extracted_text:
Человеческий голос –
Человеческий голос –
 чудо звук.
 чудо звук.
презентация к интегрированному уроку
презентация к интегрированному уроку
: ученица 9 класса
Автор: ученица 9 класса
Автор
МОУ «Чемодуровская сош»
МОУ «Чемодуровская сош»
Павлова Ольга Романовна
Павлова Ольга Романовна
: учитель
Руководитель: учитель
Руководитель
физики Французова Н.Г.
физики Французова Н.Г.
2016
2016 Голос —
 —
Голос
этом голосовые
этом голосовые
способность человека
способность человека
издавать звуки при разговоре, пении, крике, сме
издавать звуки при разговоре, пении, крике, сме
хе,плаче.  Голосообразование  происходит  путём
хе,плаче.  Голосообразование  происходит  путём
выдыхания воздуха из легких через рот и нос,
выдыхания воздуха из легких через рот и нос,
при
и
складки вибрируют
при
складки вибрируют
и
создают  звуковые  колебания  в  проходящем
создают  звуковые  колебания  в  проходящем
через  них  воздухе.  Характерный  для  каждого
через  них  воздухе.  Характерный  для  каждого
человека тембр голоса
в
в
человека тембр голоса
результате  прохождения  звуковых  волн  через
результате  прохождения  звуковых  волн  через
резонаторы,
выполняют
резонаторы,
выполняют
и
снизу
окружающие
снизу
и
окружающие
воздухоносные
и
и
воздухоносные
носовая  сверху  и трахея с  крупными  бронхами
носовая  сверху  и трахея с  крупными  бронхами
снизу.
снизу.
роль
роль
гортань
гортань
полости:
полости:
которых
которых
сверху
сверху
приобретается
приобретается
ротоглоточная
ротоглоточная Гортань — участок дыхательной системы, который
Гортань — участок дыхательной системы, который
соединяет глотку с трахеей и содержит голосовой
соединяет глотку с трахеей и содержит голосовой
аппарат. Гортань расположена на уровне 4—7
аппарат. Гортань расположена на уровне 4—7
шейных позвонков и соединяется связками
шейных позвонков и соединяется связками
с подъязычной костью. Сверху гортань
с подъязычной костью. Сверху гортань
соединяется с полостью глотки, снизу —
соединяется с полостью глотки, снизу —
с трахеей.
с трахеей. Голосовые  связки

Голосовые  связки —  складки слизистой
 —  складки слизистой
оболочки  гортани,  выступающие  в  её
оболочки  гортани,  выступающие  в  её
полость,  содержащие  голосовую связку и
полость,  содержащие  голосовую связку и
голосовую мышцу.
складки
Голосовые
складки
голосовую мышцу.
Голосовые
начинаются
голосовых
от
начинаются
голосовых
от
хрящей и
отростков черпаловидных
хрящей и
отростков черпаловидных
внутренней
прикрепляются
на
внутренней
на
прикрепляются
поверхности щитовидного
Над
поверхности щитовидного
Над
голосовыми  складками,  параллельно  им
голосовыми  складками,  параллельно  им
складки
располагаются
преддверия
располагаются
преддверия
складки
(ложные голосовые складки).
(ложные голосовые складки).
хряща.
хряща.
        В  профессиональной лексике (и  в  старых
В  профессиональной лексике (и  в  старых

пособиях  по логопедии)  логопеды  часто
пособиях  по логопедии)  логопеды  часто
используют  термин  «голосовые  связки»
используют  термин  «голосовые  связки»
или «связки» вместо «складки».
или «связки» вместо «складки». Высота голоса зависит от длины голосовых связок.
    Высота голоса зависит от длины голосовых связок.

Если связки короткие, то частота их колебаний
Если связки короткие, то частота их колебаний
будет больше, и, соответственно, голос выше.
будет больше, и, соответственно, голос выше.
Голосовые связки у женщин короче, чем у мужчин,
Голосовые связки у женщин короче, чем у мужчин,
поэтому их голос всегда выше.
поэтому их голос всегда выше.

      мужские голоса:                       женские голоса:
мужские голоса:                       женские голоса:

БАС    66                               КОНТРАЛЬТО
                               КОНТРАЛЬТО   99
      БАС

БАРИТОН    77                       МЕЦЦО-СОПРАНО
     БАРИТОН
                       МЕЦЦО-СОПРАНО

1010
ТЕНОР   88                            СОПРАНО
     ТЕНОР

                                    КОЛОРАТУРНОЕ СОПРАНО
КОЛОРАТУРНОЕ СОПРАНО

                            СОПРАНО 1111
1212 Бас.Бас.

Фёдор Иванович
      Фёдор Иванович

Шаляпин  — русский оперный и камерный
  — русский оперный и камерный
Шаляпин
певец (высокий бас), в разное время
певец (высокий бас), в разное время
солист Большого и Мариинского театров, а
солист Большого и Мариинского театров, а
также театра Метрополитен Опера,
также театра Метрополитен Опера,
народный артист Республики (1918
первый народный артист Республики
 (1918
первый
—1927, звание возвращено в 1991), в 1918
—1927, звание возвращено в 1991), в 1918
—1921 годах — художественный
—1921 годах — художественный
руководитель Мариинского театра. Имеет
руководитель Мариинского театра. Имеет
репутацию артиста, соединившего в своём
репутацию артиста, соединившего в своём
творчестве «прирождённую
творчестве «прирождённую
музыкальность, яркие вокальные данные,
музыкальность, яркие вокальные данные,
необыкновенное актёрское мастерство».
необыкновенное актёрское мастерство».
Занимался также живописью , графикой
Занимался также живописью , графикой
и скульптурой, снимался в кино. Оказал
и скульптурой, снимался в кино. Оказал
большое влияние на мировое оперное
большое влияние на мировое оперное
искусство.
искусство. Баритон.
Баритон.

    Дмитрий Хворостовский – это один из самых
Дмитрий Хворостовский – это один из самых

известных оперных певцов на современной
известных оперных певцов на современной
сцене. Его голос пьянит и завораживает, а
сцене. Его голос пьянит и завораживает, а
вокальные партии пробирают до дрожи. Во
вокальные партии пробирают до дрожи. Во
многом именно поэтому его выступления по
многом именно поэтому его выступления по
всему миру пользуются такой огромной
всему миру пользуются такой огромной
популярностью. В послужном списке певца
популярностью. В послужном списке певца
значится огромное количество самых разных
значится огромное количество самых разных
наград и званий. Так, в частности Дмитрий
наград и званий. Так, в частности Дмитрий
Хворостовский является Народным артистом
Хворостовский является Народным артистом
РФ, лауреатом почетной премии имени
РФ, лауреатом почетной премии имени
Глинки, а также обладателем награды Opera
Глинки, а также обладателем награды Opera
News Award – международной премии,
News Award – международной премии,
вручаемой за вклад в оперное искусство.
вручаемой за вклад в оперное искусство. Тенор.
Тенор.

     Сергей Яковлевич
Сергей Яковлевич

Лемешев 27 июня 1902,
 27 июня 1902,
Лемешев
село Старое
село Старое
Князево, Тверская
Тверская
Князево,
губерния — — русский
 — — русский
губерния
советский
советский
оперный певец (лирический т
оперный певец (лирический т
енор) и оперный режиссёр,
енор) и оперный режиссёр,
педагог. Народный артист
педагог. Народный артист
СССР(1950).
СССР(1950).
Лауреат Сталинской
Лауреат Сталинской
премии второй степени
премии второй степени
(1941). Член ВКП с 1948 года.
(1941). Член ВКП с 1948 года. Контральто.
Контральто.

Лина Мкртчян (контральто) - певица,
     Лина Мкртчян (контральто) - певица,

отличающаяся высокой музыкальной
отличающаяся высокой музыкальной
культурой и самобытной трактовкой
культурой и самобытной трактовкой
исполняемых произведений. Ее
исполняемых произведений. Ее
теплый, полнозвучный голос обладает
теплый, полнозвучный голос обладает
исключительным диапазоном - от
исключительным диапазоном - от
самых низких контральтовых до
самых низких контральтовых до
неожиданно высоких сопрановых нот.
неожиданно высоких сопрановых нот.
В репертуаре певицы свыше сорока
В репертуаре певицы свыше сорока
программ, в основе которых духовные
программ, в основе которых духовные
и камерные произведения. Это
и камерные произведения. Это
старинная музыка XIII-XVIII вв.,
старинная музыка XIII-XVIII вв.,
западно-европейская духовная и
западно-европейская духовная и
оперная музыка, русская вокальная
оперная музыка, русская вокальная
классика, романтические и
классика, романтические и
Лина
авангардные циклы. Лина
авангардные циклы.
Мкртчян часто гастролирует в
 часто гастролирует в
Мкртчян
разных городах России. Ее
разных городах России. Ее
выступления с успехом проходили в
выступления с успехом проходили в
Португалии, Италии, Ватикане,
Португалии, Италии, Ватикане,
Германии, Польше и Швейцарии..
Германии, Польше и Швейцарии Меццо--сопрано.
сопрано.
Меццо
    Кузнецова Людмила Алексеевна
Кузнецова Людмила Алексеевна

    Родилась 21 июня 1946 года.
Родилась 21 июня 1946 года.

Заслуженная артистка РСФСР
Заслуженная артистка РСФСР
(7.05.1981).
(7.05.1981).
В 1967 году окончила театральную
В 1967 году окончила театральную
студию при МТЮЗе (педагог -
студию при МТЮЗе (педагог -
Е.С.Евдокимов).
Е.С.Евдокимов).
Актриса Московского театра кукол.
Актриса Московского театра кукол. Сопрано.
Сопрано.

    Зиновьева Валерия
Зиновьева Валерия

Николаевна
Николаевна
Родилась 30 декабря
    Родилась 30 декабря

1993 года.
1993 года.
Студентка
Студентка
Московского
Московского
Института
Института
Телевидения и
Телевидения и
Радиовещания
Радиовещания
Останкино (факультет
Останкино (факультет
"Продюсирование").
"Продюсирование"). Колоратурное  сопрано.
сопрано.
Колоратурное
Мария Каллас  —
    Мария Каллас
  —

греческая и американская
греческая и американская
певица, одна из
певица, одна из
величайших оперных
величайших оперных
певиц XX века. С самого
певиц XX века. С самого
начала выступала как
начала выступала как
драматическая
драматическая
колоратура, позже — как
колоратура, позже — как
лирико-драматическое
лирико-драматическое
сопрано, в последние годы
сопрано, в последние годы
жизни стала исполнять
жизни стала исполнять
партии меццо-сопрано
партии меццо-сопрано Спасибо за
     Спасибо за

внимание!!!
внимание!!!

file_name: презентация.ppt

title: презентация "Голос"


extracted_text:
Использование во внеурочной
деятельности проектно-
исследовательских технологий
( по принципу «учитель+ученик+семья»)
Обобщение опыта работы
учителя начальных классов
МАОУ лицей №6  Швырковой
 Татьяны  Юрьевны Портрет выпускника
начальной школы Новой школе – новые
стандарты
Особенности организации  деятельности учителя и
обучающихся  на уроке нового типа
Традиционная дидактика
Деятельность учителя
Деятельность
обучающегося
Новая дидактика
Совместная деятельность учителя и
обучающегося ОСОБЕННОСТИ  ФГОС –
В ФГОС под проектом понимается
комплекс взаимосвязанных действий,
предпринимаемых для достижения
возможностей.
определённой цели в течение заданного
периода в рамках имеющихся Что же такое проект?
Отличия исследовательской
и проектной деятельности
В европейских языках слово «проект» заимствовано из
латыни и означает «выброшенный вперёд»,
выступающий, бросающийся в глаза.
 Проект всегда направлен на решение какой-либо
практической задачи. Работа над проектом- дело творческое,
направленное на создание какого-либо нового продукта
(школьной газеты, макета, спектакля, сценария и т.д.)
 Исследование же основывается на любознательности и
предполагает достижение определённого результата.
Результатом исследования являются новые знания.
 Отличия исследовательской и проектной деятельности
можно сформулировать следующим образом: в
исследовании обнаруживается то. что уже есть; в
проекте создаётся то, чего нет. Наши успехи и достижения Так мы начинаем работу
 над проектом Консультации для родителей
к +
и
н
е
ч
ь +   У
л
е
т
я
и
ь
ч
м
    У
С
е Опрос-
анкета
1.Что мне интересно больше всего?
2.Чем я хочу заниматься в первую очередь
(математикой или поэзией, астрономией
или искусством, спортом, историей,
музыкой или другим)
3.Чем чаще всего я занимаюсь в
свободное время?
4.По каким предметам я получаю лучшие
отметки? Что, из изученного в школе,
хотелось бы узнать более глубоко?
5.Есть ли что-то такое, чем я особенно
горжусь? ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
 Детям предлагается прослушать начало рассказа, например:
«Утром небо покрылось тучами, и пошел снег. Крупные снежные хлопья
падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги...».
Дается задание придумать продолжение, но сделать это необходимо
несколькими способами. Возможные варианты:
 «Представь, что ты просто гуляешь во дворе с друзьями. Как ты отнесешься
к появлению первого снега?
  Затем представь, что ты водитель грузовика, едущего по дороге, или
  летчик, отправляющийся в полет, ворона, сидящая на дереве  и  т.д.»
 Представьте, что вы на какоето время стали столом в классной комнате,
камешком на дороге, животным (диким или домашним) и др. Опишите один
день этой вашей воображаемой жизни.
 Составь рассказ, используя данную концовку: «...Нам так и не удалось найти
свой автомобиль», «...Собака стремительно подбежала к Диме и попыталась
лизнуть его прямо в лицо», «...и котенок мирно заснул на руках у Маши»,
«...Прозвенел звонок с урока, а Дима продолжал стоять у доски».

file_name: к вебинару.pptx

description:
Портрет выпускника
начальной школы

description: Наши успехи и достижения

description:
Так мы начинаем работу
 над проектом

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Выступление на вебинаре для учителей начальных классов"Использование во внеурочной деятельности проектно-исследовательских технологий


extracted_text:
МОУ Сынковская СОШ"
Выполнили: учащиеся 1 класса
«а»
Руководитель Пыкина О.В. Цель  проекта:  исследовать,  что
такое  цвет  и  как  цвет  влияет  на
настроение человека
Задачи:
 Изучить, что такое цвет, узнать
характеристики цвета
 Провести исследование влияния различных
цветов на настроение человека у детей и
взрослых
 Создать комфортное настроение в классе
 Выводы по проекту
 Использованные ресурсы Гипотеза
• Если, цвет влияет на настроение, то
мы можем создать условия для
поднятия настроения с его
помощью Что такое цвет?
Цвет — это свойство объектов.
Это первое и самое устойчивое
представление о цвете.

Цвет - это просто свет, без
которого никто из нас не может
жить. Что такое цвет?
воздействие на наше
настроение, чувства, мысли?
А оказывают ли цвета обратное
Люди еще в древности верили, что
цвет обладает магической силой. Что такое цвет?
• Цвет - это мощная энергия,
которая постоянно воздействует
на человеческий организм Каждый день мы сталкиваемся с
цветом Характеристики цвета
• Холодные цвета
• Теплые цвета
успокаивают
поднимают
настроение Характеристики цвета
ЗЕЛЕНЫЙ
ФИОЛЕТОВЫЙ
ГОЛУБОЙ
СИНИЙ
ЖЕЛТЫЙ
ОРАНЖЕВЫЙ
КРАСНЫЙ

description:
Каждый день мы сталкиваемся с
цветом

intro:
Цель проекта: исследовать, что такое цвет и как цвет влияет на настроение человека.
Изучить, что такое цвет, узнать характеристики цвета
 Провести исследование влияния различных цветов на настроение человека у детей и взрослых
 Создать комфортное настроение в классе
 Выводы по проекту
 Использованные ресурсы

title: Презентация "Цветное настроение"


extracted_text:
№28 сәбилер балабақшасы  МҚКК
Павлодар қаласы
Н Н.Ефименканың
 «Мектепке дейінгі және бастауыш сыныптағы
дене тәрбиесі  мен  денсаулық театры».
Дайындаған дене шынықтыру нұсқаушысы Жакупбекова
Р.К. Николай Николаевич Ефименко Киев қаласындағы
мемлекеттік педагогикалық институтының дене
шынықтыру және спорт факультетің бітірген. Кейін
Одесса мемлекеттік педагогикалық институтында
аспирантурада оқыды. 10 кітап авторы, 3 мемлекеттік
бағдарламалар, 30дан астам әдістемелік әзірлемелер,
сондайақ көптеген мақалалары жарық көрді.

file_name: Семинар Ефименко.ppt

intro: Комплекс  гимнастики пробуждения по методике  Н.Н.Ефименко

title: Приложение к слайду Н Н.Ефименко «Мектепке дейінгі және бастауыш сыныптағы дене тәрбиесі  мен  денсаулық театры»  презентациясы (қосымша).


extracted_text:
Сinéma
français Le cinéma est une partie
essentielle de la culture
humaine Le cinéma c’est:
- Le prodige de notre siècle
-  le genre de distraction
- Un art
- La réalité des sentiments
la combinaison de tous les arts
 Le moyen d’instruction Le lexique "Cinéma"
Экран        L’écran
Кресло    Le fauteuil
Билетёр   L'ouvreuse
 Фильм и ужасов      Le film d'épouvante
  Комедия                   La comédie
  Документальный фильм
                                     Un documentaire
На языке оригинала      En version originale
  Цветной                      Film  en couleur

Снимать (фильм)           Tourner                         Мультфильм                 Un dessin animé
Иметь большой успех     Faire un tabac             Показывать фильм    Projetter un film
Чернобелый      En noir et blanc                         Детектив                       Un fil, policier
Быть удостоенным приз     Gagner un prix        Боевик                          Un film d’action

Актер       Un acteur
Актриса   Une actrice
Кинорежиccep        Le metteur en scène Le cinéma a beaucoup de fonctions. Il est un moyen d’instruction et
distraction. C’est aussi un art. Le cinéma a été inventé en France par les
Le cinéma.
frères Lumière.
 Les frères Lumière Auguste et Louis s’intéressaient beaucoup à la
photographie. Le 28 désembre 1895 Louis Lumière a réalisé la projèction
des images de mouvement. La première séance de cinéma a eu lieu dans
la sous – sol d’un café de Paris. Les spectateurs voyaient des choses
extraordinaires sur l’écran. Les sujets des films étaient simples. C’était
quelques scènes de vie: le déjeuner des enfants; la sortie de l’usine
l’arrivé d’un train en gare.  Chaque fil, avaient la langeur de 16 à 18
mètres. Un film durait une minite. L’intéret pour la « Cinématographie
Lumière » était énorme.  On faisait la queue pour pénétrer dans la salle.
Tout le monde etait ravi.
Aujourd’hui la rôle du cinéma est énorme. Ils sont les créateurs du
cinéma
L'histoire du cinéma français:
Le cinéma date du 28 décembre 1895. Les deux
Français, les frères Lumière ont donné leur première
représentation cinématographique dans un café à
Paris. C'était la naissance du "grand muet". Pour les
frères Lumière le cinéma est un moyen de "refaire la Le cinéma français
Des arts nouveaux apparaissent au 20ème
siècle: la photographie et surtout le cinéma.
Le cinéma français est plus intellectuel que le
cinéma américain, il y a moins de films
d’action, mais c’est un cinéma de qualité,
avec de grands metteurs en scène comme
René Clair, François Truffaut, JeanLuc
Godard, etc. Et aussi les actrices (Brigitte
Bardot, Catherine Deneuve, Sophie Marceau,
etc.) et les acteurs (Alain Delon, Gérard
Depardieu, Christophe Lambert, etc.). Marina Vlady
Catrine Deneuve
Gérard Dépardieu
Sophie Marceau Les acteurs français les plus célébres:
Jean René
Pierre Richard
Jérard Philippe
Alain Delon
Louis de Funès Luc Besson,le célébre rélisateur français Mon acteur préféré
Parle de ton acteur préféré d’après ce modèle
JeanPaul Belmondo
Le cinéma occupe une place très importante dans la vie actuelle. Je voudrais
parler de mon acteur préféré. Il n'est pas beau, il n'a jamais eu le premier prix
юC'est pourtant l'acteur français le plus connu, le plus aimé et le mieux payé.
Pourquoi? Parce qu'il a mauvaise tête et bon cœur, parce qu'il est drôle et
débrouillard et parce que beaucoup de Français se reconnaissent en lui. Son père
est sculpteur, sa sœur est danseuse. La famille Belmondo a du talent. Quand
JeanPaul était petit, il n'était pas le meilleur élève de Sa classe. Il n'a jamais
passé son bac. Il préférait se battre qu'apprendre le latin. Tous ceux qui le
connaissaient savaient qu'il serait un grand acteur. Pendant dix ans, Belmondo
fait du théâtre, joue de petits rôles au cinéma, après le film "A bout de souffle" le
public français l'a beaucoup aimé. Dans la rue, les gens le reconnaissent et lui
sourient. Les producteurs et les metteurs en scène lui téléphonent, Belmondo
voyage beaucoup. Il a visité le Mexique, la Chine et d'autres pays. Dans les
années 1980, Belmondo a fait sensation au théâtre avec le spectacle "Cyrano de
Bergerac". Le saviezvous?
L'Oscar la récompense la plus prestigieuse du cinéma mondial
Le prix LouisDelluc, du nom du premier journaliste de cinéma Louis Delluc, est
communément comparé au prix Goncourt pour le cinéma français. En 2006, il
récompense Lady Chatterley de Pascale Ferran. Le Pressentiment reçoit quant à
lui le prix du premier film.
L’Oscar du meilleur film en langue étrangère a été attribué 14 fois à des films
français. Prenant ainsi le quart des récompenses décernées.
Le festival de Cannes (France), fondé en 1939 sous le nom de Festival
international du film, est le festival de cinéma le plus médiatisé au monde.
Le Festival international du film fantastique d’Avoriaz est un festival consacré au
cinéma fantastique qui a été créé en 1973. Il se tenait chaque année en janvier
dans la station d’Avoriaz. À sa disparition, il a été remplacé par le festival
Fantastic’Arts de Gérardmer.
Les Prix Lumière sont attribués chaque année en janvier ou février depuis 1996
aux meilleurs créations du cinéma français ou francophone de l’année précédente
par l’Académie Lumière réunissant plus de 200 représentants de la presse
internationale à Paris. Festival de Cannes, fondé en 1946 sur un projet de Jean Zay1,
ministre de l'Éducation nationale et desBeauxarts du Front populaire, et
appelé jusqu’en 2002 le Festival international du film, est un
festival de cinéma international se déroulant chaque année
Chaque année, durant la seconde quinzaine de mai, des cinéastes, des
vedettes, des professionnels de l'industrie cinématographique
(producteurs, distributeurs, vendeurs internationaux…) et des milliers de
journalistes se déplacent à Cannes pour montrer ses meilleurs films. A quoi sert le festival de Cannes?
C’est une grande compétition entre le films.
Le festival fait vendre les films.
Le festival sert à découvrir et rédecouvrir des
starts
C’est une occasion pour les acteurs de
rencontrer des réalisateurs. Le grand prix du festival
La Palme d'or, depuis 1955, est décernée au
meilleur film 43% des
Français ne
vont jamais
au cinéma;
malgré cela
la France
occupe, pour
la
fréquentatio
n moyenne
des salles, la
première
place dans
l’Union
européenne
Les Français écoutent
autant la radio qu’ils
regardent la télévision
(environ trois heures par
jour).Ils écoutent la radio
entre 7h et 9h et ils
considèrent que les
information donées par la
radio sot plus crédibles
que celles données par la
télévision.

description:
Сinéma
français

intro: Презнтация предназначена для обобщающего урока "Cinéma"в 7-11 классах.В ней содержится лексика по теме "Кино",история создания кинематографа,информация о известных французских актерах,тексты для чтения и монологической речи,лексические упражнения по данной теме.Презентация знакомит учащихся с материалом,дающим сведения о Канском кинофестивале.Служит для повторения и закрепления изученного материала по данной теме.

title: презентация по французскому языку на тему "Cinéma français"


extracted_text:
№28 сәбилер балабақшасы  МҚКК
Павлодар қаласы
Н Н.Ефименканың
 «Мектепке дейінгі және бастауыш сыныптағы
дене тәрбиесі  мен  денсаулық театры».
Дайындаған дене шынықтыру нұсқаушысы Жакупбекова
Р.К.

file_name: Семинар Ефименко.ppt

intro: Күндізгі ұйқыдаң ояту гимнастикасы балаларға үлкен жағымды, психикалық және эмоционалдық әсер етеді. Жаттығулар кешенің төсекте орындай отырып, балалар бірте-бірте босаңсу фазасынан кернеу сатысына ауысады, ол адам дамуы табиғи биологиялық реттілігіне сәйкес келет. Ұйқыдан ояту гимнастиканың  бастапқы дене тұрысы міндетті шарты: арқаға жату, қолды дене бойына қою, денесі босанқы және тыныш болады. Бұл дене тұрысы кездейсоқ емес болып таңдалды, барлық қалыбы мен қозғалыс филогенез заңдарына бағынады, яғни , жануарлар және адам тарихи қалыптасқан әлемнің жартысы: жатқан қалыптаң – тұру қалыңа дейің, босанудан  - кернеуге дейің.Күндізгі ұйқыдаң ояту гимнастикасы балаларға үлкен жағымды, психикалық және эмоционалдық әсер етеді. Жаттығулар кешенің төсекте орындай отырып, балалар бірте-бірте босаңсу фазасынан кернеу сатысына ауысады, ол адам дамуы табиғи биологиялық реттілігіне сәйкес келет. Ұйқыдан ояту гимнастиканың  бастапқы дене тұрысы міндетті шарты: арқаға жату, қолды дене бойына қою, денесі босанқы және тыныш болады. Бұл дене тұрысы кездейсоқ емес болып таңдалды, барлық қалыбы мен қозғалыс филогенез заңдарына бағынады, яғни , жануарлар және адам тарихи қалыптасқан әлемнің жартысы: жатқан қалыптаң – тұру қалыңа дейің, босанудан  - кернеуге дейің.

title: Презентация к семинару по методике Н.Н.Ефименко


extracted_text:
Тема урока:
Basic Elements of Geometry
Geometric Figures and Bodies Цели урока:
Изучить новую лексику.
Расширить кругозор. triangl
e
circle
square rhomb
trapezium
parallelogr
am polygons sphere
cube pyramid
prism cone
cylinder solids – тела
length  длина
edge  грань
base  основа
to be equal to  равняется
shape  форма
dotted lines  пунктирные линии
crossing   пересечение
vertex of an angle – вершина     угла
side   сторона
corner – угол
vertice – вершина
equidistant – равноудалённый
quadrilateral –четырёхугольник
parallel – параллельный
flat – плоский
circular – круглый
curved – загнутый
locus – место точки
segment – сегмент
threedimensional space – трёхмерное пространство
bounded – ограниченный
polyhedron – многогранник HISTORY OF
GEOMETRY measure - измерять
value  - величина;
volume  -  объём;
approximately – приблизительно;
work out – разработать Тест на понимание текста
1.The first geometrical knowledge appeared in :
a] Greece;
b] Egypt ;
c] Japan.
2. Geometry was originated from:
a] the practical needs of people;
b] theoretical knowledge.
3. Geometry dates back to the
а] 20th century B.C.
b]15th century B.C.
c] 12th century B.C.
4. The most important role in the development
      of geometry the following
peoples’ activities played
a] fishery;
b] farming and construction;
c] cattle - breeding.
5. Geometry got its further development in
a] Greece;
b] Middle Asia;
c] Arabic Countries Check yourself
1b;
2a;
3c;
4b;
5a. Let’s train
 Level A, B  Match the term with its
definition
 Level C – Insert the missed letters and
match the term with its translation Check yourself
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
d
c
b
h
i
a
j
f
g
e Self - Practice Unknown words
 Scissors – ножницы
 Glue – клей
 Tool – инструмент
 Sharp – острый
 Avoid – избегать
 Breathing – дыхание
 Fumes – пары
 Cap – крышка
 Drying out – высыхание Safety Rules for Scissors
 Scissors are sharp.
 Scissors are a tool, not a toy.
 Be sitting down at a table while using
scissors to prevent accidents. Do not run
with scissors.
 Store scissors safely to prevent accidental
cuts. Store scissors so sharp edges are not
exposed.
 Passing a pair of scissors to another person
should be done so that the other person can
hold onto the handle. The Plan
 Name the model you have made
 Define the main characteristics:
quantity of sides, vertices, angles
etc. THE RESULTS Home task
 crossword with new words
 your own project “The car for the future”

file_name: Basic Elements of Geometry.pptx

description:
triangl
e
circle
square

description:
rhomb
trapezium
parallelogr
am

description: polygons

description:
sphere
cube

description:
pyramid
prism

description:
cone
cylinder

description:
HISTORY OF
GEOMETRY

description:
Check yourself
1b;
2a;
3c;
4b;
5a.

description: Self - Practice

description: THE RESULTS

title: методическая разработка урока на тему "Основные геометрические понятия"


extracted_text:
«Перспективная начальная школа»
Урок литературного
2 класс
чтения
 Тема: А.С. Пушкин «Уж небо
осенью дышало»  М.Ю.
Лермонтова «Осень»
Автор: учитель начальных классов
МАОУ Акияровская СОШ
Коновалова Е.В.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Михаил
Юрьевич
Лермантов
Александр
Сергеевич
Пушкин
http://ku4mina.ucoz.ru/ Александр Сергеевич
Пушкин
6 июня 1799 года
в Москве в дворянской помещичьей
семье Пушкиных родился мальчик,
которому суждено было стать одним
из величайших поэтов России.
Маленький Саша рано научился читать. Он в детстве в
совершенстве изучил французский язык, много читал по
французски, но особая любовь была у мальчика к русской
речи.
Прошли годы. Александр Сергеевич стал поэтом.
Он написал много стихов о свободе, о любви, о
дружбе, о природе.
http://ku4mina.ucoz.ru/ А. С. Пушкин   «Уж небо осенью
дышало...»
... Уж небо осенью
дышало,
Уж реже солнышко
блистало,
Короче становился
день,
Лесов таинственная
сень
С печальным шумом
обнажалась,
Ложился на поля
туман,
Гусей крикливых
караван
Тянулся к югу:
приближалась
Довольно скучная
пора,
Стоял ноябрь уж у
http://ku4mina.ucoz.ru/ Какие непонятные слова вам встретились
Сень - то, что покрывает, укрывает.
при чтении?
Караван -
группа кого-то или чего-то.
Мгла - непрозрачный воздух (от
тумана, пыли, дыма,
сгущающихся сумерек)
Обнажалась - опадала листва.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Михаил Юрьевич
Лермонтов
1814-1841
 Великий русский поэт.
После смерти матери,
бабушка занялась его
воспитанием,
полностью отстранив от
этого отца мальчика.
Детство Лермонтова
прошло в имении его
бабушки – Тарханы,
Пензенской области.
Мальчик получил
домашнее образование,
с детства свободно
владел французским и
немецким языками.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Осень
Стихотворе
ние было
написано
Лермонтов
ым в 14 лет,
в 1828
        году.
http://ku4mina.ucoz.ru/ Домашнее задание
Выучить
наизусть
одно из
стихотворен
ий по
выбору
http://ku4mina.ucoz.ru/

file_name: пушкин лермонтов.pptx

intro: Данную презентацию можно использовать на уроке литературного чтения во 2 классе по программе УМК "Перспективная начальная школа". Презентация знакомит младших школьников с биографиями и портретами писателей: Александр Сергеевич Пушкин, Михаил Юрьевич Лермонтов. Содержанием словарной работы является объяснение непонятных для учащихся слов.Презентация для 2 класса

title: Презентация по литературному чтению на тему "А.С. Пушкин "Уж небо осенью дашыло...", М.Ю. Лермонтов "Осень" (2 класс, литературное чтение)


extracted_text:
CULTURAL MIX CULTURAL  MIX Несмотря на всю полноту
собственной власти, королева
Елизавета Александра Мария
или просто Елизавета II не может
входить в определенное здание.
 В какое?
1. Вестминстерское Аббатство
2. Палата Лордов
3. Палата Общин
4. Тауэр Филипп Райс (1834-1874) положил
начало эре революционной
технологии связи. Учителю
математики первому удалось
преобразовать звуки и слова в
электропоток и воспроизвести их в
другом месте в виде эха. Как
называется его изобретение?
1.электролампочка
2.телефон
3.сканер
4.смартфон Королева Великобритании
очень любит животных, особенно
собак. За годы царствования у
английской королевы было
более 30 собак этой породы. О
какой породе идет речь?
1. Колли
2. Вельш-корги
3. Карликовый пинчер
4. Каталонская овчарка Этот человек считается изобретателем
современного книгопечатания.
Использовавшиеся им передвижные
металлические литеры в 1450 году
положили начало современной
информационной эпохе. Кто это?
1. Иоганн Кеплер
2. Иоганн Гутенберг
3. Артур Фишер
4. Ханс Ригель Принц Уильям в мае 2006
поступил в Королевскую
Военную Академию Сэндхерст.
Он получил офицерское звание в
декабре 2006. Кем работает
Принц Уильям на данный
момент?
1. Спасателем
2. Пилотом
3. Моряком
4. Водителем Открывающий заседание
английского парламента спикер,
как известно, до сих пор по
традиции восседает на этом
предмете. На каком?
1. На мешке с шерстью
2. На мешке с пшеном
3. На мешке с бобами
4. На мешке с табаком После многочисленных
королевских особ, обитавших в
прошлом в стенах Тауэра,
сегодня самыми важными
постояльцами Тауэра являются
они. Легенда гласит, что если
они улетят, то английское
королевство и Тауэр падут. Что
это за птицы?
1. Гуси
2. Орлы
3. Вороны
4. Аисты В 1455—1485 годах в Англии
разгорелась война, длившаяся 30
лет. Борьба за власть была
между сторонниками двух ветвей
династии Плантагенетов —
Ланкастеров и Йорков. Война
завершилась победой Генриха
Тюдора из дома Ланкастеров. Как
называлась эта война?
1. Война черной и белой розы
2. Война белой и красной розы
3. Война красной и черной розы
4. Война алой и белой розы В Лондоне есть одна, напрямую не
связанная с королевой, но очень
привлекательная для туристов
традиция – Церемония Ключей. Вот
уже 700 лет подряд, каждую ночь
главный тюремщик лондонского
Тауэра исполняет  обряд запирания
ворот Тауэра. Во сколько должны быть
заперты ворота Тауэра?
1. в 21 час 50 минут
2. в 21 час 51 минута
3. в 21 час 52 минуты
4. в 21 час 53 минуты В 1922 году в Бонне Ханс Ригель
впервые смешал желатин,
лимонную кислоту, вкусовые
добавки и красители и залил
получившуюся массу в формы в
виде медведей. Сегодня его фирма
производит ежедневно 80
миллионов «золотых мишек». Как
называется эта фирма?
1. Haribo
2. Toblerone
3. Alpen Gold
4. Milka Гайд Парк (HydePark) –
Королевский парк площадью 1,4
км² в центре Лондона. Название
Гайд-парка происходит от
древней единицы
измерения"гайд". "Гайд" – это
единица измерения чего?
1. Веса
2. Объема
3. Длины
4. Площади День, когда Елизавета I (1558-
1603) взошла на престол,
превратился в национальный
праздник. Как были названы ее
годы правления?
1. Серебряный век
2. Золотой век
3. Бриллиантовый век
4. Бронзовый век В 1605 году группа английских
католиков попыталась взорвать
здание парламента — эти события
получили название Порохового
заговора, а самым знаменитым его
участником стал именно ОН. О ком
идет речь?
1. Гай Вулф
2. Гай Дог
3. Гай Кэт
4. Гай Фокс Нельсон Горацио (1758-1805),
английский флотоводец, вице-
адмирал. Одержал ряд побед над
французским и испанским флотами в
т. ч. при Абукире и Трафальгаре (в
этом бою был смертельно ранен). Он
дослужился до звания
главнокомандующего английского
флота, но всю жизнь он страдал этим
недугом. Каким?
1. Болезнь Паркинсона
2. Порок сердца
3. Морская болезнь
4. Близорукость Он не любил делать задания по математике
и поэтому изобрел первую бинарную
счетную машину Z3. Первый компьютер
совершал четыре арифметических действия
за 3 секунды: это было началом цифровой
эпохи. Сегодня в мире ежегодно продаются
150 млн. ПК, из них 7 млн. в Германии. Кто
этот человек?
1. Вальтер Линдерер
2. Карл фон Драйс
3. Конрад Цузе
4. Феликс Хоффманн Праздники — это часть
культуры любой страны.
Существует интересный факт,
что в середине 17-го столетия
Оливер Кромвель запретил
праздновать в королевстве
именно этот праздник. О каком
празднике идет речь?
1. Рождество
2. Новый год
3. Пасха
4. Хэллоуин В Англии существует одна старая
традиция – традиция чаепития. К
классической чайной церемонии подается
традиционное обильное угощение: тонкие
треугольные или прямоугольные сэндвичи
(fingersandwiches) с  отрезанными
корочками: со сливочным маслом и
огурцом и другие. А какой чай является
традиционным?
1. Чай с медом
2. Чай с молоком
3. Чай с лимоном
4. Чай с корицей Официальным языком в
Великобритании является
английский, но при этом активно
сосуществуют шотландский язык и
два кельтских языка: валлийский и
гэльский. Какой язык был
официальным языком Англии от
битвы при Гастингсев 1066 году до
1362 года?
1. испанский
2. французский
3. итальянский
4. финский В 1905 г. этот человек
опубликовал свою работу «Об
электродинамике движущихся
тел». Изложенная в ней теория
относительности произвела
революцию в представлении о
времени и пространстве. Кто он?
1. Адольф Дасслер
2. Альберт Эйнштейн
3. Тильман Либхен
4. Вальтер Брух старейший в мире. В метро
Лондона несложно
ориентироваться благодаря
тому, что интерьер всех станций
выдержан в цвете,
соответствующем цвету ветки.
Есть в лондонском метро и Бюро
Находок. Скажите, на какой
станции оно располагается?
1. Бейкер-стрит
2. Кингс-Кросс
3. Чаринг-Кросс
4. Вестминстер Адрес «Бейкер-стрит, 221-б» был
официально присвоен дому, в
котором расположился музей
знаменитого сыщика Шерлока
Холмса. Неотъемлемыми предметами
образа Холмса были трубка и шляпа.
Кем раньше использовалась
знаменитая шляпа Шерлока Холмса?
1. Охотниками на зайцев
2. Охотниками на оленей
3. Охотниками на лис
4. Охотниками на медведей В домовой прачечной своей матери
этот немец в 1920 году изготовил
свою первую пару спортивной обуви.
Марка этой всемирно известной
обуви названа по имени его
основателя. Сегодня это второй по
величине бренд спортивной обуви.
1. Puma
2. Adidas
3. Nike
4. Asics Автор знаменитой Алисы в стране чудес
изобрел шахматы для
путешественников, где фигуры
держались на доске с помощью
маленького выступа, соответствующего
углублению в клетке, мнемонические
приемы для запоминания
последовательного ряда цифр. О каком
авторе идет речь?
1.Дэвид Герберт Лоуренс
2.Ален Александер Милн
3.Льюис Кэрол
4.Сомерсет Моэм В Великобритании дети очень любят
читать сказки. Средневековые легенды
населили сказочный мир эльфами,
гномами, гоблинами, троллями,
великанами, феями. Существует
английская народная сказка — аналог
русского «Колобка». Как зовут главного
героя этой сказки?
1.Джонни-картошка
2.Джонни-булочка
3.Джонни-яблочко
4.Джонни-пончик

file_name: Викторина.pptx

description: CULTURAL MIX

description: CULTURAL  MIX

intro: Викторина по страноведению "Cultural Mix" содержит вопросы из разных областей науки, культуры и светской жизни стран изучаемого языка Великобритании и Германии. Викторина рассчитана на возраст 11-14 лет, ее можно использовать как на внеурочных мероприятиях по языку, например, во время Недели иностранного языка, так и на уроках.

title: Викторина  "Cultural Mix" по страноведению (иностранный язык)


extracted_text:
Творческий облик
И.С.Баха
Великий немецкий композитор
годы жизни
1685 - 1750 Бах -  органист, скрипач,
великий импровизатор. Творческое наследие Баха
довольно  велико.

Это:
  мессы,
 оратории,
кантаты,
произведения для
органа,
   клавесина.
клавира.
концерты.
сюиты,
инвенции Орган – инструмент –оркестр.
 Любимый инструмент
Баха – орган. Именно
для него им написано
большое количество
прекрасных
сочинений.
 Среди них
знаменитые
«Органные
прелюдии, «Токката
и фуга»
  ре минор» Орган в эпоху Баха часто  сопровождал
церковные богослужения. Собор св. Фомы, в котором долгое
время служил Бах.
 Играть на этом
инструменте
чрезвычайно сложно!
Кроме необыкновенной
виртуозности и
безукоризненного
владения техникой,
исполнителю требуется
приличная физическая
подготовка, т. к. он
играет не только
руками но и ногами. Музыкальное искусство  того
времени развивалось в двух
направлениях:  духовная и
светская музыка.
 Духовная звучала в церкви во
время служб. Это были
произведения вокально-
инструментальной музыки. Задача
Баха была сочинять новую музыку
к каждому богослужению. Звучала
она в сопровождении органа.
 «Страсти по Иоанну»
 «Страсти по Матфею»
 «Страсти по Луке» При дворе принца кетенского, Бах
сочинял много клавирной музыки. Из  предков  Баха  особенно
прославились:
Фейт  Бах - пекарь,  который
играл на цитре,
Иоганнес  Бах -  городской
музыкант в Эрфурте,
Иоганн  Амвройский - городской
музыкант.
Дядя  Иоганн  Кристоф  служил
в городе  органистом Музыкальный род
Бахов Творчество Баха условно
подразделяют на три основных
периода:
Веймарский период
Кетенский период
Лейпцигский период Такая эпоха,  нравы, костюмы. Детство и юность
Баха.
 Родился 21 марта 1685
г. в Эйзенахе, где отец
занимал должность
придворного
музыканта. Рано
потеряв родителей
(Баху не было и десяти
лет), мальчик
переехал в Ордруф к
старшему брату
Иоганну Кристофу, у
которого и учился
музыке. Дом, в котором родился Бах. К 17 годам он играл на
скрипке, альте, клавире и
органе, пел в хоре. Баха
пригласили в Веймар
служить музыкантом при
дворе. Это приглашение
стало началом его
карьеры, закончившейся
в должности кантора
(дирижёр хора, органист
История о том, что Бах по ночам переписывал
и сочинитель духовной
музыки) в церкви Святого
ноты других композиторов тайком от брата,
Фомы в Лейпциге (с 1723
не является достоверным фактом.
г.). Бах  осваивало профессию у
своих великих современников. Веймарский период
                   жизни Баха
 В Веймаре, где был прекрасный
орган, Бах написал серию
органных токкат (из них наиболее
знаменита ре-минорная).
 В Лейпциге ему приходилось на
каждой воскресной церковной
службе исполнять новую кантату.
Таким образом, он стал автором
265 кантат (пять годовых циклов).
Кроме духовных писал светские
кантаты («Кофейная», Бах явился создателем малого цикла
«прелюдия и фуга» для клавира.
фуги Бах довёл до
совершенства: в его
двух томах «Хорошо
темперированного
клавира»
 (1722—1744 гг.)

 В нем каждой  из 24-х
 Полифонический жанр
тональностей мажора и
минора 1соответствуют
отдельные прелюдия и
фуга. Полифония и гомофония К  его творчеству применим
термин «строгая полифония» ПАМЯТНИК БАХУ.
Бах – непревзойденный
мастер полифонии.
ФУГА – ОЗНАЧАЕТ
«БЕГ».
 В цикле «Искусство
фуги», над которым
Бах работал
последние десять
лет жизни,
представлены
произведения,
развивающие —
каждый раз
неповторимо — одну
и ту же тему. Поздний период
творчества
СРАСТИ …
ГЕНИАЛЬНОСТЬ…
 Вершинами вокально-
инструментальной
музыки явились
композиции «Страсти
по Иоанну» (1724 г.),
«Страсти по Матфею»
(1727 или 1729 г.), а
также «Высокая месса
си-минор» (1747— 1749
гг.). В музее Баха.

description:
Музыкальный род
Бахов

description: Такая эпоха,  нравы, костюмы.

description: Дом, в котором родился Бах.

description: Полифония и гомофония

description: В музее Баха.

intro: Презентация знакомит учащихся с основными направлениями в жизни и творчестве великого немецкого композитора, периодами его жизни, фактами биографии. Иоганн Себастьян Бах (1685-1750) – великий немецкий композитор, органист, музыкальный педагог, мастер полифонии. Творчество Баха включает в себя более 1000 произведений различных жанров. Детские годы Родился (21) 31 марта 1685 года в городе Эйзенах. В маленьком Бахе изначально была заложена страсть к музыке, ведь его предки были профессиональными музыкантами. Обучение музыке В десятилетнем возрасте после смерти родителей, Иоганн Бах был взят на воспитание своим братом Иоганном Кристофом. Он обучал будущего композитора игре на клавире, органе. В 15 лет Бах поступил учиться в вокальную школу Имени Святого Михаила, в городе Люнебург. Там он знакомится с творчеством современных музыкантов, всесторонне развивается. Во время 1700-1703 начинается музыкальная биография Иоганна Себастьяна Баха. Им была написана первая органная музыка. На службе После окончания учёбы Иоганн Себастьян был направлен к герцогу Эрнсту на должность музыканта при дворе. Неудовлетворённость от зависимого положения заставляет его поменять работу. В 1704 году Бах получает должность органиста Новой церкви в Арндштадте. Краткое содержание статьи не даёт возможности подробно остановиться на творчестве великого композитора, но именно в это время им было создано много талантливых произведений. Сотрудничество с поэтом Кристианом Фридрихом Хенрици, придворным музыкантом Телемахом обогащало музыку новыми мотивами. В 1707 Бах переезжает в Мюльхузен, продолжает работать церковным музыкантом и заниматься творчеством. Власти довольны его работой, композитор получает вознаграждение. Личная жизнь В 1707 году Бах женился на своей кузине Марии Барбаре. Он снова решил сменить работу, став на этот раз придворным органистом в Веймаре. В этом городе в семье музыканта рождаются шестеро детей. Трое умерли в младенчестве, а трое в будущем становятся известными музыкантами. В 1720 году умерла жена Баха, но уже через год композитор снова женился, теперь на известной певице Анне Магдалине Вильгельм. Счастливая семья имела 13 детей. Продолжение творческого пути В 1717 году Баха переходит на службу к герцогу Анхальт – Кётенскому, высоко ценившему его талант. За период с 1717 по 1723 появились великолепные сюиты Баха (для оркестра, виолончели, клавиры). В Кётене были написаны Бранденбургские концерты Баха, английская и французская сюиты. В 1723 году музыкант получает место кантора и учителя музыки и латыни в церкви святого Фомы, затем становится музыкальным директором в Лейпциге. Широкий репертуар Иоганна Себастьяна Баха включал в себя как светскую, так и духовую музыку. За свою жизнь Иоганн Себастьян Бах успел побывать руководителем музыкальной коллегии. Несколько циклов композитора Баха использовали всевозможные инструменты («Музыкальное приношение», «Искусство фуги») Последние годы жизни В последние годы жизни Бах быстро терял зрение. Музыку его тогда считали немодной, устаревшей. Несмотря на это, композитор продолжал работать. В 1747 году он создаёт цикл пьес под названием «Музыка приношения», посвящённый прусскому королю Фридриху Второму. Последней работой стал сборник произведений «Искусство фуги», включивший в себя 14 фуг и 4 канона. Умер Иоганн Себастьян Бах 28 июля 1750 года в Лейпциге, но его музыкальное наследие остаётся бессмертным. Краткая биография Баха не даёт полного представления о сложном жизненном пути композитора, о его личности. Подробно с его судьбой и творчеством можно познакомиться, прочитав книги Иоганна Форкеля, Роберта Франца, Альберта Швейцера.Презентация знакомит учащихся с основными направлениями в жизни и творчестве великого немецкого композитора, периодами его жизни, фактами биографии. Иоганн Себастьян Бах (1685-1750) – великий немецкий композитор, органист, музыкальный педагог, мастер полифонии. Творчество Баха включает в себя более 1000 произведений различных жанров. Детские годы Родился (21) 31 марта 1685 года в городе Эйзенах. В маленьком Бахе изначально была заложена страсть к музыке, ведь его предки были профессиональными музыкантами. Обучение музыке В десятилетнем возрасте после смерти родителей, Иоганн Бах был взят на воспитание своим братом Иоганном Кристофом. Он обучал будущего композитора игре на клавире, органе. В 15 лет Бах поступил учиться в вокальную школу Имени Святого Михаила, в городе Люнебург. Там он знакомится с творчеством современных музыкантов, всесторонне развивается. Во время 1700-1703 начинается музыкальная биография Иоганна Себастьяна Баха. Им была написана первая органная музыка. На службе После окончания учёбы Иоганн Себастьян был направлен к герцогу Эрнсту на должность музыканта при дворе. Неудовлетворённость от зависимого положения заставляет его поменять работу. В 1704 году Бах получает должность органиста Новой церкви в Арндштадте. Краткое содержание статьи не даёт возможности подробно остановиться на творчестве великого композитора, но именно в это время им было создано много талантливых произведений. Сотрудничество с поэтом Кристианом Фридрихом Хенрици, придворным музыкантом Телемахом обогащало музыку новыми мотивами. В 1707 Бах переезжает в Мюльхузен, продолжает работать церковным музыкантом и заниматься творчеством. Власти довольны его работой, композитор получает вознаграждение. Личная жизнь В 1707 году Бах женился на своей кузине Марии Барбаре. Он снова решил сменить работу, став на этот раз придворным органистом в Веймаре. В этом городе в семье музыканта рождаются шестеро детей. Трое умерли в младенчестве, а трое в будущем становятся известными музыкантами. В 1720 году умерла жена Баха, но уже через год композитор снова женился, теперь на известной певице Анне Магдалине Вильгельм. Счастливая семья имела 13 детей. Продолжение творческого пути В 1717 году Баха переходит на службу к герцогу Анхальт – Кётенскому, высоко ценившему его талант. За период с 1717 по 1723 появились великолепные сюиты Баха (для оркестра, виолончели, клавиры). В Кётене были написаны Бранденбургские концерты Баха, английская и французская сюиты. В 1723 году музыкант получает место кантора и учителя музыки и латыни в церкви святого Фомы, затем становится музыкальным директором в Лейпциге. Широкий репертуар Иоганна Себастьяна Баха включал в себя как светскую, так и духовую музыку. За свою жизнь Иоганн Себастьян Бах успел побывать руководителем музыкальной коллегии. Несколько циклов композитора Баха использовали всевозможные инструменты («Музыкальное приношение», «Искусство фуги») Последние годы жизни В последние годы жизни Бах быстро терял зрение. Музыку его тогда считали немодной, устаревшей. Несмотря на это, композитор продолжал работать. В 1747 году он создаёт цикл пьес под названием «Музыка приношения», посвящённый прусскому королю Фридриху Второму. Последней работой стал сборник произведений «Искусство фуги», включивший в себя 14 фуг и 4 канона. Умер Иоганн Себастьян Бах 28 июля 1750 года в Лейпциге, но его музыкальное наследие остаётся бессмертным. Краткая биография Баха не даёт полного представления о сложном жизненном пути композитора, о его личности. Подробно с его судьбой и творчеством можно познакомиться, прочитав книги Иоганна Форкеля, Роберта Франца, Альберта Швейцера.

title: Презентация к уроку музыки " Творческий облик И.С.Баха""


extracted_text:
Кто нас
защищает
Выполнил ученик 3 Б
класса Климов Александр
ГБОУ СОШ №438 г.
Москва Службы защиты
населения.
Для того, чтобы обеспечить безопасность в
повседневной жизни, были созданы
специальные службы защиты населения:
Пожарная охрана
Полиция
Скорая помощь
Аварийная служба
МЧС и служба спасения Пожарная служба
Пусть знает каждый гражданин,
пожарный номер – «01»
1. Телефон пожарной службы  01
На машине яркокрасной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных, ждёт.
 Вой пронзительной сирены
Может оглушить,
Будем и водой, и пеной
Мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
Ведь с огнём бороться будем
Смело день и ночь! Полиция
Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт.
Полицейский защищает
Нашу честь и наш покой,
И на службу заступает
В час дневной и в час ночной.
Эти люди – наша гордость.
Наш покой у них в руках.
Сохраняя воли твердость,
Преданность и честь в
сердцах. Скорая помощь
Если плохо тебе позвони
Набери всем знакомо "03"
Если трудно тебе врач придет,
Он поможет тебе и боль отведет.
Знанием, делом, руками, душой
Он добудет больному покой.
На белой машине с красным крестом
Доктор примчится к больным в каждый дом.
 Машина поедет с сиреной, мигая,
Нужна неотложно служба такая!
 Другие машины ей путь уступают.
Скорую помощь все граждане знают!

03 Аварийная газовая
служба
«04» –помнить нужно!
Это газовая служба!
Если в доме пахнет газом,
Вызывай на помощь сразу!
Ведь спасателей отряд
Вам помочь, конечно, рад. МЧС-СЛУЖБА СПАСЕНИЯ В
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Если вдруг пришла беда,
МЧС готов всегда!
Прилетят под вой сирены
И помогут непременно.
Подготовленный отряд
Из находчивых ребят.
Все отважны и умелы –
 Меньше слов, и больше дела. В жизни каждого человека случается немало разных
радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так,
что нам необходима чьято помощь и защита.
        Находясь дома или в школе мы знаем, к кому
обратиться в трудную минуту – это наши родители,
учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным
городом, поселком, никто не застрахован от различных
опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду – в
общественном транспорте, парке, театре, просто на улице.
         Данный проект помог мне узнать, какие службы могут
мне в этом помочь. М о л о д е ц !

file_name: Кто нас защищает.pptx

description: М о л о д е ц !

intro: Русский язык "Проект семья слов"

title: Презентация по окружающему миру 3 класс "Кто защищает нас"


extracted_text:
Проект: Семья слов
Выполнил ученик 3 «Б»
класса Климов
Александр
ГОУ СОШ №438 г.
Москва Цель:
Развивать умение распознавать родственные
слова.
Задачи:
• Подобрать однокоренные (родственные)
слова.
• Выполнить рисунок к словам.
• Составить презентацию для одноклассников. Снежный
человек
Снегурочка
Снеголет Снежная королеваСнежинка
Снегоход
Снеговик
Снегирь
Заснеженная река
Подснежник
Снегопад
Снежный комок Однокоренные(родственные) слова- это слова,
имеющие что-то общее по смыслу и одинаковый корень.
Снег
снежный
 снегирь
снеголет
  заснеженная
снежинка
Снегурочка
снегопад
     подснежник
     снеговик Используемые ресурсы:
Интернет.
Русский язык, учебник 3 класса, В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. Спасибо за
внимание!

file_name: Проект семья слов.html.pptx

description:
Спасибо за
внимание!


extracted_text:
Великая Отечественная война в
творчестве поэтов-
фронтовиков.
Подготовила
Учитель русского языка и литературы
Смирнова Татьяна Юрьевна А музы не молчали ! Три группы  поэтических
жанров :
Лирические (элегия , ода , песня)
Сатирические ( высмеивающие
врага)
Лироэпические (баллада , поэма ) Вставай , страна огромная,
Вставай на смертный бой ! «Сороковые» (1961)

file_name: Запечатленная память.ppt

description: А музы не молчали !

description: «Сороковые» (1961)

intro: Мультимедийная презентация содержит 18 слайдов с материалами, фотографиями, иллюстрациями к уроку литературы по теме "Запечатлённая память.ВОВ в творчестве поэтов- фронтовиков" 7 класс по УМК под редакцией И.Н.Сухих. Материал охватывает творчество таких поэтов как Давид Самойлов, Булат Окуджава,Константин Симонов, Юлия Друнина, Вадим Шефнер, Александр Яшин.Презентация к уроку литературы по теме "Запечатлённая память.ВОВ в творчестве поэтов- фронтовиков" 7 класс

title: Презентация к уроку литератры  7 класс "Запечатлённая память. ВОВ в творчестве поэто- фронтовиков"


extracted_text:
Изменение глаголов
Изменение глаголов
по числам
по числам
Подготовила:  Ниязова Г. М. Долгожданный дан звонок
 начинается урок
Встанем, подравняемся, с
трудностями справимся! Четырнадцатое
Четырнадцатое
марта.марта.
Классная работа.
Классная работа.
Минутка красивого
Минутка красивого
письма
письма
Читаю, рисую, пишу, читаете,
рисуете, пишут, пишешь,
рисуем.  С какими частями речи вы уже знакомы?
 Что такое глагол?
 Что такое глагол?
 Что такое глагол?
Повторение
Что такое глагол?
На какие вопросы
отвечают глаголы
 неопределенной формы?
Как изменяются глаголы? Картинный диктант
Картинный
 диктант Проверь соседа!
Проверь соседа!
молоток
платок
сорока
помидор
собака
малина Работа по учебнику
Работа по учебнику

Упражнение№488 стр. 215
     Озимь

Озимь Осенние посевы однолетних
Осенние посевы однолетних
злаков, прорастающих осенью и зимующих
злаков, прорастающих осенью и зимующих
под снегом.
под снегом.

      Происходит от
 + зиме
зиме,,
 Существительное
неодушевлённое,
Существительное, , неодушевлённое,
женский род, 3е склонение
склонение
женский род, 3е
Происходит от  оо + Составь диалог на тему:
«Много снега зимой на полях это хорошо или плохо?»
«Много снега зимой на полях это хорошо или плохо?»
   Хорошо.
  Почему?
Снег первый упадет на голую морозную
землю  хлеб будет расти хорошо.
 Интересно
Да еще  хороший урожай хлебов  перед
строгой зимой. Упражнение№490
            Письмо по памяти.
   Гусята
.
По пыльной дороге
Шагают гусята.
Дерутся, кричат
Озорные ребята.
Их мама гусыня
Ведет за собой.
Ругает за шалость
И гонит домой. Для чего нужно уметь изменять
Для чего нужно уметь изменять
глаголы по  числам?
глаголы по  числам?
 В лесу очень шумно, один
В лесу очень шумно, один
журчали. Я
родничок тихо журчали
. Я
родничок тихо
 к нему. Он были
подошли к нему. Он
были
подошли
чистыйчистый. Вокруг пелапела
чистыйчистый. Вокруг
птицы, и он вместе с ними пел
птицы, и он вместе с ними пел
нежную песню.
нежную песню.  Что нужно уметь, чтобы не
Что нужно уметь, чтобы не
допускать таких ошибок?
допускать таких ошибок?
(Изменять глаголы по
(Изменять глаголы по
числам)
числам)
 Для чего нужно уметь
Для чего нужно уметь
изменять глаголы по
изменять глаголы по
числам? (Чтобы грамотно
(Чтобы грамотно
числам?
писать и говорить)
писать и говорить) Подведём     итог.
Подведём     итог.
  Часть речи,
которая обозначает
действие
и отвечает на вопросы
что делать? Что сделать?
 Глаголы изменяются
по числам.
Глаголы в единственном числе
обозначают………
Глаголы  во множественном числе
Обозначают…..
Глагол
Действие
одного
предмета
Действие   двух
и более
предметов Домашнее задание
Упр.489 стр. 215
Упр.489 стр. 215

file_name: презентация Глагол.ppt

description:
Картинный диктант
Картинный
 диктант

title: Презентация по познанию мира « Школа – дом знаний» ( 2 класс)


extracted_text:
СШ №31
Автор:
учитель
начальных
классов
Ниязова Г. М. Долгожданный дан звонок –
Урок труда – урок искусства,
начинается урок.
урок добра и красоты.
Добро творить – себя
веселить. Цели урока:
Цели урока:

Закрепление навыков работы с бумагой,
обучение моделированию зайчика,
закрепить знания по технике безопасности
при работе с ножницами, клеем. Развивать
моторику пальцев; развивать навыки и
умения ручного труда; развивать фантазию,
мышление учащихся; развивать умения
экономно пользоваться бумагой.
Воспитывать трудолюбие, бережливость;
воспитывать уважительное отношение к
близким людям; воспитывать
дисциплинированность, умение работать в
коллективе. Правила безопасной работы
с ножницами:
1. Не держи ножницы концами вверх.
2. Не оставляй ножницы в открытом виде.
3. Передавай ножницы только в закрытом
виде, кольцами в сторону товарища.
4. При работе следи за пальцами руки.
5. При вырезании окружности,
поворачивай бумагу по ходу часовой
стрелки.
Правила безопасной работы с клеем:
1. Не допускать попадания клея в глаза.
2. Передавать клей-карандаш только в
закрытом виде.
3. После окончания работы клей закрыть
и убрать в безопасное место.
Когда   выполнишь работу,
  Тут  же  ножницы     закрой,
         Чтоб  до  острых  краешков,
    Не  коснулся  кто  другой! Загадка
Маленький,
беленький,
По лесочку
прыг, прыг,
По снежочку
тык, тык.

ЗАЯЦ Моделирование  это создание
какого либо изделия в
соответствии с выбранной
моделью. Модель это образец
изделия.
 Моделирование из картона или
Бумажные модели обозначают собой
искусство создания масштабных моделей
из бумаги. Модели собираются из
предварительно окрашенных,
вырезанных и согнутых бумажных
деталей. Заяц – что это за животное? (Это дикое, не хищное
(травоядное) животное)
– Где обитает заяц? (В лесу).
Чем питается заяц?
Пища зайца меняется в зависимости от времени
года.Зимой зайцы ошкуривают стволы и нижние
ветви  деревьев (ива, береза, осина). Часто в
голодные, снежные зимы зайцы приходят
подкрепится в  сады, где обдирают плодовые
деревья.
– У зайца длинные уши, как вы думаете почему?
В первую очередь уши нужны именно, чтобы слышать. И
чем больше ушная раковина, тем острее слух ее
обладателя. Основной способ избежать  опасности –
бегство. И здесь, помимо быстрых ног и особых приемов,
зайцу помогают… уши. Именно длинные (а не круглые!)
уши плотно прижимаются к телу, обеспечивая лучшую
аэродинамику. А также большие уши спасают бегущего
зайца от перегрева, активно излучая тепло без потери
ценной влаги. Это качество дает зайцу существенное
преимущество перед хищниками: именно изза перегрева
те быстро устают и прекращают погоню.
Вывод напрашивается простой: длинные уши для зайца –
жизненная необходимость, настоящий подарок природы.
– Тело зайца покрыто короткой  шерстью. – Сколько лап у зайца?
– Какой хвост у зайца? Хвост в виде пушистого белого шарика. Хвост
маленький, но все же хорошо виден.
Шкурка непрочная и слабо прикреплена к телу, поэтому часто клочья
шкуры остаются в зубах хищника, как хвост ящерицы.
Детеныши
– Ребята, а знаете ли вы, как
называются детеныши у зайца?
Зайчата (1-6, реже до 12)
рождаются зрячими, с густым
мехом и первое время сидят в
траве неподвижно, чтобы не
оставлять следов, а мать приходит
их кормить 1-2 раза за ночь. При
этом она кормит не только своих
зайчат, но и чужих. В местах, где
зайцев много, все зайчата порой
становятся как бы общими.
  – Ребята, скажите, кто нарисован
на картинке? (Зайчиха, заяц,
зайчата, зайчонок) .
Из каких частей состоит тело зайца?
Голова
Шея
Туловище
Хвост
Лапы (передние, задние)
             Этапы выполнения
задания: Что нового было на занятии?
(Учились моделировать зайца из
бумаги.)А как вы думаете, как можно
использовать аппликацию «Зайчик»?
(Подарить родным, близким людям.)

file_name: открытый урок  Зайчик.ppt


extracted_text:
« Школа – дом
знаний»

Автор:  Учитель начальных классов
Ниязова Гульнара Мажитовна Громко прозвенел
звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на
макушке,
Глазки широко
открыты,
Слушаем,
запоминаем,
Ни минуты не
теряем!
Желаю Цель урока:
Расширить
представление детей
о школе. Помочь
детям осознать, что
школа – Учебное
заведение, которое
осуществляет общее
образование и
воспитание. П о в т о р е н и е
Ч т о   т а к о е
к о н с т и т у ц и я ?
З н а е т е   л и   в ы   с в о и
п р а в а   и   о б я з а н н о с т и ? Казахстан
Конституция  Республики
Конституция
Республики
Казахстан —
основной
закон Казахстан
а. Действующая
Конституция
Республики
Казахстан была
принята на
всенародном
референдуме
30 августа
1995 года. Права и обязанности
ребенка Школа Школа
Учитель Урок Ученик
Учеба Класс Парта
Звонок Ученики
Директор Перемена
Доска Дневник  Тетрадь
Учебник Школьник
Оценки Экзамен Занятия. Что
такое
Школа? Физминутка Работа по учебнику: Итог урока
• Чему же новому
вы научились,
что интересное
узнали? Чему
сегодня на
уроке научился
каждый из вас? Рефлексия урока.
•Символ доверия и крепкой
дружбы - открытая ладонь, рука.
У вас на партах цветные
«ладошки». Если при работе в
паре вы сотрудничали, помогали,
выручали, учили друг друга. Если
сотрудничество в вашей паре
получилось плодотворным, работа
была выполнена без ошибок,
давайте здесь и сейчас вырастим
дерево. Но не простое, а самое
настоящее дерево «ДРУЖБЫ». На
нем будут шелестеть и радовать
наш глаз удивительные листочки -
цветные ладошки.
•Ребята, вам нравится то, что такое
удивительное дерево мы смогли
создать все вместе, дружно?
•Дети: Да!

file_name: презентация школа.pptx

description:
Права и обязанности
ребенка

description: Школа

description:
Что
такое
Школа?

description: Физминутка

description: Работа по учебнику:

intro: Презентация по русскому языку.


extracted_text:
Процесс
работы над
тематической
картиной
Презентацию выполнила:
Арзамасцева Марина
Николаевна
учитель изобразительного
искусства
МОУ Петропавловская СОШ
п.Петропавловский
Верхнеуральского района Портрет
Портрет
Жанры Жанры
живопиживопи
сиси
Натюрмо
Натюрмо
ртрт
ПейзажПейзаж
Сюжетно-
Сюжетно-
тематическ
тематическ
ая картина
ая картина
Анималист
Анималист
ический
ический
жанржанр
Бытовой жанр
Бытовой жанр
Сказочно-былинный
Сказочно-былинный
Исторический жанр
Исторический жанр
Батальный
Батальный
Религиозно-
Религиозно-
мифологический
мифологический Сюжетно –тематическая
картина
• Бытовая
• Историческая
• Батальная
• Сказочно-былинная
• Религиозно- мифологическая Исторический жанр
 один из основных жанров
изобразительного
искусства, посвященный
историческим событиям и
деятелям, социально
значимым явлениям в
истории общества. Исторический жанр

  Это произведения, в которых запечатлены
значительные исторические события, герои
прошлого.
     Яркие представители исторического жанра:
Н. Н. Ге (1831-1894). И. Е. Репин (1844-1930),
В.И. Суриков (1848-1916), В. В. Верещагин
(1842-1904) и В. М. Васнецов (1848-1904).
   К историческому жанру могут принадлежать
картины, которые отражают события наших
дней, имеющие большое значение Илья Ефимович Репин
 «Запорожцы пишут письмо турецкому султану» «Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в
Николай Николаевич Ге
Петергофе» Василий Иванович Суриков
«Утро стрелецкой казни» Василий Иванович Суриков
«Покорение Сибири Ермаком» Материальная культура
Материальная культура – важнейший компонент
Материальная культура возникла на самых ранних
времени
культуры человеческого общества.
этапах истории человеческого общества, когда
появилась необходимость удовлетворения
жизненно важных потребностей в пище,
жилище, простейших орудиях труда.
Под материальной культурой обычно
понимаются искусственно созданные
предметы: здания, дороги, коммуникации,
приборы, предметы искусства и быта.
Для каждой отдельной эпохи в длительной
истории человечества характерен свой тип
материальной культуры, отражающий в
основных чертах уровень развития общества и
его насущные потребности. Материальная культура
Руси 13 – 15 веков.
Посуда
Средненвековья Ковш

                  Ендова Оружие и доспехи
Средневековья Использованные  в презентации источники
http://i.pixs.ru/storage/5/8/9/1jpg_6529218_1860589.jpg
http://bibliotekar.ru/kGe/1.files/image001.jpg
http://www.bondar-master.ru/galery/2shayki1.jpg
http://img.encyc.yandex.net/illustrations/vlasov/pictures/09/480.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4423/14103101.f3/0_6f4bb_6ebc28d8_XL
http://i.allday.ru/uploads/posts/thumbs/1209216699_strelec.jpg
http://www.visualrian.ru/thumbnails/00000000747/746999.thw
http://www.la-fa.ru/old/images/kovsh.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5700/v-likowa.8/0_6387d_97ff16b0_L
http://povar.ru/uploads/20/66/5d/b8/charka-14352.jpg
http://han.gorod.tomsk.ru/uploads/1009/1242447305/13.jpg
http://bibliotekar.ru/ruswood/65.files/image001.jpg
http://www.s1128.ru/predmet/izo3/PrNarB/13.jpg
http://www.booksite.ru/fulltext/rab/ino/vich/30.jpg
http://img96.imageshack.us/img96/8122/04df5.jpg
http://slav-urala.narod.ru/weapon/kopya.jp
http://beafighter.com/images/albums/drevnyaya_rus_i_ee_sosedi_2/oby4naya_dlina_me4a_x_vek
http://www.cross-dream.info/library/armour/img/helmets_.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5605/jerabuwka.d/0_5ee1f_20a67839_XL
http://www.kreml.ru/img/uploaded/%7BF27A8AC0-6959-4433-8C74-
http://www.glavvino.com/files/314/photo515.jpg
http://www.kreml.ru/img/uploaded/%7BE59A0B07-D057-4C5C-8C3A-A9F224279E2B
DDD63B89CA66%7D_dpKuvshin03-n.jpg
a_byl.jpeg
%7D_dpKrugka02-n.jpg Презентацию выполнила:
Арзамасцева Марина Николаевна
учитель изобразительного искусства
МОУ Петропавловская СОШ
п.Петропавловский
Верхнеуральского района
Челябинской области

file_name: Процесс работы над тематической картиной ИЗО 7 класс.ppt

description:
Ковш

                  Ендова

description:
Оружие и доспехи
Средневековья

intro: Данная презентация создана для урока ИЗО в 7 классе. Эта тема изучается в III четверти ( Великие темы жизни)в блоке "Тематическая картина в русском искусстве XIX века Процесс работы над тематической картиной". Учащиеся повторяют жанры изобразительного искусства и знакомятся с процессом создания картины исторического жанра.Данная презентация создана для урока ИЗО в 7 классе. Эта тема изучается в III четверти ( Великие темы жизни)в блоке "Тематическая картина в русском искусстве XIX века Процесс работы над тематической картиной". Учащиеся повторяют жанры изобразительного искусства и знакомятся с процессом создания картины исторического жанра.

title: Презентация по ИЗО "Процесс работы над тематической картиной"(для 7 класса  по программе Неменского)


extracted_text:
Музыкальная
азбука
Учитель музыки
Хамуева Екатерина Владимировна
Г.Чита Сегодня на уроке мы
узнаем, откуда
произошли  ноты.
Ноты придумали не
сразу. В далеком
прошлом…..
В Древней Греции
музыку записывали при
помощи букв  алфавита.
    В средневековой
Европе  для этого
использовали
специальные значки ,
которые назывались
- невмы. Они выглядели
как точки, черточки и
запятые. Нелегко было разобраться
в таких крючках и
завитушках. Притом ноты
эти не перепечатывали,
как в наши дни,  а
переписывали.
Переписчики в музыке не
очень разбирались, и много
мелодий было испорчено
до неузнаваемости.
Так продолжалось до тех
пор, пока не придумали
нотоносец, или нотный стан
— пять горизонтальных
линеечек, на которых и
разместились нотные
знаки. А произошло это в
начале XI века.
Итальянский монах
Гвидо д' Ареццо —
Гвидо Аретинский
(992—1050), музыкант
и учитель пения из
города Ареццо,
нарисовал самые
первые линеечки, по
которым, словно по
ступенькам, вверх и
вниз побежали
нотные знаки. Правда, сначала
линеечек было не
пять, а четыре, и
все они были
разного цвета.
Зато теперь у
каждого
музыкального
знака-ноты
появилась уже и
графически
зафиксированная
высота. Такие знаки-символы
стали называться
нотами.
Ноты (от латинского
notatio, что означает
«записывание,
обозначение», знак)
стали размещать как
на самих линиях, так
и между ними.
Ноты похожи на
маленькие головки-
овалы. Длительность
звука обозначается
белой или черной
головкой ноты, а
по расположению
ноты на нотном
стане можно
определить его
высоту. Ноты нужно было как-то назвать. Чтобы
легче было запомнить названия звуков,
Гвидо велел своим ученикам-хористам
разучить молитву-гимн в честь святого
Иоанна, который считался покровителем
музыки и певцов.
    Для этой молитвы Гвидо сочинил новую
мелодию, в которой каждая последующая
стихотворная строчка начиналась на
ступень выше предыдущей. А каждый
первый слог новой строчки стал названием
новой ноты.
Вот и получили ноты свое первое
название:
Ut, Re, Mi, Fa, Sol, La — по начальным
слогам первых шести слов молитвы-гимна. Со временем слог Ut
заменили на слог Do, а
также появилось
название еще для одного
звука-ноты — Si,
составленного из первых
букв словосочетания
Sancte Iohanne — Святой
Иоанн. Так появился
единственный на земле
международный язык
— язык нот, который
ныне понимают все
музыканты мира:
   ДО—РЕ—МИ—ФА—СОЛЬ
—ЛЯ—СИ Это великое
изобретение сделало
музыкальную память
человека  вечной и
необъятной. Музыка
записанная нотами
на бумаге, может
быть прочитана где
угодно, кем угодно и
когда угодно. Есть всего семь нот на свете-
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Ты запомни ноты эти
И в тетрадку занеси.

Кончаловская)
ДО—РЕ—МИ—ФА—СОЛЬ—ЛЯ—СИ

                                              (Н. Флеш-пианино
http://www.thevirtualpiano.com/VPiano3b.swf КРОССВОРД ОТВ
ЕТ
т ы
1
н
о
Как называются значки,
которыми записывается
музыка? Молодец! ОТВЕТ
2

С
 Е
м

Ь
Сколько нот в
музыкальной азбуке? Молодец! УГАДАЙ   НОТЫ с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь Молодец! с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь Молодец! с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь Молодец! Расставь ноты
на нотный стан
и назови их _
_
_ Молодец! ПРОЧИТАЙ
СЛОВО Молодец! ДО СКОРЫХ
ВСТРЕЧ,
ДРУЖОК!

description: КРОССВОРД

description: Молодец!

description: Молодец!

description: УГАДАЙ   НОТЫ

description:
с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь

description: Молодец!

description:
с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь

description: Молодец!

description:
с
и
ми
р
е
ф
а
ля
д
о
сол
ь

description: Молодец!

description:
_
_
_

description: Молодец!

description:
ПРОЧИТАЙ
СЛОВО

description: Молодец!

description:
ДО СКОРЫХ
ВСТРЕЧ,
ДРУЖОК!

intro: Цель данной презентации «Музыкальная азбука» познакомить учащихся начальной школы с историей появления первой нотной записи, с нотами как способом фиксации музыкальной речи. Презентация сделана в доступной для учащихся начальной школы форме с использованием интерактивных тестовых заданий для закрепления и проверки полученных знаний на уроке. Доступна и легка в использовании. Может быть использована на уроках музыки, на уроках сольфеджио.Цель данной презентации «Музыкальная азбука» познакомить учащихся начальной школы с историей появления первой нотной записи, с нотами как способом фиксации музыкальной речи. Презентация сделана в доступной для учащихся начальной школы форме с использованием интерактивных тестовых заданий для закрепления и проверки полученных знаний на уроке. Доступна и легка в использовании. Может быть использована на уроках музыки, на уроках сольфеджио.

title: Презентация  "Музыкальная азбука"


extracted_text:
Классическая
Классическая
музыка
музыка Термин «классическая музыка» имеет несколько
значений, которые характеризуют классическую
музыку с разных сторон. На самом деле понятие
классической музыки не такое серьезное и
сложное как это может показаться на первый
взор. Во-первых, под классикой соображают
такую музыку, которая прошла испытание
часть аудитории. Во-вторых, классическую
временем, а точнее веками. Пройдя через века,
эта музыка осталась актуальной и нашла свою
музыку определяют как музыку, которая была
создана в определенный временной период: во
второй половине 18 в начале 19 века, когда
достигло собственного расцвета культурно-
эстетическое направление, называемое
«классицизм».
Классическая музыка
Классическая музыка 1791
 1. Людвиг Ван Бетховен - 1770-1827
 2. Вольфганг Амадей Моцарт - 1756-
 3. Иоганн Себастьян Бах - 1685-1750
 4. Рихард Вагнер - 1813-1883
 5. Йозеф Гайдн - 1732-1809
 6. Иоганнес Брамс - 1833-1897
 7. Франц Шуберт - 1797-1828
 8. Петр Ильич Чайковский - 1840-1893
 9. Георг Фридрих Гендель - 1685-1759
 10. Игорь Стравинский - 1882-1971
Известнейшие композиторы
Известнейшие композиторы Люю́ двиг ван Бетхою́вен  — немецкий композитор,
дирижёр и пианист, один из трёх «венских
Бетховен — ключевая фигура западной
классической музыки в период между
классиков».
жанрах, включая оперу, балет, музыку к
классицизмом и романтизмом, один из наиболее
уважаемых и исполняемых композиторов в мире.
Он писал во всех существовавших в его время
драматическим спектаклям, хоровые сочинения.
Самым значительным в его наследии считаются
фортепианные, скрипичные и виолончельные
инструментальные произведения:
сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки,
квартеты, увертюры, симфонии.
Людвиг Ван Бетховен
Людвиг Ван Бетховен 21 марта 1685 (ст. ст.) Эйзенах, Тюрингия,
Иогаю́нн Себастьяю́н Бах (нем. Jóhann Sebástian Bach;
Священная Римская империя — 28 июля 1750 (н.
ст.) Лейпциг, Священная Римская империя) —
немецкий композитор и органист, представитель
эпохи барокко. Один из величайших
За свою жизнь Бах написал более 1000
композиторов в истории музыки.
произведений. В его творчестве представлены
все значимые жанры того времени, кроме оперы;
он обобщил достижения музыкального искусства
периода барокко. Бах — мастер полифонии.
После смерти Баха его музыка была практически
забыта, но в XIX веке её вновь открыл для
широкой публики Феликс Мендельсон-Бартольди.
Его творчество оказало сильное влияние на
музыку последующих композиторов, в том числе
и в XX веке.
Иогаа́нн Себастьяа́н Бах
Иогаа́нн Себастьяа́н Бах Вильгею́льм Рию́хард Ваю́гнер (нем. Wilhelm Richard
Wagner [ˈʁiçaʁt ˈvaɡnɐ]; 22 мая 1813, Лейпциг
— 13 февраля 1883, Венеция) — немецкий
композитор, дирижёр, драматург (автор
либретто своих опер), философ. Крупнейший
реформатор оперной музыки. Оказал
значительное влияние на европейскую
культуру рубежа веков, особенно на
модернизм и декадентство. С другой стороны,
мистицизм и идеологические взгляды Вагнера
повлияли на немецкий национализм начала
XX века, в том числе на национал-социализм.
Рихард Вагнер
Рихард Вагнер 1809), австрийский композитор, один из
ГАЙДН, (ФРАНЦ) ЙОЗЕФ (Haydn, Franz Joseph) (1732-
величайших классиков музыкального искусства.
Родился 31 марта или 1 апреля 1732 (данные о
дате рождения противоречивы) в крестьянской
семье в Рорау (область Бургенланд в восточной
части Нижней Австрии). Его отец, Матиас Гайдн,
был каретным мастером, мать, Мария Коллер,
владельца поместья в Рорау. Йозеф был вторым
ребенком у своих родителей и старшим их сыном.
Раньше считалось, что предки Гайдна являлись
хорватами (которые в 16 в. стали переселяться в
Бургенланд, спасаясь от турков), но благодаря
исследованиям Э.Шмидта выяснилось, что род
служила кухаркой в семье графа Харраха,
композитора был чисто австрийским
Йозеф Гайдн
Йозеф Гайдн Иоганнес Брамс родился 7 мая 1833 в Гамбурге. Сын
бедных родителей (его отец занимал место
контрабасиста в городском театре), он не имел
возможности получить блестящего музыкального
образования и изучал игру на фортепьяно и теорию
Дальнейшему усовершенствованию обязан самому
композиции у Эдуарда Маркзена, в Альтоне.
себе. В 1847 году Брамс впервые выступил
публично как пианист.
Первое произведение Брамса — фортепьянные пьесы
и песни, изданы в Лейпциге в 1854 г. Постоянно
меняя своё местопребывание в Германии и
Швейцарии, Брамс написал целый ряд
произведений в области фортепьянной и камерной
музыки.
Иоганнес Брамс
Иоганнес Брамс Франц Пею́тер Шую́берт (нем. Franz Peter Schubert;
31 января 1797, Лихтенталь, Австрия — 19
ноября 1828, Вена) — великий австрийский
композитор, один из основоположников
романтизма в музыке. Он написал около 600
песен, девять симфоний (в том числе
знаменитую «Неоконченную симфонию»),
литургическую музыку, оперы, а также
большое количество камерной и сольной
фортепианной музыки.
Франц Шуберт
Франц Шуберт Пётр Ильию́ч Чайкою́вский (25 апреля (7 мая) 1840,
Воткинск, Вятская губерния, Российская империя —
25 октября (6 ноября) 1893, Санкт-Петербург) —
русский композитор, дирижёр, педагог, музыкально-
общественный деятель, музыкальный журналист.
Считается одним из величайших композиторов в
истории музыки.Автор более 80 сочинений, в том
числе 10 опер и 3 балетов. Его концерты и другие
произведения для фортепиано, семь симфоний
(шесть пронумерованных и симфония «Манфред»),
четыре сюиты, программная симфоническая музыка,
балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица»,
«Щелкунчик» представляют чрезвычайно ценный
вклад в мировую музыкальную культуру.
Пётр Ильич Чайковский
Пётр Ильич Чайковский Гею́орг Фрию́дрих Гею́ндель (нем. Georg Friedrich
Händel, англ. George Frideric Handel; 1685—1759)
— великий немецкий композитор эпохи барокко,
концертами. Он родился в Германии в один год
известный своими операми, ораториями и
с Иоганном Бахом и Доменико Скарлатти.
Получив музыкальное образование и опыт в
Италии, он затем переселился в Лондон, а
впоследствии стал английским гражданином. В
число его ниболее знаменитых произведений
входят «Мессия», «Музыка на воде» и «Музыка
для королевского фейерверка».
Георг Фридрих Гендель
Георг Фридрих Гендель его отец — русский певец-бас, солист
Стравинский родился в 1882 году на Швейцарской
улице в Ораниенбауме на даче, которую снимал
Мариинского театра Фёдор Стравинский[2][3]. Род
Стравинских происходит из Волыни (Украина)[4].
С девяти лет начал частным образом брать уроки
фортепиано, в восемнадцать лет по настоянию
родителей поступил на юридический факультет
одновременно приступив к самостоятельному
Санкт-Петербургского университета,
изучению музыкально-теоретических дисциплин.
С 1904 по 1906 годы (по другим сведениям с 1902
по 1908) Стравинский брал частные уроки у Н. А.
Римского-Корсакова, который предложил
композитору занятия два раза в неделю,
параллельно с его уроками с В. П. Калафати.
Игорь Стравинский
Игорь Стравинский Настоящая музыка способна творить чудеса, она
сплачивает людей, тревожит их, зовет вперед.
Ничто не вызывает с такой силой прошлого,
как музыка, ведь она живет рядом с каждым
из нас, она чувствует изменения общества и
изменения эти находят в ней свое отражение.
Классическая музыка всегда, даже в самых
драматических положениях, пленит слух,
воплощает мысли, облагораживает нравы. В
ней идеально сочетаются и такт и мера. Когда
Вы ее слушаете, она, подобно дождю,
Что дает нам классическая
Что дает нам классическая
просачивается в сердце и оживляет его.
Мелодичная, душевная, гармоничная, она
музыка
музыка
отличается от всех других видов музыки по
целям и форме.

description:
Классическая
Классическая
музыка
музыка

intro: Презентация к уроку музыки "Классическая музыка". В ней представлены факты из жизни некоторых великих композиторов. Визуализация информации позволяют сделать просмотр ненавязчивым и полезным для повторения темы "Музыка". Материал может быть полезным на уроках музыки с 5 по 7 классы. Термин «классическая музыка» имеет несколько значений, которые характеризуют классическую музыку с разных сторон. На самом деле понятие классической музыки не такое серьезное и сложное как это может показаться на первый взор. Во-первых, под классикой соображают такую музыку, которая прошла испытание временем, а точнее веками. Пройдя через века, эта музыка осталась актуальной и нашла свою часть аудитории. Во-вторых, классическую музыку определяют как музыку, которая была создана в определенный временной период: во второй половине 18 в начале 19 века, когда достигло собственного расцвета культурно-эстетическое направление, называемое «классицизм».Презентация к уроку музыки "Классическая музыка". В ней представлены факты из жизни некоторых великих композиторов. Визуализация информации позволяют сделать просмотр ненавязчивым и полезным для повторения темы "Музыка". Материал может быть полезным на уроках музыки с 5 по 7 классы. Термин «классическая музыка» имеет несколько значений, которые характеризуют классическую музыку с разных сторон. На самом деле понятие классической музыки не такое серьезное и сложное как это может показаться на первый взор. Во-первых, под классикой соображают такую музыку, которая прошла испытание временем, а точнее веками. Пройдя через века, эта музыка осталась актуальной и нашла свою часть аудитории. Во-вторых, классическую музыку определяют как музыку, которая была создана в определенный временной период: во второй половине 18 в начале 19 века, когда достигло собственного расцвета культурно-эстетическое направление, называемое «классицизм».


extracted_text:
Выполнила ученица 9 класса
Выполнила ученица 9 класса
Журавлёва Варвара.
Журавлёва Варвара.
Руководитель Коноваленко
Руководитель Коноваленко
Татьяна Викторовна.
Татьяна Викторовна.
г. Николаевск 2014  г.г.
г. Николаевск 2014
МКОУ «Ильичёвская средняя
МКОУ «Ильичёвская средняя
общеобразовательная школа».
общеобразовательная школа».
Областной конкурс электронных презентаций на
Областной конкурс электронных презентаций на
тему «Великобритания глазами детей».
тему «Великобритания глазами детей».
День в
День в Лондоне.
День в Лондоне.
Лондоне.
Областной конкурс электронных
презентаций на тему
«Великобритания глазами
детей».
Выполнила ученица 9 класса
Выполнила ученица 9 класса
Журавлёва Варвара. Руководитель
Журавлёва Варвара. Руководитель
Коноваленко Татьяна Викторовна.
Коноваленко Татьяна Викторовна.
г. Николаевск 2014  г.г.
г. Николаевск 2014 Лондон  столица Великобритании  один из
самых интересных городов мира. В нем есть
и многовековая история, и самые
последние достижения технического
прогресса. Наверное, каждый хотел бы побывать в Лондоне. Это
великолепный город. В его названии есть чтото грустное и
печальное, есть чтото романтичное. Хотелось бы погулять по
улицам этого города, понаблюдать за тем, как люди кудато
спешат, машины плывут по асфальту. А давайте представим, что
мы путешественники, прилетевшие в Лондон на один день? Один
день… У нас очень мало времени, начнём знакомство с английским
городом сейчас же! Начнём наше путешествие со станции  метро
        Начнём наше путешествие со станции  метро

Ватерлоо, так как основные известные места города
Ватерлоо, так как основные известные места города
находятся вокруг именно этой станции.
находятся вокруг именно этой станции. Итак, выйдя со станции, нам
необходимо следовать указателям и
пройти к реке, где мы увидим «Око
Лондона»  самое высокое колесо
обозрения в мире, полный круг оно
проходит за 30 минут. Очереди в
билетные кассы не слишком
длинные, поэтому мы совершим
«полет» над городом и насладимся
незабываемым видом с высоты в
135 м. (Цена за билеты – взрослым
около 18 фунтов, детям около 10
фунтов). Далее, по набережной от
лондонского Ока,
располагается лондонский
Аквариум и
Вестминстерский мост. На
другом конце моста мы
увидим знаменитые часы
Биг Бен и здание
Парламента. Рядом со
зданием парламента
находится Вестминстерское
Аббатство, официальное
название – Соборная
церковь Святого Петра в
Вестминстере. Это здание
является одним из самых
почитаемых религиозных
зданий столицы, здесь
проходят коронации и
похороны, также оно
является местом
погребения многих королей
и королев. Далее можно направиться на северовосток, в сторону Парка
Святого Джеймса. В парке находится небольшое озеро с
водоплавающими птицами, через которое раскинулся мост с
необыкновенным видом на Букингемский Дворец. Подойдя
вплотную к дворцу, мы увидим именитых королевских стражников,
балкон Ее Величества и монумент Королевы Виктории. Пройдёмся через Грин Парк на площадь Пикадили, где мы сможем сделать
приятный шопинг или же просто прогуляться и сфотографироваться возле
статуи Эроса. Вниз по Риджент стрит находится Трафальгарская площадь,
на которой возвышается знаменитая колонна со статуей Адмирала Нельсона.
Перед тем как возвратиться на станцию Ватерлоо через Хангерфордский
мост, нам будет интересно заскочить в Национальную Галерею, она также
находится на площади, здесь мы сможем насладиться искусством Ван Гога и
Ренуара, и многих других художников времен ренессанса и современности. После стольких впечатлений мы,

После стольких впечатлений мы,
вероятно, проголодаемся.  Мы
вероятно, проголодаемся.  Мы
поедем в один из лучших торговых
поедем в один из лучших торговых
домов мира: "Фортнум энд
домов мира: "Фортнум энд
Мейсон" (Fortnum & Mason,
Мейсон" (Fortnum & Mason,
Piccadilly). Это своего рода
Piccadilly). Это своего рода
"Елисеевский магазин" Англии.
"Елисеевский магазин" Англии.
Мы найдём свободные места в
Мы найдём свободные места в
одном из четырех местных
одном из четырех местных
ресторанов, в этом
ресторанов, в этом
гастрономическом раю с
гастрономическом раю с
трехсотлетней историей, нас
трехсотлетней историей, нас
накормят и обслужат по
накормят и обслужат по
королевски! Обед (поместному:
королевски! Обед (поместному:
ланч) тут подают с 12.00 до 13.45.
ланч) тут подают с 12.00 до 13.45.
Так называемый Afternoon Tea
Так называемый Afternoon Tea
(порусски: нечто вроде полдника)
(порусски: нечто вроде полдника)
начинается с 14.00 и
начинается с 14.00 и
продолжается вплоть до 19.00.
продолжается вплоть до 19.00.

file_name: День в Лондоне..ppt

intro: Наверное, каждый хотел бы побывать в Лондоне. Это великолепный город. В его названии есть что-то грустное и печальное, есть что-то романтичное. Хотелось бы погулять по улицам этого города, понаблюдать за тем, как люди куда-то спешат, машины плывут по асфальту. А давайте представим, что мы путешественники, прилетевшие в Лондон на один день? Один день… У нас очень мало времени, начнём знакомство с английским городом сейчас же!

title: Презентация по английскому языку на тему "День в Лондоне"


extracted_text:
FokinaLida.75@mail.ru 1
4
2
3
5
FokinaLida.75@mail.ru n
t
i
g
r
d
y
g
e
1
f
4
o
r
l
i
e
r
y
i
2
u
o
s
p
3
g
g
h
o
b
b
y
5
a
r
c
h
e
FokinaLida.75@mail.ru Guess the Fib
FokinaLida.75@mail.ru • Our best friend is our
hobby.
• The busiest men find the
most leisure.
FokinaLida.75@mail.ru Now let’s relax!
FokinaLida.75@mail.ru Reading
      1.  Such  people  like  to  visit  different  cities,
towns and historical places. Some people even
visit other countries. They can travel by car, by
plane, by train, by bus or on foot. This hobby
helps  them  to  learn  history,  geography  and
traditions of different people and countries.

FokinaLida.75@mail.ru 2. People like to spend their free time near
the  rivers  or  lakes  .  They  often  go  there
with  their  friends  or  relatives  .  They  can
have a picnic there. They go usually there
in  summer  but  some  people  like  to  go
there in winter too . Also they can boil fish
broth ( soup ) after going there.

FokinaLida.75@mail.ru 3.  This  hobby  is  interesting  and  useful.
People  try  to  find  or  buy  different  things
such  as  stamps,  badges,  coins,  pictures
and dolls. Their collection can be thematic.
This  hobby  helps  people  to  make  new
friends  and  to  learn  some  new  things
about  countries  and  lands,  animals  and
birds, famous people and historical events.
FokinaLida.75@mail.ru 4. This hobby is popular with the people of
all ages. People like to go to the stadium or to
the  sports  ground.  They  are  strong  and
healthy.  Their  hobby  helps  to  develop  their
mind  and  body  and  teaches  them  to  plan
their time.

FokinaLida.75@mail.ru 5. People like to go to the library. Some of
them  have  a  good  collection  of  books  at
home. And they are really proud of it. They
can  have  different  books:  fiction,  historical
novels,  books  about  animals  and  birds,
books about different countries. Their hobby
helps them to relax, to learn the world and
understand people better.

FokinaLida.75@mail.ru Listen and answer the questions
Questions:
1. What is Mary’s hobby?
2. What does Ann like doing?
3. Who likes to take photos?
4. What does Alan like to do?
FokinaLida.75@mail.ru FokinaLida.75@mail.ru The plan:
• My hobby is …
• It helps me…
• I can…
• My hobby is very interesting because …
• I think it is …
FokinaLida.75@mail.ru Follow the leader
FokinaLida.75@mail.ru Knowledge is power!
FokinaLida.75@mail.ru Good bye
FokinaLida.75@mail.ru

file_name: открытый урок по сингапурской методике по теме Досуг и увлечения.ppt

description:
1
4
2
3
5
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Guess the Fib
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Now let’s relax!
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Follow the leader
FokinaLida.75@mail.ru

description:
Good bye
FokinaLida.75@mail.ru

intro: Презентация к уроку английского языку для учащихся 5 класса по теме "Досуг и увлечения. Хобби. Совершенствование речевых навыков по теме «Хобби», формирование потребностей в организации своего свободного времени.". Урок разработан по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English - 5» для учащихся 5 классов со  средней мотивацией в обучении английскому языку. Урок комбинированного типа, c сингапурской методикой обучения; позволяет закрепить  лексический  материал  по теме «Hobby». Включает все основные виды  деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо. Урок построен с учётом средних способностей обучающихся (при построении собственных высказываний ученик опирается на ключевую фразу-клеше, которую видит перед собой, что помогает сформировать у дутей навыки устной речи). Презентация к уроку  разработана при помощи Microsoft Power Point.

title: презентация по английскому языку на тему "Досуг и увлечения. Хобби. " (5 класс)


extracted_text:
«О чем рассказывает музыкальный ритм»
6 класс согласованность
Ритм –это
звуков по
длительности порядок в музыку,
выстраивает и
согласует звуки во
времени, то есть
Ритм вносит
по их
длительности Без ритма, не
было бы
и мелодии, а
остался бы
только набор
разных по
высоте звуков От ритма во
многом зависит
характер музыки Прерывистый
ритм- придает
мелодии
используется в
решительной,
маршевой музыке
взволнованность,
напряженность,
часто

intro: (Урок музыки) Презентация является наглядным методическим пособием к 12-13 урокам 2 четверти в 6 классе по программе "Музыка" В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. - М: Дрофа, 2008. «О чем рассказывает музыкальный ритм» 6 класс Презентация учителя музыки и МХК Хамуева Екатерина Владимировна МБОУ СОШ№42 город Чита Забайкальский край(Урок музыки) Презентация является наглядным методическим пособием к 12-13 урокам 2 четверти в 6 классе по программе "Музыка" В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак. - М: Дрофа, 2008. «О чем рассказывает музыкальный ритм» 6 класс Презентация учителя музыки и МХК Хамуева Екатерина Владимировна МБОУ СОШ№42 город Чита Забайкальский край

title: Презентация к уроку музыки "О чем рассказывает музыкальный ритм"


extracted_text:
Артикль – это служебное слово; он является
определителем существительного, перед которым
ставится. Так как в русском языке артиклей нет, то
нужно время, чтобы привыкнуть к их употреблению.
Регулярно и без спешки читая различные тексты, вы
незаметно для себя усвоите привычку применять
эти слова  их ведь всего 8!
.
un или une (неопределенные артикли ед. ч.);
le или la (определенные артикли ед.ч);
des или les (артикли для множественного числа
обоих родов). C’est … serviette. C’est … serviette de Julie. … serviette est sur …
bureau.
 Pierre a … belle serviette.
 Sur la table il y a … dictionnaire.
 J’aime … musique.
 Marie adore … roses.
 Le père de Pierre est directeur de … usine.
 Le matin il va à … usine.
 Ce n’est pas … université, c’est … institut.
 Ce n’est pas … ville, c’est … cité.
 Robert écrit … article, c’est … article sur … cinéma.
 J’ai … cours à deux heures.
 … cours finissent à quatre heures.

1
.

2
.

3
.

4
.

5
.

6
.

7
.

8
.

9
.

1
0
.
1
1
.
1
2
. Mettez les articles ou la préposition de.
1.Je ne veux pas…..   sole, je n'aime pas ……..  poisson.
2. Estce qu'il reste encore…….   vin ?
 Non, nous n'avons plus que ….  bière. En fait, nous avons beaucoup….   bière.
3.Pour préparer ce gâteau, il me faut…..   farine,…..   oeufs, ….  sucre,….   pommes,….  l'huile et une
demilivre …  beurre.
4. Il te faut….   vacances, tu as l'air fatigué.
 Tu as raison, j'ai besoin…..   vacances et   repos.
5.J'ai besoin….   manteau que je t'ai prêté.
6. Astu parcouru notre nouveau manuel…..   français. On y trouve…..   exercices d'application pertinents.
7. Veuxtu….   café ?
 Non, j'ai déjà bu….   café que tu m'as versé tout à l'heure.
 Tu es sûr que tu ne désires pas un peu ….  café ? Il est pourtant bon.
C'est ….  café ….  épicerie ….  Coin…..   rue.
8.Il y a …..  nuages dans le ciel. Il va sûrement pleuvoir car il y a de plus en plus….   nuages noirs.
 Estce qu'ils ont beaucoup ….  enfants. Mettez les articles:
. Prends encore …….        épinards.
2. …….        gratte-ciel de cette rue sont particulièrement
hauts.
3. …….        touriste cherche une chambre à louer.
4. Nous avons acheté …..        belle villa.
5.  ……       livreur est venu.
6. J'ai pris rendez-vous avec ……        coiffeuse.
7. J'ai …..        habitude d'aller chez ma tante chaque
semaine.
8. Je dois aller …..        club de sport.
9. Je n'ai pas…..         belles roses dans mon jardin.
10. La forêt cache la chaumière ……        bûcherons.

file_name: Презентация1.ppt

intro: Данная презентация по грамматике французского языка"Les articles"обобщает материал по указанной теме.Предназначается для учащихся средней школы в качестве наглядного и тренировочного грамматического материала.В презентации даются определения всех видов артиклей во французском языке,а также грамматические упражнения для закрепления и повторения изученного материала.

title: Презентация по грамматике французского языка "Les articles"


extracted_text:
«Детство,
 опалённое войной»

«Мы – дети, опалённые войной,
Мы – дети, озарённые Победой!»
А.Макаров.
«Детство, опалённое войной»«Мы – дети, опалённые войной,Мы – дети, озарённые Победой!»А.Макаров. Такою все дышало тишиной,
Что вся земля еще спала, казалось.
Кто знал, что между миром и
войной
Всего какихто пять минут осталось… ВАЛЯ КОТИК
   Родился 11 февраля 1930 года.  Учился в
школе №4 города  Шепетовки, был
признанным
  вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в
Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик
вместе с друзьями решил бороться с врагом.
После события доверили Вале быть
разведчиком. Он узнавал расположение
вражеских постов, порядок смены караула.
четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со
взрослыми, освобождая родную землю.
посмертно удостоила его званием Героя
Советского Союза.
   Пионер, которому только-только исполнилось
   Валя Котик погиб как герой, и Родина ЗИНА ПОРТНОВА

Война застала Зину в деревне Зуя,  куда она
приехала на каникулы.  Была создана
подпольная организация "Юные мстители", и
Зину избрали членом ее комитета. Она
участвовала в операциях против врага,
распространяла листовки, вела разведку.
   В декабре 1943 года девочку схватили
фашисты и пытали. Ответом врагу было
молчание Зины.   Отважная юная пионерка
была зверски замучена, но до последней
минуты оставалась стойкой, мужественной,
несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее
подвиг высшим своим званием - званием Героя
Советского Союза. Зоя Анатольевна Космодемьянская (19231941)
звания  Герой
  Первая  женщина,  удостоенная
Советского  Союза
(посмертно)  во  время  Великой
Отечественной войны.     В 1941 года Зоя стала бойцом
разведывательно-диверсионной части.
девушкапартизанка  из  Москвы.  Немецкие  солдаты  поймали  ее  в  то
время, когда она выполняла боевое задание — поджигала конюшню, в
которой находились более 300 лошадей. Немецкий часовой обхватил
ее сзади, и она не успела выстрелить.
              Её  стали  допрашивать.  После  допроса,  разутую  и  раздетую,
повели в штаб. Там продолжали допрашивать, но она на все вопросы
отвечала:  «Нет!  Не  знаю!».  Не  добившись  ничего,  офицер  приказал,
чтобы её начали бить  ремнями. Она не кричала и даже не произнесла
ни одного стона. И после этой пытки снова отвечала: «Нет! Не скажу!
Не  знаю!»  Ее  вывели  из  дома,  она  шла,  ступая  голыми  ногами  по
снегу.  Немецкие  солдаты  всячески  издевались  над  ней.  Она  просила
пить, немец поднес ей зажженную лампу, и ктото провел по ее спине
пилой.
Утром построили виселицу, собрали население и публично повесили.
Но и над повешенной продолжали издеваться.  Повесили ее в первых
числах декабря 1941 г. казнили
            В  центре  деревни,  на
том  месте,  где  фашистские
палачи
Зою,
гранитный
возвышается
обелиск
об
в
память
отважной
партизанке.
Памятный  знак  из  серого
гранита  установлен  возле
избы  Василия  Кулика,  в
провела
которой
последнюю
перед
казнью.
                  После  войны
была
Космодемьянская
торжественно
на
перезахоронена
Новодевичьем  кладбище  в
Москве.
Зоя
ночь Вместе с Советской армией героическую борьбу вели
подпольщики и партизаны в тылу врага.  Великий подвиг в
годы Великой Отечественной войны совершили труженики
тыла. Призыв "Всё для фронта, всё для Победы" стал
определяющим в их жизни".  Вместе со взрослыми в
партизанских отрядах,  во вражеском подполье сражались
юные герои. Многие школьники заняли рабочие места
ушедших на фронт отцов, ухаживали за ранеными в
госпиталях, трудились на колхозных полях. Они ковали победу в тылу!
Они ковали победу в тылу! МИНУТА
МОЛЧАНИЯ... Девятое мая – великая дата!
Кто знает, что было б тогда, в сорок пятом,
Когда бы и прадеды наши и деды
Для нас не добыли великой Победы!

file_name: Детство опалённое войной.pptx

description:
МИНУТА
МОЛЧАНИЯ...

intro:
Все дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но никогда не изгладятся эти события из памяти тех, кто в полной мере познал и горечь отступления, и радость наших великих побед.
22 июня 1941 года. Кто не помнит этой даты? Она вошла в жизнь нашего народа ненавистным воем вражеских бомб, разрушенными селами и городами, миллионами убитых на фронтах, угнанных в рабство, замученных в лагерях смерти.

title: Презентация на тему "Детство, опалённое войной"