extracted_text:
Презентацию подготовила
педагог  организатор –
Мелентьева Л.Н.,
МБОУ «Морозовская СОШ».
     Апрель, 2011 год За какой ягодой в одно и то же
место могли ходить ваша  бабушка,
прабабушка и прапрабабушка?
Черника В древности соком этого растения  лечили
глазные болезни. Было даже такое
поверье, что ласточки собирают сок этого
ядовитого растения и им лечат глаза
детям, которые родились слепыми. А
чтобы вывести бородавку, надо
смазывать ее соком этого растения  2 раза
в день.  И поступать  так до ее
исчезновения. Назовите это растение.
Чистотел С апреля по июнь месяц веет по всей стране
душистый буран цветков этого растения. Даже
за полярный  круг  пробралась эта краса
ненаглядная. Но не за одну красоту душистых
лепестков любят это дерево. Оно дарит пчелам
нектар, людям – ягоды, которые созревают в
августе – сентябре. Назовите дерево.
Черемуха Белые шарики – пуховики этого  растения
такие же, как у одуванчика, только
поменьше, поэтому  их часто  путают. Что это
за растение и как отличить его от
одуванчика?
Мать – и – мачеха,
у нее стебельки с
чешуйками,
а у одуванчика –
гладкие – гладкие. Это дерево  не лишено целебных свойств.
Настой из коры этого  дерева есть лучшее
средство против простуды, ломоты и
лихорадки.  Молодые листочки лечат
заболевания суставов. Как припарки, они
легко снимают боль. Являются
противовоспалительным средством при
ожогах и опухолях. Назовите это дерево.
Осина Эта ягода  растет на моховых болотах, ее
плоды содержат аскорбиновую, лимонную и
яблочную кислоты. В народной  медицине
используются все части растения. Их
используют при гастритах, заболеваниях
почек. Плоды хороши при  кашле, высокой
температуре, почечно – каменной болезни. Они
обладают мочегонным, противолихорадочным
действием. Назовите эту ягоду.
Морошка Еще в самые стародавние времена это дерево
называли деревом четырех дел: 1 дело – мир
освещать, 2 дело – крик утишать, 3 дело –
чистоту соблюдать, 4 дело – больных
исцелять. Назовите  это дерево.
Береза Какой кустарничек, с одного края нарастая, с
другого, отмирая – живет 100 лет? Ягоды этого
растения можно хранить очень долго в свежем
виде или их просто замачивают водой. Имеют
целебную силу и ягоды, и листья
кустарничка. Они обладают бактерицидным
действием, то есть способны уничтожить
микробы. Растение понижает кровяное
давление, им лечат болезни печени, почек.
Ягоды  полезны при гастритах с пониженной
кислотностью желудочного сока, при язве
желудка. Назовите это растение.

Брусника Это   удивительное  дерево. Все в нем
полезно. Лоси едят зимой  молодые побеги.
Семенами кормятся белки и мыши, дятлы и
клесты. А весной, когда оно цветет, и огромное
количество пыльцы попадает в реки, ее
поедают мальки и маленькие рыбешки. Отвар
хвои этого дерева считается
высоковитаминным. Хвою клюют лесные
птицы. Глухарь, например. Назовите это
дерево.
Сосна Ох, мне порой несладко приходится. Все меня
обходят стороной, обижаются на меня. Говорят,
что  я злая, жгучая, сорняком обзывают. А из
меня ведь и  суп  можно варить, и салат
приготовить. И как лекарственное  средство  я
не заменима для того, чтобы волосы были
густыми да красивыми, а отвар  из меня –
хорошее средство  от кашля и полезен для
желудка. Назовите  это растение.
Крапива Из чего  панцирь  у черепахи?
У черепахи все наоборот. У всех кости внутри,
а у черепахи – снаружи! Панцирь   это кость.
Точнее, сросшиеся ребра. Конечно, у черепахи
под панцирем  есть еще и скелет. Он прочно
соединен  с панцирем. Сам панцирь состоит из
пластинок. У некоторых  черепах пластинки на
нижней части панциря могут двигаться. А когда
черепаха прячется в свой панцирь, она крепко
прижимает эти пластинки к верхнему панцирю.
Так что не остается ни одной мелкой щелки.
Черепаха полностью забаррикадирована от
внешнего мира. Эти животные, в отличие от других
хищников, питаются не только
мясом: они едят траву и ягоды.
Медведь Это животное, не имея рук, может
поднять с земли монетку, гвоздик
и тяжелую бочку.
Слон У этого крупного животного (до
2,5 метров ростом) детеныш
рождается длинной всего три
сантиметра.
Кенгуру Какая птица  ударом ноги может убить
человека,  а клювом  бьет с такой  же силой,
как  лошадь копытом?
Африканский
страус.
Почему  птицы, попав в глубокий
колодец, не могут вылететь из
него?

Птицы не умеют летать
вверх по прямой. Эта птица умеет стонать, охать,
пищать, хрипеть, хохотать и
визжать.
Сова
Голос  у этой птицы ужасно
противный, зато хвост самый
красивый.

Павлин. Какая  птица  теряет слух в брачный
период?
Тетерев.
Орел.
Какая птица, герой  литературных
произведений, является символом
свободы? Вам даны сочетания букв. Ваша задача:
составить из них названия птиц.
СТЁКЛ                                         ЛЯДЕТ
АРОСОК                                     АЛГАК
ЛВИНАП                                     ТАИС
ЦЕРВОСК                                   РИНГЕСЬ
НАРОВО                                     ЕЛГОЩ
Клест, сорока, павлин,
скворец, ворона, дятел, галка,
аист, снегирь, щегол. Что в природе называют
«артериями жизни» и «колыбелью
культуры»?
Реки В Испании это растение сначала
разводили как декоративное,
поскольку его ярко – оранжевые
плоды считались ядовитыми.
Первыми их попробовали
итальянцы и назвали «золотым
яблоком».
Помидор Какая единственная  на Земле
птица способна летать хвостом
вперед?
Колибри. Назовите овощ, чей сок слывет
единственным средством для
быстрого уничтожения последствий
общения со скунсом?
Томат Ее  изображение имеется на
пирамиде Хеопса. В Египте  она
культивировалась как  масленичное
растение. Сейчас ее разводят из – за
мясистых корней, она используется
при катарактах  дыхательных путей,
бронхитах.
Редька Из плодов  какого дерева получали
масло, которым  покрывали полотна
своих картин многие величайшие
художники мира.
Грецкий орех В «Черном ящике» лежит ветка растения с
несъедобными листьями. Это растение было
посвящено  богу науки и искусства
Аполлону. Им награждают художников,
артистов и ученых в знак  признания их
творческих успехов. Именно отсюда
происходит слово «лауреат». Что за растение
лежит в «черном ящике»? Где оно
используется  в настоящее время?
Это – лавр благородный. В
настоящее время листья его
используют как приправу, благодаря
их приятному аромату. В «Черном ящике» лежит плод,
употребляемый в свежем, сушеном и моченом
виде. Этот плод  принадлежит растению
класса двудольных. Дикие предки его растут
на Кавказе и в Средней Азии. Растение
перекрестно  опыляемое (опылители
насекомые) весьма морозоустойчивые
(выдерживает морозы, до 30 0 С). Плоды
полезны, содержат вещества, выводящие из
организма ядовитые тяжелые металлы. О
каких плодах идет речь?
Речь идет о яблоках. В «Черном ящике» лежит талисман, который
носили на груди средневековые рыцари. Ему
приписывали чудесное свойство, якобы оно
способно предохранять воина от стрел и мечей.
Философы древности, разрезая этот загадочный
объект  поперек, объясняли своим ученикам
строение вселенной. То есть он был наглядным
пособием при изучении астрономии. Во все
времена и у всех народов ему приписывали
лечебные свойства, а в средние века утверждали,
что даже его запах предохраняет от заболевания.
Что лежит в «Черном ящике»?
Луковица. Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это  называется природа,
Давайте же всегда ее беречь!
    В лугах ромашки солнечного цвета
    Такие, что светлей на свете жить…
    Природой называется все это,
    Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется природа,
Давайте же ей сердце отдадим!
    В любой чащобе
    Лишних нет деревьев,
    И даже если вырубить кусты,
    То и тогда леса лишатся
    Естественной и дивной красоты.
Прекрасный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда…
Природой называется все это,
Давайте же ее любить всегда!

file_name: для 5-7 кл.ppt

intro:
Данная презентация составлена для проведения общешкольного мероприятия в рамках Декады экологии. Использованы яркие, красочные слайды. Задания подобраны интересные, познавательные.
Можно сказать, что во время игры учащиеся получат массу удовольствия. не только играя, но и познавая какую - то новую для себя информацию.
В игре пять туров, кроме этого "Черный ящик". Для каждого тура использованы свои слайды. Данная презентация может быть использована и для какого-либо класса в отдельности для проведения классного часа.

title: Экологическая игра "В согласии с природой"


extracted_text:
«Страхи в младшем
школьном возрасте»
Подготовила родительское собрание для
учащихся 3 «А» класса учитель начальных
классов МБОУ СОШ № 3 Федоренко Надежда
Георгиевна
2015 год Страхи
Страх – это эмоция, возникающая в
             ситуации угрозы биологическому
              или социальному существованию
                             индивида, направленная
                                        на источник
                                     действительной или
                           воображаемой опасности Возникновение
• Фрейд считал, что рождение является
нашей первой травмой и лежит в
основе всех последующих переживаний
и страхов Причины страха
•  конкретный случай (укусила собака, застрял
в лифте)
•  внушённые страхи
•  детская фантазия
•  внутрисемейные
конфликты
•  взаимоотношения со
 сверстниками
•  невроз Динамика страхов и тревожности

• 1. Беременность, роды: плод реагирует на состояние
беспокойства матери.
• 2. Первые месяцы: отсутствие контакта, яркий свет,
резкие звуки.
• 3. 13 года. – ночные кошмары (волк, бабаяга).
• 5. 5 –7 лет  страх смерти, страх войны, стихийного
бедствия.
• 6. 7 – 11 лет – социальные страхи, например непринятие
в коллективе
• 7. 11 – 15 лет – повышенная тревожность по поводу
изменения внешности, навязчивые страхи, например
страх не быть самым лучшим, страх отвержения. ПОСЛЕДСТВИЯ СРАХОВ
Детские страхи, если к ним правильно
относиться, понимать причины их
появления, чаще всего исчезают бесследно.
Если же они болезненно заострены или
сохраняются длительное время, то это
служит признаком неблагополучия, говорит
о физической и нервной слабости ребёнка,
неправильном поведении родителей,
конфликтных отношениях в семье. Критерии выявления
тревоги у ребёнка:
•  Испытывает постоянное беспокойство.
•  Трудности в концентрации внимания.
•  Мускульное напряжение чаще в
области лица и шеи.
•  Раздражительность.
•  Нарушение сна. Детские страхи – это обычное явление
для детского развития. Каждый страх
появляется только в определенном
возрасте. В младшем школьном
возрасте на первое место выходит
страх смерти родителей, далее - страх
собственной смерти, пожара, войны,
нападения. Необходимо вовремя помочь
ребенку преодолеть свой страх. Преодоление и профилактика
страхов Спасибо за внимание!!!

file_name: Страхи в младшем школьном возрасте.ppt

description:
Преодоление и профилактика
страхов

description: Спасибо за внимание!!!

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование взрослых

group: Другое

title: родительское собрание "Детские страхи"


extracted_text:
Категор
ия1
Категор
ия2
Категор
ия3
Категор
ия4
Категор
ия5
Категор
ия6

ВИКТОРИНА  ДЛЯ  ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ УГАДАЙ
В этом романе юноша
сохраняет свою молодость, а
его портрет стареет.
Как называется
произведение?
Вернуться к основной
плате
Ответ УГАДАЙ
Роман «Портрет
Дориана Грея»,
автор  Оскар Уайльд
Вернуться к основной
плате УГАДАЙ
Кому был посвящен
цикл «Стихи о
прекрасной даме»
Александра Блока?
Вернуться к основной
плате
Ответ УГАДАЙ
Блок посвятил его своей
жене
Любови Дмитриевне
Менделеевой
Вернуться к основной
плате УГАДАЙ
Исходя из творчества
Оноре де Бальзака, ответь,
пожалуйста, сколько все
таки лет женщине
бальзаковского возраста?
Вернуться к основной
плате
Ответ Тридцать. Это выражение
стало известным после
издания романа Бальзака
«Тридцатилетняя
женщина».
Вернуться к основной
плате Как называется
«Таинственный
остров» Жюля
Верна?
Вернуться к основной
плате
Ответ Остров Линкольна
Вернуться к основной
плате УГАДАЙ
Кем по образованию
был писатель,
создавший образ
Шерлока Холмса?
Вернуться к основной
плате
Ответ УГАДАЙ
Конан Дойл был
врачом
Вернуться к основной
плате ВИКТОРИНА
Короткое сатирическое
стихотворение на
злободневное общественное
событие или адресованное
конкретному лицу?
Вернуться к основной
плате
Ответ ВИКТОРИНА
Эпиграмма
Вернуться к основной
плате ВИКТОРИНА
Краткий иносказательный
рассказ в стихах или прозе
с нравоучительным
выводом?
Вернуться к основной
плате
Ответ ВИКТОРИНА
БАСНЯ
Вернуться к основной
плате ВИКТОРИНА
Едкая, язвительная
насмешка, злая
ирония?
Вернуться к основной
плате
Ответ ВИКТОРИНА
САРКАЗМ
Вернуться к основной
плате ВИКТОРИНА
Цитата, пословица, изречение,
отрывок из стихотворения,
помещённые автором после
заглавия произведения или
перед отдельными главами
для пояснения их замысла?
Вернуться к основной
плате
Ответ ВИКТОРИНА
Эпиграф
Вернуться к основной
плате ВИКТОРИНА
О какой героине Александр Пушкин
написал такие строки:
«Когда случалось гденибудь
Ей встретить черного монаха,
Иль быстрый заяц меж полей
Перебегал дорогу ей,
Не зная, что начать со страха,
Предчувствий горестных полна,
Ждала несчастья уж она»?
Вернуться к основной
плате
Ответ ВИКТОРИНА
Эти строчки
 о Татьяне
Лариной
Вернуться к основной
плате О каком герое идёт речь?
Герой устроил дела своего
хозяина так, как никакому
волшебнику не удавалось. И
невесту хорошую нашёл,  и дом
настоящий дворец. А ещё он съел
людоеда.
Вернуться к основной
плате
Ответ
Герой устроил дела своего хозяина так, как никакому волшебнику не удавалось. И невесту хорошую нашёл,  и дом  настоящий дворец. А ещё он съел людоеда. О каком герое идёт речь?
Кот  в сапогах
Вернуться к основной
плате
Кот  в сапогах О каком герое идёт речь?
Он вывернул волка
наизнанку, вытянул себя из
болота за косичку парика,
летел на ядре, побывал на
Луне, застрелил бешеную
шубу.
Вернуться к основной
плате
Ответ
Он вывернул волка наизнанку, вытянул себя из болота за косичку парика, летел на ядре, побывал на Луне, застрелил бешеную шубу. О каком герое идёт речь?
Барон
Мюнхгаузен
Вернуться к основной
плате
Барон Мюнхгаузен О каком герое идёт речь?
« Полечу к ним, к этим величавым
птицам. Они, наверное, заклюют
меня за то, что я,  такой безобразный,
осмелился приблизиться к ним. Но
пусть, лучше погибнуть от их
ударов…»
Вернуться к основной
плате
Ответ
« Полечу к ним, к этим величавым птицам. Они, наверное, заклюют меня за то, что я,  такой безобразный, осмелился приблизиться к ним. Но пусть, лучше погибнуть от их ударов…» О каком герое идёт речь?
Гадкий утёнок
Вернуться к основной
плате
Гадкий утёнок О каком герое идёт речь?
Его имя на человечьем языке
означает « лягушонок». Но он
смелый, отважный. Он стал
властелином всего населения
джунглей.
Вернуться к основной
плате
Ответ
Его имя на человечьем языке означает « лягушонок». Но он смелый, отважный. Он стал властелином всего населения джунглей. О каком герое идёт речь?
Маугли
Вернуться к основной
плате
Маугли О каком герое идёт речь?
« Если ты опоздаешь на одну
минуту, твоя карета снова станет
тыквой, лошади – мышами,
лакеи  ящерицами, а твой
пышный наряд превратится в
старенькое, залатанное
платьице»
Вернуться к основной
плате
Ответ
« Если ты опоздаешь на одну минуту, твоя карета снова станет тыквой, лошади – мышами, лакеи  ящерицами, а твой пышный наряд превратится в старенькое, залатанное платьице» О каком герое идёт речь?
Золушка
Вернуться к основной
плате
Золушка “Веселые вопросы”
Яйцо вкрутую надо варить
5 минут. Сколько времени
надо варить 6 яиц
вкрутую?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Яйцо вкрутую надо варить 5 минут. Сколько времени надо варить 6 яиц вкрутую? “Веселые вопросы”
5 МИНУТ
Вернуться к основной
плате
5 МИНУТ “Веселые вопросы”
Двое подошли к реке. У
берега стояла лодка, которая
может вместить лишь одного,
но оба переправились.
 Как это могло случиться?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Двое подошли к реке. У берега стояла лодка, которая может вместить лишь одного, но оба переправились. Как это могло случиться? “Веселые вопросы”
Они подошли
к
разным берегам
Вернуться к основной
плате
Они подошли к разным берегам “Веселые вопросы”
Вчера мой знакомый попал под
дождь. Ни шляпы , ни зонта он с
собой не взял. Укрыться от дождя
было негде. Когда он добрался
домой , вода с него лилась ручьями,
но ни один волос на его голове не
промок. Почему?
Вернуться к основной
плате
Answer
Вчера мой знакомый попал под дождь. Ни шляпы , ни зонта он с собой не взял. Укрыться от дождя было негде. Когда он добрался домой , вода с него лилась ручьями, но ни один волос на его голове не промок. Почему? “Веселые вопросы”
Он был лысым
Вернуться к основной
плате
Он был лысым “Веселые вопросы”
Как можно одним мешком
пшеницы, смоловши ее
наполнить два мешка,
которые столь же велики, как
и мешок в котором
находиться пшеница ?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Как можно одним мешком пшеницы, смоловши ее наполнить два мешка, которые столь же велики, как и мешок в котором находиться пшеница ? “Веселые вопросы”
Надо один пустой мешок
вложить в другой такой же,
а затем в него насыпать
смолотую пшеницу
Вернуться к основной
плате
Надо один пустой мешок вложить в другой такой же, а затем в него насыпать смолотую пшеницу “Веселые вопросы”
Двое пошли – 100 рублей
нашли.
Следом четверо пойдут –
много ли рублей найдут?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Двое пошли – 100 рублей нашли.Следом четверо пойдут – много ли рублей найдут? “Веселые вопросы”
Скорее всего
ничего не
найдут
Вернуться к основной
плате
Скорее всего ничего не найдут «Веселая география»
Какая река течёт от
буквы «А»
до буквы «Я»?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Какая река течёт от буквы «А» до буквы «Я»? «Веселая география»
«От буквы А до буквы Я
 течёт река Амударья».
С.Я. Маршак.
Вернуться к основной
плате «Веселая география»
Какой континент
тянется от буквы «А»
до буквы «Я»?
Вернуться к основной
плате
Ответ «Веселая география»
Австралия.
Вернуться к основной
плате «Веселая география»
Что есть в реке, в
пруду, в озере, в море,
но нет в океане?
Вернуться к основной
плате
Ответ «Веселая география»
Буквы «Р»
Вернуться к основной
плате «Веселая география»
Какая река течёт
у тебя во рту?
Вернуться к основной
плате
Ответ «Веселая география»
Десна
Вернуться к основной
плате «Весёлая география»
Что есть и у
ботинка, и у горы,
и у волны?
Вернуться к основной
плате
Ответ «Весёлая география»
ПОДОШВА
Вернуться к основной
плате Шуточный русский язык
Какое слово всегда
звучит неверно?
Вернуться к основной
плате
Ответ Шуточный русский язык
«Неверно»
Вернуться к основной
плате Шуточный русский язык
Что мы слышим в
начале урока?
Вернуться к основной
плате
Ответ Шуточный русский язык
звук [у]
Вернуться к основной
плате Шуточный русский язык
Почему корова
ложится?
Вернуться к основной
плате
Ответ Шуточный русский язык
Потому что не
умеет садиться
Вернуться к основной
плате Шуточный русский язык
Когда руки
бывают
местоимениями?
Вернуться к основной
плате
Ответ Шуточный русский язык
Когда они
вымыты
Вернуться к основной
плате Шуточный русский язык
Как написать
«сухая трава»
четырьмя буквами?
Вернуться к основной
плате
Ответ Шуточный русский язык
Сено
Вернуться к основной
плате

file_name: Викторина для любознательных.ppt

intro:
Данная презентация помогает выявить круг чтения учащихся и на основе полученных результатов определить уровень эрудиции. Ученикам очень нравится данная форма проверки знаний, они познают свои сильные и слабые стороны знаний.
В настоящее время не особо блещут ученики чтением художественной литературы,поэтому данная презентация помогает им познать материал вне рамок изучения литературы.

title: Презентация  по литературе "Викторина для любознательных"


extracted_text:
День Защитника Отечества
Рыцарский турнир
учеников 1 «б» и 1 «г»
классов
Подготовили учителя начальных
классов
 МБОУ СОШ №198 г.Новосибирска
Долженкова Ф.Н.
Войтюк Я.В. У этого праздника было
несколько названий:
• День Советской Армии
•День рождения Красной Армии
•День рождения вооруженных
сил и военно-морского флота Виды войск:
Военновоздушные силы Разминка:
Доска на веревках не хуже лошадки,
катает всех ловких на детской площадке
Между деревьями кровать, качаясь,
можно отдыхать
Изпод крыши крыша под дождик вышла
На дыбы поставил кузов и избавился от
груза
В колесе не белка, а цветная стрелка, кто
заблудится в пути, говорит, куда идти Разминка:
Что за лента без колес, протянулась средь берез,
через поле, через луг, и на север, и на юг
И сам он держится за дно, и держит судно
заодно
Бежит при ветре споро без весел и мотора Конкурс
Уважения достоин
«Минное поле»
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Всё запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать Его машина вся в броне,
Конкурс
Как будто черепаха.
«Танкисты»
Ведь на войне как на войне,
Здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг, не подходи! Конкурс
«Сапёры»
Заменит роботамашину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться. Конкурс
«Интеллектуальный» Конкурс
Наш солдат — военный……Лётчик
«Лётчик  испытатель»
Самолёт парит, как птица,
Там — воздушная граница.
На посту и днём, и ночью Конкурс
И на фронте, и в тылу
«Военный медик»
День и ночь ведут борьбу:
Жизни раненым спасают,
В строй вернуться помогают Интернет-
ресурсы
•http://www.blogpr.ru/files/23febuary.jpg  звезда
•http://otvetkak.ru/tips/holidays/23fevralyaistoriya.html
•http://
pedkopilka.ru/blogs/larisazinovevnafedorova/igrovoiprazdnikk23fevraljaruskiisoldatnezn
aetpregrad.html

•http://www.niasam.ru/24424_i_gallerybig.jpg
•http://playcast.ru/uploads/2015/05/05/13476250.jpg
•http://tonnelufo.ru/foto/images_stati/VVS_Rossii.jpg
•http://delokrat.org/published/publicdata/WEBASYSTORIGINAL/attachments/SC/pro
ducts_pictures/%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0_%
D0%9F%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D
0%BA_enl.jpg

•http://stihi.ru/pics/2014/05/06/7145.jpg
•http://900igr.net/datai/tsvetiforma/Zvukituk.files/0004003NakacheliKACHKACH.png
•https://imgfotki.yandex.ru/get/6819/96945866.70d/0_d092a_faebfbfa_S
•http://imgfotki.yandex.ru/get/6622/3859501.1e/0_a59dd_179fd91f_XXL
•http://djentry.narod.ru/june_2016/56575675.png
•http://cs630116.vk.me/v630116086/191d0/T2GdKCLGe7E.jpg
•http://
jofo.ru/data/userfiles/137/images/775208kakkreativnopozdravits23fevralya2016godakolleg

file_name: Рыцарский турнир 23 февраля 2.pptx

description:
Виды войск:
Военновоздушные силы

description:
Конкурс
«Интеллектуальный»

intro: Презентация для учителей начальных классов на тему "Рыцарский турнир", позволит провести внеклассное мероприятие в задорной игровой форме, используются захватывающие познавательные задания. Использованы загадки о военных профессиях.  Данное мероприятие рассчитано для учащихся первых - четвертых классов. Место проведения малый спортивный зал.Презентация на тему "Рыцарский турнир"

title: Презентация на тему "День защитника Отечества"


extracted_text:
Категор
ия1
Категор
ия2
Категор
ия3
Категор
ия4
Категор
ия5
Категор
ия6

ПРОВЕРЬ СВОЮ ЭРУДИЦИЮ Викторина «Почемучка»
 Почему заяц с горки
скатывается кубарем?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина «Почемучка»
Задние лапки короче
передних
Вернуться к основной
плате Викторина «Почемучка»
Почему ежика называют
смельчаком?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина «Почемучка»
Может съесть ядовитую
гадюку, так как не
чувствителен к ее яду.
Вернуться к основной
плате Викторина «Почемучка»
Почему белка легко
перепрыгивает с веточки на
ветку, с одного дерева на
другое?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина «Почемучка»
Ей помогают лапки с
острыми коготками и
хвоструль
Вернуться к основной
плате Викторина «Почемучка»
Почему стрижей нельзя
увидеть прыгающими по
земле или сидящими на
ветках деревьев?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина «Почемучка»
На земле им мешают длинные
крылья и коротенькие ножки. На
ветках они не могут удержаться,
так как на лапках отсутствуют
задние пальчики.
Вернуться к основной
плате Викторина «Почемучка»
Почему благодаря сороке
человек может приучиться
к порядку?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина «Почемучка»
Сорока любит блестящие
предметы и может их
утащить. Поэтому нельзя
оставлять, где попало
украшения, ключи, ложки.
Птица может их украсть.
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе
Салтане…»
Почему царь взял в
жены третью
девицу?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Почему царь взял в жены третью девицу? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Обещала родить
богатыря
Вернуться к основной
плате
Обещала родить богатыряВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Кем назначил царь
остальных двух
девушек?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Кем назначил царь остальных двух девушек? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Ткачихой
и
поварихой
Вернуться к основной
плате
Ткачихой и поварихойВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Почему царица с
ребенком оказалась
в бочке в океане?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Почему царица с ребенком оказалась в бочке в океане? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Обманом…
Вернуться к основной
плате
Обманом…Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Что необычного
происходило с
мальчиком во время
плавания по океану?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Что необычного происходило с мальчиком во время плавания по океану? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Очень быстро рос
Вернуться к основной
плате
Очень быстро росВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Каким был первый
подарок царевичу от
лебедь  птицы?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Каким был первый подарок царевичу от лебедь  птицы?Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
Город
Вернуться к основной
плате
ГородВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике
его Балде»
Какого работника
искал поп?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Какого работника искал поп? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Недорогого
Вернуться к основной
плате
НедорогогоВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Какую оплату
попросил Балда за
год работы?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Какую оплату попросил Балда за год работы?Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Три щелчка
Вернуться к основной
плате
Три щелчкаВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Почему Балда
нравился всем,
кроме попа?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Почему Балда нравился всем, кроме попа? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Поп боялся
расплаты
Вернуться к основной
плате
Поп боялся расплатыВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Что придумали черти,
чтобы не отдавать
оброк Балде?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Что придумали черти, чтобы не отдавать оброк Балде? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Испытания
Вернуться к основной
плате
ИспытанияВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Удалось ли работнику
получить у чертей
оброк?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Удалось ли работнику получить у чертей оброк? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его
Балде»
Да
Вернуться к основной
плате
ДаВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Как звали царя, жившего в
тридевятом царстве?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Как звали царя, жившего в тридевятом царстве?Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Дадон
Вернуться к основной
плате
ДадонВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Сколько
сыновей было у
царя?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Сколько сыновей было у царя? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Два
Вернуться к основной
плате
ДваВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Почему старый государь
вынужден был сам вести
войско на восток?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Почему старый государь вынужден был сам вести войско на восток? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Сыновья не
вернулись
Вернуться к основной
плате
Сыновья не вернулисьВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Сколько дней
было войско в
пути?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Сколько дней было войско в пути? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Восемь
Вернуться к основной
плате
ВосемьВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Что случилось с
царскими сыновьями
и их войсками?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Что случилось с царскими сыновьями и их войсками? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
Погибли
Вернуться к основной
плате
ПогиблиВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о
семи богатырях»
Сколько месяцев
царица ждала, не
отходя от окна мужа?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Девять
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Какой необычный
предмет был у новой
жены царя?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Говорящее зеркало
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
О чем каждый раз
спрашивала зеркальце
царица?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
О своей красоте
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Какой отравленный
предмет дала
колдунья царевне?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Яблоко
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Чем
закончилась
сказка?
Вернуться к основной
плате
Ответ Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»
Свадьбой
Вернуться к основной
плате Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Как называлось жилье, в
котором жили старик со
старухой?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Как называлось жилье, в котором жили старик со старухой?Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Землянка
Вернуться к основной
плате
ЗемлянкаВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Чем старик ловил
рыбу?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Чем старик ловил рыбу? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Неводом
Вернуться к основной
плате
НеводомВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
 Перечисли, что
нужно было
старухе?
Вернуться к основной
плате
Ответ
 Перечисли, что нужно было старухе? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Корыто, изба, титул
дворянки, титул
царицы, титул
владычицы морской.
Вернуться к основной
плате
Корыто, изба, титул дворянки, титул царицы, титул владычицы морской.Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Почему рыбка
выполнила четыре
просьбы старика?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Почему рыбка выполнила четыре просьбы старика? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Обещала
Вернуться к основной
плате
ОбещалаВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Что высмеивает
А. С. Пушкин в
этой сказке?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Что высмеивает А. С. Пушкин в этой сказке? Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
Жадность,
грубость,
покорность
Вернуться к основной
плате
Жадность, грубость, покорностьВикторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

file_name: Проверь свою  эрудицию.ppt

intro: Эта презентация предназначена для внеклассной работы по русской литературе. Материал данной презентации знаком учащихся 5-6 классов.Можно использовать групповую форму,разделив класс на несколько  мини групп.Победитель выявляется по простой формуле:правильный ответ-получай жетон.У кого окажется наибольшее количество жетонов,те и побеждают. Можно выявить и одного эрудита в классе.

title: Презентация Проверь свою эрудицию Внеклассная работа


extracted_text:
10 tips to save the
environment
Zanadolbina
Victoria, 8 form 1. Sort the garbage. 2. Join in the
beautification of
their city. 3. Save fuel. 4. Reduce the consumption of
electricity. 5. Choose the right materials. 6. Save water. 7. Give unnecessary things. 8. Do not litter. 9. Think about
the
environment in
the country. 10. Don't break the law.
(deforestation) Thank you for your attention.

file_name: 10 шагов как спасти планету.ppt

description: 1. Sort the garbage.

description: 3. Save fuel.

description: 5. Choose the right materials.

description: 6. Save water.

description: 7. Give unnecessary things.

description: 8. Do not litter.

description: Thank you for your attention.

intro: Презентация по английскому языку "10 шагов как спасти планету" была разработана в рамках проектной недели ученицей 8 класса Занадолбиной Викторией в рамках темы ". Окружающий мир. Проблемы экологии. Защита окружающей среды.  Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру."


extracted_text:
Project: "The famous actor"
BY  L ISA  P ET R OVA Benedict
Cumberbatch-
British actor of
theater, cinema
and television.
Benedict - winner
Laurence Olivier
Award (2012) and
"Amy" (2014),
two-time nominee
for the prize
"Golden Globe",
nominated for
"Oscar".
Commander of
the Order of the
British Empire
(2015). He was born in July 19, 1976. Benedict was born
in Hammersmith, London, United Kingdom.
Benedict Cumberbatch - son of actors Timothy
Carlton. In fact, the actor's hair blond and not dark. He dyes his
hair. Roles in
movies and
TV series
He acted in  Doctor
Strange, The Hobbit,
War Horse, Sherlock
etc. He appeared in
50 films! In The
hobbit he played the
Dragon!

file_name: Benedict Cumberbatch.pptx

intro: Презентация по английскому языку " Известный актер" была разработана в рамках проектной деятельности ученицей 8 а класса Петровой Елизаветой по теме "Свободное время. Досуг и увлечения . Чтение. Кино. Театр.  Музеи. Музыка. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру."


extracted_text:
Категор
ия1
Категор
ия2
Категор
ия3
Категор
ия4
Категор
ия5
Категор
ия6

СВОЯ ИГРА КАТЕГОРИЯ 1
Как была озаглавлена
древнейшая русская
летопись и кто ее автор?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Как была озаглавлена древнейшая русская летопись и кто ее автор?КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
«Повесть временных лет, откуда есть
пошла Русская земля, кто в Киеве начал
первее княжити и откуда Русская земля
стала есть» (XII в.) — первые слова
летописи и стали ее заглавием.
Монах Нестор.
Вернуться к основной
плате
«Повесть временных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве начал первее княжити и откуда Русская земля стала есть» (XII в.) — первые слова летописи и стали ее заглавием. Монах Нестор.КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Известен ли автор
«Слова о полку
Игореве»? Кем он был,
кто он?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Известен ли автор «Слова о полку Игореве»? Кем он был, кто он?КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
«Слово о полку Игореве» анонимно,
автор неизвестен; возможно, он был
дружинником Игоря, участвовавшим
в походе, или приближенным
киевского князя Святослава,
сторонником Ольговичей,
преувеличивавшим их силу.
Вернуться к основной
плате
«Слово о полку Игореве» анонимно, автор неизвестен; возможно, он был дружинником Игоря, участвовавшим в походе, или приближенным киевского князя Святослава, сторонником Ольговичей, преувеличивавшим их силу.КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Как была озаглавлена
первая русская книга
путешествий в дальние
страны?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Как была озаглавлена первая русская книга путешествий в дальние страны?КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
«Хождение за три моря»
Афанасия Никитина.
Вернуться к основной
плате
«Хождение за три моря» Афанасия Никитина.КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Назовите известные
зодчества
памятники
древнерусского
Вернуться к основной
плате
Ответ
Назовите известные памятники древнерусского зодчестваКАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Софийский собор в Киеве (XI в.),
церковь Покрова на Нерли (XII в.),
Троице-Сергиев монастырь (XIV в.),
ансамбль Московского Кремля (XIV
—XVII вв.), храм Василия
Блаженного (XVI в.), Новодевичий
монастырь (XVII в.), Преображенская
церковь в Кижах (XVII в.).
Вернуться к основной
плате
Софийский собор в Киеве (XI в.), церковь Покрова на Нерли (XII в.), Троице-Сергиев монастырь (XIV в.), ансамбль Московского Кремля (XIV—XVII вв.), храм Василия Блаженного (XVI в.), Новодевичий монастырь (XVII в.), Преображенская церковь в Кижах (XVII в.).КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Кто из писателей 1-й
половины XVIII в. был
дипломатом и русским
посланником в Лондоне и
Париже?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Кто из писателей 1-й половины XVIII в. был дипломатом и русским посланником в Лондоне и Париже?КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 1
Антиох Кантемир — сын
молдавского господаря
(1708—1744).
Вернуться к основной
плате
Антиох Кантемир — сын молдавского господаря (1708—1744).КАТЕГОРИЯ 1 КАТЕГОРИЯ 2
Тираж какой трагедии и за
что Екатерина II предписала
«сжечь публично», а автор
был арестован и умер под
пытками?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Тираж какой трагедии и за что Екатерина II предписала «сжечь публично», а автор был арестован и умер под пытками?КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Трагедия Я. Б. Княжнина «Вадим
Новгородский» (1789), главный
герой которой — республиканец и
тираноборец — отстаивает
вольность новгородцев и осуждает
их за то, что они призывают на
царство Рюрика и сами просят
неволи.
Вернуться к основной
плате
Трагедия Я. Б. Княжнина «Вадим Новгородский» (1789), главный герой которой — республиканец и тираноборец — отстаивает вольность новгородцев и осуждает их за то, что они призывают на царство Рюрика и сами просят неволи.КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Два поэта XVIII в., основываясь на одном
образце, написали стихотворения, начав
их так: «Я знак бессмертия себе
воздвигнул Превыше пирамид и крепче
меди» и «Я памятник себе воздвиг
чудесный, вечный, Металлов крепче он и
выше пирамид». Назовите этих поэтов и
добавьте к ним третьего, процитировав
начало его стихотворения. К какому
образцу они обратились?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Два поэта XVIII в., основываясь на одном образце, написали стихотворения, начав их так: «Я знак бессмертия себе воздвигнул Превыше пирамид и крепче меди» и «Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный, Металлов крепче он и выше пирамид». Назовите этих поэтов и добавьте к ним третьего, процитировав начало его стихотворения. К какому образцу они обратились?КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Ломоносов и Державин;
Пушкин: «Я памятник
себе воздвиг
нерукотворный, К нему
не зарастет народная
тропа». К оде Горация
«К Мельпомене».
Вернуться к основной
плате
Ломоносов и Державин; Пушкин: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный, К нему не зарастет народная тропа». К оде Горация «К Мельпомене».КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Какой всеобщий закон
открыл Ломоносов,
сформулировав его так:
«Сколько чего у одного
тела отнимается,
столько присовокупится
к другому»?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Какой всеобщий закон открыл Ломоносов, сформулировав его так: «Сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому»?КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Закон сохранения
материи.
Вернуться к основной
плате
Закон сохранения материи.КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Кого поэт приветствовал
следующими словами:
«Науки, ныне
торжествуйте: Взошла
Минерва на престол»?
И кто такая Минерва?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Кого поэт приветствовал следующими словами: «Науки, ныне торжествуйте: Взошла Минерва на престол»? И кто такая Минерва?КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Екатерину II;
богиня мудрости
в римской мифологии.
Вернуться к основной
плате
Екатерину II; богиня мудрости в римской мифологии.КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
Какие два пособия
написал Ломоносов по
русскому языку и по
теории литературы,
ораторскому искусству?
Вернуться к основной
плате
Ответ
Какие два пособия написал Ломоносов по русскому языку и по теории литературы, ораторскому искусству?КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 2
«Российская
грамматика»
и
«Риторика».
Вернуться к основной
плате
«Российская грамматика» и «Риторика».КАТЕГОРИЯ 2 КАТЕГОРИЯ 3
Что сделал Державин со
своими ранними
рукописями — стихами и
переводами во время
эпидемии чумы?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 3
Сжег на заставе, когда
его не пропускали через
чумной карантин
в Петербург
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 3
Считая себя наследником
Ломоносова и приверженцем
классицизма, Державин на
самом деле разрушал каноны
классицизма, совмещая
несовместимое — разные
жанры и стили. Какие?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 3
Оду и сатиру («Фелица»),
оду и элегию («На смерть
князя Мещерского»),
 высокий и низкий стили.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 3
Как изменил Грибоедов
державинскую фразу:
«Отечества и дым нам
сладок и приятен»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 3
«И дым отечества нам
сладок и приятен»
(«Горе от ума»).
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 3
Какие три языка выучил
в гимназии Фонвизин,
что помогло ему
впоследствии стать
переводчиком?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 3
Латинский,
немецкий
и
 французский языки.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 3
Продолжите
высказывание
Стародума:
«Имей сердце, имей
душу...».
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 3
«...и будешь человек во
всякое время».
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 4
Какую необычную «Грамматику»
сочинил Фонвизин, дав в ней
сатирическое истолкование родов и
чисел, склонений и падежей:
«Падеж есть наклонение сильных
к ... , бессильных к ... »? К чему?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 4
«Всеобщую придворную
грамматику»;
 «...наглости»,
«...подлости».
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 4
В юности Радищев
пережил смерть
близкого друга и на всю
жизнь запомнил его
завет быть твердым
в своих убеждениях,
несмотря ни на что. Как
звали друга?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 4
Фёдор Ушаков.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 4
Глубоко уважая
Ломоносова за
независимость, в чём,
однако, упрекал его
Радищев?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 4
Что он «бряцал»
похвальными одами
в честь императрицы.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 4
Из-за чего и как
трагически оборвалась
жизнь Радищева?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 4
За неуступчивость и
вольнодумство при
обсуждении новых
законов он получил
предупреждение о новой
ссылке и покончил
с собой, приняв яд.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 4
Кто такие любомудры?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 4
Члены «Общества любомудрия»,
литературно-философского кружка
в Москве (1823—1825), — В. Ф. Одоевский,
Д. В. Веневитинов, И. В. Киреевский и др.
«Любомудрие» — Русский вариант слова
«философия».
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 5
Кому и почему
Жуковский писал: «Быть
Сверчку Орлом и
долететь ему до
Солнца»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 5
Пушкину, у которого
в «Арзамасе» было
прозвище «Сверчок».
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 5
Кому принадлежат
слова: «Без Жуковского
мы не имели бы
Пушкина»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 5
В. Г. Белинскому.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 5
Сколько языков знал
Грибоедов, если
известно, что он владел
древними, основными
европейскими и тремя
восточными? Назовите
эти языки.
Вернуться к основной
плате
Ответ Древнегреческий,
КАТЕГОРИЯ 5
латинский, французский,
английский, немецкий,
итальянский,
персидский, арабский и
турецкий — итого
9 языков, не считая
русского.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 5
Какую надпись сделала
на могиле Грибоедова
его вдова Нина
Чавчавадзе?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 5
«Ум и дела твои
бессмертны в памяти
русской, но для чего
пережила тебя любовь
моя?»
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 5
В каком романе
Достоевского
присутствует «тень
Чацкого», тип «русского
Чацкого»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 5
«Подросток» — Версилов
играл Чацкого
в домашнем спектакле,
и его духовные искания
перекликаются
с размышлениями
грибоедовского героя.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 6
Что Пушкин назвал
однажды «даром
напрасным, даром
случайным»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 6
«Жизнь, на что ты мне
Жизнь:
дана?»
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 6
Какое лермонтовское
стихотворение
начинается почти как
письмо Татьяны Лариной:
«Я к вам пишу случайно,
право...»?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 6
«Валерик».
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 6
Первоначально поэма
«Мцыри» называлась
«Бэри» (по-грузински
«монах»). Почему автор
изменил заглавие и что
оно значит?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 6
Мцыри — это послушник,
ещё не принявший
монашество
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 6
Как поступил Гоголь со
своей долей наследства?
Вернуться к основной
плате
Ответ КАТЕГОРИЯ 6
Отдал матери и сестрам.
Вернуться к основной
плате КАТЕГОРИЯ 6
Кого Некрасов считает
своим учителем:
«Учитель! перед именем
твоим Позволь смиренно
преклонить колени!»?
Вернуться к основной
плате
Ответ В.Г.БЕЛИНСКОГО В. Г. Белинского.

file_name: Своя игра.ppt

description: В.Г.БЕЛИНСКОГО

description: В. Г. Белинского.

intro: Заранее намечается план игры,ученики получают перечень вопросов,на которые им предстоит ответить. Затем в игровой форме,выбрав трёх учеников,выявляют победителя первой категории.До финала доходят самые эрудированные ученики. Им предстоит пройти  две последние категории. Лучший игрок получает диплом и памятный приз ,а также оценку по предмету.

title: Презентация Своя игра по литературе


extracted_text:
Environmental problems
BY  P ETR OVA L IS A FR OM  8   A, S CH OOL
4 1 ,KUR G A N Approximately 1/3 of
the world's population
suffers from a lack of
fresh water, with the
increase in population,
the crisis will only
worsen. At present,
almost nothing is
being done to preserve
existing sources of
fresh water. Every 20 minutes, the planet dies
one wild animal. At this rate, by the
end of the century will disappear
50% of all the animals of the planet.
Scientists say that this is the sixth
wave of mass extinction of animal,
the first took place 50,000 years ago,
but only a man led to an accelerated
rate of extinction of animals. In recent years much
has been said about
the use of renewable
energy - clean energy.
But the percentage of
use of this type of
energy is negligible,
compared with the
usual processing of oil
and coal. And everyone
understands why there
is such situation. Oil
and coal are in the
hands of monopolists
who do not would not
let go of such a gold
mine, perhaps not yet
fully Drain all the oil
and coal from the
bowels of the planet. Also one of the problems is deforestation. For
manufacturing and construction people cut down forests.
And the forest is slowly restores because they grow slowly. The end
T H A N K   Y O U   F O R   AT T E N T I O N

file_name: Evironmental problems.pptx

intro: Презентация по английскому языку по теме "Экологические проблемы" была разработана в рамках проектной деятельности ученицей 8 а класса Петровой Елизаветой по теме" Окружающий мир. Защита окружающей среды.  Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру". В презентации представлены основные экологические проблемы.


extracted_text:
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы. Будьте внимательны!
Неправильный ответ – исчезнет.
Правильный ответ
увеличится в размере,
вы услышите барабанную дробь,
появится стрелка перехода
на следующий слайд.
Удачи! Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
скрипка
альт
домра Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
виолончель
гусли
альт Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
альт
скрипка
балалайка Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
скрипка
виолончель
гудок Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
мандолина
балалайка
скрипка Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский
музыкальный инструмент.
контрабас
виолончель
семиструнная гитара Проверь
себя!
Струнные
инструмент
ы.
Назови  русский народный
музыкальный инструмент.
скрипка
домра
альт Хорошо справились с заданием!
Молодцы!
Спасибо!

file_name: музыкальные инструменты струнные.pptx

intro:
Данный ресурс можно использовать в урочной и внеурочной деятельности для закрепления и проверки знаний струнных русских народных инструментов.

Методические рекомендации по использованию ресурса: Будьте внимательны! Правильный ответ увеличится в размере, вы услышите барабанную дробь. Неправильный ответ – исчезнет. Для перехода на следующий слайд нажмите на стрелку. Удачи!
Ресурс создан в программе MS PowerPoint 2010.Данный ресурс можно использовать в урочной и внеурочной деятельности для закрепления и проверки знаний струнных русских народных инструментов.

Методические рекомендации по использованию ресурса: Будьте внимательны! Правильный ответ увеличится в размере, вы услышите барабанную дробь. Неправильный ответ – исчезнет. Для перехода на следующий слайд нажмите на стрелку. Удачи!
Ресурс создан в программе MS PowerPoint 2010.

title: Интерактивная игра «Проверь себя!». Струнные инструменты


extracted_text:
Kurgan
How to save our
planet?
School № 41 ,
By Lisa Petrova from 8A We have the
environmental
problems  now People pollute nature,
air, water. But what
can we do to stop
this? How to save our
planet? We should use eco-frindly
machines in factories and cars.
And we should try to use energy-
saving light bulbs,
cars, appliances, etc. To save trees, we need
to spend less and save
paper, use return to
recycle paper to use
return it again. We need to collect
and recycle trash We can use solar water, air
and energy. It saves oil
and coal on the ground. We also need to protect the
animals, fish, plants and
insects. People should not
destroy them.
*The end Thank you for
attention!

file_name: How to save our planet.pptx

description:
We have the
environmental
problems  now

description:
We need to collect
and recycle trash

description:
Thank you for
attention!

intro: Презентация по английскому языку по теме "Как спасти нашу планету" была разработана в рамках проектной деятельности ученицей 8 а класса Петровой Елизаветой по теме " Окружающий мир. Защита окружающей среды.  Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру". В презентации представлены основные экологические проблемы.


extracted_text:
УРОК ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ   10 КЛАСС
Ордена  почётные награды
за воинские отличия и заслуги
в бою и военной службе
Преподавательорганизатор ОБЖ
М.В.Полякова 
Цель урока:
 Образовательная: Познакомить учащихся с
орденами Российской империи, СССР и Российской
Федерации как символом и почетной наградой за
воинские отличия.
 Развивающая: Расширить знания учащихся о
Великой Отечественной войне.  Развивать  умение
сравнивать, обобщать, анализировать, использовать
дополнительные источники информации,
способствовать развитию  речи, памяти, внимания и
наблюдательности.
 Воспитывающая: Воспитывать патриотические
чувства учащихся на примерах героизма, храбрости
и мужества русской армии. Стремиться воспитать
чувство ответственности за порученное дело,
вежливость, культуру умственного труда,
аккуратности, добросовестности, чувства долга. Знак в виде креста к ордену Св. апостола
Андрея Первозванного. Лицевая (слева) и
оборотная стороны знака   1699г. Императорский военный орден Святого Великомученика
и Победоносца Георгия
 (Орден Святого Георгия  1769г. ) Георгиевский знак Орден Красного
Знамени
(до 1932 г., орден
“Красное Знамя”
СССР) Орден Ленина Герой Советского Союза Орден Красной
Звезды Орден Отечественной
войны
 I степени
  Орден Отечественной
войны
 II степени Орден Суворова
 I степени
Орден Суворова
II степени Орден Кутузова Орден Александра
Невского Орден Богдана
Хмельницкого 1 ст.
Орден Богдана
Хмельницкого 2 ст.
Орден Богдана
Хмельницкого 3 ст. Орден «Победа» Орден Славы
I степени
Орден Славы
II степени
Орден Славы
III степени Орден Ушакова
I степени
Орден Ушакова
II степени Медаль Золотая звезда орден "За заслуги перед Отечеством Орден Мужества орден "Жукова" Спасибо за внимание!

file_name: Ордена – почетные награды за воинские отличия и.pptx

description: Георгиевский знак

description: Орден Ленина

description: Герой Советского Союза

description:
Орден Красной
Звезды

description: Орден Кутузова

description:
Орден Александра
Невского

description: Орден «Победа»

description: Медаль Золотая звезда

description: орден "За заслуги перед Отечеством

description: Орден Мужества

description: орден "Жукова"

description: Спасибо за внимание!

intro: Цель данного урока познакомить учащихся с орденами Российской империи, СССР и Российской Федерации как символом и почетной наградой за воинские отличия. На уроке систематизируются знания учащихся о Великой Отечественной войне.  Воспитываются патриотические чувства учащихся на примерах героизма, храбрости и мужества русской армии, чувство ответственности за порученное дело,  вежливость, культуру умственного труда, аккуратности, добросовестности, чувства долга.Разработка урока и презентация для 10 класса

title: Презентация и разработка урока ОБЖ "Ордена - почётные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе".


extracted_text:
The mass media
OSI P OV  DAV ID,  8  FOR M,  SC H OOL
4 1 , KUR G A N The mass media What is the mass
media?
television
radio
newspapers
internet inform
educate
The role of the
Mass Media  in
our life
entertain
The role of the Mass Media  in our life To study
 foreign
languages
To relax
To receive
information
To study at home
The media
help people
To find
new
friends
To take part
in shows and
 competitions
To entertain
To travel  around
the world without
wasting money TV
It's the main source of information and a cheap form of
entertainment for millions of people. It's the window on the
world which gives us an opportunity to "travel" all over the
world, to "meet" different people and learn about their
customs and traditions.
There's always a great
variety of programmes on
TV:
• news and sports
programmes,
•  talk shows and TV
games,
• documentaries and
feature films,
• concerts and theatre
performances.
It's the main source of information and a cheap form of entertainment for millions of people. It's the window on the world which gives us an opportunity to "travel" all over the world, to "meet" different people and learn about their customs and traditions. There's always a great variety of programmes on TV: •news and sports programmes,• talk shows and TV games, •documentaries and feature films, •concerts and theatre performances. What  is a Newspaper ?
printed  -напечатанный
Sold  - продаваемый
It is a paper
printed and  sold
daily or weekly
with news ,
advertisements ,
articles about
political, crime,
business , art,
entertainment ,
sport events.
news - новости
Article-статья
Advertisement - реклама
Crime -преступление
Entertainment -развлечение
What  is a Newspaper ?It is a paper printed and  sold daily or weekly  with news , advertisements , articles about political, crime, business , art, entertainment , sport events. What is a
radio?
The process of sending and receiving
messages through the air , broadcasting
programmes  for people to listen to
People
can
get
news
listen to
music
take part in talk
shows
What is a radio?The process of sending and receiving messages through the air , broadcasting programmes  for people to listen toPeople can get newslisten to  musictake part in talk shows It was
invented in
the USA in
1965
A worldwide
system of
interconnected
networks and
computers.
A worldwide system of interconnected networks and computers.It was invented in the USA in 1965 Online shopping
To talk to
friends
What can
people do
 in internet?
To get
necessary
information
To
download/
Listen to
music
To read books
To watch
Videos
To play games
To talk to friendsOnline shoppingTo watch VideosTo get necessary informationTo download/Listen to music To play gamesTo read books People damage
their eyes
People may get lazy
It’s a waste of time
People may put on
weight
DISADVANTAGES OF MASS MEDIA
People have no
time for sport
activities in the
People may get
nervous
fresh air
People have no time
to communicate with
relatives and friends
It’s a waste of timePeople may get nervousPeople may put on weightPeople may get lazyPeople damage their eyesPeople have no time to communicate with relatives and friendsPeople have no time for sport activities in the fresh air The author:
осип;


file_name: Mass media.pptx

description: The mass media

description:
The author:
осип;


intro: Презентация по английскому языку "Средства массовой информации" была разработана учеником 8 а класса Осиповым Давидом в рамках проектной деятельности по теме "Средства массовой информации. Роль средств массовой информации в жизни общества. Пресса. Телевидение.  Радио. Интернет. Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру."


extracted_text:
Да здравствует вежливость и
Да здравствует вежливость и
доброта !!!
доброта !!! Да
здравствуе
т
ь и
вежливост
доброта !!! Наш девиз: чтобы
радость людям
дарить нужно
добрым и вежливым
быть. Вежливость – совокупность
правил приличия, умения
тобой.
вести себя так, чтобы другим
было приятно общаться с Правила вежливости
• 1 Вежливый человек не причинит другому
человеку неприятностей и обид.
• 2 Вежливый человек всегда здоровается и
прощается.
• 3 Вежливый человек не отвечает
грубостью на грубость.
• 4 Вежливый человек приветлив и
внимательный к другим людям. Растает даже
Растает даже
ледяная глыба
ледяная глыба
от слова тёплого
от слова тёплого

Спасибо Зазеленеет  даже
Зазеленеет  даже
пень,
пень,
Когда услышит
Когда услышит
Добрый день! Мальчик
Мальчик
вежливый и
вежливый и
развитый
развитый
говорит при
говорит при
встрече
встрече
Извините, пожалуйста. И во Франции,
И во Франции,
и в Дании
и в Дании
на прощание
на прощание
говорят
говорят
До свидания! • Поступай по отношению к
другим так, как бы ты хотел,
чтобы поступали с тобой!!! Злость нельзя в себе копить!
Это чувство страшное!
Знай, злодеем в жизни быть –
Самое ужасное.

file_name: вежливость и доброта.PPT

intro: Здесь представлена красочная презентация к внеклассному мероприятию " Да здравствует вежливость и доброта !!!" для учащихся начальных классов. В презентации в интересной и доступной форме рассказывается о правилах  поведения, а также о толерантном отношении друг к дугу, она сопровождается видеоклипом из мультфильма "Кот Леопольд".

title: Презентация " Да здравствует вежливость и доброта !!!"


extracted_text:
«Лексика. Язык как
отражение культуры
народа»
Урок русского языка в 6 классе
Каримова Рамзия
Зайнетдиновна,
учитель русского языка и
литературы
МОБУ СОШ с.Рощинский
Стерлитамакского района
Республики Башкортостан О чем это мы? Запишите предложение, объясните
орфограммы, выделите основу предложения.
Язык есть исповедь народа:
В нем слышится его природа,
Душа и быт родной.
П.Вяземский. Тема урока:
«Язык
как отражение
культуры народа» Цель урока:
• : показать  некоторые индивидуальные
особенности наших родных языков,
отличающие их от остальных и делающие их
самобытными . Девиз урока:
Язык любого народа,
независимо от его
численности,
заключает в себе целый
мир, а это   одно из
чудес нашего  света.
К.Кулиев Языковая картина мира-
взгляд народа на мир сквозь призму языка
Подснежник Определите внутреннюю форму слов,
обозначающих
данные  растения Земляника
белозор
малина
Плакунтрава Боярышник
Боярышня Родители, члены семьи
• 1.Родители: отец и
мать
    младший –
• 2.Брат – старший –
•
• 3.Сестра – старшая –
•
       младшая – Символами каких стран являются эти
деревья? Допишите страны в строчках
согласно экзотизмам:
• Скипер, шиллинг –
•  Арык, кишлак
• Сакура, икебана
• Баз, курень, майдан
• Бишбармак, баурсак,
кумыс, курай  Устно распределите слова по
группам
• названия одежды;
•  национальные блюда;
•  предметы домашнего
обихода;
• обычаи, праздники
• Тройка, рассольник, сени,
передник, оглобли, сарафан,
баян, подвода, жмурки, изба,
рубаха, ставни, палисадник,
окрошка, попона, ушанка,
сани, кисель, каша, хомут,
прятки, хоровод, варежки,
шашки, квас, валенки,
частушка, сорочка, барыня,
гусли, бублик, лапша,
балалайка, баранка, городки. Экзотизмы
• Распределите заимствования из
тюркских языков по группам:
• лексика, связанная с религией;
• лексика, указывающая на
социальный статус или чин;
• обычаи, праздники;
• предметы домашнего обихода;
• национальные блюда и
напитки;
• названия одежды.
• Объясните их значение.
• Алла, акын, палас,
казан, кумыс, мулла,
сесен, ислам, Коран,
тюбетейка, кунак,
чакчак, калым, аркан,
мечеть, бай, сабантуй,
бишбармак, камзол,
айран, чалма. Какие национальные особенности русского,
татарского и башкирского народов отражены во
Отражающая особенность
Национальный
музыкальный
инструмент; у русских – дудка,  у
татар – кубыз.
Элементы
русского
традиционного  быта  –  соление
рыбы, выращивание яблок.
Шитье,  вышивание  –  у  татар  и
башкир.
фразеологизмах
Из других языков
Ломать голову
Баш ватыу (голову ломать – тат.)
Плясать под чужую дудку
Кеше кубызына бию (плясать под
чужой кубыз –татар.)
Как сельдей в бочке
Яблоку негде упасть
Аяк басыр урын, юк (некуда ногу
поставить)
ѳ
Энә    т ртер  урын  юҡ  (иголку
некуда воткнуть –татар., башк.) В каких случаях можно использовать данные
поговорки, выраженные устойчивыми сравнениями?
• Как стройный тополь (русский)
• Как чинара (персидский)
• Как ива (башкирский)
• Здоров, как бык (русский)
• Здоров, как слон (вьетнамский)
• Как дуб (башкирский)
• Голодный как охотник (английский)
• После дождичка в четверг (русский)
• Когда сойдутся два воскресенья (английский)
• Ждать, пока на камне цветы вырастут (японский)
• Когда свиньи полетят (английский)
• Когда выпадет красный снег (башкирский Как вы понимаете смысл этого
стихотворения?
Текут две речки в сердце не мелея,
Становятся единою рекой.
Забыв родной язык, я онемею,
Утратив русский, стану я глухой.

Т.Зумакулова. Какова роль русского языка в
нашей стране?
• «Русский язык  великолепный инструмент
духовного общения. Он способен быть
объединяющим языком, посредником
между нациями, помогающими им понимать
друг друга»
•  А.И.Арнольдов. Рефлексия
Оцените свою работу на уроке с позиции:
Мне было легко и понятно …
 Я узнал (а)  …
 Мне было сложно понять … Домашнее задание
• Написать синквейн на тему «Язык» Интернет – ресурсы:
http://imgfotki.yandex.ru/get/5634/136487634.a3b/0_d5b7c_44e066c2_XL.png
тетрадь
http://energyru.com/vectorclipart/objectsandthings/226svitkiperochernilnicai
knigivvektore.html

чернильница

http://imgfotki.yandex.ru/get/6703/28257045.10da/0_a8af5_549a1244_XL.png
http://imgfotki.yandex.ru/get/6703/28257045.10db/0_a8b06_ba691d72_XL.png
http://imgfotki.yandex.ru/get/6429/28257045.10db/0_a8b1a_e5c00db1_XL.png
зеленые ленточки
http://papillondereve.p.a.pic.centerblog.net/5f5774e4.png
бабочка
http://www.ailona.ru/_ph/97/725785527.png
зеленое перо

description: О чем это мы?

description:
Земляника
белозор
малина
Плакунтрава

description:
Боярышник
Боярышня

intro: Презентация предназначена к уроку русского языка в 6 классе на тему  "Язык как отражение культуры народа". Он проводится после изучения темы "Лексика" или на его последних  уроках. Цель данного урока- показать, что все языки прекрасны, что в них отражается многовековая мудрость народа, его опыт и наблюдения,  его языковая картина мира. Урок можно проводить и в других классах, везде он будет принят на "ура".Презентация к уроку.

title: Презентация к уроку  по русскому языку на тему "Язык как отражение культуры народа", посвященному Международному дню родного языка


extracted_text:
Тәлімгерлік
Тәлімгерлік  -  ұзақ
уақытқа  созылатын,
тәлімгер  мен  тәлім
арасында
алушы
сенімді,
жеке
тұлғаға  бағытталған
қарым  қатынас  құру
үдерісі
Алагөзова Алмагул-2007 ж
АКТГУ жоғары орнын
тәмәмдаған 1-санатты
мұғалім. Екінші
деңгей
бағдарламас
ы бойынша 7
модульді
меңгерту
Жұмыс
бағытым
алу
байланыс
Кері
Әдістемелі
к құрал
жинақтау
р ж
л
е
м
ә
и
е
м
н
т
а
т
у
е
а
т
р
қ
а
ң
а
п
ы
а
л
у
Ж а
б
а
с
с
ж о
қатыстыру
Коучингке Дәстүрлі оқыту үрдісі
ф
Жаңа модульдік оқыту үрдісі етте
у
е
м
ш
қо
к

і
т
с
і
н
і
а
р
а
з
Ө
с
ү
т
қамқорлық
Тиімді
тәлімгерлік
сыйластық
бөлісу
Тәжірибе
ы
қ
ұ
й
ы
м
ш
ы
л
д
ш
ы
ығарма
л
д
ық
ш Болашақтағы жоспарым:
      Болашақта тәлім алушымен  жүргізетін жұмысыма
оқушыларды бағалауда бағалаудың бірнеше түрлерін енгізу.
АКТны  тиімді қолдануға, оқушылармен үнемі кері байланыс
жүргізіп отыруға немесе оқушы үніне үнемі қолдау көрсету,
ескеріп отыруды, болашақта тәлім алушымен тығыз болуға
жоспарладым.  Тәжірибе алмасу кезінде бір ай ішінде барлығы
бірдей дерлік өзгеріп кету мүмкін емес, сондықтан осы іс
әрекетімізді ары қарай жоспарлауды енгізіп отырмын.
Мен ұстазбын,
бала жайын ойлайтын
Шәкіртімнің қызығына
тоймайтын
н,
д
н
а
н
й т ы
л а
л а ғ ы
н
ы
с т а з б
й
о
н б
ұ
ы
д ің қ
й т ы
р
н а
й
о
н   ұ
ң
ы
ю т е
е
М
Б ілі м   ш
К
п
о
ь
м

intro: I am a teacher. My name is Aigul. I have children and  I proud of that I am a  teacher. I like to teach people and I like to read books. My famous writers are Abai Kunanbaev and Abish Kekilbaev.

администрации

group: Педагогика

title: famous travellers.


extracted_text:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО  И
ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И
ЭКСКУРСИЙ»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ПРОГРАММА
 «ТУРИСТЫ-СПАСАТЕЛИ»
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
СЕМЕНДЯЕВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
г. Старый Оскол
2016 год Туристско-краеведческая деятельность
во  всех  ее  формах  способствует  всестороннему  развитию
личности учащегося, направлена на совершенство вание его
интеллектуального,  духовного  и  физического  развития,
изучению  Родины, приобретению  навыков  самостоятельной
дея тельности. Безопасность
  –  одна  из  основных  задач  любой
деятельности.    За    последние
годы  наблюдается  значительный
  рост    чрезвычайных    ситуаций
природного
техногенного
характера и иных угроз для жизни
и здоровья людей.
Как  сделать  нашу  жизнь  более
безопасной,  более  защищенной;
как

материальные
воздействия

факторов
различных
чрезвычайных    ситуаций;    как
помочь    пострадавшим    -  людям,
оказавшимся  в  беде, быстрее и с
наименьшими
потерями
вернуться  в  нормальное  русло
жизни?
  снизить  людские
  потери
  и
  от
поражающих
и ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ  ПРОГРАММА
 «ТУРИСТЫ-СПАСАТЕЛИ»
Срок реализации –  4 го да (864 часа) .
Время, отведенное на обучение:  216 часов в
год
 ( 6 часов в неделю).
Возраст учащихся:  12-18 лет.
Группа может состоять из учащихся разного
возраста.
Рекомендуемый минимальный состав
группы:
 первого года обучения -15 человек;
второго года - не менее 12 человек;
в последующие годы - не менее 8 человек.

file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ТУРИСТЫ-СПАСАТЕЛИ.pptx

intro: Презентация дополнительной общеразвивающей программы туристско-краеведческой направленности   "Туристы-спасатели"  была сделана для муниципального конкурса профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям".  Автор презентации Семендяева Елена Владимировна - педагог дополнительного образования  муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Центр детского и юношеского туризма и экскурсий" Старооскольского городского округа.

title: Презентация дополнительной общеразвивающей программы   "Туристы-спасатели"


extracted_text:
ВИДЫ КОСТРОВ И ИХ
НАЗНАЧЕНИЯ
Семендяева Елена
Владимировна,
педагог дополнительного
образования
 МБУ ДО «ЦДЮТиЭ» г. Старый
Оскол Что такое костер?
Значение и
толкование
слова  -
горящая или
подготовленн
ая для
горения куча
хвороста,
дров и т.п. Выбор места костровища.
Если вы разводите костер на сухой траве или
мхе,  то  его  надо  сгрести,  а  костровище
окопать. Если дело происходит зимой, то снег
надо  расчистить  и  уплотнить,  если  идёт
дождь,  то  надо  сделать  настил,  растянуть
костровой тент. Им же можно отгородиться от
сильного ветра.
Растягивать костровой тросик надо так, чтобы
минимальное расстояние от дерева до костра
составляло  3метра.  Если  нет  деревьев,  то
ставится  рогатина.    Она  заготавливается  из
найденных  веток.  Сейчас  можно  найти  много
готовых приспособлений для костров. Разведение костра
Секрет успеха в правильных дровах! Разведение костра начинается с
поджигания растопки. Поджигать удобнее всего обычными спичками! Виды
растопки:
Паутинка – мелкие сухие ветки ели, искать на живых ёлках, внизу.
Береста
Лучина
Оргстекло
Свечка
и.т.д.
Наиболее популярный вариант – паутинка, её легко найти, не надо ничего
предусматривать в городе и.т.д. Паутинка сворачивается в пучок и поджигается.
Здесь главное угадать с плотностью свертка – свернешь слишком сильно не
разгорится ибо не будет доступа кислорода, слишком слабо – ибо ветки не будут
друг друга поджигать. Экспериментируйте пока горит спичка ;-) Если в лесу мокро,
то паутинка сначала подсушивается на 3-4 спичках.
С берестой все то же самое.
Лучина используется в случае затяжных дождей и делается из середины
елового полена. Оно внутри сухое даже «в сезон дождей»
Оргстекло, свечки и прочие изыски применяются как правило в сложных
погодных условиях. Их применение ничуть не снижает требования к качеству дров.
На горящую свечку накладываем паутинку, потом палки покрупнее и.т.д.
Растопки должно быть много. Не надейтесь разжечь с помощью трех
щепок... Итак, костер горит! Чтобы он горел
долго и счастливо надо соблюдать
несколько правил:
Поленья должны лежать так, чтобы они
поджигали друг друга. В этом смысле
разницы между горящим и не горящим
поленьями нет.
Между поленьями должно быть
некоторое расстояние, чтобы проходил
воздух и, соответственно, поступал
кислород.
Сырые дрова сушим, сложив их вокруг
костра. Следим, чтобы они не загорелись. Такие виды источников тепла, как примусы, походные
газовые плиты и сухой спирт могут использоваться для
приготовления пищи и кипячения воды, но с их с помощью
нельзя сушить промокшую одежду, согреться и длительное
время поддерживать тепло. Для этого нужен костер.
В зависимости от назначения, наличия топлива и времени. Типы костров
• Жаровой - для приготовления пищи
, обогрева и сушки вещей
• Дымовой - для отпугивания
комаров, мошкары и подачи
сигнала
• Пламенный - для приготовления
пищи и освещения Виды костров
Пирамида
Шалаш
Таежный
Траншея
Ямка
Звезда
Нодья
Камин
Рефлектор
Очаг
Колодец
Полинезийски
й
Ночной
Решетка Костер
«Пирамида»
или
«Шалаш»
Этот костер  дает
большое пламя,
пригоден для
быстрого обогрева
людей, просушки
одежды, но
быстро прогорает. Костер «Траншея»
Используется для приготовления пищи в
ветреную погоду на открытой местности.
Чтобы оборудовать такой костер, надо
вырыть в грунте канавку необходимой длины
и ширины, позволяющей установить над ней
походные котлы. Вырытая канавка должна
располагаться по ветру и иметь широкий
конусообразный скос с наветренной стороны.
Оборудуя такой костер, не забывайте
заботиться о снятом дерне.
Костер «Траншея» удобен тем, что не требует
большого количества дров. В холодную
погоду, оказавшись в лесу без спального
мешка, с его помощью можно оборудовать
место для отдыха. Для сохранения тепла
после прогорания дров закройте яму
деревянными чурбаками, тонким слоем земли
и травой. Сверху нетрудно будет сделать
удобную, теплую постель. Костер «Ямка»
 Чтобы оборудовать
костер такого типа,
необходимо вырыть в
грунте яму. Для
сохранения тепла
дно ямы
целесообразно
выложить камнями.
На таком костре
можно вскипятить
воду, приготовить
пищу, запечь в золе
жаркое. Костер «Звезда»
 Для разжигания
такого костра
понадобятся
толстые сухие
дрова. Выложите их
звездой или веером,
как это показано на
рисунке. По мере
прогорания дрова
сдвигают к центру.
Такой костер может
очень долго гореть. Костер
«Нодья»
 Для оборудования этого типа костра нужно вбить в
землю четыре колышка, между которыми уложить
дрова в виде забора. Костер поджигается снизу. Он
может долго гореть, выделяя при этом много жара,
если уложить вперемежку сухие и сырые дрова.
Такой костер очень удобен для сушки одежды. Костер
«Рефлектор
»
Этот  костер  представляет
из
смешанный
вариант костров «Нодья» и
«Очаг охотника».
Такой  костер  дает  много
тепла,  возле  него  хорошо
греться в зимнюю стужу.
себя Костер
«Очаг»
Костер  разводится
между двумя
сухими бревнами,
которые
укладываются
таким образом,
чтобы на них
можно было
установить котел,
сковороду или
чайник. Костер «Решетка»
Костер «Решетка». В основании костра
такого типа кладутся два толстых сухих
бревна, на которые несколькими рядами в
виде плотной решетки укладываются дрова
все меньшего и меньшего диаметра. Такой
костер лучше всего подходит для
совместных мероприятий с участием всего
отряда.
Несколько измененный вариант «Решетки»
может использоваться для приготовления
пищи, обогрева людей, просушивания
одежды, обуви и т. п. Такой костер можно
разводить при наличии сухих и сырых дров.
Прогорая, сухие дрова высушивают сырые,
поэтому костер может гореть довольно
долго.
Костер из трех бревен оборудуется таким
образом, что костер «Пирамида» служит как
бы его начинкой. Костер «Охотничий"
Из трех бревен на подкладке горит 6-8 часов
без особого ухода (требуется лишь
периодически продвигать вперед и сближать
горящие концы бревен) и очень удобен для
небольших односторонних заслонов. Норный костер

В склоне плотной земляной
насыпи выкопайте нору
глубиной около 45 см.
Сверху воткните палку так,
чтобы она прошла в нору, и
слегка подвигайте ею, чтобы
проделать отверстие-
дымоход.
Осыпавшуюся землю удалите
из норы.
Этот костер идеально
подходит для копчения мяса и
рыбы.
Разведите костер в норе.
При сильном ветре отверстие
ведущее в костровую камеру
должно находиться с
подветренной стороны Костер «Колодец"
Два полена кладут
параллельно друг
на друга, на
некотором
расстоянии , затем
поперек них еще
два...
Такая конструкция
обеспечивает
хороший доступ
воздуха к огню и
поленья равномерно
будут гореть. Такой
костер хорош и в
сырую погоду. Костер
«Полинезийски
й"
Невидим и дает много углей и золы. Для такого
костра вырывают яму, обкладывают стенки ее камнями
(или обмазывают глиной), а на дне разводят огонь.
По возможности место для него следует выбирать под
нависшей скалой или густой кроной дерева - в этом случае
он будет незаметен не только с боков, но и сверху.
При отсутствии естественной маскировки такой
костер легко прикрыть сверху ветками деревьев. Костер
не требует большого количества дров. Чтобы дрова в
костре хорошо горели и не дымили, рядом надо вырыть
другую яму с узким каналом к костру для доступа воздуха. Костер «Очаг"
В горах, где трудно
выкопать яму, нужно
сложить из камней очаг
прямоугольной формы,
оставив с наветренной
стороны отверстие для
притока воздуха.
Аналогичный костер можно
устроить в степи из
нарезанных кусков дерна. Костры для обогрева.
Костер, разведенный
под открытым небом,
согревает лишь
обращенные к нему
поверхности.
Отражающая стенка
не только отражает
тепло, но и
заставляет дым
подниматься вверх.
С помощью такой
стенки улучшается
обогрев укрытия,
построенного для
ночевки. Разведите костер
рядом с большим
валуном.
Расположитесь между
камнем и костром так,
чтобы камень, отражая
тепло, согревал вам
спину.
В дополнение к
этому сделайте с другой
стороны костра стенку-
отражатель.
Если поблизости
нет камня, который
отражал бы тепло,
поставьте за спиной
вторую стенку-
отражатель. Или
сделайте заслон как на
картинке Рекомендации
 Костер должен давать много тепла и мало дыма. У
неопытного кострового все получается наоборот : дым
столбом, а жара нет.
Маленький костер легче разводить и поддерживать, чем
большой. Несколько малых костров, расположенных по кругу,
в холодную погоду дадут больше тепла, чем один большой.
Для обогрева костер делают побольше, для приготовления
пищи - поменьше.
Не кладите в костер свежую хвою: она дает густой дым и
очень мало тепла. А сухая хвоя дает много искр, которые
могут поджечь близко лежащие вещи и даже деревья.
Поддержание огня требует меньшей затраты сил, чем
добывание нового. Довольно часто на ночь костер приходится
гасить. В этом случае засыпайте угли золой. Утром они будут
еще тлеть, и вы легко раздуете огонь.
Покидая место стоянки, необходимо самым тщательным
образом погасить костер (даже если от него остались одни
тлеющие угли). Главной причиной лесных пожаров являются
плохо погашенные костры. Пожар может догнать и погубить
вас; пожар укажет ваше местонахождение преследователям.

file_name: ВИДЫ КОСТРОВ И ИХ НАЗНАЧЕНИЯ.ppt

title: Презентация "Виды костров и их назначение"


extracted_text:
СВЕТСКИЙ КОСТЮМ РУССКОГО
ДВОРЯНСТВА 18 - 19 СТОЛЕТИЙ. До начала XVIII века население России носило национальную одежду. В 1700-1701 годах
Петр I издает указ о замене старого русского платья, длинного и неудобного для работы,
модной европейской одеждой.
Платье коронационное Екатерины I. Россия, 1724 год. Шёлк, серебряное
шитьё. Платье коронационное Анны
Иоанновны.
Россия, 1730 год. Парча, шёлк, золотое
кружево.
Особенно трудно было
привыкнуть к новым
модам женщинам. Они
должны были снять
сарафаны, душегреи,
которые скрывали
формы тела, и
заменить их платьями
с большим декольте и
коротким рукавом. Платье венчальное великой
княгини Екатерины
Алексеевны
Принадлежало великой
княгине Екатерине
Алексеевне, будущей
императрице Екатерине II В середине XVIII века
силуэт платья
соответствовал причудливо
изогнутым линиям
господствовавшего в то
время стиля рококо.
Модными были узкие
плечи, тонкая талия и
очень расширенная книзу
юбка на фижмах из
китового уса. Размах фижм
достигал полутора метров,
ширина платья в подоле -
пяти метров. В экспозиции
представлены три платья с
фижмами. Костюмы очень
красочные, богаты
отделаны вышивкой,
галуном.
Галун – серебряная
или золотая тесьма. После смерти Петра
в моду вошли
французские
кафтаны, камзолы,
кюлоты.
Кюлоо́ты (фр.
culotte) — короткие,
застегивающиеся
под коленом штаны. Камзол
и
кюлоты.
Камзоо́л — мужская
одежда, сшитая в
талию, длиной до
колен, иногда без
рукавов,
надевавшаяся под
кафтан. кафтаны
суживаются и
приобретают
К концу 18 века
стоячий
воротник СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
 Колесова А. Н.
г. Казань, СОШ
№120

file_name: Светский костюм русского дворянства 18 - 19 столетий.pptx

intro: Презентация по искусству на тему "Светский костюм русского дворянства 18 - 19 столетий." предназначена для показа в 7 классе. Знакомит учащихся с основами и элементами в светском женском и мужском костюме 18 - 19 столетий; с понятиями: галун, кюлоты и камзол.

title: Презентация по искусству на тему "Светский костюм русского дворянства 18 - 19 столетий" (7 класс)


extracted_text:
АКТ-ны пайдалану
арқылы 7а сынып
оқушыларының
биология  пәніне
қызығушылығын
қалай арттыруға
болады?
Бағдалама
ның  7
модульінің
бірі АКТ-НЫ
САБАҚ
ҮСТІНДЕ
ҚОЛДАНУ
АКТ-ның
жеткілік-
сіздігі
Биология
пәнінде АКТ
ны қолдану
арқылы
оқушы
қызығушылы
ғын арттыру МАҚСАТЫМ
КҮТіЛЕТІН НӘТИЖЕМ
Білім беру үрдісінде АКТ-
ны  пайдаланып
оқушылардың
қызығушылығын
артттыру
Түрлі ақпараттық
анықтамаларды
ғаламтордан жүктеп
қолдана алады.Пәнге
қызығушылығы артады. Оқушылардың үлгерім
көрсеткіші
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Дейін
Кейін
5 бағасы
4 бағасы
3 бағасы
2 бағасы ЗЕРТТЕУГЕ  АЛЫНҒАН ҮШ
ДЕҢГЕЙДЕГІ ОҚУШЫЛАР

ЗЕРТТЕУГЕ  АЛЫНҒАН ҮШ ДЕҢГЕЙДЕГІ ОҚУШЫЛАР Оқушы AKT
ның
мүмкіндіктері
н жете түсінуі
Түрлі
ақпараттық
анықтама
лар алады
Практикалы
тапсырмалар
қ
ды
орындайды
Көрнекілік, сурет,
сызбалар
компьютермен іске
асырылады
тапсырмала-
Тест
рын
орындайды
Пәнге
қызығу
шылығы
артады
қарымқатынас,
пікір алмасу
жүреді;
Білім беру
үрдісінде
модульдерді
тәжірибеде
асырған
байқағаным:
бұл
іске
кезімде
жаңа  ғасырда  АКТ  –ны
тиімді  қолдану  болса
оқушылардың
жаңа
ағымына
ғасыр
бейімделе
білуімен
айқындалды;

file_name: АКТ ны пайдалану арқылы оқушының  қызығушылығын қалай арттыруға болады.pptx

intro: мен Қожалақова айгул бұл материалды енгізіп отырған себебім биология пәнінде АКТ ны қолдану арқылы оқушы қызығушылығын арттыруға болады. Көптеген оқушылармен жасалған жұмыстарды байқауға болады. Мектептерде қолданып журген әдістермен алдағы уақытта бөлісемін деген үміттемін. Сіздерге шығармашылық табыс тилеймін.№ 8 орта мектеп


extracted_text:
Виды
узора
«клетка» Клетка — универсальный и всеми любимый рисунок на
ткани. Об этом рисунке говорили еще в 3 веке нашей
эры. Ткани с рисунком в клетку общеизвестны как
«шотландка», потому что они родом из Шотландии.
Плотная шерстяная ткань в клетку в этой стране стала
знаком клана: каждый род имел определенный по цвету и
размеру рисунок клетки, называемый «тартан». Английская
клетка. Неяркий
клетчатый рисунок
на тканях,
используемый в
изделиях
классического
стиля. Цветовая
гамма включает
серые и коричневые
тона. Примером
является ткань,
бывшая с 1924г.
фирменной для
бренда Burberry,
выполненная в
сочетаниях
коричневого,
черного, бежевого и Виши. Рисунок в мелкую
клетку, появившийся в
1850 г., названный в честь
французского города. Гусиная лапка. Двухцветный,
контрастный рисунок на ткани в виде
деформированной клетки с
вытянутым углом. Получается путем
переплетения нитей. Ткани с таким
рисунком ввела в моду Коко Шанель
в 20-40-е годы XX столетия. В Англии
и Финляндии этот рисунок более
крупных размеров называется
«собачий зуб». Меандр – орнамент в
виде ломаной линии в
виде связанных между
собой прямых углов,
имитирующих сложную
кромку морского берега. Тартан (шатландка) – клетка на плотной
шерсти, получаемая переплетением нитей, знак
принадлежности к определенному роду. Разновидности тартана:
1. «Каледония» — универсальный тартан, который может носить
каждый шотландец;
2. «Блэк Уотч» — военный тартан, ставший основой для многих
клановых тартанов, например «Гордон» и «Кэмпбелл»;
3. «Дресс Кэмпбелл» — парадный тартан клана Кэмпбелл;
4. «Бёрберри» — тартан создан для компании в 1920 году и занесён
в регистр в 1985-м;
5. «Дресс Гордон» — нарядный вариант тартана клана Гордон;
6. «Ройял Стюарт» — самый известный в мире тартан. Эстерхази, виндзорская клетка  костюмная шерстяная ткань
серого цвета с тонкими полосами светлого и темного цвета, при
пересечении которых образуются клетки; в названиях
задействованы имена вельмож, которые использовали эти ткани
в своих костюмах, несмотря на их низкое происхождение. Аргайл – клетка, созданная по
принципу шахматной доски, он
состоит из ромбовидной клетки с
поперечными полосами
контрастного цвета. Считается, что
это вариация тартана
шотландского клана Campbell,
который обосновался в
территориальной области Argyll.
Сам же аргайл был впервые
воспроизведён в 1897 году, когда
ткачи освоили новую технологию –
интарсию. Гленчек — это разновидность ткани в клетку,
сочетающее пересечение больших и малых, черных и
белых клеток в одном рисунке. Мадрасская клетка — крупный и цветастый
орнамент, который встречается на лёгких летних
тканях, в оригинале из хлопка, но также и на льне.
Мадрасской клеткой украшается как женская, так
и мужская, и детская одежда, преимущественно
летняя. Это могут быть брюки, пиджаки, рубашки,
платки, платья, шорты, бермуды. Спасибо за
внимание!
Г. Казань, СОШ №120
Учитель искусства
Колесова Анна
Николаевна.

description:
Виды
узора
«клетка»

intro: Презентация по искусству на тему "Виды узора "Клетка"" предназначена для показа в средней школе, а также в средних специальных учебных заведениях. Урок с использованием данной презентации расширяет кругозор знаний и вырабатывает вкус сочетаний различных цветов. Знакомит учащихся с разнообразием видов клеток.


extracted_text:
Осень – осень,
милости просим Бом, бом, тилибом.
Загорелся кошкин дом.
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курица с ведром
Заливать кошкин дом.
А лошадка с фонарём,
Серый заюшка   с листом.
Раз – раз, раз – раз,
И огонь погас! Мир похож на цветной луг
Музыка Владимира Шаинского,
слова Михаила Пляцковского. ПРОВЕРОЧНАЯ
 РАБОТА
1 вариант
2 вариант
P
ff
>
f
PP
< Русская народная песня
Я на камушке сижу,
Я топор в руках держу,
Ай ли ай люли,
Я топор в руках держу.
Я топор в руках держу,
Вот я колышки тешу,
Ай ли ай люли,
Вот я колышки тешу. Вот я колышки тешу,
Изгородь горожу,
Ай ли ай люли,
Изгородь горожу.
Изгородь горожу,
Я капусту сажу,
Ай ли ай люли,
Я капусту сажу. Я капусту сажу,
Да все беленькую
Ай ли ай люли,
Да все беленькую.
Да все беленькую,
Я кочаненькую,
Ай ли ай люли,
Я кочаненькую. У кого нету капусты,
Прошу к нам в огород,
Ай ли ай люли,
Прошу к нам в огород.
Прошу к нам в огород,
Во девичий хоровод,
Ай ли ай люли,
Во девичий хоровод. Петр Ильич
Чайковский
«Времена года»
«Сентябрь. Охота» Петр Ильич
Чайковский
«Времена года»
«Октябрь. Осенняя
 песня»

file_name: Осень, осень....pptx

description:
Осень – осень,
милости просим

intro: Презентация к уроку музыки  во 2 классе по теме "Осень,осень милости просим". Презентация содержит  речевую разминку, которую можно использовать и как распевку   двумя группами с разной динамикой.  На этом уроке дети познакомятся с новыми пьесами П.И.Чайковского из альбома "Времена года".Презентация к уроку музыки

title: Презентация по музыке "Осень, осень милости просим" 2 класс


extracted_text:
Что такое
биеннале?
Волкова М.В.
МБОУ Гимназия №3 городского округа
город Шарья Костромской области
Литературное чтение УМК «Перспектива», раздел «Картины родной природы», 3 класс
2013 год Леонид Афремов Игорь Эммануилович Грабарь Венецианская биеннале — один из самых
известных форумов мирового искусства,
международная художественная выставка,
проводящаяся раз в два года с участием
международного жюри. Форум – это тематическое общение.
На  форуме обсуждают
какуюто определенную тему.
Форум – это клуб по интересам.
Форум – это такое место, где собираются
люди, которых объединяет одно увлечение или
идея, и общаются на интересующую их тему.
Они помогают друг другу советами и подсказками,
обмениваются жизненным опытом,
поддерживают друг друга. Биеннале –
это художественная
выставка,  кинофестивали,
фестиваль музыкального
искусства,
которые проходят
один или два раза в год. Международная  художественная выставка
На фотографии представлен(а) ….,
который(ую) можно назвать биеннале Международные фестивали музыки,
театра и кино
На фотографии представлен(а) ….,
который(ую) можно назвать биеннале Биеннале –
это художественная
выставка,  кинофестивали,
фестиваль музыкального
искусства,
которые проходят
один или два раза в год.

file_name: Приложение 5.1.2 Что такое биеннале.ppt

description: Леонид Афремов

description: Игорь Эммануилович Грабарь

title: Урок "Что такое биеннале?" (литературное чтение, 3 класс)


extracted_text:
Мой класс и моя
школа
      Исследовательская работа
       по предмету «Окружающий мир»
                Подготовили:  ученики 2класса
                МОУ «Октябрьская СОШ
                              им. С.Я. Лемешева »
                               Тихомиров Артём
                                Павлова Анастасия

                                  Руководитель:
                                   Лебедева С.А.

Мой класс и моя школа Цель исследования:
• провести собственные наблюдения, позволяющие обобщить,
проанализировать и изучить свой класс, свою школу, и
поделиться впечатлениями с родителями и просто знакомыми
людьми.
               Задачи:
• 1)расширить свои знания об истории  школы;
• 2) исследовать историю нашего класса и нас в нём
• 3) сделать выводы достойные ли мы ученики
  Гипотеза: мы достойные ученики нашей школы Из истории   школы
• Церковноприходская деревянная школа, что находилась в
селе Ивановское, стала тесной. А совхоз «Октябрьский» рос,
развивался. Сюда приезжали целыми семьями, устраивались
на работу, оставались жить. Нужна была новая школа. За это
трудное дело взялся молодой директор совхоза «Октябрьский»
Кириллов Игорь Иванович. К концу лета 1977 года здание школы было воздвигнуто .
15 октября 1977 года школа переехала в здание,
расположенное в д. Кумордино и  по настоящее время
школа находиться по адресу: деревня Кумордино, улица
Школьная, д. №5.
Первым директором был Баранов Василий
Васильевич. В июле 1978г. Руководство школы принял Лукин
Алексей Михайлович. Более шести лет трудился
он на этом не легком поприще. В 1984 году
Алексей Михайлович ушел с поста директора , но
остался работать в школе учителем истории и
труда до своего 60-летия.
После Алексея Михайловича
Лукина тяжкий директорский
труд упал на плечи Чубисовой
Антонины Ивановны • В 1987году « Октябрьскую неполную среднюю школу»
       возглавил Сысоев Александр Витальевич.
      Главная задача того времени открыть полную школу.
       Мечта осуществляется лишь в 1996г. Проработав в
нашей школе 20
лет,  Александр
Витальевич
Сысоев передал
школу в руки
Ермолаева Сергея
Геннадьевича. • С марта  2009  года  наша  школа
носит  имя выдающегося  русского
певца, нашего земляка Сергея
Яковлевича  Лемешева.  В  школе
расположена  выставка  Виктора
Дмитриевича  Васильева  «
Жизнь  и  творчество  Сергея
Яковлевича Лемешева ». В нашей школе работали
выдающиеся учителя, о чем
свидетельствует памятная
мемориальная доска
Чубисовой Антонине
Ивановне. На здании нашей
школы есть барельеф
трём девушкам
партизанкам, одна из
которых наша
землячка, учительница
начальных классов,
Клавдия Фёдоровна
Тронова.
Вывод: история
нашей школы
очень интересная. А это школа, в которой мы
учимся
Это двухэтажное здание в нём 11
учебных кабинетов, компьютерный
класс, спортзал , библиотека,
мастерская, столовая.
      В школе преподают творческие
     и доброжелательные педагоги, А директор у нас самый лучший
   Васильева Наталья Ивановна.
Вот директор не простой
Вот директор школьный
Трудится с большой  душой
В школе он достойно!
Вывод: в школе
созданы все   условия
для успешной учёбы В 2014 году мы пришли в школу.
 Мы –первоклассники. Ура! Знакомьтесь- это наш 2
класс
А вот мой 2 класс:
веселый и шумный;
задорный, спортивный;
мобильный и умный;
весьма креативный;
везде побеждающий;
призы забирающий.
Вывод : мой класс дружный
и весёлый. Кабинет, в котором мы
занимаемся
Мы ученики! Нам нравится учиться!!!
Узнавать чтото новое!
Вывод: наш класс любит учиться Потехе час и время делу:
Мой класс к успеху устремлен,
Талантом, я признаюсь смело,
Ребенок каждый наделен.
Вывод: мы  талантливы и будем стараться это доказать. Занятия на кружках
Все ребята нашего класса с удовольствием
посещают различные кружки: Занимательная
грамматика, Хоровое пение, Я и компьютер, кружок
Хореографии, Я –гражданин России,  Веселая
математика, Занимательный английский.
• Вывод: мы занимаемся в разных
кружках. Кроме учёбы мы принимаем  участие в конкурсах. Я и мои одноклассники
занимаем призовые места.
Вывод: мы умные и много знаем. В нашем классе и школе проходят различные
               мероприятия.
Вывод: мы дружно и весело живём. Первая учительница
         В моём классе всего 11 человек: Нас учит наша
учительница  Светлана  Анатольевна.  Она  уже
многому нас научила: читать, писать, считать.  Наш
класс самый дружный и весёлый!
Светлана Анатольевна- наш капитан,
Она ведёт нас к новым мирам,
Вместе с ней не пропадём,
К новым знаниям дойдём.
Вывод: у нас замечательный учитель и мы
многого достигнем. Спортзал
Библиотека
Столовая Наш класс!
   Я в классе своём
 Учусь недавно!
 С ребятами во всём
 В идеях заодно!
 Я с ними не знаю скуки,
 И всё мне любо в них!
 И в нашей школе дружнее
 Нет никого других! Вот такой мой
класс!!! Выводы для 2 класса
             На основании проведённых нами исследований,
позволяющих обобщить, проанализировать и изучить
историю школы, исследовать историю нашего класса и нас в
нём, можно утверждать, что мы достойные ученики нашей
школы.

    Мы стараемся хорошими быть,
Узнать, где добро и где зло…
Как всетаки нам повезло,
Что лучший учитель и лучшая
       школа  — у нас,
        И лучший на свете —
                       Наш класс! Спасибо
внимание
за
!!!

file_name: Мой класс и моя школа.pptx

description:
Спортзал
Библиотека
Столовая

description:
Вот такой мой
класс!!!

description:
Спасибо
внимание
за
!!!

intro: Целью данной исследовательской работы является провести собственные наблюдения, позволяющие обобщить, проанализировать и изучить свой класс, свою школу, и поделиться впечатлениями с родителями и просто знакомыми людьми, расширить свои знания об истории  школы,исследовать историю нашего класса и нас в нём , сделать выводы- достойные ли мы ученики.

title: Презентация исследовательской работы "Моя школа, мой  класс ".


extracted_text:
Картины
русской
природыВолкова М.В.
МБОУ Гимназия №3 городского округа
город Шарья Костромской области
Литературное чтение УМК «Перспектива», раздел «Картины родной природы», 3 класс
2013 год Пейзаа́ж — жанр изобразительного искусства,
в котором основным предметом
изображения является природа. 1
2
3
4 1 2 3 4 5 6 Зима
Мишки в лесу Иван Шишкин (1832 - 1898) —
русский художник - пейзажист
живописец, рисовальщик и
гравер-аквафортист.
Академик, профессор,
руководитель пейзажной мастерской
Академии художеств. 1. Автор и название картины
2. Тема картины
3. Главный персонаж картины и
средства, которыми художник
выразил его значимость
(композиционный центр).
4. Фон картины (всё, что окружает
главного персонажа)
5. Сюжет картины
6. Чувства, которые вызывает
картина. 1. Автор и название картины
2. Жанр произведения (портрет, пейзаж, натюрморт)
3. Замысел художника.
4. Время года, изображённое на картине:
1)Описание неба
2)Описание деревьев
5. Краски, которыми воспользовался художник,
чтобы передать образ природы:
1)Описание неба
2)Описание деревьев
3)Описание снега
6. Чувства, которые вызывает картина.

file_name: Приложение 5.2.2 Картины русской природы.ppt

description:
1
2
3
4

description:
Зима
Мишки в лесу

title: Урок "Картины русской природы" (литературное чтение, 3 класс)


extracted_text:
Загадки про ноты
для детей Внимание!
Отгадайте загадку.
 Чтобы узнать правильный
ответ, нажмите на вопрос.
Для перехода на
следующий слайд
нажмите стрелку.
Удачи ! На листочке, на страничке
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.
Ноты Вот сидят девчонки —
Чёрные глазёнки,
Будто на скамеечках,
На пяти линеечках.
Ноты Пять линеек — дом для
Нота в каждой здесь
нот,
живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки...
Нотный стан Семь всего лишь нот на
свете:
...
Ноты эти назови?
Ты запомни ноты эти
И в тетрадку занеси!
До, ре, ми,
фа, соль, ля,
си Эта нота в каждом доме,
В каждой будочке живет.
То лежит она в ладони,
То на лодочке плывет.
Нота До Нота мчит на бал в карете,
Плещет в море и в реке,
Есть она и в винегрете,
И в ремне, и в теремке.
Нота Ре Нота водится в камине,
Ест миндаль и ходит в
мини,
Может мину заложить
И в милиции служить.
Нота Ми Облачившись в сарафаны
И фату из целлофана,
Нота-фараон опять
В саркофаг ложится спать
Нота Фа Нота на консоль встает
И сольфеджио поет.
Нота Соль Эта нота есть в гуляке,
И в каляке, и в маляке,
В землянике на полянке,
А еще в стеклянной
склянке.
Нота Ля Нота говорит: "Мерси!",
Ездит только на такси,
Обожает мокасины,
Силачей и апельсины.
Нота Си Он ключ, но ключ
не для двери,
Он в нотоносце впереди.
Скрипичный
ключ Спасибо
за работу!

file_name: Загадки про ноты.pptx

description:
Загадки про ноты
для детей

description:
Спасибо
за работу!

intro:
Презентация загадок про ноты включает в себя самые известные загадки про ноты и про каждую ноту в отдельности. В загадках также найдутся весёлые стишки на владение нотной грамотностью. Ресурс состоит из 12 загадок.

Цель и задачи ресурса: упражнять в разгадывании загадок; развивать сообразительность, любознательность. Презентацию можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Методические рекомендации: чтобы узнать ответ, следует нажать на вопрос. Для перехода на следующий слайд нажмите стрелку. Ресурс создан в программе Microsoft Power Point 2010.Презентация загадок про ноты включает в себя самые известные загадки про ноты и про каждую ноту в отдельности. В загадках также найдутся весёлые стишки на владение нотной грамотностью. Ресурс состоит из 12 загадок.

Цель и задачи ресурса: упражнять в разгадывании загадок; развивать сообразительность, любознательность. Презентацию можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Методические рекомендации: чтобы узнать ответ, следует нажать на вопрос. Для перехода на следующий слайд нажмите стрелку. Ресурс создан в программе Microsoft Power Point 2010.

title: Презентация по музыке: Загадки про ноты