extracted_text:
а
ы
ғ
у
л
М и
ш а
б Геометриялық оптика
11 класс Сабақтың мақсаты:

•
1.Сфералық айнаның формуласын пайдаланып, есеп шығару және
сәулелердің жолын сыза білу
2. Гюйгенс қағидасының көмегімен жарық сәулесінің сынуын түсіндіру
3. Жазық параллель пластина мен үшбұрышты призмадағы
 сәулелердің жолын сыза білу;
4. Линзаның фокустық қашықтығынын сфералық  беттердің қисықтық
радиустарына және линза  затының сынудыруының салыстырмалы
көрсеткішіне   тәуелділігін білу;
5. Линзалар жүйесіне есеп шығару;
6. Линзаның көмегімен алынатын нақты кескін   жағдайларын білу Топқа бөлу

1. Линза дегеніміз не?
2.Призма деп нені айтамыз?
3.Жазық айна дегеніміз не?
4. Линзаның неше түрі бар?
5.Ақ жарықтың жеті түске жіктелетінін
И.Ньютон қандай тәжірибе жасап бақылады?
6.Сфералық айна деп нені айтады?
7.Жинағыш линза  қандай кескін береді
8.Сфералық айналар неше түрге бөлінеді?
9. Кемпірқосақ қалай пайда болады? Жауаптары:
1.Линза деп екі сфералық немесе бір сфералық  және бір жазық бетпен
шектелген мөлдір шыны денелерді айтады.
2.Призма дегеніміз –қиылысатын жазықтықтармен шектелген мөлдір
дене.
3.Жазық айна деп тегіс өңделген және шағылдыратын қабатпен жабылған
қисықтық радиусы шексіздікке ұмтылатын жазық бетті айтады.
4. Екі түрі бар: Жинағыш және шашыратқыш
5.Үш қырлы призмаға  жарық  шоғын түсіру арқылы  шок призманың
табанына қарай ауытқитынын анықтап және ақ жарықтан  7 түрлі жолақ
пайда болатынын көрді
6.Шағылдыратын беттері қисық болып келетін айналар.
7.Жинағыш линзалар: 1.Шын, төңкерілген, тең. 2. Шын, төңкерілген
кішірейтілген  3. Шын, төңкерілген, үлкейтілген.
8. Сфералық айналар екі түрге бөлінеді. 1. Ойыс айна 2.Дөңес айна
9.Жарықтың жаңбыр тамшыларында  призмадағыдай жіктелуі
нәтижесінде пайда болған күн жарығының үздіксіз спектрі •
Линза
Айна
Призма Топтарға тапсырма беріледі

*Айна* тобы:
Жазық  айналар.
•
Сфералық айнаның формуласының
қорытылуы
Физика 11 класс С.Тұяқбаев, Ш.Насохова. Б.Кронгарт   §4.9

Линзалар жүйесі. Фотоаппарат,
микроскоп, телескоп
Физика 11 класс С.Тұяқбаев, Ш.Насохова. Б.Кронгарт   §4.11
*Линза* тобы:
*Призма* тобы:
Гюйгенс принципі
Жазық параллель пластина мен
үшбұрышты призма
Физика 11 класс С.Тұяқбаев, Ш.Насохова. Б.Кронгарт   §4.1, §4.10 Мағынаны тану
1. Дөңес айна
2. Ойыс айна
3. Сфералық айналдан кескін алу • Жазық айна — тегіс өңделген және
шағылдыратын қабатпен жабылған,
қисықтық радиусы шексіздікке
ұмтылатын жазық бетті айтады. формуласы

Жазық айнаның
                              d=-f
Жазық айна заттың жорамал
кескінін береді, сондықтан
фрмулада айнадан кескінге
дейінгі қашықтықтың
алдында “-” таңбасы тұрады. Қызық  формула
Екі жазық айнаның  көмегімен неше кескін алуға
болатынын анықтайтын формула бар:

α
  айналар арасындағы
 n  кескіннің   саны,
бұрыш.
Осы формуланы  пайдаланып :
 α =900  болғанда  n=3
 =45α

0  болғанда  n=7
 =30α

0 болғанда  n=11 тең екенін анықтадық.
Енді осы жағдайды тәжірибе жүзінде дәлелдеп
көрелік. • Сфералық айналар • Шағылдыратын беттері қисық болып келетін айналарды –
қисық айналар деп атайды.Қисық айналардың бір түрі
сфералық айналар.
Дөңес  айна
Ойыс айна
Сфералық айна формуласы: Р-сфералық айна төбесі / сфераның
орта нүктесі
S-оптикалық осьте жатқан жарық
көзі
S`-жарық көзінің кескіні
O-сфералық айнаның центрі
ɑтускен сәуле мен сфералық айнаның
қисықтық радиусының арасындағы бұрыш
ßоптикалық осьпен қисықтық радиус
арасындағы  бұрыш
γшағылған сәуле мен оптикалық ось
ϕтүскен сәуле мен оптикалық ось
арасындағы бұрыш
    ME-h
    PS`-f
    PS-d
    PO-r
     MO-қисықтық радиус
арасындағы бұрыш
Ойыс айна β
α ϕ γ теңдігі
ΔMSO,  сыртқы бұрыш
Теорема: Үшбұрыштың сыртқы
бұрышы онымен сыбайлас емес екі
ішкі бұрыштың қосындысына тең.
α ϕ β теңдігі
 Сонда  + =
орындалады
ΔMSS`,  γ  сыртқы бұрыш
        2 + =
орындалады.
ϕ
Теңдіктің екі жағына
 қосқанда,
α ϕ ϕ γ
        2 +2 = +
α ϕ γ ϕ
ϕ ɸ
        2( + )=  +
ΔMES    tg =  =h\d
β β
ΔMEO   tg = =h\r
γ γ
ΔMES`  tg = =h\f
2h\r=h\d+h\f
2 = +β ɸ
γ
r\2=F -
сфералық
айнаның
негізгі фокусы
2\r=1\d+1\f *Линза* тобы:
              Линзалар жүйесі.
Фотоаппарат,
•
                        микроскоп, телескоп

Видео №4 Фотоаппарат
• Бұл проекциялық аппарат тәрізді
нәрселердің нақты, кішірейтілген
кескіндерін экранда (фотопленка)
алуға көмектесетін құрылғы.
• Линзалар жүйесі (екіден тоғызға
дейін) объективтен тұрады.
• Негізгі бөлігі – диафрагма. Ол
нәрсенің жарықтандырылуы мен
айқындығын реттейді. • AB – нәрсе
• O  объектив
• K  корпус
• П  фотоқабық
• A1B1  кескін Микроскоп
• Микроскоп – жай көзге көрінбейтін нысандардың (немесе
олардың құрылымдық бөліктерінің) бірнеше есе үлкейтілген
кескінін алатын оптикалық прибор.
Микроскоп бактериялар, органикалық клеткалар, майда
кристалдар, қорытпалардың құрылымы, т.б. көруге арналан
құрылғы.  Линзаның немесе екі линзадан тұратын жүйенің
заттардың үлкейтілген кескінін беретін қасиеттері 16
ғасырдың өзінде белгілі болған.
Микроскоптың жәрдемімен микроорганизмдерін ашқан (1673
– 77) голланд ғалымы А.Левенгук есімдерімен байланысты. α β
Г= / =Hd/Fh
Бұрыштық ұлғайту формуласы:
h  нәрсенің сызықтық өлшемі
H  объектив беретін кескін
F  окулярдың фокустық арақашықтығы
d  ең жақсы көру қашықтығы Телескоп
Телескоп туралы, ол сыңар дүрбі – аспан шырақтарын электрмагниттік
сәуле арқылы бақылауға арналған астрономиялық құрал. Телескоп
гаммалық телескоп, рентген, ультракүлгін, оптикалық, инфрақызыл
және радиотелескоп; оптикалық сұлбасы бойынша айналы (рефлектор),
линзалы (рефрактор) және айналылинзалы телескоп болып бөлінеді.
Телескоптардың көмегімен фотографиялық, теледидарлық,
электрондыоптикалық, т.б. сәуле қабылдағыштарды пайдалану арқылы
фотографиялық, спектрлік, т.б. бақылаулар жүргізіледі. Телескоптар
пайдалану ретіне қарай: астрофизикалық (жұлдыздарды, планеталарды,
тұмандықтарды зерттейтін) телескоп, Күн телескопы, астрометрикалық
телескоп, серіктік фотокамералар (Жердің жасанды серіктерін
бақылайтын), т.б. болып бөлінеді. Телескоптың (оптикалық
рефрактордың) көмегімен алғашқы астрономиялық бақылауды
Г.Галилей жүргізді. А – объектив
В – окуляр
СD – кескін *Призма* тобы:
 Гюйгенс принципі
•
          Жазық параллель пластина мен  үшбұрышты призма Гюйгенс Христиан (нидер
. Christiaan Huygens, 1629 ж.
Гааге қаласы - 1695) –
голландиялық физик,
механик, математик және
астроном.
1678 ж. жарықтың
толқындық теориясын
ашты. Жарықтың таралу
механизмiн түсiндiрiп,
өзiнiң атымен аталатын
әйгiлi принципiн ашты
(Гюйгенс принципi). Толқындардың  жайын  сипаттайтын  жалпы  принципті  алғаш
Ньютонның  замандасы  Голландия  ғалымы  Христиан  Гюйгенс  ұсынған  еді.
Гюйгенс  принципі  бойынша,  ортаның  ұйтқу  барып  жеткен  әрбір  нүктесі
екінші реттік толқындардың көзі болып шығады. Толқын бетінің t уақыт
мезетіндегі орнын біле тұра, оның келесі t + ∆t уакыт мезетіндегі орнын табу
үшін  толқын  бетінің  әрбір  нүктесін  екінші  реттік  толқындар  көзі  деп  қарау
керек.  Екінші  реттік  толқындардың  бәріне  жанама  бет  келесі  уақыт
мезетіндегі  толқын  беті  болып  шығады.  Осы  принцип  дыбыс,  жарық
толқындары сияқты кез келген толқындардың таралуын сипаттау үшін бірдей
жарамды. • Механикалық
толқындар жағдайында
Гюйгенс принципі
көрнекі түрде
түсіндіріледі:
тербелістер барып
жеткен ортаның
бөлшектері, өз
кезегінде, тербеле
отырып, ортаның өзара
әсерлесетін көршілес
бөлшектерін
қозғалысқа келтіреді. Сыну заңының дәлелденуі Жазық паралллель пастинкалар – екі
жағы параллель беттерімен шектелген
мөлдір дене.Мұндай пластинкадан өткен
жарық сәулелері түскен сәулеге
паралллель болғанымен біраз
қашықтыққа ығысады.
             X=H*sin(α-β)/cosβ
Жазық параллель
пластинка • Призма дегеніміз – қиылысатын
жазықтықтармен шектелген мөлдір дене
• Қиылысысатын жазықтықтардан пайда
болған бұрышты сындыру бұрышы деп,
ал қиылысатын жазықтықтарды
сындыратын жазықтықтарды
сындыратын жазықтықтар деп атайды.
Призма Эстафеталық салу • 1. Топ:   Берілген дененің линзадағы
кескінін салу
F
F 2. Топ:   Берілген дененің линзадағы
кескінін салу
F
F 3. Топ:   Берілген дененің
линзадағы  кескінін салу
F
F Экспериментальды есептер

*Айна* тобы:
•
 Кюветадағы сурет
*Призма* тобы:
 Хатты оқу Жауабы:

Ауа мен шыны шекарасында жарық сәулесі сынады
 және шағылады. Шынының сынықтарының
арасында ауа  болғандықтан, бірінші жағдайда
сурет көрінбейді, ал екінші жағдайда глицерин
құйғаннан кейін шағылған жарық бөлігі тоқтайды,
яғни бұл сыну көрсеткішімен байланысты.
Глицерин мен шыны араласқаннан кейін  шыны
көрінбейді. Шынынының сыну көрсеткіші n=1,5
ауаныкі n=1 глицериннің сыну көрсеткіші n=1,47.
Сондықтан біз кювета артында орналасқан суретті
көреміз Жауабы: Сапалық есептер
*Айна* тобы:

№1
•
Егер нәрсе айнадан 30 см қашықтықта
орналасса, онда осы нәрсенің қисықтық
радиусы 40 см сфералық дөңес айнадағы
кескіні қандай қашықтықта орналасады? • Сапалық есептер

*Призма* тобы:

№2. Тең бүйірлі призманың сыну
  -қа тең, Монохромат
бұрышы 100
сәуле призманың бүйір жағына 100
бұрышпен түседі. Призма
материалының сыну көрсеткішін 1,6
деп алып, сәуленің алғашқы түсу
бағытынан қандай бұрышқа
бұрылатынын табу керек • Сапалық есептер
*Линза* тобы:
•
№3   Қосдөңес линзаның фокустық жазықтығында
жазық айна орналасқан. Нәрсені линзаның алдына
фокус және екі фокус аралығының арасына қойған.
Нәрсенің кескінін құру керек. • Бағалау Мен қандай деңгейдемін?
1. Өзіңіздің сабақта  қандай деңгейге
жеткеніңізді көрсетіңіз, аты-жөніңізді жазыңыз?

•
2. Мен мына ...  деңгейдемін себебі.......
1.Егер бәрі түсінікті болса, онда 4-5
2.Егер қиындық болған болса, онда 2-3
3. Егер мүлде түсініксіз болса 1 Үйге тапсырма
1.Қолдан оптикалық аспаптар
жасау.Перископ,фотоаппарат
2. Физика 11 класс С.Тұяқбаев, Ш.Насохова.
Б.Кронгарт §4.1, §4.9 §4.10 §4.11
3. Есептер жинағы. Волкенштейн.№15.7,
15.12,15.14,15.35 Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Физика 11 класс С.Тұяқбаев, Ш.Насохова. Б.Кронгарт
2.Физикадан есептер жинағы  Волкенштейн
3.Видеозадачник по физике ччасть 3. Казанский
Государственный Университет
4.Видеоресурстар:
https://www.youtube.com/watch?v=C4nHPFUk-H8

file_name: Геометриялық оптика.pptx

description:
а
ы
ғ
у
л
М и
ш а
б

description:
Геометриялық оптика
11 класс

description:
•
Линза
Айна
Призма

description: Сфералық айналар

description:
А – объектив
В – окуляр
СD – кескін

description: Сыну заңының дәлелденуі

description: Эстафеталық салу

description: Жауабы:

description: Бағалау

intro:
Телескоп туралы, ол сыңар дүрбі – аспан шырақтарын электр-магниттік сәуле арқылы бақылауға арналған астрономиялық құрал. Телескоп гаммалық телескоп, рентген, ультракүлгін, оптикалық, инфрақызыл және радиотелескоп; оптикалық сұлбасы бойынша айналы (рефлектор), линзалы (рефрактор) және айналы-линзалы телескоп болып бөлінеді.
Телескоптардың көмегімен фотографиялық, теледидарлық, электронды-оптикалық, т.б. сәуле қабылдағыштарды пайдалану арқылы фотографиялық, спектрлік, т.б. бақылаулар жүргізіледі. Телескоптар пайдалану ретіне қарай: астрофизикалық (жұлдыздарды, планеталарды, тұмандықтарды зерттейтін) телескоп, Күн телескопы, астрометрикалық телескоп, серіктік фотокамералар (Жердің жасанды серіктерін бақылайтын), т.б. болып бөлінеді. Телескоптың (оптикалық рефрактордың) көмегімен алғашқы астрономиялық бақылауды Г.Галилей жүргізді.

title: Геометриялық оптика


extracted_text:
другу,
Улыбки подарим гостям!
К уроку готовы! Тогда - за
Давайте, друзья, улыбнёмся друг
работу!
Удачи желаю я Вам! Повторение
  Что вы понимаете под систематизацией
информации?
 Привести примеры информации,
отсортированной по  алфавиту, в порядке
убывания, в хронологической последовательности
 Что такое обработка информации?
 Типы обработки информации?
Графический редактор – это…. Тест -загадки Загадка№1
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И в работе круглый год
Он сердечко отдает,
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком,
Он раскрасит мне альбом.
Инструмент«Карандаш» Загадка № 2
Чтоб раскрасить лепесток
Гладко, словно в книжке
Есть специальный
инструмент
Баночка –с ………
Инструмент
«Заливка» Загадка № 3
Это что тут за зверёк.
 Ходит вдоль и
поперёк?
Инструмент  «Кисть»
 В краске выпачканный
 Деревянный длинный
нос,
хвост. Загадка № 4
Эта форма у клубка,
У планеты, колобка,
Но сожми ее
немножко,
И получится лепёшка.
Инструмент
«Эллипс» Какие профессии,
связанны с
графическими
редакторами? Художн
ик
Москва, 2006 г.
9 Архитект
ор
Москва, 2006 г.
10 Мультиплика
тор
Москва, 2006 г.
11 Обработка информации
– это всегда решение некоторой
информационной задачи. Тема урока:Компьютерная графика.Обработка
графической информации-начинаем рисовать.
 Цель научится:
•  запускать графический редактор
Paint;
• пользоваться инструментами
Карандаш, Распылитель и
Заливка, Прямоугольник и Эллипс.
Получить возможность:
•  прорабатывать мелкие детали с
помощью инструмента Масштаб. РАБОТА С рабочими тетрадями
Стр.84 №52 ФИЗМИНУТК
А Практическая
работа за
компьютерами
№ 11 по учебнику
стр.171,зад.5,
дополнительно №
4 Рефлексия
 Я предлагаю вам продолжить фразу:
Сегодня на уроке:
•я научился (научилась)…
•самым легким при выполнении
практической работы для меня было…
•самым трудным на уроке оказалось… Самооценка
Если вы оцениваете свою работу:
  на отлично, поднимите ладонь,
показав все 5 пальцев;
 на хорошо – 4 пальца;
 на тройку – три пальца Домашнее задание
ДЗ: §2.10 ( стр.95,101);
РТ №55,56  для всех.

Для любознательных
придумайте ребус  к
инструментам Карандаш,
Прямоугольник Урок окончен.
До свидания!

file_name: Обработка графической информации  -начинаем рисовать.pptx

description: Тест -загадки

description:
Художн
ик
Москва, 2006 г.
9

description:
Архитект
ор
Москва, 2006 г.
10

description:
Мультиплика
тор
Москва, 2006 г.
11

description:
РАБОТА С рабочими тетрадями
Стр.84 №52

description:
ФИЗМИНУТК
А

description:
Урок окончен.
До свидания!

intro: Презентация к уроку в пятом классе: "Обработка графической информации. Начинаем рисовать." В ней раскрыты основные понятия графического представления информации, описаны основные инструменты графического редактора и способы работы с ними. Презентация соответствует основным этапам разработанного урока, и используется как его сопровождение.

информатика

group: Дисциплины

title: Обработка графической информации.


extracted_text:
Партизанское
движение
Преподаватель-организатор ОБЖ
Дегтярёв А.И. Партизаны  - это лица, добровольно
сражающиеся в составе вооружённых,
организованных партизанских сил на
территории, занятым противником или
контролируемой реакционным режимом,
за свободу и независимость своей
Родины. ПАРТИЗАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ в Великой
Отечественной войне, развивалось на
оккупированной фашистскими захватчиками
территории СССР. Стратегическое руководство
осуществлялось Ставкой через Центральный
штаб партизанского движения (в мае 1942 —
нач. 1944 начальник штаба П. К. Пономаренко),
республиканскими и областными штабами
партизанского движения. В партизанских отрядах и
соединениях насчитывалось свыше 1
миллиона  человек. Особенно мощным
партизанское движение было в
Белоруссии, Орловской, Смоленской,
Ленинградской и Калининской обл.
России, на Украине. Партизаны освобождали целые
районы, совершали рейды, проводили
крупные операции по нарушению
коммуникаций противника («Концерт»,
«Рельсовая война»), вели разведку,
взаимодействовали с Красной Армией. Руководителями партизанских
соединений были Д. В. Емлютин, К. Д.
Карицкий, С. А. Ковпак, В. И. Козлов, В.
З. Корж, Г. М. Линьков, Д. Н.
Медведев, М. И. Наумов, Н. А.
Прокопюк, А. Н. Сабуров, А. Ф.
Федоров. Корж Василий Захарович (18991967 Ковпак Сидор Артемьевич (18871967) Подготовка партизан. Лидерами партизанских движений и этими людьми были: Д. В. Емлютин, К. Д. Карицкий, С. А. Ковпак, В. И. Козлов, В.
З. Корж, Г. М. Линьков, Д. Н. Медведев, М. И. Наумов, Н. А. Прокопюк, А. Н. Сабуров, А. Ф. Федоров и другие. Используемая литература :
История России XX века, авторы : Антонов
Т.С. Харитонов А.Л. Данилов А.А. Косулина
Л.Г
Большая энциклопедия школьника
Кирилла и Мефодия. Издательство
компания «Кирилла и Мефодия»

file_name: Патриотизм и верность воинскому долгу-качества защитника Отечества. Партизанское движение.pptx

description: Корж Василий Захарович (18991967

description: Ковпак Сидор Артемьевич (18871967)

description: Подготовка партизан.

intro:
Они отправлялись воевать, отстаивать будущее, наше будущее...
Но они твёрдо стояли на своём мнении... и добились долгожданной победы и свободы
Партизаны  - это лица, добровольно сражающиеся в составе вооружённых, организованных партизанских сил на территории, занятым противником или контролируемой реакционным режимом, за свободу и независимость своей Родины.ПАРТИЗАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ в Великой Отечественной войне, развивалось на оккупированной фашистскими захватчиками территории СССР. Стратегическое руководство осуществлялось Ставкой через Центральный штаб партизанского движения (в мае 1942 — нач. 1944 начальник штаба П. К. Пономаренко).

title: Презентация по ОБЖ на тему: "Патриотизм и верность воинскому долгу-качества защитника Отечества. Урок 1. Партизанское движение"


extracted_text:
Склонение
Склонение
имён имён
существительных
существительных Карточка № 1
Карточка № 1
1 склонение
1 склонение
2 склонение
2 склонение
К этому склонению относятся имена
К этому склонению относятся имена
существительные мужского рода с нулевым
существительные мужского рода с нулевым
окончанием и среднего рода с окончанием – о;  е
окончанием и среднего рода с окончанием – о;  е
в начальной форме
в начальной форме
К этому склонению относятся имена
К этому склонению относятся имена
существительные женского рода, имеющие в
существительные женского рода, имеющие в
начальной форме нулевое окончание и Ь знак
начальной форме нулевое окончание и Ь знак
на конце.
на конце.
КК  этому склонению относятся имена
этому склонению относятся имена
существительные мужского  и женского рода
существительные мужского  и женского рода
с окончанием –а; я в начальной форме.
с окончанием –а; я в начальной форме.
3 склонение
3 склонение Имя  существительное
Карточка 2
Карточка 2
1е скл. 2е скл.
2е скл.
1е скл.
3е скл.
3е скл.
варенье
варенье
гора
гора
Валентин
Валентин
мелочь
мелочь
Варвара
Варвара
печаль
печаль
мужчина
мужчина
попугай
попугай
степь
степь

++
++
++

++
++
++
++
++
++ 1 скл.
1 скл.
груша
груша
слива
слива
капуста
капуста
2 скл.
2 скл.
помидор
помидор
огурец
огурец
яблоко
яблоко
картофель
картофель
3 скл.
3 скл.
морковь
морковь Карточка 3
Карточка 3
церковь
церковь
ИванИван
окно
окно
Костя
Костя
ткань
ткань
гадалка
гадалка
воробей
воробей
тётя
тётя
дочьдочь

1 склонение
2 склонение
3 склонение Карточка 4
Карточка 4
1 скл.
1 скл.
уткаутка
ЖучкаЖучка
жилетка
жилетка
медаль
медаль
ТаняТаня
дедушка
дедушка
2 скл..
2 скл
десяток
десяток
дверь
дверь
утро
утро
Игорь
Игорь
солнце
солнце
ВоваВова
3 скл.
3 скл.
фасоль
фасоль
Виталий
Виталий
акварел
акварел
ьь
ветвь
ветвь
матьмать
конь
конь

file_name: Склонение имен существительных.ppt

intro: Презентация "Склонение имен существительных" разработана к учебнику С.В. Иванова "Русский язык" 3 класс, но может быть использована при работе и по другим учебно методическим комплектам. Обучающиеся выполняют предложенные на карточках задания и под руководством учителя выполняют самопроверку и взаимопроверку выполненных работ.

title: Презентация по русскому языку на тему "Три склонения имени существительного" (3 класс, русский язык)


extracted_text:
Военнослужащий —
специалист, в совершенстве
владеющий оружием и
военной техникой
Преподаватель-организатор  ОБЖ
Дегтярёв А.И.
Назад в содержание Вооруженные Силы Российской Федерации
оснащены самыми современными видами
вооружения и военной техники. В процессе
реформирования Вооруженных Сил планируется
повысить качественный уровень технической
оснащенности войск, перевооружив их на более
перспективные образцы. Это коснется прежде всего
средств ядерного сдерживания, информационных
систем, систем боевого управления, высокоточного
оружия, средств информационной борьбы, разведки
и др.
Эксплуатационные характеристики современного
оружия и военной техники, правила их
эксплуатации, обслуживания и боевого применения
требуют высокого общего и профессионального
уровня подготовки военнослужащих при исполнении
обязанностей воинской деятельности.
Назад в содержание Основные виды воинской деятельности и их особенности
Деятельность военнослужащего в первую очередь
обусловлена его принадлежностью к Вооруженным Силам
РФ. Каждый военнослужащий является членом того
большого коллектива людей, который объединен под
понятием «Вооруженные Силы», а, следовательно, вся его
деятельность должна быть направлена на обеспечение тех
функций и задач, ради которых они создаются.
В соответствии с Федеральным законом «Об обороне»
Вооруженные Силы предназначены для отражения агрессии,
направленной против Российской Федерации, для
вооруженной защиты целостности и неприкосновенности
территории, а также для выполнения задач в соответствии с
международными договорами. Действуя в рамках,
определенных предназначением Вооруженных Сил России,
военнослужащий должен быть готов к исполнению своих
обязанностей, которые могут включать:
•участие в боевых действиях, выполнение задач в условиях
чрезвычайного положения и военного положения, в условиях
вооруженных конфликтов;
Назад в содержание •исполнение должностных обязанностей в
повседневной жизни;
•несение боевого дежурства,  боевой  службы,
службы  в  гарнизонном   наряде,   исполнение
обязанностей   в  составе  суточного наряда;
•участие в учениях или походах кораблей;
•выполнение приказа, отданного командиром или
начальником.
Все виды воинской деятельности военнослужащего
должны прежде всего способствовать
поддержанию высокого уровня боевой готовности
и боеспособности подразделения, в котором он
проходит военную службу.
Исходя из этого, в воинской деятельности можно
выделить три основных ее элемента: учебно
боевую подготовку, служебнобоевую
деятельность и реальные боевые действия.
Назад в содержание Учебнобоевая подготовка
Учебнобоевая подготовка — система мероприятий по
обучению и воинскому воспитанию личного состава частей и
подразделений, боевому слаживанию частей и
подразделений для подготовки их к ведению боевых
действий или выполнению других задач, определенных
предназначением Вооруженных Сил. Учебнобоевая
подготовка в первую очередь направлена на обеспечение
высокого уровня боеспособности частей и подразделений.
(Боеспособность — это возможности войск вести боевые
действия и выполнять боевые задачи в соответствии с их
предназначением; боеспособность зависит от
укомплектованности, боевой выучки и моральнобоевых
качеств личного состава частей и подразделений.)
Учебнобоевая подготовка предназначена обеспечить
высокий военнопрофессиональный уровень личного
состава частей и подразделений. Она осуществляется
непрерывно как в мирное, так и военное время
Назад в содержание В ходе учебнобоевой подготовки проводятся
занятия, учения, боевые стрельбы, тренировки, во
время которых военнослужащие изучают воинские
уставы, оружие и военную технику, приемы действий
в бою, а подразделения и части отрабатывают
способы действий при выполнении боевых задач.
Учебнобоевая подготовка имеет ряд особенностей.
Она носит явно выраженную коллективную
направленность и организуется таким образом, что в
ходе занятий одновременно осуществляется
обучение отдельных военнослужащих и идет
подготовка воинских подразделений к совместным
действиям.
Учебнобоевая подготовка — это в основном
практическая подготовка, направленная на
овладение личным составом вооружением и военной
техникой и умелое использование их в бою для
обеспечения превосходства над противником.
Назад в содержание Таким образом, основную часть учебнобоевой
подготовки составляют упражнения, которые
включают в себя многократное повторение действий,
направленное на отработку действий с вооружением и
военной техникой и умелое использование их тактико
технических характеристик в бою.
Воинская деятельность — это в основном
деятельность в коллективе (расчете, экипаже,
отделении). Следовательно, тренировки проводятся
как индивидуально, так и в составе боевого отделения
для отработки боевой слаженности.
Высшей формой обучения в частях и подразделениях
являются учения, на которых отрабатываются способы
использования вооружения и военной техники в бою,
боевое слаживание подразделений и обеспечение
боевых действий. Учения проводятся в любую погоду,
на реальной местности, со штатным оружием и
техникой, в обстановке, приближенной к боевой. В целях поддержания в постоянной боевой
готовности вооружения и военной техники в частях
запланированы парковохозяйственные дни и дни
регламентных работ, во время которых проводятся
осмотры и обслуживание вооружения и военной
техники, а также работы по благоустройству парков
(парк — территория, оборудованная для хранения,
технического обслуживания и ремонта военной
техники), военных городков и др.
Содержание учебнобоевой подготовки
определяется учебными планами и программами.
Один из основных принципов организации учебно
боевой подготовки — учить войска тому, что
необходимо на войне. Поэтому выполнение задач
учебнобоевой подготовки требует от каждого
военнослужащего высокого уровня духовных и
физических качеств, а овладение всеми элементами
воинской деятельности — психической устойчивости
и физической выносливости.
Назад в содержание Служебнобоевая деятельность
Служебнобоевая деятельность направлена прежде всего на
обеспечение высокого уровня боевой готовности
подразделений и частей, т. е. способности войск в любых
условиях обстановки начать военные действия в
установленные сроки. Степень боевой готовности в мирное
время должна обеспечивать быстрый переход войск на
военное положение и организованное вступление в военные
действия, а в военное время — способность к немедленному
выполнению поставленных боевых задач. Служебнобоевая
деятельность включает в себя: боевое дежурство,
караульную и внутреннюю службы.
Боевое дежурство — это пребывание специально
выделенных сил и средств в полной боевой готовности к
выполнению внезапно возникающих задач или ведению
боевых действий.
Боевое дежурство является выполнением боевой задачи.
Оно осуществляется дежурными силами и средствами,
назначенными от воинских частей и подразделений. В состав
дежурных сил и средств входят боевые расчеты, экипажи
кораблей, дежурные смены пунктов управления и др.
Назад в содержание Подготовка личного состава к несению боевого дежурства
проводится в составе подразделений, боевых расчетов,
дежурных смен перед каждым заступлением на боевое
дежурство. На боевое дежурство не назначают
военнослужащих, не приведенных к Военной присяге, не
усвоивших программу учебнобоевой подготовки,
совершивших проступки, по которым ведется
расследование, и больных.
Для обеспечения необходимой степени боевой готовности
на личный состав дежурных смен накладывается ряд
ограничений и запретов в их поведении.
Так, например, личному составу дежурной смены при
несении боевого дежурства запрещается: передавать
исполнение своих обязанностей по несению боевого
дежурства; отвлекаться на мероприятия, не связанные с
исполнением обязанностей по несению боевого дежурства;
самовольно оставлять боевой пост; проводить на
вооружении и военной технике работы, снижающие их
установленную готовность.
Назад в содержание Караульная служба предназначена для надежной охраны
и обороны боевых знамен, хранилищ с вооружением,
военной техникой, другими материальными средствами.
Несение караульной службы является выполнением
боевой задачи и требует от личного состава высокой
бдительности, точного соблюдения и исполнения своих
обязанностей, решимости и инициативы.
Виновные в нарушении требований караульной службы
несут дисциплинарную или уголовную ответственность.
Для несения караульной службы назначаются караулы.
Караулом называется вооруженное подразделение,
назначенное для выполнения боевой задачи по охране и
обороне боевых знамен, военных и государственных
объектов.
В состав караула входят: начальник караула, караульные
по числу постов и смен, разводящий. Для
непосредственной охраны и обороны объектов из
состава караула выставляются часовые.
Назад в содержание Караульные назначаются, как правило, из числа солдат
(матросов), приведенных к Военной присяге, усвоивших
соответствующие программы учебнобоевой подготовки и
готовых по своим моральнопсихологическим качествам
нести караульную службу. Внутренняя служба — это
повседневная служебная деятельность в воинских частях
и подразделениях. Она организуется и осуществляется в
соответствии с Уставом внутренней службы Вооруженных
Сил РФ и предназначена для поддержания в воинской
части внутреннего порядка и воинской дисциплины,
обеспечивающих ее постоянную боевую готовность.
Учебнобоевая подготовка и служебнобоевая
деятельность военнослужащих, подразделений и частей в
совокупности обеспечивают необходимый уровень
боеспособности войск и степень их боеготовности, т. е.
способность в любое время года и суток, в любых
условиях быть готовыми к выполнению своего долга по
защите Отечества. Вся воинская деятельность имеет
целью подготовить каждого военнослужащего,
подразделение и части к ведению реальных боевых
действий.
Назад в содержание Реальные боевые действия
Реальные боевые действия — это тот вид воинской
деятельности, ради которого создаются Вооруженные
Силы и осуществляются их учебнобоевая подготовка и
служебнобоевая деятельность. Реальные боевые
действия есть воинская деятельность, осуществляемая
непосредственно в условиях боя и направленная на
поражение противника. С древних времен до появления
огнестрельного оружия бой представлял собой
рукопашную схватку воинов, вооруженных холодным
оружием. С развитием и совершенствованием
огнестрельного оружия важнейшим элементом боя
постепенно стал огонь из огнестрельного оружия.
Дальнейшее увеличение скорострельности, дальности и
меткости стрельбы оружия, оснащение войск
артиллерией, танками и авиацией привели к тому, что
успех на поле боя стал достигаться согласованными
усилиями всех родов войск.
Назад в содержание Основными чертами современного боя являются
маневренность, динамичность, быстрые и резкие
изменения обстановки, неравномерность его развития по
фронту и в глубину, повышенное морально
психологическое и физическое напряжение личного
состава. Современный бой требует от каждого
военнослужащего стойкости, инициативы,
дисциплинированности. Наиболее сильное воздействие
на человека в бою оказывает опасность, которая
воспринимается как угроза жизни. Поэтому особое место
в ходе боя играет способность человека управлять
своими чувствами, эмоциями и состояниями, способность
контролировать свое поведение и деятельность.
Вооруженное противоборство требует от человека не
только высоких физических качеств, но и духовных и
моральных. История войн знает немало примеров, когда
исход боя решало не превосходство в живой силе и
технике, а именно моральнопсихологическая готовность
личного состава до конца выполнить свой воинский долг. Яркое подтверждение вышесказанному — героическая оборона
Брестской крепости (22 июня — 20 июля 1941 г.). Крепость к
середине XX века потеряла свое военное значение и
использовалась для расквартирования частей Красной Армии.
Внезапное нападение гитлеровцев на рассвете поставило в
крайне трудное положение гарнизон крепости (примерно 3,5
тысячи человек). Окруженные врагом, в условиях острой
нехватки, а потом и отсутствия боеприпасов, медикаментов,
продовольствия и воды, защитники крепости сдерживали
многократные яростные атаки превосходящих сил противника.
Методично гитлеровцы вели артиллерийский огонь и бомбили
крепость. Но наши держались. «Русские в БрестЛитовске
боролись исключительно упорно и настойчиво. Они показали
превосходную выучку пехоты и замечательную волю к борьбе»,
— было сказано в боевом донесении гитлеровского
военачальника. Голод, жажда, кровоточащие раны вконец
истощили силы советских воинов. Порою лишь штык и приклад
были их единственным оружием. Лишь постепенно гитлеровцам
удавалось занимать одно крепостное сооружение за другим.
Последние защитники крепости ушли в подземные казематы и
по ночам продолжали наносить урон захватчикам. Каждый военнослужащий в процессе воинской
деятельности должен постоянно стремиться
вырабатывать в себе такие качества, как
беззаветная преданность своему народу, Родине,
уверенность в разгроме врага, мужество, героизм,
готовность к самопожертвованию, войсковое
товарищество, взаимовыручка в бою. Все названные
качества приобретаются в процессе военной службы
при исполнении всех видов воинской деятельности.
Важно отметить, что есть целый ряд особенностей в
воинской деятельности в зависимости от вида или
рода войск, в которых придется проходить военную
службу. Для того чтобы лучше, если такая
возможность представится, определить вид или род
войск для прохождения военной службы, где более
полно пригодятся приобретенный жизненный опыт,
определенные склонности и предпочтения к виду
деятельности, необходимо иметь четкие
представления о структуре современной армии.
Назад в содержание В X классе вы подробно знакомились со структурой
современной армии . Еще раз кратко напомним,
какие имеются виды и рода войск Вооруженных Сил
Российской Федерации и каково их основное
предназначение. В Вооруженных Силах Российской
Федерации сформированы три вида ВС:
•Сухопутные войска (СВ);
•ВоенноВоздушные Силы (ВВС);
•ВоенноМорской Флот (ВМФ).
Назад в содержание Сухопутные войска — самый многочисленный вид
Вооруженных Сил России. Они включают в себя
мотострелковые, танковые, ракетные войска и
артиллерию, войска противовоздушной обороны, а
также специальные войска (разведывательные,
инженерные, химической и бактериологической
защиты, связи, радиоэлектронной борьбы,
технического обеспечения, топогеодезические,
гидрометеорологические). СВ предназначены для
ведения боевых действий преимущественно на суше. Мотострелковые войска предназначены для ведения боевых
действий самостоятельно, а также совместно с другими
родами войск и специальными войсками. В мотострелковых
войсках имеются мотострелковые, танковые, ракетные,
артиллерийские, зенитноракетные подразделения и части, а
также подразделения специальных войск и тыла.
Современные мотострелковые войска оснащены мощным
вооружением: ракетными комплексами, боевыми машинами
пехоты, бронетранспортерами, танками, артиллерией и
минометами, противотанковыми ракетными комплексами,
зенитными ракетными комплексами, эффективными
средствами разведки и управления.
Танковые войска составляют главную ударную силу СВ.
Организационно танковые войска состоят из соединений,
частей и подразделений. В их составе имеются также
мотострелковые, ракетные, артиллерийские, зенитные
артиллерийские и ракетные части и подразделения. На
вооружении танковых войск находятся высокоподвижные
танки с мощной броневой защитой и вооружением. Ракетные войска и артиллерия — это род СВ, являющийся
основным средством огневого и ядерного поражения
противника.
Войска противовоздушной обороны СВ — род войск,
предназначенный для поражения воздушного
противника, прикрытия группировок войск, пунктов
управления и объектов тыла. Кроме родов войск, в состав
СВ входят специальные войска: войска связи, части и
подразделения тыла.
Войска связи предназначены для развертывания и
эксплуатации систем связи и обеспечения управления
войсками во всех видах боевой деятельности.
Части и подразделения тыла предназначены для
тылового обеспечения войск и боевых действий.
Назад в содержание ВоенноВоздушные Силы — новый вид Вооруженных
Сил, создан в 1998 г. путем преобразования двух видов
ВВС и Войск ПВО.
ВВС — вид Вооруженных Сил России, предназначенный
для отражения воздушнокосмического нападения,
завоевания господства в воздухе, а также для решения
ударных (разрушения военных объектов, уничтожения
живой силы и боевой техники противника и др.),
разведывательных, транспортных и специальных задач. ВВС включает в себя авиацию:
бомбардировочную, истребительно
бомбардировочную, штурмовую,
истребительную, разведывательную,
транспортную, армейскую и специальную. В
состав ВВС входят: зенитноракетные войска,
радиотехнические войска, части и
подразделения специальных войск.
Готовность летных частей и подразделений
ВВС к ведению боевых действий
обеспечивается составом авиационно
технических частей. К ним относятся
авиационнотехнические базы и отдельные
батальоны авиационнотехнического
обслуживания.
Назад в содержание ВоенноМорской Флот
предназначен для
вооруженной защиты
интересов России,
ведения боевых
действий на морских и
океанских театрах
войны.
ВМФ состоит из родов
сил: подводных,
надводных, морской
авиации, морской
пехоты и войск
береговой обороны. В
его состав входят также
части специального
назначения, части и
подразделения тыла.
Назад в содержание Подводные силы — ударная сила флота. В
зависимости от основного вооружения
подводные лодки подразделяются на
торпедные, а по виду энергетической установки
— на атомные и дизельэлектрические.
Основной ударной силой ВМФ являются
атомные подводные лодки, вооруженные
баллистическими и крылатыми ракетами с
ядерными зарядами.
Надводные силы — важная часть ВМФ.
Надводные корабли являются основными силами
для обеспечения выхода подводных лодок в
районы боевых действий и их возвращения на
базы, для перевозки и прикрытия десантов.
Морская авиация — род сил ВМФ, состоит из
стратегической, тактической, палубной и
береговой авиации.
Назад в содержание Морская пехота — род сил ВМФ, предназначенный
для ведения боевых действий в составе морских
десантов.
Войска береговой обороны предназначены для
защиты пунктов базирования сил ВМФ, портов,
важных участков побережья и др.
Части и подразделения тыла предназначены для
тылового обеспечения сил и боевых действий ВМФ.
Ознакомившись с видами Вооруженных Сил и
родами войск, их предназначением, необходимо
также иметь в виду, что воинские обязанности
имеют отличие не только в зависимости от вида
Вооруженных Сил или рода войск, но еще и от
воинской должности.
Назад в содержание В Вооруженных Силах в соответствии с психологической
классификацией, установленной «Руководством по
профессиональному психологическому отбору в
Вооруженных Силах РФ», воинские должности,
замещаемые солдатами и матросами, сержантами и
старшинами, подразделяются с учетом однородности
требований к индивидуальнопсихологическим качествам
специалистов на семь основных классов сходных воинских
должностей: командные, операторские, связи и
наблюдения, водительские, специального назначения,
технологические и прочие воинские должности.
Ознакомившись со всеми особенностями воинской
деятельности, необходимо сделать вывод, что исполнение
обязанностей военнослужащим — это специфическая
область деятельности человека, которая широка и
многогранна и требует от молодого человека перед
поступлением на военную службу осмысленного и
взвешенного подхода к оценке своих возможностей и
организации своей подготовки к военной службе с учетом
требований к духовным качествам, к уровню образования и
физическим качествам.
Назад в содержание Операторские воинские должности в Ракетных
войсках стратегического назначения
Рассмотрим ряд должностных обязанностей
военнослужащих по видам Вооруженных Сил РФ,
определяющих требования к уровню их
профессиональной подготовки.
Оператор командной радиолинии. Штатная воинская
должность — оператор. Штатное воинское звание
— рядовой. Оператор выполняет набор и выдачу
команд управления бортовыми системами
космических аппаратов и контроль за обменом
информацией между наземными средствами и
космическими объектами.
Оператор командной радиолинии обязан знать
назначение, устройство и правила эксплуатации
аппаратуры радиолинии, набор и выдачу команд
управления бортовыми системами космических
аппаратов, контроль обмена информацией с ними и
контроль исполнения команд.
Назад в содержание Оператор командной радиолинии должен обладать
способностью длительно сохранять интенсивное
внимание, быстро воспринимать устную речь, запоминать
зрительную и слуховую информацию, сохранять высокую
работоспособность и активность при условиях
воздействия посторонних раздражителей, быть
дисциплинированным, исполнительным, организованным,
аккуратным в работе.
Операторские воинские должности в Сухопутных
войсках
Наводчик артиллерийского орудия. Штатная воинская
должность — наводчик. Штатное воинское звание —
рядовой. Наводчик артиллерийского орудия входит в
состав орудийного расчета, является заместителем
командира орудия. Свою деятельность осуществляет в
ходе непосредственного выполнения боевой задачи,
производя расчеты угломеров, наведение оружия в цель и
выстрел на поражение живой силы и огневых средств
противника.
Назад в содержание Наводчик артиллерийского орудия обязан хорошо
знать устройство орудия, своевременно и
качественно готовить орудие, прицельные
приспособления, боеприпасы к боевому
применению; быстро находить и устранять
возникающие поломки и неисправности;
безошибочно определять дальность до цели,
выбирать точку прицеливания, установку шкалы
прицела, точно наводить орудие в цель и вести
меткий огонь.
Как заместитель командира орудия, он должен
знать в полном объеме его обязанности. Для
эффективного исполнения своих обязанностей
наводчик должен обладать способностью к
быстрому счету в уме и быстрому выполнению
сложных двигательных действий, точными и
координированными движениями обеими руками,
быстрой реакцией на движущийся объект,
самообладанием, выдержкой и находчивостью. Технологические воинские должности в Военно
Воздушных Силах
Авиационный механик. Штатная воинская должность
— авиационный механик. Штатное воинское звание —
ефрейтор.
Деятельность авиационного механика направлена на
выполнение регламентных и ремонтных работ
планера, шасси, двигательных установок, приборного
оборудования самолетов и вертолетов, кислородного
оборудования — средств жизнеобеспечения
экипажа.
Авиационный механик обязан знать конструкцию,
правила эксплуатации и объема периодических работ
на закрепленной за ним технике, требования
руководящих документов по эксплуатации техники и
правила ведения технической документации и
применения средств обслуживания техники, сорта
применяемого на самолетах топлива, масел, спец
жидкостей и газов.
Назад в содержание Авиационным механикам необходимы такие
профессиональные качества, как технические
способности, развитое образное мышление, высокая
устойчивость к воздействию световых и звуковых
раздражителей, хорошая переносимость
длительных физических нагрузок,
дисциплинированность, исполнительность,
аккуратность.
Технологические воинские должности в Военно
Морском Флоте
Машинисттурбинист подводной лодки. Штатная
воинская должность — машинисттурбинист.
Штатное воинское звание — матрос.
Основное содержание деятельности специалиста
заключается в обеспечении работы и обслуживании
машин и механизмов парогазотурбинной установки.
Назад в содержание Машинисттурбинист должен знать
инструкцию по обслуживанию
материальной части, устройство, правила
эксплуатации и обслуживания
парогазотурбинной установки, требования
безопасности при работе на них.
Машинистутурбинисту необходимы
развитое логическое мышление, высокая
нервнопсихическая устойчивость,
физическая выносливость,
дисциплинированность и ответственность.
Назад в содержание Источники:
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности», В.В.Марков,
В.Н.Латчук, С.К.Миронов,
С.Н.Вангородский, 11 класс – М. :
Дрофа,
2013. http://images.yandex.ruhttp://cdoreale
state.com http://yandex.ru

file_name: Военнослужащий -специалист.ppt

intro: Вооруженные Силы Российской Федерации оснащены самыми современными видами вооружения и военной техники. В процессе реформирования Вооруженных Сил планируется повысить качественный уровень технической оснащенности войск, перевооружив их на более перспективные образцы. Это коснется прежде всего средств ядерного сдерживания, информационных систем, систем боевого управления, высокоточного оружия, средств информационной борьбы, разведки и др.Эксплуатационные характеристики современного оружия и военной техники, правила их эксплуатации, обслуживания и боевого применения требуют высокого общего и профессионального уровня подготовки военнослужащих при исполнении обязанностей воинской деятельности

title: Презентация по ОБЖ на тему: "Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой "(11 класс)


extracted_text:
Военнослужащий — патриот
Преподавательорганизатор ОБЖ
Дегтярёв А.И.
Назад в содержание Военнослужащий есть вооруженный защитник
Отечества. В связи с этим на него возлагаются обязанности
по подготовке к вооруженной защите и вооруженная
защита Российской Федерации, которые связаны с
необходимостью беспрекословного выполнения
поставленных задач в любых условиях, в том числе с риском
для жизни. С учетом особенных обязанностей,
возложенных на военнослужащего, он должен обладать
рядом качеств, присущих вооруженному защитнику
Отечества в современных условиях. Прежде всего, военнослужащий — патриот, который
любит свое Отечество не за то, что оно дает ему какие
то блага и привилегии, а потому, что это его Родина.
Патриот сознательно любит свое Отечество, готов
встать на его защиту, готов к любым жертвам и
подвигам во имя Родины. Военная история Отечества включает множество
примеров героического поведения российский солдат и
офицеров. Приведем некоторые из них. В 1812 году, в
ходе Бородинского сражения генерал В. Г. Костенецкий
заменил убитого начальника артиллерии русской армии
генералмайора А. И. Кутайсова. Когда на одну из
русских батарей ворвались французы, Костенецкий,
обладавший богатырской силой, стал в ряды защитников
и отбивал нападающих артиллерийским банником.
Банник сломался в руках генерала, но атака была отбита.
За Бородино Костенецкий был награжден орденом
Георгия 3й степени.
В ходе русскояпонской войны 1904—1905 годов немало
строк в героическую летопись Отечества вписали
русские моряки. Всем хорошо известен подвиг экипажей
крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец». В Цусимском сражении японцами был подбит эскадренный
броненосец «Князь Суворов». Потеряв управление, корабль
выходит из строя, но не прекращает огня. Лейтенанты
Вырубов и Богданов, прапорщик Курсель и 30 матросов
отказываются сойти с корабля и продолжают бой. «Суворов»
ведет огонь из последней уцелевшей трехдюймовой пушки.
Потопленный торпедами, он гибнет с развевающимся
Андреевским флагом. В начале октября 1941 г. гитлеровские
армии подошли близко к Москве. Большая часть советских
войск, защищавших столицу, оказалась в окружении в районе
Вязьмы. Дорога на Москву с юга со стороны Варшавского
шоссе была открыта. Для переброски резервов требовалось 5
—7 дней, и для обороны в район Малоярославца были
выдвинуты курсанты пехотного и артиллерийского подольских
училищ. В течение двенадцати дней за время боев с
превосходящими силами противника курсанты подольских
училищ уничтожили до 5000 гитлеровцев, подбили 100 танков
противника. Курсантартиллерист Юрий Добрынин в одном из
боев подбил из орудия 6 танков и 2 бронетранспортера.
Подольские курсанты почти все погибли, но выполнили приказ
— враг был задержан и на ближних подступах к Москве был
создан новый рубеж обороны. В послевоенные годы в мирной будничной жизни и в
ходе боевых действий в ряде стран наши воины
своими ратными делами и героическими подвигами
множество раз убедительно доказывали свою
верность воинскому долгу, присяге, преданность
Родине. Только в 80е годы за самоотверженное
выполнение воинского долга на афганской земле 86
человек удостоены звания Героя Советского Союза и
более 200 тыс. человек награждены орденами и
медалями, из них 110 тыс. солдат и сержантов.
Вот как действовали в бою два наших российских
героя. Душманы настойчиво атаковали
господствующую высоту, стремясь сбросить оттуда
десантников. Гвардии рядовой А. Мельников и
гвардии младший сержант В. Александров вели
уничтожающий огонь из пулеметов на флангах. В
короткие минуты затишья десантники дали клятву:
высоту не сдавать, сражаться до последнего патрона. При очередной ожесточенной атаке противника В.
Александров вызвал огонь на себя, а раненый А.
Мельников, после того как заклинило пулемет, успел
бросить в гущу наступавших гранату, но и сам погиб.
Павшие герои не умирают, они живут в благодарной памяти
потомков, служат для них нравственным эталоном. Чувство
патриотизма и сегодня остается высшей нравственной
ценностью и наиболее убедительным смыслом службы в
армии реформируемого Российского государства. Отрадно,
что любовь к Родине у воиновпатриотов не ограничивается
словесными заверениями, а включает созидательное
начало, выражается в конкретных благородных делах и
героических поступках. Свою любовь к Родине, верность
воинскому долгу российские воины каждодневно
доказывают в поле, на стрельбищах и танкодромах, в
классах и за пультами боевых машин, в ходе караульной и
внутренней службы, а при необходимости и в боевой
обстановке, как это происходило в Чеченской республике.
Вот лишь два примера. В бою на одной из городских улиц была подбита
БМП3, где наводчикомоператором был сержант
Михаил Аппаков. Десант тут же покинул боевую
машину и оказался под прицельным огнем
противника. Но в тот же момент ожили пушки и
пулемет Аппакова. Шквал смертоносного металла
обрушился на боевиков. Михаил вызвал огонь на
себя, тем самым спас своих боевых товарищей,
сумевших выйти невредимыми изпод обстрела. Когда
же подошло подкрепление и дудаевцы бежали, тело
мужественного сержанта извлекли из подбитой
машины. Он дрался до последнего снаряда, до
последнего патрона — боекомплект был весь
израсходован.
Во время штурма объекта погиб командир взвода.
Командование подразделением взял на себя сержант
Евгений Саркисов и продолжил выполнение боевой
задачи. Евгений получил ранение, но оставался в
строю и руководил боем. И лишь после того, как разрывом гранаты Е. Саркисову оторвало руку,
его вынесли с поля боя. И подобных примеров можно привести много.
Ими наполнены дни опасной, но очень необходимой для сохранения
целостности Родины военной службы на территории Чечни.
Еще в русской армии установилась добрая традиция бережно сохранять
память о ее героях. О них писались книги, слагались стихи и песни. А
начиная с 1840 г., воины, совершавшие наиболее яркие подвиги, стали
навечно заноситься в списки частей и подразделений. Первым в этом
списке стоит рядовой Тенгинского полка Архип Осипов, подорвавший
пороховой погреб и себя в Михайловском укреплении во время войны на
Кавказе. За этот подвиг приказом военного министра А. Осипов был
навечно зачислен в списки 1й гренадерской роты полка. При
упоминании этого имени в строю первый за ним рядовой отвечал: «Погиб
во славу русского оружия в Михайловском укреплении». Традиция
считать воинов, павших смертью героев, навечно зачисленными в
воинскую часть, сохраняется в российской армии и поныне.
В пламени Вечного огня, величественных мемориалах и скромных
обелисках, в произведениях литературы и искусства, в сердцах
современников и наших потомков навсегда сохранится память о
бессмертных подвигах тех, кто первым поднимался в атаку, кто
прикрывал собой от убийственного огня командира, кто стоял насмерть
на поле боя, кто не сломился под пытками и не выдал военной тайны. Патриотизм — одно из основных качеств защитника
Отечества, без которого он может превратиться просто в
наемника. Только истинный патриот до конца может быть
верен Военной присяге, беззаветно служить своему
народу, мужественно, умело, не щадя своей крови и самой
жизни, защищать Российскую Федерацию, выполнять
воинский долг, стойко переносить трудности военной
службы. Военнослужащий должен с честью и
достоинством нести высокое звание защитника
Российской Федерации, дорожить честью и боевой
славой Вооруженных Сил, своей воинской части и честью
своего воинского звания. Для этого он должен быть гражданином своей Родины,
свято соблюдающим Конституцию, законы Российской
Федерации и другие нормативноправовые акты.
Военнослужащий обязан также знать и неукоснительно
соблюдать международные правила ведения военных
действий: обращение с ранеными, больными, лицами,
потерпевшими кораблекрушение, и гражданским
населением в районе боевых действий, а также с
военнопленными.
Воинская честь и достоинство — неотъемлемые
качества военнослужащего. Честь — это достойное
уважения и гордости моральное качество.
Достоинство военнослужащего выражается в уважении
к себе, в осознании своих человеческих прав, моральных
ценностей, в подобающем образцовом поведении. Военнослужащий Вооруженных Сил России — это человек,
обладающий таким общечеловеческим свойством, как
гуманность. Человеколюбие — это неотъемлемое качество
российского воина во все времена. В суворовской «Науке
побеждать» об этом сказано так: «Не менее чем оружием
побеждать противника человеколюбием. В поражениях
сдающимся в полон давать пощаду. Обывателям ни
малейшей обиды и озлобления не чинить».
Честью и достоинством военнослужащего Вооруженных
Сил России является соблюдение международных правил
ведения войны. Четыре Женевские конвенции 1949 г.
закрепляют принципы уважения человеческой личности в
условиях военного конфликта, в них предусмотрено:
обеспечение равенства при уходе за ранеными как своей,
так и неприятельской стороны без какихлибо различий;
уважение личности человека, его чести, семейных прав,
религиозных убеждений, в особенности защита прав
ребенка; запрещение жестокого обращения с пленными,
взятия заложников, истребления, пыток, наказания
без суда и следствия, грабежей и неоправданного
уничтожения имущества;
разрешение делегатам  Международного
Комитета  Красного Креста посещать
военнопленных и осуществлять гуманитарные акции
с целью помощи жертвам войны;
запрещение убивать или наносить увечье
противнику, который сдается в плен или прекратил
участие в военных действиях. Захваченные в плен
участники военных действий и гражданские лица,
находящиеся во власти противника, включая
жителей оккупированных территорий, имеют право
на сохранение их жизни, уважение достоинства,
личных прав и убеждений. Они должны иметь право
на переписку со своей семьей и на получение
помощи. Необходимо отметить, что звание воина всегда было
почетно. Звание воина велико потому, что оно требует
громадной силы воли, великой любви и
самопожертвования. Воинское звание священно потому, что
воины своим трудом, потом, кровью и собственной жизнью
защищают Отечество от врагов. Чтобы с честью и
достоинством выполнять свой воинский долг,
военнослужащий должен быть честным,
дисциплинированным, беспрекословно повиноваться
командирам (начальникам) и защищать их в бою, оберегать
Боевое Знамя воинской части.
Необходимо отметить еще очень важные
профессиональные качества военнослужащего
Вооруженных Сил России. Современный российский воин в
совершенстве знает и содержит в постоянной готовности к
применению вверенное ему вооружение и военную технику,
постоянно овладевает военнопрофессиональными
знаниями и совершенствует свое воинское мастерство. Какими основными качествами должен обладать
военнослужащий, чтобы с честью и достоинством нести
звание защитника Отечества?
Вопервых, каждый военнослужащий должен глубоко
осознать личную ответственность за защиту Родины,
добросовестно и честно выполнять свои служебные
обязанности.
Вовторых, иметь четкие и ясные представления о высоком
смысле военной службы, о жизненно важном значении
боеспособности и боевой готовности для защиты Отечества.
Втретьих, быть всегда моральнопсихологически и
физически готовым к преодолению трудностей при
исполнении воинского долга в мирное и военное время.
Вчетвертых, быть внутренне готовым в любых условиях
соблюдать военную присягу, законы Российской Федерации
и требования воинских уставов. Впятых, дорожить боевой славой Вооруженных Сил
России и воинской части, честью Боевого Знамени, своим
званием российского солдата, чтить боевые традиции
Вооруженных Сил, своего соединения, части (корабля),
подразделения.
В заключение отметим, что патриотизм, долг и честь
солдата — это те моральнодуховные качества, которые
делают армию непобедимой. Источники:
Учебник «Основы безопасности
жизнедеятельности», В.В.Марков,
В.Н.Латчук, С.К.Миронов,
С.Н.Вангородский, 11 класс – М. :
Дрофа,
2013. http://images.yandex.ruhttp://cdoreale
state.com http://yandex.ru

file_name: Военнослужащий-патриот.ppt

intro: Военнослужащий есть вооруженный защитник Отечества. В связи с этим на него возлагаются обязанности по подготовке к вооруженной защите и вооруженная защита Российской Федерации, которые связаны с необходимостью беспрекословного выполнения поставленных задач в любых условиях, в том числе с риском для жизни. С учетом особенных обязанностей, возложенных на военнослужащего, он должен обладать рядом качеств, присущих вооруженному защитнику Отечества в современных условиях.Прежде всего, военнослужащий — патриот, который любит свое Отечество не за то, что оно дает ему какие-то блага и привилегии, а потому, что это его Родина. Патриот сознательно любит свое Отечество, готов встать на его защиту, готов к любым жертвам и подвигам во имя Родины.

title: Презентация по теме: "Военнослужащий-патриот с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества"(11 класс)


extracted_text:
«Теперь, когда мы умеем
      летать по небу, как птицы,
        плавать по воде , как рыбы,
       нам осталось одно –
          научиться жить на Земле, как люди…»
                                             Бернард  Шоу
Преподавательорганизатор ОБЖ  Дегтярёв А.И. «право войны»
Международное гуманитарное право -
Международное гуманитарное право
 («право войны»)
это совокупность норм, применяемых воюющими сторонами
в ходе вооружённого конфликта/войны, которые призваны
Облегчить,
насколько это
возможно,
бедствия
войны
Согласовать
военную
необходимость с
требованиями
гуманности
Ограничить
средства и
методы
ведения
войны
Защитить
жертвы
вооружённых
конфликтов
Провести границу
между тем, что
разрешено и тем, что
запрещено в
вооружённой борьбе Война – это организованная вооруженная борьба
между самостоятельными независимыми
суверенными государствами. Если между ними
идут боевые действия, а состояние войны при
этом не объявляется, то это международный
вооруженный конфликт. Конфликт является
немеждународным, когда на территории
какоголибо государства происходит
столкновение между правительственными
войсками и оппозиционными организованными
вооруженными группами, находящимися под
ответственным командованием и
контролирующими часть территориии. «право войны»
Конвенция – международное соглашение,
                           обязательное для исполнения теми
                           государствами, которые её подписали.
Традиционно существует две группы соглашений в рамках
«Права войны»
Гаагские конвенции
(1907г.,  13 соглашений)
Регулируют в целом
правила ведения боевых
действий.
1954г. – о защите
культурных ценностей.
Женевские конвенции
(1949г., 4 соглашения;
1977г., 2 дополнит. протокола)
Содержат положения о
защите жертв вооружённых
конфликтов: военнопленных,
 раненых, больных,
потерпевших кораблекрушение,
погибших • I Женевская конвенция об улучшении участи
раненых и больных в действующих армиях от
12 августа 1949 г.;
 • II Женевская конвенция об улучшении участи
раненых, больных и лиц, потерпевших
кораблекрушение, из состава вооруженных сил на
море от 12 августа 1949 г.;
 • III Женевская конвенция об обращении с
военнопленными от 12 августа 1949 г.;
 • IV Женевская конвенция о защите гражданского
населения во время войны от 12 августа 1949г. 


 В 1977 г. положения этих конвенций были
расширены двумя дополнительными
протоколами:
 • Дополнительный протокол к Женевским
конвенциям от 12 августа 1949 г.,
касающийся защиты жертв
международных вооруженных конфликтов
(Протокол I) от 8 июня 1977 г.;
 • Дополнительный протокол к Женевским
конвенциям от 12 августа 1949 г.,
касающийся защиты жертв вооруженных
конфликтов немеждународного характера
(Протокол II) от 8 июня 1977 г. «право войны»
Ограничения ведения военных действий
Основные типы ограничений ведения военных
действий в международном гуманитарном праве
             Ограничение
             по лицам:
Гражданское
население
пользуется общей
защитой от
опасностей,
возникающих в связи с
военными операциями
Ограничение
по объектам:
нападения
должны
быть строго
ограничены
военными
объектами
Ограничения
по средствам и
методам ведения
военных действий:
запрещается
использовать
оружие
или методы
ведения
военных действий,
способные
причинить
излишний вред Участники военных
действий
 Комбатанты (воюющие) – лица
входящие в состав вооруженных
сил страны, принимающих
непосредственное участие в
международном вооруженном
конфликте (за исключением
медицинского и духовного
персонала) «право войны»Правила поведения комбатантов в бою Участники военных
действий
 Парламентёр – это лицо,
которое получает полномочия
от своего военного
командования для ведения
переговоров с военным
командованием противника. Медицинский и духовный персонал
лица из состава военномедицинской и
духовной служб вооруженных сил
отвечают за оказание помощи жертвам
вооруженного конфликта и не
принимают непосредственного участия
в боевых действиях. Поэтому они не
являются комбатантами
Участники военных
действий Участники военных
действий
 Медицинский и духовный персонал
лица из состава военномедицинской
и духовной служб вооруженных сил
отвечают за оказание помощи
жертвам вооруженного конфликта и
не принимают непосредственного
участия в боевых действиях. Поэтому
они не являются комбатантами «право войны»
Александр Васильевич Суворов.
Правила войны по-суворовски даже сегодня, спустя два века
соответствуют международному гуманитарному праву (МГП):
«… При штурме в дома не забегать;
     неприятеля, просящего пощады,
                                         щадить;
     безоружного не убивать;
     с бабами не воевать;
     малолетков не трогать.
     с пленными поступать
     человеколюбиво,
     стыдиться варварства.
     Не меньше оружия
     поражать противника
     человеколюбием.
     Обывателям ни малейшей обиды,
     налоги и озлобления не чинить;
     война не на них,
     а на вооружённого неприятеля.
     Воину надлежит
     мощь вражескую сокрушать,
     а не безоружных поражать …»
                                                  Из приказа войскам
                                        Кубанского корпуса, 1778г. «право войны»Найди международные знаки особой защиты :
1
2
3
4
6
10
15
7
8
11
12
13
16
17
18
5
9
14
19 В  1863  году  в  Швейцарии  Анри
Дюнаном
учрежден
был
«Международный
комитет
помощи  раненным».  Эта  дата
рождения
считается
днем
Международного
Комитета
Красного Креста (МККК)
Август 1864 года – 16 стран подписали
Женевскую  конвенцию  об  облегчении
участи раненных и больных воинов
Зарождение международного движения История создания РОКК
попечения
15  мая  1867  года  Александр
II  утвердил  первый  Устав
Общества
о
раненых  и  больных  воинах,
которое  в  1879  году  было
переименовано  в  Российское
общество  Красного  Креста
(РОКК)
Развитие движения
 Красного Креста в России Деятельность
В военное
время
В мирное
 время
Уход за ранеными, посещение
военнопленных и лиц,
задержанных по соображениям
безопасности, восстановление
связей между разъединенными
семьями, обеспечение защиты
гражданского населения и
предоставления жертвам
конфликта продуктов питания и
другой помощи. Оказание
гуманитарной

помощи  детям  из  социально-
незащищенных семей
  Служба  милосердия  Красного
Креста /оказание помощи пожилым и
одиноким людям/
  Профилактика  наркомании,
ВИЧ/СПИДа и туберкулеза
  Программа развития донорства
  Программа «Первая помощь» «право войны»Формы международно-правовой ответственности
Международное право предусматривает ответственность  государств и
отдельных лиц (уголовное наказание), нарушивших правила ведения
войны.
Формы международно-правовой ответственности
Политическая
Материальная
Санкции
коллективные
 Индивидуальные и
принудительные меры,
применяемые для
предупреждения или в
качестве ответной меры на
совершённое международное
правовое деяние
Сатисфакция
Предоставление
удовлетворения
пострадавшему государству
(выражения сожаления,
публичное извинение,
наказание виновных, оказание
особых почестей)
Репарации
Возмещение причиненного
материального ущерба
государством-агрессором
натурой или деньгами
Реституции
Возврат в натуре имущества,
неправомерного изъятого и
вывезенного воюющим
государством с территории
противника

file_name: Военные аспекты международного права.ppt

intro:
Основными документами международного гуманитарного права являются четыре Женевских конвенции от 12 августа 1949 г. и два Дополнительных протокола к ним 1977 г.
• I Женевская конвенция об улучшении участи раненых и больных в действующих армиях от
12 августа 1949 г.;
 • II Женевская конвенция об улучшении участи раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, из состава вооруженных сил на море от 12 августа 1949 г.;
 • III Женевская конвенция об обращении с военнопленными от 12 августа 1949 г.;
 • IV Женевская конвенция о защите гражданского населения во время войны от 12 августа 1949г.Международное гуманитарное право -
 («право войны»)
это совокупность норм, применяемых воюющими сторонами в ходе вооружённого конфликта/войны/

title: Презентация по теме: "Военные аспекты  международного  права"(11 класс)


extracted_text:
Релии́гия — особая форма осознания мира, обусловленная
верой в сверхъестественное, включающая в себя свод
моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых
действий и объединение людей в организации (церковь,
религиозную общину).  Универсальный механизм регуляции
человеческой деятельности:
  организует повседневную жизнь, в
процессе освоения вероучения
формирует мировоззрение,
побуждает человека задуматься о
смысле собственного
существования.  убежденность в существовании
объектов, обладающих
сверхъестественными свойствами;
 убежденность в реальности контакта с
объектами религиозного поклонения;
  убежденность в зависимости
человеческой судьбы от воли божества,
предъявляющего определенные
требования к поведению человека и
способного привлечь к ответственности
за содеянное.
Убежденность
или
Вера   регулирование поведения
индивидов, социальных групп
(заповеди, моральные каноны
различных религий);
  воспитательная функция (побуждает
к усвоению позитивных нравственных
ценностей, достойному поведению);
 мировоззренческая функция (наличие
системы взглядов, отражающих
картину мира, сущность человека и
его место в мире);  компенсаторная функция (религия
снимает социальное и душевное
напряжение человека, возмещает
недостатки или дефицит светского
общения религиозным общением);
 коммуникативная функция (религия -
средство общения верующих: диалог с
Богом и с другими верующими.
Общение осуществляется прежде всего
посредством культовых действий.
 интегративная функция;
 культурная функция состоит в том, что
религия сохраняет и транслирует
социальный опыт человечества. Буддизм — старейшая мировая
религия.
 два пути спасения — хинаяна
(«узкая колесница»),
доступной только монахам, и
махаяна («широкая
колесница»), следуя которой
обычные миряне могут
действовать,
спасая других людей и себя.
Буддизм возник в Древней Индии
в VI—V вв. до н.э. Основателем
считается Сиддхартха Гаутама.
Буддизм проповедует избавление
от страданий путем отказа от
желаний и достижение
 «высшей истины» - нирваны. Учение о четырех
благородных  истинах:  признает
 не принимает
исхождение
Святого Духа
только от Бога
Отца.
догмата о
непогрешимости
Папы Римского в
вопросах веры

 наряду с адом и раем,
 Святой Дух исходит и
от Бога Отца, и от
Бога Сына.
 провозглашает догмат
о непорочном зачатии
Девы Марии, отсюда
культ Мадонны в
католицизме.
признает
существование
чистилища и
возможность
искупления грехов уже
на земле путем
приобретения
запаса добрых дел
 частицы сверхдолжного Бога».
 Слово ислам означает «покорность воле
 Арабское слово Аллах означает Бог
  Бог посылал человечеству множество
пророков, чтоб научить людей как жить
согласно Его законам
 Иисус, Моисей и Авраам почитаются как
пророки Бога
  Мусульмане верят, что последним
пророком был Мухаммед
 Мусульмане основывают свои законы на
священной книге Коран и священном
предании Сунна
  Сунна это описание жизненного пути
 Пророка Мухаммеда  объявление веры;
  совершение молитвы пять раз в
день;
 пожертвования для нуждающихся;
 соблюдение поста;
 совершение паломничества в
Мекку.  совесть — важнейшая этическая
категория, отражающая способность
человека осуществлять нравственный
самоконтроль, формулировать и
предъявлять к своему поведению
нравственные требования,  добиваться их
исполнения.
 свобода совести - право человека
самостоятельно формировать свое
мировоззрение и открыто выражать его в
социальных взаимодействиях, не причиняя
ущерба свободе других людей и обществу
в целом.  Принцип отделения религиозных
организаций от государства:
невмешательство государства во
внутреннюю жизнь религиозных
организаций, отсутствие
государственного финансирования,
а с другой стороны –
невмешательство религиозных
организаций в вопросы
государственного управления.  Светский характер
государственного образования -
во-первых, равный доступ
представителей всех религиозных
конфессий и атеистов к получению
гарантированного государством
образования, во-вторых, запрещение
любых форм религиозной или
атеистической пропаганды в
образовательных учреждениях. Литература
« Светскость и основы религиоведения» учебник для 9
класса 2016 г Астана.
http://www.xrest.ru/original/24906/
http://www.wingchunonline.com/tag/philosophy/
http://www.podvigsusanina.ru/index.php/videoarkhiv/item/646-
tseplyayushchieq-foto-qpravoslavnoj-rusiq
http://video.i.ua/user/3516842/allvideos/
http://www.report.kg/people/page/85

file_name: роль религии в жизни общества.ppt

description:
Учение о четырех
благородных  истинах:

intro:
Рели́гия — особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину). Религия является одной из форм культуры.Универсальный механизм регуляции человеческой деятельности:

 организует повседневную жизнь, в процессе освоения вероучения формирует мировоззрение, побуждает человека задуматься о смысле собственного существованияВ презентации представлен  материал о значении религии в жизни социума

title: Презентация "Роль религии в жизни общества"


extracted_text:
«Правила поведения в школе для воспитанных детей»
Проект на тему:
ученика 2 «Б» класса
МАОУ-СОШ №2
Сорокина Андрея
Руководитель: Зых Евгения
Владимировна 1. С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь –
Готов к занятиям теперь!
2. Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи –
День учебный впереди!
3. Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!
«ЗДРАВСТВУЙ»
И здоровым будешь сам!
4. Входишь в класс со словом
Чтоб чувствовать себя прекрасно,
Желай здоровья по утрам! 5. Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать,
Мы должны не забывать
Спинку ровненько держать!
7. Не бойся ошибиться –
Ведь ты пришёл учиться!
Не унывай, не мучайся –
Ведь на ошибках учатся!
6. На уроках будем мы
Старательны, внимательны!
По три раза повторять
Совсем не обязательно!
8. Звонит звонок на перемену,
Чтоб отдохнул ты непременно,
Ждет тебя другой урок,
Будь готов к нему, дружок! 9. В коридоре мы должны
Держаться правой стороны!
К тому же, я считаю лично,
Кричать в школе неприлично!
11. Кушать в школе на салфетке
Аккуратно нужно, детки!
За собой убирать,
Руки мыть и вытирать!
10. По школе ты ходи
спокойно,
По классу тоже не беги!
Всегда веди себя достойно,
Своё здоровье береги!
12. Следит каждый за вещами
Сам, без бабушки и мамы!
Неприятны растеряхи,
Неумейки и неряхи! 13. Слова «СПАСИБО»,
«ИЗВИНИТЕ»,
Не стесняйся, говори!
Колю, Даню и Егора
Ты не ссорь, а помири!
14. «ДО ВСТРЕЧИ! ДО СВИДАНИЯ!»
–
Скажи всем на прощание.
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

file_name: ПРОЕКТ Праила поведения в школе для воспитанных детей.pptx

intro: Проект обучающегося 2 класса о правилах поведения в школе для воспитанных ребят. Составлен в стихотворной форме. Может быть использован как на уроках окружающего мира во 2 классе, так во время внеурочной деятельности. Правила простые и очень хорошо запоминаются. Можно использовать и как памятку.

администрации

group: Педагогика

title: Проект ученика 2 класса "Правила поведения"


extracted_text:
МОУ «Парцинская средняя общеобразовательная школа»
Подготовила и провела: учитель географии Лебина О.С. Легенда о реке Ангаре и озере Байкал
Существует легенда, будто в давние времена там, где нынче плещутся воды Байкала и
начинает свой бег река Ангара, жил суровый богатырь по имени Байкал с дочерью Ангарой,
краше которой не было на свете.
Было у Байкала 336 сыновей. День и ночь заставлял он их трудиться. Они топили снега и
ледники и гнали хрустальную воду из гор в огромную котловину.
То, что они добывали тяжким трудом, проматывала сестра Ангара. Она растрачивала
богатства на наряды и разные прихоти.
Однажды прослышала Ангара о жившем за горами юном богатыре Енисее, о его красоте и
силе и полюбила его. Но суровый старик прочил ей иную судьбу, решив выдать замуж за
старого богатого Иркута. Еще строже стал он стеречь дочь, спрятал ее в хрустальный
дворец на дне Подводного царства. Тосковала и плакала Ангара в подводной темнице,
просила богов помочь.
Сжалились боги над пленницей, приказали ручьям и рекам размыть стены хрустального
дворца, освободить Ангару. Вырвалась девушка на волю и бросилась бежать.
Проснулся от шума Байкал, рассердился, побежал за ней. Но где ему, старому, угнаться за
молодой дочкой. Тогда старик схватил каменную глыбу и метнул в беглянку, но не попал. Так
и осталась с тех пор лежать эта глыба в месте выхода реки из озера, и зовут ее люди
Шаманским Камнем.
Прибежала Ангара к Енисею, обняла его, и потекли они вместе к Студеному морю.
 Какой вывод можно сделать из этой легенды? Откуда взялось название "Байкал" Русские давно слыхали, что гдето посреди Сибири есть огромное озеро. Но как оно называется, никто
про то не знал. Когда русские купцы, а потом казаки за Урал перевалили и стали к большим рекам Оби и Енисею подходить, они узнали,
что вокруг озера, которое денно и нощно кипит, люди живут. Узнали те русские, что то озеро богато рыбой, а по берегам разные звери
ходят, да такие дорогие, которых в свете больше нигде нету. Стали казаки и купцы торопиться к тому морюозеру, шли, не спали, коней не
кормили, не знали, когда день кончается и когда ночь начинается. Каждому охота было первому к озеру попасть и посмотреть, какое оно
есть и почему оно кипит без отдыху. Шли те купцы и казаки к морю долго, несколько лет, много их дорогой померло, но живые всетаки
дошли и увидели перед собой Шаманский камень. Он им дорогу перегородил, свет закрыл. Ни вправо, ни влево от него отвернуть нельзя,
кругом такие горы, что закинешь голову шапка слетает, а верхушки не видно. Покрутились казаки с купцами около Шаманакамня и
подумали, что не пробраться им к морю, а сами слышат, как оно шумит, вздымается и о скалы бьется.
Загоревали купцы, опечалились казаки, видать, вся их длинная дорога пропала ни за понюшку табаку. Отъехали они назад, шатер разбили
и стали тяжкую думу думать, как же им Шаманкамень перевалить или горы объехать. Горы им не объехать  море проглотит. Так
остановились казаки с купцами и стали жить недалеко от моряозера, а на берег никак не попадут.
Долго им тут пришлось жить, может быть, и кости там их сгнили бы, но тут на их счастье подошел к ним неведомый человек и назвался
бурятом. Русские начали его просить, чтобы он их провел на берег, обвел кругом моря и показал им дорогу на землю, где они еще не были.
Ничего бурят им не сказал, он сложил свои ладони в трубочку, потом поднес их к лицу и пошел в лес. Русские не стали его задерживать,
отпустили с богом. Снова опечалились купцы и казаки, как же дальше быть, не миновать, видно, смерти им. Так жили они долго ли, мало ли,
никто ни дни, ни месяцы не считал. Отощали и осунулись купцы с казаками, хуже прежнего горе их обуяло. Хотели они уже с последними
силами собраться и назад идти, но тут снова пришел тот бурят и сына своего привел, сказал:
"Не обойти мне с вами Байгала  стар я стал, не обогнуть мне Каменьшаман  года давно ушли, берите сына, у него глаза светлые, а ноги
оленьи".
Ушел старик в тайгу, а сын повел русских новой дорогой, вывел их на берег моря и сказал:
"Байгал".
Русские спросили его, что это такое, он им ответил:
"Понашему значит огненное место, здесь раньше сплошной огонь был, потом земля провалилась и стало море. С тех пор мы зовем наше
море Байгалом".
Русским это название понравилось, и они тоже стали называть это море Байкалом. Площадь
570 000 км?
Длина озера
 636 км.
Наибольшая
ширина
79,5 км.
Наименьшая
ширина –
25 км.
Средняя
ширина
47,8 км.
Длина
береговой
линии –
2 000 км.
Площадь
водного
зеркала  31
500 км.
Средняя
глубина
Байкала –
758 м.
Максимальн
ая глубина –
1 642 м.
(район
острова
Ольхон).
Байкал в цифрах В мире существует ещё одно озеро похожее на Байкал  Озеро Танганьика в Восточной
Африке. Оно похоже на Байкал по происхождению (рифтовое) и размерам
котловины. Длина Танганьики около 650 км, ширина 4080 км, площадь 34 тыс. кв км.
Максимальная глубина в южной части 1470 м. По объему воды Танганьика в 2 раза
меньше. В нем водятся гиппопотамы, крокодилы.
На пассажирских и туристических маршрутах длина судоходного пути по Байкалу
составляет около 1200 миль.
Волны которые могут вызывать повреждения и становят опасность для судна  это
резкая качка (сильный крен и броски). Она вызывается не столько высокими, сколько
крутыми волнами. На Байкале штормовые волны всегда крутые, гораздо круче, чем
морские. Самая крупная судовая катастрофа на Байкале была осенью 1902 года в районе Малого моря сильно
пострадал пароход "Александр Невский", погибли буксируемые им баржи, на которых возвращались из
путины рыбаки с семьями. Катастрофа произошла перед мысом Кобылья голова, при выходе из Малого моря
в Малые Ольхонские Ворота. Ветер так стремительно развивался и был таким сильным, что пароход
вынужден был обрубить буксиры и оставить баржи на произвол судьбы. Одну баржу, что шла последней,
выбросило на песчаную отмель, и люди на ней спаслись. А две других баржи выбросило на камне у мыса
Кобылья голова. Там погибло 172 человека. Само судно чудом сохранилось, стоя у подветренного берега на
двух якорях с двигателем, работающим на полную мощность.
Грузоподъемность льда : грузы весом до 15т могут перевозиться при толщине льда 50см, при толщине в 1 м
значительно больше. В 1904г между станциями Байкал и Танхой поперек озера была проложена
железнодорожная переправа. На лед на бревнах укладывались металлические рельсы, и по ним конной тягой
перевозили железнодорожные вагоны и паровозы. Вес паровозов был около 65 т. Их приходилось перевозить в
разобранном состоянии  не выдерживал лед на сквозных трещинах. Туннели на байкальском участке железной дороги. При однопутной дороге  тридцать
девять тоннелей. После постройки второго пути количество тоннелей и различных
инженерных переходов достигло 63 с общей длиной 6.5 км. Сегодня тоннели являются
неотъемлемой частью живописнейшей Кругобайкальской железной дороги.
Связь Байкал подземной протокой с Ледовитым океаном  эта легенда возникла по двум
причинам: изза того, что недостаточно ясно, как нерпа попала в Байкал, и изза наличия в
средней части озера кругового течения, куда чаще всего увлекаются рыболовецкие сети,
поставленные в придельтовых районах Селенги. Однако, никакой подземной протоки нет,
так как в этом случае по закону сообщающихся сосудов уровни воды Байкала и океана
выровнялись бы. Интересные факты
∙  Все притоки Байкала доставляют ему каждую секунду 1936
куб. м воды. За год они приносят 58,75 куб. км воды.
∙  Если считать, что для утоления жажды и человеку достаточно
0,5 л воды, то байкальской воды хватило бы напоить в 10 млн.
раз больше людей, чем сегодня живут на планете.
∙  Есть такой подсчет: если бы все реки земли стали впадать в
Байкал, они бы заполняли его в течение целого года.
∙  Люди всей земли, при отсутствии других источников, могли
бы прожить на байкальской воде около сорока лет.
∙  Длина Байкала равна расстоянию между Москвой и Санкт
Петербургом.
∙  Для того чтобы обойти его вокруг, требуется 4 месяца
каждодневного пешего хода.
∙  Прибайкалье по годовой сумме часов солнечного сияния
занимает второе место на земле после Калифорнии. В
байкальском селении Голоустном 2583 часа в год светит солнце,
а в южном Пятигорске только 2007.
∙  Недалеко от бухты Песчаной есть маленькие бухточки по
имени Дедушка, Бабушка, Внучка – целая семья.
∙  В 1904 г., во время русскояпонской войны, через Байкал по
льду проложили железную дорогу и перевезли груженных 2300
вагонов, 65 паровозов. И лед выдержал. В Байкал впадает 336 рек и речек,
наиболее крупные: Селенга,
Баргузин, Верх. Ангара, Турка,
Снежная. Вытекает из Б. одна р.
Ангара (Нижняя Ангара),
впадающая в Енисей.
Б. лежит в глубокой тектонической впадине,
окруженной горными хребтами высотой до
2000 м и более над его водной поверхностью.
Котловина Б. расположена почти в середине
Байкальской системы рифтов. По
геофизическим исследованиям под водной
массой в отдельных частях котловины Б.
залегают осадочные толщи мощностью до 6
тыс. м. Самые крупные острова Ольхон (около 730 км2) и Большой Ушканий (9,4
км2).
ОЛЬХОН, остров на оз. Байкал. 730 км2, высота до 1276 м. Таежные леса,
степи. Пос. Хужир.
УШКАНЬИ ОСТРОВА, в средней части оз. Байкал. Состоят из Б. Ушканьего
(9,4 км2, высота до 216 м) и трех Малых овов.
Байкал. Скалы острова
Большой Ушканий Основную роль в водном балансе озера играют: приток речных вод (58,24
км3), осадки на поверхности озера (9,26 км3), сток из озера через Ангару
(60,07 км3) и испарение с водной поверхности озера (9,45 км3). Невязка
баланса за счёт недоучёта притока подземных вод (около 2 км3). Около 50%
годового притока воды всех рек приносит р. Селенга. Наивысшие уровни в
августе — сентябре, наинизшие в марте — апреле. Среднегодовая амплитуда
уровня воды в озере 0,8 м, вековая — около 3 м.
Котловина Б. расположена в центре Азии с суровым, резко континентальным
климатом. Огромная водная масса озера оказывает смягчающее влияние на климат
побережья Б. Сезонные и суточные колебания температуры и влажности воздуха
несколько сглажены. По сравнению с окружающей территорией на Б. более мягкая
зима и прохладное лето. Средняя температура воздуха января—февраля около —
19°С, августа около 11°C. Температура воды (на поверхности) в августе в открытой
части 9—12°С, у берегов иногда до 20°C. Сезонные колебания температуры
прослеживаются до глубины 250—300 м. Глубже, до дна температура относительно
постоянна 3,2—3,5°С. В придонных слоях на больших глубинах отмечен некоторый
подогрев воды за счёт внутреннего тепла Земли. Б. замерзает обычно в январе,
вскрывается в мае. Толщина льда от 70 до 115 см. Годовое количество осадков на
среднем и северном Б. 200— 350 мм, на Ю. — 500—900 мм. Район Б. характеризуется сложной
системой ветров, преобладают
западные и северозападные ветры
с берега на озеро («горная», а в
районе о. Ольхон — сарма), осенью
и в начале зимы достигают
скорости урагана 30 — 40 м/сек,
юж. и юговосточный ветер —
шелонник. Продольные ветры с С.
В. — верховик, баргузин, с Ю.З. —
култук. Ветровые волны на Б.
высотой 1—3 м, иногда достигают
4—5 м и более. Конвективные и
турбулентные перемешивания
ежегодно охватывают верхние
горизонты воды в основном до
глубины 250 м, в более глубоких
слоях перемешивание постепенно
ослабевает. Под действием ветров
летом происходит сгон к
противоположным берегам
поверхностных тёплых вод и
подъём к поверхности у
подветренных берегов холодных Воды Б. весьма прозрачны (до 40 м), мало минерализованы, слабощелочные,
общее содержание солей не превышает 150 мг/л. Ионный состав близок к
содержанию его в водах притоков.
  Воды Б. богаты кислородом во всей их толще до максимальных глубин. Его
содержание не падает ниже 9—10 мг/л. Богат и разнообразен растительный и животный мир Б. Его водную толщу от
поверхности до максимальных глубин населяют около 600 видов растений. 3/4 видов
эндемичны. Среди водорослей наиболее разнообразны диатомовые. Из
одноклеточных животных многочисленны виды инфузорий (около 300); своеобразны
байкальские губки.
Диатомовые
водоросли Инфузории

Туфельки Фауна
В фауне Байкала представлены почти все типы животных, обитающих в пресных водоемах. В мире
нет другого озера, биологическое разнообразие которого было бы столь велико и уникально.
Видовое разнообразие Байкала не имеет равных среди древних и великих озер мира. Наука
ежегодно описывает более 20 новых видов беспозвоночных животных Байкала. По данным 2004 г.
в Байкале насчитывается свыше 3,5 тыс. видов и разновидностей животных и растений, почти 2/3
из них эндемичны и нигде в мире больше не встречаются. Поэтому Байкал можно считать одним из
географических центров происхождения биологических видов.
В Байкале в настоящее время насчитывается 59 видов рыб, из них к числу промысловых относится
лишь 15. Наиболее известны среди них омуль, хариус, сиг. В меньшем количестве встречается
байкальский осетр и в незначительных количествах  таймень, налим, даватчан, ленок, сорога,
окунь, язь. БАЙКАЛЬСКИЙ
СИГ
Сиги в Байкале
представлены
озерной и озерно
речной формами,
которые имеют
статус подвидов.
Эти рыбы
нерестятся и
нагуливаются в
Байкале.
Осетр  эволюционно
самая древняя и самая
крупная рыба озера
Байкал. Первые
сведения о
байкальском осетре
можно встретить в
сообщениях протопопа
Аввакума и Николая
Спафария,
побывавших на
удивительном озере в
начале XVII века.
Ихтиофауна Байкала сложилась в результате
разновременного проникновения в водоем рыб
различных фаунистических комплексов и эволюции
коренной фауны. В Байкале насчитывается 54 вида и
подвида рыб, относящихся к 15 семействам, 5
отрядам. Все рыбы Байкала принадлежат к трем
группам (комплексам): сибирскому, сибирско
байкальскому и байкальскому.
Это в основном карповые, окуневые, щуковые. В эту
группу входят и акклиматизированные виды  сазан,
сом и лещ.
Сибирскобайкальский комплекс представлен
хариусовыми, сиговыми и осетровыми, которые
живут в прибрежной зоне озера до глубин 300 м и
заходят в пелагиаль открытого Комплекс
представлен 29 видами подкаменщиковых, из Байкал. Северовосточный берег. Вдали — мыс Кабаний.
Байкал. Бухта
Песчаная.
Байкал.
Западный берег.
Мыс Ая. Байкал. Торосы.
Байкал. Буксировка леса. Байкал  слово тюркоязычное от БайКуль, что значит богатое озеро. Некоторые авторы полагают, что это слово происходит от
монголотатарского Байгал (богатый огонь) или Байкал Далай  большое озеро (море). Но эти гипотезы научно недостаточно
обоснованы и широкого признания не получили. Народы, обитающие в Прибайкалье, вероятно, каждый посвоему именовал озеро
эвенки называли его Ламу, т.е. море, а буряты БайгалНуур  озеро Байкал.
Площадь водного зеркала Байкала составляет 31500 км2. Это равно примерно площади таких стран, как Бельгия, Нидерланды или
Дания. По площади водного зеркала Байкал занимает восьмое место среди крупнейших озер мира. Его превосходят только Каспий,
Арал, Виктория и Танганьика (в Африке), Гурон, Мичиган и Верхнее (в Северной Америке).
Объем байкальской воды около 23000 км3. Это больше, чем объем воды, содержащейся во всех вместе взятых пяти Великих озерах
Северной Америки (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио), в Балтийском море. Байкальский объем воды почти в 2 раза больше,
чем в озере Танганьика; в 90 раз, чем в Азовском море; в 23 раза, чем в Ладожском озере. В Байкале содержится около 1/5 мировых
запасов поверхностных вод (исключая ледники, снежники и льды).
Первым исследователем, который оставил для потомков "Чертеж Байкала и в Байкал падучим рекам", а также сведения о рыбах озера и
пушных зверях прибрежной тайги, следует считать казачьего пятидесятника, землепроходца Курбата Иванова, который в 1643 г. из
Верхоленского острога с группой казаков и промышленных людей достиг западных берегов Байкала, побывав на острове Ольхон.
Из ученых первым побывал на Байкале естествоиспытатель Д.Г. Мессершмидт, приглашенный Петром I на русскую службу. Им
составлена карта Байкала и дано описание озера.
Первые одиннадцать исследовательских гидрометеорологических станций были организованы на Байкале при навигационных маяках
с 1896 по 1901 гг. по инициативе тогдашнего директора Иркутской географической обсерватории А.В. Вознесенского. Первую относительно достоверную карту Байкала подготовил в 1773 г. штурман Алексей
Пушкарев, в масштабе 10 верст в дюйме, или приблизительно 1:420 000. До карты Пушкарева
существовала карта Байкала, составленная ранее под руководством Фрауэндорфа в 1766 г. но она
имела много погрешностей, и А. Пушкареву пришлось делать схему Байкала заново, поэтому
именно его карту и следует считать первой инструментальной морской картой Байкала.
Байкал  самое глубокое озеро в мире. Его средняя глубина около 730 м. По исследованиям
Лимнологического института Сибирского отделения РАН, выполненных в 1959 г. с помощью
магнитострикционного эхолота, максимальная глубина Байкала 1620 м. В дальнейшем, после более
тщательных исследований, в данные о наибольшей глубине Байкала была внесена поправка. В
настоящее время глубину в 1637 м. принято считать самой большой глубиной Байкала и самой
большой глубиной для озер земного шара.
Современное дно Байкала на самой большой глубине представляет поверхность рыхлых отложений
и расположено на 1181 м. ниже уровня мирового океана.
На Байкале шесть крупных заливов. Самый большой  Баргузинский, его площадь 725 км 2. За ним в
убывающем порядке следуют Чивыркуйский (270 км 2), Провал (197 км 2), Посольский (35 км 2),
Черкалов (20 км 2), Мухор (16 км 2). Самый глубокий залив  Баргузинский. его максимальная
глубина 1284 м.
Самый большой приток Байкала  река Селенга. Ее длина от истока 1024 км, площадь водосборного
бассейна около 465 000 км 2. она приносит около половины объема речных вод, поступающих в
озеро из всех притоков.
На берегах Байкала расположено более двух десятков пещер. Из них более десятка пещер, в которых
в прошлом обитали древние люди.

description:
Инфузории

Туфельки

intro: Презентация "Байкал" была подготовлена для недели биологии и географии в школе. Презентация "Байкал" участвовала в проекте "Заповедная Россия". В ходе проекта ребята самостоятельно или совместно готовили презентации, буклеты, сообщения о заповедных местах России. Презентация "Байкал" рассказывает об особенностях геологии, климата, гидрологии, истории открытия самого известного озера России.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Байкал"


extracted_text:
Тема одиночества в стихотворениях
«Утес» , «Ночевала тучка золотая» ,
«На севере диком». 1. На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна. (“На севере диком”)
2. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом. (“Парус”)
3. Но остался мокрый след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко. (“Утёс”)
4. Выхожу один я на дорогу…
5. Один и без цели по свету ношуся давно я…
(“Листок”)
6. Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить…
(“Одиночество”) 1. На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна. (“На севере диком”)
2. Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом. (“Парус”)
3. Но остался мокрый след в морщине
Старого утёса. Одиноко
Он стоит, задумался глубоко. (“Утёс”)
4. Выхожу один я на дорогу…
5. Один и без цели по свету ношуся давно я…
(“Листок”)
6. Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить…
(“Одиночество”)
1. На севере диком стоит одинокоНа голой вершине сосна. (“На севере диком”)2. Белеет парус одинокийВ тумане моря голубом. (“Парус”)3. Но остался мокрый след в морщинеСтарого утёса. ОдинокоОн стоит, задумался глубоко. (“Утёс”)4. Выхожу один я на дорогу…5. Один и без цели по свету ношуся давно я… (“Листок”)6. Как страшно жизни сей оковыНам в одиночестве влачить… (“Одиночество”) • Один  чувство, которое
испытывает  человек, ощущая
себя лишним среди других
людей;
• Одинок, когда рядом нет тех, с
кем можно поделиться самым
сокровенным. Мотив одиночества
в лирике
М.Ю.Лермонтова
«И скучно, и грустно, и некому
руку подать.
В минуту душевной невзгоды…»
М.Ю.Лермонтов Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
   Мотив – это ведущая идея
стихотворения или поэзии Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
• Необычайный порядок слов в
предложении.
• Противопоставление слов,
эпизодов для выразительности
мысли.
• Повторение однородных согласных
звуков. Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
• Образное определение предмета,
выраженное преимущественно
прилагательным.
• Перенесение человеческих черт на
предметы и явления.
• Переносное (скрытое) значение слова,
основанное на схожестях предметов. Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
«Утёс»
1841г. Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
• ТУЧКА
Какие возникают
ассоциации с
образом тучки?
Подберите яркие
определения.
• Воздушная
• Лёгкая
• Беззаботная
• Легкомысленная
• УТЁС
Подберите
определения к
этому образу.
• Тяжёлый
• Могучий
• Суровый
• Неприступный
• Неподвижный
• Одинокий Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
«Листок
» 1841г. Мотив одиночества в лирике
М.Ю.Лермонтова
• Чинара – большое
восточное дерево  с
зеленовато-серой корой и
широкими листьями. Домашнее задание
Сделать рисунок к одному
из стихотворений
М. Ю. Лермонтова.
ПРИМЕЧАНИЕ: Представьте
на рисунке то, что
чувствовал поэт во время
создания произведения

intro: презентация является дидактическим материалам к уроку по творчеству Михаила Юрьевича Лермантова. В материале представлен анализ художественных средств выразительности двух стихотворений. работа проводится в 6 классе. заканчивается урок творческой работой . . . . . . . . . . . .презентация к уроку

title: Презентация на тему "Тема одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова"


extracted_text:
4
5
2
8
1
3
6
7
9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 Назовите заповедник
расположенный на территории
нашей республики
Мордовский
заповедник
имени
Смидовича
г. Темников
Мордовский заповедник имени Смидовича г. Темников Сколько заповедников на
территории России занесено
в список Всемирного
наследия ЮНЕСКО?
8
8 Назовите какой заповедник
открыли вторым, после
Баргузинского?
Астраханс
кий 1919
год
Астраханский 1919 год Назовите закон, который
регулирует деятельность
ФЗ «Об
особо
заповедников
х
х»
охраняемы
природных
территория
ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях» Этот заповедник расположен
носит его имя
рядом с самым крупным
источником пресной воды и
Байкальс
кий
Байкальский Назовите самый маленький
по площади заповедник
России
Белогорье
, площадь
более 21
км²
Белогорье, площадь более 21 км² Назовите общее число
заповедников на территории
России
103
103 Назовите где и в каком году
организован первый
заповедник в России?
 Баргузинский,
Байкал,
1916 год
 Баргузинский, Байкал, 1916 год Назовите самый молодой
заповедник России,
организованный только
в 2014 году
Шайтан –
Тау,
Оренбург
ская
область
Шайтан – Тау, Оренбургская область Назовите программу, по
которой уже несколько
десятков лет идут
исследования в заповедниках
России
Летопис
и
природы
Летописи природы Чем национальный парк
отличается от заповедника?
Допуска
ются
посетите
ли для
отдыха
Допускаются посетители для отдыха Назовите национальный парк,
расположенный на территории
нашей республики
Национальн
ый парк
«Смольный»
Ичалковский
район
Национальный парк  «Смольный» Ичалковский район В каком году в России началось
создание биосферных
заповедников и с какой
программой связано?
1973 год
«Человек
биосфер
и
а»
1973 год «Человек и биосфера» В заповедник  входит часть гор
Восточные Саяны. Основной
достопримечательностью
местности являются
удивительные сиенитовые
останцы
Столб
ы
Столбы Заповедник  расположен
на Камчатке и  примыкает
к Тихому океану. Здесь находится
знаменитый действующий
вулкан, множество водопадов,
Долина Гейзеров и термальные
озёра.
Кроноцкий
Заповедник  расположен на Камчатке и  примыкает к Тихому океану. Здесь находится знаменитый действующий вулкан, множество водопадов, Долина Гейзеров и термальные озёра. Кроноцкий Больше половины территории
занимают леса. Самая высокая
точка заповедника – это вершина
Большой Каным.  Здесь находится
самое глубокое озеро Кузбасса —
озеро Среднетерсинское
Кузнецк
ий
Алатау
Больше половины территории занимают леса. Самая высокая точка заповедника – это вершина Большой Каным.  Здесь находится самое глубокое озеро Кузбасса — озеро СреднетерсинскоеКузнецкий Алатау В заповеднике расположено озеро
Телецкое, а еще есть 1190 озёр —
все с холодной чистейшей водой.
Поблизости находится высочайшая
вершина Сибири — Белуха.
Алтайски
й
В заповеднике расположено озеро  Телецкое, а еще есть 1190 озёр — все с холодной чистейшей водой. Поблизости находится высочайшая вершина Сибири — Белуха.Алтайский Какие виды хозяйственной
деятельности можно проводить
на территории заповедника?
Запрещен
а любая
деятельн
ость
Какие виды хозяйственной деятельности можно проводить на территории заповедника?Запрещена любая деятельность Где на сегодняшний день
находится самый большой
заповедник на земле?...
Антарктида
Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник на земле?... Антарктида В заповеднике сохраняют  и
изучают  типичные и уникальные
экосистемы островной части
Арктики, а также такие виды
животных, как белый медведь,
морж, единственная в России
гнездовая популяция белого гуся.
В 1974 г. на острове
акклиматизирован овцебык.
Остров
Врангел
я
Остров Врангеля Все реки заповедника являются
левыми притоками Волги, самые
крупные Кострома и Унжа.
Большую часть занимают болота,
заболоченные территории.
Большую площадь заповедника
занимают леса, об этом говорит и
его название.
Кологривс
кий лес
Кологривский лес Назовите заповедник у Тихого
океана, расположенный  между
тайгой и субтропиками.
Животные, такие как тигр,
гималайский медведь, бурый
Сихотэ-
медведь, рысь
Алиньский
с
Уссурийск
ой тайгой.
Назовите заповедник у Тихого океана, расположенный  между тайгой и субтропиками. Животные, такие как тигр, гималайский медведь, бурый медведь, рысьСихотэ-Алиньский с Уссурийской тайгой. Данный заповедник в Карелии
славен и одноименным
водопадом – четвертым по
величине в Европе. Находится
он в краю, где в гармоничном
сочетании соединились три
стихии: камень, лес и вода.
Кива
ч
Кивач Сколько российских
заповедников из
103 относятся к биосферным
31
Сколько российских заповедников из 103 относятся к биосферным 31 По указу этого царя были
определены водоохранные леса,
где запрещалась вырубка
деревьев в 30 верстах от
больших рек и в 20 – от малых. В
лесах нельзя было даже пасти
скот. Полностью запрещалась
рубка корабельных сосновых
лесов в окрестностях
Петербурга, в Поволжье, на
Урале.
Петр
Первый
По указу этого царя были определены водоохранные леса, где запрещалась вырубка деревьев в 30 верстах от больших рек и в 20 – от малых. В лесах нельзя было даже пасти скот. Полностью запрещалась рубка корабельных сосновых лесов в окрестностях Петербурга, в Поволжье, на Урале. Петр Первый Заповедник находится на
Дальнем Востоке, в Сахалинской
области, фактически на границе с
Японией. Здесь обитает
редчайшая птица планеты —
рыбный филин. Здесь расположен
вулкан Тятя и водопад Птичий.
Курильс
кий
Курильский Когда отмечают день
заповедников?
11
января
11 января полуострова. Основная ценность –
девственные северные леса,
Этот заповедник находится на
севере, в центре Кольского
деревьям которых от 3 до 5 тысяч
лет, и дикие северные олени.
Лапланд
ский
Лапландский

file_name: Викторина_Заповедники.ppt

intro: Викторина "Заповедники России" подготовлена как заключительное мероприятие проекта "Заповедная Россия", посвященного году Экологии в России. В викторине в игровой форме обучающиеся знакомятся с самыми известными российскими заповедниками. На игровом поле расположены секторы: переход хода, удвоение баллов, потеря баллов. К викторине прилагается сертификат участника.

title: Викторина "Заповедники России"