extracted_text:
Война в Северной Африке
Война в Северной Африке Причины
• Контоль над Северной Африкой давал возможность
«перекрыть» и водные, и сухопутные пути в Индию, Малайю, а
также в британские доминионы — Австралию и Новую
Зеландию. То же самое можно сказать и о путях, связывавших
черноморские порты со Средиземным морем и с Атлантикой.
• В межвоенные годы стремительно стала возрастать роль
нефтяных месторождений, открытых и эксплуатировавшихся
британскими компаниями в Ираке и Иране. Причины
Муссолини манили лакомый кусок «жизненного пространства» и
надежды на легкую победу над недоукомплектованной «нильской
группировкой» британского главнокомандующего, генерала
Уэйвелла. По замыслу дуче активность на африканском фронте
должна была стать важным вкладом Италии в геополитическую
стратегию стран «Оси» и сковать значительные силы союзников
в Африке.
Начиная с 1940 года, геополитики национал социалистического
пошиба всесторонне изучали проект «маленького победоносного
сафари в Северной Африке». Однако для Гитлера данный театр
военных действий носил второстепенное значение.
Совещание у Гитлера в Бергхофе 13 июля 1940 г.
 …В Африке мы претендуем на побережье (повидимому, вместе
с Испанией). Италия хочет получить тыловые районы. На
Французское и Бельгийское Конго претендуем мы сами.
Англичане хорошо понимали слабость своей позиции в этом
районе. Они опасались наступления итальянцев на свои опорные
пункты на Ближнем Востоке, особенно если его поддержит
Германия.
Из воспоминаний У. Черчилля
 …военный кабинет был полон решимости оборонять Египет
против кого бы то ни было с использованием любых ресурсов,
которые могли быть выделены в обстановке той решающей
борьбы, которая происходила дома... Силы сторон к началу войны
• В Северной Африке у
Италии  находились две
армии. Общее количество
войск составляло: 236 тыс.
человек, 1800 орудий и 315
самолётов. Практически все
типы танков и бронемашин,
которыми войска были
оснащены, уступали
британским танкам и
бронеавтомобилям в
скорости, вооружении и
качестве брони.
Командующий войсками –
генерал губернатор Ливии
маршал авиации Итало
Бальбо.
• К 10 июня 1940 войска
Великобритании, включая
части доминионов и
колоний,  в Египте
составляли 66 тыс. солдат и
офицеров (в том числе 30
тыс. египтян) – армия
«Нил». Военновоздушные
силы Англии, имевшиеся в
Египте и Палестине  168
самолётов.
Главнокомандующим
британских войск на
Ближнем Востоке был
генерал Арчибальд
Персиваль Уэйвелл. Р. Грациани
И. Бальбо
Итальянские солдаты 1940
г
Британский патруль
А. Уэйвелл
Война англофранцузской коалиции была объявлена Италией 10 июня 1940 года.
Генерал Уэйвелл принял тактику беспокоящих противника контратак. В стычках
на границе итальянцы в течение трёх первых месяцев войны потеряли убитыми,
Однако быстрое поражение Франции и выход ее из войны сосредоточило
ранеными и пленными 3500 человек, а британцы только 150. Тогда же погиб и
агрессивные планы в направление Египта. Первые три месяца военные действия
маршал Бальбо: 28 июня итальянские зенитчики по ошибке сбили заходивший на
носили позиционный характер.
посадку в Тобруке самолёт, на котором он летел. Его сменил маршал Родольфо
Грациани. Одновременно…
• 1940.06.22   Капитуляция
Франции
• 1940.06.28   Аннексия СССР
у Румынии Бессарабии и Сев.
Буковины
• 1940.08.01   Гитлер издал
директиву №17 о проведении
широкой воздушной войны
против Англии, началась
Битва за Англию
Немецкий патруль на улице
Парижа Колонна итальянских войск
Итальянские военнопленные
Р. О Коннор
Танк «Матильда»
9 декабря 1940 года английские войска под командованием генералмайора
В ходе дальнейшей операции уже на территории Ливии был взяты города
Ричарда О Коннора начинают операцию «Компас» продолжавшуюся до 12
Торбрук и Бенгази, разгромлена 10я итальянская армия. В плен сдалось 136
Однако нехватка топлива, воды и продовольствия остановила наступление около
16 сентября 1940 года итальянские войска под командованием маршала
февраля 1941 года. В течении двух суток все лагеря оказываются уничтожены.
тыс. солдат и 7 генералов. Нависла угроза над Триполи. Однако 10 февраля
г. СидиБаррани, где итальянцы создали цепь военных лагерей.
Грациани вторглись в Египет
1941 года британский штаб отдал приказ о приостановлении продвижения войск
у ЭльАгейлы. Одновременно…
• 1940.09.23  Вторжение
японских войск в Индокитай.
• 1940.09.27  Подписан
"Тройственный пакт":
Германия, Италия и Япония о
военном союзе
• 1940.10.28  Вторжение
Италии в Грецию
• 1941.01.19  Начало
наступления англичан на
Эритрею.
• 1941.02.03  Германское
верховное командование
отдает приказ о
развертывании
широкомасштабных военных
приготовлений для
нанесения удара на Восток.
На подписании «Тройственного
пакта» Немецкие офицеры в Триполи
Э. Роммель
Пленные британские солдаты
Германское командование 31 марта нанесло британцам удар, оказавшийся
. Германия решила воспользоваться ослаблением итальянских сил в Ливии,
В течение февраля 1941 года в Ливию были переброшены германские войска
Поспешное отступление итальянских войск было приостановлено в середине
внезапным. В ночь на 4 апреля италогерманские войска без боя заняли Бенгази,
чтобы, оказав им помощь, создать в Северной Африке стратегический плацдарм,
командование над которыми принял генерал Эрвин Роммель.
февраля 1941 года. Италогерманские объединённые силы стали продвигаться
а 10 апреля подошли к Тобруку, который на другой же день был ими блокирован,
необходимый в дальнейшем для захвата всей Африки. К тому же захват Египта и
обратно к ЭльАгейле и 22 февраля встретились с британскими войсками,
но взять город не удалось. В середине апреля Роммель вынужден был
Суэцкого канала также входил в интересы Германии.
расположившимися в ЭльАгейле и на восточной границе пустыни Сирт.
прекратить наступление на границе Египта и Ливии. Одновременно…
• 1941.03.06   Уинстон
Черчилль в речи 6 марта
1941 в связи с резко
возросшими потерями
английского торгового
флота поставил задачу
начать Битву за Атлантику
• 1941.04.   Немецкие войска
захватили Югославию и
Грецию
• 1941.05.20  Высадка
немцами воздушного десанта
на Крите.
Немецкие мотоциклисты на улицах
Белграда Немецкие солдаты под Торбруком
К. Окинлек
Английские солдаты в Торбруке
В июне 1941 г. английское командование предприняло попытку деблокировать
18 ноября 1941 г. британские войска под командованием Клода Окинлека начали
Тобрук крупными силами. 15 июня 1941 г. в районе ЭсСаллума и форта Ридотта
своё второе наступление в Киренаике  операцию «Крусейдер» (Крестоносец),
Капуццо началась атака британских войск, отбивших у немцев несколько
целью которой было отбросить Роммеля в Триполитанию. Торбрук был
населённых пунктов. Однако контратака немцев в ночь на 18 июня отбросила
деблокирован. Наступление остановилось 31 декабря в районе ЭльАгейлы.
англичан на занимаемые позиции.
Англичане уже праздновали победу. Одновременно…
• 1941.06.22    План "Барбаросса"
в действии: Немецкие войска
вторглись в пределы СССР
22 июня 1941 года.
Немецкие
бомбардировщики
над советской
территорией
7 декабря 1941 года.
После нападения на
ПёрлХарбор
• 1941.07.10   Началось
Смоленское сражение
• 1941.08.14   "Атлантическая
хартия" между Англией и США о
послевоенном устройстве мира
• 1941.08.25  Вступление англо
русских войск в Иран.
• 1941.12.0506  Провал
немецкого наступления на
Москву.
• 1941.12.07  Японская авиация
совершает неожиданный налет
на американскую военно
морскую базу в ПёрлХарборе,
• 1941.12.08  США и
Великобритания объявили
войну Японии. Немецкая колонна в Египте
Э. Роммель во главе танковой
колонны
Х. Александер
Б. Монтгомери
Однако итальянцы сумели провести в Ливию крупный конвой доставивший танки
Развернулись жаркие бои. До 27 июля Роммель безуспешно пытался прорвать
С 26 на 27 мая 1942 года Роммель перешёл в новое наступление, атаковал
По пятам за отступающей 8й британской армией войска Роммеля вторглись в
оборону союзников. 15 августа вместо генерала Клода Окинлека был назначен
и другое вооружение 21 января 1942 Роммель атаковал британские войска и
Египет. Наступление было остановлено в 100 км. от Александрии у городка Эль
британские позиции на «линии Газала» к западу от Тобрука, и прорвал оборону
отбросил их к Торбруку . Британские войска укрепились на линии около Айнэль
генерал Харольд Александер. 8ю армию возглавил генерал Монтгомери. С 31
Аламейн 1 июля 1942 года. Несмотря на полученные подкрепления (164ю
британцев. 20 июня немецкоитальянские войска захватили Тобрук.
Газала.
августа по 5 сентября Роммель возобновил атаки в районе АламХальфа под
лёгкую дивизию «Африка») прорвать оборону 8й армии сходу не удалось.
ЭльАламейном, но Монтгомери их успешно отразил. Одновременно…
• 1942.01.20 Японские войска
пересекают Таиланд,
вторгаются в Бирму
• 1942.05.26   Подписан
•
Договор СССР и Англии о
союзе против Германии.
 1942.06.04  С 4 по 6 июня
произошло морское
сражение у атолла Мидуэй.
• 1942.07.01   Захват
немецкими войсками
Севастополя
• 1942.07.17  Начались бои за
Сталинград.
Сталинград. Сражение на улицах
города Итальянские солдаты в Тунисе
Немецкие солдаты в Тунисе
Немецкие военнопленные
Д.Эйзенхауэр
Австралийские солдаты 1942  г.
Высадка американских войск
23 октября 1942 британские войска под командованием генерала Монтгомери
8 ноября 1942 началась операция «Торч» (Факел)  американоанглийские
По распоряжению Гитлера 9 ноября 1942 года немецкие войска начинают
Тем временем преследование группировки Роммеля в Ливии продолжается.
перешли в наступление против италонемецких войск и в начале ноября
дивизии под командованием генерала Эйзенхауэра, встретив лишь
высадку в Тунисе. 11 ноября немцы вводят войска на территорию Франции
Преодолевая оставленные отступающими минные заграждения британские
прорвали оборону противника в районе ЭльАламейна. 2 ноября британские
символическое сопротивление со стороны войск вишистской Франции,
подконтрольную правительству Виши.
войска 23 января 1943 занимают Триполи и в 1й половине февраля
войска прорвали оборону противника через 3 дня и германоитальянская
высадились в Алжире, Оране и Касабланке. К концу ноября англоамериканские
останавливаются к линии «Марет» западнее границы Туниса с Ливией.
танковая армия «Африка» была вынуждена отступать под ударами противника.
войска заняли Марокко и Алжир, вступили в Тунис.
В ходе преследования английские войска 13 ноября заняли город Тобрук Одновременно…
• 1942.11.12  Началось
сражение (с 12 по 15 ноября)
у острова Гуадалканал
(Соломоновы острова) между
военноморскими силами
США и Японии.
• 1942.11.19  Начало
наступления советских войск
под Сталинградом
• 1943.01.18  Прорвана
блокада Ленинграда
Ленинград. Жертвы обстрела
немецкой артиллерии Немецкие танки на Кессеринском
Военнопленные итальянцы май
перевале
1943 года
фон Арнем
Американские солдаты на
Парад по случаю победы
Кессеринском перевале
союзников. Тунис
19 февраля Роммель нанёс удар по американским войскам в районе перевала
21 марта 1943 англоамериканские войска начали наступление с юга на линию
Марет и с запада в районе Макнаси и прорвали оборону италонемецких войск,
Кессерин, но союзники отразили атаку, контратаковали и к концу февраля
Роммель отступил, после чего его отозвали в Германию, а пост командующего
которые в начале апреля отошли к городу Тунис. 7 мая союзники захватили
войсками стран оси в Африке занял генералполковник фон Арнем.
города Бизерта и Тунис. 13 мая 1943 италонемецкие войска, окружённые на
полуострове Бон (250 тыс. человек), капитулировали. Одновременно…
• 1943.01.13  Приказ Гитлера
о тотальной мобилизации.
• 1943.01.14(14  24 января)
Конференция президента
США и премьерминистра
Великобритании в
Касабланке (Марокко).
• 1943.02.02  Закончилась
битва под Сталинградом
Допрос сдавшегося в плен
фельдмаршала Паулюса Британская империя
США
Сражающаяся Франция
238 558 общие потери
Итоги
Потери сторон
Германия
Италия
Французское государство Виши
950 000 общие потери, 8 000 самолетов,
6 200 артиллерийских орудий, 2 500
танков и 70 000 автомобилей
• В связи с поражением под ЭльАламейном в 1942 году планы
германского командования по блокированию Суэцкого канала и
получению контроля над ближневосточной нефтью были разрушены.
• После ликвидации германоитальянских войск в Африке вторжение
пораженческих настроений в Италии, свержению режима Муссолини
и выходу Италии из войны.
англоамериканских войск в Италию стало неизбежным.
• Разгром итальянских войск в Африке привел к усилению

file_name: презентация.ppt

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Война в Северной Африке». Контоль над Северной Африкой давал возможность «перекрыть» и водные, и сухопутные пути в Индию, Малайю, а также в британские доминионы — Австралию и Новую Зеландию. То же самое можно сказать и о путях, связывавших черноморские порты со Средиземным морем и с Атлантикой.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Война в Северной Африке» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Формирование
привычки к
здоровому
образу жизниОТЧЁТ
о работе
методического
объединения
педагогов
дошкольного
образования
Подготовила
старший воспитатель
Горбачева Елена
Петровна Цель: Создание
системы работы
по формированию
привычки
здорового образа
жизни у детей
дошкольного
возраста. Задачи:
- сформировать у детей адекватное представление
об окружающем человеке (о строении собственного
тела);
- привить навыки профилактики и гигиены,
развивать умение предвидеть возможные опасные
для жизни последствия своих поступков для себя и
своих сверстников;
- ознакомить с правилами поведения на улице, в
быту;
- формировать правильное поведение ребенка в
процессе выполнения всех видов деятельности. Нашу работу мы
разделили на
следующие
разделы:
- я – человек;
- физкультура;
- внимание –
опасность;
- мой-до-дыр.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Отчет работы методического объединения по теме «Формирование привычки к здоровому образу жизни»


extracted_text:
СССР на
завершающем
этапе Второй
мировой войны План урока:
1. Потсдамская конференция.
2. Война с Японией.
3. Итоги Второй мировой войны. Задание на урок:
Докажите, что советские
войска сыграли
решающую роль в
разгроме фашистского
блока  на завершающем
этапе войны Значение победы под Москвой
Срыв блицкрига
Первое крупное поражение
Германии в ходе Второй мировой
войны
Укрепление морально –
психологического настроя
советских людей, рост
партизанского движения
Способствовала складыванию
антигитлеровской коалиции и росту
антифашистского движения в
оккупированных Германией
странах 16.04 - 8.05 1945 г. - Берлинская
стратегическая наступательная
операция
24 апреля кольцо
советских войск
вокруг Берлина
сомкнулось.
Для спасения
столицы Гитлер
стал снимать
войска с Западного
фронта, чем
облегчил задачу
англо-
американских
дивизий.
 Уже 25 апреля они
соединились с 30 апреля 1945 г.
бойцы 150-й
стрелковой дивизии
М.А. Егоров  и М.В.
Кантария водрузили
над Рейхстагом
Красное знамя
Победы.
В тот же день
покончил жизнь
самоубийством
Гитлер.  Берлинский 8 мая 1945 г. в Карлсхорсте под Берлином
представителями  стран-победительниц и
гитлеровским военным руководством  был
подписан акт о безоговорочной капитуляции
Германии.  От СССР подпись под документом
поставил маршал Г. К. Жуков.
Побед
а
Источники
Массовый героизм и
самоотверженность
людей
Единство фронта и
тыла
Успехи партизанского
движения
Возросшее военное
искусство полководцев
Итоги
Разгром фашизма
Укрепление
международного
авторитета СССР
Расширение границ
страны
Начало создания
мировой системы 24 июня1945 г. на Красной площади состоялся Парад Победы
Парад принимал Маршал Советского
Союза Г.К. Жуков.
Командовал парадом Маршал
Советского Союза К.К. Рокоссовский 4 Д =
я
я
Потсдамская конференция
17 июля-2 августа 1945 г. в пригороде
поверженного Берлина -  Потсдаме -
состоялась конференция лидеров держав-
Обсуждены основные
победительниц.
проблемы послевоенного
1. Денацификация
2. Демократизация
устройства мира
Принято решение о системе
3. Демилитаризаци
четырёхсторонней оккупации
Германии и об управлении
4. Демонополизаци
Берлином
Создан Международный
военный  трибунал для суда
над главными нацистскими
военными преступниками
Решён вопрос о западных
границах Польши
Передача СССР бывшей
Восточной Пруссии с г.
Берлинская
(Постдамская)
конференция
17.07 –
02.08.1945
Сталин, Трумэн, Вступление СССР в войну с Японией.
Выполняя союзнические обязательства, СССР 8
августа объявил войну Японии, после чего нанес
сокрушительный удар по  миллионной японской
Квантунской армии, расположенной в
Маньчжурии.
За две недели Советская армия под
командованием маршала А.М. Василевского
разгромила основные силы японцев. В ходе
десантных операций были освобождены
Южный Сахалин и Курильские острова. 2 сентября 1945 г. японская делегация на
борту американского линкора  «Миссури» в
Токийском заливе подписала акт о
безоговорочной капитуляции. Вторая мировая
война завершилась полным поражением и
капитуляцией тех, кто ее развязал. Потери СССР в войне:
• 27 млн. человек
• 1710 городов
• 70 тыс. сёл и деревень
• 31 850 заводов и фабрик
• 1135 шахт
• 65 тыс. км. Железнодорожных путей
• 16 тыс. паровозов
• 428 тыс. железнодорожных вагонов
• 36,8 млн. га. Посевных площадей
• 30% национального богатства Итоги
Разгром фашизма
Укрепление
международного
авторитета СССР
Расширение границ
страны
Начало
формирования
мировой системы
социализма
ИтогиРазгром фашизмаУкрепление международного авторитета СССРРасширение границ страныНачало формирования мировой системы социализма

file_name: Война СССР с Японией.pptx

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «СССР на завершающем этапе Второй мировой войны». Выполняя союзнические обязательства, СССР 8 августа объявил войну Японии, после чего нанес сокрушительный удар по миллионной японской Квантунской армии, расположенной в Маньчжурии. Всего за две недели Советская армия под командованием маршала А. М. Василевского разгромила основные силы японцев и заняла не только Харбин и Мукден в Северо-Восточном Китае, но и Порт-Артур и Дальний (на Ляодунском полуострове), а также Пхеньян. В ходе десантных операций были освобождены Южный Сахалин и Курильские острова.

title: Презентация по курсу истории России: «СССР на завершающем этапе Второй мировой войны» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Русский язык, 3 класс.
Тема урока:
 Творительный падеж имен
существительных, 1-е склонение.
Учитель начальных классов
ФИЛИНОВА ТАМАРА НИКОЛАЕВНА Прозвенел звонок весёлый!
Вы начать урок готовы?
Настроенье каково?
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать!
Прозвенел звонок весёлый!Вы начать урок готовы?Настроенье каково?Будем слушать, рассуждатьИ друг другу помогать! УРОК
У       уметь, узнавать,удивлять,уважать
Р       работать, размышлять
О   отгадывать,объяснять, осмысливать
К – копить, команда, комфорт Двенадцатое февраля
Классная работа
Пейза., р.сунок,алма., .льбом,
доро.ка, б.рёза, обл.ко, е.кий, т.опор,
яг.да, жемчу., г.рой, .прель. пейзаж              рисунок
алмаз                альбом
дорожка            берёза
едкий                 облако
жемчуг               топор
                           ягода
                           герой
                           апрель РАБОТЯГА
ТРУД
РАБОТА
ТВОРИТЬ Тема урока
Творительный падеж
имен существительных
1го склонения Я творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд,
Творите! – Чем?
Творите! – С кем?
Я подскажу вам без проблем!
Предлогам ПЕРЕД, ПОД и НАД,
В любой момент я очень рад. Вопросы
Вспомога
тельные
слова
Предлоги Окончание
Кем?
доволен
Над.за.
под, перед,
ой,ом.
ей.ем
Чем?
горжусь
С, со.
между
ью Тест
  отвечают  на  вопрос  кому? чему?
отвечают на  вопросы  кем? чем?
бывают  только  второстепенными  членами
не  только  второстепенными  членами.
падеже
1.а) в  творительном  падеже  имена  существительные
  б)в  творительном  падеже  имена  существительные
2.а)имена  существительные  в творительном  падеже
   б)имена  существительные  в  предложении  бывают
3.Укажите  существительные   в  творительном
       а) по  дороге
       б) с  другом
       в)над водой
4.Укажите   предлоги   творительного   падежа
         а)с
         б)к
         в)за Правильные ответы
б а б в а в Всего ДОБРОГО!
Спасибо за внимание.
Учите русский год за годом
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая награда,
И та награда – в нём самом.

file_name: ФИЛИНОВА Т.Н.Русский язык.ppt

description:
РАБОТЯГА
ТРУД
РАБОТА
ТВОРИТЬ

description:
Правильные ответы
б а б в а в

intro: В презентации по русскому языку "Творительный падеж имен существительных" (3 класс) отражаются основные этапы урока: организационный момент, актуализация знаний, вхождение в тему, новый материал, первичное закрепление новых знаний, тестирование полученных навыков и умений по определению творительного падежа имен существительных, рефлексия.В презентации отражены этапы урока.

title: Презентация по русскому языку "Творительный падеж имен существительных"(3 класс)


extracted_text:
Донецкая специальная общеобразовательная
А. Л.
школа-интернат I-II ступеней №22
учитель физической культуры  Федющенко Проект урока
«Преодоление препятствий»
 Тема урока: Гимнастика, подвижные игры.
 Задачи урока:
 1.Учебная : обучать преодолевать препятствия.
 2.Воспитательная : воспитывать устойчивый интерес к
положения туловища во время  ходьбы, бега, лазания,
коррекция осанки, координация работы рук и ног,
развивать глазомер, внимание, мелкую моторику,
вестибулярный аппарат.
занятиям, ответственность, дружелюбие,
взаимопонимание, терпение, смелость, умение дозировать
нагрузку, умение работать коллективно.
 3.Коррекционная : обучать правильной постановке стопы и Ход урока
 1.Построение,сообщение задач урока,
упражнение на внимание.
 2.Ходьба на носках, на пятках, в полуприседе,
с высоким подниманием бедра.
 3.Разминочный бег.
 4.Упражнения для рук в движении.
 5.Преодоление полосы препятствий.
 6.Упражнение на внимание.
 7.Подведение итога урока. Краткое содержание
урока
 Задача путешествия: преодолев полосу
препятствий, подобрать ключи к сундуку,
в котором находится клад.
 Внимание! Если ключи не подошли,
проводим игру  «Кто первый?» и
разыгрываем последний ключ. Что в волшебном
сундучке? Инвентарь :
 1. Гимнастические скамейки.
 2. Мешочки с фасолью.
 3. Бочки.
 4.Сетки.
 5.Канат. Полоса препятствий 1.Передвижение по гимнастической
скамейке с мешочком на голове 2.Тоннель 3.Сетка 4.Подлезание под
препятствие 5.Сетка 6.Канат ВЫВОДЫ :
 Физические упражнения могут
заменить множество лекарств, но ни
одно лекарство в мире не может
заменить физические
упражнения. Мюссе А.
Важнейшим условием, повышающим
работу памяти, является здоровое
состояние нервов, для чего
необходимы физические
упражнения. Ушинский А.Д.
 Жизнь требует движения. Аристотель.

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint (1).pptx

description:
Что в волшебном
сундучке?

description: Полоса препятствий

description: 2.Тоннель

description: 3.Сетка

description:
4.Подлезание под
препятствие

description: 5.Сетка

description: 6.Канат

intro:
Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения. Мюссе А.
Как интересно провести урок при обучении преодолению препятствий младших школьников? На уроке используется сюжет  - "Поиск волшебного ключика для открытия сундучка с кладом".Презентация

title: Методическая разработка для учащихся младших классов.


extracted_text:
Россия в годы
Гражданской войны
19181922 Гражданская
война
в
России —
цепь
вооружённых  конфликтов  между  различными
политическими,  этническими  и  социальными
группами  на  территории  бывшей  Российской
империи,  последовавших  за  Февральской  и
октябрьской революциями 1917 года
Гражданская война в России — цепь вооружённых конфликтов между различными политическими, этническими и социальными группами на территории бывшей Российской империи, последовавших за Февральской и октябрьской революциями 1917 года ВРАЖДУЮЩИЕ СТОРОНЫ
Красные
Белые
Зелёные Причины Гражданской войны
19181922
1.  Социальные,  политические  и  национально
этнические противоречия;
2.  Национализация  средств  производства,  банков  и
крупной
аграрного
вопроса  в  соответствии  с  программой  партии
эсеров, вопреки интересам помещиков;
недвижимости,
решение
3.  Разгон Учредительного собрания;
путём
4.
Выход
из
войны
подписания
разорительного Брестского мира с Германией;
5.  Деятельность  большевистских  продотрядов  и
комбедов в деревне, резкое обострение отношений
между Советской властью и крестьянством Этапы Гражданской войны 19181922
и
Этап
I этап
Дата
октябрь
1917

ноябрь 1918
II этап
ноябрь  1918
 март 1920
III этап
1920
март
октябрь
1922
образование
борьбы  между
ними.  Гражданская
вооружённых
становление
сторон,
Характеристика
сил
Формирование
основных
противоборствующих
война
фронтов
разворачивалась  одновременно  с  продолжающейся  1й
мировой  войной,  что  влекло  за  собой  активное  участие
войск  Четверного  союза  и  Антанты.  Боевые  действия
характеризовались  постепенным  переходом  от  локальных
стычек к широкомасштабным действиям
Главные  сражения  между  РККА  и  Белыми  армиями,
коренной перелом в Гражданской войне. Резкое сокращение
боевых
интервентов.
Широкомасштабные  боевые  действия  развернулись  по  всей
территории России, принеся вначале успех «белым», а затем
«красным»,  разбившим  войска  противника  и  взявшим  под
свой контроль основную территорию страны
Основная борьба происходила на окраинах страны и уже
не  представляла  непосредственной  угрозы  власти
большевиков
действий
со
стороны I этап Гражданской войны 19181920
(октябрь 1917 – ноябрь 1918)
Октябрь  1917  –  мятеж  КрасноваКеренского  в
Петрограде;
Майавгуст 1918  Восстание чехословацкого корпуса;
Начало  интервенции  (Румыния,  Германия,  Турция,
Великобритания, США, Япония, Франция);
Формирование  Добровольческой
Корнилов, Деникин);
армии(Алексеев,
Складывание  двух  основных  центров  сопротивления
Советской власти(Сибирь – ДонКубань) II этап Гражданской войны 19181920
(ноябрь 1918 – март 1920)
Ноябрь  1918    в  Сибири    адмирала  А.В.  Колчака
объявляют "Верховным правителем России";
На Кубани и Северном Кавказе А.И. Деникин объединяет
Донскую  и  Добровольческую  армии  в  Вооруженные
силы юга России;
На  севере  с  помощью  Антанты  генерал  Е.К.  Миллер
формирует свою армию;
Генерал Н.Н. Юденич готовится к походу на Петроград;
Ноябрь,  1918    А.В.  Колчак  начинает  наступление  в
Приуралье;
15  декабря  1918    войска  А.В.  Колчака  берут  город
Пермь,  31  декабря  наступление  колчаковцев  было
приостановлено Красной Армией II этап Гражданской войны 19181920
(март 1919 – ноябрь 1920)
Март  1919    армия  А.В.  Колчака  начинает
  мощное
наступление с Востока. Колчаковцы захватывают город Уфу,
начинают пробиваться к Симбирску, Самаре, Воткинску;
Апрель  1919      войска  Красной  Армии  под  командованием
С.С.  Каменева  и  М.В.  Фрунзе  переходят  в  наступление,
останавливают колчаковцев, к лету оттесняют их в Сибирь,
мощное  крестьянское  восстание  и  партизанское  движение
против  правительства  А.В.  Колчака.  К  началу  1920
колчаковцы  были  окончательно  разбиты,  а  сам  адмирал
арестован;
19191921 – Советскопольская война;
Ноябрь 1920 – войска Южного фронта во главе с М.В.Фрунзе
штурмом овладевают укреплениями на Перекопе и Чонгаре,
форсировали залив Сиваш, победа над П.В. Врангелем Лозунги Красного движения
в Гражданской войне 19181922
«Да здравствует мировая
революция»;
 «Смерть мировому капиталу»;
 «Мир хижинам, война дворцам»;
 «Социалистическое Отечество в
опасности» Военачальники армий Красного движения
в ходе Гражданской войны 19181922
Командующий
генерал
М.В.Фрунзе
И.И.Вацетис
С.С.Каменев
А.И.Егоров
Военные заслуги в ходе Гражданской войны 10181922
Наступательные операции против главных сил адмирала А. В. Колчака;
Руководство штурмом Бухары 30 августа — 2 сентября 1920 (Бухарский
эмир);
Организация изгнания войск генерала П. Н. Врангеля из Северной Таврии и
Крыма;
Штурм Перекопа и Чонгара, форсирование залива Сиваш
Подавление мятежа польского корпуса генерала ДовборМусницкого;
Подавление левоэсеровского мятежа в Москве в июле 1918 года
Наступление  Красной
на  Волге  и  Урале,  проведение
оборонительных  и  наступательных  операций  против  армий  адмирала
Колчака;
Операции  по  разгрому  Деникина  и  Врангеля,  отражению  нападения
Польши;
Подавление контрреволюционных восстаний в Карелии, Бухаре, Фергане и
Тамбовское восстание
Участие  в боевых действиях под Самарой и Царицыном;
Участие в советскопольской войне
армии Военачальники армий Красного движения
в ходе Гражданской войны 19181922
Командующий
генерал
С.М.Будёный
Н.М.Тухачевский
К.Е.Ворошилов
К.В.Блюхер
Военные заслуги в ходе Гражданской войны 10181922
Участие  в  августе  1919  года  в  боях  в  верховьях  Дона  в  упорных  боях  с
Кавказской армией генерала П. Н. Врангеля;
Победы Конного корпуса Будённого над войсками генерала Деникина под
Воронежем и Касторной;
Разгром войск Деникина и Врангеля в Северной Таврии и Крыму;
Участие в Советскопольской войне в боях с армией Пилсудского
Командование    Восточным  и  Южным  (Кавказским)  фронтами,  разгром
армий Колчака и Деникина;
Подавление мятежа Кронштадтских матросов и крестьянского мятежа под
руководством Антонова на Тамбовщине;
Участие в советскопольской войне
Командование  Царицынской  группой  войск,  10й  армией  Харьковским
военным округом,  14й армией и внутренним Украинским фронтом;
Подавление Кронштадтского восстания
Командование уральской армией, Уральский поход;
Военный министр и главнокомандующий Народноосвободительной
армией Дальневосточной республики Михаил  Васильевич  Фрунзе
(1885—1925) —  революционер,
советский  государственный  и
военный  деятель,
один  из
наиболее
крупных
военачальников Красной Армии
во  время  Гражданской  войны,
военный теоретик —
Александр  Ильич  Егоров  (1883
—1939)
советский
военачальник,  один  из  первых
Маршалов  Советского  Союза
(1935).  Член  РКП(б)  с  июля
1918  года,  кандидат  в  члены
ЦК
(1934—1938).
Депутат ВС СССР 1 созыва
РКП(б) Семён  Михайлович  Будённый
советский
(1883—1973) —
военачальник,
командующий
Первой  конной  армией  РККА
в  годы  Гражданской  войны,
один  из  первых  Маршалов
Советского  Союза,  трижды
Герой  Советского  Союза,
полный Георгиевский кавалер Михаил  Николаевич  Тухачевский
(1893—1937) —
советский
военный  деятель,  военачальник
РККА
Гражданской
теоретик,
войны,
Маршал
Союза
(1935).  Репрессирован  в  1937
году
военных»,
реабилитирован в 1957 году
времён
военный
Советского
по
«делу государственный
Василий  Константинович  Блюхер
советский
(1890—1938) —
и
военный,
деятель,  Маршал
партийный
Советского Союза (1935). Кавалер
Ордена  Красного  Знамени  № 1
(1918)  и  Ордена  Красной  Звезды
№ 1  (1930).  В  1938  году  был
арестован,    умер  от  побоев  на
следствии
Лефортовской
тюрьме.  После  смерти  Сталина
реабилитирован
в Лозунги Белого движения
в Гражданской войне 19181922
«Умрём за Родину»;
«Отечество или смерть»;
«Лучше смерть, чем гибель
России»;
«За Веру, Царя и Отечество!»;
«Законность и порядок!» Военачальники армий Белого движения в
ходе Гражданской войны 19181922
Командующий генерал
Армия
Район действия войск
М.В.Алексеев
Л.Г.Корнилов
А.В.Колчак
П.Н.Краснов
А.М.Каледин
А.И.Дутов
Г.М.Семёнов
А.И.Деникин
Н.Н.Юденич
П.Н.Врангель
Е.К.Миллер
Добровольческая армия
Добровольческая армия
Верховный правитель
России
Донская армия
Донская армия
Оренбургское казачье войско
Конный бурятмонгольский
Казачий отряд
Добровольческая армия,
Вооружённые силы Юга
России
Донская область
Юг России
Восток России
Донская область
Донская область
Оренбургская область
Забайкалье и Дальний Восток
Кубань
Севернозападная армия
Северозапад России
Русская армия
Северная армия
Крым
Север России Михаил  Васильевич  Алексеев  (1857
—1918) —  крупнейший  русский
военачальник
периода  Первой
мировой  войны,  «общепризнанный
крупнейший  военный  авторитет»
страны;
  Участник  русскотурецкой  (1877
(1904
русскояпонской
1878),
1905) войн;
Активный  участник  Белого  движения
в годы гражданской войны;
Создатель  и  Верховный  руководитель
Добровольческой армии Лавр  Георгиевич  Корнилов  (1870
—1918) —  русский  военачальник,
военный  разведчик,  дипломат  и
путешественникисследователь;
Герой  русскояпонской  и  Первой
мировой войн;
Верховный
Главнокомандующий
Русской армии (август 1917 года);
 Участник Гражданской войны, один
и
из
Главнокомандующий
Добровольческой  армии,  вождь
Белого движения на Юге России
организаторов Александр  Васильевич  Колчак
российский
вице
(1874—1920) —
политический
адмирал (1916), адмирал (1918);
деятель,
Полярный  исследователь  и  учёный
океанограф, участник экспедиций;
Участник  Русскояпонской,  Первой
мировой и Гражданской войны;
 Руководитель Белого движения как в
общероссийском  масштабе,  так  и
непосредственно
Востоке
России;
на
 Верховный правитель России (1918—
1920 гг.),  был  признан  на  этом
посту
руководителями
всеми
Белого движения Антон Иванович Деникин (1872—
1947) —  русский  военачальник,
политический  и  общественный
деятель,  писатель,  мемуарист,
публицист
военный
документалист;
и
Участник Русскояпонской, Первой
мировой войн;
Один  из  основных  руководителей
годы
Белого
Гражданской  войны,  его  лидер
на Юге России;
движения
в
Один  из  основных  организаторов,
командующий  Добровольческой
Главнокомандующий
армией.
Вооружёнными
силами  Юга
России,  заместитель  верховного
правителя
верховного
главнокомандующего
Русской
армии адмирала Колчака
и Николай  Николаевич  Юденич  (1862
военный
—1933) —
деятель,  генерал  от  инфантерии
(1915)
русский
Один  из  самых  успешных  генералов
России  во  время  Первой  мировой
войны;
Во
время
Гражданской
войны
возглавлял  силы,  действовавшие
против советской власти на Северо
Западном направлении Пётр  Николаевич  Врангель  (1878
—1928) —
русский
военачальник,  участник  Русско
японской  и  Первой  мировой
войн;
Один  из  главных  руководителей
годы
движения
Белого
Гражданской войны;
в
Главнокомандующий
Русской
Армии в Крыму и Польше (1920);
Получил  прозвище  «чёрный  барон»
за
свою
(с
сентября
года)
повседневную  форму  одежды —
чёрную  казачью
с
газырями
традиционную
1918
черкеску Лозунги Зелёного движения в
Гражданской войне 19181922
«Бей  красных,  пока  не  побелеют,  бей  белых,  пока  не
покраснеют!»;
«Даёшь коммунизм без большевиков!»;
«За Советы без большевиков!»;
«Вся власть Учредительному Собранию!» Крупные выступления зелёного
движения
восстание
крестьян
19201921
–
на
Тамбовщине под предводительством эсеров;
28  февраля  1921  –  18  марта  1921  –
Кронштадское
целью
ликвидации монополии власти большевиков;
анархистскобандитское
движение  во  время  гражданской  войны  на
Украине,
и
выражавшее идеологию кулачества
возглавлявшееся  Махно
Махновщина
восстание
с
 Нестор  Иванович  Махно  (1888
наиболее
—1934) —
противоречиво
известный
предводитель  крестьянского
повстанческого  движения  на
юге  Украины
время
гражданской  войны  1918—
1920.  Известен  также  как
батько  Махно  (официально
подписывал  так  некоторые
приказы).  Автор  мемуаров
«Воспоминания»
во Максимальное
ослабление
России
Территориальный
раздел бывшей
Российской
империи
Подавление очага
«революционной
заразы»
Иностранная
военная
интервенция –
военное
вмешательство
Антанты и
Центральных держав
в Гражданскую войну
Борьба за
возвращение
вложенных
капиталов в
экономику России
Иностранная военная интервенция – военное вмешательство Антанты и Центральных держав в Гражданскую войнуПодавление очага «революционной заразы»Максимальное ослабление РоссииТерриториальный раздел бывшей Российской империиБорьба за возвращение вложенных капиталов в экономику России Причины победы красных в
Гражданской войне 19181922
Социальная и идейная разрозненность Белого движения;
Использование  возможностей  мощного  государственного
аппарата;
Способность
репрессии;
проводить  массовые  мобилизации
и
Продуманное  идеологическое
кампаний;
обеспечение
военных
Поддержка  значительной  частью  населения  лозунгов  и
политиков большевиков;
Отсутствие массовой поддержки Белого движения;
Центральное
положение
маневрирования резервами);
РСФСР
9возможность
Нескоординированность  действий  Белого  движения  и
интервентов Потери в ходе Гражданской войны
19181922
Категория потерь
Численность (тыс. чел.)
Всего убито и умерло от ран
Красная армия
Белая и национальные армии
Партизанские отряды
Погибло в результате террора
От красного террора
От белого террора
От партизанского террора
Умерло от голода и эпидемий
Всего погибло
Эмигрировало
2500
950
650
900
2000
1200
300
500
6000
10 500
2000 Итоги Гражданской войны 1918
1922
Сокращение численности населения;
части
Уничтожение
большей
(оставшиеся
интеллигенции
вынуждены были эмигрировать);
имперской
в
живых
Сокращение  сельского  производства  почти  на
40%;
Спад
темпов
производства,
производительность
транспортной системы;
труда,
Нищета и голод;
Рост числа детейбеспризорников
низкая
уапдок Главный итог, который мы вынесли, в том,
что  гражданская  война  есть  ни  с  чем  ни
сравнимая  трагедия  народа,  в  которой
никогда  не  было  победителей.  Братья,
щедро  проливавшие  кровь  друг  друга,
сражались  за  Россию,  за  её  завтрашний
день, которая каждая из сторон видела и
понимала поразному. Они поступили так,
как велела им совесть
Б. Васильев, писатель

file_name: Гражданская война в России..pptx

intro:
Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Россия в годы Гражданской войны 1918-1922». Гражданская война в России — цепь вооружённых конфликтов между различными политическими, этническими и социальными группами на территории бывшей Российской империи, последовавших за Февральской и октябрьской революциями 1917 года.
Враждующие стороны:
Красные
Белые
Зелёные

title: Презентация по курсу истории России: «Россия в годы Гражданской войны 1918-1922» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Простейшие
задачи на
проценты
МАОУ СОШ № 13 города Тюмени Простейшие задачи на
проценты.
Процент — это одна сотая доля. Обозначается
знаком «%». Используется для обозначения доли
чего-либо по отношению к целому.
Например, 17 % от 500 кг означает 17 частей по 5 кг
каждая, то есть 85 кг.
Это математическое понятие часто встречаются в
повседневной жизни. Этимология термина имеет
латинские корни.
Слово «процент» происходит от латинского слова pro
centum, что буквально переводится «за сотню», или
«со ста». Простейшие задачи на
проценты.
Простые проценты – это метод начисления, при
котором сумма процентов определяется в течение
всего периода, исходя из первоначальной величины
долга, независимо от количества периодов
начисления и их длительности.
Простой процент – это когда процент по вкладу
начисляется в конце срока. Например, открыт вклад
на год, с выплатой процентов в конце срока вклада.
Для того, что бы решать задачи с экономическим
содержанием, необходимо понимать, что такое
процент, уметь производить процентные расчеты.
Процент – сотая доля целого ( принимаемого за
единицу); обозначается знаком «%». Поэтому
процентом (от) какого-либо числа называется сотая
часть этого числа. При решении задач на проценты
необходимо помнить:
1)Как выразить число в процентах?
Чтобы выразить число в процентах достаточно умножить
его на 100 и поставить знак %
Пример: 4 = 4∙100%=400%; 34 = 0,75 = 0,75∙100% = 75%
2)Как выразить проценты в виде десятичной дроби?
Чтобы выразить проценты в виде десятичной дроби
достаточно число процентов разделить на 100.
Пример: 300% = 300:100 = 3; 36, 7% = 36,7:100 = 0,367;

Пусть число а составляет k % от числа b ( k называется
процентным отношением числа а к числу b). Три типа задач на проценты
1.Нахождение процентов от
данного числа
2.Нахождение числа по
данному числу его
процентов
3.Нахождение процентного
отношения двух чисел

file_name: простейшие задачи на проценты.pptx

intro: Презентация по теме «Простейшие задачи на проценты» может быть использована на уроках математики в 6 классе или на дополнительных занятиях математики при подготовке к ОГЭ .  Задачи на сложные проценты решаются достаточно быстрым способом при знании нескольких простых формул .

title: Презентация "Простейшие задачи на проценты" (6 класс)


extracted_text:
СВЯЗЬ
ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС СВЯЗЬ – ЭТО ОТРАСЛЬ ХОЗЯЙСТВА
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ПРИЁМ И ПЕРЕДАЧУ
ИНФОРМАЦИИ ВИДЫ СВЯЗИ
Почтовая
Электрическ
ая
телеграфная
телефонная
радиосвязь
телевидение
Электронн
Компьютерные
ая
сети
Спутниковая
Волоконно-
оптическая ИЗ ИСТОРИИ ПОЧТЫ…
С 1677 года в России начала действовать международная почтовая служба.
С 1677 года в России начала действовать международная почтовая служба.
Первые линии общедоступной почты пошли за рубежи русского государства в
Первые линии общедоступной почты пошли за рубежи русского государства в
«немецкие» страны - так русские люди называли земли, где говорили на
«немецкие» страны - так русские люди называли земли, где говорили на
непонятных нашим предкам  языках. Помимо международных отправлений,
непонятных нашим предкам  языках. Помимо международных отправлений,
«немецкая почта» доставляла так же купеческие письма и правительственные
«немецкая почта» доставляла так же купеческие письма и правительственные
бумаги по России. Благодаря «немецкой почте», в почтовой службе были
бумаги по России. Благодаря «немецкой почте», в почтовой службе были
организованы пункты обмена корреспонденцией и введены правила,
организованы пункты обмена корреспонденцией и введены правила,
обеспечивающие регулярность доставки почты. Примечательно, что «немецкую
обеспечивающие регулярность доставки почты. Примечательно, что «немецкую
почту» от западноевропейских отличало то, что она являлась государственным
почту» от западноевропейских отличало то, что она являлась государственным
учреждением, тогда как на Западе доставкой писем в основном занимались
учреждением, тогда как на Западе доставкой писем в основном занимались
частные предприятия. В России первый почтовый ящик появился в Санкт-
частные предприятия. В России первый почтовый ящик появился в Санкт-
Петербурге 13 декабря 1848 года. Синего цвета, сделанный из дюймовых досок и
Петербурге 13 декабря 1848 года. Синего цвета, сделанный из дюймовых досок и
обшитый железом, он был неудобен в использовании и легко взламывался,
обшитый железом, он был неудобен в использовании и легко взламывался,
поэтому стал настоящей находкой для почтовых воришек. Чтобы предотвратить
поэтому стал настоящей находкой для почтовых воришек. Чтобы предотвратить
почтовое воровство, власти заменили деревянные ящики на чугунные - весом
почтовое воровство, власти заменили деревянные ящики на чугунные - весом
более сорока килограммов. И лишь в 1910 году конструктор П.Н. Шабаров
более сорока килограммов. И лишь в 1910 году конструктор П.Н. Шабаров
разработал железный почтовый ящик с механически открывающейся донной
разработал железный почтовый ящик с механически открывающейся донной
дверцей, которым мы пользуемся до сих пор.
дверцей, которым мы пользуемся до сих пор. ИЗ ИСТОРИИ ПОЧТЫ…
Очередное испытание почтовикам принесла
Великая Отечественная Война, перед почтой
стояла задача об обеспечении бесперебойной
связи между фронтом и тылом. При резко
возросшем объеме переписки недоставало
конвертов и открыток, в такой ситуации и
родился знаменитый «солдатский
треугольник». Ежемесячно в действующую
армию доставлялось до 70 миллионов писем.
Почтовые вагоны прицепляли к самым
срочным воинским эшелонам, почта
перевозилась самолетами, автомобилями,
пароходами, мотоциклами – всеми
возможными способами. Письма-
треугольники приходили к бойцам благодаря
четко налаженной организации почтовых
служб и, безусловно, благодаря полевым
почтальонам, которые в поисках адресата
шли на передовую с риском для жизни. ИЗ ИСТОРИИ ТЕЛЕФОННОЙ
СВЯЗИ…
Первые телефонные компании заработали в
Москве и Петербурге практически
одновременно - в июле 1882 года. Правда, в
Москве 1 июля 1882 года, говоря
современным языком, началась коммерческая
эксплуатация сети местной телефонии, а в
Петербурге она проработала до конца
октября того же года в тестовом режиме. При
этом в Петербурге 29 октября 1882 года - в
первый день коммерческого предоставления
услуг - насчитывалось 259 телефонных
абонентов, а в Москве на тот же день (то есть
по итогам четырех месяцев полномасштабной
работы) - 200 пользователей. К тому же из
Петербурга еще в 1879 году был совершен
первый в российской истории междугородный
звонок - в Малую Вишеру. Таким образом, две
вечно соревнующиеся друг с другом
российские столицы в ситуации с первенством
в области связи могут легко сойтись на
паритетных правах. ИЗ ИСТОРИИ ТЕЛЕФОННОЙ СВЯЗИ… ИЗ ИСТОРИИ ТЕЛЕФОННОЙ СВЯЗИ… ИЗ ИСТОРИИ ЭЛЕКТРОННОЙ СВЯЗИ…
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА В РОССИИ: 11 лет назад в Рунете
(часть Интернета на русском языке) появился первый
бесплатный почтовый сервер. Хотя зарождение эры
электронной почты в России началось, скорее, в 1998 году,
когда российские разработчики запустили службу mail.ru. С
тех пор, наша «паутина» пополнилась почти двумя
десятками бесплатных крупных почтовых серверов.
Несмотря на схожую структуру и систему
функционирования, среди них появились лидеры и
аутсайдеры. В январе 2013 года начала свою работу
национальная государственная электронная почта .
Национальная государственная электронная почта
предназначена для общения гражданина и государства РАЗВИТИЕ СВЯЗИ В СТРАНЕ
Радио и телевизионным  вещанием охвачено всё
население России
Телефонизировано 45 % малочисленных сёл, а в
некоторых регионах этот показатель не превышает 20 % .
Количество стационарных телефонов сокращается за счёт
 роста мобильной связи
По числу пользователей Интернета Россия занимает 9
место в мире.
(см. схему стр.79) ГЕОГРАФИЯ СВЯЗИ
Основной каркас системы связи страны – линии
волоконно-оптической и радиорелейной связи
(один из видов наземной радиосвязи, основанный
на многократной ретрансляции радиосигналов) В ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ БОЛЬШИЕ
ОБЪЁМЫ ИНФОРМАЦИИ ПЕРЕДАЮТСЯ С ПОМОЩЬЮ
ЛАЗЕРОВ ПО ОПТИЧЕСКИМ КАБЕЛЯМ. В РОССИИ
СУЩЕСТВУЮТ ПОДОБНЫЕ СЕТИ ТРЁХ
ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ УРОВНЕЙ.
• Во многих крупных городах волоконно-
оптические кабели используются для
прокладки телефонных сетей, а также
линий  кабельного телевидения и
высокоскоростного Интернета.
• Формируются подобные сети для
соединения отдельных районов
страны.  Главная волоконно-
оптическая линия России проходит
через  всю её территорию. Это
составная часть глобального
волоконно-оптического кольца,
соединяющего 4 части света – Европу,
Азию, Америку и Австралию. КАК БУДЕТ
РАЗВИВАТЬСЯ СВЯЗЬ
Главная задача развития связи России –
обеспечить переход страны к информационному
обществу путём формирования единого
информационного пространства:
•Полная телефонизация всех населённых
пунктов.
•Развитие цифрового телевидения.
•Развитие электрических систем нового
поколения, обеспечивающие просмотр на
мобильных телефонах видеопрограмм,
•Использование видеотелефонов. КАК БУДЕТ
РАЗВИВАТЬСЯ СВЯЗЬ
Завершится развёртывание российской глобальной навигационной
системы  ГЛОНАСС. (Глобальная навигационная спутниковая система).
Это система навигации для определения с высокой точностью координат
различных объектов, скоростей, направлений и времени движения.
Система состоит из трёх важнейших элементов.
1.Космическая группировка из 24 спутников, двигающихся в разных
плоскостях на высоте 19100 км.
2.Станции наземного управления и контроля.
3.Навигационные устройства потребителя. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§21, записи в тетради
учить

description:
СВЯЗЬ
ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС

description: ИЗ ИСТОРИИ ТЕЛЕФОННОЙ СВЯЗИ…

description: ИЗ ИСТОРИИ ТЕЛЕФОННОЙ СВЯЗИ…

intro: Презентация по географии на тему "Связь" может быть использована при изучении раздела "Сфера услуг".  В данной презентации рассмотрены следующие вопросы: что такое связь и её виды, из истории почтовой, телефонной и электронной связи. Какую роль играет связь в современном и как в дальнейшем она будет развиваться.

title: Презентация по географии на тему "Связь" (9 класс, география)


extracted_text:
«Тоталитарные режимы в 30е
гг. Италия, Германия, Испания» 1.  Что такое фашизм? Что такое тоталитаризм? Каковы
характерные черты тоталитаризма? Причины прихода
фашистов к власти

2.  Сравнительная характеристика фашистских режимов
в Италии и Германии. Общее и особенное  (34х
минутное сообщение с выводом)

3.  Особенности франкизма Что такое фашизм?
Фашизм (от итал. «пучок», «связка»)
 реакционное политическое течение, возникшее в
ряде стран после Первой мировой войны.
Как соотносятся понятия
«фашизм» и «тоталитаризм»?

Фашизм – одна из форм тоталитаризма. Что такое тоталитаризм?
Тоталитаризм (от лат. «весь», «полный»)
антидемократический режим, в котором
установлен полный контроль государства над
человеком, ликвидированы все проявления
гражданского общества, отсутствует оппозиция,
  парламентская демократия. Каковы характерные черты
тоталитаризма?
1. Установление однопартийной системы.
2. Уничтожение оппозиции внутри правящей партии.
3.Сращивание партийного и государственного аппарата.
4. Ликвидация системы разделения властей.
5. Уничтожение гражданских свобод.
6. Построение системы всеохватывающих массовых общественных
организаций.
7. Унификация (приведение к единообразию) всей общественной
жизни.
8. Авторитарный способ мышления.
9. Культ национального вождя.
10. Массовые репрессии. Каковы причины прихода фашистов к власти?
1. Социально  экономический и политический кризис.
2. Неспособность правительств вывести страну из кризиса,
тяга народных масс к «сильной руке».
3. Поддержка фашистов со стороны крупных
предпринимателей.
4. Слабость антифашистских сил, демократических
институтов; раскол рабочего класса .
5. Изменение тактики самой партии, её активная борьба за
массы, внимание к парламентским формам
деятельности. Сравнительная
характеристика фашистских
режимов в Италии и
Германии. Общее и
особенное. Какой из тоталитарных режимов:
фашистский в Италии  или
нацистский в Германии
представляется вам тоталитарным в
более полной мере?
Нацистский режим в Германии представляется
тоталитарным в более полной мере, т.к. в Италии
главой государства считался  король Виктор
Эммануил III, т.е. сохранялась монархия,
определенное влияние в стране имел Ватикан, юг
Италии контролировала мафия. Характеристика Бенито Муссолини Характеристика Адольфа Гитлера Работа со словарем
• «Поход на Рим»  движение фашистских
молодчиков в 1922 году из Неаполя на Рим с целью
установления контроля над муниципалитетом.
• «Ночь длинных ножей»  кровавая расправа
фашистов над группой старых нацистов, требующих
выполнения обещаний, учиненная 13 июля 1934 г.
• «Хрустальная ночь»  всегерманский еврейский
погром в ночь с 9 по 10 ноября 1938 г.
• «Третий рейх» (Третья империя) – официальное
нацистское название режима, существовавшего в
Германии с января 1933  по май 1945 г. Особенности франкизма
• Фашистское движение в Испании не
обрело массовое социальной базы.
• Режим навязан извне.
• Большое влияние сохранила церковь.
• Режим Франко никогда не пытался
установить жесткий контроль над
экономикой.
•  Франко уклонился от официального вступления в войну.
•  Все годы диктатуры Франко Испания оставалась
монархией. Вывод
Итак, в 2030е гг. в европейских странах к власти приходят
фашисты, совершившие в дальнейшем злодеяния, поражающие
воображения. Эти злодеяния нельзя оправдать, какими бы то
ни было теориями, концепциями, ссылками на объективный
ход исторического развития, на особенности массовой
психологии немцев и т. п. Моральная оценка фашизма
однозначна, но она не освобождает нас от необходимости
понять, что сделало эти преступления возможными.
 Необходимо напомнить о
неофашистах на современном
этапе. Каждый из нас волен
выбирать свой путь, но человеку
мыслящему, думающему,
образованному не по пути с
фашистами.

file_name: НЕДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ.pptx

description: Характеристика Бенито Муссолини

description: Характеристика Адольфа Гитлера

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания». В 20-30-е гг. в европейских странах к власти приходят фашисты, совершившие в дальнейшем злодеяния, поражающие воображения. Эти злодеяния нельзя оправдать, какими бы то ни было теориями, концепциями, ссылками на объективный ход исторического развития, на особенности массовой психологии немцев и т. п. Моральная оценка фашизма однозначна, но она не освобождает нас от необходимости понять, что сделало эти преступления возможными.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Тоталитарные режимы в 30-е гг. Италия, Германия, Испания» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Индия во второй
Индия во второй
половине XX  XX  начале
начале
половине
XXIXXIв.в. Цели урока :
Цели урока :
Раскрыть события,  связанные с
 Раскрыть события,  связанные с
завоеванием независимости
завоеванием независимости
Индией
Индией
Объяснить обстоятельства раздела
 Объяснить обстоятельства раздела
Выделить особенности процесса
 Выделить особенности процесса
модернизации
модернизации
Охарактеризовать основные
 Охарактеризовать основные
направления внешней политики
направления внешней политики Общие сведения
Общие сведения
Население – 1 220 800 359 человек
 Население – 1 220 800 359 человек
Индия состоит из 29 штатов
 Индия состоит из 29 штатов
Форма правления – парламентская
 Форма правления – парламентская
республика
республика
Столица- Нью – Дели
 Столица- Нью – Дели
Валюта- рупия
 Валюта- рупия Современный Дели
Современный Дели Дели
Дели Правительственное здание
Правительственное здание Премьер – министр
Премьер – министр
                             Нарендра Моди
Нарендра Моди

                                 с 2014г
с 2014г


 Мумбаи
Мумбаи Обретение независимости
Обретение независимости
В 1947г. Великобритания предоставила
 В 1947г. Великобритания предоставила
независимость Индии.
независимость Индии.
Индия разделилась:
 Индия разделилась:
                   1 -индуистская Индия
1 -индуистская Индия

                   2 -исламский Пакистан
2 -исламский Пакистан

Территория княжеств Джамму и
 Территория княжеств Джамму и
Кашмир –спорные
Кашмир –спорные
1947-1949 –индо – пакистанская война
 1947-1949 –индо – пакистанская война Первые преобразования
Первые преобразования
1950г-Конституция Индии
 1950г-Конституция Индии
Правящая партия ИНК
 Правящая партия ИНК



             Д.Неру - в 1947-1964гг
Д.Неру - в 1947-1964гг
             премьер – министр
премьер – министр
             Индии от ИНК
Индии от ИНК Индра Ганди  премьер министр
Индра Ганди  премьер министр
Индии 19661977, 19801984
Индии 19661977, 19801984 Раджив Ганди
Раджив Ганди
1984-1989
 1984-1989
премьер-министр,
премьер-министр,
сын И.Ганди
сын И.Ганди
В 1991г был убит .
В 1991г был убит . Политика модернизации
Политика модернизации
Конституция 1950- уравнивала в
 Конституция 1950- уравнивала в
правах представителей высших и
правах представителей высших и
низших каст
низших каст
Арендаторы могли выкупать
 Арендаторы могли выкупать
обрабатываемые ими  земли
обрабатываемые ими  земли
Сохранялись общины с
 Сохранялись общины с
натуральным и полунатуральным
натуральным и полунатуральным
хозяйством
хозяйством Политика модернизации
Политика модернизации
Создан государственный сектор
 Создан государственный сектор
экономики (ж/д, энергетика,
экономики (ж/д, энергетика,
промышленные и военные предприятия)
промышленные и военные предприятия)
Вводилась система пятилетних планов
 Вводилась система пятилетних планов
Национализация банков, оптовой
 Национализация банков, оптовой
торговли, ограничения на максимальный
торговли, ограничения на максимальный
размер земли
размер земли
Инвестиции в перспективные секторы
 Инвестиции в перспективные секторы
экономики
экономики
Протекционистская политика
 Протекционистская политика
Зеленая революция
 Зеленая революция Итоги модернизации экономики
Итоги модернизации экономики
Усложнилась социальная структура
 Усложнилась социальная структура
   Созданы города- гиганты
Созданы города- гиганты
Создано ядерное оружие
 Создано ядерное оружие
Третья страна(после США, Японии)
 Третья страна(после США, Японии)
в создании сверхмощных
в создании сверхмощных
компьютеров
компьютеров
С середины 1970-х годов
 С середины 1970-х годов
обеспечена продовольствием
обеспечена продовольствием
Произошел рост среднего класса
 Произошел рост среднего класса Политическая жизнь
Политическая жизнь
1977 ИНК впервые лишился власти
 1977 ИНК впервые лишился власти
1978 ИНК раскололась
 1978 ИНК раскололась
1980г-  Бхаратия джаната партия
 1980г-  Бхаратия джаната партия
1988г- создана новая партия Джаната
 1988г- создана новая партия Джаната
дал- оппозиция ИНК
дал- оппозиция ИНК
1998г программа БДП(культурный
 1998г программа БДП(культурный
национализм, борьба с коррупцией,
национализм, борьба с коррупцией,
экономический национализм,
экономический национализм,
социальная гармония, полная
социальная гармония, полная
грамотность, решение жилищной
грамотность, решение жилищной
проблемы)
проблемы) Внешняя политика
Внешняя политика
Политика неприсоединения
 Политика неприсоединения
1965-1966-война с Пакистаном
 1965-1966-война с Пакистаном
1971 конфликт в Восточном
 1971 конфликт в Восточном
Пакистане – создание Бангладеш
Пакистане – создание Бангладеш
С1998г индо-пакестанское
 С1998г индо-пакестанское
противостояние стало ядерным
противостояние стало ядерным
Межэтнические конфликты
 Межэтнические конфликты
Взаимовыгодное сотрудничество с
 Взаимовыгодное сотрудничество с
Россией
Россией Встреча лидеров БРИКС
Встреча лидеров БРИКС Рефлексия
Рефлексия
Когда Индия получила
 Когда Индия получила
независимость?
независимость?
Почему Индия разделена на
 Почему Индия разделена на
Индию и Пакистан?
Индию и Пакистан?
Основное направление внешней
 Основное направление внешней
политики?
политики? Домашнее задание
Домашнее задание
Параграф 90.
 Параграф 90.

file_name: Индия Пакистан.ppt

description:
Современный Дели
Современный Дели

description:
Дели
Дели

description:
Мумбаи
Мумбаи

intro:
Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Индия во второй половине XX-  начале  XXIв». Раскрыть события,  связанные с завоеванием независимости Индией. Объяснить обстоятельства раздела . Выделить особенности процесса модернизации. Охарактеризовать основные направления внешней политики. В 1947 г. Великобритания предоставила независимость Индии.
Индия разделилась:
                   1 -индуистская Индия
                   2 -исламский Пакистан
Территория княжеств Джамму и Кашмир –спорные 1947-1949 –индо – пакистанская война.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Индия во второй половине XX-  начале  XXIв» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
14 марта отмечается
Международный день рек
Page 1
Page 1
Page 1 Малые реки Кубани.
Албаши или Алая голова
Автор презентации:
Малькова Татьяна Григорьевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 44 имени Ф.А.Щербины
стцы Новодеревянковская
Page 2 Река – источник
жизни
Народная мудрость
гласит:
«Где кончается вода
– там кончается
жизнь»
Page 3 –
одна
и
Албаши
рек
Краснодарского края. Свое имя как и все
братья и сестрыреки она получила еще в
древние  времена  от  местных  племен.
Они
всему
окружающему,  так  им  было  проще
ориентироваться  в  мире  и  судить  его,
передавать
знания  потомкам.  Ведь
каждое название кроет свой смысл.
названия
давали
Page 4 Page 5 Албашии  — степная река
КубаноПриазовской низменност
и
. Протекает по территории
Ленинградского и Каневского
районов Краснодарского края в
направлении с востока на запад.
Впадает в Албашинский лиман.
На реке Албаши расположены
станицы Новоминская и
Новодеревянковская.
Длина реки — 64 км, площадь её
водосборного бассейна — 895
км².
Page 6 Расположение
Истоки  реки  располагаются  на  абсолютных  высотах  не  более
50 м,  в  45  километрах  западнее  станицы  Ленинградский
(Уманской). От истоков до впадения в болото Албаши длина реки
составляет  почти  57  километров.  Образуя  Албашинский лиман,
река  соединяется  с  лиманом  Кущеватым,  проделав  путь  почти
73 км,  и  впадает  в  Бейсугский лиман.  К  наиболее  заметным
притокам  речки  можно  отнести:  левые —  балка  Вырвихвист  и
балка Варакутина;
балка
Жёлтые Копани.
балка Хайлова
правые —
и
Page 7 Этимология названия. Алая голова.
разноцветные
Название  реки  Албаши  почти  все  исследователи  связывают  с
тюркскими  языками,  но  переводят  поразному,  например:
«красная  (алая)  голова»,  «отдай  голову»,  «бурун».  Одним  из
самых  правдоподобных  значений  этимологии  слова  считается
«пёстрые,
«ала» —
переводится  как  «пёстрый»,  «разноцветный»,  а  слово  «баши»,
кроме  «головы»,  имеет  значение:  верховья  реки  или  исток.  Это
связано  с  тем,  что  низовье  реки  Албаши  находится  в
заболоченной  плавневой  зоне  Приазовья,  а  верховья —  в
приподнятой
пестрела
разноцветьем.  Возможно,  название  происходит  от  татарского
«юлбашичи» —  вождь  или  тюркского  «алабаши» —  посох  с
железным наконечником.
поскольку
которая
весной
истоки»,
степной
зоне,
Page 8 Page 9 Описание
• В своём истоке река Албаши представляет собой балку, сильно
поросшую камышом.
• В засушливое время года река местами пересыхает,
разбиваясь на отдельные плёсы.
• Течение реки очень спокойное. Русло слабо выражено, в
верхнем течении пересыхает, в среднем образует замкнутые
плёсы. Основные источники питания — талые снеговые и
дождевые воды.
Page 10 Описание
• Растительность в пойме — луговая, коегде кустарники; берега
заросли камышом.
• Дно реки сильно заилено.
• Здесь обитают окунь, щука, сазан, тарань, краснопёрка, судак
и др.
• Населённые  пункты  на  берегах  реки  Албаши:  станица
Новоминская  и  хутора  Восточный  и  Красный  Очаг —  на
территории
станица
Новодеревянковская —  на  территории  Новодеревянковского
 сельского поселения.
Новоминского сельского поселения,
Page 11 Page 12 Page 13 Page 14 Page 15 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Page 16

file_name: Река Албаши или Алая голова.pptx

description: Page 5

description: Page 9

description: Page 12

description: Page 13

description: Page 14

description: Page 15

description:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Page 16

intro: Презентация подготовлена к проведению классного часа, посвящённого международному дню рек. В презентации подобраны материалы архивных источников, в которых подробно описана этимология названия реки Албаши, её расположение и описание. Материалы презентации содержат фотографии из личного фотоархива автора презентации. Будет полезна как классным руководителям, так и учителям географии и кубановедения

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "Река Албаши или Алая голова" к международному дню рек


extracted_text:
«КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ И
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ В
СССР». «Все прогрессы реакционны,
              если рушится человек».

                             Андрей
Вознесенский План урока:
1. Понятие индустриализации и ее
цели.
2. Коллективизация:
    - цели
    - итоги
    - значение
3. Индустриализация в годы первых
пятилеток: итоги и результаты. Коллективизация и индустриализация в СССР:
основные черты и результаты
положительн
ые
черты
негативные
черты
коллективиза
ция
индустриализ
ация "Если исходить из имеющихся
у нас заводов - социализма нам
никогда не создать.
И количественно и качественно
они для этой цели не годятся".
                                        Ф.Э.
Дзержинский Декабрь 1925 года
 XIV съезд партии

  провозгласил курс на
 индустриализацию Индустриализация –
процесс создания крупного
машинного производства, прежде
всего тяжелой промышленности
(энергетики, металлургии,
машиностроения и т.д.). Цели    индустриализации:
 Ликвидация технико-экономической отсталости
Достижение экономической независимости
Подведение технической базы под отсталое
сельское  хозяйство
Развитие новых отраслей промышленности
Создание мощного военно-промышленного
комплекса В апреле
1929 года
XVI
партийная
конферен
ция
приняла
первый
пятилетни
й план
развития
народного
хозяйства Туркестано-Сибирская магистраль Днепровская гидроэлектростанция Магнитогорский металлургический комбинат Кузнецкий металлургический комбинат С 1928-1929
гг. страна
взяла курс на
коллективиза
цию Коллективизация –
добровольное
производственное
кооперирование мелких и
средних крестьянских
хозяйств Цели коллективизации:
Обеспечение перекачивания средств из
деревни в город на нужды
индустриализации
Ликвидация «аграрного перенаселения»
Ликвидация кулачества как класса
Попытки наладить эффективное
сельскохозяйственное производство Ноябрь 1929 г. – статья И. В.
Сталина
           «Год великого
перелома»
Январь 1930 г. – постановление
ЦКВКП (б)
«О темпе коллективизации и
мерах помощи государства
колхозному строительству»

file_name: Коллективизация и индустриализация в СССР.pptx

description: Туркестано-Сибирская магистраль

description: Днепровская гидроэлектростанция

description: Кузнецкий металлургический комбинат

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Коллективизация и индустриализация в СССР». Индустриализация – процесс создания крупного машинного производства, прежде всего тяжелой промышленности (энергетики, металлургии, машиностроения и т.д.).Коллективизация – добровольное производственное кооперирование мелких и средних крестьянских хозяйств. В апреле 1929 года XVI партийная конференция приняла первый пятилетний план развития народного хозяйства.

title: Презентация по курсу истории России: «Коллективизация и индустриализация в СССР» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Десятична
я система
счисления
5 класс
МАОУ СОШ № 13 города
ТЮМЕНИ

file_name: десятичная система счисления.pptx

intro: Презентация к уроку математики «Десятичная система счисления» (5 класс) создана к учебнику "Математика 5", И. И. Зубарева,  А. Г. Мордкович. Показ можно осуществлять на уроке в целях знакомства школьников с теоретическим материалом, а также при его повторении. Данная работа обеспечивает максимальную наглядность при изучении темы.

title: Презентация к уроку математики "Десятичная система счисления" (5 класс)


extracted_text:
План:
  1. Завершение
покорения Индии
2. Колониальный режим
3. Восстание сипаев
4. Индия в конце XIX –
начале XX вв. Британская империя — Индия и Бирма
показаны фиолетовым цветом 1. Завершение покорения
Начало XIX в.: замедление английского
Индии
проникновения в Индию,
подстрекательство со стороны
французских агентов, Ост-Индская
компания являлась основным проводником
английского влияния. Док Ост – Индской компании
начало XIX в. Флот Ост – Индской компании. 1. Завершение покорения
Индии
1830-1840 е гг.: Индия стала базой
дальнейших завоеваний Великобритании.
Англия проводила войны с Бирмой,
Афганистаном, а также с последними
независимыми княжествами Индии.
? Найдите на стр. 174 определение СИПАИ.
  1849г. – завершён процесс английского
завоевания Индии. 2. Колониальный
режим Особенности:
Беспошлинный ввоз британских товаров;
Строительство железных дорог, линий
телеграфной связи и мастерских по их
обслуживанию;
 Железнодорожный вокзал в Бомбее Железнодорожная станция в
Индии. Калькутта, вид города XIXв. 2. Колониальный
режим
Монополия  колониальных властей на
торговлю солью и опиумом;
Вассальные княжества (ок.500) не могли
устанавливать связи с другими государствами
и содержать свою армию;
Представители высших слоёв имели доступ к
образованию по европейским программам;
Тяжёлое положение крестьянства;
Сокращение посевных площадей для
производства продуктов питания из-за
расширения экспорта опиумного мака, хлопка,
табака, чая, кофе. Индийский крестьянин. Чайные плантации в Индии. Британские капиталовложения
в Индии.
Статьи расходов
Правительственные и
муниципальные расходы.
Железные дороги
Плантации (чайные,
кофейные, каучуковые)
Трамваи
Шахты
Банки
Нефть
Торговля и
промышленность
Финансы, земля, вклады.
Млн. фунтов
стерлингов.
182,5
136,5
24,2
4,1
3,5
3,4
3,2
2,5
1,8 Данные расходов по индийскому
бюджету в 1905 г.
         Всего расходов – 44 млн. фунтов
стерлингов, из этой суммы было
направлено:
34 млн. фунтов стерлингов – на армию;
3 млн. – фунтов стерлингов – на зарплату
английским чиновникам;
7 млн. фунтов стерлингов – на
потребности самой Индии. Последствия вторжения Запада и
Упадок национального
колонизации страны.
 Начало
ткацкого
производства:
модернизации,
развитие
капиталистических
отношений:
1) Строительство шахт;
2) Строительство
железных дорог;
3) Развитие внутренней и
внешней торговли;
4) Развитие средств
связи;
5) Появление
фабричного
производства.
Разорение ткачей;
Обнищание индийской
деревни;
Превращение Индии в
аграрно-сырьевой
придаток
Преимущественное
разведение
монокультур(чай,
кофе, хлопок); Вывод:
        Экономика страны
подвергалась
деформации и была
обречена на застой и
прозябание. Закрепление:
Какую политику проводили
английские колониальные
власти в Индии?
Кого в Индии называли
сипаями? 3. Восстание сипаев 1857
- 1859 Сипаи солдаты англо – индийской наёмной
армии, созданной англичанами в XVIII в. 4. Индия в конце XIX –начале
XX вв.
1877 г. Виктория королева Великобритании
коронована как императрица Индии.
1885 г. Образован Индийский национальный
конгресс.
1911 г. Принят закон об ограничении
продолжительности рабочего дня (12ч.),
запрещении труда детей в возрасте до 9 лет.
Использовалась тактика Мохандаса Карамчанда
Ганди - кампания гражданского неповиновения. Закрепление
изученного:
     Какие изменения в управлении Индией
произошли в конце XIX – начале XX
века?

description: Флот Ост – Индской компании.

description:
Железнодорожная станция в
Индии.

description: Калькутта, вид города XIXв.

description: Индийский крестьянин.

description: Чайные плантации в Индии.

description:
3. Восстание сипаев 1857
- 1859

intro:
Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Индия под властью англичан». Экономика страны подвергалась деформации и была обречена на застой и прозябание.
Монополия  колониальных властей на торговлю солью и опиумом;
Вассальные княжества (ок.500) не могли устанавливать связи с другими государствами и содержать свою армию;
Представители высших слоёв имели доступ к образованию по европейским программам;
Тяжёлое положение крестьянства;
Сокращение посевных площадей для производства продуктов питания из-за расширения экспорта опиумного мака, хлопка, табака, чая, кофе.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Индия под властью англичан» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
ЧИСЛОВЫЕ И
БУКВЕННЫЕ
ВЫРАЖЕНИЯ
5 класс
МАОУ СОШ № 13 города
Тюмени

file_name: числовые и буквенные выр 5 кл.pptx

intro: Презентация к уроку математики «Числовые и буквенные выражения» (5 класс) создана к учебнику "Математика 5", И. И. Зубарева,  А. Г. Мордкович. Показ можно осуществлять на уроке в целях знакомства школьников с теоретическим материалом, а также при его повторении. Данная работа обеспечивает максимальную наглядность при изучении темы.

title: Презентация к уроку математики "Числовые и буквенные выражения" (5 класс)


extracted_text:
МКОУ «Табулгинская средняя общеобразовательная школа
Чистоозерного  района  Новосибирской  области
им. П.Д.Слюсарева»
Ядерная энергетика
 и её экологические
проблемы
Автор:
учитель физики
Жарикова Светлана Семеновна Ядерная энергетика и её
экологические проблемы
И твердит Природы голос:
В вашей власти, в вашей
власти,
Чтобы все не раскололось
На бессмысленные части! Атомные электростанции – третий “кит” в
системе современной мировой энергетики.
Техника АЭС, бесспорно, является
крупным достижением НТП.
В 1954 г. начала работать первая в мире
атомная станция в г. Обнинске История
овладения атомной энергией  от первых
опытных экспериментов  насчитывает
более 70 лет, когда в 1939г. была открыта
реакция деления урана. С этого момента
начинается история атомной энергетики. АЭС В России имеется 10 атомных
электростанций (АЭС), и практически все
они расположены в густонаселенной
европейской части страны. В 30-
километровой зоне этих АЭС проживает
Балаковская АЭС
более 4 млн. человек.
Белоярская АЭС
Билибинская АЭС
Калининская АЭС (Тверская
Ростовская (Волгодонская) АЭС
Смоленская АЭС
область, г.Удомля)
Кольская АЭС
Курская АЭС
Ленинградская АЭС
Нововоронежская АЭС Наиболее мощные АЭС в мире
Страна  Мощность,
Название АЭС
МВт
Япония  8815
Канада  6818
Франция  5460
«Фукусима»
(Fukushima)
«Брус» (Bruce)
«Гравелин»
(Gravelines)
«Палюэль» (Paluel)
Франция  5320
«Катном» (Cattenom)
Франция  5200
«Запорожская»
Украина  4765
«Бюже» (Bugey)
Франция  4140
«Пикеринг» (Pickering)  Канада  4116
«Пало  Верде»
3810
Verde)
«Курская»
(Palo
США
Россия
3700
Количес
тво
блоков
10
8
6
4
4
5
5
8
3
4 Всего с момента начала эксплуатации
АЭС в 14 странах мира произошло
более 150 инцидентов и аварий
различной степени сложности.
Некоторые из них:
• В 1957г – в Уиндскейле (Англия)
• В1959г – в Санта-Сюзанне (США)
• В1961г – В Айдахо-Фолсе (США)
• В1979г – в Три-Майл-Айленд (США)
• 1986 год –Чернобыльская
катастрофа. Виды радиационных излучений:
Ионизирующая
способность
Проникающая
способность
Виды
излучений
Природа
излучения
Гамма
Альфа
Бета
Электромагнит
ная,
рентгеновская
Большая, очень
высокая
Малозначительная,
ниже, чем у альфа
частиц
Поток ядер
атома гелия
Слабая
Высокая
Поток
электронов
Высокая, выше
чем у альфа
Значительно ниже,
чем у альфа
Нейтронное Поток
Очень высокая
Высокая
нейтронных
частиц • При радиационном уровне свыше
15Ки на квадратный километр
жизнь человека невозможна.
• Территория заповедника заражена
от 15 до 1200 Ки/км2.
•Жизнь сюда не вернется ни
через 100, ни через 500, а
на отдельных участках
заповедника ни через –
1000 лет ПЕРЕМЕНА МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА
КОСНУЛАСЬ 200 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК Коэффициент чувствительности ткани при
эквивалентной дозе облучения
Ткани
Ткани
Костная ткань
Костная ткань
Щитовидная железа
Щитовидная железа
Красный костный
Красный костный
мозгмозг
Легкие
Легкие
Молочная железа
Молочная железа
Яичники, семенники
Яичники, семенники
Другие ткани
Другие ткани
Организм в целом
Организм в целом
Эквивалентная доза
Эквивалентная доза
%%
0,030,03
0,030,03
0,120,12
0,120,12
0,150,15
0,250,25
0,30,3
11 В ЛИКВИДАЦИИ
ПОСЛЕДСТВИЙ
УЧАСТВОВАЛО
 800 ТЫС ЧЕЛОВЕК НАНЕСЕН МАТЕРИАЛЬНЫЙ
УЩЕРБ 4,8 МЛН. ЧЕЛОВЕК
ЗАРАЖЕНА ТЕРРИТОРИЯ
НА 130 ТЫС. КВ. МЕТРОВ.
ДЕСЯТКИ ТЫСЯЧ ПОГИБЛИ ОТ
 ЛУЧЕВОЙ БОЛЕЗНИ. Генетические последствия
радиации Последствия радиации:
• Мутации
• Раковые заболевания
(щитовидной железы, лейкоз,
молочной железы, легкого,
желудка, кишечника)
• Наследственные нарушения
• Стерильность яичников у женщин,
• Слабоумие Чем сегодня опасен
Чернобыль?
• Главные задачи:
• Создать надежную защиту над четвертым
• Поддерживать в порядке старые
энергоблоком;
могильники;
• Создать новые временные кладбища
техники;
• Продолжить дезактивацию и «отмывание»
территории и всех объектов от радиации  Однако опасность ядерной
Однако опасность ядерной
энергетики лежит не только в
энергетики лежит не только в
сфере аварий и катастроф.
сфере аварий и катастроф.
Даже без них около 250
Даже без них около 250
радиоактивных изотопов
радиоактивных изотопов
попадают в окружающую
попадают в окружающую
среду в результате работы
среду в результате работы
ядерных реакторов. Среди
ядерных реакторов. Среди
нихних::
 Криптон85. сейчас количество криптона85 в
Криптон85. сейчас количество криптона85 в
атмосфере в миллионы раз выше, чем до начала
атмосфере в миллионы раз выше, чем до начала
атомной эры. Этот газ в атмосфере ведет себя как
атомной эры. Этот газ в атмосфере ведет себя как
тепличный газ.
тепличный газ.
 Тритий или радиоактивный водород.  Загрязнение
Тритий или радиоактивный водород.  Загрязнение
грунтовых вод происходит практически вокруг всех
грунтовых вод происходит практически вокруг всех
АЭС.
АЭС.
 Углерод14.
Углерод14.
 Плутоний. На Земле было не более 50 кг этого сверх
Плутоний. На Земле было не более 50 кг этого сверх
токсичного элемента до начала его производства
токсичного элемента до начала его производства
человеком в 1941 году.
человеком в 1941 году. С техникой XX и начала XXI века
нужно быть на Вы. Проблемы
нравственности и ответственности
перед Людьми, Миром, и Жизнью за
научно- технические творения и
связанные с ними решения
приобретают для деятелей науки и
техники, руководителей всех рангов
этих отраслей и государства
первостепенное значение.
     Ныне, каждый должен отчетливо
понимать опасность, которая
исходит от техники при бездумном,
неграмотном или безнравственном
отношении с нею. Экологически
ии
чистые
электростанц ВЕТРОЭНЕРГЕТИКА  отрасль энергетики, связанная с разработкой
методов и средств для преобразования энергии ветра в механическую,
тепловую или электрическую энергию. Ветер — возобновляемый источник
энергии. Ветровая энергия может быть использована практически
повсеместно; наиболее перспективно применение ветроэнергетических
установок в сельском хозяйстве. ГЕОТЕРМАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ  теплоэлектростанция,
преобразующая внутреннее тепло Земли (энергию горячих пароводяных
источников) в электрическую энергию. В России 1я геотермальная
электростанция (Паужетская) мощностью 5 МВт пущена в 1966 на
Камчатке; к 1980 ее мощность доведена до 11 МВт. Геотермальные
электростанции имеются в США, Новой Зеландии, Италии, Исландии,
Японии. СОЛНЕЧНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ, для выработки
электроэнергии использует энергию солнечной радиации.
Различают термодинамические солнечные электростанции и
фотоэлектрические станции. Непосредственно преобразующие
солнечную энергию в электрическую Электрическая мощность
действующих (1995) термодинамических солнечных
электростанций св. 30 МВт, фотоэлектрических станций — св.
10 МВт. ПРИЛИВНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ
  ПРИЛИВНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ
(ПЭС), преобразует энергию
морских приливов в
электрическую. Действующие
ПЭС — в эстуарии
   р. Ранс во Франции, в губе
Кислой на Баренцевом м. в
Российской Федерации, близ
Шанхая в Китае и др.

file_name: Атомная энергетика и её экологические проблемы..ppt

description: АЭС

description:
Генетические последствия
радиации

description:
Экологически
ии
чистые
электростанц

intro:
Представлена презентация  по физики  для учащихся 11 класса ,по программе общеобразовательных учреждений для 10-11 классов( И.Г. Саенко, В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова, Н.В. Шаронова, Е.П. Левитан, О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов), «Просвещение», 2007г .
Цель данного материала - развитие учебных  компетенций, расширение общего кругозора. Рекомендуется использовать учителям физики в качестве дополнительного материала при объяснении нового материала .Ядерная энергетика и её экологические проблемы

title: Презентация по физике на тему "Ядерная энергетика  и её экологические проблемы "


extracted_text:
СОВРЕМЕННЫЕ ПОЭТЫ О
ВРЕМЕНАХ ГОДА ДЛЯ
ДЕТЕЙ
Составила Коваленко О.Н.
Студентка 4Г курса ОЗО
Специальности 44.02.01
«Дошкольное образование» Объяснительная записка
 Никто не станет отрицать того, что пик развития детской литературы
пришёлся на времена Советского Союза. Все мы выросли на стихах
Чуковского, Михалкова, Барто… Если поэзия «для взрослых» (в
хорошем смысле этого слова) продолжает развиваться — по крайней
мере пара имён современных авторов известны практически каждому
— то назвать какие-нибудь детские стихи современных русских поэтов
вряд ли кто-то сможет с ходу. Тем не менее, поэты, пишущие для
детей, есть и сейчас, просто в большинстве случаев они малоизвестны
либо неизвестны вовсе. В этой подборке мы постарались объединить
все интересные стихи для детей, найденные нами на просторах
Интернета.
 В этом разделе вы найдете стихи о природе для детей. Стихи о
красоте природы затрагивают в нас сердца и души, раскрывают в нас
все самые светлые стороны. Стихи про природу могут быть совсем
короткие, но очень красивые, например маленькие стишки о природе
для малышей 2-5 лет, отлично воспринимаются на слух и легко учатся.
Устройте творческий вечер со своей семьей, прочитайте детям стихи о
красоте нашей родной природы, и расскажите, какую большую роль
она играет в нашей жизни, как ее беречь и охранять.
 Зима
Владимир Орлов
КОВРОВЫЕ ДОРОЖКИ
За осенними тучами где-
то
Журавлиный затих
разговор.
Hа доpожки, где бегало
лето,
Разноцветный yлёгся
ковёp.
Воpобей загpyстил за
окошком,
Hепpивычно пpитихли
дома.
По осенним ковpовым
доpожкам
Hезаметно пpиходит зима. зима
Галина ДЯДИНА
ВОТ КАК БЫВАЕТ!
Пришел к нам в гости
Новый год.
А на двери подъездной —
код!
А Новый год был не
знаком
С мудреным кодовым
замком.
Торчал под дверью битый
час,
Стучал, стучал
двенадцать раз
И завернул в другой
подъезд,
Гостит у них да плюшки
ест! зима
Галина ДЯДИНА
АРИФМЕТИКА ЗИМЫ
Очень многого лишает
Нас морозная зима.
А чего лишить, решает
Не советуясь, сама.
Минус листья, минус травка –
Минус длинные деньки,
Минус тепленькая лавка
И качели, турники.
Минус фруктов свежих вкусы,
Холод – минус двадцать пять.
Но, конечно же, и плюсы
Мы найдем в зиме опять.
Плюс коньки, снежки и лыжи,
Плюс подарки в Новый год.
Плюс желаннее и ближе
С каждым днем весны приход. зима
Римма Алдонина
ПОЧЕМУ ПРИШЛА ЗИМА
Мало солнышка в
оконце?
Потому что вышел срок,
Греет мать Земля под
Солнцем
Про-ти-во-по-ложный
бок.
Нас погрела, было лето,
Много света и тепла.
Греет бок другой
планета,
Ну, а к нам зима
пришла. весна
Михаил Пляцковский
Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе - солнце теплое,
Веселое и доброе.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей - весеннее! весна
ЕЛЕНА ЯРЫШЕВСКАЯ
ГДЕ БЫЛА ВЕСНА
Весь март бушевали
морозы, метели...
Весна появилась, но
только... в апреле!
Весну я спросила: "Ну, где
ты была?
Болела? Серьёзные были
дела?"
Весна, покраснев,
принялась извиняться:
"От книжки никак не могла
оторваться!
Читала взахлеб, без обеда
и сна
Роман под названьем
"Пропала Весна!" весна
Галина Дядина
ПЕСНЯ МАЙСКОГО ЖУКА
Люблю березу русскую,
Широкую и узкую,
Высокую и низкую,
С воробышком, и с кискою,
С веселым соловейкою,
С листвою сочной,
клейкою,
Еще чуть оголенную,
Но уж слегка зеленую…
Люблю ее, весеннюю,
В сто раз сильней Есенина!
То светлую, то грустную,
И очень, очень вкусную!
Хоть с белкой, хоть с
каркушею
Ее я «ам» – и скушаю! Весна
Галина Дядина
ОТТЕПЕЛЬ
На дворе сегодня
«ноль» –
Все сугробы съела
моль!
Съела шубы моль с
людей,
Съела валенки с детей.
На ура в разгаре дня
Съела варежки с меня.
Даже бабушкину шаль!
Но одежды нам не
жаль.
Ведь зачем она нужна,
Если греет всех весна! лето
Игорь Мазнин
ОТЧЕГО ТАК МНОГО
СВЕТА
Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам
пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни
день,
Ну а ночи,
Ночь от ночи,
Все короче и короче… лето
Игорь Мазнин
ЛЕТНИЙ ЛИВЕНЬ
Летний ливень лyжи
налил -
Целые моpя!
Дача встала y
пpичала,
Бpосив якоpя.
Только мой коpабль
отважный
Боpется с волной,
И неважно, что
бyмажный
Паpyс надо мной. лето
Виктор Шамонин
На лужайке хоровод —
Белые берёзки,
А над ними — небосвод,
А под ним — стрекозки.
Под берёзками цветы —
Чудные ромашки.
Вдалеке блестят пруды,
Над водою — пташки.
Там и тут сидит грибок,
Стайками — лисички.
Бродит в иве ветерок,
Ей плетёт косички.
Под сосной зайчонок
спит,
Бабочки порхают.
На сосне сова сидит,
День тихонько тает. лето
Галина Дядина
КОРОНА ДЛЯ СОЛНЦА
Есть у лучистого солнца
корона,
Но не из золота вовсе она.
Не из блестящей фольги и
картона
И не из бусин цветных
создана.
Солнцу не стоит она и
червонца –
Каждый примерить такую
бы смог!
Служит короной для
теплого солнца
Из одуванчиков желтых
венок. Лето
Елена Ярышевская
ЗА ГРИБАМИ
Август… Осень на носу.
И грибы пошли в лесу.
А потом пошли за ними
Мы с корзинами большими.
Папа мой, грибник
известный,
Возле старого пенька
Боровик нашёл чудесный,
Рядом - три моховика.
Отыскал лисичку брат,
Мама – парочку маслят,
Сыроежку и волнушку.
Ну а я нашла … лягушку!
Посадила на ладошку
И погладила по спинке…
Жаль, не стала эта крошка,
Словно гриб, сидеть в
корзинке! осень
Анрей Анпилов
ОСЕНЬ НАСТУПИЛА
Стала сладкою
рябина...
Вся трава — как
веник...
Муравей несет дубину
В теплый
муравейник...
В муравейнике
напилит
Из нее поленья...
Потому что наступила
Осень... к сожаленью... осень
Игорь Мазнин
Посмотри, как день прекрасен…
Посмотри, как день прекрасен,
И как ясен небосклон,
Как горит под солнцем ясень,
Без огня пылает клен.
И кружится над поляной,
Как жар-птица, лист багряный.
И багряны, как рубины,
Рдеют ягоды рябины
В ожидании гостей -
Красногрудых снегирей…
А на взгорке, в рыжих листьях,
Словно в пышных шубах лисьих,
Величавые дубы
С грустью смотрят на грибы -
Старые и малые
Сыроежки алые
И пурпурный мухомор
Посреди кротовых нор…
День меж тем к концу подходит,
В красный терем спать уходит
Солнце красное с небес…
Гаснут листья. Меркнет лес. осень
Светлана НОВИЦКАЯ
ОСЕНЬ
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в
реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день - осенний. У природы нет плохой погоды……

file_name: коваленко презентация.pptx

description: У природы нет плохой погоды……

title: Презентация"Современные поэты о временах года для детей"


extracted_text:
Африка во второй
половине XX – начале
XXI века План урока
1. Крушение колониализма и
2. Конфликты на Африканском
апартеида
континенте
3. Проблемы в развитии стран
Африки Крушение колониализма и апартеида
1960 г.
Декларация ООН
о предоставлении
независимости
колониальным
странам и
народам.
Год Африки.
Независимость
получили 17
стран. На
какой
период
приход
ится
пик
деколо
низаци
и? Стр. 258. Объясните значение
Рассмотрите плакаты. Как к апартеиду
слов: апартеид, бантустаны.
отнеслись в других государствах?
Как вы относитесь к апартеиду? составить хронологию
национально-освободительной
войны народов Юга Африки.
Каковы ее итоги?
1990 г. президент
ЮАР Ф. де Клерк
разрешил
деятельность
оппозиционных
партий.
1993 г. отменена
система
апартеида.
Нельсон Мандела
в 1994 г. стал
первым
темнокожим
президентом ЮАР
в истории. Конфликты на Африканском континенте
1963 г. создана Организация
африканского единтва (ОАЕ).
Сепаратизм – стремление малого
народа к выходу из состава
государства и получению
независимости.
1961 г. гражданская война в
Заире.
В каких странах и когда случились
военные столкновения? Назовите их
причины и итоги. Проблемы в развитии стран Африки
МНОГО
полезных
ископаем
ых
Промышленность
И сельское хозяйство
неразвиты Закрепление
 Вопросы и задания
1. Почему колониальные империи начали распадаться после второй
мировой войны?
2. Охарактеризуйте процесс освобождения зависимых стран Африки.
Опишите его особенности в ряде аф-риканских государств.
3. Какие основные проблемы встали на пути развития
освободившихся стран юга Африки?
4. Опишите сходство и различие путей модернизации Африки и Азии.
5. Что означает термин «апартеид»? В истории каких неафриканских
стран вы встречались с понятием расовой дискриминации? Когда и с
какой целью была создана ОАЕ?
6. На основе текста учебника и документа определите роль ООН в
освобождении африканских стран от колониальной зависимости.
7. На каких правовых основах Декларация Генеральной Ассамблеи
ООН формулирует требования к мировому сообществу относительно
колониальных и зависимых стран?

file_name: Африка во второй половине XX – начале XXI века.pptx

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Африка во второй половине XX – начале XXI века»я. Деколонизация, режим опеки ООН, Год Африки, неоколониализм, развивающиеся страны, социалистическая ориентация, колония, метрополия. 1960 г. Декларация ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам. Год Африки. Независимость получили 17 стран.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Африка во второй половине XX – начале XXI века» (проф.-техническое образование)


file_name: Топливная пром.pptx

intro: В презентации показаны этапы развития топливно-энергетического комплекса. Поставлены цели и задачи урока. В зависимости от времени возникновения все отрасли промышленности делятся на три группы (слайд 4). Даётся определение топливной промышленности и показаны сдвиги в структуре мирового потребления первичных энергоресурсов. Представлен картографический материал. Даются исследовательские задания по группам. В конце презентации представленна рефлексия.Исследовательский урок по теме "Топливная промышленность мира".

title: Презентация по георафии на тему "Топливная промышленность мира". 10 класс. ИЦ "Вентана-Граф"


extracted_text:
« « Культура  и искусство
Культура  и искусство
первой половины
первой половины
 века»»
XXXX века Цели урока:
Цели урока:
Познакомитесь с основными
 Познакомитесь с основными
направлениями развития западного
направлениями развития западного
искусства XXXX века.
 века.
искусства
Познакомимся с открытиями в
 Познакомимся с открытиями в
области естествознания;
области естествознания;
   Определим место культуры в жизни
Определим место культуры в жизни
человека.
человека. План урока:
План урока:
Революция в естествознании.
1.1. Революция в естествознании.
Особенности художественной
2.2. Особенности художественной
культуры.
культуры.
Символизм
3.3. Символизм
Литература
4.4. Литература Революция в естествознании
 Открытие элементарных частиц
 Проникли в тайны материи
 Раскрыли строение атома
      ( электрон, нейтрон, протон,
позейтрон, кванты)
 В конце 30-х годов подошли к
практическому освоению
атомной энергии. Революция в естествознании
 Теория относительности
Энштейна изменила понимание
пространства, времени и
движения.
 Были заложены основы науки о
передаче наследственных
признаков  ( генетика)
 Получила распространение
биохимия, физическая химия,
геофизика, электрохимия. Революция в естествознании
 Больших успехов
достигла
микробиология и
фармацевтическая
промышленность.
 Популярными стали
произведения
сторонников
философии жизни
А. Шопенгауэр и Ф.
Ницше
А. Шопенгауэр
Ф. Ницше Революция в естествознании
 Популярность
приобретают
работы
Зигмунда
Фрейда о
психоанализе
З. Фрейд Революция в естествознании
 Большое значение
для понимания
особенностей
художественного
творчества и
познания имело
учение
французского
философа А.
Бергсона.
А. Бергсон Революция в естествознании
В конце XIX – начале XX
ВЕКА В Европе и
США получает
популярность
социология – наука о
развитии общества и
общественного
поведения людей.
Популярными
становятся труды
М. Вебер
М. Вебера Революция в естествознании
 В начале 20 века по- иному были
поставлены проблемы изучения
человеческого сознания
 В конце 19 – начале 20 века в
странах Европы и США получила
развитие социология – наука о
различных сторонах развития
обществ и общественного
поведения людей. Особенности художественной
культуры
  1 период
( 1900-1914 гг.):
- Получил название
       « декаданс» -
упадок
- Кризис – это элемент
роста, развития,
сочетающий в себе
отмирание старого и
рождение нового
- Время взлётов,
талантов, новых
идей
 2 период
     20-30- е годы:
- Влияние оказали
совершенно новые
явления и события;
- Фашизм и
нарастающая угроза
войны
способствовала
оттоку творческой
интеллигенции
- Худ. мир
переселился в Нью -
Йорк Модернизм
Это условное обозначение
 Это условное обозначение
периода культуры конца XIXXIX
периода культуры конца
– середины XXXX века от
 века от
– середины
импрессионизма до театра
импрессионизма до театра
абсурда
абсурда Символизм
одно из крупнейших
одно из крупнейших
направлений
направлений
в искусстве (в литературе, муз
в искусстве (в литературе, муз
ыке и живописи), возникшее
ыке и живописи), возникшее
во Франции в 1870-80-х гг. и
во Франции в 1870-80-х гг. и
достигшее наибольшего
достигшее наибольшего
развития на рубеже XIX и XX
развития на рубеже XIX и XX
веков
веков Представители символизма
М. Вагнер –
музыка
Ш. Бодлер
П. Верлен
Литература Черты символизма:
1) Предполагает сочетание
реального и таинственного,
социального и индивидуального,
обращение к мифам, поиск
мистического откровения
2) В основе – символ
3) Центром был культ Вечной
Женственности – как символ и
земной образ высшего
совершенства Художники – символисты:
Одри Бердслей
( Англия)
«Пещера сплина»
« Павлинья юбка» Художники – символисты:
Пюви де Шаванн
( Франция)
«Смерть и девушки» Художники – символисты:
Густав Климт
( Австрия) Художники – символисты:
«Остров мёртвых»
Арнольд Бёклин
( Германия)
«Весна» Кинематограф Первые комики
Макс Линдер
 Гарольд Ллойд
Андре Дид Импрессионизм
-  направление, появившееся в
последней трети XIX века,
стремящееся передать
неуловимые изменения в
природе, движение света в
воздухе, писали дробными
мазками Импрессионист Э. Мане
« Портрет Эмиля Золя»
« Мальчик в красном » Импрессионист Э. Дега
«Голуб е танц вщицы»

ыы
оы
« Урок танцев» французский живописец,
график и скульптор,
один из основных
представителей
импрессионизма. Ренуар
известен в первую
очередь как мастер
светского портрета, не
лишённого
сентиментальности;
Огюст Ренуар французский
живописец, один
из первых и
наиболее
последовательных
представителей
импрессионизма.
Камиль Писсарро « Бульвар Монмартр в Париже» французский
живописец, один
из основателей
импрессионизма.
Клод Моне Постимпрессионизм
 Дальнейшие поиски привели к
появлению нового направления
 От импрессионистов они
унаследовали чистоту цвета
 Работы отличались
одухотворённостью,
эмоциональностью Винсент
Ван Гог французский
художник-
живописец, яркий
представитель
постимпрессионизма
Поль Сезанн Постимпрессионизм
Поль Гоген Кубизм
 Авангардное направление в
живописи начала XX века,
представители которого
изображали мир в виде
геометрических знаков и
композиционных конструкций,
деформируя облик реальных
предметов Кубизм
Кубизм
Основатель:  П. Пикассо
П. Пикассо
Основатель: Фовизм
 Течение во французской
живописи начала XX
века, в основе которого
используются яркие
контрастные цвета. Фовизм
Фовизм
Представители:  А. Матисс, П. Гоген, П.
А. Матисс, П. Гоген, П.
Представители:
Сезанн.
Сезанн. Экспрессионизм
 Художественное направление
XX века, для которого
характерно субъективное
восприятие действительности,
деформированное
изображение реального мира,
гипертрофия переживаний и
упоение отчаянием Экспрессионизм
Экспрессионизм
Представитель:  Э. Мунк
Э. Мунк
Представитель: Неопримитивизм –
 – характеризуется
Неопримитивизм
характеризуется
интересом к Востоку, детскому творчеству, искусству
интересом к Востоку, детскому творчеству, искусству
А. Руссо, Н. Гончарова
А. Руссо, Н. Гончарова
самоучек, древней наскальной живописи
самоучек, древней наскальной живописи
Представители:
Представители: изображения реальных предметов и создание
изображения реальных предметов и создание
Абстракционизм  отказ от
Абстракционизм
отказ от
образа на основе самодостаточной
образа на основе самодостаточной
выразительности цвета. Линий, форм.
выразительности цвета. Линий, форм.
Основатели:  В. Кандинский и П.
В. Кандинский и П.
Основатели:
Мондриан
Мондриан Супрематизм –
 – одно из течений
Супрематизм
одно из течений
абстрактного искусства, относится к типу
абстрактного искусства, относится к типу
Представители:  К. Малевич
К. Малевич
Представители:
геометрической абстракции
геометрической абстракции Дадаизм – крайнее авангардное течение
Дадаизм –
крайнее авангардное течение
отрицающее классические традиции
отрицающее классические традиции
 М. Дюшан, М. Эрнст,
Представители: М. Дюшан, М. Эрнст,
Представители:
Т. Тцара
Т. Тцара Сюррелизм
 Авангардное течение в
искусстве XX века,
представители которого
обращались к сновидениям,
автоматическому сознанию,
подсознательному Литература
Литература
Психологический реализм
Психологический реализм
С. Цвейг
       С. Цвейг
У.Фолкнер         Э.Хемингуэй        Г. Бёлль
У.Фолкнер         Э.Хемингуэй        Г. Бёлль
        В  центре  внимания  их  творчества  –  личность,  её  судьба  в
В  центре  внимания  их  творчества  –  личность,  её  судьба  в

меняющемся  мире,  поиск  ею  смысла  жизни.  Их  герои,  как
меняющемся  мире,  поиск  ею  смысла  жизни.  Их  герои,  как
правило  –  человек  ищущий,  стремящийся  к  счастью  для
правило  –  человек  ищущий,  стремящийся  к  счастью  для
других, к любви. Главная его победа – это победа над самим
других, к любви. Главная его победа – это победа над самим
собой.
собой.

file_name: культура и искуство первой половины 20 века переделанная.ppt

description: Кинематограф

description: « Бульвар Монмартр в Париже»

description:
Винсент
Ван Гог

description:
Постимпрессионизм
Поль Гоген

intro:
Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Культура  и искусство первой половины  XX века». Цели урока:
Познакомитесь с основными направлениями развития западного искусства XX века.
Познакомимся с открытиями в области естествознания;
 Определим место культуры в жизни человека.
Модернизм - это условное обозначение периода культуры конца XIX – середины XX века от импрессионизма до театра абсурда.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Культура  и искусство первой половины  XX века» (проф.-техническое образование)


extracted_text:
Огромные территории Африки, Средней и Юго
Восточной Азии, островов Тихого океана стали
колониями европейских стран. Китай, Османская
империя, Иран превратились в полуколонии или
попали в зависимость от великих держав, как,
например, Португалия, Балканские страны и
отдельные государства Латинской Америки.
Формально они сохранили свою независимость,
но отрасли их экономики, внешняя и в
значительной степени внутренняя политика
контролировались иностранными державами. К
началу XX века площадь колоний составляла 50
млн. кв. км., а их население достигло 500 млн.
человек. «Свободных» территорий практически
не осталось. Англия
Франция
Испания
США
Германия
Япония
Италия
Австро-
Венгрия
«Свободных» земель больше не было, шла борьба за
передел уже поделённого мира, и шла эта борьба не
дипломатическим, а вооружённым путём. Даты Название
войн
Результаты Германия
1879г
.
Австро-
Венгрия
1879г
.
Тройственн
ый союз
(до 1915г.)
1882г
.
Италия Франция
Франко-русский союз
1891-1893гг.
Россия
«Сер
д
согласие» 1904г.
ечное
Соглашение
1907г.
Англия Милитарии́зм  —
государственная
идеология,
направленная на
оправдание политики
наращивания военной
мощи государства,
допустимости
использования
военной силы при
решении
международных и
Шовинии́зм —
внутренних
идеология
конфликтов.
национальной
исключительности и
превосходства одной
нации над другой.
Франция – идеи
реваншизма, войны с
Германией за
возвращение Эльзаса и
Лотарингии.
Германия – идеи
пангерманизма,
установления
европейского и мирового
господства.
Великобритания – идеи
необходимости защиты
британского господства
на морях и колониальной
империи
США – идеи
американской
исключительности и
особого призвания Частые военные конфликты и войны явились
толчком для возникновения в 80е гг. XIX века
массового антивоенного движения, получившего
название пацифистского. Пацифисты отрицали
войну как средство решения споров между
странами и народами. Все они считали
необходимым не только прекратить гонку
вооружений и отказаться от насилия, но и
решительно выступали против идеологии
национализма и шовинизма. В 1889г. в Париже
состоялся первый международный конгресс
пацифистских организаций, в дальнейшем они
проводились каждые дватри года. Число
участников пацифистского движения росло,
возрастало и его влияние.

description:
Даты Название
войн
Результаты

intro: Данная презентация  предназначена для изучения темы: «Международные  отношения в конце XIX – XX веков.». Огромные территории Африки, Средней и Юго-Восточной Азии, островов Тихого океана стали колониями европейских стран. Китай, Османская империя, Иран превратились в полуколонии или попали в зависимость от великих держав, как, например, Португалия, Балканские страны и отдельные государства Латинской Америки. Формально они сохранили свою независимость, но отрасли их экономики, внешняя и в значительной степени внутренняя политика контролировались иностранными державами. К началу XX века площадь колоний составляла 50 млн. кв. км., а их население достигло 500 млн. человек. «Свободных» территорий практически не осталось.

title: Презентация по курсу всеобщей истории: «Международные  отношения в конце XIX – XX веков.» (проф.-техническое образование)