extracted_text:
Проект
Выполнил: Ученик 4 Г класса СОШ №42 Горчаков Даниил.
Научный руководитель: Семенова О.В., учитель начальных классов По количеству:
Индивидуальный
По содержанию:
Монопроект
По  продолжительности:
Среднесрочный, 4 недели
По доминирующему виду:
Исследовательско-
познавательный
Продукт проекта:
Лэпбук "Вооруженные виды
РФ" Цель:
 Исследовать, обобщить ,
углубить и расширить
знания о вооруженных силах
РФ. ?????  Вопросы
?????:
 Что такое вооруженные силы?
 Какие виды и рода войск
существуют в российской армии?
 Для чего они  предназначены?
 Кто является
главнокомандующими
вооруженными силами? Этапы работы:
1 этап: подготовительный
    Поиск информации
(книги, энциклопедии, интернет-
источники, мужчины в нашей семье) Управляют Вооруженными
силами России:
Министерство обороны  и
Генеральный штаб. Верховным
главнокомандующи
м
ВС РФ является
президент России
Владимир
Владимирови
 —
ч Путин Министр обороны –
генерал армии
Шойгу Сергей
Кужугетович Второй этап:
Деятельностный
  изучение отдельных родов
войск,  составление схемы
состава войск, назначения
войск, их вооружения,
главнокомандующего данными
войсками. Вооружённые силы
Российской Федерации
Сухопутные    Военно-космические  Военно-морской
Специальные
  войска           силы                         флот                  войска Сухопутные войска –
вооружённые силы для ведения
боевых действий
 на суше.
Имеют такие рода
войск: Мотострелковые войска Танковые войска Ракетные войска и
артиллерия противовоздушной
Войска
обороны Специальные войска Военно - космические силы
предназначены для ведения разведки,
защиты ударов с воздуха, для
поражения объектов противника,
перевозки войск по воздуху.
Имеют такие рода
войск: Дальняя авиация Фронтовая авиация Военно-транспортная
авиация Специальная авиация Зенитно-ракетные войска Радиотехнические
войска Войска воздушно-
космической обороны Военно-морской флот
предназначен для защиты и
охраны морских границ, для
ведения боевых действий на воде.
Имеют такие рода
войск: Надводные силы Подводные силы Морская авиация Морская пехота Отдельные рода войск: Ракетные войска
стратегического
назначения Воздушно-десантные
войска - государственная военная
организация Российской Федерации,
предназначенная для
отражения агрессии, направленной
против Российской Федерации. Лэпбук

  —  это  самодельная
книга
для
самостоятельного
обучения.  Оформлена  в
виде  картонной  папки,
каждую
страницу
которой  я  посвятили
отдельному  роду  войск
и  поместил  туда

книжки-открытки. Спасибо за
внимание!

description: Мотострелковые войска

description: Танковые войска

description:
Ракетные войска и
артиллерия

description:
противовоздушной
Войска
обороны

description: Специальные войска

description: Дальняя авиация

description: Фронтовая авиация

description:
Военно-транспортная
авиация

description: Специальная авиация

description: Зенитно-ракетные войска

description:
Радиотехнические
войска

description:
Войска воздушно-
космической обороны

description: Надводные силы

description: Подводные силы

description: Морская авиация

description: Морская пехота

description: Отдельные рода войск:

description:
Воздушно-десантные
войска

description:
Спасибо за
внимание!

title: Проект "Вооруженные силы России"


extracted_text:
Грубы
Ласков
й
ый
С ч а с т
Г о р е
ь е
Вежливый
Невежливый
Добр
Злой
ый
Друж
Враж
ба
да
Весёл
Грустн
ый
ый
Обма
Прав
н
да
Труд
Лень
Любо
Ненавис
вь
ть

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint (3).pptx

intro: Фестиваль проходит в виде открытого урока. Учащиеся с помощью учителя выяснили, откуда берёт начало доброта, любовь, забота, ласка.и и поняли, что многое идет из семьи, от школы, от воспитания, окружения.На примере загадок ученики рассмотрели, какие герои сказок и мультфильмов добрые, какие злые и жестокие, какие поступки хороши, какие заслуживают порицания.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация классного  часа "Фестиваль добра" 4 класс


extracted_text:
«Какие животные живут
 на Ямале?»
1
«Какие животные живут на Ямале?» Животный мир описываемой территории довольно
разнообразен. В составе фауны ЯмалоНенецкого округа
насчитывается около 300 видов позвоночных животных, из них 40
видов млекопитающих, до 200 видов птиц, 40 видов рыб, 3 вида
амфибий и один рептилий. Наиболее разнообразен видовой состав
животных лесотундры.
Своей  работой  мы  хотим  показать,  как  разнообразна  природа
тундры,  лесотундры  и  освятить  влияние  деятельности  человека  на
природу  в  целом.  Хочется  обратить  внимание  на  животных,
нуждающихся в охране, занесенных в Красную Книгу России ЯНАО.
В  настоящее  время  животный  и  растительный  мир  нашего  родного
края  подвержен
воздействию  промышленного
освоения края.
губительному
.
2
Животный мир описываемой территории довольно разнообразен. В составе фауны ЯмалоНенецкого округа насчитывается около 300 видов позвоночных животных, из них 40 видов млекопитающих, до 200 видов птиц, 40 видов рыб, 3 вида амфибий и один рептилий. Наиболее разнообразен видовой состав животных лесотундры. Своей работой мы хотим показать, как разнообразна природа тундры, лесотундры и освятить влияние деятельности человека на природу в целом. Хочется обратить внимание на животных, нуждающихся в охране, занесенных в Красную Книгу России ЯНАО. В настоящее время животный и растительный мир нашего родного края подвержен губительному воздействию промышленного освоения края.. План презентации
1.Животные
2.Птицы
3.Рыбы
4.Насекомые
5.Охрана
животных
3
План презентации1.Животные2.Птицы3.Рыбы4.Насекомые5.Охрана животных Животные
 Ямала
Животные Ямала Хищные
Хищные
Песец
Песец
Волк
Волк
Белый
Белый
медведь
медведь
Горностай
Горностай
Бурый
Бурый
медведь
медведь
Ласка
п Ласка
Выдра
Выдра
росомаха
росомаха
Насекомоядн
ые
Арктическая
бурозубка
Обыкновенная
бурозубка
 и более 2тыс.
видов
насекомых
Парнокопытн
ые
Северный
олень
Лось
Овце бык

животн
ые
Зайцеобразн
ые
заяц беляк
Грызуны
Ондатра
Сибирский
лемминг
Копытный
лемминг
Белка
полёвка Северный олень
Северный олень относится к
парнокопытным
млекопитающим семейства
оленевых. Распространен в
тундре, равнинной и горной
тайге Евразии и Северной
Америки, на полярных
островах. В поисках пищи
стада северных оленей
совершают сезонные
миграции.
6 Белый медведь
Белый медведь является одним из
самых крупных хищников планеты.
Интересный факт: медведь, во
время охоты на нерпу, прикрывает
свой черный нос, который может его
выдать на фоне белого снега, лапой.
Встречается на островах и
побережье Карского моря
Песец является хищным
млекопитающим семейства псовых,
рода песцы. Единственный
представитель в данном роде.
Обитает в тундре и лесотундре.
Внешним видом напоминает
маленькую лисицу. Песец является
важным промысловым видом,
источником ценного меха.
Белый песец
7
Белый медведь является одним из самых крупных хищников планеты. Интересный факт: медведь, во время охоты на нерпу, прикрывает свой черный нос, который может его выдать на фоне белого снега, лапой. Встречается на островах и побережье Карского моряПесец является хищным млекопитающим семейства псовых, рода песцы. Единственный представитель в данном роде. Обитает в тундре и лесотундре. Внешним видом напоминает маленькую лисицу. Песец является важным промысловым видом, источником ценного меха. МОРСКОЙ ЗАЯЦ ИЛИ ЛАХТАК
ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХ КРУПНЫХ
ТЮЛЕНЕЙ, ОБИТАЮЩИХ В ВОДАХ
СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА. ЕГО
РАЗМЕРЫ СОСТАВЛЯЮТ, КАК ПРАВИЛО, НЕ
МЕНЕЕ 2,5 МЕТРОВ. ВЕС ЗВЕРЯ ДОСТИГАЕТ
360 КГ. САМКИ НЕМНОГО МЕЛЬЧЕ САМЦОВ.
ВЕСЯТ ОНИ НА 2530 КГ МЕНЬШЕ. ОБИТАЕТ
ЛАХТАК В ВОДАХ, ГЛУБИНА КОТОРЫХ НЕ
ПРЕВЫШАЕТ 100 МЕТРОВ. ЕГО МОЖНО
ВСТРЕТИТЬ У БЕРЕГОВ БЕРИНГОВА МОРЯ, В
МОРЕ БОФОРТА И ЧУКОТСКОМ.
ЭТИ ГРОМАДНЫЕ, НЕУКЛЮЖИЕ
НА СУШЕ ЖИВОТНЫЕ, НАСЕЛЯЮЩИЕ
КРАЙНИЙ СЕВЕР, ЖИВУТ
ПРЕИМУЩЕСТВЕННО У БЕРЕГОВ . МОРЖИ
ОБЩИТЕЛЬНЫ И В ОСНОВНОМ
ВСТРЕЧАЮТСЯ СТАДАМИ; МУЖЕСТВЕННО
ЗАЩИЩАЮТ ДРУГ ДРУГА. ЗАМЕТИВ
ОПАСНОСТЬ, ЧАСОВОЙ РЁВОМ  ИЛИ
ТОЛЧКАМИ БУДИТ ОСТАЛЬНЫХ,
ЖИВОТНЫЕ БРОСАЮТСЯ В МОРЕ, ПОЧТИ
ОДНОВРЕМЕННО УХОДЯТ ПОД ВОДУ И
МОГУТ ПРОБЫТЬ ТАМ БЕЗ ВОЗДУХА ДО 10
МИНУТ.
8
МОРСКОЙ ЗАЯЦ ИЛИ ЛАХТАК ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХ КРУПНЫХ ТЮЛЕНЕЙ, ОБИТАЮЩИХ В ВОДАХ СЕВЕРНОГО ЛЕДОВИТОГО ОКЕАНА. ЕГО РАЗМЕРЫ СОСТАВЛЯЮТ, КАК ПРАВИЛО, НЕ МЕНЕЕ 2,5 МЕТРОВ. ВЕС ЗВЕРЯ ДОСТИГАЕТ 360 КГ. САМКИ НЕМНОГО МЕЛЬЧЕ САМЦОВ. ВЕСЯТ ОНИ НА 2530 КГ МЕНЬШЕ. ОБИТАЕТ ЛАХТАК В ВОДАХ, ГЛУБИНА КОТОРЫХ НЕ ПРЕВЫШАЕТ 100 МЕТРОВ. ЕГО МОЖНО ВСТРЕТИТЬ У БЕРЕГОВ БЕРИНГОВА МОРЯ, В МОРЕ БОФОРТА И ЧУКОТСКОМ.ЭТИ ГРОМАДНЫЕ, НЕУКЛЮЖИЕ НА СУШЕ ЖИВОТНЫЕ, НАСЕЛЯЮЩИЕ КРАЙНИЙ СЕВЕР, ЖИВУТ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО У БЕРЕГОВ . МОРЖИ ОБЩИТЕЛЬНЫ И В ОСНОВНОМ ВСТРЕЧАЮТСЯ СТАДАМИ; МУЖЕСТВЕННО ЗАЩИЩАЮТ ДРУГ ДРУГА. ЗАМЕТИВ ОПАСНОСТЬ, ЧАСОВОЙ РЁВОМ  ИЛИ ТОЛЧКАМИ БУДИТ ОСТАЛЬНЫХ, ЖИВОТНЫЕ БРОСАЮТСЯ В МОРЕ, ПОЧТИ ОДНОВРЕМЕННО УХОДЯТ ПОД ВОДУ И МОГУТ ПРОБЫТЬ ТАМ БЕЗ ВОЗДУХА ДО 10 МИНУТ. Лось  это сильное
Лось  это сильное
длинноногoe животное.  Их
длинноногoe животное.  Их
копыта имеют широкую
копыта имеют широкую
площадь опоры. Это и основное
площадь опоры. Это и основное
оружие животного. Ударом
оружие животного. Ударом
передних копыт лось легко
передних копыт лось легко
расправляется с волком, а
расправляется с волком, а
нередко и с медведем.  Его вес
нередко и с медведем.  Его вес
достигает 500 кг , рога с хорошо
достигает 500 кг , рога с хорошо
выраженным отростком
выраженным отростком
Хищные млекопитающие из семейства
псовых На территории Ямало – Ненецкого
автономного округа обитает 3 вида
волков, различающихся мало, в основном
окрасом: сибирский, тундровый и
полярный. Сибирский волк имеет серый
или светлосерый окрас с легким
рыжеватым оттенком.
9
Лось  это сильное длинноногoe животное.  Их копыта имеют широкую площадь опоры. Это и основное оружие животного. Ударом передних копыт лось легко расправляется с волком, а нередко и с медведем.  Его вес достигает 500 кг , рога с хорошо выраженным отросткомХищные млекопитающие из семейства псовых На территории Ямало – Ненецкого автономного округа обитает 3 вида волков, различающихся мало, в основном окрасом: сибирский, тундровый и полярный. Сибирский волк имеет серый или светлосерый окрас с легким рыжеватым оттенком. Лось  это сильное длинноногoe животное.  Их копыта имеют широкую площадь опоры. Это и основное оружие животного. Ударом передних копыт лось легко расправляется с волком, а нередко и с медведем.  Его вес достигает 500 кг , рога с хорошо выраженным отростком ПТИЦЫ
Многие наверняка удивятся, когда узнают, что на
территории ЯмалоНенецкого округа встречается
около 250 видов птиц, причем немногим менее 200 из
них гнездятся. Большинство представителей фауны
пернатых, около 90 видов,  мелкие воробьиные.
Довольно много куликов  37 видов. Для многих
охотников будет неожиданностью узнать, что только
уток в списке ЯНАО 23 вида, гнездится 18 видов. В
летний период в тундре обитает более 75 видов птиц
(белая сова, тундровая и белая куропатка, пуночка,
поморники, кулики, утки, лебеди, казарки, гуси).
Большинство птиц  перелетные, среди них
преобладают водоплавающие.
Я
М
А
Л
А
10 Гусеобразные
Гуси, утки, лебеди... Даже
поверхностный наблюдатель
заметит у них черты
определенного "семейного"
сходства. Птиц этого отряда
называют гусеобразными, или
пластинчатоклювыми: по
внутренним краям клюва почти у
всех  мелкие пластинки, своего
рода цедилки или сито. Их
структура и даже назначение
неодинаковы. У лебедей и уток
фильтрование разной придонной
смеси, набранной в клюк. У гусей
пластинки более твердые: ими
щиплют траву. У крохалей они
похожи на роговые зубы: прочно
держат в клюве скользкую рыбу. Кулики
Тундру не напрасно
называют страной куликов.
Их здесь действительно
больше по числу видов, чем
уток, гусей, даже больше,
чем воробьиных. Все кулики
питаются преимущественно
или исключительно
животной пищей: в основном
насекомыми, их личинками,
червями, ракообразными. Все
без исключения кулики —
перелетные птицы.
Большинство их появляется
на местах гнездования в
разгар весны, когда
достаточно проталин, много
воды и относительно тепло.
12
Тундру не напрасно называют страной куликов. Их здесь действительно больше по числу видов, чем уток, гусей, даже больше, чем воробьиных. Все кулики питаются преимущественно или исключительно животной пищей: в основном насекомыми, их личинками, червями, ракообразными. Все без исключения кулики — перелетные птицы. Большинство их появляется на местах гнездования в разгар весны, когда достаточно проталин, много воды и относительно тепло.Кулики Куриные
Из пестрого, богатого видами отряда
куриных только два вида встречаются в
нашей тундре. Это белая и тундряная
куропатки, относящиеся к семейству
тетеревиных.
Куропатки — самые. плодовитые из
северных птиц
Гнездится почти по всей лесотундре и
тундре, за исключением самых
северных арктических тундр.
Куропатки и лемминги являются в
тундре первичными потребителями
растительной пищи и служат главным
кормом хищников, как пернатых, так и
наземных. Численность куропаток
подвержена значительным изменениям,
которые почти не зависят от объема
промысла. Они свойственны
куропаткам от природы, как и многим
плодовитым животным, например
грызунам
13
Куриные Гагары
Жизнь гагар тесно связана с водой. У них плотное
оперение, обтекаемые формы тела. Сильные ноги,
снабженные перепонками между тремя передними
пальцами, сильно отставлены назад. Это довольно
крупные птицы размером с гуся или немного меньше.
Верх тела темный, низ атласнобелый. На голове и шее
сложный рисунок, характерный для каждого вида.
Самцы и самки окрашены одинаково.
Всю свою пищу — мелкую рыбу и водных
беспозвоночных — гагары добывают в воде, искусно
ныряя. В случае опасности тоже предпочитают
спасаться нырянием. По суше передвигаются с
большим трудом.
Гагары живут от 10—20 лет. Самым почтенным
возрастом обладала гагара, которая носила кольцо 27
лет. Гагары—птицы очень древние, поистине живые
ископаемые. Они не способны подстроиться к нашему
бурному веку. В особо деликатном отношении
нуждается полярная белоклювая гагара.
14
Гагары Воробьеобразные
         Больше всего воробьиных обитает в теплых и
умеренных широтах. Довольно много их в зоне тайги,
а вот тундремало. И чем дальше на север, тем
меньше. Большинство представителей этого мелкого
птичьего племени, живущих на севере, обитает в
более южных широтах, и тундра представляет собой
окраину их ареала. Только три вида воробьиных
живут исключительно в тундре. Это краснозобый
конек, лапландский подорожник и пуночка.
 Врановые — одни из самых умных среди птиц.
Экспериментально доказана способность врановых
не только быстро вырабатывать условные рефлексы,
но и проявлять элементарную рассудочную
деятельность или, проще говоря, соображать. При
содержании в неволе некоторые из них (например,
грач, сойка, сорока) могут научиться копировать
человеческую речь, выговаривать отдельные слова.
15
Воробьеобразные Чайки
                 Чаек называют околоводными
птицами. Действительно, чаще всего их
можно встретить по морским побережьям,
большим рекам и озерам, где они проводят
большую часть жизни, находя у воды и на
воде свое пропитание. Чайки обычны и во
внутренних районах суши, где есть водоемы
сравнительно небольших размеров. Хотя
чайки находят пищу преимущественно на
воде, их вполне можно назвать всеядными
птицами, так же как, например, ворон.
Разные виды чаек в разной степени могут
быть одновременно и насекомоядными, и
рыболовами, и падальниками, и настоящими
хищниками.
Чайки Рыбы
         Из всех северных рек России Обь  самая рыбная.
Рыбы Севера  это прежде всего сиги, а нижняя Обь,.
Такого их богатства больше нет ни в одной другой реке
мира. Здесь добывают ежегодно 1011 тысяч тонн
ряпушки, пеляди, муксуна, чира, сигапыжьяна, тугуна,
омуля и нельмы, что составляет почти половину всего
улова сиговых в России, или треть мирового. ЯНАО дает
товарной рыбы больше, чем вся Восточная Сибирь.  Рыба
играет очень большую роль в жизнеобеспечении коренных
народов Севера. Образ жизни ханты и ненцев во многом
ориентирован на рыболовство. В пресных водах ЯНАО
обитают 36 видов рыб, из которых 26 являются
промысловыми.
Улов сиговых
ЯНАО
Мировой
улов
17
Рыбы Насекомые
Насекомые составляют
около 80% всех животных на
Земле. Известно более 1 млн.
В нашем округе обитают
более 2 тыс. видов насекомых, в
основном это представители
отрядов жуков, двукрылых и
перепончатокрылых. В Красной
книге ЯНАО 43 видов насекомых
Насекомые составляют около 80% всех животных на Земле. Известно более 1 млн. В нашем округе обитают более 2 тыс. видов насекомых, в основном это представители отрядов жуков, двукрылых и перепончатокрылых. В Красной книге ЯНАО 43 видов насекомыхНасекомые ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ
ТЕРРИТОРИИ ЯНАО
Уменьшение численности некоторых видов животных и птиц, связанное с
промышленной экспансией рядя территорий округа послужило
основанием для создания Региональной Красной книги ЯНАО, которая
вышла из печати в конце 1996 года
На  территории  ЯНАО  около  14
особо охраняемых территорий:
9 регионального значения,
5федерального.
 Верхнетазовский
 Гыданский
 Нижнеобской
 Надымский
 Куноватский
Уменьшение численности некоторых видов животных и птиц, связанное с промышленной экспансией рядя территорий округа послужило основанием для создания Региональной Красной книги ЯНАО, которая вышла из печати в конце 1996 года

file_name: Животные Ямала.pptx

description:
Животные
 Ямала
Животные Ямала

intro: В презентации рассказывается о том, какие животные живут на Ямале. Животный мир описываемой территории довольно разнообразен. В составе фауны Ямало-Ненецкого округа насчитывается около 300 видов позвоночных животных, из них 40 видов млекопитающих, до 200 видов птиц, 40 видов рыб, 3 вида амфибий и один рептилий. Наиболее разнообразен видовой состав животных лесотундры

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "Животные Ямала"


extracted_text:
Строение тела
человека
Окружающий мир
2 класс
УМК «Школа России»
                                                                        Трофименко Галина Алексеевна
                                                                         учитель начальных классов
                                                                         МБОУ СШ №8 «Классическая»
                                                                         г. Волгодонска Хорошее
Хорошее, но  не очень
Плохое Анатомия – наука.
Изучает
строение
тела
человека. Ш
Н
Ч Е Л О
Г
И
Я
С
П
И Н
Р
У
К
А
Ж
И
ЕВ
О
Т
Г
О
О
В
А Всё понятно!
Понятно, но  есть вопросы
Непонятно Тема урока:
Строение
 тела человека Мозг человека ,
х РЕЖИМ Лёгкие Сердце человека Желудок Полезные
продукты
овощи
молок
фрукт
о
ы
конфет
шокола
ы
дхлеб
масл
о
рыба
копчёная колбаса
торт
мясо Кишечник Всё понятно!
Понятно, но  есть
вопросы
Непонятно Домашнее
задание
Прочитать по учебнику текст
«Как работает наш
организм?»;
уметь называть и показывать
по таблице часть тела и
внутренние органы человека,
рассказать о работе
внутренних органов. Практическая работа
Выполните задание 3
на странице 5 учебника Спасибо за урок!

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

description:
Хорошее
Хорошее, но  не очень
Плохое

description:
Тема урока:
Строение
 тела человека

description: Мозг человека

description:
,
х

description: РЕЖИМ

description: Лёгкие

description: Сердце человека

description: Желудок

description: Кишечник

description: Спасибо за урок!

intro: Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе УМК Школа России выполнена в игровой форме, использованы герои Н. Носова "Приключения Незнайки" доктор Пилюлькин и Незнайка, способствует лучшему усвоению первоначальных знаний о внутреннем строении человека. Использованы аудио материалы. На мой взгляд, учащимся было интересно на уроке.Презентация более 20 слайдов

title: презентация по окружающему миру "Строение тела человека" 2 класс УМК Школа России


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Маловасилёвская средняя общеобразовательная школа
Тема:
«Сила
патриотической
песни»
          урок музыки в 4 классе Портрет
Александра
Невского,
художник П. Корин «Ледовое побоище»,
художник  Д. Костылев КАНТАТА
«Александр Невский»
С.С. Прокофьев «Письмо с
фронта»,
Лактионов.
 художник Александр «Грёзы»
Р. Шуман Интернетстраницы:
•http://blogs.amur.info/images/blogs/5083/f3e2b3e7a6fb86305428bfb205a4eefa.jpg
•http://designkmv.ru/wpcontent/uploads/2014/03/aleksandrnevski.jpg
•http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/8/99/942/99942792_00180193Ledovoepoboische.jpg
•http://artnow.ru/ru/gallery/3/3497/picture/0/137758.html
•http://www.olofmp3.ru/images_open/prokofev.jpg
•http://f.rodon.org/p/16/080815112455d.jpg
•http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/82/Robert_Schumann_1839.jpg
•http://www.retroportal.ru/vladimir_yanke/img/pust_vsegda_budet_solnce.jpg Спасибо за внимание!

file_name: Сила патриотической песни.pptx

description:
«Ледовое побоище»,
художник  Д. Костылев

description:
«Грёзы»
Р. Шуман

description: Спасибо за внимание!

intro: В школе я работаю над патриотическим воспитанием школьников , Военные песни , героизм - это и дисциплина и подтянутость , Учащиеся с желанием учавствуют в конкурсах патриотической песни, зарнице, смотре строя и песни , Меня радует , что музыка вдохновляет ребят, учит преодолевать трудности, препятствия и  способствует развитию культуры личностиСила патриотической песни

title: Сила патриотической песни .  Патриотическое воспитание


extracted_text:
Роберт
Оппенгеймер
«Отец атомной бомбы», он в
то же время был ярым
противником американской
ядерной политики. Нося
звание одного из самых
выдающихся физиков своего
времени, с удовольствием
изучал мистицизм древних
индийских книг. Коммунист,
путешественник и
убежденный американский
патриот, очень духовный
человек, он, тем не менее,
был готов предать своих
друзей, чтобы защититься от
нападков антикоммунистов.
Ученый, разработавший план
причинения наибольшего
ущерба Хиросиме и
Нагасаки, проклинал себя за
«невинную кровь на своих
руках».

file_name: Роберт Оппенгеймер.pptx

title: открытый урок по обществознанию  "Человечность" 6 класс


extracted_text:
Почитание
преподобного
Сергия почитание Преподобного Сергия Радонежского, почитание святого в наши дни
Цель:
Изучить, как и когда началось
Задачи:
•Изучить материалы биографии, общественного служения Сергия   Радонежского
• Провести анализ исследовательской литературы
•  Прослушать произведения церковной музыки
•  Подобрать фото и аудиоматериал для презентации
•  Провести фестиваль и выставку творческих работ среди учащихся 45 классов
•  Обработать и проанализировать полученные результаты
•  Сделать выводы
•  Подготовить презентацию в электронном виде Выводы
• Фигура Сергия Радонежского во все времена была
предметом изучения и почитания.
• Почитание Преподобного Сергия продолжается в наши дни,
 затрагивает все стороны жизни православного
 христианина
• Не ослабевает интерес к Русской истории,
истории Русской Православной Церкви
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: Презентация Сергий радонежский.pptx

description:
Почитание
преподобного
Сергия

title: Сергей Радонежский , Конспект урока


extracted_text:
Классный  час  подготовила  Дубровина Л.А. - классный
 8г класса  МБОУ СШ №17 г. Камышин Волгоградской
руководитель
области Орден Святого Георгия Победоносца Герой
Советского
Союза Профессиональный лицей
№15 имени  Маресьева Макет самолёта Ла-5ФН Камышинский
историко-
краеведческий
музей Памятник
А.П.Маресь
еву
установлен
в день его
90-летия
со дня
рождения
20 мая
2006 года Скульптор бюста А.П.
Маресьева Сергей Щербаков Алёша Маресьев
А.И.Вековешников       А.М.Тарасова.
Ты вырос на Волге, лугами бродил,
Рыбачил с мальчишками вместе.
И дружбой хорошей всегда дорожил,
Алёша Маресьев.
Мужаться помогала родная страна –
И птицей ты взмыл в поднебесье.
Но крылья твои опалила война,
Алёша Маресьев.
Ах, раненый сокол! Чуть теплится
жизнь,
Вперёд! Не погибни без вести!-
И стонут с тобою деревья: -
“Держись!”
Алёша Маресьев!
Ты горе осилил – ни шагу назад!
Судьба твоя – гордая песня,
Твои соколята под солнцем летят, Сегодня на классном
часе…
Мы вспомнили…..
Мы узнали, что ……
Нам понравилось…….
Нам не понравилось…… Спасибо за
внимание! Источники
• http://icvl.ru/sites/default/files/imagecache/900x900/23.02
_plakat_dayofheroes2.jpg

• http://funsuslik.ru/content/post/w8a5Z1TIFYgLSjPpmcoy.jpg
• http://ay-company.ru/wp-content/uploads/2016/04/geroy-sov
.jpg

pg
• https://fs00.infourok.ru/images/doc/101/120297/640/img1.j
• https://ru.wikipedia.org/wiki/Маресьев,_Алексей_Петрович
• А.Иванов,В.Шантарин,В.Шамаев«Возвращение».–
Камышин.Камышинская типография, 2007 – 327 с.
• фото из личного архива Дубровиной Л.А.

file_name: День героев.pptx

description: Орден Святого Георгия Победоносца

description:
Герой
Советского
Союза

description: Макет самолёта Ла-5ФН

description:
Спасибо за
внимание!

доп. образование детей

group: Другое

title: Праздники  в школе


extracted_text:
МОУ СОШ № 6
г. Великие Луки Псковской области
Автор презентации   Борунова Валентина Васильевна,
                          учитель начальных классов «Андерсен наших  дней»,
«Андерсен наших  дней»,
так называют её  в её родной стране и за рубежом.
Как и у датского писателя, сказочные произведения
Линдгрен близки к народному творчеству, в них
ощутима связь фантазии с правдой жизни.
А сказочное, волшебное рождается в книгах
Линдгрен из игры, из выдумки  самого ребёнка. Астрид Эрикссон родилась 14 ноября 1907 года
на хуторе, близ города Виммербю, в семье
земледельца. Девочка хорошо училась в школе,
а её сочинения так нравились учителю по
литературе, что он  прочил ей славу Сельмы
Лагерлёф, известной шведской романистки. Начало трудового пути
В 17 лет Астрид
занялась
журналистикой,
работала в местной
газете. Затем она
переехала в Стокгольм,
получила образование
стенографистки и
работала секретарем
в разных столичных
фирмах.
В 1931 году Астрид
Эрикссон вышла замуж
 и стала Астрид
Линдгрен. Рождение Пеппи
 Астрид Линдгрен, шутя,
вспоминала, что одной из
причин, побудивших её к
писательству,  стали
холодные стокгольмские
зимы, болезни дочки
Карин, которая все
время просила маму
 о чемнибудь
рассказать. Именно
тогда  мама с дочкой
придумали озорную
девочку с рыжими
косичками. Невероятный успех «Пеппи»
Невероятный успех «Пеппи»
   Ей присудили несколько
   призов, а автора
   пригласили работать
   в детское книжное
   издательство. Затем появились
повести о Малыше и
Карлсоне (19551968),
Расмусебродяге
(1956), трилогия об
Эмиле из Леннеберги
(19631970), книги
"Братья  Львиное
сердце" (1979), "Роня,
дочь разбойника»
(1981) и т.д
Её книги полюбили не
только дети, но и
взрослые всего мира. Почти все свои книги
Линдгрен посвятила
детям (лишь  несколько
– юношеству). « Я не
писала книг для
взрослых и думаю,
что никогда не стану
этого делать»,
решительно заявляла
Астрид. Она, вместе с
героями книг, учила
детей, что «если жить
«если жить
не по привычке, целой
не по привычке, целой
жизнью будет день!»
жизнью будет день!» Россия и Астрид Линдгрен
Советские читатели
открыли для себя
Астрид Линдгрен
еще в 1950е
годы, и ее первой
книгой, переведённой
на русский язык, была
живёт на крыше".
 "Малыш и Карлсон,
повесть
который В гостях у Карлсона
В гостях у Карлсона
А знаете ли вы, где
находится единственный
в мире  памятник этому
толстячку  с пропеллером
на спине?  Не  Стокгольме
и не Мальме,  а в Одессе.
Он  установлен  во дворе
известной в Одессе
фирмы «Доминион».
Хозяин  фирмы, Герман
Наумович Коган,
с детства полюбил
доброго друга детей и
поставил ему памятник. Каждый год,
в сентябре,
возле него проходит
празднование дня
рождения  Карлсона,
на который
приглашаются
сироты из  ближайших
детских домов. От
имени  именинника
их угощают фруктами,
сладостями и, конечно,
любимым блюдом
сказочного  героя
вареньем из большой
стеклянной банки. Героев  Линдгрен
отличает
непосредственность,
пытливость,
изобретательность,
озорство сочетается с
добротой,
серьёзностью.
Сказочное
и фантастическое
соседствует с
реальными картинами
жизни обычного
шведского городка. Премии и награды
Премии и награды
Среди самых главных
премия  имени
ГХ.Андерсена, премия
имени Льюиса Кэррола,
награды ЮНЕСКО,
различных правительств,
«Серебряный Медведь».
Линдгрен не только
писала книги, но и
активно боролась за
права  детей. Она
считала, что их нужно
воспитывать без телесных
наказаний и насилия. В1958 году
Астрид Линдгрен
 была присуждена
Международная
золотая медаль
имени
Ханса Кристиана
Андерсена
за гуманистический
характер творчества Имени Астрид…
Имени Астрид…
* Названа одна из малых планет.
* В Стокгольме будет улица Астрид Линдгрен.
* Международная передвижная книжная выставка.
* В 2000 году шведы назвали свою
соотечественницу "Женщиной столетия«. Музей Астрид Линдгрен
Музей Астрид Линдгрен
Книги Астрид
Линдгрен в её музее. Мир Астрид Линдгрен
Мир Астрид Линдгрен
Недалеко от  городка
Виммербю находится
общественный парк
отдыха аттракционов
«Мир Астрид
Линдгрен». Здесь
воплощены
воспоминания
детства в цветах
и запахах, в частности,
в виде мороженого и
лакрицы. Женщина, которой при жизни был поставлен
Женщина, которой при жизни был поставлен

памятник
памятник Астрид Линдгрен ушла из жизни
Астрид Линдгрен ушла из жизни
28 января 2002 года в возрасте 95 лет.
28 января 2002 года в возрасте 95 лет.
Она похоронена в родных краях, в Виммербю
Она похоронена в родных краях, в Виммербю Местечко Виммербю
Местечко Виммербю
Этот городок стал
местом  объявления
лауреатов ежегодной
международной
премии памяти
Астрид  Линдгрен
"За произведения
для детей и
юношества».
Решение было
принято шведским
правительством после
кончины  Астрид
Линдгрен Автор свыше тридцати пяти книг
Автор свыше тридцати пяти книг
Книги Астрид Линдгрен
переводятся во всех
уголках земного шара,
а герои произведений
говорят чуть ли  не на
сорока пяти языках, в
том  числе и  по русски.

Она лауреат многих
Она лауреат многих
шведских
шведских
национальных и
национальных и
международных
международных
премий..
премий Ссылки:
Биография Астрид Линдгрен :
http://www.chertyaka.ru/detskie_skazki/lindgren/astrid_lindgren_biografiya.php
Слайд 1  http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/11/707/11707256_Astrid.jpg
Слайд 2  http://www.bkdetstvo.narod.ru/images/lindgren_Astrid.gif
Слайд 3  http://fenixclub.com/uploads/43482/img2175978f070c333e.jpg
Слайд 4 – http://www.ogoniok.com/common/archive/2002/4732/063639/06371b.jpg
Слайд 5   http://ss11i01.stream.ip
only.net/images/blog/images/entries/00/35/36/171280/5802e2f7bddebe74
Слайд 6  http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1000592982.jpg
Слайд 7 http://www.prodalit.ru/images/465000/462688.jpg
Слайд 7  http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ronylindgren.jpg

Слайд 7  http://www.centrmag.ru/catalog/sof123993.jpg
Слайд 7  http://www.ozon.ru/multimedia/books_covers/1000945821.jpg
Слайд 8  http://www.fotodetstva.ru/wpcontent/uploads/2010/01/1astrid.jpg
Слайд 9 – http://img11.nnm.ru/d/a/7/4/4/186295dbe69400d8466c8d9c8a4.jpg Cлайд 10 – http://imgfotki.yandex.ru/get/4/oksiwhite.2/0_14dde_8ac26be7_XL
Слайд 11  http://allday.ru/uploads/posts/200905/1241525158_13.jpg
Слайд 12  http://www.efraimstochter.de/images/buecher/besuch_bei_astrid_lindgren.jpg
Слайд 13  http://gfx.dagbladet.no/pub/artikkel/5/51/518/518182/lindg858ren_1195028296.jpg
Слайд 14  http://valariebudayr.typepad.com/.a/6a00e54ef83753883301156e773ad0970c500wi
Слайд 15  http://dubrk.karelia.ru/picture/astrid%20lindgren/pic1.gif
Слайд 16  http://df.chgk.info/diff/sonrisa/8.jpg
Слайд 16   http://www.ljplus.ru/img3/c/h/champ2007/th_HousePalace.JPG
Слайд 17  http://www.lookatme.ru/1242221861/assets/article_image
image/ff/cf/262984/article_imageimagearticle.jpg
Слайд 18  http://imgfotki.yandex.ru/get/15/nmyasoedova.13/0_c63a_56670b2c_XL
Слайд 18 http://content.foto.mail.ru/mail/ojojoj/721/i767.jpg
Слайд 19  http://img.tfile.ru/img/2010_02/i4b76efee6b518.jpg
Слайд 20  http://bytsko.com/images/region/1543.jpg
Слайд 21 http://www.fotodetstva.ru/wpcontent/uploads/2010/01/3astrid.jpg

file_name: Волшебница из Швеции.ppt

title: Мир Астрид Линдгрен


extracted_text:
МИХАИЛ  ЮРЬЕВИЧ
МИХАИЛ  ЮРЬЕВИЧ
ЛЕРМОНТОВ
ЛЕРМОНТОВ НА  СЕВЕРЕ  ДИКОМ...
НА  СЕВЕРЕ  ДИКОМ... Одета, как ризой, она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
На севере диком стоит одиноко
      На голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
      В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
      Прекрасная пальма растет. УТЁС УТЕС
Ночевала тучка золотая
На груди утесавеликана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине
Старого утеса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко,
И тихонько плачет он в пустыне. ИЗ  ГЁТЕ ИЗ  ГЁТЕ
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой;
Не пылит дорога,
Не дрожат листы...
Подожди немного,
Отдохнёшь и ты. ПАРУС
ПАРУС Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны  ветер свищет,
ПАРУС
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой! МИХАИЛ
МИХАИЛ
ЮРЬЕВИЧ
ЮРЬЕВИЧ
ЛЕРМОНТОВ
ЛЕРМОНТОВ

file_name: МИХАИЛ  ЮРЬЕВИЧ  ЛЕРМОНТОВ.ppt

description:
НА  СЕВЕРЕ  ДИКОМ...
НА  СЕВЕРЕ  ДИКОМ...

description: УТЁС

description: ИЗ  ГЁТЕ

description:
ПАРУС
ПАРУС

intro: В презентации представленны стихотворения великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова "На севере диком", "Утес", "Из Гёте", "Белеет парус одинокий". Каждое стихотворение сопровожданется аудиозаписью и иллюстрациями, соответствующими теме стихотворения. Стихотворение "Белеет парус одинокий" читается на фоне картин мариниста Айвазовского Ивана Константиновича.

title: Презентация "Михаил Юрьевич Лермонтов"


extracted_text:
Александр Сергеевич
Грибоедов
1795-1829
Русский дипломат,
поэт, драматург,
пианист и
композитор,
дворянин.
И дым Отечества
нам сладок и приятен! Моя родина - Россия С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли,
А может, она начинается
Со стука вагонных колес,
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своем сердце принес.
С чего начинается Родина...
            Стихи М. Матусовского
С чего начинается Родина? Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой
растём,
И берёзку у дороги,
По которой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый,
золотистый хлеб
За праздничным
столом.
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой
живём,
И рубиновые звёзды.
Звёзды мира над
Кремлём.
             С. Васильев
РОДИНА Константин Дмитриевич
Ушинский
1823-1871
Русский педагог,
писатель,
основоположник
научной педагогики в
России.
Наше Отечество, наша
родина – матушка Россия  Одна у человека мать,
одна у него и Родина.
 Для родины своей ни сил,
ни жизни не жалей.
 Нет в мире краше Родины
нашей.
 Жить – Родине служить.
 За Родину-мать не
страшно умирать.
 Родина – мать, умей за
неё постоять.
 Родной куст и зайцу
дорог.
 С родной земли – умри, не
сходи.
 Своя земля и в горсти
мила.
 Родная сторона – мать,
чужая – мачеха.
Русские народные пословицы
и поговорки о Родине Я люблю тебя, Россия,
Дорогая наша Русь,
Нерастраченная сила,
Неразгаданная грусть.
Много раз тебя
пытали
Быть России иль не
быть;
Много раз в тебе
пытались
Душу русскую убить.
Ты добром своим и
лаской,
Ты душой своей
сильна,
Нерассказанная
сказка,
Синеокая страна.
                М. Ножкин
Человек без Родины,
что соловей без песни Ни в близи, ни
в дали
Я не знаю
земли
Лучше той,
что меня
растила.
Синих рек
рукава,
В небе синь –
синева,
И светла от
берёз Россия…
Патриот  –  человек,  мысли  и  поступки  которого
направлены  на  благо  Отечества,  благо  своего
народа, человек, который любит свою Родину. Источники информации:
Классный час «Россия – родина моя». Авторы: Ситникова Е. В., Шемякина О. Н.
http://festival.1september.ru/articles/619856/
Классный час «Россия, Родина моя!». Автор: Бодрова Т. А.
https://infourok.ru/material.html?mid=1097
«Наше Отечество, наша родина – матушка Россия». Автор: Сунчугашева Т. А.
http://metod-sbornik.ru/vneklassnye-meroprijatija/980-sunchugasheva
Иллюстрации:
Слайд 1
http://rasfokus.ru/images/photos/medium/dbfd49d8277f32d7645c35ae8ef33814.jpg
А.С. Грибоедов
http://aforizmy-citaty.ru/wp-content/uploads/2013/07/Aleksandr-Griboedov.jpg
Слайд 2
http://www.bgshop.ru/Details.aspx?_openstat=bWFya2V0LnlhbmRleC5ydTvQmtC70Y
7RiNC90LjQuiDQmy4g0JIuICLQndCw0YjQsCDQoNC-0LTQuNC90LAgLSDQoNC-0YHRgdC40Y8i
O0dGR1BVQlNEX01JdGp5Y2xpcVR6QkE7&frommarket=&
id=10166771&ymclid=72583212331194803970001
Слайд 3
http://land.umonkey.net/photo/road-sand.jpg
http://www.setwalls.ru/pic/201304/640x480/setwalls.ru-11043.jpg
http://funsuslik.ru/content/post/NPMFprs5ZnQuho9jwtWU.jpg
http://
st03.kakprosto.ru/tumb/680/images/article/2011/7/1/1_5255194a2ff4d5255194a2ff8b.jpg
http://travelluck.ru/uploads/2_20.jpg Источники информации:
Слайд 3
http://bizfermer.ru/v/sfp/rkm/komu5.jpg
http://aurasait.ru/wp-content/uploads/2016/04/колыбельная.png
http://fb.ru/misc/i/gallery/33644/792758.jpg
https://
otvet.imgsmail.ru/download/46920916_174e520894d6c2e918cca9efe0f69844_800.jpg
http://gazetaso.ru/upload/archive/2012/Melnikova/Me3.10.12__10_.JPG
http://pbs.twimg.com/media/CDLmcZ2XIAAVvCE.jpg
http://cs622318.vk.me/v622318378/31146/z1uvYBV0XEU.jpg
http://www.niceimage.ru/pic/201305/960x480/niceimage.ru-51327.jpg
http://gorposmos.ru/_sf/14/69781978.jpg
http://www.playcast.ru/uploads/2015/12/08/16232657.jpg
http://img15.nnm.me/f/6/9/e/d/2707140ddcc9dd7f077003bd7a4.jpg
http://
adsl.zveronline.ru/projects/articles/2014/02/23/budenovka/987aaf15849d7289dfb9c22431
7_prev.jpg
http://enki.ua/sites/default/files/styles/full_width_article_img/public/718x539xukraina_-_
eto_rodina.jpg,qitok=4Sg-hbQo.pagespeed.ic.4WalkgHGEo.jpg
https://
kgkucspnkms.mszn27.ru/sites/files/mszn/imagecache/img_800x600/picture/2016/21115.
png
http://www.vsehpozdravil.ru/res/images/postcards/8252.detailed.png
http://pics.top.rbc.ru/top_pics/uniora/25/1360317129_0125.720x477.jpeg
http://www.playcast.ru/uploads/2013/06/08/5510691.jpg
Слайд 4
http://about-planet.ru/images/asia/arxitektura/kreml_moskva/kreml.jpg Источники информации:
Слайд 5
К.Д. Ушинский
http://www.ufachildren.ru/images/popsochinenie/10.jpg
http://
mitropolit.info/wp-content/uploads/2014/09/943547afae7cdab3dd42d7bcccae0f37.jpg
Слайд 6
http://www.esosedi.ru/fiber/68792/fit/1400x1000/rodina_mat.png
Слайд 7
http://litsait.ru/images/photos/medium/article140873.jpg
Слайд 8
http://333v.ru/uploads/0c/0c7abb6ee26b386e036db771d470db8f.jpg
Слайд 9
http://media.professionali.ru/processor/topics/original/2014/10/09/zjsdtduljpi_2.jpg
Слайд 10
http://
ds39.pupils.ru/upload/ds_39/information_system_409/1/1/1/6/1/item_111616/information
_items_111616.jpg
Аудиофайл. Песня «С чего начинается Родина?»
https://petamusic.ru/?string=%D1+%F7%E5%E3%EE+%ED%E0%F7%E8%ED%E0%E5%
F2%F1%FF+%
D0%EE%E4%E8%ED%E0
Видеосюжет. «Над Россией солнце светит…».
https://youtu.be/nspIIaLBjL0

file_name: 1_Презентация Моя Родина - Россия.pptx

description: Моя родина - Россия

intro:
Цель:
Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.
Задачи:
−	довести до сознания обучающихся, что Россия – действительно великая страна;
−	повысить интерес к истории Отечества;
−	расширить представления о природе родной страны, края;
−	сформировать личностное отношение к понятиям Родина, Отечество, патриот и патриотизм.
Классный час можно провести во время военно-патриотического месячника.

title: Презентация классного часа в 10-11 классах по теме "И дым Отечества нам сладок и приятен"


extracted_text:
Состав числа 11. Моделирование.
Состав числа 11. Моделирование.
Анализ и сравнение выражений.
Анализ и сравнение выражений.
Числовой луч как средство самоконтроля
Числовой луч как средство самоконтроля Готовим угощение
Готовим угощение
1 группа
1 группа
2 группа
2 группа
3 группа
3 группа
4 группа
4 группа Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 8 карамелек
В подарочной коробке 8 карамелек
и 3 шоколадные конфеты.
и 3 шоколадные конфеты.
Каждую конфету обозначаем кругом
Каждую конфету обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего конфет в коробке.
сколько всего конфет в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 9 яблок
В подарочной коробке 9 яблок
и 2 апельсина.
и 2 апельсина.
Каждый фрукт обозначаем кругом
Каждый фрукт обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего фруктов в коробке.
сколько всего фруктов в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 7 вишен
В подарочной коробке 7 вишен
и 4 клубнички.
и 4 клубнички.
Каждую ягоду обозначаем кругом
Каждую ягоду обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего ягод в коробке.
сколько всего ягод в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 6 бананов
В подарочной коробке 6 бананов
и 5 ананасов.
и 5 ананасов.
Каждый фрукт обозначаем кругом
Каждый фрукт обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего фруктов в коробке.
сколько всего фруктов в коробке.

file_name: Состав числа 11. Моделирование_ученикам.ppt1.ppt

title: Интерактивная презентация по математике "Состав числа 11",2 класс


extracted_text:
Состав числа 11. Моделирование.
Состав числа 11. Моделирование.
Анализ и сравнение выражений.
Анализ и сравнение выражений.
Числовой луч как средство самоконтроля
Числовой луч как средство самоконтроля Любите ли вы здесь отдыхать?
Любите ли вы здесь отдыхать? Тема урока
Тема урока
Число 11
Число 11 Число 11
Число 11
1111
???? Размещаем оборудование
Размещаем оборудование
Первый зал
Первый зал
Второй   зал
Второй   зал
Третий    зал
Третий    зал
Четвёртый зал
Четвёртый зал Готовим угощение
Готовим угощение
1 группа
1 группа
2 группа
2 группа
3 группа
3 группа
4 группа
4 группа Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 8 карамелек
В подарочной коробке 8 карамелек
и 3 шоколадные конфеты.
и 3 шоколадные конфеты.
Каждую конфету обозначаем кругом
Каждую конфету обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего конфет в коробке.
сколько всего конфет в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 9 яблок
В подарочной коробке 9 яблок
и 2 апельсина.
и 2 апельсина.
Каждый фрукт обозначаем кругом
Каждый фрукт обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего фруктов в коробке.
сколько всего фруктов в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 7 вишен
В подарочной коробке 7 вишен
и 4 клубнички.
и 4 клубнички.
Каждую ягоду обозначаем кругом
Каждую ягоду обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего ягод в коробке.
сколько всего ягод в коробке. Готовим угощение
Готовим угощение
В подарочной коробке 6 бананов
В подарочной коробке 6 бананов
и 5 ананасов.
и 5 ананасов.
Каждый фрукт обозначаем кругом
Каждый фрукт обозначаем кругом
и показываем в прямоугольнике,
и показываем в прямоугольнике,
сколько всего фруктов в коробке.
сколько всего фруктов в коробке. Праздничная лента
Праздничная лента Модель числа 11
Модель числа 11 Число 11
Число 11
1111
5566 Число 11
Число 11
1111
2299 Число 11
Число 11
1111
3388 Число 11
Число 11
1111
4477 Источники:
Источники:
Фон, состав числа 11, модель десятков и единиц авторские, созданы из автофигур
http://newhorizons.infocompany.biz/img/content/i154/154851.gif развлекательный комплекс для детей
http://freemarket.kiev.ua/images_message/588/215486/618672/707652.jpg
карусель
http://668787.ru/d/79346/d/div2.jpg  диван
http://www.ircenter.ru/files/products/pics/199778/fullsize/150436.jpg  детский лабиринт
http://www.interatletika.su/bigtovars/2328.jpg  сухой бассейн
http://www.alfaelektronik.com/images/urunler/20121217__1679651141.jpg  мотоцикл
http://www.arinam.ru/images/product/0055.jpg   диван
http://www.ikirov.ru/files/1307/6090ea627e067f9acaa41e96bc7d7115(1).jpg лента

file_name: Состав числа 11. Моделирование_учителю.ppt2.ppt

description:
Тема урока
Тема урока
Число 11
Число 11

description:
Число 11
Число 11
1111
????

description:
Праздничная лента
Праздничная лента

description:
Модель числа 11
Модель числа 11

description:
Число 11
Число 11
1111
5566

description:
Число 11
Число 11
1111
2299

description:
Число 11
Число 11
1111
3388

description:
Число 11
Число 11
1111
4477


extracted_text:
Конспект урока
обучение грамоте
Подготовила: Халитова
Ирина Николаевна, учитель
1 квалификационной
категории, МОБУ «СОШ
№48» г. Оренбурга. Согласные
звонкие звуки в, в’.
Буква В,в. Дорогие ребята!
Я очень рад вас видеть!
Приготовил вам
интересные задания.
Я думаю, что вы с ними
 отлично справитесь! Правила работы в группе:
- Говори спокойно и
ясно
- Говори только по делу
- Умей договариваться
- Окажи помощь другу,
если он нуждается в
ней Найди лишнюю букву
(работа в группах)
      1 ряд:  а, о, в, у, ы, и
                 ва, ту, си, дя, го, ру
                 зима, енот, торт, волк

    2 ряд:    Э, Я, Е, В, О, А
                 мо, ны, га, ру, во,
                дом, мел, вата, гром
   3 ряд:    ё, э, а, в, я
                лю, му, за, ры, но, ви
                Эля, Ира, Вова, Рая Лишняя буква, слог,
слово:
 1 ряд:  в, во, волк
2 ряд:  В, ва, ива
  3 ряд:  в, ви, Вова План работы на уроке:
потренируемся
потренируемся
выделении звуков и
выделении звуков и
дадим их
дадим их
характеристику;
характеристику;
познакомимся с
познакомимся с
буквой и научимся ее
буквой и научимся ее
печатать;
печатать;
потренируемся  в
потренируемся  в
чтении слогов, слов,
чтении слогов, слов,
предложений, текста с
предложений, текста с
новой буквой В,в.
новой буквой В,в. Утром Белочка
проснулась,
Потянулась,
улыбнулась,
Раз – росой умылась,
изящно покрутилась,
Два –
Три –
шире,
Пять –
в ладоши три хлопка,
Головою – три кивка,
На четыре – руки
 руками помахать,
Шесть – всем сесть,
Семь, восемь –
 лень отбросим. воробьи
воробьи
варежки
варежки
венок
венок
виноград
виноград
ветка
ветка
васильки
васильки
ворона
ворона
ватрушки
ватрушки
волк
волк
вишня
вишня
вазаваза Вяз
Эх, р-раз! Эх, два!
Колет старший брат
дрова!
Почему ж один
чурбак
Не развалится
никак?
В чурбаке топор
увяз –
 не расколешь
вязкий вяз. Буква вэ –  звук [в] –
звук [в] –
Буква вэ –
согласный,
согласный,
звонкий,
звонкий,
парный,
парный,
может быть твёрдым [вв],],
может быть твёрдым [
может быть  мягким [вв,,]]
может быть  мягким [
ззввонок
онок
ввззввенит
енит ВЫДР
А
ВЁДР
А • При выполнении задания
помогайте друг другу.
• Доброжелательно
исправляйте ошибки друг
другу, говори тихо, не мешая
другим.
• Действуйте согласованно. Ты
в ответе за товарища, он за
тебя. Выполните задание НА ВЫБОР:
А) пройти лабиринт из буквы В;
Б) вставьте необходимую заглавную
или строчную букву В.
...орона           ...ера
...ася            ...олк 1.Я узнал…
2.Было интересно…
3.Было трудно…
4.Мне захотелось…
5.Порадовался тому,
что… Ресурсы:
•
•
•
•
•
•
•
http://gugl-plus.ru/klipart-vektornyj-deti.html
http://www.odnoklassniki.ru/profile/557034081280
http://900igr.net/fotografii/pedagogika/Nachalnaja-shkola-Garmonija/023-Obuchenie-gramote.html
http://n4.biz/products/-/products/region/20062/tag/%D1%81%D1%83%D0%B2%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D1%80%D1%8B/%D0%A0%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C
http://antreg.ucoz.ru/forum/8-39-2
http://www.igromag.ru/products/fenbo/zheleznaya-doroga-do-city-133sm-x-51sm.php
http://tat-
anat.ucoz.ru/load/matematika/prezentacija_quot_pishem_cifry_quot_matematika_1_klass/2-1-0-6
• Шаблон – Коровина И.Н.

file_name: готовый В,в.ppt

description:
ВЫДР
А
ВЁДР
А

intro: Данная презентация к уроку дает представление о букве В,в (как печатается, где находится, из каких элементов состоит),учит читать слоги, слова с буквой В,в, дает характеристику звукам, дает звуковой анализ слов на основе одноуровневых, двухуровневых моделей; развивает логические операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение; воспитывает культуру общения (умения слушать и слышать других).Урок дает представление о букве В,в (как печатается, где находится, из каких элементов состоит),учит читать слоги, слова с буквой В,в, дает характеристику звукам, дает звуковой анализ слов на основе одноуровневых, двухуровневых моделей; развивает логические операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение; воспитывает культуру общения (умения слушать и слышать других).

title: Презентация к  уроку обучение грамоте на тему: "Согласные звонкие звуки [в], [в'], отличающиеся по признаку мягкости-твердости. Буквы В, в"


extracted_text:
ТЕМА УРОКА +
+
+
+
11 12 13 14 15 16 17 18
+
25 13 52 87 75 48
+
+
+
+
+
+
19
+
+
56 17
+
+
91 44
+
+ +
9 23
33
+
45 88 15 7
+
+
+
17 11
+
+
13
+
19 Результат сложения
не изменится,
если соседние
слагаемые заменить
их суммой.
a+b+c+d= (a+b)+(c+d) Домашнее задание
• Учебник, с. 45, №3, 4, 5.
• Придумать три выражения, в которых
необходимо было бы применение
свойств сложения.
• Составить задачу, в решении которой
необходимо было бы применение
свойств сложения.

file_name: Свойства сложения_учителю.ppt

description: ТЕМА УРОКА

title: Презентация по математике 2 класс, "Состав числа"


extracted_text:
Чтобы ответить
на вопросы теста
перейдите по ссылке Проверьте свои знания.
Выполните упражнение
перейдите по ссылке.
самостоятельно.
 Для этого

file_name: Свойства сложения_ученикам.ppt


extracted_text:
Ссылки
• Белочка - http://www.coollady.ru/pic/0002/038/18.jpg
• Заяц - http://www.coollady.ru/pic/0002/038/14.jpg
• Ёж - http://www.coollady.ru/pic/0002/038/07.jpg
• Енот - http://www.coollady.ru/pic/0002/038/06.jpg
• Дятел - http://www.coollady.ru/pic/0002/038/04.jpg
• Лисёнок - http://galerey-room.ru/images/0_51457_9a6e8623_orig.png
• Летучая мышь - http://www.moveed.com/data/media/78/0.JPG
• Барсук -
http://img10.hostingpics.net/pics/39748bambi_tiram__45_.png
• Ворон -
http://www.classicnatureprints.com/pr.PZS%20Fauna/pzs.macrocorax.j
pg
http://www.andromedafree.it/archiviosfondidesktop/wallpapers/natura/
up5/autunno/1920x1440/02/sfondi_natura_07.jpg
• Дрозд - http://cdn.endata.cx/data/gb/images/32/2/982160/drozd01.jpg
• Щегол - http://www.darwinmuseum.ru/expos/ecowalk/pic/izmailovo/
• Лист для фона -
%F9%E5%E3%EE%EB.jpg

file_name: Числовые выражения.ppt

intro:
В ходе урока обучающиеся вместе с героями сказки - несказки Н.Сладкова "Осень на пороге" знакомятся с математическими понятиями "числовое выражение" и "значение выражения",с помощью учителя составляют маршрутный лист и следуют составленному плану,находят значение выражения,составляют задачи по выражениям,выполняют задания творческого и поискового характера.
презентацмя предназначена учителю для визуализации заданий на уроке,слайды 2 и 7 - для парной работы детей.

title: Презентация по математике 2 класс. "Числовые выражения".


extracted_text:
РАЗВИТИЕ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ
Учитель начальных классов
МКОУ «СОШ №2 г. Нижнеудинск»
Латкина Т.Л. ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ
Развитие личности
школьника, его творческих
способностей,
Интереса к учению
Формирование желания и
умения учиться ТВОРЧЕСТВО
Деятельность по созданию
новых и оригинальных
продуктов, имеющих
общественное значение
o Способ положительной
мотивации учения
младших школьников. В процессе учебной
деятельности формируется
общее умение учиться
В рамках творческой
деятельности  формируется
общая способность искать и
находить новые решения. КОМПОНЕНТЫ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
творческое мышление
творческое
воображение
применение методов
организации
творческой
деятельности ГЛАВНЫЙ МЕТОД
ТВОРЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Метод проблемного обучения
Проблемная ситуация
способствует активизации
способности и желания к
мыслительной деятельности,
исследованию, креативности
ученика ПРОБЛЕМНАЯ
СИТУАЦИЯ ДОЛЖНА:
 Основываться на тех знаниях и
умениях, которыми ученик обладает в
достаточной степени.
 Ученик должен понимать
закономерности процессов и явлений.
 Проблемное задание, решаемое
учеником, должно быть им принято и
должно вызывать потребность в его
решении. ТЕМА: « Ь  НА  КОНЦЕ ИМЁН
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ
ШИПЯЩИХ»
Мышь, богач, багаж, речь,
дрожь, камыш, ночь, ложь,
малыш
На какие 2 группы можно
разделить слова?
Как называется конечный
согласный звук?
Сделай вывод! ЗАДАНИЯ С ОШИБКОЙ
1. Напиши формы одного слова
2. Напиши родственные слова
1.  Дорога, дорогу, у дороги, дорогая, за
дорогой
2.  Сокол, часок, песок, сок, носок ТВОРЧЕСТВО
ПРОЯВЛЯЕТСЯ В ИГРЕ
« Анаграммы»
Атлас ( салат), адрес ( среда), автор ( товар,
Сумка (Сегодня убежал медведь! Караул!
Администрация»)
отвар)
«Неполные слова»
деятельность
.о..а.а
.о..а.
.е.е.и.о.
« Телеграмма» «РАЗВИВАЕМ ЛОГИКУ»
 Хрустящий, зелёный, пупырчатый –
 Маленькая , пугливая, компьютерная –
 Интересная,  толстая, библиотечная –
«Закодированное слово»
11  2  3  4  5  6  7  8  9   10
2а б   в  к  м  н  о  л  д   т
347561 10 1  -? ВСТАВЬ В ТЕКСТ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
После ________, _______, зимы
с её ____ ненастьем,
наконец-то, наступила
______,_______ весна. _______
стаи ___ воробышков с
_______ чириканьем
наслаждались ________
погодой. КАКОВЫ ЖЕ УСЛОВИЯ?
 Свободная атмосфера в школе и в
классе, без авторитарности.
 Доверие и уважение к ученикам со
стороны учителя, помощь, по
возможности неявная, наводящая.
 Высокий уровень познавательных
интересов, игровые методики,
решение творческих задач при
изучении различных тем.
ДОСТУПНО КАЖДОМУ
РЕБЁНКУ.
 Внимание к интересам каждого
ученика, к его склонностям, здоровью,
к его способностям. ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
Олимпиады
Конкурсы
Викторины
Выступления на утренниках,
классных праздниках
На уроках – доклады,
сообщения
На уроках чтения-
драмматизация,
иллюстрирование прочитанного РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ
НЕОБХОДИМО:
Введение в программу
специальных занятий,
мероприятий, направленных на
развитие творческих способностей
Давать детям задания творческого
характера не только на уроках
эстетического цикла, но и в ходе
образовательного процесса
Создание на уроке комфортной
психологической обстановки Спасибо за
внимание!

file_name: РАЗВИТИЕ  ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.ppt

description:
Спасибо за
внимание!

title: Развитие творческих способностей младших школьников


extracted_text:
Страноведческий брейнринг
«Знаешь ли ты Великобританию?» Разминка Разминка
1. Назовите денежную единицу Великобритании.
       Фунт стерлингов
2. Какой университет самый старый в Англии. ?
       Оксфордский университет.
3. Чай – традиционный английский напиток. С чем обычно
англичане пьют чай?
      С молоком.
4. Назовите традиционное блюдо в Англии.
     Рыба с картофелем
5. Назовите традиционный рождественский десерт в Англии
     Рождественский пудинг.
6. Назовите традиционное английское блюдо на Рождество.
  Индейка. Вопрос №1
• Как называются
огромные часы
установленные на
башне святого
Стефана
Вестминтерского
дворца?
• Биг Бен Вопрос №2
• Какой знаменитый
собор в Лондоне
построил
Кристофер Рен?
• Собор Святого
Павла Вопрос №3
• Какой из музеев Лондона обладает самой
большой коллекцией книг?
• Британский музей Вопрос №4
• Как называется
национальная одежда
шотландских мужчин,
которая представляет
собой юбку в складку из
ткани в клетку?
• Килт Вопрос №5
• Английский король Чарльз II любил
наблюдать за звёздами. Поэтому он
устроил обсерваторию в Белой Башне.
Однажды, когда король смотрел в
телескоп на звёздное небо, над ним
пролетела птица и – шлёп! – ну, вы
понимаете. Чарльз так рассердился, что
решил избавиться от этих птиц. Но
знающие люди предупредили его, что
случится беда. Тогда он перенёс свою
обсерваторию в Гринвич.
 Где это происходило? Что это были
за птицы?
•
• Лондонский Тауэр.
•
 Вороны. Вопрос №6
Что объединяет  Букингемский дворец, Виндзорский
замок и  Тауэр?
• Бывшие и нынешние королевские
резиденции Вопрос №1
• Под каким образным названием известна
Великобритания?
• Туманный Альбион Вопрос №2
•  Назовите хотя бы одну крупнейшую
реку Великобритании?
• Темза.
• Северн Вопрос №3
• Назовите обиталище легендарного чудовища в
Шотландии?
• Озеро ЛохНесс. Вопрос №4
• Назовите страны, входящие  в состав Соединенного
Королевства Вопрос №5
• Назовите флористический символ
Англии
• Красная роза Вопрос №1
• Какому известному
литературному
персонажу
посвящен музей на
Бейкерстрит в
Лондоне?
• Шерлок Холмс. Вопрос №2
• В графстве
Ноттингемшир был
старинный королевский
Шервудский лес.
    С именем какого
легендарного героя он
был связан?
• Робин Гуд Вопрос №3
• Этот английский писатель
родился в городе
Стратфорд на Эйвоне.
Огромное количество
ученых оспаривают
авторство его произведений.
Одна из причин – он никогда
не бывал в странах, о
которых писал (Италия,
Дания). Назовите этого
писателя.
• Вильям Шекспир. Вопрос №4
• Назовите автора книги о Гарри Потере.
• Джоан Ролинг Вопрос №1
• Как называется национальный музыкальный
инструмент Шотландии?
• Волынка Вопрос № 2
• Английский
комедийный актер,
играл на заре
зарождения немого
кино. Символом его
стала тросточка и
цилиндр.
• Чарли Чаплин Вопрос №3
Какую знаменитую  английскую группу называют «Ливерпульская четверка»?
          Битлз
Назовите хотя бы одного из них.
Джон Леннон, Джорж Харрисон,
Пол Макартни, Ринго Стар. Вопрос №4
• Почему на ирландской монете изображена
арфа?

• Это национальный инструмент Ирландии. Вопрос № 1
• Кто из англичан изобрел телефон?
• Александр Белл Вопрос №2
Какое лекарство открыл английский ученый
Александр Флеминг?
Пенициллин. Вопрос №3
• Какой английский ученый открыл закон физики?
•  Ньютон. Вопрос №4
• Какой английский ученый написал эволюционную
теорию происхождения человека.
• Чарльз Дарвин. • Как англичанин обратится к незнакомой
девушке  на "ты" или на "вы"?
• В английском языке  нет различий между
"ты" и "вы".(You and You) • В английском языке существует много
составных существительных, в том
числе имеющих в основе слово “MAN”.
Вам хорошо знакомы такие супергерои
как SUPERMAN, BATMAN, SPIDERMAN.
Попробуйте объяснить кто такой
SANDWICHMAN.
•
 Человек, который ходит по улице,
рекламируя чтолибо. Рекламные
плакаты висят спереди и сзади,
т.е. человек, как начинка в
сэндвиче между двумя кусками
хлеба
SANDWICHMAN • В Великобритании проживает одна
очень известная персона, которая
официально отмечает свой день
рождения дважды в год.
   Назовите имя этого человека.
• Королева Елизавета II
 отмечает свой день рождения дважды: 21апреля и
во вторую субботу июня.
Такую традицию установил в начале 20 века
британский король Эдуард Седьмой. Он родился
поздней осенью, но хотел праздновать свой день
рождения летом, в хорошую погоду и при
большом стечении народа.) Использованые материалы
• «Английский портал»
http://www.ahmadtea.ua
• Русских В.Ф. Страноведческая викторина
http://festival.1september.ru/articles/514007/
• Фалина Ю.К. Что ты знаешь о Соединенном
Королевстве
http://festival.1september.ru/articles/212500/
• Википедия
• http://s9.stc.all.kpcdn.net/share/i/12/4262816/in
x675x450.jpg •
•
•
•
•
•
•
http://molhoingles.com/wpcontent/uploads/2012/06/torredelondres.jpg
http://imgfotki.yandex.ru/get/4604/elian2007.1a/0_47b8f_e15fe856_XL.jpg
http://londonme.ru/wp
content/uploads/londonme/2013/07/%D0%A0%D0%B0%D0%B9%D0%BE
%D0%BD%D0%9B%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%B5%D1%82%D0%B2
%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B5.jpg
https://pic.afisha.mail.ru/2087118/
http://www.websmi.by/wpcontent/uploads/2012/01/32591.jpg
http://pribalt.info/finansy/img/evroirlandija.jpg
http://elsoldelaflorida.com/wpcontent/uploads/2013/09/AlexanderFleming
e1379844277866.png

file_name: Страноведческий брейн-ринг %0B«Знаешь ли ты Великобританию%3F».ppt

description: Разминка

intro: Брейн-ринг для 6-ых классов. Этот материал можно использовать как для внеклассных мероприятий, так и для открытых уроков, например на неделе английского языка. Учеников нужно разделить на команды и выбрать капитана, т.к. в конце есть конкурс капитанов. В брейн-ринге есть разминка и 5 раундов. Каждый раунд по своей тематике.

title: Брейн-ринг для 6-ых классов


extracted_text:
«Профессии
моего села»
Табинаева Ангелина
МБОУ Укырская СОШ ПРОФЕССИИ СЕЛА
 Проблема исследования состоит в
необходимости изучения данной
темы для выявления наиболее
нужных видов профессии для
нашего села.
 Цель работы: изучить профессии
нашего села и выявить нужных
виды труда. ЗАДАЧИ:
1. Изучить литературу по исследуемой теме;
2. Выяснить понятие «профессия», виды и
классификация, специальности;
3. Выявить наиболее востребованные
профессии моего села;
4. Составить примерную таблицу профессий
начального, среднего, старшего звеньев,
учителей и технического персонала и
родословную профессий моей семьи.  Предмет работы:
виды профессий.
 Объект: люди,
проживающие на
территории села
Укыр, д.Хоргелок ПРОФЕССИЯ
 - это необходимая для
общества, ограниченная
область приложения
физических и духовных сил
человека, дающая ему взамен
приложенного им труда
возможность существования и
развития. ПРОФЕССИЯ НУЖНА
ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ:
 Заработка денег;
 Как любимое дело;
 Профессия семьи;
 Популярная, новая профессия. СТРУКТУРА РАБОТЫ:
 Сбор материала в селе Укыр,
деревне Хоргелок;
Цель сбора:
 Анализ собранного материала.
узнать о профессиях села
Укыр, деревня Хоргелок ПЕРИОДЫ:
 I период. Сентябрь -  октябрь 2012
года шел процесс по сбору
материала в селе Укыр (улица
Степная, Солнечная, Молодежная).
 II период. Ноябрь – декабрь 2012
года - улица Набережная, Школьная,
Богданова.
 III период. Январь – март 2012 года
- улица Балтахонова, д. Хоргелок. Профессии с.Укыр
24.3 22.4
30
25
20
15
10
5
0
7.4 6.3 5.2
1714
20
65
60
пенсионеры
безработны
е
занимающи
еся лесом
учитель
технически
й персонал Профессии д. Хоргелок
4 4
20
8
6
18
безработные
пенсионеры
продавцы
тракторист,
шофер
учитель
разнорабочий
25
22.5
30
25
20
15
10
5
0
10
7.5
5
5 МО «Укыр»
17
21
17 13
80
83
пенсионеры
безработные
учителя
технический
персонал
шофер,
тракторист
продавцы МО «Укыр» %
83
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
80
21
17
13
17 Типы профессий:
Все профессии людей я распределила
по типам:
 Человек – техника (50 чел)
 Человек – человек (214 чел)
 Человек – природа (17 чел)
 Человек – художественный образ
 (2 чел)
ИТОГО: 283 человека Вот, чем занимаются
безработные люди  в селе! Мечты учителей
2 11
1
1
22
учитель
врач
путешественница
продавец
балерина
артистка Те у которых, мечты
реализовались
нет
21.4
да
78.5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90 Реализовали свою мечту (%) из
технического персонала школы
нет
да
83.3
16.6
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Моя семья
мама – продавец,
 папа – начальник,
бабушка Валя – учитель,
дедушка Миша – сторож,
прабабушка Аня – доярка,
бабушка Люба - доярка,
прадедушка  Поликарп – механизатор ВОВ,
прадедушка Саша – пастух ВОВ,
 прабабушка Маша - доярка.
А я хочу стать художницей! Пожелания
   Если бы все старались
получить профессию, то
ситуация в селе изменилась.
Это все наша жизнь и в ней
много интересного и веселого.
И, поверьте, все тайны мира
вам с удовольствием
откроются. Они ждут нас!
Удачи вам и новых открытий!

file_name: Профессии моего села. ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

intro: Вашему вниманию представляется презентация моей ученицы  Ангелины на тему "Профессии моего села". В данной работе автор ведет социологический опрос среди жителей села Укыр и деревни Хоргелок с целью выявления наиболее распространенных профессий на селе. Ангелина предлагает осуществлять свою мечту с детстваю

title: Исследовательская работа "Профессии моего села"


extracted_text:
Материал подобран:
Учителем английского
языка
Журбиной С.М. Рассказ о себе на английском языке (about myself)
изначально построен на некоем "шаблоне", вокруг
которого можно построить поветсвование.
Достаточно выучить "шаблон"   остальное сделает
за вас ваш словарный запас
разговорного английского.
Так, если вы переписываетесь с иностранцами,
рассказ о себе на английском должен быть более
разверным, нежели если бы вы устраивались на
работу и проходили собеседование. Для того, чтобы привлечь внимание к
повествованию, в начале подойдет фраза
“Let me introduce myself” (позвольте мне
описать себя).
Далее необходимо назвать name  имя,
surname  фамилию (к примеру   My name
is Sergey. My surname is Belov), указать
ваш возраст  age.
Также, при желании можно указать где
вы родились. К примеу  I was born in
Russia in Volgograd City. Если рассказывать о себе на английском
более подробно, также можно упомянуть о
составе своей семьи (I have a large family
with two brothers and two sisters  у меня
большая семья  2 брата и 2 сестры).
Также можно указать род деятельности
родителей, к примеру  My mother Svetlana is
a dentist (моя мама Светлана стоматолог) и
т.д. Если вы школьник и вам нужно составить
рассказ о школьной жизни, можно
оговорить, в каком классе вы учитесь (I am
a pupil of 5 form  я ученик 6 класса).
Можете указать, какие уроки вам
нравятся больше всего  my favourite
subjects are maths, geography, literature and
history (мои любимые уроки  математика,
география, литература и история).
Также можете сказать о выборе вашей
профессии  I would like to become a
teacher (я хотел бы стать учителем). В ходе рассказа о себе на английском языке
нужно также описать ваши личностные
качества, внешность.
К примеру, для того, чтобы описать себя
работодателю, нужно указать advantages
достоинства и drawbacks  недостатки.
Отметьте ваши качества  qualities (к примеру
 I am polite and inteligent). В конце можно указать свои
хобби, увлечение  hobby,
interests. К примеру  I fond of
football (я увлекаюсь футболом).
Можете указазть то, что вам
нравится делать и заниматься.
В самом конце рассказа о себе
(about myself) можете
обозначить, что вы стремитесь
стать хороший человек  I want
to become a good person. My name is Sveta. I want to describe my daily
routine.  I wake up at 5.30. Then I go to a
bathroom, I wash, I brush my teeth. Then I do my
body exercises. Then I put on a makeup. Then I
go to the kitchen and make a breakfast to all
family. At 6.30 I leave the house and go to work.
It takes me 15 minutes to get there. The working
day comes to an end at 16.00 and I go shopping.
Then I go home. At home I wash hands and go
to the kitchen to make supper. After supper I
watch I sit in front of the computer and work
under my sites. At 22.00 I take a bath, I brush my
teeth and go to bed at 23.00. I love my life.

file_name: внимание старшеклассник.ppt

intro:
Рассказ о себе на английском языке (about myself) изначально построен на некоем "шаблоне", вокруг которого можно построить поветсвование. Достаточно выучить "шаблон"  - остальное сделает за вас ваш словарный запас разговорного английского.
Так, если вы переписываетесь с иностранцами, рассказ о себе на английском должен быть более развернутым, нежели если бы вы устраивались на работу и проходили собеседование.

title: Презентация по английскому языку "Как построить рассказ на английском языке"(старшеклассникам)


extracted_text:
Эссе  за и против
Материал подобран
Журбиной С.М. ЭССЕ
«ЗА» И «ПРОТИВ»
• Что такое эссе «за и против»?
• Структура написания эссе «за и против»
• Основные правила написания эссе «за и
против»
• Лексический минимум, необходимый для
грамотного написания эссе «за и против» Что такое эссе
•  Эссе «за и против» (Argumentative Essay or
For and Against Essay)  это особый вид
эссе, в котором представлена не только
информация по данному вопросу, но и
аргументация «за» (в
подтверждение/доказательство данного
вопроса) и аргументация «против» (идеи
противоположной точки зрения). Правила написания эссе
• Сделайте тему максимально узкой
• Тема должна включать себя аргумент
• Тема должна  подтверждаться конкретными
фактами (статистическими примерами,
ссылками на различные достоверные
источники информации и т.д.) Структура написания эссе «за и против».
• Вступления, в котором вы четко формулируете проблему
спорного вопроса, не освещая при этом своего личного
мнения.
• Основной части, в которой представлена аргументация «за»
и «против», с подтверждающими фактами, примерами и
доказательствами.
• Заключения, в котором вы выражаете непосредственно свою
точку зрения и подводите итог всему ранее сказанному.
• Выражения  I think, I believe, In my opinion, From my point
of view могут использоваться автором только в
заключении, где он выражает свою точку зрения по
данной проблеме. Вариант структуры написания эссе
Вариант 1.
•  Thesis statement:
•  Постановка темы (спорного вопроса, проблемы)
• PRO idea 1
• PRO idea 2
• CON(s) + Refutation(s)
• Аргумент «за» 1
• Аргумент «за» 2
• Аргумент(ы) «против» (опровержение)+ доказательства
• Conclusion
• Заключение Вариант 2.
• Thesis statement:
• Постановка темы (спорного
вопроса, проблемы)
•CON(s) + Refutation(s)
• PRO idea 1
•PRO idea 2
• Аргумент(ы) «против»
(опровержение)+
доказательства
•Аргумент «за» 1
•Аргумент «за» 2
•Conclusion
•Заключение
Вариант 3.
• Thesis statement:
•
 Постановка темы (спорного
вопроса, проблемы)
• CON idea 1 => Refutation
•
 CON idea 2=> Refutation
•
 CON idea 3=> Refutation
• Аргумент  «против»1=>
• Опровержение
• Аргумент  «против»2=>
• Опровержение
• Аргумент  «против»3=>
•
• Conclusion
• Заключение
опровержение ТРЕБОВАНИЯ
•  Чтобы правильно рассчитать количество слов в
эссе, требуемое на экзамене, 200 – 250 слов,
следует использовать следующие структуры
количества предложений:
• Вступление – 3 предложения, в каждом в среднем
78 слов.
• Основная часть –  5 предложений на каждый
аргумент (всего 15).
• Заключение – 3 предложения, в каждом в среднем
78 слов. Основные правила написания эссе «за и против».
• Перед тем, как приступить к  написанию самого
эссе, вам следует составить список аргументов
«за» и «против».
• Каждый параграф должен начинаться с
предложения, которое резюмирует идею данного
параграфа, например: In addition, many people feel
reading is a relaxing and worthwhile activity.
Помимо прочего, многие люди находят, что
чтение – развивающая и расслабляющая
деятельность. • Каждый параграф должен начинаться с
предложения, которое резюмирует идею данного
параграфа, например: In addition, many people
feel reading is a relaxing and worthwhile activity.
Помимо прочего, многие люди находят, что
чтение – развивающая и расслабляющая
деятельность • Не используйте неофициальный стиль речи
(сокращения и разговорные формы) или
безапелляционные выражения для выражения
своего мнения, такие как I know, Nobody does
this, It is impossible to disagree with me и другие.
Используйте In my view, It seems to me that, In
my opinion, I tend to believe, etc.

file_name: написание эссе.pptx

intro:
В презентации даны ответы на следующие вопросы: Что такое эссе «за и против»?Как приступить написанию эссе?В презентации отмечены следующие пункты, интересующие тех кто сдаёт экзамен:
Структура написания эссе «за и против»
Основные правила написания эссе «за и против»
Лексический минимум, необходимый для грамотного написания эссе «за и против»

title: Презентация по английскому языку "Эссе за и против."(старшеклассникам)


extracted_text:
Бухгалтер
профессия в моей
семье.
Писарук.Е. 9 «Б» Бухгалтера в моей семье.
 Моя мама
Писарук(Насонова)
Татьяна Леонтьевна
   Моя бабушка
Насонова(Белевцова)
Изабелла Ивановна Их образование:
 Моя бабушка выпускница ГСХИ(Горский Сельскохозяйственный
Университет).Имеет степень ученый агроном-экономист. Трудовой
стаж свыше 40 лет. Работала главным бухгалтером Сельхозтехники,
Пивзавода, Совхоза «Дружба», работала в Управлении сельского
хозяйства и в Налоговой инспекции.
 Моя мама выпускница СОГУ(Северо-Осетинский Государственный
Университет).Трудовой стаж свыше 20 лет. Работает бухгалтером  в
филиале  ООО «Газпром газораспределение Владикавказ »в
Моздокском районе РСО-Алания. Кто такой бухгалтер?
Бухгалтер(нем.  Buchhalter,
Buch  —  книга,  Halter
держатель) это специалист
в  области  бухгалтерии.  В
настоящее
время
является
профессия
не
неё
важной,
одно
обходится
предприятие.
без
ни Герб бухгалтеров
Признан
интернациональной
эмблемой счетных
работников.
На нем изображены: солнце,
весы, кривая Бернулли.
Девиз: Наука, Доверие,
Независимость. Значение символов
Солнце – освещение бухгалтерским учетом
финансовой деятельности
Весы – баланс
Кривая Бернулли – символ того, что учет,
возникнув однажды, будет существовать вечно Немного истории
Слово  «бухгалтер»  возникло  в  Германии.  Первоначально  лиц,
занимающихся ведением учетных книг, называлиПИСЦАМИ
С  1498  года  по  велению  императора  Максимилиана  1  их  стали
называть – БУХГАЛТЕРАМИ.
Профессия  бухгалтера    одна  из  древнейших  и  одна  из  самых
распространенных.  Первые  истоки
глубь
тысячелетий.
6000  лет  тому  назад,  в  тот  момент,  когда  люди  стали
целенаправленно регистрировать факты хозяйственной жизни;
500 лет тому назад, когда вышла книга Луки Пачоли, и началось
осмысление учета
И  наконец,  100  лет  тому  назад,  когда  появились  первые
теоретические конструкции в области бухгалтерского учета.
уходят
её
в в  Древнем
Бухгалтеры
Египте.
Древний  Египет  может  быть  уже
назван  в  определенной  степени  если
не  родиной  бухгалтерии,  то  по
крайней
родиной
текущего
инвентаризации,
материального учета и контроля.
велся
Учет
древними
дощечках,
преимущественно
выбеленных
Иногда
применялся папирус, но он был очень
дорог.  Для
записей
пользовались глиняными черепками.
греками
на
гипсом.
мере
черновых  Современные бухгалтеры.
 Современный бухгалтер должен быть
юридически грамотным: знать
законы, распоряжения,
постановления, обязан вовремя
отслеживать любые изменения в
законодательстве.
      На сегодняшний день вся
бухгалтерия автоматизирована. С
помощью программы «1С»,
специально созданной для помощи в
таком нелегком деле, как учет и
анализ хозяйственной деятельности
предприятия, можно оперативно
получить любой интересующий отчет
за любой указанный период. День бухгалтера в России отмечается 21
ноября
День бухгалтера в России отмечается 21 ноября СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!!!

file_name: Бухгалтер-профессия в моей семье.ПисарукЕ 9 Б.pptx

description:
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!!!

title: профессии наших родителей: медик


extracted_text:
Профессия
Медика
профессия моей
мамы
Подготовила ученица 9 «Б» класса
Арчегова Алана «Медик занимает в пределах любого общества, любой
цивилизации совершенно особенное положение: он
повсеместно является предметом общественного
внимания и почти всегда незаменим.»

Поль Мишель Фуко
 Медики– это те, кто готов посвятить себя служению
людям. Они берут на себя ответственность за
самое прекрасное на свете – жизнь человека.
Профессия Медика – одна из самых благородных,
гуманных и необходимых профессий на земле.
 Спасать человеческую жизнь - значит совершать
чудо. И как приятно видеть счастливые лица,
которые ещё минуту назад страдали от боли, а
сейчас улыбаются, и теперь им уже ничто не
угрожает, и их ничто не беспокоит. История профессии
 Профессия врача – одна из древнейших. В
первобытном обществе врачевание
приравнивалось к магии, из века в век профессия
помогать людям высоко ценилась, и при этом
была доступна не каждому.
 Есть сведения, что в эпоху неандертальцев,
древние люди уже могли справиться с
абсцессами, пытались лечить зубы и накладывали
швы на рану.
 Позже, врачей стали заменять шаманы и знахари,
которые были наблюдательны и знали свойства
различных растений.
 А уже в IV ст. до н.э. появился сам «отец
медицины» - Гиппократ и началось становление
медицины как науки и развитие профессии врача.
Врачевание Классического периода
Врачевание на Руси
Врачевание в Древней Греции
Врачевание в Древнем Египте «Труд доктора — действительно самый
производительный труд: предохраняя или
восстанавливая здоровье, доктор приобретает
обществу все те силы, которые погибли бы без его
забот.»
 Не каждый человек способен стать Медиком. В медики нужно идти только

            Н. Г. Чернышевский
 Будущий доктор должен быть терпеливым, понимающим, не брезгливым,
тем, кто готов к трудностям.
способным принимать быстрые и правильные решения,  внимательным,
уравновешенным,  знающим своё дело и готовым честно исполнять его, и
отвечать за последствия . Пациенты попадаются разные, но быть предельно
вежливым надо с каждым. Понадобятся запасы человеколюбия: без него
добиться успехов на медицинском поприще не удастся. Причём ежедневная
работа врача очень тяжела - каждый день приходится принимать решения,
от которых зависит чья-то судьба. Поэтому крайне важно стать настоящим
профессионалом.
 Учиться непросто уже с первых курсов, и следует заранее рассчитать свои
силы. Одна пропущенная лекция может в будущем стоить пациенту жизни -
об этом нельзя забывать ни на минуту. Ответственность - вот основная черта
характера будущего доктора.
 Предметы будут необычайно сложны. Студент-медик просто обязан
прекрасно разбираться в биологии, химии. Знание этих дисциплин пригодится
уже на первом курсе и будет необходимо вплоть до окончания обучения.
Вступительные экзамены для будущего доктора: русский язык,  математика,
химия, биология.
 Срок обучения на медицинских специальностях в ссузах составляет 3-4 года,
в вузах - 5-6 лет. Сразу после окончания выпускники мед. колледжа имеют
возможность устроиться на работу в больницу или поликлинику, в
зависимости от полученной специальности, или продолжить обучение.  Профессия Медика относится к типу: «Человек –
Человек», ведь она связана с общением и
взаимодействием с людьми. Для успешного
выполнения такой работы требуется умение
устанавливать и поддерживать деловые контакты,
понимать людей, проявлять активность,
общительность, обладать развитыми лексическими
способностями и вербальным мышлением,
обладать эмоциональной устойчивостью и умением
понимать других людей.
 Профессия Медика относится к классу
эвристических. Она предполагает
профессиональную деятельность, которая связана
с анализом, исследованиями и испытаниями,
контролем и планированием, управлением другими
людьми. Она требует высокой эрудиции,
оригинальности мышления, стремления к развитию
и постоянному обучению. Плюсы профессии:
высокая востребованность
широкий спектр выбора места работы
огромный мир знаний
жизненный опыт
новые знакомства и связи
профессиональный рост Моя Мама Медсестра!
Моя Мама, Арчегова Залина, с детства мечтала
посвятить себя медицине, помогать больным. Ещё в
школе она готовилась к этому, ее любимыми
предметами были биология и химия. Потом она без
труда закончила медицинский колледж. Уже будучи на
практике в кардиологии, она полюбила эту работу, ей
нравилось оказывать поддержку больным в трудных
ситуациях, помогать не только таблетками и уколами, но
и добрым словом. Ведь профессия Медсестры - одна из
самых благородных профессий. «Медсестра - это ноги
безногого, глаза ослепшего, опора ребёнку, источник
знаний и уверенность для молодой матери, уста тех, кто
слишком слаб или погружен в себя, чтобы говорить. »
(автор неизвестен) 27
сентября –
Всемирный
день
сердца
Памятник медикам
Царицына-
Сталинграда-
Волгограда в
Волгограде, Россия
12 мая –
Всемирный
день
медицинских
сестёр
Памятник медицинской
сестре в Старом Осколе,
Белгородская обл.,
Россия
Третье воскресение июня – День медика
Памятник врачам акушерам-
гинекологам Белгородской
области в Белгороде, Россия
Памятник
клизме  в
Железноводске,
Россия Медик, прежде чем стать
лучшим в своём деле, должен
столкнуться с немалым
количеством препятствий и
преодолеть их.
Я хочу пожелать удачи тем
людям, которые решили
связать свою профессию с
медициной, ведь на них лежит
огромная ответственность.

file_name: Профессия Медика(Арчеговой А.9б).pptx

title: профессии наших родителей: медик


extracted_text:
Написание резюме
Материал подобран
Журбиной С.М. Стандартная форма резюме
европейского уровня
Личная
информация
(Personal
Information)
Образование
(Education)
Цель
(Objective)
Опыт работы
Experience)
(Work
Специальные
(Additional
навыки
Skills)
Рекомендации
(References) Основные моменты, которые должны быть учтены при
составлении резюме:
 Вспомните все виды деятельности, весь ваш
опыт работы
          1. Ваше образование: получение
ученых степеней, свидетельств об
окончании различных учебных заведений.
2. Какая-либо дополнительная
деятельность: членство в различных
организациях, служба в армии и т.д. 3. Выберите факты, наиболее, по
вашему мнению, важные, в будущей
работе, именно они и составят основу
вашего резюме.
4. Резюме следует начать с личной
информации (Personal
Information). Напишите полностью
свое имя, укажите адрес, телефон,
электронный адрес. Следующим пунктом является
цель вашего устройства на
данную должность
(Objective). В нескольких
словах опишите работу, которой
вы хотите заняться и причины,
по которым вы считаете свою
кандидатуру подходящей для
нее. Представьте ваши самые
важные достижения в данной
области. Краткий перечень наиболее
употребимых слов
• directed, led managed, supervised;
• achieved, delivered, drove, generated, grew, increased, initiated,
instituted and launched;
• cut, decreased, reduced, slashed;
• accelerated, created, developed, established, implemented,
instituted, performed, pioneered, planned, produced, re-
engineered, restructured, saved and transformed.
Избегайте таких клише, как:
Dynamic,
people-oriented
results-oriented
self-motivated
hands-on leader
visionary После этого перейдите к описанию опыта
работы (Work Experience). Начать
нужно с вашего последнего места
работы. Необходимо дать название
компании, род ее деятельности, вашу
должность. Рассказывая о вашем
предыдущем опыте, не стесняйтесь
упомянуть о своих достижениях.
Перечисляйте места своей предыдущей
работы в обратном хронологическом
порядке, начиная с последнего. И вот еще информации
Обычно резюме заканчивается пунктом
рекомендации (References), в котором нужно
назвать несколько людей с предыдущей работы
(желательно непосредственных начальников) с
указанием должности, названием организации,
контактным телефоном, электронным адресом,
которые могли бы за вас поручиться.
Выпускники вузов, не имеющие опыта работы,
могут назвать в качестве поручителя декана
или заведующего кафедрой. Дополнительная информация,
такая как уровень владения
иностранными языками, умение
работать с компьютером, наличие
водительских прав и тому
подобная, должна быть
перечислена в пункте
специальные навыки (Additional
Skills), если она имеет отношение
к вашим обязанностям в новой
должности. И это не все!
Последний пункт можно заменить
фразой “ REFERENCES Available
upon request.” Небольшой совет
Если ваше резюме будет составлено
неаккуратно и будет неудобно для
чтения, не многие захотят с ним
ознакомится. Не подчеркивайте
слова и не используйте курсив для
придания выразительности. Такие
уловки скорее снизят общее
впечатление от прочитанного. Поэтому!
 Сделайте ваш документ удобным
для чтения. Сформировав общий
план резюме, убедитесь, что в нем
есть достаточно чистого
пространства. Это важно!
1. Верхнее и нижнее поля должны
быть не менее 1.5 сантиметров
высотой, а боковые поля не менее
2.
2.  Между отдельными частями
резюме оставляйте пробелы.
3.  Жирным шрифтом выделяйте
названия пунктов, а также
названий компаний и имена. Обратите внимание!
4. Не применяйте редкие шрифты для
привлечения внимания читателя.
(используйте такие стандартные
шрифты, как Arial, Garamond,
Helvetica, Tahoma or Times Roman).
5.  Не начинайте каждое предложение
одинаковыми фразами и не вводите
личные местоимения. Цель написания резюме -
получить конкретную
должность в определенной
компании.

file_name: Написание резюме.pptx

intro:
Цель написания резюме - получить конкретную должность в определенной компании.
Дана информация о правилах написания резюме. Даны клише для грамотного выполнения работы. Хотя такое задание отсутствует в ЕГЭ нахожу целесообразным познакомить 11 классников с этим видом работ.Это полезно знать и не только для написания на иностранном языке.

title: Презентация по английскому языку " Резюме на английском языке"(старшеклассникам)


extracted_text:
“Ы. АЛТЫНСАРИН АТЫНДАҒЫ ОРТА
ОРТА  МЕКТЕБІ” КММ
МАТЕМАТИКА
  Бөлшектерге есептер
  5«Ж»СЫНЫП
Мұғалімі:
Атагулова.С.А САБАҚТЫҢ  БАРЫСЫ:
Үй
тапсырмас
Рефлексия
Графикалық
диктант
Алгоритмдік
деңгей
ы
Математикалы
қ   турнир
Оқушылық
деңгей
Сергіту  сәті.
Шығармашылық
деңгей Бағалау парағы
Топ  басшылары  топ  мүшелерін  әр  тапсырма  бойынша  бағалайды
(Мұғалімге  ұсынады)
Үй
та
пс
ыр
ма
сы
М
а
т
е
м
а
т
ик
ал
ы
қ
т
ур
ни
р
Оқу
шы
лы
қ
дең
гей

Шы
ғарм
ашы
лық
деңг
ей
Алго
рит
мдік

деңг
ей
Гр
аф
ик
ал
ық

ди
кт
ан
т
Ба
рл
ығ
ы
р/с
Оқушының аты
жөні
1
2 Үй тапсырмасын тексеру

    y  =   +         y  =
11
    y  =  11
 y   =       11
 y   =       11
  y  =
  y  =
 Жауабы:  ;

1)x+= ;
x=  ;
x=  ;
x=;
x=   ;
Жауабы:  ;

Теңдеуді  шешіңдер:

2)4    +   x   +  1   =12 “Математикалық турнир” Суретті құрастырыңдар
1
5
1
5
3
8
3 
3
7
1
20
5
4
5 
2
1
7
7
1 
2
9
10
2
5
1 
2 
2
9
1
1
4
20
3
5
15
3 
5 
9
11
4
1
36
12
5
9
5
5 
5 
10
5
35
1
42
63
24
6
126
1.            2.           3.
1
2
3
7
1
1
7
20
4
5
35
126
4
9
10
5
1
11
36
6
1
1
15
8
9
20
9
1
5
24 Оқушылық деңгей
Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
І топ: Таңдау тесті
ІІ топ: Cәйкестендіру тесті
ІІІ топ: Толықтыру тесті
ІV топ: Таңдау тесті
V топ:Толықтыру тесті І топ:
 Таңдау
1. Есепте:  7\27 2\27
  ═
1.5\27    2. 2\27  3. 1\9   4.  1\3
2. Есепте:   3\5 1\5
     ═
1.1\5   2. 2\5     3. 1   4. 1\25

3. Есепте:   11\16 7\16
   ═
1.3\16    2. 1\4   3. 3\4    4. 1\16
ІІ топ:
Cәйкестендіру
1. 3/11 – 1/11           А) 4/17
2. 11/17 – 7/17           Ә)4/25

3. 12/25   8/25           Б) 5\12

4. 2\3 1\4                   Г)2/11
ІV топ:
 Таңдау

1. Есепте:   37\50 13\50
  ═
12\25   2. 24\25    3. 7\50   4. 1\5

     ═
2. Есепте:  19\36 7\36
1. 1\3   2. 1\12  3. 7\36   4.  1
 3. Есепте: 3/51/5
     ═
1. 2\5   2. 1  3. 5/5   4. 2 /10
ІІІ топ:
Толықтыру
1. 8/27+  *   =17/27
2. * + 1/8 = 3/8
3. 12/13  * = 1/13
V топ:
Толықтыру
1. 9/10  * = 1/10
2. 3/4  1/5 = *
3. *   2/3 =  5/3 І топ:
 Таңдау
1. Есепте:  7\27 2\27
1.5\27
  ═
2. Есепте:   3\5 1\5
     ═

3. Есепте:   11\16 7\16
   ═
2. 2\5
4. 1\16
ІІ топ:
Cәйкестендіру
1. 3/11 – 1/11           Г) 2/11
2. 11/17 – 7/17           А)4/17

3. 12/25   8/25           Ә) 4\25

4. 2\3 1\4                   Б)5/12
ІV топ:
 Таңдау

1. Есепте:   37\50 13\50
  ═
2. Есепте:  19\36 7\36
     ═
   2. 24\25

1. 1\3
 3. Есепте: 3/51/5
     ═
1. 2\5
ІІІ топ:
Толықтыру
1. 8/27+  9/27   =17/27
2. 2/8 + 1/8 = 3/8
3. 12/13 – 11/13 = 1/13
V топ:
Толықтыру
1. 9/10 – 8/10 = 1/10
2. 3/4  1/5 = 11/20
3. 7/3   2/3 =  5/3

description: “Математикалық турнир”

intro: Ашық сабақ 5сынып жай бөлшектерге амалдар қолдану қайталау сабағы. Бұл сабақтар оқушылар жай бөлшектерді қосу, азайту көбейту және бөлу амалдарына байланысты есептер шығарады. Жәнеде бұл ашық сабақта оқушылар өткен тақырыптар бойынша өз білімдерін тереңдей түседі. Өткен тақырыптарды естеріне түсіре отырады.ашық сабақ  жай бөлшектерге амалдар қолдану

title: Бөлшектерге есептер


extracted_text:
Екатерина получила домашнее
именем Екатерины
образование: обучалась
немецкому и французскому
языкам, танцам, музыке,
основам истории, географии,
богословия. Уже в детстве
проявился ее независимый
характер, любознательность,
В 1744 Екатерина с матерью
была вызвана в Россию
императрицей Елизаветой
Петровной, крещена по
православному обычаю под
настойчивость. Екатерина поставила себе цель
завоевать расположение
императрицы, своего мужа и
русского народа. • Екатерина обратилась
к чтению французских
просветителей и
трудам по истории,
юриспруденции и
экономике. Эти книги
сформировали ее
мировоззрение.
Екатерина стала
последовательной
сторонницей идей
Просвещения. Она
также интересовалась
историей, традициями
и обычаями России В течение
шести
месяцев
правления
Петра III
отношения
Екатерины с
мужем
продолжали
ухудшаться. • В ночь на 28 июня
1762, когда
император находился
в Ораниенбауме,
Екатерина тайно
прибыла в Петербург
и в казармах
Измайловского полка
была провозглашена
самодержавной
императрицей.
Вскоре к восставшим
присоединились
солдаты других
полков. • . Сама императрица во главе
гвардейских полков выступила в
Петербург и по дороге получила
письменное отречение Петра от
престола. Она умело
подбирала себе
помощников, не
боясь людей ярких
и талантливых.
Именно поэтому
екатерининское
время отмечено
появлением целой
плеяды
выдающихся
государственных
деятелей,
полководцев,
писателей,
художников.

file_name: Екатерина Великая.ppt

intro:
Презентация предназначена для детей обучающихся по программе "Школа21 века" по окружающему миру. В презентации подробно описывается образование и воспитание будущей императрицы России, её жизнь, умение править государством. Её умение подбирать себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых.
Именно поэтому екатерининское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников.Презентация предназначена для детей обучающихся по программе "Школа21 века" по окружающему миру. В презентации подробно описывается образование и воспитание будущей императрицы России, её жизнь, умение править государством. Её умение подбирать себе помощников, не боясь людей ярких и талантливых.
Именно поэтому екатерининское время отмечено появлением целой плеяды выдающихся государственных деятелей, полководцев, писателей, художников.

title: Презентация к уроку окружающего мира "Екатерина Великая" 3 класс


extracted_text:
«Слог»
«Слог»
«Слог»
«Слог»
Система Л.В.
Система Л.В.
Занкова
Занкова Р М Н Л
У Л Н А
-Что вы видите?
- Дайте характеристику звукам,
которые обозначены этими
буквами Р М Н Л
У Л Н А
-Составьте слова из букв первой
строчки.
- Что заметили? Р М Н Л
У Л Н А
--Составьте слова из букв
второй строчки.
Что заметили?
Почему из букв этой строки вы
смогли составить слова, а из
другой нет? Вывод:
Слова не могут состоять  только
из одних согласных А сейчас мы с вами отправимся
на спортивную площадку, где
идет игра в хоккей
Трибуны шумят, подбадривают
хоккеистов
Вася!
Мо-лод-цы!
Покажите, как они это делают.
Что кричат? Теперь давайте отправимся на
день рождения
Давайте всем классом поздравим именинника
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! Когда вы кричали эти слова, вы
делили их на части.
Эти части называют слогами
Лилии
Посмотрите на бутон лилии.
Все лепестки сжаты. Вдруг цветок распустился, раскрылся, разъединился на
лепестки (на части), и слово лилии разделилось на
части (на слоги).
ли
и
Лилии
ли
Прочитайте, как теперь звучит
это слово. ШАР
Сколько здесь
гласных?
А сколько слогов?
ШАР
Ы
Почему здесь прибавился слог?
А почему здесь слог не прибавился?
ШАР
Ф Рассмотри внимательно схемы и
дай задание своему товарищу: Физкультминутка Рассмотрите картинки и назовите
героев и автора
«Айболит»
Корней
Чуковский
«Тараканище» Разделите названия литературных героев
на слоги и закройте картинками
соответствующие части игрового поля  Как вы думаете, зачем слова
нужно делить на слоги?
«Азбука» стр. 38 • По слогам переносят слова с одной строчки на
другую: налимы.
Раздели для переноса:
луна малина лимон
май

description: Физкультминутка

title: Презентация по русскому языку на тему Слог (1 класс, обучение грамоте)


extracted_text:
КЛУБ
ВЕСЁЛЫХ
МАТЕМАТИКОВ 0
Н
у
л
и
к
и плюсики Математики один
* На семь бед  …       ответ
две
* Одна голова хорошо, а   …   лучше
* Семь раз отмерь -   …     раз отрежь
* Одно дерево срубишь -     …      посади
* Не узнав друга в 3 дня – узнай в  …   года
* Один с сошкой,    …        с ложкой
семеро
один
десять
три 19,6,14,30  2,6,5 - 16,5,10,15
16,20,3,6,20
З
А
Г
9
4
1
Р
Л
И
18
13
10
Щ
Ф
С
27
22
19
Э
Ъ
31
28
Ж
В
8
3
Семь бед - один ответ.
П
К
17
12
Ш
У
26
21
Ь
30
Б
 2
Й
11
Т
20
Ы
29
Ё
7
О
16
Ч
25
Д
5
М
14
Х
23
Ю
32
Е
6
Н
15
Ц
24
Я
33 1
-
2
-
5-
100
0 -
0 - Х
I
III
V
1
-3
-5
-10
-
1000 - V+II =
VII
X
IX+I =
VI+II =
VIII
IX
X – I =
V + I =
VI
X – II =
VIII
VIII – III =
V
X+I =
XI 18, 30, 36,48, 54, 24…
12, 42,
60.
21, 35, 42, 56, 63,28…
14, 49,
70.
27, 45, 54, 72, 81, 90…
18, 36,
63. 21
14
15
9
24
27
12
30
19 8
40
32
24
16
18
20
22
12 10 45
40 16
30
15
20
25
28 ЧА
ДА
ЗАДАЧА ВИТРИНА
3
И   на БАРОМЕТР
баро
0             1м О
100К
ВОСТОК

file_name: презентация к мероприятию Математический КВН..pptx

description:
КЛУБ
ВЕСЁЛЫХ
МАТЕМАТИКОВ

description:
0
Н
у
л
и
к
и

description: плюсики

description: Математики

description:
21
14
15
9
24
27
12
30
19

description:
8
40
32
24
16
18
20
22
12

description:
10 45
40 16
30
15
20
25
28

description:
ЧА
ДА
ЗАДАЧА

description:
ВИТРИНА
3
И   на

description:
БАРОМЕТР
баро
0             1м

description:
О
100К
ВОСТОК

intro: В данной презентации я подобрала материал для Математического КВН. Задания на слайдах ,дети их быстро схватывают и раздумывают над решением. Моя задумка  была такой ,чтобы дети начальных классов независимо от класса ,справлялись с данными заданиями. Математический КВН  прошёл интересно и увлекательно.Презентация доступна и понятна. Дети любят наглядный материал ,особенно ,когда он на слайдах.

title: Презентация к мероприятию "Математический КВН"для начальной школы.


extracted_text: Добрый день! Хорошего вам настроения и успехов на уроке.«Однажды к учителю подошел ученик поймавший бабочку и спросил: «Учитель, какая у меня в руках бабочка: живая или мертвая?»  Учитель, даже не взглянув на ученика ответил: «Все в твоих руках»» Подготовила: Волобуева Зоя Ивановна учитель МБОУ СОШ с. Марьино-Николаевка Целое уравнение и его корни Уравнения, левая и правая части которого являются целые выражения называются целыми уравнениями   Одним из приемов решения уравнений высших степеней является разложение на множители.ПРИМЕР: решить уравнение                                  .Как называется способ, с помощью которого можно разложить левую часть уравнения на множители? Когда произведение множителей равно 0?Сколько корней имеет данное уравнение?Как вы думаете, может ли уравнение третьей степени иметь 1, 2, 4, 5 корней или ни одного корня?Способ группировки.Когда хотя бы один из множителей равен 0.Три корня.Не более трех корней. Другим приемом решения уравнений высших степеней является введение новой переменной.Данный способ преимущественно используют для решения уравнений вида ax4 + bx2 + c = 0, которые называются биквадратными.  Физминутка Учёные математики   Методы решения уравнений графический введение новой переменнойразложение на множителивынесение за скобкуобщего множителяформулысокращенногоумноженияспособ группировки Рефлексия Домашнее задание                   по группам:                          1 уровень: № 384(3стр), 385(2стр)                         2 уровень: № 385–386(г,д); 389–390(б)                         3 уровень: № 389 – 390(б,г), 391(а,в)                        «Мне  приходится  делить  время  между  политикой  и  уравнениями.  Однако,  уравнения,  по – моему,  гораздо  важнее.  Политика  существует  только  для  данного  момента,  а уравнения  будут существовать  вечно»                                                 Альберт  Эйнштейн

description:
Добрый день! Хорошего вам настроения и успехов на уроке.

«Однажды к учителю подошел ученик поймавший бабочку и спросил: «Учитель, какая у меня в руках бабочка: живая или мертвая?»  Учитель, даже не взглянув на ученика ответил: «Все в твоих руках»»

alt: Целое уравнение и его корни

description: Целое уравнение и его корни

description:
Одним из приемов решения уравнений высших степеней является разложение на множители.

ПРИМЕР: решить уравнение                                  .

Как называется способ, с помощью которого можно разложить левую часть уравнения на множители?

Когда произведение множителей равно 0?

Сколько корней имеет данное уравнение?

Как вы думаете, может ли уравнение третьей степени иметь 1, 2, 4, 5 корней или ни одного корня?

Способ группировки.

Когда хотя бы один из множителей равен 0.

Три корня.

Не более трех корней.

description:
Другим приемом решения уравнений высших степеней является введение новой переменной.

Данный способ преимущественно используют для решения уравнений вида ax4 + bx2 + c = 0, которые называются биквадратными.

alt: Физминутка

description: Физминутка

alt: Учёные математики

description: Учёные математики

alt: Методы решения уравнений графический введение новой переменной разложение на множители вынесение за скобку общего множителя формулы сокращенного умножения способ группировки

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

intro: Презентация урока по алгебре 9 класс по теме :"Целое уравнение и его корни" составлена с учётом требований ФГОС. Где используется мотивация к учебной деятельности, актуализация знаний, создание проблемной ситуации, построение проекта выхода из затруднения, рефлексия учебной деятельности и т.д. Используется физкультминутка.Презентация по математике 9 класс "Целое уравнение и его корни"


extracted_text:
«Космическое
путешествие»
на планету
«Уравнение» Планета «Уравнений» с уравнениями
Что такое
уравнение и корень
уравнения
решать
уравнения Как называются эти записи?
108=2
10 >5
5 + d
 103 >5
d  < 9
На какие группы можно разбить
эти записи? b
x
a
c
y Что такое уравнение?
• Равенство,
содержащее
неизвестное,
называется
УРАВНЕНИЕМ.
Что такое  корень
уравнения?
• КОРЕНЬ
уравнения – это
число, при
подстановке
которого в
уравнение вместо
х получается
верное числовое
равенство. Групповая работа. Раскрасьте предметы
которые были добавлены. Запишите,
чему равен х Групповая работа. Раскрасьте предметы
которые были добавлены. Запишите,
чему равен х
3,5,6
Х=3
Х=5
Х=2
Х=2 Оцените свою работу

file_name: уравнение111.ppt

description: Планета «Уравнений»

description:
b
x
a
c
y

description: Оцените свою работу

title: Математика 1 класс на тему: УРАВНЕНИЕ


title: Разработка огонька "Моя семья" (старшие классы)


extracted_text:
Многоугольники
Урок математики в 5 классе
Подготовила презентацию
учитель математики Шамсадова
Антонина Ивановна. 1. Что за фигуры изображены?
1
2
3
4 2. Какие многоугольники видите
на рисунке?
1
4
2
5
3
6 3. Назовите данный многоугольник,
его элементы
B
А
C
K
D 4. Назвать углы многоугольника
и определить их вид
F
P
A
H
D 5. Что можно сказать про число вершин, сторон, углов
одного и того же многоугольника ?
F
P
A
H
D 6. Назвать и показать диагонали
многоугольника
B
А
C
K
D 7.  Как  определить, сколько таких
листов нужно купить, чтобы
огородить весь участок?
2 м Периметр – измеряю вокруг
(греч.)
прямоугольник
Р = a + b + a +b
Р=(a+b)·2
P=2a+2b
b
a
квадрат
P=4a
a Сегодня на уроке:
Я узнал …
Я научился …
Я повторил …
Я закрепил …

file_name: Презентация по математике 5 класс на тему  Многоугольники..ppt

description:
1. Что за фигуры изображены?
1
2
3
4

intro: В данной презентации я собрала материал про многоугольники. Дети в течении урока очень активно работали с презентацией. Им  очень понравилась презентация. Материал доступен и  прост в применении. Презентация очень интересная и красочная. А дети как известно яркое запоминают.Моему классу она понравилась.Презентация очень понравилась моим ученикам, материал доступен и красочен.

title: Презентация по математике 5 класс на тему"Многоугольники"