ ЦИФРУ.

Раскрась столько фигурок,
сколько указанно цифрой в кружке.

description:
Мы — весёлые отметки
И встречаемся нередко
У прилежных в дневнике.
Кто их часто получает,
Никогда не заскучает.

Шея длинная такая,
Хвост крючком. И не секрет:
Любит всех она лентяев,
А её лентяи — нет!

alt: Нет углов у меня, И похож на блюдо я,

description:
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо…

Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня...

alt: Молодцы!!!

description: Молодцы!!!

intro: Тест для дошкольников

title: Презентации по математике для занятий с будущими первоклассниками.


extracted_text: Математика2 занятие Скачет мячик по страницам.Ищет он свою сестрицу,Что имеет вид кольца Без начала и конца. Раскрась только те корзинки, в которых ничего нет.

file_name: занятие 2 Цифра 0.pptx

alt: Математика 2 занятие

description:
Математика
2 занятие

alt: Скачет мячик по страницам. Ищет он свою сестрицу,


extracted_text: Математика4 занятие У Сережи карандашикИ еще один — у Даши.Сколько же у малышейНа двоих карандашей?  Число два записывают знаком -  цифрой 2. БОЛЬШЕМЕНЬШЕ? 2221 ><== ФИЗМИНУТКА НАПИШИ НУЖНУЮ ЦИФРУ.112

file_name: занятие 4 Число 2 и цифра 2.pptx

alt: Математика 4 занятие

description:
Математика
4 занятие

alt: У Сережи карандашик И еще один — у

alt: Число два записывают знаком - цифрой 2

description: Число два записывают знаком -  цифрой 2.

alt: БОЛЬШЕ МЕНЬШЕ ?

description:
БОЛЬШЕ

МЕНЬШЕ

?

description:
22

2

1

description: ФИЗМИНУТКА

alt: НАПИШИ НУЖНУЮ ЦИФРУ. 1 1 2

description:
НАПИШИ НУЖНУЮ ЦИФРУ.

1

1

2


extracted_text: МАТЕМАТИКА Вставь нужный предмет Покажи с помощью мячиков и флажков решение примеров. Реши примеры в шариках, привяжи их при помощи ниточек к нужным ответам. Реши цепочки примеров.6342587 Реши примеры и положи яблоки в нужные корзинки при помощи стрелок. БАБОЧКАГРОЗА ЭКРАНКРОТ НАЙДИ ОТЛИЧИЯ НАЙДИ 12 отличий

file_name: занятие 13 Подумай.pptx

alt: МАТЕМАТИКА

description: МАТЕМАТИКА

alt: Вставь нужный предмет

description: Вставь нужный предмет

alt: Реши цепочки примеров . 6 3 4 2 5 8 7

description:
Реши цепочки примеров.

6

3

4

2

5

8

7

alt: БАБОЧКА ГРОЗА

description:
БАБОЧКА

ГРОЗА

alt: ЭКРАН КРОТ

description:
ЭКРАН

КРОТ

alt: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

description: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

alt: НАЙДИ 12 отличий

description: НАЙДИ 12 отличий


extracted_text: математика          занятие 3 Сколько солнышек за тучкой,Сколько стержней в авторучке,Сколько у слона носов,Сколько на руке часов?Знает и собой гордится,Цифра-столбик…  Ребята, посмотрите и напишите правильно цифру один Обведи на рисунке предметы, которых по одному. ===равенство ==неравенство меньшебольшеравно С наступающим Новым годом !

file_name: занятие 3 Число 1 и цифра 1.pptx

alt: математика занятие 3

description:
математика
          занятие 3

alt: Сколько солнышек за тучкой, Сколько стержней в авторучке,

alt: = = = равенство

description:
=

=

=

равенство

alt: = = неравенство

description:
=

=

неравенство

alt: меньше больше равно

description:
меньше

больше

равно

alt: С наступающим Новым годом !

description: С наступающим Новым годом !


extracted_text: МатематикаЗанятие 6 Если ДВА перевернутьИ внимательно взглянуть,Так и сяк взглянуть опять,То получим цифру ... Назови число предметов на каждой карточке.ПЯТЬПЯТЬПЯТЬ Число пять. Цифра 5Число пять записывают знаком -  цифрой 5. ПИШУ ЦИФРУ 5 Напиши, сколько всего предметов на рисунках.5123 Соедини цифры по порядку. Что случилось? Состав числа 51234512345 1234512345ПРОВЕРЬ! +  4 = 55 -   4 = 13 +  2 = 55  -  3 = 24 +  1 = 55  -  1 = 4                       Преврати записи Кати в  верные равенства. Запиши в «окошках » знаки действий  (+, - ).+-+-+-+- +  4 = 55 -   4 = 13 +  2 = 55  -  3 = 24 +  1 = 55  -  1 = 4                       Преврати записи Кати в  верные равенства. Запиши в «окошках » знаки действий  (+, - ).+-+-+-+-ПРОВЕРЬ! Заполни таблицу так, чтобы разных фигурок в каждом ряду было столько, сколько указано цифрой Домашняя работа Спасибо!

file_name: занятие 7 Число 5 и цифра 5.pptx

alt: Математика Занятие 6

description:
Математика
Занятие 6

alt: Если ДВА перевернуть И внимательно взглянуть,

description:
Назови число предметов на каждой карточке.

ПЯТЬ

ПЯТЬ

ПЯТЬ

 Число пять. Цифра 5

Число пять записывают знаком -  цифрой 5.

alt: ПИШУ ЦИФРУ 5

description: ПИШУ ЦИФРУ 5

description:
Напиши, сколько всего предметов на рисунках.

5

1

2

3

alt: Состав числа 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

description:
Состав числа 5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

description:
1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

ПРОВЕРЬ!

alt: Преврати записи Кати в верные равенства

alt: Преврати записи Кати в верные равенства

description:
+  4 = 5

5 -   4 = 1

3 +  2 = 5

5  -  3 = 2

4 +  1 = 5

5  -  1 = 4

Преврати записи Кати в  верные равенства. Запиши в «окошках » знаки действий  (+, - ).

+

-

+

-

+

-

+

-

ПРОВЕРЬ!

alt: Домашняя работа

description:
Домашняя
работа

alt: Спасибо!

description: Спасибо!


extracted_text: МатематикаЗанятие 7 Цифра шесть - дверной замочек:Сверху крюк, внизу кружочек.6 У Шестёрочки лицоСловно круглое кольцо,Сверху – хвостик озорной,Важный очень и смешной.Цифра 6 им дорожит,Каждый миг за ним следит.Хвостик ей нельзя терять,Чтобы ноликом не стать. Сколько букв есть у драконаИ нулей у миллиона,Разных шахматных фигур,Крыльев у трёх белых кур,Ног у майского жукаИ сторон у сундука,Коль не можем сами счесть,Нам подскажет цифра…  16 54612345123Из каких чисел состоит? Какой предмет лишний? Кто здесь лишний???

file_name: занятие 8 Число 6 и цифра 6.ppt

alt: Математика Занятие 7

description:
Математика
Занятие 7

alt: Цифра шесть - дверной замочек:

description:
Цифра шесть - дверной замочек:Сверху крюк, внизу кружочек.

6

alt: У Шестёрочки лицо Словно круглое кольцо,

alt: Сколько букв есть у дракона И нулей у миллиона,

description:
1

6

alt: 5 4 6 1 2 3 4 5 1 2 3 Из каких чисел состоит?

alt: Какой предмет лишний?

description: Какой предмет лишний?

alt: Кто здесь лишний???

description: Кто здесь лишний???


extracted_text: МАТЕМАТИКАЗанятие 8 НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ Вот семёрка – кочерга.У неё одна нога. Семицветный мостик свойКто раскинул над рекой?Это радуга-дугаЗасверкала в облаках.Её краски цифра 7Подарила щедро всем,Чтобы люди не грустили,Чтобы красоту ценили. Сколько в радуге цветов,Дней в неделе у китов,Гномиков у Белоснежки,Братьев-близнецов у пешки,Нот, что знают даже дети,И всего чудес на свете,Разобраться с этим всемНам поможет цифра…  РАССТАВЬ ЗНАКИ > < = 1234567НАЙДИ КАЖДОЙ ЦИФРЕ НОВОЕ МЕСТО. СОСЧИТАЙ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ В КАЖДОЙ ГРУППЕ.НАЙДИ ТУ ЦИФРУ, КОТОРАЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ИХ КОЛИЧЕСТВО.ЗАЧЕРКНИ ЛИШНИЕ ЦИФРЫ. Раскрась столько предметов, сколько указано цифрой.Сколько всего предметов в каждом ряду?

file_name: занятие 9 Число 7 и цифра 7.ppt

alt: МАТЕМАТИКА Занятие 8

description:
МАТЕМАТИКА
Занятие 8

alt: НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ

description: НАЙДИТЕ ОТЛИЧИЯ

alt: Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога

description: Вот семёрка – кочерга.У неё одна нога.

alt: Семицветный мостик свой Кто раскинул над рекой?

alt: Сколько в радуге цветов, Дней в неделе у китов,

alt: РАССТАВЬ ЗНАКИ > < =

description: РАССТАВЬ ЗНАКИ > < =

alt: НАЙДИ КАЖДОЙ ЦИФРЕ НОВОЕ МЕСТО

description:
1

2

3

4

5

6

7

НАЙДИ КАЖДОЙ ЦИФРЕ
НОВОЕ МЕСТО.

alt: СОСЧИТАЙ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ В

description:
СОСЧИТАЙ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ В КАЖДОЙ ГРУППЕ.НАЙДИ ТУ ЦИФРУ, КОТОРАЯ ОПРЕДЕЛЯЕТ ИХ КОЛИЧЕСТВО.
ЗАЧЕРКНИ ЛИШНИЕ ЦИФРЫ.

description:
Раскрась столько предметов, сколько указано цифрой.
Сколько всего предметов в каждом ряду?


extracted_text: математика Сколько? Назови «соседей» 32      4 Сколько? Назови «соседей»76      8 Сколько?Можно назвать «соседей»?Много«Много»  - это может быть любое число, поэтому назвать «соседей» нельзя Сколько? Назови «соседей»87      9 Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.Голова и восемь ногКто, скажи я…Восемь ног, как восемь рук, вышивают шелком круг.Мастер в шелке знает толк. Покупайте, мухи, шелк.Кто же этот мастер? Засели домики8172635448536271 На что похожа цифра? Напиши   цифру Сосчитай, сколько на картинке справа бабочек, грибочков, жуков.Напиши нужные цифры.876 Расставь  нужные знаки > < =<>= 1   +   1  =   22   +   1  =   3 2   +  2   =  44   +   1   =  5 Найдите отличия

file_name: занятие 10 Число 8 и цифра 8.pptx

alt: математика

description: математика

alt: Сколько? Назови «соседей» 3 2 4

description:
Сколько? Назови «соседей»

3

2      4

alt: Сколько? Назови «соседей» 7 6 8

description:
Сколько? Назови «соседей»

7

6      8

alt: Сколько? Можно назвать «соседей»?

description:
Сколько?

Можно назвать «соседей»?

Много

«Много»  - это может быть любое число, поэтому назвать «соседей» нельзя

alt: Сколько? Назови «соседей» 8 7 9

description:
Сколько? Назови «соседей»

8

7      9

description:
Ты со мною не знаком?
 Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног
Кто, скажи я…

Восемь ног, как восемь рук,
 вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
 Покупайте, мухи, шелк.
Кто же этот мастер?

description:
Засели домики

8

1

7

2

6

3

5

4

4

8

5

3

6

2

7

1

alt: На что похожа цифра?

description: На что похожа цифра?

alt: Напиши цифру

description: Напиши   цифру

description:
Сосчитай, сколько на картинке
справа бабочек, грибочков, жуков.
Напиши нужные цифры.

8

7

6

alt: Расставь нужные знаки > < = < > =

description:
Расставь  нужные знаки > < =

<

>

=

description:
1   +   1  =   2

2   +   1  =   3

description:
2   +  2   =  4

4   +   1   =  5

alt: Найдите отличия

description: Найдите отличия


extracted_text: МАТЕМАТИКА ЧТО ЗДЕСЬ НАРИСОВАНО? В гости к нам пришла девятка –Цирковая акробатка.Если на голову станет, Цифрой шесть девятка станет. 942681Машины с какими номерами не доехали до финиша, если их было девять?Напиши номера машин, которые отстали.357 3478795234568910757689ВПИШИ В ОКОШКИ СОСЕДЕЙ ЧИСЕЛ.56846132435779868 2436 ОТЫЩИ ДВУХ ОДИНАКОВЫХ МЕДВЕЖАТ НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

file_name: занятие 11 Число 9 и цифра 9.pptx

description: МАТЕМАТИКА

alt: ЧТО ЗДЕСЬ НАРИСОВАНО?

description: ЧТО ЗДЕСЬ НАРИСОВАНО?

alt: В гости к нам пришла девятка –

description:
9

4

2

6

8

1

Машины с какими номерами не доехали до финиша,
 если их было девять?

Напиши номера машин, которые отстали.

3

5

7

description:
3

4

7

8

7

9

5

2

3

4

5

6

8

9

10

7

5

7

6

8

9

ВПИШИ В ОКОШКИ
СОСЕДЕЙ ЧИСЕЛ.

5

6

8

4

6

1

3

2

4

3

5

7

7

9

8

6

8

description:
2

4

3

6

alt: ОТЫЩИ ДВУХ ОДИНАКОВЫХ МЕДВЕЖАТ

description: ОТЫЩИ ДВУХ ОДИНАКОВЫХ МЕДВЕЖАТ

alt: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

description: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ


extracted_text: Тесты для детей В каждом ряду обведи предмет точно такой же, как нарисован в квадрате.2 минуты 2. Обведи в каждой строке этот фрагмент.2 минуты 3. Обведи в каждом ряду предмет, который отличается от остальных.2 минуты 4. Обведи в каждой группе предметов  только три, которые подходят по смыслу друг другу.1 минута 5.   Выбери и обведи подходящий предмет, который должен быть изображен в пустом квадрате.?1 минута 6.     Выбери и обведи подходящий предмет, который должен быть изображен в пустом квадрате.?1 минута МОЛОДЦЫ!

alt: Тесты для детей

description:
Тесты для
детей

description:
В каждом ряду обведи предмет точно
 такой же, как нарисован в квадрате.

2 минуты

alt: Обведи в каждой строке этот фрагмент

description:
2. Обведи в каждой строке этот фрагмент.

2 минуты

description:
3. Обведи в каждом ряду предмет,
 который отличается от остальных.

2 минуты

description:
4. Обведи в каждой группе предметов  только три,
 которые подходят по смыслу друг другу.

1 минута

description:
5.   Выбери и обведи подходящий предмет,
который должен быть изображен в пустом квадрате.

?

1 минута

description:
6.     Выбери и обведи подходящий предмет,
который должен быть изображен в пустом квадрате.

?

1 минута

alt: МОЛОДЦЫ!

description: МОЛОДЦЫ!


extracted_text: Число 10.Состав числа 10. 82649ГНОМЫ Здравствуйте, ребята! Меня зовут Смельчак. Я приглашаю вас в гости к моим друзьям-гномам. Мы очень любим математику и приготовили вам много интересных заданий.  ? 		У крышки стола 4 угла. Сколько останется углов, если 1 угол отпилить?5 углов Куда войдет больше воды: в трехлитровый чайник или трехлитровый самовар?= Сколько зайцев в корзине?3 4 + 212345678910 12345678910 12345678910 5 - 312345678910 9 + 112345678910 Сколько понадобилось гному кубиков для башни?10 За девятью идет ДЕСЯТКА.Ты это знаешь? Молодец!Сочти все пальцы по порядку – И счету нашему конец.10 12345678910 1    2    3    4    5    6    7    8    9Увеличить цифры на 12345678910Уменьши цифры на 12    3    4    5    6    7    8    9   101 Друзья! Меня зовут Хитрун. Я очень люблю математику, но особенно мне нравится решать задачи.  Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед.   На пенёк зайчата сели        И по ПЯТЬ морковок съели.       Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок?5 + 5 = 10 2+2+6=10Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила:            «Мне зимой не знать хлопот,     Потому что есть грибок:             ДВА маслёнка, ДВА опёнка,           А лисичек ровно ШЕСТЬ.                Ты попробуй все их счесть!» У кормушки сидели 4 птички. К ним прилетели еще 6 птичек. Сколько птичек стало у кормушки?4+6 =10 Напиши все числа больше 2, но меньше 93       4       5       6       7      8Напиши все числа больше 1, но меньше 102     3     4      5      6     7     8      9 НАЙДИ ОТЛИЧИЯ Спасибо за урок!

file_name: занятие 12 Число 10.ppt

alt: Число 10. Состав числа 10.

description:
Число 10.
Состав числа 10.

alt: 8 2 6 4 9 Г Н О М Ы

description:
8

2

6

4

9

Г

Н

О

М

Ы

alt: Здравствуйте, ребята! Меня зовут

alt: У крышки стола 4 угла. Сколько останется углов, если 1 угол отпилить? 5 углов

alt: Куда войдет больше воды: в трехлитровый чайник или трехлитровый самовар? =

alt: Сколько зайцев в корзине? 3

description:
Сколько зайцев в корзине?

3

description:
4 + 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

description:
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

description:
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

description:
5 - 3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

description:
9 + 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

alt: Сколько понадобилось гному кубиков для башни? 10

alt: За девятью идет ДЕСЯТКА. Ты это знаешь?

description:
За девятью идет ДЕСЯТКА.
Ты это знаешь? Молодец!
Сочти все пальцы по порядку –
И счету нашему конец.

10

description:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

alt: Увеличить цифры на 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

description:
1    2    3    4    5    6    7    8    9

Увеличить цифры на 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Уменьши цифры на 1

2    3    4    5    6    7    8    9   10

1

description:
Раз к зайчонку на обед Прискакал дружок-сосед.   На пенёк зайчата сели        И по ПЯТЬ морковок съели.       Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок?

5 + 5 = 10

alt: Белка на ёлке грибочки сушила,

description:
2+2+6=10

Белка на ёлке грибочки сушила, Песенку пела и говорила:            «Мне зимой не знать хлопот,     Потому что есть грибок:

ДВА маслёнка, ДВА опёнка,           А лисичек ровно ШЕСТЬ.                Ты попробуй все их счесть!»

description:
У кормушки сидели 4 птички. К ним прилетели еще 6 птичек. Сколько птичек стало у кормушки?

4+6 =10

description:
Напиши все числа больше 2, но меньше 9

3       4       5       6       7      8

Напиши все числа больше 1, но меньше 10

2     3     4      5      6     7     8      9

alt: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

description: НАЙДИ ОТЛИЧИЯ

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!


extracted_text: Диффузия. Движение молекул.  На территории современной Италии примерно III тысячи лет назад жили этруски – таинственный древний народ. Примерно к середине I тысячелетия до нашей эры их цивилизация достигла культурного и экономического расцвета Грозную силу представляла армия этрусков. Но со временем у них  появились  опасные соперники – римляне. Длительные войны закончились через несколько столетий покорением этрусков, и в начале нашей эры они полностью растворились среди  народов Римской империи От них остались лишь немногочисленные надписи на не расшифрованном до конца языке  Всеобщее восхищение вызвали ювелирные изделия этрусков, и среди них гранулированные украшения - подлинные шедевры безымянных мастеров (медные пластинки со сложными узорами, выложенными мельчайшими золотыми шариками)  Как же удавалось этрусским мастерам создавать такие ювелирные изделия?«Диффузия»  1. Вещество состоит из мельчайших частиц, едва различимых невооруженным глазом.2. Объем газа при нагревании увеличивается, т. к. каждая молекула становится больше по размеру. 3. Атом – мельчайшая частица вещества. 4. Стальной шарик при нагревании увеличивается в объеме, т. к. промежутки между молекулами становятся больше5. Атомы состоят из молекул. 6. Объем тела при нагревании уменьшается. 7. Объем жидкости при охлаждении уменьшается, т. к. промежутки между молекулами становятся меньше. 8. Объем тела равен сумме объемов его молекул. Верю – не верю1. нет2. нет3. да4. да5. нет6. нет7. да8. нет Гриб-чесночник обладает запахом чеснока и из него можно готовить разные приправы и соусы к мясным блюдам  Явление, при котором происходит взаимное  проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называется диффузиейОпределение диффузии Беспорядочное движение частиц  впервые было доказано шотландцем Робертом Броуном в 1827 году. Рассматривая в микроскоп пыльцу, размешанную с водой, он увидел непрерывно хаотично  двигающиеся темные точки.  Он обнаружил, что любые мелкие частицы находятся в постоянном хаотическом движении. Явление движения взвешенных частичек в жидкости или газе сейчас называют броуновским движением. Это явление есть еще одно яркое доказательство движения молекул веществ. 1773—1858   Рассмотрим диффузию в газах Причины и закономерности диффузии ГАЗЫРаспространение запахов возможно благодаря движению молекул веществ. Это движение носит непрерывный и беспорядочный характер. Сталкиваясь с молекулами газов, входящих в состав воздуха, молекулы дезодоранта много раз меняют направление своего движения и, беспорядочно перемещаясь, разлетаются по всей комнате.  Молекулы вещества находятся в непрерывном и беспорядочном движенииПричина диффузии:  Возможна ли диффузия в жидкостях? ЖИДКОСТИ1. Молекулы двигаются беспорядочно 2. Молекулы веществ перемешиваются3. Причина диффузии в жидкостях – движение молекулВыводы: ТВЕРДЫЕ ТЕЛАВ твердых телах расстояния между молекулами совсем маленькие. Они такие же, как размеры самих молекул. Проникновение через такие малые промежутки молекул другого вещества крайне затруднено и поэтому диффузия происходит очень медленно Какое явление будем наблюдать, если положить в каждый стакан пакетик с чаем? В каком из стаканов вода окрасится быстрее?3. Почему быстрее окрасилась горячая вода?4.  Почему на окрашивание холодной воды требуется больше времени?Как ускорить процесс протекания диффузии?Увеличить температуру! Попробуйте объяснить, как же удавалось этрусским мастерам соединять медь и золото в своих украшениях?Золотые шарики особым способом приклеивали к папирусу, который затем накладывали на медную основу и постепенно нагревали. При температуре 890 градусов шарики припаивались. В этом и заключается секрет припаивания золота к меди. «Верю – не верю»1. Быстрее диффузия происходит в жидкостях, чем в газах.2. Соль раствориться быстрее в холодной воде.3. Молекулы быстрее двигаются в горячем молоке, чем в холодном.4. Молекулы воздуха находятся в непрерывном и беспорядочном движении. 5. Медленнее всего диффузия происходит в твёрдых телах.1. нет 2. нет3. да4. да5. да - Диффузия протекает и в газах, и в жидкостях, и в твёрдых телах, но с разной скоростью.- Наиболее быстро диффузия происходит в газах, медленнее в жидкостях и медленнее всего в твёрдых телах.- Процесс диффузии проходит быстрее с увеличение температуры тел.Вывод: Выберите правильное утверждение1. Какое из приведенных ниже утверждений верно?А) только газы состоят из молекулБ) только жидкости состоят из молекулВ) все тела состоят из молекул2. В каких телах диффузия, при одинаковых температурах, происходит быстрее?А) в газахБ) в жидкостяхВ) в твердых телах3. Что доказывает процесс диффузии?А) что молекулы взаимодействуют между собойБ) что молекулы состоят из атомовВ) что молекулы непрерывно и беспорядочно движутся4. Как зависит скорость протекания диффузии от температуры?А) не зависитБ) чем ниже температура вещества, тем меньше скоростьВ) чем выше температура вещества, тем меньше скорость  Применение диффузииДиффузия в растительном и животном миреЗапах клопов отвратительный, а божьи коровки выделяют желтую пахучую  ядовитую жидкостьОсьминог выпускает чернильное пятно, чтобы  спрятаться от неприятеля Отпугивает своих обидчиков скунс   Они вообще не имеют органов дыхания. Растворенный в воде кислород всасывается через их кожу, а растворенный углекислый газ выводится наружу тем же путем  Простейшей формой дыхания обладают медузы и черви  Роль диффузии для человекаБлагодаря диффузии кислород из легких пpоникaeт в кровь человека, а из крови – в ткани  Применение диффузии на производстве На явлении диффузии основана диффузионная сварка металлов. Детали помещают в закрытую сварочную камеру с сильным разряжением, сдавливают и нагревают до 800 градусов. На явлении диффузии основан процесс металлизации – покрытия поверхности изделия слоем металла или сплава. Он применяется для защиты изделий от коррозии, износа  Применение диффузии в бытуЗасолка и засахаривание, смешивание различных ингредиентов при приготовлении пищи Растут дома; гудят автомобили;Фабричный дым висит на всех кустах;Аэропланы крылья расстелилиВ облаках                           Май. Грозовых туч клочки.Неживая зелень чахнет.Всё моторы и гудки, -И сирень бензином пахнет                 Процесс диффузии играет большую роль в загрязнении воздуха, рек, морей и океанов Вредная диффузия пословицы и поговорки  1. Ложка дёгтя в бочке мёда 2. Нарезанный лук пахнет и жжёт глаза сильнее  3. На мешке с солью и верёвка солёная  4. Овощной лавке вывеска не нужна 5. Капля яда ведро молока портит   Домашнее задание9, Задание 2, №1, стр.23.

alt: Диффузия. Движение молекул.

description: Диффузия. Движение молекул.

alt: Как же удавалось этрусским мастерам создавать такие ювелирные изделия? «Диффузия»

description:
1. Вещество состоит из мельчайших частиц, едва различимых невооруженным глазом.

2. Объем газа при нагревании увеличивается, т. к. каждая молекула становится больше по размеру.

3. Атом – мельчайшая частица вещества.

4. Стальной шарик при нагревании увеличивается в объеме, т. к. промежутки между молекулами становятся больше

5. Атомы состоят из молекул.

6. Объем тела при нагревании уменьшается.

7. Объем жидкости при охлаждении уменьшается, т. к. промежутки между молекулами становятся меньше.

8. Объем тела равен сумме объемов его молекул.

Верю – не верю

1. нет

2. нет

3. да

4. да

5. нет

6. нет

7. да

8. нет

description:
Явление, при котором происходит взаимное  проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называется диффузией

Определение диффузии

description:
ГАЗЫ

Распространение запахов возможно благодаря движению молекул веществ. Это движение носит непрерывный и беспорядочный характер. Сталкиваясь с молекулами газов, входящих в состав воздуха, молекулы дезодоранта много раз меняют направление своего движения и, беспорядочно перемещаясь, разлетаются по всей комнате.

description:
 Молекулы вещества находятся в непрерывном и беспорядочном движении

Причина диффузии:

alt: Возможна ли диффузия в жидкостях?

description: Возможна ли диффузия в жидкостях?

description:
ЖИДКОСТИ

1. Молекулы двигаются беспорядочно
2. Молекулы веществ перемешиваются
3. Причина диффузии в жидкостях – движение молекул

Выводы:

description:
ТВЕРДЫЕ ТЕЛА

В твердых телах расстояния между молекулами совсем маленькие. Они такие же, как размеры самих молекул. Проникновение через такие малые промежутки молекул другого вещества крайне затруднено и поэтому диффузия происходит очень медленно

description:
Какое явление будем наблюдать, если положить в каждый стакан пакетик с чаем?
 В каком из стаканов вода окрасится быстрее?
3. Почему быстрее окрасилась горячая вода?
4.  Почему на окрашивание холодной воды требуется больше времени?

Как ускорить процесс протекания диффузии?

Увеличить температуру!

description:
Попробуйте объяснить, как же удавалось этрусским мастерам соединять медь и золото в своих украшениях?

Золотые шарики особым способом приклеивали к папирусу, который затем накладывали на медную основу и постепенно нагревали. При температуре 890 градусов шарики припаивались. В этом и заключается секрет припаивания золота к меди.

description:
«Верю – не верю»

1. Быстрее диффузия происходит в жидкостях, чем в газах.
2. Соль раствориться быстрее в холодной воде.
3. Молекулы быстрее двигаются в горячем молоке, чем в холодном.
4. Молекулы воздуха находятся в непрерывном и беспорядочном движении.
5. Медленнее всего диффузия происходит в твёрдых телах.

1. нет

2. нет

3. да

4. да

5. да

description:
- Диффузия протекает и в газах, и в жидкостях, и в твёрдых телах, но с разной скоростью.

- Наиболее быстро диффузия происходит в газах, медленнее в жидкостях и медленнее всего в твёрдых телах.

- Процесс диффузии проходит быстрее с увеличение температуры тел.

Вывод:

alt: Выберите правильное утверждение 1

description:
Выберите правильное утверждение

1. Какое из приведенных ниже утверждений верно?

А) только газы состоят из молекул

Б) только жидкости состоят из молекул

В) все тела состоят из молекул

2. В каких телах диффузия, при одинаковых температурах, происходит быстрее?

А) в газах

Б) в жидкостях

В) в твердых телах

3. Что доказывает процесс диффузии?

А) что молекулы взаимодействуют между собой

Б) что молекулы состоят из атомов

В) что молекулы непрерывно и беспорядочно движутся

4. Как зависит скорость протекания диффузии от температуры?

А) не зависит

Б) чем ниже температура вещества, тем меньше скорость

В) чем выше температура вещества, тем меньше скорость

description:
 Применение диффузии
Диффузия в растительном и животном мире

Запах клопов отвратительный, а божьи коровки выделяют желтую пахучую  ядовитую жидкость

Осьминог выпускает чернильное пятно, чтобы  спрятаться от неприятеля

Отпугивает своих обидчиков скунс

alt: Они вообще не имеют органов дыхания

alt: Роль диффузии для человека Благодаря диффузии кислород из легких пpоникaeт в кровь человека, а из крови – в ткани

alt: Применение диффузии на производстве

alt: Применение диффузии в быту Засолка и засахаривание, смешивание различных ингредиентов при приготовлении пищи

alt: Растут дома; гудят автомобили;

description:
Растут дома; гудят автомобили;
Фабричный дым висит
 на всех кустах;
Аэропланы крылья расстелили
В облаках

Май. Грозовых туч клочки.
Неживая зелень чахнет.
Всё моторы и гудки, -
И сирень бензином пахнет

Процесс диффузии играет большую роль в загрязнении воздуха, рек, морей и океанов

Вредная диффузия

alt: Домашнее задание 9, Задание 2, №1, стр

description:
Домашнее задание

9,
Задание 2, №1, стр.23.

title: Диффузия. Движение молекул.


extracted_text:
*Самые
красивые и
необычные
птицы на
земле
Презентацию составила: педагог дополнительного
образования Татьяна Ильинична Глумова
 ЦДТ «Алые паруса» * Попугаи  способны  издавать  большое  количество
звуков  и  могут,  так  же,  как  люди,  выучивать  их
новые  сочетания  в  течение  всей  жизни.  Поэтому
эти  птицы  являются  удобным  объектом  для
изучения  речи.  Авторы  новой  работы  наблюдали
которых
за
вылупились
было
известно,
на
определенную  комбинацию  звуков,  уникальную
для  каждого  попугайчика  -  своеобразный  аналог
имени.
птенцы.  Исследователям
откликаются
попугайчиков,
у
20
парами
что
птицы * Колибри-пчелка.  Самым  маленькой  птицей
на  планете  является  колибри.  В  этом
семействе  наиболее  скромные  размеры  у
колибри-пчелок. Эти птички имеют длину в 5
см,  считая  хвост  и  клюв.  Масса  колибри
составляет  1,6  грамм.  Даже  перо  страуса
весит  больше.  Однако  в  таком  крошечном
теле активно бьется сердце, совершая до 500
ударов
является
единственной  птицей,  которая  умеет  летать
назад.  Ее  крылья  в  секунду  совершают  90
взмахов, что приводит к легкому жужжанию.
в  минуту.  Колибри * Шлемоклювый  калао.  Этот  очень  редкий  вид  птиц,
который можно встретить на Малайском полуострове,
а  также  на  Суматре  и  Борнео.  Большая  часть
оперения  птицы  -  темная,  светлый  цвет  только  у
живота, кончиков перьев и ног. Клюв калао красного
цвета. У длинного хвоста еще и два центральных пера
заметно больше остальных. В результате общая длина
птицы  достигает  160  см,  при  этом  один  только  хвост
занимает  метр.  Калао  относится  к  семейству  птиц-
носорогов, от основания клюва растет каска. Удод.  А  этого  пернатого  можно  встретить  и  в  наших  широтах.
Удоды  давно  уже  известны  человеку,  о  них  есть  упоминания  в
Библии и Коране. Принято считать, что яркое оперение - свойство
только тропических птиц. Но и удод может похвастаться красивым
окрасом.  Выделяется  хохолок  на  его  теле,  который  может
раскрываться  в  случае  опасности  или  удивления  веером.  Обычно
это  птица  живет  в  открытой  местности,  она  осторожна,  но
непуглива. Длина птицы - 25-29 см. * Лягушкорот
шриланкийский.
Эти
скрытные  люди  живут  на  юго-западе
Индии  и  на  Шри-Ланке,  что  и  дало  им
название.  Живет  лягушкорот  в  самой
глубине  тропического  леса,  так  что
увидеть его тяжело.

file_name: самые красивые и необычные птицы на земле.pptx

intro: Презентация,которая знакомит детей с самыми красивыми и необычными птицами на земле. Яркая, красочная, рассказывающая интересные факты об этих необычных птицах, о их месте обитания, о необычной окраске. Презентация предназначена для занятий в учреждении дополнительного образования по эколого-биологическому направлению для дошкольников и обучающихся начальной школы.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация по окружающему миру "Самые красивые и необычные птицы на земле"


extracted_text:
Мамандық алғың келе ме,
Мамандық өзі немене?
Айналаң толған мамандық,
Айналаң толған өнеге. Мамандық таңдау  факторлары
Мамандық таңдау  факторлары
Мұғалім
Қабілеті
Отбасы
Досымен
бірге
Мамандық
таңдау
факторлары
Оқиғаның
әсер етуі
Тәжірибенің
болуы
Беделі
Оқудың
Жақын
орналасуы Сергіту  сәті.
 «Ең-ең.........»
1)Ең  ақшасы көп  мамандық.

а)еден  жуушы.

 б)мал
дәрігері,орманшы.

с)бухгалтер,экономист.
2)Ең «жасыл»мамандық

 а)мұғалім,дәрігер

    б)эколог,бағбан

  с)мұнайшы,ұшқыш
3)Ең  «тәтті»мамандық

5)Ең  жауапты  мамандық
а) сот,бухгалтер
б) әнші, биші
с)ұста ,шебер
6)Ең  салмақты  мамандық
А)клоун, әзілкеш
Б) мұғалім,заңгер
С) аспаз,кондитер
7) Ең  қарымқатынасы
күшті  мамандық
А)  мұнайшы, омарташы
Б) бағбан,диқан
С)Бизнесмен, кәсіпкер. 1.      Мамандық дегеніміз не?
1.
Мамандық дегеніміз не?
• ··        Білім алу, үйрену.
        Білім алу, үйрену.
• ··        Адамды материалдық жағынан қамтамасыз
        Адамды материалдық жағынан қамтамасыз
ететін

ететін
              іс-әрекет түрі.
іс-әрекет түрі.

• ··        Адамның сол мамандыққа қабілетінің сай
        Адамның сол мамандыққа қабілетінің сай
келуі,

келуі,
              білгілі бір іскерліктердің болуы
білгілі бір іскерліктердің болуы

• Мамандық дегеніміз- адамның белгілі бір қызмет
Мамандық дегеніміз- адамның белгілі бір қызмет
атқаруына мүмкіндік беретін материалдық не
атқаруына мүмкіндік беретін материалдық не
рухани өндірісте алған  білімі мен өмірлік
рухани өндірісте алған  білімі мен өмірлік
дағдысының жиынтығы.
дағдысының жиынтығы. Алуаналуан кәсіп бар
Таңдай біл де талап қыл.  11.
.      Қызығушылық  қалай пайда болады?
Қызығушылық  қалай пайда болады?
 Қызығушылық
Қызығушылық   сол  мамандықты ұнату
  сол  мамандықты ұнату

                             атаана мамандығына  еліктеу
 атаана мамандығына  еліктеу

                             өмірге көзқарасының болуы
 өмірге көзқарасының болуы
 22.
Бейімділік дегенді қалай түсінесіңдер
 дегенді қалай түсінесіңдер??
.      Бейімділік
   Бейімділік
Бейімділік – ата –ана жолын қууы
 – ата –ана жолын қууы

                     орындау икемділігі
 орындау икемділігі

                     мамандықты игеруге құштарлық
 мамандықты игеруге құштарлық
 33.
.      Қабілет
       Қабілет
Қабілет – туа біткен талант
– туа біткен талант

                   өзіндік ізденіс
  өзіндік ізденіс

                  үйренуге талпыну
 үйренуге талпыну
Қабілет   деген
 деген  не  не?? Е.А.Климов мамандықтарды негізгі мынадай
Е.А.Климов мамандықтарды негізгі мынадай
салаларға  бөліп жіктеген.
салаларға  бөліп жіктеген.
• «Адам –техника» техника саласына байланысты
мамандықтар;
• «Адамадам»  қызмет көрсету саласына байланысты
мамандықтар;
• «Адамқоршаған орта»  өсімдіктану,  жануартану,
орман шаруашылығы, айналаны қоршаған орта
салаларына байланысты мамандықтар;
• «адамбелгілер жүйесі»  есепқисап  салаларына
байланысты мамандықтар;
• «адамкөркем образ»  өнер саласындағы
мамандықтар; Қазіргі заманғы жоғарғы білімі бар маманға
Қазіргі заманғы жоғарғы білімі бар маманға
қандай талаптар қойылады?
қандай талаптар қойылады?

      Компьютерді білу
Компьютерді білу
  ∙∙
 ∙∙      Бірнеше тілді , ағылшын тілін білу:
      Бірнеше тілді , ағылшын тілін білу:
 ∙∙      Адамдармен қарым –қатынас жасай білу;
      Адамдармен қарым –қатынас жасай білу;
 ∙∙      Өз тауарын, қызметін өткізе білу;
      Өз тауарын, қызметін өткізе білу;
 ∙∙      Тез шешім қабылдап, бастамашылық жасау;
      Тез шешім қабылдап, бастамашылық жасау;
 ∙∙      Үнемі  білім алуға,  қайта оқуға бейімділік.
      Үнемі  білім алуға,  қайта оқуға бейімділік. Ауыл шаруашылық саласындағы
Ауыл шаруашылық саласындағы
қызмет түрлері
қызмет түрлері
       Гүлбапкөркемдеуші

Гүлбапкөркемдеушіашық аспан астында гүл өсіретін
ашық аспан астында гүл өсіретін
шаруашылықтарда, сән үшін пайдаланатын өсімдіктер мен бұталар егілетін
шаруашылықтарда, сән үшін пайдаланатын өсімдіктер мен бұталар егілетін
жылыжайларда, питомиктерде,  сондай—ақ тікелей бақ, бау гүлзар сияқты
жылыжайларда, питомиктерде,  сондай—ақ тікелей бақ, бау гүлзар сияқты
көгалдандырудың әр түрлі объектілерінде, тұрғын үй орамдары мен
көгалдандырудың әр түрлі объектілерінде, тұрғын үй орамдары мен
өндірістік кәсіпорындар аумағында шым отырғызуда жұмыс істейді.
өндірістік кәсіпорындар аумағында шым отырғызуда жұмыс істейді.
            Гүлбапкөркемдеуші жұмысты аумақты көгалдандырудан бастайды, оны
Гүлбапкөркемдеуші жұмысты аумақты көгалдандырудан бастайды, оны

тегістеп, тазалайды, жобаға сәйкес бөледі, топрақтан, қиыршық тастан, тас
тегістеп, тазалайды, жобаға сәйкес бөледі, топрақтан, қиыршық тастан, тас
тақталардан жол салады.. Топрақты тұқым себуге, ағаш,бұта, гүл отырғызуға
тақталардан жол салады.. Топрақты тұқым себуге, ағаш,бұта, гүл отырғызуға
дайындайды, органикалық және минералдық тыңайтқыштар, әк  шашады.
дайындайды, органикалық және минералдық тыңайтқыштар, әк  шашады.
Білімі мен білігі.
          Білімі мен білігі.

         Бұл кәсіпті ойдағыдай меңгеру үшін орта мектеп бағдарламасы
Бұл кәсіпті ойдағыдай меңгеру үшін орта мектеп бағдарламасы

көлеміндегі ботаника, биология және география  пәндерінен  білім негізі
көлеміндегі ботаника, биология және география  пәндерінен  білім негізі
қажет.
қажет.
          Сондайақ жоғары білікті гүлбапкөркемдеуші сынды шеберлікке
Сондайақ жоғары білікті гүлбапкөркемдеуші сынды шеберлікке

ауылдық кәсіптіктехникалық мектептер мен ауыл шаруашылық
ауылдық кәсіптіктехникалық мектептер мен ауыл шаруашылық
колледжінде шыңдалуға болады.
колледжінде шыңдалуға болады. Орман шаруашылығы маманы
Орман шаруашылығы маманы
• Орман шаруашылығының маманы орманды білуі керек
Орман шаруашылығының маманы орманды білуі керек
және оның күрделі өмірін ақылға сыйымды түрде,
және оның күрделі өмірін ақылға сыйымды түрде,
экономика мен табиғат тепе-теңдігін  бұзбай, реттеп
экономика мен табиғат тепе-теңдігін  бұзбай, реттеп
отырған жөн. Ағаш өсірушілердің басты міндеті-қиылған
отырған жөн. Ағаш өсірушілердің басты міндеті-қиылған
ағаш орнын естен шығармай, қолдан келгенше көп
ағаш орнын естен шығармай, қолдан келгенше көп
ағаш отырғыза беру.
ағаш отырғыза беру.
• Білімі мен білігі
Білімі мен білігі
• Бұл мамандықты игеруге орта мектеп бағдарламасы
Бұл мамандықты игеруге орта мектеп бағдарламасы
ауқымында ботаника, биология, география, зоология,
ауқымында ботаника, биология, география, зоология,
математика негіздерін білу көмектеседі.
математика негіздерін білу көмектеседі.
• Ағаш өсіруші мен орман шаруашылығын жүргізушіні
Ағаш өсіруші мен орман шаруашылығын жүргізушіні
орман шаруашылығы университеттері мен
орман шаруашылығы университеттері мен
академиялардың орман шаруашылығы факультеті мен
академиялардың орман шаруашылығы факультеті мен
өсімдік қорғау факультеті дайындайды.
өсімдік қорғау факультеті дайындайды. Мал фельдшері
Мал фельдшері
• Жануарлардың алуан түрліт
Жануарлардың алуан түрліт
ауыруымен күрестің мал
ауыруымен күрестің мал
шаруашылығы үшін де адам үшінде
шаруашылығы үшін де адам үшінде
маңызы зор.
маңызы зор.
• Өзінің күш –жігерін мал
Өзінің күш –жігерін мал
шаруашылығының өнімділігін
шаруашылығының өнімділігін
арттыруға, қоғамдық пайдалы
арттыруға, қоғамдық пайдалы
жануарларды аурудан сақтауға
жануарларды аурудан сақтауға
бағыттаушы маманветеринарлар
бағыттаушы маманветеринарлар
жұмыс істейтін мемлекеттік
жұмыс істейтін мемлекеттік
органдардың, мекемелердің,
органдардың, мекемелердің,
қызметкерлердің тұтас жүйесі бар.
қызметкерлердің тұтас жүйесі бар.
• Білімі мен білігі.
Білімі мен білігі.
• Мал дәрігерлік колледждің
Мал дәрігерлік колледждің
фельдшерлік бөлімін бітіргеннен
фельдшерлік бөлімін бітіргеннен
кейін мал фельдшері қызметін
кейін мал фельдшері қызметін
атқаруға болады
атқаруға болады Өнеркәсіп және құрылыс саласындағы қызмет
        Өнеркәсіп және құрылыс саласындағы қызмет

түрлері
түрлері
• Металл ұюшы
Металл ұюшы
• Мұнай және газ өндіру  жөніндегі оператор
Мұнай және газ өндіру  жөніндегі оператор
• Бульдозерші, грейдерші, краншы, экскаваторшы
Бульдозерші, грейдерші, краншы, экскаваторшы
• Радиоэлектронды аппаратура мен аспаптарды құрастырушы
Радиоэлектронды аппаратура мен аспаптарды құрастырушы
• Фрезерлік-көшіруші станоктардың станокшысы
Фрезерлік-көшіруші станоктардың станокшысы
• Тас қалаушы-гранитші
Тас қалаушы-гранитші
• Қыш қалаушы-өрнектеуші-қаптаушы
Қыш қалаушы-өрнектеуші-қаптаушы
• Паркет төсеуші
Паркет төсеуші
• Бөрене тілуші
Бөрене тілуші
• Электрмен дәнекерлеуші
Электрмен дәнекерлеуші
• Ағаш ұстасы
Ағаш ұстасы
• Слесарь-сантехник
Слесарь-сантехник
• Токарь
Токарь
• Арматурашы
Арматурашы
• Бетоншы
Бетоншы
• Тас қалаушы
Тас қалаушы
• Газбен дәнекерлеуші
Газбен дәнекерлеуші Жеңіл өнеркәсіп  саласындағы қызмет
          Жеңіл өнеркәсіп  саласындағы қызмет

түрлері
түрлері
• Тоқымашы
Тоқымашы
• Жіп иіруші, тоқушы
Жіп иіруші, тоқушы
• Тігінші-моторшы
Тігінші-моторшы
• Аяқ киім тігетін  шебер
Аяқ киім тігетін  шебер
• Шыны балқытушы
Шыны балқытушы
• Көзеші
Көзеші
     (Қыш бұйымдар
(Қыш бұйымдар

жасаушы)
жасаушы) Білім және гуманитарлық

Білім және гуманитарлық
ғылымдар саласындағы қызмет
ғылымдар саласындағы қызмет
түрлері
түрлері
• Архивші
Архивші
• Кітапханашы
Кітапханашы
• Тәрбиеші
Тәрбиеші
• Тарихшы. Археолог
Тарихшы. Археолог
• Мұражай жұмысының әдістемешісі
Мұражай жұмысының әдістемешісі
• Психолог
Психолог
• Әлеуметтанушы
Әлеуметтанушы
• Спорт жаттықтырушы
Спорт жаттықтырушы
• Мұғалім, оқытушы
Мұғалім, оқытушы Денсаулық сақтау және медицина
Денсаулық сақтау және медицина
 саласындағы қызмет түрлері
 саласындағы қызмет түрлері
• Аллерголог-дәрігер
Аллерголог-дәрігер
• Анестезиолог-
Анестезиолог-
реаниматолог-
реаниматолог-
дәрігер
дәрігер
• Эпидемиолог –
Эпидемиолог –
дәрігер
дәрігер
• Кардиолог-дәрігер
Кардиолог-дәрігер
• Онколог-дәрігер
Онколог-дәрігер
• Травматолог-
Травматолог-
ортопед-дәрігер
ортопед-дәрігер
• Физиотерапевт-дәрігер
Физиотерапевт-дәрігер
• Соттық-медициналық
Соттық-медициналық
сарапшы дәрігер
сарапшы дәрігер
• Рентгенолог-дәрігер
Рентгенолог-дәрігер
• Токсиколог-дәрігер
Токсиколог-дәрігер
• Терапевт-дәрігер
Терапевт-дәрігер
• Педиатр-дәрігер
Педиатр-дәрігер
• Инфекциялық-дәрігер
Инфекциялық-дәрігер Құқық қорғау және сот органдары,
Құқық қорғау және сот органдары,
заңгерлік саласындағы қызмет
заңгерлік саласындағы қызмет
түрлері
түрлері
• Адвокат
Адвокат
• Жауап алушы
Жауап алушы
• Сарапшы-
Сарапшы-
криминалист
криминалист
• Жол полициясы
Жол полициясы
инспекторы
инспекторы
• Милиционер
Милиционер
• Тергеуші
Тергеуші
• Судья
Судья
• Прокурор
Прокурор
• Заңгер
Заңгер
    Нотариус
Нотариус Өнер саласындағы қызмет түрлері
Өнер саласындағы қызмет түрлері
• Сәулетші
Сәулетші
• Дизайнер
Дизайнер
• Дрижер
Дрижер
• Актер
Актер
• Биші
Биші
• Зергер
Зергер
• Суретші, мүсінші
Суретші, мүсінші
• Қазақтың халық
Қазақтың халық
аспаптарын
аспаптарын
жасаушы
жасаушы
• Көркем-безендіру
Көркем-безендіру
жұмыстарын
жұмыстарын
орындаушы
орындаушы 1 Жарнамалау агенті
жарнама бағыттарын, түрлерін ойлап табады, жарнама
хабарландыруларын құрастырады,
2
копирайтер
мәтіндер құрастырады, бұқаралық ақпараттармен жұмыс
жасайтын маман.
4 Маркетолог.
3 Аудитор мамандығы ең жоғарғы табысты мамандықтардың қатарына жатады.
Аудитор компанияның қаржылық жағдайына сараптама
жасайды, баланстардың дұрыс жасалынуын және
салықтардың дұрыс төленуін тексереді.
Базарда тауарды өзкізу немесе қызмет көрсету істерімен
айналысады, сатуды ұйымдастырушы, тауар қандай, оны
кім пайдаланады, құны қанша, маркетингтік зерттеу
жасайды және бәсекелес туарларды сараптайды.
Нәтижесінде ол тауарды базарда өткізудің жоспарын
жасайды.
бөлшектік сауда өз фирмасының тауарларын ұсынады.
Оның басты міндеті өз фирмасының тауарының сақтықта
болуын қадағалау, дүкендерге тауарын жарнамалау,
тауардың бағасын түзетіп отыру. Сондықтан өзіне
бекітілген дүкендерді үнемі айналып өтіп, олардың
жаңдайларын біліп отырады.
мамандары сайт жасайды
6 Web – дизайнер және Web –
5 Мерчендайзер
бағдарламашы
7 жүйелік әкімшілік
қызмет көрсетушілердің, компьютерлік жүйенің қауіпсіздік
жұмыстарымен айналысатын құралдар мен бағдарламаны
қамтамасыз етуге жауап береді. Сұрақтар:
Ендеше қонақтарымызға сөз кезегін берейік. Алғашқы сұрағымыз:
1.Өз мамандығының шебері болу үшін адам өзін - өзі қалай дайындау
керек деп есептейсіз?
2.Мамандық таңдауда ата - ананың ықпалы қандай дәрежеде болуы
мүмкін деп ойлайсыздар?
3.Мамандық таңдауда ең бастысы не: қабілет пе, дарын ба әлде
мамандықтардың қоғамдағы беделі ме?
4.Ауыл экономикасын көтеру үшін, ауылға ең алдымен қандай
мамандықтар қажет деп ойлайсыңдар?
5.Белгілі бір кәсіптің иесі болу үшін міндетті түрде жоғары білім алу
қажет пе?
6.Әрбір жеке адам бақытты болу үшін, тоқшылықта өмір сүру үшін не
істеу керек?
7.Сіздің мамандығыңыз нарық заманында бақталастыққа төтеп бере
ала ма?
8.Адам өз мамандығын таңдаған кезде, нені басшылыққа алу керек?
9.Жақсы маман болу үшін адам нені білуі және үйренуі керек?
10.Сіз қандай маман болуды армандадыңыз?
11.Адам өзің белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындауы керек?
12.Адам бірнеше мамандықты меңгерсе, оның өмірі қандай болады
деп ойлайсыздар?
13.Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?

file_name: Мамандық таңдау ашық т.с.ppt

intro: 9-11 сынып оқушыларына арналған тəрбие сағаты.Мамандық таңдау-бұл жауапты іс.Сондықтанда ата-ананың ,айналадағы ортаның,достарының, сол мамандықтың беделі əсер етеді. Əр адам мамандық таңдау мен жар таңдаудан шатаспауы керек. Кəсіптік бағдар беру мақсатында өткізілген бұл шараға ата-аналарда белсене қатысты.Сіздерге ұнайды деп сенемін. Пікірлеріңіз болса қалдырарсыздар.Бұл тəрбие сағаты.9-сынып оқушыларына өткізілді.

title: Презинтация "Мамандық таңдау-маңызды іс"


extracted_text:
Урокпрактикум
по определению изобразительно
выразительных  средств языка ..
Цели урока:
вспомнить основные признаки художественного стиля;
совершенствовать навыки работы с текстами:
тренироваться в определении средств выразительности;
совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;
развивать общий кругозор;
воспитывать любовь к русскому языку, интерес к художественным
произведениям,  к родной природе.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года
                                              А. Пушкин Весна наступила в этом году ра…яя, дружная и  как всегда на Полесье
неожида…ая. Побежали по деревенским улицам бурливые, коричневые,
сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро
вертя щепки и гуси…ый пух; в огромных лужах воды отразилось голубое небо с
плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми облаками; с крыш
посыпались частые звонкие капли. Воробьи стаями обсыпавшие пр…дорожные
ветлы кричали так громко и возбужденно, что н…чего нельзя было ра…лышать
за их криком. Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни.
Снег сошел, оставшись еще коегде грязными рыхлыми клочками в лощинах и
тенистых перелесках. Изпод него выглянула обнаже…ая, мокрая, теплая
земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды
нового материнства. Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший
воздух запахом оттаявшей земли,  тем свежим, вкрадчивым и могучим пьяным
запахом весны, который даже и в городе узнаешь среди сотен других запахов. Стиль
Стиль
Форма и
Форма и
вид речи
вид речи
Сфера
Сфера
общения
общения
Функция ЖанрЖанр
Функция
ы ы
Основные языковые
Основные языковые
средства
средства
художе
художе
ственны
ственны
йй
Письменная
Письменная
(монолог,
(монолог,
диалог.
диалог.
полилог)
полилог)
Словесно
Словесно
художествен
художествен
ное
ное
творчество
творчество
(художествен
(художествен
ная
ная
литература)
литература)
Изображени
Изображени
е и е и
воздействие
воздействие
на на
воображение
воображение
, чувства,
, чувства,
мысли
мысли
читателя или
читателя или
слушателя
слушателя
(эстетическа
(эстетическа
я функция)
я функция)
Роман,
Роман,
стихотв
стихотв
орение,
орение,
драма,
драма,
рассказ,
рассказ,
сказка и
сказка и
т.дт.д
Слова в переносном
Слова в переносном
значении;
значении;
изобразительно
изобразительно
выразительные средства
выразительные средства
языка;
языка;
использование элементов
использование элементов
разных стилей речи как
разных стилей речи как
средства создания
средства создания
художественных образов
художественных образов Фигуры
                                      Фигуры
Тропы
Тропы
Сравнение                             антитеза
Сравнение                             антитеза
Метафора                             инверсия
Метафора                             инверсия
Олицетворение                    градация
Олицетворение                    градация
Перифраз                              бессоюзие
Перифраз                              бессоюзие
Гипербола                              повтор
Гипербола                              повтор
Литота                                 анафора
Литота                                 анафора
Оксюморон...                         параллелизм…
Оксюморон...                         параллелизм… К. Коровин «Весна» К. Крыжицкий
А. Саврасов «Грачи прилетели» "Времена года" Чайковского  это
своеобразный музыкальный дневник
композитора, запечатлевший дорогие его
сердцу эпизоды жизни, встречи и картины
природы Весенняя яблоня
Весенней яблони, в нетающем снегу,
Без содрогания я видеть не могу:
Горбатой девушкой – прекрасной, но немой –
Трепещет дерево, туманя гений мой...
И. Северянин ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА!
ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА!

Вешний цветик в травке новой
Вешний цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок.
Щурит ласковый глазок.
Сел щегленок на кленовый
Сел щегленок на кленовый
Зеленеющий сучок.
Зеленеющий сучок.
                   А. Городецкий
А. Городецкий Белая черёмуха.
Расцвела черёмуха около ручья,
На апрельском солнышке ветками шепча.
Лёгкая, как облачко, чистая, как снег.
Радовался деревцу каждый человек.
                                       З. Александрова
ЧЕРЕМУХА
Черемуха душистая
С весною расцвела
И ветки золотистые,
Что кудри, завила.
Кругом роса медвяная
Сползает по коре,
Под нею зелень пряная
Сияет в серебре.
Сергей Есенин И пение его отрадно слышать мне.
В полях еще лежит снег пеленою тонкой,
Весной всего милей мне жаворонок звонкий.
А он уже поет песнь громкую весне.
                                                                                И.З.Суриков Шепчет солнышко
Шепчет солнышко листочкy:
— Hе pобей, голyбчик!
И беpёт его из почки
За зелёный чyбчик.
Владимир Орлов Здравствуй, весна!
Здравствуй, весна!

Видно, очень близок день весенний:
Видно, очень близок день весенний:
так неистов утром зорь пожар.
так неистов утром зорь пожар.
Б.Ш. Окуджава
                               Б.Ш. Окуджава ВЕСЕННИЙ ВЕЧЕР
ВЕСЕННИЙ ВЕЧЕР

      Гуляют тучи золотые
Гуляют тучи золотые
Над отдыхающей землей;
Над отдыхающей землей;
Поля просторные, немые
Поля просторные, немые
Блестят облитые росой;
Блестят облитые росой;
             И. С. Тургенев
И. С. Тургенев Кругом вода журчит, сверкает,
Крик петухов звучит порой,
А ветер, мягкий и сырой,
Глаза тихонько закрывает.
И. Бунин Подснежник
Выглянул подснежник
В полутьме лесной
Маленький разведчик,
Посланный весной;
                    Елена Серова
Часовой
Поставленный на пост
Самой весной,
По стойке "смирно",
Опустив ладошки,
В перчатках белых,
Словно часовой,
Стоит подснежник
На озябшей ножке.
                     К. Льдов (К. Н. Розенблюм) ВЕСЕННЯЯ ГОСТЬЯ
Милая певунья,
Ласточка родная,
К нам домой
вернулась
Из чужого края.
                            В.Орлов Весна
Уж верба вся пушистая:
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
             А.Н.Плещеев Исаак Ильич Левитан
1860 – 1900 г.г. Репродукция картины И. Левитана "Озеро" Над вечным покоем (по
Над вечным покоем (по
картине И.
картине
 И.Левитана
Левитана) )
Репродукция картины И. Левитана «Над вечным покоем" Репродукция картины И. Левитана «Золотая осень" Репродукция картины И. Левитана "Березовая роща" Репродукция картины И.  Левитана «Вечерний звон» Репродукции картины И.  Левитана «Тишина» Репродукции картины И.  Левитана «Март» Репродукция картины И. Левитана «Солнечный день. Весна» Репродукция картины И. Левитана «Дуб» Репродукция картины И. Левитана «Весна – большая вода» ДОМА:
ДОМА:
    Выписать из художественных текстов
Выписать из художественных текстов

    восемь  примеров с разными видами
восемь  примеров с разными видами

      изобразительновыразительных средств
изобразительновыразительных средств

file_name: Юферева Н. Л., урок 11 кл.ppt

description: К. Коровин «Весна»

description:
Исаак Ильич Левитан
1860 – 1900 г.г.

description: Репродукция картины И. Левитана "Озеро"

description: Репродукции картины И.  Левитана «Март»

description: Репродукция картины И. Левитана «Дуб»

title: Урок-практикум по определению изобразительно-выразительных средств языка (11 класс)


extracted_text:
Иркутской
области
Учитель  химии и географии
МКОУ Алыгджерская СОШ
Красная книга
Буракова Ирина
Прокопьевна Суровая природа Сибири достаточно уязвима
и страдает от нерациональной хозяйственной
деятельности человека.
Поэтому во многих
пределах э
той области России.
регионах этой части России были приняты
 решения об охране растительного и
животного мира.
 Так в Иркутской области в 2010 году была
издана Красная книга, представляющая собой
перечень исчезающих видов растений и
животных, произрастающих и обитающих в Шестьсот страниц Красной книги Иркутской
области посвящены 25 видам грибов, 50 видам
лишайников,
40 видам мохообразных, 173 видам сосудистых
растений, 1 виду пиявок, 1 виду амебовидных,
14 видам ракообразных, 10 видам насекомых,
12 видам рыб, 2 видам рептилий, 2 видам
амфибий,
 62 видам птиц и 17 видам млекопитающих. В
области насчитывается 408 видов
представителей
животного и растительного мира, которые
находятся под угрозой исчезновения. Задолго до выхода в свет
Красной книги еще в 2008 году
администрация
Иркутской области приняла
закон об усилении
природоохранных
мероприятий на территории
этой области и издании
региональной Красной книги. Растения
Среди исчезающих растений реликтовое растение Сибири
ландыш майский
которое можно встретить только вблизи села Междугранки,
башмачок крупноцветный –
представитель семейства орхидей, аир болотный и
представитель плаунов полушник озерный. Полушник озерный
— водное травянистое растение, растущее в пределах озера
Байкал на глубине более 4 м на песчаном или песчано
илистом
дне озер. Это растение не выдерживает малейшего
загрязнения водоемов.
Поэтому промышленные отходы, попадающие в озера,
осушение болот, питающих
озера и фильтрующие их воды, приводят к исчезновению
полушника озерного как вида. Ландыш майский Башмачок крупноцветный Аир болотный Полушник озёрный Животные
Среди исчезающих животных
Иркутской области
красный волк, снежный барс –
ирбис, орлан белохвостый,
сибирский осетр, нерпа и
эндемик Байкала рыба
голомянка. Красный волк Снежный барс(ирбис) Орлан белохвостый Сибирский осётр Нерпа Голомянка В ближайшее время в области
планируется ввести
административную
ответственность за небрежное
отношение к растениям
и животным, которым
угрожает исчезновение. Использованные
материалы
Материалы
иркепедии

file_name: Красная книга Иркутской области.pptx

description: Ландыш майский

description: Башмачок крупноцветный

description: Аир болотный

description: Полушник озёрный

description: Красный волк

description: Снежный барс(ирбис)

description: Орлан белохвостый

description: Сибирский осётр

description: Нерпа

description: Голомянка

intro: Данная презентация рассказывает о редких животных и растениях Иркутской области.Конечно, трудно в одной презентации показать все виды, нуждающиеся в охране, я постаралась выбрать наиболее интересные. Думаю, моя презентация будет полезна учителям биологии. экологии и географии при изучении редких и исчезающих видов.Презентация Красная книга Иркутской области"

title: Презентация на тему "Красная книга Иркутской области"


extracted_text:
Швейная машина (в быту Швейная
машинка) (англ. sewing machine) —
техническое устройство для
соединения и отделки материалов
методом шитья. Швейные машины
применяются в швейной,
трикотажной, обувной и других
отраслях лёгкой промышленности,
а также в быту. •
•
•
•
•
•
История изобретения
Создание швейной машины относится ко второй половине XVIII века. Первые швейные
«машинки» отличались тем, что полностью копировали метод ручного получения стежка.
Но в 1814 году австрийский портной Йозеф Мадерспергер создал иглу с ушком у острия
одного из концов (далее считается что верх иглы тот, что с ушком). Спустя несколько лет
Фишер, Гиббоне, Уолтер Хант, Элиас Хоу и другие учёные начали работать над получением
стежка с помощью иглы с ушком.
В 1830 году Бартелеми Тимонье получил патент на швейную машину и открыл первую в
мире автоматизированную швейную фабрику.
В 1845 году Элиас Хоу в США разработал челночный стежок и получил патент на швейную
машину с этим стежком, которая работала со скоростью 300 стежков в минуту.
Особенностью механизма этой машины было то, что игла двигалась горизонтально, а
сшиваемые ткани располагались в вертикальной плоскости и могли перемещаться только
по прямой линии, что вызывало некоторое неудобство.
В 1850 году в швейном аппарате А. Вильсона, а позже в 1851 году и в машинах Зингера и
Гиббса игла двигалась вертикально, а ткань, прижатая специальной лапкой, располагалась
на горизонтальной платформе и её продвижение осуществлялось прерывисто движущимся
зубчатым колесом, а впоследствии — зубчатой пластинкой (рейкой).
С каждой созданной моделью швейной машины конструкция швейной машины усложнялась
и совершенствовалась, они становились более быстроходными и специализированными.

file_name: Шв. машина.ppt

intro:
Презентация "Швейная машина"  для  первого урока  по машиноведению в 5 классе.Слайды
 с определением "швейная машина",виды швейных машин (разные виды приводов:  ручной, ножной и электрический),рисунок промышленной швейной машины,устройство машины класса 2-М и ручного привода, принцип образования челночного стежка,пример таблицы по проверки знаний.

title: Презентация "Швейная машина"


extracted_text:
Природа как герой
сказкибыли
«Кладовая
солнца» «…С тех пор уже лет, может
быть, двести эти ель и сосна
вместе растут.  Их корни с
малолетства сплелись, их
стволы тянулись вверх рядом
к свету, стараясь обогнать
друг друга.
Деревья  разных пород
боролись между собой
корнями за питанье, сучьями
— за воздух и свет.
Поднимаясь всё выше,
толстея стволами,  они
впивались сухими сучьями в
живые стволы и местами
насквозь прокололи друг
друга…»
Каков смысл притчи о
судьбе сосны и ели? голове
его
огненным
Завидев
солнце
гребешок
«На
загорелся
цветком.
Синяя в глубине черного грудь его
стала  переливать  из  синего  на
зеленое.  И  особенно  красив  стал
его  радужный,  раскинутый  лирой
хвост.
над
болотными,  жалкими  елочками,  он
вдруг
своем
высоком  мостике,  показав  свое
белое,
белье
подхвостья  подкрыль,  и  крикнул:
«Чуфши!» потетеревиному «чуф»
скорее  всего  значило  «солнце»,  а
«ши»,  вероятно,  было  у  них  наше
«здравствуй»
подпрыгнул
чистейшее
на
Как изменяется косач
под лучами солнца? Затаив дыхание, сидели
дети на холодном камне,
дожидаясь, когда и к ним
придут лучи солнца и
обогреют их хоть немного.
И вот первый луч,
скользнув по верхушкам
ближайших, очень
маленьких ёлочек, наконец
то заиграл на щеках у
детей.
Неподвижные, как
изваяния, сидели на камне
охотники за сладкой
клюквой.
Солнце, такое горячее и
чистое, вышло против них
над болотными ёлочками... у
нас
очень
много
кочке
и
Кто  никогда  не  видел,  как
растет  клюква,
тот  может
очень  долго  идти  по  болоту  и
не замечать, что он по клюкве
идет….
одна
Только
единственная  ягода,  особенно
ранней  весной,  прячется  в
болотной
почти
невидима  сверху.  Только  уж
когда
ее
соберется  на  одном  месте,
заметишь
и
подумаешь:
ктото
клюкву
рассыпал».
Наклонишься
одну,
попробовать,  и  тянешь  вместе
с  одной  ягодинкой  зеленую
ниточку
многими
клюквинками.  Захочешь  –  и
можешь  вытянуть  себе  из
кочки
ожерелье
кровянокрасных
крупных
ягод.
сверху
«Вот
целое
взять
со  Сколько существ приютил большой чёрный пень?
 Почему все эти существа оказались здесь? Что их
привело?
 Что имеет в виду автор, говоря о чёрном пне. Что
нужно сохранять в себе?

file_name: Великий храм природы.pptx

title: Урок по повести М. Пришвина "Кладовая солнца"


extracted_text:
Моя Тофалария
Буракова Ирина Прокопьевна – учитель
МКОУ Алыгджерской СОШ,
Нижнеудинского района, Иркутской
области Твои, Тофалария, славим
просторы,
И быстрые реки, моряны, тайгу.
Мы славим седые Саянские
Здесь Родина наша, пред ней
Три дружных посёлка Нерха и
Ещё Алыгджер, будто старший
Живут здесь единою дружной
горы.
мы в долгу.
Гутара,
ваш брат…
семьёю
бурят.
красотою
Сыны твои: русский, тофа и
Приезжих ты манишь своей
Здесь в каждой семье рады
гостю всегда.
Кто видел хоть раз наши горы,
Не сможет забыть их уже
озёра,
никогда. Мы живём с тобой в краю, где горы
Задевают в небе облака.
Где тайги бескрайние просторы
И бежит красавица Уда.
Мы живём в краю, краю богатом,
Кто не мыслит жизни без тебя –
Тофалары, русские, буряты,
Как большая, дружная семья.
Здесь вода такая голубая,
А трава, как чистый изумруд.
А тайга бескрайняя такая.
А какие люди здесь живут!
Рыбаки, охотники, каюры
Встали грудью за тебя, стеной
В тот суровый год, когда враг лютый
Потягаться захотел с тобой.
Мчались танки, ветер поднимая,
С ними танки шли «Кызыл тофа»
И летела наземь вражья стая,
Победить она нас не смогла.
Если враг суровый и нечистый
Победить захочет нас с тобой,
Защитим тебя как три танкиста
Экипаж машины боевой. Давайте вспомним наших земляков,
Что подарили этот день,
Все краски яркие цветов,
И пень птиц, весны капель.
У каждого из жителей села
Войну прошли отцы и деды.
Косою страшной провела…
Не все дожили до Победы.
Их именами называют
Уже родившихся внучат,
О них стихи теперь читают,
И песни в вашу честь звучат.
Не заглушить нам боль утраты,
И сердцу свыкнуться невмочь,
Что не придут домой солдаты,
Им не увидеть сына, дочь.
На нас глядят они со снимков,
На лицах строгости печать.
И часто редкие слезинки
Смахнёт рукою чьято мать.
А гдето сносят памятник солдату
В угоду политических страстей,
Плюют на то, что всем нам свято,
Растаптывая сердца людей.
Вам, кто хотел бесчеловечно
Предать забвению те годы,
Людская память будет вечной,
Её не выкрасть у народа.
Простые люди всей планеты
Сегодня принесут цветы.
Они расскажут внукам, детям
О страшных ужасах войны.
Давайте вспомним наших земляков.
И пусть земля им будет пухом.
Мы помним вас, скорбим о вас,
Вас будут помнить ваши дети, внуки. Както летом в Урунгае
Увидал девчонку я.
Там пасла она оленей
Тофаларочка моя.
Я сказал, что нет прекрасней
Света глаз, ресниц полёт…
А она смеётся и про Родину поёт
Край родимый,
Моя милая земля.
Будь богатой, да будь прекрасной, Да будь счастливой всегда.
Будь счастливой, Тофалария моя.
И девчонкатофаларка
По тропе ушла в тайгу.
Но забыть про ту девчонку
До сих пор я не могу
В её песнях слышен говор
Плеска рек, простор гольцов
Здесь земля родная
Наших дедов и отцов.
Год прошёл и на суглане
Повстречались снова с ней
Распрекрасной той девчонкой
Тофаларочкой моей.
И от счастья сердце рвётся
И поёт в моей груди,
А она смеётся
И лишь просит: «Погоди».
Много в жизни видел рек, лесов,  озёр
Но прекрасней в мире нет Саянских гор…
Где родился и где живу я,
Где наш таёжный простор. Ни с чем не сравнятся просторы
Любимой моей стороны.
Седые Саянские горы,
Озёра и реки, гольцы…
Здесь воздухом не надышаться.
Нигде нет прозрачней воды.
И нет Тофаларии краше,
Нет в мире прекрасней Земли!
Тебя, Тофалария, славим,
Тебе эту песню поём.
Тебя с Днём рожденья поздравим.
Ты в сердце твоём и моём.
Так будь же такой же прекрасной,
Родная навеки Земля,
Не нужен нам берег турецкий
И Африка нам не нужна.
Ни с чем не сравнятся просторыЛюбимой моей стороны.Седые Саянские горы,Озёра и реки, гольцы…Здесь воздухом не надышаться. Нигде нет прозрачней воды.И нет Тофаларии краше,Нет в мире прекрасней Земли!Тебя, Тофалария, славим,Тебе эту песню поём.Тебя с Днём рожденья поздравим.Ты в сердце твоём и моём.Так будь же такой же прекрасной,Родная навеки Земля,Не нужен нам берег турецкийИ Африка нам не нужна. Мы сегодня в этом зале
Поздравляем всех гостей.
С Днём рожденья Тофаларии –
Милой Родины моей.
Нет нигде таких просторов
И хрустальных рек, озёр.
Нет прекрасней и роднее
Красоты Саянских гор.
Здесь кругом оленьи тропы
И бескрайняя тайга,
Быстрый соболь, бурый мишка
И изюбрь, и кабарга.
Гостю здесь всегда мы рады.
Приходите в каждый дом.
Здесь вас встретят и приветят,
Обогреют вас теплом.
Тофалария, родная,
Край ты наш, любимый край.
Будь богатой, будь счастливой,
Хорошей и расцветай.
Мы сегодня в этом зале Поздравляем всех гостей.С Днём рожденья Тофаларии –Милой Родины моей.Нет нигде таких просторовИ хрустальных рек, озёр.Нет прекрасней и роднееКрасоты Саянских гор.Здесь кругом оленьи тропыИ бескрайняя тайга,Быстрый соболь, бурый мишкаИ изюбрь, и кабарга.Гостю здесь всегда мы рады.Приходите в каждый дом.Здесь вас встретят и приветят,Обогреют вас теплом.Тофалария, родная,Край ты наш, любимый край.Будь богатой, будь счастливой,Хорошей и расцветай.

file_name: Моя Тофалария.pptx

intro: Предлагаю вашему вниманию презентацию проекта "Моя Тофалария" В этой презентации я представила на суд коллег свои стихи о нашем прекрасном крае. Конечно эти стихи нельзя назвать совершенными, но зато написаны они от души. Думаю моя презентация будет интересна всем. кто хотел бы побольше узнать о нашем самобытном крае.Стихи о Тофаларии

title: Презентация "Моя Тофалария"


file_name: презентация к классному часу о счастье..pptx

intro:
Презентация к классному часу "Каждый человек - кузнец своего счастья". В презентации показано и рассказано что такое счастье и что нужно делать,чтобы быт счастливым. Материал представленный в презентации учит любви к ближнему, добру и взаимопомощи.
Счастье не измеришь
Яркими словами,
Счастье не увидишь
Ясными глазами.
Счастье… это слово
Много лиц имеет,
Каждый понимает
Счастье как умеет.«Каждый человек- кузнец своего счастья»

title: Презентация на тему   "Каждый человек- кузнец своего счастья»


extracted_text:
Математика
о вреде курения
Учитель математики Орехова О.И.
МОУСОШ №22 Трудно себе представить то
благотворное изменение,
которое произошло бы во
всей жизни людской, если
бы люди перестали
одурманивать и отравлять
себя водкой, вином,
табаком и опиумом.

Л.Н. Толстой. Математическая статистика
• В   мире   проживает  более
     1,1 млрд.  курильщиков.
• 80%  курильщиков  начали курить
в  школе.
• В   России  каждые  9  секунд
умирает  человек  изза  болезней,
 вызванных курением.
• 30%  среди  12 летних
      подростков  начали  курить,
• к  14  годам  эта  цифра
     возрастает  почти  вдвое,
в  18  лет  попробовали  сигарету
•
хоть  раз  уже  80%. Узнав результаты научных
исследований, люди ужаснулись!
Если человек курит в
день
Он сокращает жизнь
от 1 до 9 сигарет
от 10 до 19
от 20 до 39 сигарет
на 4,6 года
на 5,5 года
на 6,2 года Устный счёт – гимнастика ума
Задача 1.
Средний вес новорожденного ребенка
 3 кг 300 г. Если у ребенка отец курит, то
его вес будет меньше среднего на 125 г,
если курит мать – меньше на 300 г.
Определите, сколько грамм теряет в весе
новорожденный, если: а) курит папа; б)
курит мама; в) курят и папа и мама? Устный счёт – гимнастика ума
  Задача 2.
 После курения одной сигареты в кровь
поступает 3 мг никотина. Сколько
никотина поступит в кровь, если человек
выкурит 14 сигарет?
Ответ: 42 мг Устный счёт – гимнастика ума
 Задача 3.
 Решите примеры и расшифруйте, какие
отравляющие вещества попадают в организм
вместе с табачным дымом:
1)  0,2•7,28•50;
2) 91,6•4•0,25;
3) 17,2•8,5+17,2•91,5;
4) 64,08•0,024,08•0,02;
5) 2,3•7,9+7,7•7,9;
6) 14,5•3,814,5•1,8. Задача 3
В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ:
29
79
1,2
1720
91,6
72,8
кадмий
цианид водорода
аммиак
ртуть
ацетон
окись углерода
  Окись углерода содержится в выхлопных газах,  аммиак
используют в средствах для чистки сантехники,  ацетон
используется как растворитель красок, цианид водорода
применяли в газовых камерах, кадмий используется в
автомобильных аккумуляторах. Родина табака:
а) Южная Америка
б) Южная Африка
в) Южный полюс Родина табака
Южная Америка Задача 4
   Одно число в два раза больше другого.
Если большее из этих чисел умножить на
два, а меньшее умножить на четыре, то их
сумма будет равна 48. Найдите эти
числа. Меньшее из них покажет вам,
сколько минут жизни забирает одна
сигарета.
Ответ: 12 и 6. Задача 5
  Каждая выкуренная сигарета сокращает
жизнь курильщика на 6 минут.
В общем, курящие дети сокращают себе
жизнь на 15 %.
На сколько лет уменьшают свою жизнь
курящие дети, если средняя
продолжительность жизни
в России 56 лет?
Ответ: на 8,4 года. Сегодня в школах Китая юного
курильщика ожидает изнурительное
наказание.  Какое же?
а) тренировка на велотренажёре
б) бег на 1,5 км
в) мытьё полов в школе В школах Китая юного курильщика
ожидает изнурительное наказание
т р е н и р о в к а   н а   в е л о т р е н а ж ё р е Задача 6
Норма суточной потребности учащихся в
различных витаминах составляет в
среднем 125 мг. Одна выкуренная
сигарета нейтрализует (уничтожает) 20%
витаминов. Сколько мг витаминов ворует
у себя тот, кто курит?
Ответ: 25 мг.
Недостаток витамина вызывает повышенную утомляемость при
умственной работе, боли в конечностях, одышку, бессонницу,
усиленное сердцебиение. Кого называют
«курильщиками поневоле»?
а) тех, кто находится в обществе курящих
б) тех, кого заставляют курить
принудительно
в) тех, кто курит в тюрьме Кого называют
 «курильщиками поневоле»?
Тех, кто находится в обществе курящих Всемирная организация
здравоохранения (ВОЗ)
выдвинула тезис:
«Право некурящих на
чистый воздух выше
права курящего на
курение». Задача 7
   Сердце  нормально тренированного
человека бьется с частотой 70 ударов  в
минуту; сердце курящего вынуждено
делать на 510 ударов в минуту больше.
Сколько дополнительных ударов
приходится делать сердцу курильщика за
сутки?
Ответ: 7200 – 14400. Задача 8
     Исследователи установили, что до 15 %
рабочего времени уходит на курение. Рабочий
день длится 8 ч. Сколько рабочего времени
теряется изза курения?
Ответ: 1,2 часа. Задача 9
     Некоторые зарубежные фирмы за одну и ту же
работу курильщикам устанавливают
заработную плату на 15 % ниже, чем
некурящим. Средняя заработная плата  340 $ в
месяц. На сколько меньше получит курящий?
Ответ: на 51 $ Задача 10
Известно, что в среднем 80% курящих
страдают заболеванием лёгких. Найдите
количество больных, если в нашем
посёлке курят около 900 человек.
Ответ: 720 человек. Задача 11
 В результате курения получили различные
заболевания 60 человек. Подростков
среди них в 2 раза больше, чем взрослых.
Сколько подростков могли остаться
здоровыми?
Ответ: 40 подростков. Курение и спорт  несовместимы
Спорт и крепкое
здоровье
взаимосвязаны.
Людям
физического труда
и спортсменам,
особенно на
соревнованиях,
нельзя курить, т.к.
после курения
через 1015 минут
мышечная сила
снижается
 на 15 %. Прославленный вратарь сборной России
по хоккею с шайбой Владислав Третьяк
говорит:
«Если курить – это значит полжизни
спортивной отнять у себя. Как стать
большим мастером в спорте?
В первую очередь нужно любить вид
спорта, который выбрал.
Второе – нужно очень много трудиться.
 Третье – самое главное в жизни
спортсмена – это отказаться от
курения». Подсчитано
• Население земного шара
ежегодно выкуривает
12 биллионов
папирос и сигарет
• Общая масса окурков, бросаемых,
где попало, достигает 2520000 т Подсчитано
   Курящие ежегодно «выкуривают» в
атмосферу 720 тонн синильной
кислоты, 384000 тонны аммиака,
108000 тонн никотина, 600000 тонн
дегтя и более 55000 тонн угарного
газа и других составных частей
табачного дыма. Подсчитано
   В течение 30 лет курильщик
выкуривает примерно
20000 сигарет, или 160 кг
табака, поглощая в среднем
800 г никотина. В момент затяжки,
температура на
кончике сигареты
достигает
 600 градусов. Хочешь жить – бросай курить!!!
      Если  вы  курите,  не  думайте,  что  вас  не
коснутся  отрицательные  последствия  от
курения! Вы не исключения и живёте, как
и  все  организмы,  по  законам  природы.
Каждая  сигарета  отгрызает  кусок  от
отмеренного вам отрезка жизни, стоит ли
продолжать? Вообще курение
может
спровоцировать
развитие около
100 заболеваний Ученик, может быть ты, хочешь,
получить «нечто особенное»?
 «привлекательный»  внешний  вид:  желтые  зубы  и
пальцы, серый оттенок кожи, ранние морщины
 быть похожим на пепельницу,  с  таким  же  неприятным
запахом
 отдышку и сердцебиение при физических нагрузках
 постоянно прятаться от родителей и учителей
 экономить на завтраках, откладывая деньги на сигареты Тогда ты действительно
можешь попробовать
завести себе пагубную
привычку, от которой
потом будет очень сложно
избавиться. Ученик, если ты хочешь:
•
•
•
•
•
•
сохранить свое здоровье
состояться в жизни как личность
выглядеть молодо и привлекательно
всегда быть в хорошей спортивной форме
быть самостоятельным человеком
не быть рабом вредной привычки Не допусти, чтобы табак
помешал тебе реализовать свои
начинать!
возможности и поставь
большую жирную точку. Ведь
твой выбор – никогда не Минздрав России
предупреждает:
«Курение опасно для
вашего здоровья!» Если ты любишь себя и
ценишь свое здоровье,
ты скажешь «нет»
всему, что может
принести тебе вред. Мы не курим!
И вам не советуем.
Выбор за вами! Несерьёзное о серьёзном! Идея  бросить  курить
так  хороша  и
своевременна,  что  не
стоит её откладывать! Стоит ли начинать …
NOSMOKING  НЕТ КУРЕНИЮ! Спасибо за урок !

file_name: Математика о вреде курения.pptx

description:
Родина табака
Южная Америка

description: Несерьёзное о серьёзном!

description: Спасибо за урок !

intro:
Урок «Вред курения» посвящен самому распространенному в мире виду эпидемии, охватившей все слои населения.
Цель урока: формирование здорового образа жизни у учащихся на основе исторических фактов, статистических данных и личных впечатлений учащихся о вреде курения.
Задачи:
Образовательная:
1) Сформировать у учащихся представления о вредном влиянии сигарет на здоровье человека.
Воспитательная:
1) Способствовать воспитанию активной жизненной позиции, негативного отношения к курению, а также формированию положительных привычек,
На уроке приводят статистические данные о росте заболевания среди курильщиков, о последствиях пагубной привычки, раскрывается данная проблеме при решении задач. Перед учащимся в начале и в конце урока ставиться выбор между здоровьем и курением.презентация к уроку математики

title: презентация к уроку " Математика о вреде курения" по теме действия с десятичными дробями.