extracted_text:
«О праздновании 100-летия
со дня рождения
  М.Т. Калашникова" УКАЗ
                  ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
             О праздновании 100-летия со дня
рождения
                          М.Т.Калашникова
     Учитывая  выдающийся  вклад
М.Т.Калашникова   в   разработку отечественного
стрелкового оружия  и  в  связи  с
исполняющимся  в 2019 году 100-летием со дня
его рождения, п о с т а н о в л я ю:
     1. Принять предложение Правительства
Российской  Федерации  о праздновании    в
2019 году     100-летия   со   дня   рождения
М.Т.Калашникова.
     2. Правительству Российской Федерации:
 образовать организационный комитет по
подготовке и  проведению празднования 100-
летия со дня рождения М.Т.Калашникова и
утвердить его состав; обеспечить разработку и
утверждение плана основных мероприятий
по подготовке и проведению празднования 100-
летия со  дня  рождения М.Т.Калашникова. 3. Рекомендовать  органам  исполнительной
власти   субъектов
Российской Федерации  и  органам  местного
самоуправления  принять участие  в  подготовке  и
проведении   мероприятий,   посвященных
празднованию 100-летия со дня рождения
М.Т.Калашникова.
     4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его
подписания.
     Президент Российской Федерации
В.Путин
     Москва, Кремль
     3 октября 2016 года
     № 518 МИХАИЛ КАЛАШНИК
ОВСоветский и российский
конструктор стрелкового
оружия, доктор технических
наук, генерал-лейтенант,
изобрёл всемирно известный
автомат Калашникова (АК).
Герой Российской Федерации.
Родился: 10 ноября 1919 г.,
Курья, Алтайский край, РСФСР
Умер: 23 декабря 2013 г. (94
года), Ижевск Заголовок слайда
В браке с: Екатерина Калашникова
(19211977 гг.)
Родители: Александра Фроловна
Калашникова, Тимофей
Александрович Калашников
Дети: Виктор Михайлович
Калашников, Наталья Михайловна
Калашникова, Красновская Елена
Михайловна СЕМЬЯ МИХАИЛА КАЛАШНИКО
ВА БИОГРАФИЯ
Герой Российской Федерации
(2009). Дважды Герой
Социалистического Труда
(1958, 1976).
Лауреат Ленинской премии
(1964) и Сталинской премии
первой степени (1949).
Кавалер ордена Святого
апостола Андрея Первозванного
(1998)
Член Союза писателей России.
Депутат Совета Союза
Верховного Совета СССР 3—4
(1950—1958) и 7—11 (1966— Родился в селе Курья Алтайского края. Он был
семнадцатым ребёнком в многодетной
крестьянской семье, в которой родилось
девятнадцать, а выжило восемь детей.
В 18 лет покинул родное село и переехал в
Казахстан, где начал работать учётчиком в депо
станции Матай Туркестано-Сибирской железной
дороги. Общение с машинистами, токарями,
слесарями депо укрепило интерес Михаила к
технике, и зародило желание сделать что-нибудь
самому.
Осенью 1938 года был призван в Красную Армию
в Киевский Особый военный округ. После курса
младших командиров получил специальность
механика-водителя танка и служил в 12-й
танковой дивизии в г. Стрый (Западная Украина).
Уже там проявил свои изобретательские
способности — разработал инерционный счётчик
выстрелов из танковой пушки, приспособление к Великую Отечественную войну начал в августе 1941 года
командиром танка в звании старшего сержанта[10], и в
октябре под Брянском был тяжело ранен. В госпитале по-
настоящему загорелся идеей создания своего образца
автоматического оружия. Начал делать наброски и чертежи,
сопоставляя и анализируя собственные впечатления о боях,
мнения товарищей по оружию, содержание книг
госпитальной библиотеки.
 Автомат Калашникова победил в конкурсе 1947 года и был
принят на вооружение. Во время разработки знакомится со
своей будущей женой — чертёжницей дегтярёвского КБ
Екатериной Моисеевой. БОЛЕЗНЬ И СМЕРТЬ
В 2012 году здоровье Михаила Тимофеевича стало ухудшаться в
связи с преклонным возрастом. По словам референта Калашникова
Николая Шкляева, конструктор почувствовал себя хуже в марте
2012 года, после чего перестал работать. В декабре был
госпитализирован в Республиканский клинико-диагностический
центр (РКДЦ) Удмуртии на плановое обследование.
Михаил Тимофеевич Калашников умер 23 декабря 2013 года на 95-
м году жизни в Ижевске. Незадолго до смерти он был переведен в
реанимацию с диагнозом «желудочное кровотечение».
Соболезнования родным и близким Михаила Калашникова
выразили Президент России Владимир Путин и министр обороны
Сергей Шойгу[32][33].
Церемония прощания с оружейником состоялась 25 и 26 декабря,
панихида — 26 декабря в Свято-Михайловском соборе Ижевска[34]
[35].
Указом Главы Удмуртии 26 и 27 декабря 2013 года в республике
был объявлен траур в связи с кончиной знаменитого
оружейника[36].
                                      Похоронен 27 декабря 2013 года на
Пантеоне Героев     ………………………………..Федерального военного Федеральное военное
мемориальное кладбище СЕМЬЯ
Отец — Тимофей Александрович Калашников (Калашник) (1883—
1930)
 Мать — Александра Фроловна Калашникова (1884—1957)
Дедушка — Карлис Калашникс (1832—1904)
Первая жена — Екатерина Даниловна Астахова
сын — Виктор (1942—2018)
Внуки: Михаил и Александр
Вторая жена — Екатерина Викторовна Калашникова (Моисеева)
(1921—1977)
дочь Нелли Михайловна (1942) — дочь Екатерины Викторовны
Внучки: Александра и Евгения
Дочь: Елена Калашникова (1948) — президент Межрегионального
общественного фонда имени М. Т. Калашникова (с 2002 года)
Внук: Игорь Красновский
Дочь: Наталья (1953—1983). Признание и награды
Звания
(1958, 1976)
Дважды Герой Социалистического Труда
Герой Российской Федерации (2009) Ордена и медали
медаль «Золотая Звезда» Героя Российской
Федерации (РФ, 10.11.2009, медаль № 955)[43][44]
медаль «Серп и Молот» Героя Социалистического
Труда (СССР, 20.06.1958, медаль № 8596)[43]
медаль «Серп и Молот» Героя Социалистического
Труда (СССР, 15.01.1976, медаль № 117)[43][45]
орден Святого апостола Андрея Первозванного — за
выдающийся вклад в дело защиты Отечества (РФ,
07.10.1998)[46]
орден Ленина (СССР, 20.06.1958, № 315913)[43][47]
орден Ленина (СССР, 1969)[47]
орден Ленина (СССР, 15.01.1976, № 423695)[43][47]
орден «За заслуги перед Отечеством» II степени —
за выдающиеся заслуги в области создания
автоматического стрелкового оружия и
значительный вклад в дело защиты Отечества (РФ,
05.11.1994)[48]
орден Октябрьской Революции (СССР, 1974)[47]
орден «За военные заслуги» — за большой личный
вклад в разработку новых видов оружия и
укрепление обороноспособности страны (РФ, 02.11.2004)[49]
орден Отечественной войны I степени (СССР,
06.04.1985)
орден Трудового Красного Знамени (СССР, 1957)[47]
орден Дружбы народов (СССР, 30.08.1982)[50]
орден Красной Звезды (СССР, 1949)[47]
медаль «В ознаменование 100-летия со дня
рождения Владимира Ильича Ленина» (СССР, 1970)
[47]
медаль «За отличие в охране государственной
границы СССР» (СССР, 13.07.1950)[51]
медаль «За победу над Германией в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (СССР, 1946)
[47]
медаль «За доблестный труд в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (СССР, 1945)
медаль «Ветеран труда» (СССР, 31.01.1980)[52]
медаль «Двадцать лет победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (СССР, 1965)
[47]
юбилейная медаль «Тридцать лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (СССР,
25.04.1975)[53]
юбилейная медаль «Сорок лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (СССР, юбилейная медаль «50 лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (РФ,
09.05.1994)[55]
медаль Жукова (РФ, 07.07.1993)[56]
юбилейная медаль «60 лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (РФ, 2005)
юбилейная медаль «65 лет Победы в Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг.» (РФ, 2010)
медаль «В память 800-летия Москвы» (СССР,
20.09.1947)[57]
юбилейная медаль «30 лет Советской Армии и
Флота» (СССР, 22.02.1948)[58]
юбилейная медаль «40 лет Вооружённых Сил СССР»
(СССР, 18.12.1957)[59]
юбилейная медаль «50 лет Вооружённых Сил СССР»
(СССР, 26.12.1967)[60]
юбилейная медаль «60 лет Вооружённых Сил СССР»
(СССР, 28.01.1978)[61]
юбилейная медаль «70 лет Вооружённых Сил СССР»
(СССР, 24.01.1988)[62] орден Почёта (Белоруссия, 1999) — за выдающиеся заслуги в
разработке уникальных образцов стрелкового оружия, большой
личный вклад в укрепление оборонного потенциала Союза
Белоруссии и России и в связи с 80-летием[63]
орден «Звезда Карабобо» (Венесуэла, 2006)
орден «Достык» I степени (Казахстан, 2003)
общественные
Награды конфессиональные, региональные и
Иностранные награды
орден Святого благоверного великого князя Димитрия Донского II
степени (Русская Православная Церковь, 2007)[64]
орден «За заслуги перед Алтайским краем» I степени (Алтайский
край, 2009)[65].
орден Святителя Николая Чудотворца I степени (Республика
Удмуртия, 2009)[66].
«Золотая медаль имени В. Г. Шухова» (РосСНИО, 1990-е)[67][68]
медаль «Символ Науки» (общероссийское НП «Мир науки», 2007)
медаль «За выдающийся вклад в развитие коллекционного дела в
России» (Рос. ООО ………………………………АРС «МАРС», 2009 Премии
1949 год — Сталинская премия[47]
1964 год — Ленинская премия[47]
1997 год — Государственная премия Российской Федерации в
области дизайна[70]
2003 год — Премия Президента Российской Федерации в области
образования[71]
2009 год — Лауреат Всероссийской литературной премии имени А. В.
Суворова[72].
Благодарности
1997 год — Благодарность Президента Российской
Федерации[73]
1999 год — Благодарность Президента Российской
Федерации[74]
2002 год — Благодарность Президента Российской
Федерации[75]
2007 год — Благодарность Президента Российской
Федерации[76]
Грамоты
1997 год — Почётная грамота Правительства
Российской Федерации[77]
1999 год — Почётная грамота Правительства
Российской Федерации[78]
2004 год — «Почётный инженер Казахстана»
(Казахстан)[79]
Другие почести ПАМЯТЬ
7 ноября 2014 года в военном
городке Большая Крепость
российской военной базы в
Республике Армения установлен
памятник Михаилу
Калашникову[89] 10 ноября 2015 года в Ижевске в
Сквере Победы у Мемориала
Вечного огня открыт бюст Михаила
Калашникова[90]. 23 декабря 2015 года на
Федеральном военном
мемориальном кладбище открыт
памятник Михаилу
Калашникову[91]. 20 февраля 2016 года бюст
Михаила Калашникова открыт на
территории студгородка
Ижевского государственного
технического университета
(ИжГТУ) им. М. Т. Калашникова[92]. 19 сентября 2017 года в Москве в
День оружейника в сквере на
пересечении улиц Садовая-
Каретная и Долгоруковская открыт
памятник Михаилу Калашникову
(автор скульптуры — Салават
Щербаков)[93]. Минобороны России 14 декабря 2017 года учреждена медаль
«Михаил Калашников». Награждаются работники ОПК, научно-
исследовательских, производственных и научно-производственных
организаций за отличия во внедрении инноваций при разработке,
производстве и введении в эксплуатацию современных образцов
вооружения и военной техники[94]. Школа № 26 г. Симферополя носит
имя М.Т. Калашникова с 2017г.

file_name: Калашников М.В..pptx

description:
СЕМЬЯ МИХАИЛА КАЛАШНИКО
ВА

intro:
Презентация для проведения классного часа. Учитывая  выдающийся  вклад   М.Т.Калашникова   в   разработку отечественного стрелкового оружия  и  в  связи  с  исполняющимся  в 2019 году 100-летием со дня его рождения, указом президента утвердить его состав; обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по подготовке и проведению празднования 100-летия со  дня  рождения М.Т.Калашникова.
Эта презентация расскажет вам о биографии, семье, наградах, грамотах и многое другое.

title: Презентация для классного часа "О праздновании 100-летия со дня рождения М.Т. Калашникова"


extracted_text:
Гестационный сахарный
диабет • Повышенный риск гестационного
сахарного диабета
• Возраст старше 30 лет
• Метаболический синдром и/или
избыточная масса тела
• Сахарный диабет 2 типа у ближайших
родственников
• Глюкозурия
• Гидрамнион и крупный плод
• Предшествовавшее рождение ребенка
массой тела более 4000 г или
мертворождение
• Принадлежность к национальности или
расе с повышенным риском развития
сахарного диабета 2 типа Влияние ГСД на плод
НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЧИНОЙ
ВРОЖДЕННЫХ ПОРОКОВ РАЗВИТИЯ

!!!
Однако недиагностированная или нелеченая
гипергликемия во II или III триместрах
беременности может тоже привести к
осложнениям в развитии плода, которые
называются диабетической фетопатией
(ДФ).   Этим термином обозначается комплекс
симптомов, которые характеризуют
новорожденных от матерей с любым
нарушением углеводного обмена во время
беременности. • Макросомия
 Сочетание гипергликемии от матери и избыточной
продукции инсулина у плода приводит к
ускорению его роста. Увеличиваются такие органы,
как печень, сердце, поджелудочная железа,
происходит избыточное отложение подкожного
жира и возникает диспропорция частей тела
большой живот, широкий плечевой пояс и
маленькие конечности. • Синдром расстройства дыхания у
новорожденного
Изза избыточной продукции инсулина
поджелудочной железой плода в ответ на высокий
уровень сахара крови, поступающий к нему от
матери с ГСД, выработка сурфактанта во время
внутриутробного развития плода замедляется, что
является причиной дыхательных расстройств у
новорожденного. • Гипогликемия
Это усугубляет неврологические расстройства и
может в дальнейшем повлиять на умственное
развитие ребенка. Поэтому таких новорожденных
требуется поить глюкозой через несколько часов
после рождения, а в тяжелых случаях вводить
глюкозу внутривенно. Ведение и лечение больных с ГСД
Наблюдение акушерамигинеколоагми,
терапевтами, врачами общей практики:
• Диетотерапия с полным исключением
легкоусвояемых углеводов (не более
3045 %) и жиров (не более 30%) от
суточной калорийности пищи
• Дозированные аэробные физические
нагрузки в виде ходьбы не менее
150минут в неделю, плавание. Избегать
упражнений, способствующих подъему
АД и гипертонусу матки
• Самоконтроль Самоконтроль
• Гликемия с помощью портативных приборов
(глюкометров) натощак, перед и через 1 час после
приема пищи
• Кетонурии или кетонемии  утром натощак
• АД
• Шевелений плода
• Массы тела
• Ведение дневника самоконтроля и пищевого дневника Показания к инсулинотерапии :
• Невозможность достижения целевых
уровней гликемии в течение 12 недель
самоконтроль
• Наличие признаков диабетической
фетопатии по данным УЗИ, которая
является косвенным свидетельством
хронической гипергликемии
• Впервые выявленное и нарастающее
многоводие при установленном
диагнозе ГСД (в случае исключения
других причин многоводия)

description:
Гестационный сахарный
диабет

intro:
Гестационный сахарный диабет
Возраст старше 30 лет
Метаболический синдром и/или избыточная масса тела
Сахарный диабет 2 типа у ближайших родственников
Глюкозурия
Гидрамнион и крупный плод
Предшествовавшее рождение ребенка массой тела более 4000 г или мертворождение
Принадлежность к национальности или расе с повышенным риском развития сахарного диабета 2 типа

технология

group: Дисциплины

title: Гестационный сахарный диабет


extracted_text:
Конный
Конный
 спорт
 спорт
Составила :
Войнаровская Юлия Сергеевна
Учитель физической культуры
МБОУ «Школа №51» У каждого кто любит
У каждого кто любит
лошадей.
лошадей.
Есть лошадь всех
Есть лошадь всех
прекрасней и умней
прекрасней и умней
Не важно, то араб или
Не важно, то араб или
рысак. Порода не влияет
рысак. Порода не влияет
здесь никак...
здесь никак...
Однажды лошадь, а
Однажды лошадь, а
быть может конь,
быть может конь,
 уткнётся мягким носом
 уткнётся мягким носом
вам в ладонь ,
вам в ладонь ,
посмотрит взглядом
посмотрит взглядом
добрым и простым...
добрым и простым...
И вы поймёте - что
И вы поймёте - что
родные с ним..
родные с ним.. На какие виды делится
На какие виды делится
       конный спорт.
       конный спорт.
 Выездка.
Выездка.
 Конкур.
Конкур.
 Троеборье.
Троеборье.
 Вольтижировка.
Вольтижировка.
 Драйвинг.
Драйвинг. Амуниция.
Амуниция.
 уздечка (оголовье трензельное) — деталь амуниции, которая
 (оголовье трензельное) — деталь амуниции, которая
надевается на голову лошади и позволяет облегчить управление ею.
надевается на голову лошади и позволяет облегчить управление ею.
 Мундштук (оголовье мундштучное)железные удила с подъёмной
 (оголовье мундштучное)железные удила с подъёмной
распоркой у нёба, применяемые для облегчения управления лошадью.
распоркой у нёба, применяемые для облегчения управления лошадью.
 Седло — приспособление, призванное обеспечить удобство всадника
— приспособление, призванное обеспечить удобство всадника
при верховой езде и защитить спину лошади.
при верховой езде и защитить спину лошади.
 Ногавки — приспособления для защиты конечностей лошади во время
 — приспособления для защиты конечностей лошади во время
работы.
работы.
 Вальтрап  — деталь амуниции, изготовленная из простеганной ткани.
— деталь амуниции, изготовленная из простеганной ткани.
 Попона — покрывало для лошади, которое предохраняет её от простуды,
Попона — покрывало для лошади, которое предохраняет её от простуды,
мух мух
 Подпруга  — широкий прочный ремень, предназначенный для
— широкий прочный ремень, предназначенный для
 Недоуздок — уздечка без удил, назначение которой — содержание
 — уздечка без удил, назначение которой — содержание
 Чомбур — верёвка, с помощью которой привязывают лошадь, когда она
 — верёвка, с помощью которой привязывают лошадь, когда она
удерживания седла
удерживания седла
лошади на привязи
лошади на привязи
в недоуздке.
в недоуздке. Экипировка.
Экипировка.
 Амазонка
Амазонка
 Бриджи
Бриджи
 Редингот
Редингот
 Жокейка
Жокейка
 Краги
Краги
 Шпоры
Шпоры
 ШлемШлем
 Цилиндр
Цилиндр
 ФракФрак
 Перчатки
Перчатки
 Хлыст
Хлыст
 БичБич
 Защитный жилет
Защитный жилет Выездка.
Выездка.

Выездка — вид конного спорта, высшая школа верховой
 — вид конного спорта, высшая школа верховой
езды. На соревнованиях по выездке всадник и лошадь
езды. На соревнованиях по выездке всадник и лошадь
выполняют различные элементы верховой езды, в
выполняют различные элементы верховой езды, в
определенной последовательности — демонстрация
определенной последовательности — демонстрация
правильной стойки, боковые сгибанияпринимания,
правильной стойки, боковые сгибанияпринимания,
менки ног, пассаж, пиаффе, переходы с одного аллюра
менки ног, пассаж, пиаффе, переходы с одного аллюра
на другой, сложные повороты и пируэты. Сложность
на другой, сложные повороты и пируэты. Сложность
элементов зависит от уровня езды. Всадник должен
элементов зависит от уровня езды. Всадник должен
продемонстрировать уровень тренированности лошади,
продемонстрировать уровень тренированности лошади,
её атлетические данные и способность выполнять
её атлетические данные и способность выполнять
правильные и производительные движения на всех
правильные и производительные движения на всех
аллюрах в различном темпе, сохраняя правильное
аллюрах в различном темпе, сохраняя правильное
положение корпуса. По выездке проводятся
положение корпуса. По выездке проводятся
соревнования — любительские и профессиональные.
соревнования — любительские и профессиональные.
Выездка является олимпийским видом спорта.
Выездка является олимпийским видом спорта. Конкур.
Конкур.

 Конкур (фр. concours hippique — конные
Конкур (фр. concours hippique — конные
состязания) — соревнования по
состязания) — соревнования по
преодолению препятствий (от 6 до 18),
преодолению препятствий (от 6 до 18),
проходящие на конкурном поле. Конкур
проходящие на конкурном поле. Конкур
стали проводить с середины XIX века в
стали проводить с середины XIX века в
Бельгии, затем во Франции и Италии. В
Бельгии, затем во Франции и Италии. В
России первый конкур был организован в
России первый конкур был организован в
1889 году. В зависимости от количества
1889 году. В зависимости от количества
препятствий и их высоты конкур
препятствий и их высоты конкур
подразделяют на лёгкий, средний,
подразделяют на лёгкий, средний,
трудный и высший.
трудный и высший. Троеборье.
Троеборье.

Конное троеборье — вид конного спорта, который
Конное троеборье — вид конного спорта, который
состоит из манежной езды, полевых испытаний или
состоит из манежной езды, полевых испытаний или
кросса (второй день), преодоления препятствий или
кросса (второй день), преодоления препятствий или
конкура (третий день). Все эти три испытания должны
конкура (третий день). Все эти три испытания должны
быть пройдены на одной лошади, они позволяют
быть пройдены на одной лошади, они позволяют
увидеть тренированность и разностороннюю
увидеть тренированность и разностороннюю
подготовку коня. Первый день выездки предназначен
подготовку коня. Первый день выездки предназначен
чтобы показать ее выезженность и послушность.
чтобы показать ее выезженность и послушность.
Второй день кросса это основное испытание, в ходе
Второй день кросса это основное испытание, в ходе
которого выявляют насколько тренирована, резва и
которого выявляют насколько тренирована, резва и
вынослива лошадь, а также ее способность к прыжкам.
вынослива лошадь, а также ее способность к прыжкам.
Он проходит по пересеченной местности с
Он проходит по пересеченной местности с
недвижимыми (мертвыми) барьерами. Третий день
недвижимыми (мертвыми) барьерами. Третий день
конкура предназначен для проверки на
конкура предназначен для проверки на
работоспособность и энергии лошади после трудных
работоспособность и энергии лошади после трудных
полевых испытаний.
полевых испытаний. Вольтижировка.
Вольтижировка.

Вольтижировка или конный вольтиж (от фр.
Вольтижировка или конный вольтиж (от фр.
voltiger — порхать) — вид конного спорта:
voltiger — порхать) — вид конного спорта:
выполнение гимнастических и
выполнение гимнастических и
акробатических упражнений (в одиночку,
акробатических упражнений (в одиночку,
парой или группой) на лошади, движущейся
парой или группой) на лошади, движущейся
по кругу шагом или галопом.
по кругу шагом или галопом.
Спортсмен, занимающийся вольтижировкой,
Спортсмен, занимающийся вольтижировкой,
называется вольтижёр. Движением лошади
называется вольтижёр. Движением лошади
управляет стоящий в центре круга кордовый
управляет стоящий в центре круга кордовый
(лонжер: от лонжа). В состав
(лонжер: от лонжа). В состав
вольтижировочной группы входят шесть
вольтижировочной группы входят шесть
спортсменов, кордовый и лошадь.
спортсменов, кордовый и лошадь. Драйвинг.
Драйвинг.

Драйвинг или Соревнования конных упряжек(англ. Carriage driving)
Драйвинг или Соревнования конных упряжек(англ. Carriage driving)
— Одна из дисциплин конного спорта, в которой спортсмены
— Одна из дисциплин конного спорта, в которой спортсмены
(управляющий лошадью и его помощник грум) участвуют в
(управляющий лошадью и его помощник грум) участвуют в
турнирах или соревнованиях на запряжённых в экипажи лошадях.
турнирах или соревнованиях на запряжённых в экипажи лошадях.
В зависимости от количества запряжённых в экипаж лошадей
В зависимости от количества запряжённых в экипаж лошадей
упряжки делят на классы. К соревнованиям так же допускается
упряжки делят на классы. К соревнованиям так же допускается
использование пони. В соответствии с правилами
использование пони. В соответствии с правилами
Международной Федерации конного спорта по "драйвингу" к
Международной Федерации конного спорта по "драйвингу" к
официальным турнирам и соревнованиям допускают 4 основных
официальным турнирам и соревнованиям допускают 4 основных
разновидности упряжек как лошадей так и пони. К официальным
разновидности упряжек как лошадей так и пони. К официальным
классам упряжек относят:
классам упряжек относят:
Одиночные упряжки — 1 лошадь.
Одиночные упряжки — 1 лошадь.
Парные упряжки — 2 лошади, запряжённые параллельно одна возле
Парные упряжки — 2 лошади, запряжённые параллельно одна возле
другой.
другой.
Тандем — 2 лошади, запряжённые цугом одна за другой.
Тандем — 2 лошади, запряжённые цугом одна за другой.
Четверик — 4 лошади, запряжённые цугом попарно одна за другой
Четверик — 4 лошади, запряжённые цугом попарно одна за другой Наш девиз четыре слова , за
Наш девиз четыре слова , за
коня порву любого. Ну а главный
коня порву любого. Ну а главный
наш девиз спину прямо , пятку
наш девиз спину прямо , пятку
вниз.
вниз. Любите лошадей
Любите лошадей

file_name: Конный спорт.ppt

description:
Любите лошадей
Любите лошадей

intro: У каждого кто любит лошадей . Есть лошадь всех прекрасней и умней. Не важно, то араб или рысак. Порода не влияет здесь никак. Однажды лошадь, а быть может конь, уткнётся мокрым носом вам в ладонь, посмотрит взглядом добрым и простым , и вы поймёте - что родные с ним.

доп. образование детей

group: Другое

title: Конный спорт


extracted_text:
ПРАВИЛА ИГРЫ В
ПИОНЕРБОЛ
Составила :
Войнаровская Ю.С.
Учитель по физической
культурк
МБОУ «Школа № 51»  Пионербол — спортивная командная игра с мячом,
схожая по правилам с волейболом.
 Зародилась в СССР в 30-х годах XX века и
предназначалась прежде всего для детей школьного
возраста - пионеров. Правила игры
 Игра ведётся с волейбольным мячом на волейбольной
площадке. В каждой команде обычно по 6 человек, но
можно и больше. Площадка по количеству игроков
условно разделена на 6 зон.
 В этой игре, как в волейболе, игроки перемещаются
по площадке в следующую зону по часовой стрелке
после выигрыша подачи.  Игра состоит из трех или пяти партий, каждая из которых
продолжается до тех пор, пока одна из команд не наберет
25 очков (с разницей в два очка). Решающая третья или
пятая партия ведется до 15 очков. После набора
определённого количества очков команды меняются
сторонами поля, и разыгрывается вторая партия. Если
результат после двух партий равный (1:1), то назначается
третья партия. Если 2:2, то пятая партия.
 Право первой подачи в матче определяется жеребьёвкой,
после каждой партии происходит смена сторон и первой
подаёт противоположная команда. В середине решающей
(третьей) партии производится смена сторон, подачу
после смены производит тот же игрок.  Игрок задней линии, находясь в пределах площадки в
дальнем правом углу, делает бросок через сетку на
половину поля команды противника.
 Один из игроков противоположной команды должен
поймать мяч и, сделав не более трёх шагов или одной
передачи мяча и двух шагов на своей половине площадки,
перебросить его через сетку обратно на половину поля
первой команды.
 Один из игроков первой команды также должен поймать
мяч и, сделав не более трёх шагов или одной передачи
мяча и двух шагов, перебросить его на половину поля
команды соперника. И так далее до тех пор, пока мяч не
упадёт на землю — тогда бросившей мяч команде
засчитывается одно очко. Мяч считается проигранным принимающей командой, а
подающая команда теряет подачу, если:
 мяч коснулся пола;
 игрок сделал более трех шагов с мячом в атаке;
 мяч коснулся тела игрока ниже пояса или прокатился по
телу;
 игрок прикоснулся к мячу два раза подряд;
 игрок прикоснулся к сетке;
 игрок перешел через среднюю линию;
 мяч перелетел над сеткой, но приземлился за линиями,
ограничивающими площадку;
 мяч перелетел под сеткой или коснулся предметов,
 находящихся вне пределов площадки. Варианты игры
 Иногда действует «правило трёх передач», в этом случае игроки одной команды
должны два раза перебросить мяч между собой, а третий бросок должен
производиться на половину поля соперника. Кроме того может применяться
правило «потери подачи», прежде существовавшее в волейболе. В этом случае
пропустившая мяч команда, которая была подающей, только теряет подачу, но не
отдаёт очков соперникам. Таким образом, за одну подачу очки могут начисляться
только подающей команде.
 Существует вариант пионербола с двумя мячами. Играют две команды из 6—8
игроков в каждой. Игроки, стоящие ближе к углам площадки, получают по мячу и
готовятся к подаче (броску мяча на половину поля противника) по свистку судьи.
После свистка задача каждой из команд состоит в том, чтобы оба мяча
одновременно не оказались на её половине поля, а коснулись рук или земли на
половине поля соперника. В этом случае игра останавливается и команда, на
площадке которой два мяча, проигрывает очко. Мячи, столкнувшиеся в воздухе,
возвращаются для новой подачи. В остальном правила схожи с основным вариантом
пионербола. Разметка и размеры игровой
площадки

file_name: правила пионербола.ppt

description:
Разметка и размеры игровой
площадки

intro: Пионербол- подвижна игра с мячом, схожим по правилам волейбола. Зародилась в СССР в 1930-х годах и предназначалась, прежде всего, для детей школьного возраста. Игра ведётся волейбольным мячом на волейбольной площадке. В каждой команде по 6 игроков на поле и запасные игроки.

title: Презентация по физической культуре на тему "Пионербол"


extracted_text:
Система гемостаза у
беременных
и акушерские
патологии
Выполнили:
 студентки 336 группы
Стороженко Анастасия
Лингурян Елизавета Беременность – это особенное состояние
женщины, когда в ее организме происходят
серьезные перестройки и сдвиги во всех
системах органов, в том числе и в системе
свертывания.
   Система свертывания крови в норме
функционирует вместе с механизмами, которые
препятствуют свертыванию крови и в целом
составляют противосвертывающую систему. Гемодинамические изменения
во время беременности
Обусловлены
формированием
дополнительного
кровообращения в
системе матка-
плацента-плод и
увеличением массы
циркулирующей
Изменения зависят от
крови
• массы тела женщины
• массы плода
• массы плаценты
• увеличения скорости
метаболизма Объем циркулирующей
крови
Плазма
на 25-50%
4000 мл
Уменьшается
содержание
эритроцитов в литре
крови, снижается
показатель
Эритроцит
ы
на 12-25%
30%*
* при дополнительном
приеме препаратов
железа
физиологиче
ская анемия
беременных
Объем циркулирующей кровиПлазмана 25-50%4000 млЭритроцитына 12-25%30%* Норма
гемоглобин
а у
беременны
х  - 110-
Высокое содержание гемоглобина у беременной во
140г/л
втором и третьем триместрах является признаком:
• гемоконцентрации
• отсутствия прироста объема плазмы
• повышения вязкости крови
• снижения тканевой перфузии
Проявления в виде осложнений беременности:
o гестоз
o хроническая гипоксия плода К концу беременности:
• Гематокрит равен 0,32-0,34 г/л
Значение гематокрита выше 0,36 г/л
свидетельствует об относительной гиповолемии
• Возрастает объем эритроцитов
• Снижается общее периферическое
сопротивление сосудов
• ЧСС возрастает на 15-20 ударов в мин. Синдром нижней полой
вены
• уменьшается
приток венозной
крови к сердцу
• снижается
сердечный
выброс
• падает
артериальное
давление Гемодинамические
изменения
• Повышение ОЦК за счет нарастания объема плазмы;
• Рост содержания эритроцитов;
• Диспропорция между объемом циркулирующей плазмы и
эритроцитов и формирующаяся физиологическая анемия;
• Снижение вязкости крови;
• Повышение ЧСС;
• Повышение венозного давления;
• Снижение общего периферического сопротивления
сосудов Гематологические показатели
у беременных
Нормальные гематологические показатели при беременности
(В.Н. Серов и соавт., 1989) Показатели гемостаза у беременных
(Серов В.Н., Макацария А.Д., 1987)
Все изменения имеют компенсаторно-
приспособительное значение и направлены ни
формирование маточно-плацентарного кровотока и
предотвращение кровопотери в родах Когда происходит
отслойка плаценты
от стенки матки,
нарушается
целостность
сосудов, питающих
плаценту, что
сопровождается
кровопотерей.
В норме
кровопотеря
рожениц
составляет не
более 0,5% от
массы тела. Беременность на фоне сахарного
диабета
Гипоксия, вследствие нарушенного кровотока,
приводит к образованию свободных радикалов и
дисфункции эндотелия, в то же время
окислительный стресс и повреждения тканей
способствуют ишемии. Нарушаются структурно-
функциональные свойства форменных элементов
крови вследствие избыточного гликозилирования
мембран, усиливается адгезия и агрегация
эритроцитов и тромбоцитов с развитием
капиллярного сладжа Беременность на фоне
гипертонической болезни
• Гипертрофия
гладкомышечного слоя
сосудистой стенки,
появление
атеросклеротических
отложений, нарушение
проницаемости и
сужение просвета
сосудов
• Ухудшение
кровоснабжения  тканей и
внутренних органов. В
первую очередь страдают
сосуды сердца, почек и
головного мозга, что
приводит к развитию Риски:
• Преждевременные роды
• Мертворождения
• Отслойка плаценты
• Гестоз
• Острая почечная недостаточность
• Кровотечение вследствие ДВС-синдрома при отслойке
плаценты
• Эклампсия
• Инсульт Беременность на фоне
ожирения
Осложнения
• гестозы
• аномалии родовой
деятельности
• несвоевременное излитие
околоплодных вод
• острая гипоксия плода
• преждевременная отслойка
нормально расположенной
плаценты
• разрывы шейки матки I-II
степени
• сердечно-сосудистые
заболеваний (развитие
атеросклероза) Беременность на фоне нефропатий
• Нарушения маточно-
плацентарного
кровообращения
• Гипоксия плода

• Гипертония  беременной
• Застойные явления и
усиление отеков
• Гиперкоагуляция Железодефицитная анемия во
время беременности
Осложнения
• преждевременное отхождение вод
• отслойка плаценты
• родовые кровотечения
• преждевременные роды
• рождение мёртвого плода, выкидыш,
• инфицирование мамы или малыша в
послеродовой период Заключение
  В норме в организме беременной происходят
гемодинамические и гематологические сдвиги,
нехарактерные для небеременных здоровых
женщин и носящие компенсаторно-
приспособительный характер.
   Однако, при наличии сопутствующей
патологии данные сдвиги могут приводить к
нарушениям транспортной и гемостатической
функций систем крови, что ведет к
формированию жизнеугрожающих акушерских
патологий Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
Система гемостаза у беременныхи акушерские патологии
Беременность – это особенное состояние женщины, когда в ее организме происходят серьезные перестройки и сдвиги во всех системах органов, в том числе и в системе свертывания.
   Система свертывания крови в норме функционирует вместе с механизмами, которые препятствуют свертыванию крови и в целом составляют противосвертывающую систему.
К концу беременности:
Гематокрит равен 0,32-0,34 г/л
Значение гематокрита выше 0,36 г/л свидетельствует об относительной гиповолемии
Возрастает объем эритроцитов
Снижается общее периферическое сопротивление сосудов
ЧСС возрастает на 15-20 ударов в мин.


extracted_text:
ИСА К АА
ЛЕВИТ НАА
Выполнила: Курушина О.Н.,
учитель индивидуальной работы,
ОГКОУ «Ивановская коррекционная школаинтернат №1» ЭА
тō худ жник
аА
аА
Иса к Левит н.
оА Он мн гō лет жил в Плёсе.
ЭА
тō недалек  ōт г рōда
оА
оА
оА
Ив нōвō.
аА ЭА
тō дом Левит на.
аА Сейч с в д ме Левит на
оА
нах дится муз й худ жника.
оА
аА
аА
оА
еА Левит н рисōв л р сскую прир ду.
оА
аА
аА
уА
Пōсмōтр . иА
Вот карти́ны Исаа́ка Левита́на. «Зōлōта́я о́сень» «Март» «Со́лнечный день» «Ли́лии» ОА
« зерō. Русь» «Бе́рег мо́ря.
Крым» Так е карт ны назыв ются –
иА
аА
иА
ПЕЙЗ Ж.АА иА
Как е карт ны Иса ка
Левит на ты зн ешь?
аА
аА
иА
аА
Назōв .иА иА
Пōлуч лōсь?
 Мōлōд ц!еА

file_name: ИСАА́К ЛЕВИТА́Н.pptx

description:
ЭА
тō худ жник
аА
аА
Иса к Левит н.
оА

description:
ЭА
тō дом Левит на.
аА

description: «Зōлōта́я о́сень»

description: «Март»

description: «Со́лнечный день»

description: «Ли́лии»

description:
ОА
« зерō. Русь»

description:
«Бе́рег мо́ря.
Крым»

description:
иА
Пōлуч лōсь?
 Мōлōд ц!еА

intro: Данная презентация разработана для индивидуальных занятий по развитию слухового восприятия. Она может быть использована для глухих и слабослышащих учащихся. Кроме развития слухового восприятия и обогащения лексического запаса учащихся с нарушениями слуха, презентация может помочь в расширении общего кругозора учащихся и в приобщении их к культурному наследию нашей страны.

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация по РСВ на тему "Исаак Левитан" (5 класс, дети с ОВЗ)


extracted_text:
ТАКТИЧЕСКИЕ
ПРИЕМЫ:
  «ДВОЙНОЕ
НАПАДЕНИЕ» ДВОЙНОЕ
НАПАДЕНИЕ
-  двойное  нападение
часто
Шахматный  прием
является
базовым
встречающимся в шахматах.
Вы  увидите  как  использовать  двойное
нападение  и  узнаете  о  способах  защиты  от
двойного удара.
Двойное  нападение  –  прием,  который  часто
используется в шахматах.
Двойное нападение нередко можно встретить
в комбинациях.
и
самым

file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

description:
ТАКТИЧЕСКИЕ
ПРИЕМЫ:
  «ДВОЙНОЕ
НАПАДЕНИЕ»

intro:
ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: «ДВОЙНОЕ
НАПАДЕНИЕ»Шахматный прием - двойное нападение является базовым и самым часто встречающимся в шахматах.
Вы увидите как использовать двойное нападение и узнаете о способах защиты от двойного удара.

Двойное нападение нередко можно встретить  комбинациях. Двойное нападение – прием, который часто используется в шахматах.

title: ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: «ДВОЙНОЕ  НАПАДЕНИЕ»


extracted_text:
My favourite holiday
Выполнила: Курушина О.Н., учитель,
ОГКОУ «Ивановская коррекционная
школаинтернат №1» 3 КЛАСС • holiday – праздник
• celebrate (+ed) – праздновать
• invite (+ed) friends – приглашать друзей
• buy (bought) gifts – покупать подарки
• get (got) gifts – получать подарки
• give (gave) gifts – дарить подарки
• send (sent) greetings cards – посылать
поздравительные открытки
• make (made) a huge chocolate cake – делать
огромный  шоколадный торт
• decorate (+ed) – украшать
• have (had) a party – устраивать вечеринку
• wear (wore) funny costumes – носить забавные
костюмы My favourite holiday is … . • Last year we  …  the New Year at
school.
•  The New Year … was wonderful.
• We … the New Year tree.
• We … it with … , … , baubles,
garlands. • My classmates … our classroom for
the New Year.
• We … many … .
• Our girls … … … to our friends. • At the … we sang New Year songs
and danced near the New Year tree.
• Our mothers … … … … , it was tasty.
• We liked our New Year … . Happy New Year!

file_name: My favourite holiday.pptx

description: 3 КЛАСС

description: My favourite holiday is … .

description: Happy New Year!

intro: Данная презентация разработана для урока английского языка в 3 классе  по УМК "Английский язык" (авторы Кузовлев В.П. и др.). Презентация разработана для обучающихся с нарушениями слуха. Используемый в презентации речевой и иллюстративный материал направлен на построение монологического высказывания по теме "Мой любимый праздник".

title: Презентация по английскому языку на тему "Мой любимый праздник" (3 класс, дети с ОВЗ)


extracted_text: Урок - путешествие Она располагается под нами.Там, очевидно, ходят вверх ногами,Там наизнанку вывернутый год,Там расцветают в октябре сады,Там в октябре, а не в июле лето, Там протекают реки без воды(они в пустыне пропадают где-то)Там в зарослях следы бескрылых птиц,Там кошкам в пищу достаются змеи,Рождаются зверята из яиц,И там собаки лаять не умеют,Деревья сами лезут из коры.Там кролики страшней, чем наводненьеСпасает юг от северной жары,Столица не имеет населенья. ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ АВСТРАЛИИурок географии в 7 классе ГП и история открытия материка  Австралия.Особенности рельефа материка.Климат.Внутренние воды.Природные зоны.Органический мир. Самый, самый, самый…Итог урока, домашнее задание.Австралия-страна наоборот ?  Площадь - 7 млн. 614 тыс.  км2 Береговая линияАвстралия — это огромная страна, простирающаяся с запада на восток почти на 4000 км, а с севера на юг — на 3700 км. Австралия-страна наоборот ?  Крайние точкиСеверная - м. Йорк                         11 0ю.ш. 142 0 в.дЮжная - м. Сауст-Ист-Пойнт    39 0 ю.ш  1460в.д.Западная - м. Стип-Пойнт          26 0 ю.ш.  113 0в.д.Восточная - м. Байрон                 28 0 ю.ш.   153 0в.д. Австралия-страна наоборот ?  Большой водораздельный хребет Гора Косцюшко (2228 м) Климат Австралии. Австралия находится в субэкваториальном, тропическом и субтропическом поясе. Тропический пояс делится на три сектора: западный – засушливый, центральный – континентальный, восточный – морской. Субтропический также делится на три сектора: западный – средиземноморский, континентальный, восточный – муссонный.Австралия-страна наоборот ?  Природные зоны. Австралия-страна наоборот ?  Переменно-влажные лесаАвстралия-страна наоборот ?  Австралийская саваннаАвстралия-страна наоборот ?  Большая песчаная пустыняАвстралия-страна наоборот ?  Большая пустыня ВикторияАвстралия-страна наоборот ?  Пустыня СимпсонаАвстралия-страна наоборот ?  Внутренние воды Австралии. В Австралии много пересыхающих рек (крики) и озер.            Самая длинная река Муррей с притоком Дарлинг.Самое большое озеро – Эйр-Норт/«Мёртвое сердце Австралии»р. Муррей Австралия-страна наоборот ?  Дарлинг Австралия-страна наоборот ?  Озеро Эйр-НортАвстралия-страна наоборот ?  Органический мир Австралии.Животный мир Австралии очень богат. Здесь обитает большое количество редких животных «эндемиков», которых нельзя встретить больше ни на одном материке. Австралия-страна наоборот ?  Утконос Австралия-страна наоборот ?  Ехидна Австралия-страна наоборот ?  Кенгуру Австралия-страна наоборот ?  Сумчатый медведь – коала Австралия-страна наоборот ?  Вомбат Австралия-страна наоборот ?  Сумчатый дьяволАвстралия-страна наоборот ?  Страус эму Австралия-страна наоборот ?  Лирохвост Австралия-страна наоборот ?  Эвкалипт Фауна Австралии.Австралия-страна наоборот ?  Бутылочное деревоАвстралия-страна наоборот ?  Зонтичные акацииАвстралия-страна наоборот ?  Австралия-страна наоборот ?  «Самый.., самый..,»Самый маленький материкСамый удалённыйСамый сухойСамый малозаселенныйСамый удивительный органический мир ≥10 баллов8-10 баллов≤     5 баллов«5»«4»«3»ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ§ 31§ 31, вопросы после параграфа стр. 153.нанести все изученные географические объекты на контурную карту, составить синквейн на тему «Австралия»ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

file_name: Приложение 1 презентация к уроку Особенности природы Австралии .pptx

alt: Урок - путешествие

description: Урок - путешествие

alt: Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами,

description:
Она располагается под нами.Там, очевидно, ходят вверх ногами,Там наизнанку вывернутый год,Там расцветают в октябре сады,Там в октябре, а не в июле лето, Там протекают реки без воды(они в пустыне пропадают где-то)Там в зарослях следы бескрылых птиц,Там кошкам в пищу достаются змеи,Рождаются зверята из яиц,И там собаки лаять не умеют,Деревья сами лезут из коры.Там кролики страшней, чем наводненье
Спасает юг от северной жары,
Столица не имеет населенья.

alt: ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ АВСТРАЛИИ урок географии в 7 классе

alt: ГП и история открытия материка

description:
ГП и история открытия материка  Австралия.
Особенности рельефа материка.
Климат.
Внутренние воды.
Природные зоны.
Органический мир.
 Самый, самый, самый…
Итог урока, домашнее задание.

Австралия-страна наоборот ?

alt: Площадь - 7 млн. 614 тыс. км2

description: Площадь - 7 млн. 614 тыс.  км2

description:
Береговая линия

Австралия — это огромная страна, простирающаяся с запада на восток почти на 4000 км, а с севера на юг — на 3700 км.

Австралия-страна наоборот ?

alt: Крайние точки Северная - м. Йорк 11 0ю

description:
Крайние точки

Северная - м. Йорк                         11 0ю.ш. 142 0 в.д
Южная - м. Сауст-Ист-Пойнт    39 0 ю.ш  1460в.д.
Западная - м. Стип-Пойнт          26 0 ю.ш.  113 0в.д.
Восточная - м. Байрон                 28 0 ю.ш.   153 0в.д.

Австралия-страна наоборот ?

alt: Большой водораздельный хребет

description: Большой водораздельный хребет

alt: Гора Косцюшко (2228 м)

description: Гора Косцюшко (2228 м)

description:
Климат Австралии.

Австралия находится в субэкваториальном, тропическом и субтропическом поясе. Тропический пояс делится на три сектора: западный – засушливый, центральный – континентальный, восточный – морской. Субтропический также делится на три сектора: западный – средиземноморский, континентальный, восточный – муссонный.

Австралия-страна наоборот ?

alt: Переменно-влажные леса Австралия-страна наоборот ?

alt: Австралийская саванна Австралия-страна наоборот ?

alt: Большая песчаная пустыня Австралия-страна наоборот ?

alt: Большая пустыня Виктория Австралия-страна наоборот ?

alt: Пустыня Симпсона Австралия-страна наоборот ?

description:
Внутренние воды Австралии.

В Австралии много пересыхающих рек (крики) и озер.            Самая длинная река Муррей с притоком Дарлинг.
Самое большое озеро – Эйр-Норт/«Мёртвое сердце Австралии»

р. Муррей

Австралия-страна наоборот ?

alt: Дарлинг Австралия-страна наоборот ?

description:
Дарлинг

Австралия-страна наоборот ?

alt: Озеро Эйр-Норт Австралия-страна наоборот ?

description:
Органический мир Австралии.

Животный мир Австралии очень богат. Здесь обитает большое количество редких животных «эндемиков», которых нельзя встретить больше ни на одном материке.

Австралия-страна наоборот ?

alt: Утконос Австралия-страна наоборот ?

description:
Утконос

Австралия-страна наоборот ?

alt: Ехидна Австралия-страна наоборот ?

description:
Ехидна

Австралия-страна наоборот ?

alt: Кенгуру Австралия-страна наоборот ?

description:
Кенгуру

Австралия-страна наоборот ?

alt: Вомбат Австралия-страна наоборот ?

description:
Вомбат

Австралия-страна наоборот ?

alt: Сумчатый дьявол Австралия-страна наоборот ?

alt: Страус эму Австралия-страна наоборот ?

description:
Страус эму

Австралия-страна наоборот ?

alt: Лирохвост Австралия-страна наоборот ?

description:
Лирохвост

Австралия-страна наоборот ?

alt: Эвкалипт Фауна Австралии. Австралия-страна наоборот ?

alt: Бутылочное дерево Австралия-страна наоборот ?

alt: Зонтичные акации Австралия-страна наоборот ?

alt: Австралия-страна наоборот ?

description: Австралия-страна наоборот ?

description:
«Самый.., самый..,»

Самый маленький материк
Самый удалённый
Самый сухой
Самый малозаселенный
Самый удивительный органический мир

description:
≥10 баллов

8-10 баллов

≤     5 баллов

«5»

«4»

«3»

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 31

§ 31,
вопросы после параграфа стр. 153.

нанести все изученные географические объекты на контурную карту, составить синквейн на тему «Австралия»

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ

intro: Мультимедийная презентация открытого урока географии "Особенности природы Австралии" , проведённого 14.02.2019 г. в 7В классе МБОУ СОШ п. Ключ жизни - "Филиал - ООШ д. Хмелинец" Елецкого муниципального района. Тип урока - урок путешествие. Класс был разделён на 3 команды, каждой из которых было дано своё задание.

title: Презентация к  открытому уроку "Особенности природы Австралии"


extracted_text:
Гордый и царственный орлан белохвост  – крупнейшая
хищная птица, обитающая на огромных просторах
евразийского континента
Орланбелохвост обладает массивным
телосложением. Это крупная птица, размах
крыльев до 2,5 м; масса самки около 6 кг, самца
4 кг, размах крыльев 182239 см. Хвост
клиновидно заострен, чистобелый. Клюв крепкий
крючкообразно загнутый на конце, у основания
резко выделяется не покрытая оперением кожа
"восковица", в которую открываются наружные
отверстия ноздрей; лапы снабжены острыми,
загнутыми когтями и хорошо приспособлены для
того, чтобы хватать и удерживать добычу.
Держится в одиночку и парами. Крылья орлана
очень широкие, на концах крыльев перья
расставлены пальцеобразно. Шея короткая,
массивная. Голос белохвоста, состоит из низких
грубых тонов "ррарра" или "краккрак",
сменяющихся звонкими свистящими звуками
учащающегося темпа "крикрикрикри". Самка
крупнее самца. Гнездится орлан  белохвост у озер и
рек с широкими разливами с
присутствием высокоствольной
растительности (скальных образований
или береговых обрывов в северной
части ареала). Поселяется обычно в
глухих малопосещаемых районах.
Водоемы, у которых гнездятся орланы,
богаты рыбой. В северных районах
гнезда устраивает и на скалах и
береговых уступах. Пары у орланов образуются
надолго, часто навсегда. Супруги
все время держатся вместе, даже
улетая на зимовку или
возвращаясь к родному гнезду. У
каждой пары птиц есть своя
территория, тщательно
охраняемая от чужаков. В
зависимости от обилия
источников питания ее площадь
довольно сильно варьируется, но
даже самый маленький участок
занимает примерно 50 кв. км. На
меньшем участке очень сложно
выкормить все потомство. Самка орлана начинает откладывать яйца с конца февраля и, в
зависимости от места обитания, кладка может продолжаться до
середины мая. Чаще всего откладывается два яйца, хотя может быть и
одно и три. На протяжении 3540 дней оба партнера попеременно
занимаются высиживанием. После того, как птенцы вылупились, они не
покидают гнезда около двух месяцев. Однако даже после того, как
молодые начинают самостоятельно летать и охотится, еще некоторое
время они предпочитает держаться поблизости от гнезда и родителей,
которые их периодически подкармливают. Поскольку орлан  белохвост предпочитает жить около
водоемов, то и меню у него в основном рыбное.
Охотится он летая над поверхностью водоема, а как
только замечает рыбу, то стремительно опускается
вниз, и может даже окунуться на короткое время в
воду, чтобы впиться в добычу своими крепкими
когтями. Орлан  белохвост на охоте Также не прочь он
полакомиться и другими пернатыми. Тактика его охоты
такова: хищник летает над водоплавающими, в
результате чего те ныряют под воду в попытке избежать
цепких когтей. Но когда запас воздуха подходит к
концу, добыча выныривает, и тут уж хищник не
промахнется. Не брезгует орлан  белохвост и
млекопитающими зайцами, сурками, сусликами. У орланов  белохвостов есть
одно замечательное качество,
делающее их незаменимыми
естественными санитарами.
Их жертвами в первую
очередь становятся больные,
ослабленные или старые
особи. Именно орланы
белохвосты очищают
водоемы от снулой, заморной
 или пораженной глистами
рыбы. Большую пользу
приносят они также поедая
падаль. В настоящее время основными угрозами для орлана
белохвоста являются: браконьерство, включая просто отстрел
для забавы и отстрел для изготовления чучел; уничтожение
гнёзд в ходе рубок леса и пожаров; отравление свинцом в
местах массовой охоты на водоплавающих и околоводных
птиц; гибель на высоковольтных линиях электропередачи. А
также ухудшение местообитаний, в том числе широкое
применение ядохимикатов, и отголоски кампании по
уничтожению «вредных» хищников. В Старомайнском  районе специально создан памятник природы «Берег
орланов», где сохраняется многолетнее гнездовье пары этого вида.
Образованы ещё две особо охраняемые природные территории, где
гнездятся или обитают орланы  белохвосты: ландшафтный заказник
«Шиловская лесостепь» и памятник природы «Остров Борок».
Выделены и занесены в международный каталог ключевые
орнитологические территории всемирного ранга – «Черемшанский
залив» и «Старомайнский лес и залив». И это всё в Ульяновской области,
где ведётся серьёзная работа и пропаганда сохранения орлана
белохвоста как живого символа дикой природы Средней Волги. Компенсируя разрушение местообитаний, природоохраники
стараются помочь «аристократу неба» решить жилищную
проблему. Для орланов строят гнездовые платформы. Тревожное сообщение Зоологи
внесли орлана – белохвоста в
Международную Красную книгу.
Многие места обитания в
последние годы утеряны – уходит
беспокойная большая птица.
Надо спасти! Даже заповедный
режим не всегда спасает от
гибели орланов . Не вернётся к
нам назад, пока природа не
станет заповедником!

file_name: орлан-белохвост.ppt

intro: Презентацию по краеведению на тему " Орлан - белохвост" можно использовать на внеурочных занятиях по краеведению. Актуальность этой темы в том , что в современном мире необходимо бережно относиться к природе, чтобы изучить и сохранить все виды птиц на Земле. В презентации содержатся фотографии и описание птицы.

title: Презентация по краеведению на тему "Орлан-белохвост" ( 3 класс)


extracted_text:
Выполнил: учитель географии
Агеев И.О. Сафари- парк «Кудыкина
Парк отдыха с пляжем, детским городком с качелями и
горками, мостом в виде сказочной крепости и «городом
гора
мастеров» Верёвочный городок «Форест
Парк»
По натянутым на деревья канатам можно пройти
50 маршрутов различных уровней сложности Долина реки Воргол испещрена каньонами, а над
водой высятся известняковые образования
район)
высотой в 15-20 метров Вознесенский Собор в
Ельце
Один из двадцати самых высоких храмов в России. Его
архитектор, Константин Тон, проектировал Храм Христа
Спасителя в Москве Мальцева и шуховская башня
в селе Полибино Данковского
района Метро имени Л.В.
Мулярчика
(город Лебедянь) Музей Липецкого
авиацентра Самые значимые события нашего региона в 2014
году
№ Когда?
1. 6 января
2. 13 января
3. Февраль
4. Май
5. Июль
6. 8 августа
7.
 Ноябрь
                                                     Что?
6 января Липецкая область отметила юбилей – 60-летие со дня своего
образования. К празднику выпустили тысячу юбилейных медалей «Во славу
Липецкой области».
В Липецке состоялось историческое событие – город принял эстафету Зимних
Олимпийских игр в Сочи. Забег с Олимпийским факелом продолжался в
областном центре весь день. Протяженность маршрута составила около 23
километров. Символ Игр по улицам города пронесли 176 факелоносцев, в их
число попали липецкие спортсмены, чиновники и просто известные жители
региона. Эстафета финишировала в 20:14 на площади Петра Великого, где
состоялся финальный праздник. Его кульминацией стало зажжение чаши
Олимпийского огня. На следующий день Олимпиада пришла в Елец.
Для липчан, как и для всей страны, этот месяц прошёл под знаком зимней
Олимпиады в Сочи. Липецкую область на спортивной арене представил только
один человек – бобслеист Максим Мокроусов. И хотя четвёрка Никиты Захарова, в
которой наш земляк был разгоняющим, заняла лишь 15-е место, Максим уже
вошёл в историю Липецкой области, став первым липчанином – участником
зимних Олимпийских игр.
Как и всегда, он прошёл под знаком Победы. В Липецкой области
формируется «Бессмертный полк».
Липецк отмечает день города, и в честь этого события наш город
посещает премьер-министр Дмитрий Медведев.
В Липецке стало одним крупным памятником больше. На
пересечении улиц Терешковой и Циолковского теперь красуется
позолоченная стела героям Первой мировой войны. Памятный знак,
увенчанный двуглавым орлом, изготовил народный художник России
Александр Рукавишников.
80-летие отметил Новолипецкий металлургический комбинат. Для
работников предприятия это ознаменовалось рядом ярких

file_name: Достопримечательности Липецкой бласти.ppt

description:
Выполнил: учитель географии
Агеев И.О.

description:
Музей Липецкого
авиацентра

intro: Мультимедийная презентация, которая содержит фото и и описание достопримечательностей Липецкой области. Материалы данной презентации будут полезны гостям нашей области из других субъектов Федерации нашей огромной страны, решившим приехать сюда на отдых или экскурсию. Презентацию подготовил учитель географии Агеев И. О.

title: Презентация "Достопримечательности Липецкой области"


extracted_text:
Понятия аварии,
катастрофы,
чрезвычайной ситуации
техногенного характера,
их классификация
8 класс Чрезвычайная ситуация (ЧС)
техногенного характера:
     Неблагоприятная
     обстановка на
определенной территории,
сложившаяся в результате
аварии, катастрофы или
иного бедствия, которые
могут повлечь или
повлекли за собой
человеческие жертвы,
ущерб здоровью людей,
окружающей среде,
значительные
материальные потери и
нарушения
жизнедеятельности людей. Производственная
авария
– это опасное техногенное
происшествие, создающее на
объекте угрозу жизни и здоровью
людей и приводящее к
разрушению зданий, сооружений,
оборудования и транспортных
средств, нарушению
производственного или
транспортного процесса, а также
наносящее ущерб окружающей
природе. Мелкая авария с незначительным ущербом –
происшествие. Авария с большим ущербом –
 крупная авария. человеческими жертвами, значительным
материальным ущербом и другими тяжелыми
Крупномасштабная авария с многочисленными
последствиями – катастрофа. Классификация ЧС :
по количество
пострадавших
по материальному
ущербу
распространению
поражающих
факторов Классификация ЧС по масштабу
распространения и тяжести
последствий

№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
    ЧС
Локальная
(объектовая)
Местная
Территориальн
ая
Кол-во
постра
-
давши
х
До 10
Материаль-
ный ущерб
(в мин.
зарплатах)
До 100
Число человек с
нарушенными
условиями
жизнедеятельнос
ти
До 1000
11-50
101-300
1001-5000
51-500
301-500
5001-500000
4.
Региональная
51-500
501-1000
501тыс.-5
миллионов
5.
6.
Федеральная
Свыше
500
Свыше 1000
Свыше 5
миллионов
Глобальная
(транс
граничная)
Уровень
принимаемых
решений при
возникновении
ЧС
Администрация
объекта
КЧС субъекта РФ,
органы местного
самоуправления
КЧС органов
власти субъекта
РФ
Правительство
или КЧС
субъектов РФ,
Правительство
РФ
Президент,
Правительство
РФ, МЧС РФ
Характеристи
ка зоны ЧС по
администрати
вному
делению
Территория
объекта
Территория
города, района,
посёлка
Территория
субъекта РФ или
её часть
(несколько
районов)
Территория 2-х
субъектов РФ
Территория
более двух
субъектов РФ
Выходит за
пределы
государства Практическая работа
Составление таблицысхемы «Виды аварий и ката
строф, могущих повлечь возникновение ЧС техно
генного характера». (Учебник, стр. 14—15.) Виды аварий и катастроф, могущих повлечь
возникновение ЧС техногенного характера Вопросы для закрепления знаний.
1. Дайте определение ЧС техногенного происхождения.
2. В чем главное различие между аварией и катастрофой?
3.Что вам известно о техногенных авариях (катастрофах),
произошедших на территории Хабаровского края? Домашнее задание:
Введение и § 1.1. Выучить виды ЧС
техногенного характера, см. таблицу в
тетради (стр. учебника 14—15 и 16—17).
Составить в тетради блоксхему с
видами ЧС техногенного характера,
характерными для нашей местности

file_name: Понятие аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера и их классификация.pptx

title: Конспект и презентация к уроку на тему "Понятие аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера и их классификация" (8 класс, ОБЖ)


extracted_text:
Краткая характеристика  аварий,
катастроф и чрезвычайных ситуаций
техногенного характера .
Источники
чрезвычайных ситуаций
техногенного характера
и их последствия Проверка домашнего задания
1. Дайте определение ЧС техногенного характера.
2. Какие признаки позволяют отнести то или иное
событие к ЧС техногенного характера?
3. В чём главное различие между аварией и
катастрофой?
4. Изобразите на доске блоксхему с видами ЧС
техногенного характера, характерными для нашей
местности (домашнее задание).
5. Что вам известно о техногенных авариях
(катастрофах), произошедших на территории
вашего города, района, региона и страны? Как они
повлияли на жизнь людей и окружающую среду? Транспортные аварии
(катастрофы)
Могут быть двух видов:
На производственных
объектах (депо, станции,
порты, аэровокзалы,  иные
сооружения);
Во время движения
транспортных средств. Их
особенность заключается
чаще всего в отдаленности
места аварии от аварийно-
спасательных служб и
населенных пунктов, в
трудности доставки
спасателей, большом числе
пострадавших,
нуждающихся в срочной
медицинской помощи Пожары и взрывы
    Самые распространенные
причины ЧС в современном
     индустриальном  мире. В
нашей стране свыше 8
тысяч пожаро-
взрывоопасных объектов:
используют взрывчатые,
легковоспламеняющиеся и
горючие вещества,
железнодорожный и
трубопроводный
транспорт, жилой сектор. Аварии с выбросом химически
             опасных веществ
     чреваты тяжелыми
последствиями:
     человеческие жертвы,
расстройства здоровья
населения и резкое
ухудшение общей
экологической ситуации в
местах расположения
химически опасных
объектов, где возможна
утечка вредных
химических веществ в
процессе их производства,
переработки и
транспортировки. Аварии с выбросом
     радиоактивных веществ
       возможны на радиационно
опасных объектах, в числе
которых атомные электростанции,
промышленные предприятия по
изготовлению, переработке
ядерного топлива, захоронению
радиоактивных отходов,
исследовательские ядерные
установки, атомные суда с
объектами их обеспечения. Эти
аварии могут сопровождаться
выбросом радиоактивности, что
приводит к облучению людей,
загрязнению  радионуклидами и
выводу из производства
значительных площадей
сельскохозяйственных угодий,
остановке на длительное время
промышленных предприятий. Многократное
усиление
радиационного
фона
Облучение людей
и животных
Аварии с
выбросами РВ
Практически нет
защиты от
радиации
Радиационный фон
ослабевает только
со временем!
Аварии с выбросами РВМногократное усиление радиационного фонаПрактически нет защиты от радиацииОблучение людей и животныхРадиационный фон ослабевает только со временем! Аварии с выбросом
биологически опасных веществ
     Как свидетельствует
опыт, подобные
аварии – нечастое
явление. В то же
время выброс даже
малых количеств
возбудителей
болезней может
привести к
эпидемиям среди
людей и животных. Появление
опасного,
неизвестного
вируса
Эпидемии среди
людей и животных
Аварии с
выбросами
БОВ
Многочисленные
человеческие
жертвы
Аварии с выбросами БОВПоявление опасного, неизвестного вирусаМногочисленные человеческие жертвыЭпидемии среди людей и животных Внезапные обрушения зданий,
                  сооружений
       Происходят не сами по себе, а
инициируются побочными
факторами, например большим
скоплением людей на
ограниченной площади, сильной
вибрацией, вызванной
проходящими
железнодорожными составами,
чрезмерными нагрузками на
верхние этажи зданий. Все это
приводит к человеческим
жертвам, необходимости сноса
аварийных зданий, большим
затратам на строительство
новых. Аварии на электроэнергетических и
коммунальных системах
жизнеобеспечения
      Редко сопровождаются
гибелью людей, однако
создают существенные
затруднения в
жизнедеятельности
населения, особенно в
холодное время года, а
также могут служить
причиной серьезных
нарушений и даже
приостановке работы
объектов сельского
хозяйства и
промышленности. Аварии на  очистных сооружениях
      Могут принести
немалые беды. Это
связано не только с их
тяжелым воздействием
на обслуживающий
персонал объектов и
жителей близлежащих
населенных пунктов, но
и с залповыми
выбросами в
окружающую среду
токсических веществ. Гидродинамические
аварии

      Возникают в основном
при разрушении
(прорыве)
гидротехнических
сооружений, прежде
всего плотин.
      Их последствия
-повреждение и
разрушение гидроузлов,
других сооружений,
гибель людей, затопление
обширных территорий. Пожары и
взрывы
Транспорт
ные
аварии
Аварии с
выбросами
ОХВ
Аварии на
электро-
энергетичес
ких системах
Источники ЧС
техногенного
характера
Гидро-
Динамичес
кие
аварии
Аварии на
коммуналь
системах
ных
Аварии на
очистных
сооружени
Аварии с
выбросами
РВ
Аварии с
выбросами
БОВ
ях
Обрушени
сооружени
е
й
Источники ЧС техногенного характераТранспортные аварииПожары и взрывыАварии с выбросами ОХВГидро-Динамические аварииАварии на коммунальных системахАварии на электро-энергетических системахАварии с выбросами РВАварии на очистных сооруженияхОбрушение сооруженийАварии с выбросами БОВ Вопросы для повторения:
1.Приведите примеры транспортных
аварий (катастроф). Есть ли подобные
аварии в нашем регионе проживания?
2.При каких  условиях авария (катастрофа)
может перерасти в чрезвычайную
ситуацию? Групповая работа
(1 группа – 13, 2 группа  4 6, 3 группа   79 виды ЧС техногенного характера)
Таблицапамятка «Поражающие ЧС техногенного характера».

Поражающие
Виды ЧС техногенного характера
факторы

1 Транспортные
2 Пожары и взрывы
3 Аварии  с  выбросом  опасных  химических
веществ
4 Аварии с выбросом радиоактивных веществ
5 Аварии  с  выбросом  биологически  опасных
веществ
6 Обрушение зданий
7 Аварии
коммунальных системах жизнеобеспечения
8 Аварии
на
сооружениях
9 Гидродинамические аварии
электроэнергетических
промышленных
очистных
на
и Домашнее задание:
Учебник: §§ 2.1. (стр. 1516) и 2.4. (стр.
2224).
Используя средства массовой информации
и литературные источники, найти
сообщения о разрушительных наводнениях
в истории человечества и подготовить
краткие сообщения

file_name: Краткая характеристика аварий, катастроф и чрезвычайных ситуаций техногенного характера.pptx

title: Конспект и презентация для урока по теме "Краткая характеристика аварий, катастроф и чрезвычайных ситуаций техногенного характера" (8 класс, ОБЖ)


extracted_text:
Автомобиль. Дорога.
Пешеход. Дорожная Академия
«Дисциплина на улице – залог
безопасности» Расставьте в нужном порядке:
Самый древний вид
транспорта
АВТОМОБИЛЬНЫ
Й
Самый распространенный
вид транспорта
ЖЕЛЕЗНОДОРОЖН
ЫЙ
Самый быстрый вид
транспорта
ВОДНЫЙ
Самый мелкомасштабный
вид транспорта
ВОЗДУШНЫЙ ветреница
первая  повозка
      колесница
      колесница
      экипаж
  паромобиль
     первый автомобиль Статистика
•          Ежегодно в мире в результате ДТП погибают и получают
ранения более 50 млн. человек.
• По данным Всемирного банка глобальные экономические
потери составляют более 500 млрд. долларов в год.
• Всемирная организация здравоохранения  свидетельствует, что
на долю ДТП приходится более 30% смертельных исходов от
всех несчастных случаев.
•  В ХХ веке автомобиль стал причиной смерти около
      30 млн. человек.
• В России потери, связанные  с ДТП в несколько раз превышают
ущерб от  железнодорожных катастроф, пожаров и других
видов несчастных случаев.
• Масштаб ДТП угрожает национальной безопасности.

   Из доклада рабочей группы  Президиума
     Государственного совета Российской  федерации. Прогнозы
    По данным Всемирной организации
здравоохранения , если срочно не
предпринять мер , то в ближайшие
годы уровень смертности на дорогах
мира вырастет на 60%. И этим Земля
будет обязана странам с низким и
средним уровнем доходов населения,
где из-за плохих дорог , старых
автомобилей и отсутствия
водительской культуры рост
смертности может достичь 83%. Статистика
• По итогам прошлого 2016 года в
России произошла 23 851 авария ,
   в которых погибло 1116 и ранено
24 707 школьников и дошколят.
• На пешеходов составлено 560 тыс.
протоколов за нарушение ПДД.
• Получается, что  каждый третий
россиянин, включая младенцев и
стариков, нарушил ПДД. Причины ДТП:
Переход через проезжую часть вне
установленных для перехода мест:  35-40%
Неожиданный выход из-за движущихся
или стоящих транспортных средств или
других препятствий, мешающих обзору:
25-30%
Неподчинение сигналам светофора: 10-
15%
Игры на проезжей части и ходьба по ней
при наличии тротуара: -5-10% ДТ
П Дорожный знак
табличка со схематическим рисунком,
помогающим регулировать движение
Запрещающие
Предупреждающие
Предписывающие
Знаки приоритета
Знаки сервиса и
дополнительной информации
Нужны для регулирования движения транспорта и
пешеходов Виды дорожных
знаков
Пешеходный переход Пешеходная зона Запрет движения на
велосипеде Дети на дороге Выберите правильные пункты.
Запрещается ездить на велосипеде с неисправным рулем
Запрещается ездить на велосипеде с неисправным рулем
Разрешается ездить по тротуарам
Разрешается ездить по тротуарам
Разрешается ездить, не держась за руль
Разрешается ездить, не держась за руль
Запрещается перевозить пассажиров старше 7
Запрещается перевозить пассажиров старше 7
лет
лет
Разрешается ездить по дороге без световых
Разрешается ездить по дороге без световых
Разрешается ездить по дороге без световых
приборов
приборов
приборов
Запрещается ездить без звукового сигнала
Запрещается ездить без звукового сигнала
Ездить на велосипеде разрешено лицам с 14 лет
Ездить на велосипеде разрешено лицам с 14 лет
Ездить на велосипеде разрешено лицам с 14 лет
Запрещается ездить парами по ширине дороги
Запрещается ездить парами по ширине дороги
Верно
Неверно Запомните!
• Не перебегайте улиц и дорог перед близко  движущимся
             транспортом – это очень опасно для жизни.
• Ни одно даже самое важное дело     не  стоит       вашей жизни!!! Памятка.
Умей не только видеть, но и слышать улицу.
Обращай внимание на сигналы автомобиля
(указатели поворота, заднего хода, тормоза)
Контролируй свои движения: поворот головы для
осмотра дороги, остановку для пропуска автомобиля.

Чтоб жить, не зная огорченья,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движенья
Всегда и всюду выполнять! Викторина по
правилам дорожного
движения

file_name: Презентация к внеклассному мероприятию 'Автомобиль. Дорога. Пешеход.'.pptx

description:
Автомобиль. Дорога.
Пешеход.

description:
ДТ
П

description:
Виды дорожных
знаков
Пешеходный переход

description: Пешеходная зона

description:
Запрет движения на
велосипеде

description: Дети на дороге

title: Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме  «Автомобиль. Дорога. Пешеход» (8 класс, ОБЖ)


extracted_text:
Игра - викторина по правилам
дорожного движения
«Автомобиль.
Дорога.
Пешеход» КРАСНЫЙ 5 10 15 20 25
СИНИЙ 5 10 15 20 25
БЕЛЫЙ 5 10 15 20 25
ЖЕЛТЫЙ 5 10 15 20 25
ЗЕЛЕНЫЙ 5 10 15 20 25 Какое движение
транспортных средств
установлено в
Российской Федерации?
а. Правостороннее
б. Левостороннее
в. В обоих направлениях Что такое перекрёсток?
а. Место пересечения, примыкания
или разветвление дорог на одном
уровне, ограниченное
воображаемыми линиями,
соединяющими соответственно
противоположные, наиболее
удалённые от центра перекрёстка
начала закруглений проезжих
частей
 б. Выезды с прилегающих
территорий Что такое главная
дорога?
а. Дорога, на которой
предоставлено право
преимущественного проезда
нерегулируемых перекрёстков
б. Дорога с твёрдым покрытием
определения
(асфальт и т.п.) по отношению к
грунтовой
в. Оба вышеперечисленных Что такое тротуар?
а. Элемент дороги, предназначенный для
движения безрельсовых транспортных
средств
движения маршрутных транспортных
средств
б. Элемент дороги, предназначенный для
движения пешеходов и примыкающий к
проезжей части или отделённый от неё
газоном
в. Элемент дороги, предназначенный для Какое транспортное средство
называется маршрутным?
а. Транспортное средство, кроме мопеда,
приводимое в движение двигателем
б. Устройство, предназначенное для
перевозки по дорогам людей, грузов или
оборудования, установленного на нём
в. Транспортное средство общего
пользования (автобус, троллейбус,
трамвай), предназначенное для перевозки
по дорогам людей и движущееся по
установленному маршруту с обозначенными
местами остановок По какой полосе дороги должны
двигаться велосипедисты?
а. По той, на которой меньше всего
транспорта
б. По крайней правой
в. По крайней левой На каком рисунке машины не
нарушают правила дорожного
движения?
а. На левом рисунке
б. На правом рисунке
в. На обоих рисунках Может ли пешеход
двигаться по
автомагистрали?
а. Да
б. Да, только по крайней левой
полосе
в. Нет Кто может первым начать
движение (для машин горит
красный свет)?
а. Зелёная машина
б. Пешеход
в. Синяя машина Может ли водитель красной
машины въехать на
пешеходный переход, если за
ним образовался затор?
а. Нет
б. Да
в. Да, если на переходе нет
пешеходов Можете ли вы, являясь
водителем синей машины,
начать движение?
а. Да, во всех направлениях
б. Да, только прямо
в. Нет Можете ли вы, являясь
водителем синей машины,
начать движение?
а. Да, во всех направлениях
б. Да, только направо
в. Нет Можете ли вы, являясь
водителем синей машины,
начать движение?
а. Да, во всех направлениях
б. Да, только направо
в. Нет Можете ли вы, являясь
водителем синей машины,
начать движение?
а. Да, во всех направлениях
б. Да, только направо
в. Нет Можете ли вы, являясь
водителем синей машины,
начать движение?
а. Да, во всех направлениях
б. Да, только прямо и направо
в. Нет Где должны двигаться
группы детей?
а. Только по тротуарам и
пешеходным дорожкам, а при их
отсутствии – по обочинам
б. Только по тротуарам
в. Только по пешеходным дорожкам Где пассажир обязан
производить посадку и высадку в
(из) транспортного средства?
а. В любом месте
б. Со стороны тротуара или обочины
и только после полной остановки
транспортного средства
в. Со стороны проезжей части Могут ли дети до 12-
летнего возраста ездить на
заднем сиденье мотоцикла?
а. Нет
б. Да
в. Могут, но только с
использованием специальных
детских удерживающих устройств Кому должен уступить дорогу
водитель при выезде на дорогу
с прилегающей территории?
а. Транспортным средствам и
пешеходам, движущимся по ней
б. Только пешеходам, движущимся
по ней
в. Имеет преимущества перед
транспортными средствами,
движущимся по ней Что при ДТП обязан
сделать водитель,
причастный к нему?
а. Продолжить движение
б. Остановить транспортное
средство, включить аварийную
световую сигнализацию и
выставить знак аварийной
остановки
в. Скрыться с места происшествия Какой из этих знаков разрешает
движение только пешеходам?
а. 2
б. 1
в. 3 Какой из этих знаков
называется «Главная
дорога»?
б. 2 и 3
а. 5
в. 1 Какой из этих знаков
называется «Движение
запрещено»?
а. 1
б. 2
в. 3 Какой из этих знаков
называется
«Железнодорожный переезд
со шлагбаумом»?
а. 2
б. 1
в. 3 Какой из этих знаков
называется «Реверсивное
движение»?
а. 1
б. 3
в. 2 ВЕРНО НЕВЕРНО ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
красный
синий
белый
желтый
зеленый
а
б
а
а
б
а
а
б
б
в
в
в
в
а
а
б
б
в
а
б
в
а
в
б
а ИСТОЧНИКИ
• Правила дорожного движения
• Настольная игра «Я – пешеход»
• Картинки и схемы дорожных ситуаций из
личного архива автора

file_name: Интерактивная игра-викторина 'Автомобиль. Дорога. Пешеход.'.pptx

description: ВЕРНО

description: НЕВЕРНО


extracted_text:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6
имени Героя России Заура Джибилова г.Беслана»
Правобережного района Республики Северная ОсетияАлания

Семинар районного методического
объединения
учителей информатики
образовательных организаций
Правобережного района
24.11.2017 «Мудр не тот, кто
знает много, а тот,
чьи знания полезны».
Эсхил
«Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны». Эсхил Соотнесите оборудование компьютера с его назначением
Устройство
компьютера
1. Процессор
2. Клавиатура
3. Сканер, планшет
4. Монитор
5. Акустические
колонки,
наушники
6. Микрофон
7. Принтер
Назначение устройства
а)   Устройство ввода
числовой и текстовой
информации
б)   Универсальное
устройство вывода
информации
в)   Центральное
устройство компьютера,
обрабатывающее
информацию
г)   Устройство вывода
звуковой информации
д)   Устройство ввода
графической информации
е)   Устройство для вывода
на бумагу (создания
«твёрдой копии»)
информации
ж)   Устройство ввода
звуковой информации Поставьте вместо прочерков
необходимые по смыслу слова:
 В состав системного блока входят:

 ________________, __________ память,
 блок _____________________,
 __________________ внешних
устройств.
 Внешние устройства
взаимодействуют с
 процессором ПК через
Поставьте вместо прочерков необходимые по смыслу слова: Микропроцессор
Внутренняя
память
Информационная магистраль
(шина)
Монитор  Дисковод
Клавиату
ра
Принтер
Информационная магистраль (шина) Поставьте вместо прочерков
необходимые по смыслу слова:

  Основные

          Все  устройства  ПК  связаны  между
собой  по  _________________  линии,  которая
называется
информационной
___________________, или __________.

характеристики
микропроцессора:
и
_______________.  Чем  больше  тактовая
частота,  тем  выше  скорость  работы
_________________.  Увеличение  разрядности
ведет  к  увеличению  объема  данных,
обрабатываемых компьютером за единицу
времени.
_______________

     Все устройства ПК связаны между собой по _________________ линии, которая называется информационной ___________________, или __________.     Основные характеристики микропроцессора: _______________  и _______________. Чем больше тактовая частота, тем выше скорость работы _________________. Увеличение разрядности ведет к увеличению объема данных, обрабатываемых компьютером за единицу времени. Поставьте в место
прочерков необходимые по
смыслу слова:
Объем оперативной памяти влияет на
_________________ компьютера.
Современные программы требуют оперативной
памяти объемом в _________________.
Жесткий (винчестерский) магнитный диск —
обязательное устройство __________________
памяти в составе компьютера.
Объем оперативной памяти влияет на _________________ компьютера. Современные программы требуют оперативной памяти объемом в _________________.Жесткий (винчестерский) магнитный диск — обязательное устройство __________________ памяти в составе компьютера. Программно
е
обеспечение
компьютера Программное обеспечение (ПО)
Программа - это описание на
формальном языке, «понятном»
компьютеру, последовательности действий,
которые необходимо выполнить над
данными для решения поставленной
задачи.
Совокупность  всех программ,
предназначенных для выполнения на
компьютере, называют
программным обеспечением (ПО)
компьютера. Классификация
ПО:
Системное
Прикладное
Системы
программирования Системное программное
обеспечение
Системное программное обеспечение включает в
себя операционную систему и сервисные программы.
Операционная система - это комплекс программ,
обеспечивающих совместное функционирование всех
устройств компьютера и предоставляющих
пользователю доступ к ресурсам компьютера.
Компьютер
Аппаратные
объекты
Устройства
ввода и вывода
Устройства
обработки и хранения
Программные
объекты
Программы и
данные
Системное программное обеспечение включает в себя операционную систему и сервисные программы.Операционная система - это комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к ресурсам компьютера.Программные объектыАппаратные объектыКомпьютерУстройстваввода и выводаПрограммы иданныеУстройстваобработки и хранения Системное программное
обеспечение
Компьютер является частью системы «человек -
компьютер».
Средства,  обеспечивающие  взаимосвязь  между
объектами
называют
интерфейсом.
системы,
этой
Интерфейс
Аппаратный
интерфейс
Аппаратно-программный
интерфейс
Пользовательский
интерфейс
Средства
взаимодействия
между
устройствами
компьютера
Средства
взаимодействия
аппаратного и
программного
обеспечения
Средства
взаимодействия
человека и
компьютера
Аппаратныйинтерфейс Аппаратно-программныйинтерфейс Пользовательскийинтерфейс Средства, обеспечивающие взаимосвязь между объектами этой системы, называют интерфейсом.Компьютер является частью системы «человек - компьютер».  Средства взаимодействиячеловека и компьютераСредствавзаимодействияаппаратного ипрограммногообеспечения Интерфейс Средства взаимодействиямеждуустройствами компьютера Системное программное
обеспечение
операционную
входят
В
диалог
программы,
пользователя
компьютером:  желая
произвести некоторое действие, человек даёт
ОС соответствующую команду.
систему
поддерживающие
с
Наиболее
персональных компьютеров:
распространённые
ОС
для
Windows
Linux
В операционную систему входят программы, поддерживающие диалог пользователя с компьютером: желая произвести некоторое действие, человек даёт ОС соответствующую команду. Наиболее распространённые ОС для персональных компьютеров: Сервисные программы
Обслуживание
дисков
(утилиты)
Сервисные
программы
Архиваторы
Winrar
Winzip
Антивирусные
программы
DrWeb
Avast
Коммуникационные
программы
СервисныепрограммыОбслуживаниедисковАрхиваторыАнтивирусныепрограммыКоммуникационныепрограммы Прикладное
программное
обеспечение
Программы,  с  помощью  которых  пользователь  может
работать  с  разными  видами  информации,  принято  называть
прикладными программами или приложениями.
Приложения
общего назначения
Приложения
специального назначения
• текстовые редакторы
• электронные таблицы
• графические редакторы
• редакторы презентаций
• мультимедиа проигрыватели
• системы управления базами
данных
•  издательские системы
• бухгалтерские программы
• программы компьютерного
моделирования
• математические пакеты
• геоинформационные системы
• медицинские экспертные системы
• учебники, тренажёры, словари
Приложенияспециального назначенияПриложенияобщего назначения Прикладное программное
обеспечение
распространение
Наибольшее
следующие офисные пакеты:
Microsoft  Office  для  операционных  систем
получили
Windows и Mac OS;
OpenOffice.org  для  операционных
систем
Windows и Linux.
Наибольшее распространение получили следующие офисные пакеты:  Microsoft Office для операционных систем Windows и Mac OS;OpenOffice.org для операционных систем Windows и Linux. Прикладное программное
обеспечение
Текстовые редакторы
Электронные таблицы
Логотипы программ
Графические редакторы
Редакторы презентаций
Мультимедийные
проигрыватели
Системы управления
базами данных
Редакторы презентацийТекстовые редакторыЭлектронные таблицыГрафические редакторыСистемы управления базами данныхМультимедийные проигрыватели Системы
программирования
Программирование
создания
программ,  разработки  всех  типов  программного
обеспечения.
Комплекс  программных  средств,  предназначенных
для  разработки  компьютерных  программ  на  языке
системой
программирования,
программирования.
называют
-
это
процесс
Назначение систем
программирования
Режим работы
систем программирования
Создание, отладка и выполнение
программ с целью:
•  решения вычислительных задач
•  обработки текстов и графики
•  создания системного ПО
•  создания прикладного ПО
•  ввод текста программы
•  редактирование
•  отладка
•  компиляция
•  исполнение
•  работа  с  файлами
•  режим  помощи
Режим работысистем программированияНазначение системпрограммирования Правовые нормы
использования
программного обеспечения
Правовой статус программ
ПО – частная
собственность
Коммерческие
Условно
бесплатные
Свободно
распространяемые
Свободное
программное
обеспечение
Обеспечивает
доступ всем
желающим
к исходным
кодам
программ
Правовой статус программПО – частная собственностьСвободное программноеобеспечениеКоммерческиеУсловнобесплатныеСвободнораспространяемые Работа с учебником (определения)
Установите соответствие:
Для
 функционирования
компьютера
Для создания
программ
Для решения
пользовательских
задач
Системное ПО
Прикладное ПО
Системы
программирования Например:
Операционная
система
Windows XP
Компьютерная
Игра GTA
Язык
программирования
Паскаль
Системное ПО
Прикладное ПО
Системы
программирования Установите
соответствие:
Операционная
 система
Windows VISTA
Язык
Программирования
Basic
Текстовый редактор
Word
Системное ПО
Прикладное ПО
Системы
программирования Установите
соответствие:
Программа
обучения
английскому яз.
Операционная
 система
Linux
Язык
программирования
Фортран
Системное ПО
Прикладное ПО
Системы
программирования САМОЕ ГЛАВНОЕ
-
это
Совокупность  всех  программ,  предназначенных  для
выполнения  на  компьютере,  называют  программным
обеспечением (ПО).
По  функциональному  назначению  различают:  системное
ПО, прикладное ПО, системы программирования.
Системное ПО включает в себя операционную систему и
сервисные программы.
Система  программирования
комплекс
программных  средств,  предназначенных  для  разработки
компьютерных программ на языке программирования.
Программы,  с  помощью  которых  пользователь  может
решать
к
программированию,  принято  называть  прикладными
программами или приложениями.
По правовому статусу ПО можно разделить на две группы:
информационные
прибегая
задачи,
не
1) ПО, являющееся частной собственностью
авторов или правообладателей;
2) свободное ПО.
САМОЕ ГЛАВНОЕСовокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют программным обеспечением (ПО).По функциональному назначению различают: системное ПО, прикладное ПО, системы программирования.Системное ПО включает в себя операционную систему и сервисные программы.Система программирования - это комплекс программных средств, предназначенных для разработки компьютерных программ на языке программирования.Программы, с помощью которых пользователь может решать информационные задачи, не прибегая к программированию, принято называть прикладными программами или приложениями. По правовому статусу ПО можно разделить на две группы: 1) ПО, являющееся частной собственностью  авторов или правообладателей; 2) свободное ПО. Опорный конспект
Программное обеспечение (ПО) - совокупность всех
программ, предназначенных для выполнения на компьютере
Структура программного обеспечения компьютера
Системное ПО
Прикладное ПО
Системы программирования
Приложения
общего
назначения
Приложения
специального
назначения
Операционная
система (ОС)
Сервисные
программы
Архиваторы
Антивирусы
Коммуникационные
программы
Языки
программирования
• Ассемблеры
•  ФОРТРАН
•  Паскаль
•  С (Си)
•  ЛОГО
•  ЛИСП
•  Пролог
•  Делфи
•  Бейсик
•  . . . . . . . . . .
Структура программного обеспечения компьютераСистемы программированияОперационнаясистема (ОС)СервисныепрограммыАрхиваторыАнтивирусыКоммуникационныепрограммыПриложенияобщегоназначенияПриложенияспециальногоназначенияЯзыки программирования•Ассемблеры  • ФОРТРАН • Паскаль  • С (Си) • ЛОГО  • ЛИСП  • Пролог • Делфи • Бейсик• . . . . . . . . . .Прикладное ПОСистемное ПО Домашнее задание:
Учебник  §§9,10,  ответить на вопросы к
параграфам.
Дописать опорный конспект                    (примеры
   программ прикладного ПО,       примеры систем
программирования),       используя учебник и
дополнительную литературу – всем учащимся.
Составить структуру программного
обеспечения домашнего ПК – учащимся,
которые имеют компьютеры. Вопросы и задания
Системы автоматизированного
отношение
обеспечения
проектирования
Для каждой пары объектов укажите связывающее их
Операционная система и программное
Приведите примеры известного вам
Определите, разновидностью системного или
прикладного  ПО является вид программного
программного
е
обеспечения компьютера.
и
обеспечение компьютера
н
Что такое программное обеспечение
Для чего предназначены системы
Что общего у разработчиков компьютерных
Какие основные группы программного
Какие основные функции выполняет
Назовите разновидности программ
В процессе загрузки компьютера возникло
Что такое компьютерный вирус? Как уберечь
Какие виды программ можно выделить по их
е
Чем отличается установка ОС от загрузки
Программное обеспечение
Пример
Редактор презентаций и прикладное
ч
Входит в состав
компьютера? Какова его роль?
программирования?
е
программное обеспечение
операционная система?
сообщение «Non system disk». С чем это
правовому статусу?
обеспечения принято выделять по
вирусов и компьютерных пиратов?
свой компьютер от поражения
прикладного назначения. Кто использует
Антивирусные программы
ОС?
п
Операционная система
с
прикладные программы общего назначения?
функциональному назначению?
связано?
компьютерными вирусами?
Растровый графический редактор
е
Архиваторы
б
Архиватор
и графический редактор
о

е
Антивирусная программа
Векторный графический редактор
о
н
и графический редактор
м
Коммуникационная программа
м
а
Paint и растровый графический редактор
Система программирования
р
г
о
Текстовый редактор
р
п

е
Графический редактор
о
Doctor Web и антивирусная программа
н
м
Редактор презентаций
е
т
Электронная таблица
с
и
Microsoft Word и Microsoft Office
С
Игра
е
и
н
е
ч
е
п
с
е
б
о

е
о
н
м
м
а
р
г
о
р
п

е
о
н
д
а
л
к
и
р
П
Windows XP и операционная система
данных
Skype и коммуникационная программа
Электронный учебник
Является
разновидностью
Является
элементом
множества
Офисные пакеты
Операционные системы
Мультимедиа проигрыватели
Программы обслуживания
дисков
Системы управления базами
Бухгалтерские программы
Системы автоматизированногопроектированияПрикладное программное обеспечениеСистемное программное обеспечениеАнтивирусные программыАрхиваторыОперационные системыМультимедиа проигрывателиПрограммы обслуживаниядисковСистемы управления базамиданныхБухгалтерские программыЭлектронный учебникОфисные пакетыОперационная система и программноеобеспечение компьютераРедактор презентаций и прикладноепрограммное обеспечениеРастровый графический редактори графический редакторPaint и растровый графический редакторWindows XP и операционная системаDoctor Web и антивирусная программаSkype и коммуникационная программаMicrosoft Word и Microsoft OfficeВходит в составЯвляется разновидностьюЯвляется элементоммножестваВекторный графический редактори графический редактор

file_name: Программное обеспечение компьютера.pptx

description:
Программно
е
обеспечение
компьютера

intro: Педагогическая задача раздела «Первое знакомство с компьютером»: привести учащихся к пониманию того факта, что современный компьютер представляет собой двуединую систему, состоящую из аппаратной части (технических устройств) и информационной части (программного обеспечения). 10.	Цели урока: формирование представлений учащихся о составе программного обеспечения компьютера, назначении системного ПО, ОС и программ, которые относятся к системному ПО; назначение программ, которые относятся к прикладному ПО

title: Программное обеспечение компьютера. 7 класс


extracted_text:
Перелётные
птицы города
Хабаровска Первые вестники весны
Китайская зеленушка
Китайская зеленушка
т   в
е
а
х
р
а
х   м
а
т
т
ы
л
е
в
с
а
л
р
и
П
р
п
и
е
ч Первые вестники весны
Горная трясогузка
Белая трясогузка
Прилетают вместе с китайской зеленушкой в
первых числах марта Единственный вид перелетных птиц  отряда Голубеобразные
Большая горлица
П рилетает в сере д ине  м арта В
е
р
т
и
ш
е
й
К
а
В е р ти ш е й к
а
Единственный вид перелетных птиц из
отряда дятлообразных Представители  Семейства Скворцовые города Хабаровска
Серый скворец
Малый или
даурский
скворец
Серый скворец прилетает к нам в конце марта, а малый (даурский) – в конце апреля Представители  Семейства Овсянковые города Хабаровска
Седоголовая овсянка
Желтогорлая овсянка
Излюбленным лакомством овсянок является овес,
 поэтому эту птицу и назвали овсянкой Представители  Семейства Мухоловковые города Хабаровска
Соловей-красношейка
Желтоспинная мухоловка
Сибирская горихвостка Единственный представитель
Отряда Птицыносороги в  городе Хабаровске
удод обыкновенный Представители  Семейства Ласточковые города Хабаровска
Городская ласточка (Воронок)
Деревенская ласточка (Касатка)
Рыжепоясничная
(дауу́рская) ласточка Только эти птицы поедают мохнатых гусениц
Обыкновенная кукушка
Черноголовая
иволга Единственный вид Отряда Стрижеобразные в
городе Хабаровске
Белопоясничный стриж Берегите птиц!
Берегите птиц!

file_name: Перелетные птицы города Хабаровска.pptx

description:
Перелётные
птицы города
Хабаровска

description:
Берегите птиц!
Берегите птиц!

intro: При изучении в курсе биологии (зоологии) класса Птицы в качестве регионального компонента может быть использована данная презентация, рассказывающая о перелетных птицах города Хабаровска. В данной презентации слайды упорядочены по датам прилета соответствующих видов птиц весной, представлены характерные особенности данных видов птиц.

title: Презентация по биологии на тему "Перелетные птицы города Хабаровска" (7 класс, биология)


extracted_text:
Против нас полки сосредоточив,
Враг напал на мирную страну.
Белой ночью, самой белой ночью
Начал эту страшную войну. 22 июня 1941 г. Германия пересекла границы нашей
страны. Темп наступления войск составлял 30 км в сутки.
Захвату города Ленинграда  отводилось особое место.
Противник хотел захватить побережье Балтийского моря
и уничтожить Балтийский флот. Немцы стремительно
прорывались к городу и с июля из Ленинграда стали
вывозить жителей и расположенные в городе заводы
и фабрики. На защиту города поднялись все его жители: 500 тысяч
ленинградцев строили оборонительные сооружения,
300 тысяч ушли добровольцам  в народное ополчение,
на фронт и в партизанские отряды.
Женский стрелковый батальон. Проводы на фронт. Танки идут на фронт. Посмотри на карту! Если земля нарисована коричневым,
значит её, захватили фашисты. На коричневой земле
нарисована фашистская свастика. А там где, стоит
Красная Армия, нарисованы красные звёзды. Враг окружил город, Ленинград оказался в блокадном
кольце. Враги подошли близко к Ленинграду и теперь могли
обстреливать из пушек все ленинградские улицы. Рабочие патрули  охраняют  город. Эвакуация госпиталя. На берегу Невы. Днём и ночью  немцы бомбили и обстреливали
                                                                                Ленинград. Опустели цеха ленинградских заводов. Многие рабочие
ушли на фронт. К станкам встали их жёны и дети. На заводе. Продовольствие в Ленинграде закончилось. А в городе
около 2,5 млн. людей. Чем их кормить? Далеко за кольцом
блокады есть продовольствие – мука, мясо, масло. Как
их доставить? Только одна дорога связывала блокадный
город с Большой землёй.
                                                           Эта дорога шла по воде. В город везли продо –
вольствие, а обратно
стариков и голодных
детей. На Ленинград обрушилось свыше 100 тысяч фугасных
и зажигательных авиабомб, фашисты выпустили
150 тысяч снарядов.
   Враги хотели обречь
на мучительную
смерть как можно
больше людей,
оставшихся в живых,
взять
город голыми руками. После бомбёжки. Самой страшной оказалась зима 1942 года. Только
военно автомобильная дорога, проложенная по льду
Ладожского озера помогла выжить людям. Эта дорога спасла от голода многих ленинградцев. На
таких машинах перевозили хлеб по льду озера. Дорога на Ладогу. Эвакуация детей и стариков. 30 км нужно проехать от Кобоны, чтобы оказаться на
западном берегу. Недалеко от трассы замаскированы
зенитные установки, проволочные и минные загражде
ния, чтобы защищать дорогу от фашистских солдат.
 Не все машины доезжали  до берега, многие провали
вались под лёд вместе с продуктами. Расчищали дорогу с помощью лошадей, по которой
шли машины с хлебом. Хлеб – в  Ленинград, а  детей – в тыл. Блокада…. Далеко как это слово
От наших мирных светлых дней.
Произношу его и вижу снова –
Голодных умирающих детей. Как опустели целые кварталы,
И как трамваи мёрзли на путях,
И матерей, которые не в силах
Своих детей на кладбище нести. На улице блокадного Ленинграда. Без воды, без тепла, без света
День похож на чёрную ночь.
Может, в мире силы нету,
Чтобы всё это превозмочь. Умирали – и говорили,
 Наши дети увидят свет!
Но ворота они не открыли,
На колени не встали, нет!

description: Проводы на фронт.

description: Танки идут на фронт.

description: Рабочие патрули  охраняют  город.

description: Эвакуация госпиталя.

description: На берегу Невы.

description: На заводе.

description: После бомбёжки.

description: Дорога на Ладогу.

description: Эвакуация детей и стариков.

description: Хлеб – в  Ленинград, а  детей – в тыл.

description: На улице блокадного Ленинграда.

intro: Презентация предназначена для проведения классного часа в средней и старшей школе. Классный час приурочен к месяцу патриотизма. Презентация содержит много различной информации: исторические данные, фотографии, стихотворения и воспоминания блокадников. Содержание материала не оставит равнодушным никого. В качестве продолжения классного часа можно посетить художественный фильм "Спасти Ленинград"

title: Классный час "Блокада Ленинграда"


extracted_text:
Тематическая неделя
 «Хочу всё знать!»
 2 младшая группа «Озорники»

Время проведения  4.02.2019г.  9.02.2019г.
Подготовили и провели
 воспитатели МБДОУ
№40 «Светлячок»
г. Невинномысска
Ставропольского края
Бакуменко Н.В.
Рассанова Ю. В. сравнению,
развивающим
Цель:  Развивать  интерес  всех  детей  к  игровому
экспериментированию,
и
познавательным играм. Развивать стремление детей к
наблюдению,
обследованию.
Стимулировать  развитие  всех  видов  восприятия:
зрительного,  слухового,  осязательного,  вкусового,
обонятельного,  побуждать  к  новым  открытиям.
Простейшему экспериментированию с предметами и
материалами.  Обогащать  опыт  исследовательской
деятельности и представления об окружающем Задачи:
Познакомить  детей  с  некоторыми  свойствами
воды, воздуха, света, бумаги идругих материалов.
Развивать собственный познавательный опыт.
Поддерживать
самостоятельность, сообразительность.
Поощрять  дружественные  отношения  во  время
исследовательской деятельности.
Формировать  культурную  практику  проявления
интереса и желания расширять свой кругозор.
инициативу,
у
детей День сюрпризов и загадок
 «Интересные открытия»
Понедельник
o Музыкальная игра  «Угадай, чей голос!»
o Целевая прогулка  «Зимние радости».
o «Интересные открытия» (рассматривание
 предметы  из стекла), дидактическая
игра «Волшебный мешочек». День экспериментирования
«Маленькие волшебники»
o Занятия с элементами поисковой
деятельности «Как мы помогали Зайке?».
o Опыты и эксперименты во время
Вторник
прогулки «Цветные льдинки», «Покрасим снег».
o Организация экспериментальной деятельности с
водой и красками  (индивидуальная и
подгрупповая работа в вечернее время). День следопытов и интересных открытий «Маленькие
следопыты»
o Сюжетноролевая игра
«Продавец продуктового
магазина»
Среда
o Знакомство с дорожными
знаками. День викторин и занимательных игр «Маленькие
почемучки»
o Знакомство в временными
Четверг
o
понятиями.
  Интегрированное занятие по
лепке  по «На лесной опушке»» День коллекционеров «Сокровища  морей и океанов»
o Экскурсии по минимузеям коллекций
(взаимопосещение).
o Работа с родителями «Соберем коллекцию ракушек
и камней»
Пятница
o Закрытие недели.  «Хочу всё знать!». Знакомство с
телескопом. Тематическая  неделя  ориентирована  на
уникальные  отношения  «Ребенок  –  взрослый»,
которые  строятся  на  основе  «со  деятельности»,
«сотворчества».
Разнообразная  деятельность  с  детьми  не  просто
развивает  у  ребенка  умения  и  навыки,  но  и
помогает  ему  осознать  свою  силу,  силу  творца,
способного
воле
разнообразные  материалы,  дает  возможность
глазами
взглянуть
созидателя, а не потребителя.
окружающий  мир
на
подчинить
собственной
Спасибо за внимание!

file_name: тематическая неделя.ppt

intro: Методические рекомендации для педагогов дошкольного образования. Из опыта Работы "По развитию любознательности у детей". Практические занятия и проведенные мероприятия, проведенные в период тематической недели, с использование фотоматериалов  из своей педагогической работы. С приложением перспективного планирования на каждый день, для воспитателей.

title: Презентация Тематическая неделя "Хочу всё знать!"


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №7  с.Стародубского Буденновского района»
Руководитель проекта
Степанян Е.А.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7  с.Стародубского Буденновского района»Руководитель проектаСтепанян Е.А. АКТУАЛЬНОСТ
Ь Проблема
взаимоотношений человека
и природы сегодня стала
одной из острейших
проблем современности.  Её
обсуждают в средствах
массовой информации,
исследуют специалисты.
 Эта проблема волнует и
меня. Цель:
показать
взаимоотношен
ия человека и
природы
Задачи:
1.Внимательно прочитать
художественные
произведении
2. Проанализировать
Библию, загадки,
стихотворения,
художественные
произведения и
исследовать главную
проблему.
3. Составить анкету  для
учащихся.
4. Обработать и
систематизировать
результаты опроса.
5. Сделать выводы.
Гипотезы: дерево
является
-символом счастья
в семье
-символом детства Исследовани
я: Исследования начала с
Библейского Писания Загадки о  деревьях открыли мне прекрасный
мир природы. «Ой, рябина, рябинушка
» -
символ счастья и мира в
семье! Дубовая ветвь означала
могущество.
Встав
ить
фото,
где
Катя
на
боль
шом
дерев
е Береза символ России и вечной красоты
нашей природы
Встави
ть
фото с
березо
й Книги о
деревьях Анализ
прочитанного Первый закон моей
программы -
ЗАПРЕТ НА УБИЙСТВО ДЕРЕВА

file_name: проект дерево символ жизни.ppt

description:
АКТУАЛЬНОСТ
Ь

description:
Исследовани
я:

description:
Книги о
деревьях

description:
Анализ
прочитанного

title: Презентация и разработка проекта "Дерево - символ жизни"