extracted_text: Электронная библиотекаПриложение № 2 к методическому пособию«Дорогами родного края»МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЯСЛИ-САД № 302 ГОРОДА ДОНЕЦКА» Снизу шахты, сверху город.Гордость и любовь моя.Мой Донецк ты сердцу дорог,И горжусь тобою я. Небольшому поселку,расположенному на берегустепной речушки Кальмиус, суждено было стать огромнымпромышленным городом,центром крупнейшего индустриальногорегиона. А всему началом послужилщедрый дар природы — каменный    уголь.  Заселение земель в районе Донецка было начато запорожскими казаками, которые, осваивая в XVII в. водный путь по Кальмиусу к Азовскому морю, создавали вдоль него укрепленные хутора-зимовники. Из зимовника, расположенного на правом берегу Кальмиуса, в последующем образовалась слобода Александровская, а несколько ниже — зимовник Мандрыкино. Население увеличивалось за счет беглых крестьян — украинцев и русских, которые бежали в донецкие степи, спасаясь от помещичьего гнета.Основным занятием было земледелие и скотоводство . Поручик Е.С.Шидловский получил в дар от царского правительства земли в черте нынешнего Донецка, где с помощью местных казаков, живших в зимовниках, основал слободу Александровка 1782Слободу заселяет семейный, оседлый люд и строит здесь жилье. Три года спустя после основания в Александровке, как свидетельствует историко-статистическое описание Екатеринославской епархии, проживало 341 человек: 206 мужчин и 135 женщин.1803-1810 Образуются села Авдотьино, Алексеевка, Григорьевка.             1841 году заработал первый большой рудник- Александровский.1859По данным ревизии число жителей Александровской волости Бахмутского уезда значительно возросло. В 1859 году в Александровке проживало 1091 человек, в Авдотьино - 380, Алексеевке - 320, Григорьевке - 154 человека. В 1866 году князю Кочубею была выдана концессия на постройку завода по изготовлению железных рельсов из местных материалов. В 1869 году за крупное вознаграждение — 24 тысячи фунтов стерлингов, князь уступает свои права 55-летнему технику-металлургу Джону Юзу, управляющему небольшим заводом вблизи Лондона. Именно к лету 1869 года, когда началось строительство металлургического завода, историки относят возникновение Донецка. Князь КочубейДжон Юз Джон Джеймс Юз — валлийский промышленник, основатель Донецка, называвшегося до 1924 в честь основателя — Юзовка. Памятник Джону Юзу — установлен в Донецке в 2001году. Памятник расположен в Ворошиловском районе Донецка, на улице Артёма, у третьего учебного корпуса Донецкого национального технического университета и библиотеки, что может символизировать профессию Джона Юза — инженера английского завода. Первоначально памятник стоял ближе к улице Артёма, а в августе 2009 года памятник был подвинут ближе ко входу в библиотеку Строительство завода и шахт началось.Джону Юзу и небольшой группе его рабочих удалось построить первую доменную печь меньше чем за 8 месяцев.24 апреля 1871 года она была сдана в эксплуатацию.24 января 1872 года был получен первый чугун.  1890Г. ГЛАВНАЯ УЛИЦА ЮЗОВКИ (СЕЙЧАС - УЛИЦА АРТЁМА)В 1899 году начал действовать машиностроительный и чугунолитейный завод (ныне Донецкий машиностроительный завод имени Ленинского комсомола Украины Растущий промышленный поселок носил имя Юза до 1924 года. В мае 1917 года, когда в поселке насчитывалось около 70 тысяч жителей, его перевели в разряд городов.В 1924 году Юзовка была переименована в Сталино.Началось строительство жилого массива «Стандарт» для металлургов и двух-, трехэтажных домов для горняков.  1912Г. ЮЗОВСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ  ЗАВОД (ДМЗ)"ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ПАНОРАМА".(ФОТО СДЕЛАНО ИТАЛЬЯНЦАМИ) 1930-Е. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ЗДАНИЕ ПО УЛИЦЕ АРТЁМААптека Лаче (ул.Артема, 5). В 2009 году обновлено старое здание. 1930-Е. 1-ЫЙ КОРПУС ДПИ (ДОННТУ)1930-Е. 1-АЯ ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА1930-Е. ГОСТИНИЦА ДОНБАСС(СОВР. - "DONBASS PALACE") Во время Великой Отечественной войны Сталино был оккупирован немецко-фашистскими войсками(21 октября 1941 г.- 8 сентября 1943 г.).Город и его промышленность были разрушены, историки отмечают огромные людские потери. В городе осталось 175 тысяч жителей, а материальный ущерб превысил 4 миллиарда рублей.   1950-Е. СТАДИОН ШАХТЁР1950-Е. ВИД НА ПЛОЩАДЬ ЛЕНИНА1950-Е. ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ВОКЗАЛ Южный автовокзал.В ноябре 1961 года город был переименован в Донецк Восстанавливалась промышленность в первые послевоенные годы. В 1949 году был достигнут довоенный уровень добычи угля, а в 1950 году — всего промышленного производства.  учреждения, создавались предприятия коммунального обслуживания населения.В 1932 году город стал центром Донецкой области.В ноябре 1961 года город был переименован в Донецк.В 1924 году Юзовка была переименована в Сталино. Число жителей достигло почти 64000 человек. Началось строительство жилого массива Стандарт для металлургов, двух- и трех- этажных домов для горняков. Открывались школы, магазины, лечебные и культурныепросветительские В ноябре 1961 года Сталино переименован в Донецк.Реконструируется и расширяется на новой технической базе угольная, металлургическая, машиностроительная , химическая промышленности. В апреле 1978 года численность населения превысила миллионный рубеж — Донецк присоединился к городам-миллионщикам.  25 лет назад в газетах и журналах Донецк называли не иначе, как «город миллиона роз». И это не было метафорой — это было простой арифметикой. К сожалению, в настоящее время роз поубавилось, но будем надеяться, что дончане смогут возродить былой статус своего города. Люди, которые прославили Донбасса ПОЧЕТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ДОНЕЦКА   «За самоотверженное служение Родине, высокие показатели в труде и активное участие в общественно-политической жизни города» «За мужество и героизм, проявленные в годы Великой Отечественной войны в боях за освобождение Донецка и активное участие в военно-патриотическом воспитании трудящихся»звания «Почетный гражданин Донецка» : Агарков Михаил Николаевич - горнорабочий очистного забоя шахты № 30. Деревянко Иван Петрович – персональ-ный пенсионер союзного значения; Петрухин Кузьма Андреевич - вальцовщик Донецкого металлургического завода, Герой Социалистического Труда; Стрельченко Иван Иванович – дважды Герой Социалистического Труда, депутат Верховного совета СССРПопова Надежда Васильевна - летчица, герой Советского Союза, член Советского комитета ветеранов войны; Шутов Виктор Васильевич - писатель, член союза писателей Украины.  В 1993 году <За пропаганду физической культуры и спорта среди детей у учащейся молодежи, здорового образа жизни, оказание методической и материальной помощи донецким детско-юношеским спортивным школам, эффективное расширение спортивных, культурных и деловых международных связей, укрепление мира и дружбы между народами, повышение авторитета между народами, повышение авторитета Донецка на международной арене> Почетным гражданином Донецка стал Бубка Сергей Назарович - чемпион Европы, мира и Олимпийских игр, 35-кратный рекордсмен мира по прыжкам с шестом, заслуженный мастер спорта СССР, Герой Украины.  За пропаганду балетного искусства, прославление на международных конкурсах школы донецкого балета, создание ярких запоминающихся образов в партиях классического и современного репертуара в больших концертных программах, организацию школы хореографического мастерства и придание ей международного статуса, проведение в городе праздников искусств <звезды мирового балета>, повышение авторитета Донецка на международной арене> званием <Почетный гражданин Донецка> был удостоен Писарев Вадим Яковлевич - солист балета Донецкого академического театра оперы и балета, лауреат международных конкурсов, народный артист Украины.  Летопись народной мудростиЧто такое этнография?  (Традиции   и обряды)Этнография (от греческих слов «этнос» - народ и «графо» - пишу) — это наука, изучающая особенности быта, нравов, культуры различных народов в прошлом и настоящем.Этнографический музей - научное учреждение, осуществляющее сбор, хранение и изучение экспонатов, культуру, быт, одежду, обряды и традиции различных народов.Этнографические музеи представляют собою особую категорию музеев. При посещении таких музеев каждый посетитель имеет возможность приобщиться к традициям представленного времени, почувствовав себя мельником, кузнецом или крестьянином. Работай до поту, поешь в охоту.Скучен день до вечера, когда    делать нечего. Пословицы о РодинеГде кто родится, там и пригодится.За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.Родная сторона – мать, чужая – мачеха. Легенды, шахтёрские были и сказы. Одной из разновидностей народного фольклора являются легенды - письменные предания о каких-нибудь исторических событиях или личностях. Так, легендарной личностью на Донбассе является «хозяин шахты» и покровитель шахтёров Шубин, а, посвященная ему «Легенда о добром Шубине», пожалуй, одна из самых популярных в крае. Существует несколько вариантов этой легенды, но, пожалуй, самая популярная гласит, что живет в глубине донбасских шахт дух, шахтеры зовут его Шубин. Когда-то он и сам был шахтером. При взрыве газа метана в забое погибла вся бригада, в живых остался только Шубин. От горя или от бессилия перед страшной бедой, люди обвинили в случившемся. Парень не смог выдержать оскорблений и спрятался в забое. Больше его никто не видел.Но с тех пор и до сегодня Добрый Шубин до сих пор помогает шахтерам, предупреждая их об обвалах и возможных авариях.Это знает каждый шахтер. И чтобы не обидеть Шубина делятся с ним своим шахтерским «тормозком» и всегда говорят уважительно. Гордость нашего края – шахтерыБудь в лаве, как в бою, — прославишь Родину свою.Закон шахтерский не забудь: стыдись работать как-нибудь.На шахте тому почет, у кого уголь на-гора течет.Чтобы шахтером называться, мало углем замараться.Шахтерский забой — фронт передовой.Шахтеру слава, когда много угля дает лава. Пословицы о трудеБез труда хлеб не родится никогда.Каков рыболов, таков и улов.Терпение и труд все перетрут. Пословицы о дружбеГде дружба прочна, там хорошо идут дела.Друзья познаются в беде.Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Надулся как индюк. (Обиделся)Как сыр в масле катается. (Легко)Стучать зубами. (Замерзать)Заморить червячка. (Перекусить)За двумя зайцами погнался. (Делаешь много дел сразу)ПОГОВОРКИ Проверь себяУмный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.Всякой матери свое дитя мило.Народное братство дороже всякого богатства.Нет лучшего дружка, чем родная матушка.При солнышке тепло – при матери добро.Нет друга – ищи, а найдешь – береги. Землю красит солнце, а человека труд.Вспомните пословицы и поговорки, сопутствующие завершению работы:Кончил дело - гуляй смело.Всякое дело концом славится.Конец – всему делу венец. Дело без конца - что кобыла без хвоста. Всё хорошо, что хорошо кончается.Заварил кашу - расхлёбывай до конца. Затянул песню – доводи до конца. Кроссворд По горизонтали: 1. Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много…2. Всякой матери свое дитя…4. Народное братство дороже всякого…По вертикали:2. Нет лучшего дружка, чем родная…3. При солнышке тепло – при матери…5. Нет друга – ищи, а найдешь – ...6. Землю красит солнце, а человека…12 3465 Путешествие по родному городуДостопримеча́тельность — место, вещь или объект, заслуживающие особого внимания, знаменитые или замечательные чем-либо, например, являющиеся историческим наследием, художественной ценностью. К ним относятся: парки, памятники, фонтаны, театры, музеи и другие места отдыха. Театры Сегодня Донецк — это  столица Донбасса. Совершенно необычные кованые фигуры города Донецка. Заповедник — территория или акватория, в пределах которой природный комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства. В заповедниках запрещается всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности. Специальное отведённое место для животных (там нельзя охотится) или просто кусок леса где нельзя портить окружающую среду.ЗаповедникТРОПИНКАМИ РОДНОГО КРАЯЗаповедники Донецкой областиХомутовская степьХомутовская степь — центральное отделение Украинского государственного степного естественного заповедника. Ботанический заповедник. Статус заповедника Хомутовская степь получила в 1926 году июня 1964 года. Заповедник расположен в Новоазовском районе Донецкой области на левом берегу реки Грузской Еланчик. • Украинский степной заповедник: филиалы Хомутовская степь и Каменные могилы,• Горы Артема – государственный ландшафтный заповедник,• Великоанадольский лесной заказник,• Святогорский государственный лесной ландшафтный заповедник,• Роздольский государственный геологический заказник,• «Меотида» - аквапарк, ландшафтный парк Новоазовск• Дружковские «окаменелые деревья,• Зуевский ландшафтный заповедник и т.д. Наибольшая по площади (1028 га) часть Украинского степного заповедника. Она расположена на крайнем юго-востоке республики в Новоазовском районе Донецкой области.Степь сохранилась до наших дней почти без изменений. В заповеднике есть реликтовые растения, сохранились и охраняются растения группы разнотравно-ковыльных, типчаково-ковыльных, луговых степей. В заповеднике растут узко-локальные приазовские и приазовско-донецкие эндемы:  Ковыль азовскийКовыль шершавый Ковыль необыкновенный (известен только в Хомутовской степи) Ковыль Браунера Реки и моря ДонецкаБольшинство рек нашего края текут в сторону Азовского моря, и лишь немногие текут на запад в сторону Днепра. Реки Донецка небольшие, в основном, они малых и средних размеров. На территории нашей области и соседней Луганской их насчитывается свыше 250, но только у девяти протяженность более 200 км, а 47 – свыше 25 км.Северский Донец – наиболее крупная река Донецкой области. Бахмут протекает на северо-востоке области. Казенный Торец начинается у села Гродовка возле Красноармейска. длина реки – 152 кмКальмиусМокрая Волноваха и Кальчик.Миус самая длинная река южного склона Донецкого кряжа  Главный приток Миуса – река Крынка.Волчья  Животный мир ДонбассаСегодня в лесу можно встретить косулю, лося, дикого кабана. Хорошо прижились у нас заяц-русак, белка, каменная куница, лесная соня, европейская норка, барсук, реже встречаются ласка и горностай. Довольно часто можно видеть в степи красную лисицу. Волки лишь иногда заходят на территорию нашего края. Водятся в степи и ежи, суслики, мыши, совы, степной хорек, летучие мыши, землеройки, енотовидные собаки, сурки. Первым признаком прихода весны считали посвист сурка. Вдосталь выспавшись за долгую зиму, зверек, почувствовав тепло весеннего солнца, вылезал из норки, становился на зад-ние лапки, навострив ушки и подняв нос, громко оповещал о приходе весны. Люди в эти дни выходили в степь, чтобы услышать голос живого предвестника. «Просвистел байбак, - говорили в народе, - прячь теплую одежду в сундук». Птицы Донецкого краяМир птиц нашего края довольно разнообразен. Около 250 видов обитает в Донецкой области, но большая часть бывает в нашем крае только пролетом - весной и осенью. Самая крупная птица - дрофа. Вес ее достигает до 16 кг. К сожалению, встретить ее сегодня можно очень редко даже в заповедниках. В лесах, полезащитных полосах живут синицы, мухоловки, горихвостки, пеночки, зарянки, поползни, кукушки, козодои, иволги, грачи, дятлы, серые вороны, галки, сороки, горлицы. В населенных пунктах живут воробьи, ласточки, скворцы, стрижи. В степи и на полях встречается несколько видов жаворонков, перепелов и серая куропатка. Только на Белосарайскойкосе и на Кривой косах сохранились такие птицы, как степной кулик, кроншнеп, кулик-авдотка. На побережье Азовского моря живут чайки, чибисы, кулики. Они питаются исключительно насекомыми полей, хотя и селятся у моря.Селятся у моря и лебедь-шипун, краснозобая казарка. Юбилейная монета «75 лет создания Донецкой области».  Донецк — это хрупкий, безоблачный рай, Как город цветов и бульваров. Магическим шепотом радует край Шахтерских дорог, тротуаров.  Пролета́рский район Донецка — на юго-востоке Донецка.Площадь — 58 км²Население района — 103 005 человек (2001 год).Основан в 1980 году (в 1980 году отделён от Буденновского района).Подчинён Моспинский городской совет (население — 13 916 человек) Пролетарский район Донецка один из самых молодых районов города, он был основан в 1958 году. Площадь Пролетарского района Донецка составляет 58 квадратных километров, население - чуть более 100 тысяч человек. Район фактически без границ переходит в один из крупнейших городов Донецкой области – Макеевку.В подчинении Пролетарского района Донецка находится город Моспино, и множество сел, расположенных непосредственно под Донецком (Бирюки, Гришки, Михайловка и другиеПролетарский район Донецка – это один из спальных районов города, в районе уже фактически не осталось промышленных предприятий (шахты были закрыты еще после распада Советского Союза).На территории района расположены городской приют N 2 для детей и подростков, а также приют для временного проживания бездомных лиц.Достопримечательности:Дворцы культуры имени А. М. Горького, имени 20-летия Победы, «Юбилейный». Из заведений культуры и отдыха в районе функционируют: дворцы культуры Юбилейный, имени 20-летия Победы, имени Горького;парк отдыха и культуры имени Горького,сквер «Молодежный»;ночной клуб Опера, который пользуется большим спросом среди молодежи города. Недавно открыта ледовая арена « АЛМАЗ »,где тренируется ХК  « ДОНБАСС »кафе Клеопатра – достойный уровень сервиса и приемлемые цены делают кафе популярным среди жителей района;идет строительство крупного гостиничного комплекса в центре района -  напротив районного исполнительного комитета. На территории района 44 учебных заведения:16 общеобразовательных школ,6 профессионально-технических училищ,детская музыкальная школа N 9,20 детских дошкольных учреждений,Дом детского и юношеского творчества,клуб «Юный десантник». Памятник Богдану Хмельницкому создан в честь гетмана Украины Богдана Михайловича Хмельницкого и приурочен к 300-летию Переяславской рады.Памятник в Донецке расположен в Пролетарском районе Донецка в сквере ДК «Юбилейный» по улице Большая Магистральная. Памятник был установлен в 1954 году Памятник «Слава воинам-шахтерам» установлен на территории шахтерского поселка «Ворошиловка», недалеко от ОШ №139 (в ней работали и учились участники подполья).Находится: г. Донецк, Пролетарский район, шахтерский поселок «Ворошиловка», ОШ № 139.После начала Великой Отечественной Войны, в августе 1941 года, в г.Сталино (Донецк) была сформирована 383-я шахтерская стрелковая дивизия, состоявшая, в основном, из работников шахт. Командиром дивизии был назначен - полковник Провалов Константин Иванович.Дивизия принимала активное участие в обороне Донбасса, а затем в различных сражениях от Сталинграда до Берлина. За свои подвиги дивизия была награждена орденом Суворова 2й степени и орденом Красного Знамени. Памятник «Непокоренные» сооружен в 1957 году в парке имени Горького в Пролетарском районе Донецка. Скульптор изобразил вожаков подпольной антифашистской организации, действовавшей в Пролетарском районе в годы Великой Отечественной войны, Савву Матёкина, Степана Скоблова иБориса Орлова в последние минуты перед казнью. Казнены три руководителя-подпольщика были в разное время: Матёкин в 1942 (был сброшен в шурф шахты 4-4 бис), а Сколов и Орлов - в 1943.  «Здесь покоятся организаторы и руководители Буденовского подполья, расстрелянные фашисткими оккупантами в 1941-1943 гг. Великой Отечественной войны: Волин Павел Федорович 1897-1943, Скаблов (именно так а не через "о") Степан Васильевич1919-1943, Орлов Борис Иванович 1922-1943». УЛИЦЫ РАЙОНАЛитке, Фёдор ПетровичГраф Фёдор Петро́вич Ли́тке (17 сентября (28 сентября) 1797, Санкт-Петербург — 8 августа (20 августа) 1882, Санкт-Петербург) — русскиймореплаватель, географ, исследователь Арктики, генерал-адъютант, адмирал(1855), президент Академии Наук в 1864—1882.В честь Ф.П.литке названы  мыс, полуостров, гора на новой земле, пролив между Камчаткой и островом Карагинский и др. Зверьков, Пётр Павлович  (12 [25] декабря 1914; посёлок шахты №8, ныне посёлок Чулковка в черте города Донецк, Украина – 9 мая 1951; Приморский край) — Герой Советского Союза (15 мая 1946), майор (1950), военный лётчик. Награды и званияГерой Советского Союза (15.05.1946) — за мужество и героизм, проявленные в боях с немецко-фашистскими захватчикамиорден Ленина (15.05.1946)три ордена Красного Знамени (24.08.1943, 6.02.1945, 4.06.1945)орден Отечественной войны 2-й степени (15.10.1944)медаль «За боевые заслуги» (5.05.1946)другие медалипольская медаль «За Варшаву 1939—1945» (27.04.1946)Погиб 9 мая 1951 года, при катастрофе самолёта УТ-2 Матёкин, Савва Григорьевич  фамилия при рождении Коцюдин) (7 октября1904 — октябрь 1942) — организатор и один из руководителей Авдотьино-Будённовской подпольной группы во время оккупации Донецка немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны. В начале 1942 эта подпольная группа с Авдотьинской подпольной группой и группа стала известна как Авдотьино-Будённовская подпольная патриотическая группа.В августе 1942 года Савва Матёкин был арестован. Два месяца его пытали, но он не выдал участников своей группы. В октябре 1942 года Матёкин был расстрелян и сброшен фашистами в шурф шахты № 4-4-бис.В честь Матёкина названа улица в Донецке[2]. В 1957 году в Донецке был поставлен памятник «Непокорённые» в честь Саввы Григорьевича Матёкина,  а также других руководителей Авдотьино-Будённовской подпольной группы Степана Васильевича Скоблова и Бориса Ивановича Орлова. А в 2009 году именем Матёкина названа общеобразовательная школа г. Донецка № 139. Робеспьер, Максимилиан Максимилиан Франсуа Мари Исидор де Робеспьер; 6 мая 1758, Аррас — 28 июля 1794, или 10 термидора II года Республики, Париж), известный современникам как Неподкупный (фр. L'Incorruptible) или Бешеная Гиена (у своих врагов) — один из лидеров Великой Французской революции, глава, возможно, самого радикального революционного движения — якобинцев. Можайский, Александр Фёдорович (9 [21] марта 1825, Роченсальм,Выборгская губерния[1] — 20 марта [1 апреля] 1890) — российский военный (морской) деятель — контр-адмирал, изобретатель — пионер авиации. Нартов, Андрей Константинович (1693—1756) — русский учёный, механик искульптор, статский советник, член Академии наук (1723—1756), изобретатель первого в мире токарно-винторезного станка с механизированным суппортом и набором сменных зубчатых колёс.

file_name: Приложение №2._Электронная библиотека к игре_Дорогами родного края.ppt

description:
Электронная библиотека

Приложение № 2
к методическому пособию
«Дорогами родного края»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЯСЛИ-САД № 302 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

alt: Снизу шахты, сверху город. Гордость и любовь моя

description:
Снизу шахты, сверху город.
Гордость и любовь моя.
Мой Донецк ты сердцу дорог,
И горжусь тобою я.

alt: Небольшому поселку, расположенному на берегу степной речушки

description:
Небольшому поселку,
расположенному на берегу
степной речушки Кальмиус,
суждено было стать огромным
промышленным городом,
центром крупнейшего индустриального
региона.
 А всему началом послужил
щедрый дар природы — каменный
  уголь.

description:
Заселение земель в районе Донецка было начато запорожскими казаками, которые, осваивая в XVII в. водный путь по Кальмиусу к Азовскому морю, создавали вдоль него укрепленные хутора-зимовники.

Из зимовника, расположенного на правом берегу Кальмиуса, в последующем образовалась слобода Александровская, а несколько ниже — зимовник Мандрыкино. Население увеличивалось за счет беглых крестьян — украинцев и русских, которые бежали в донецкие степи, спасаясь от помещичьего гнета.
Основным занятием было земледелие и скотоводство .
Поручик Е.С.Шидловский получил в дар от царского правительства земли в черте нынешнего Донецка, где с помощью местных казаков, живших в зимовниках, основал слободу Александровка

alt: Слободу заселяет семейный, оседлый люд и строит здесь жилье

description:
1782Слободу заселяет семейный, оседлый люд и строит здесь жилье.
Три года спустя после основания в Александровке, как свидетельствует историко-статистическое описание Екатеринославской епархии, проживало 341 человек: 206 мужчин и 135 женщин.

1803-1810
Образуются села Авдотьино, Алексеевка, Григорьевка.

            1841
 году заработал первый большой рудник- Александровский.

1859По данным ревизии число жителей Александровской волости Бахмутского уезда значительно возросло. В 1859 году в Александровке проживало 1091 человек, в Авдотьино - 380, Алексеевке - 320, Григорьевке - 154 человека.

description:
В 1866 году князю Кочубею была выдана концессия на постройку завода по изготовлению железных рельсов из местных материалов.
В 1869 году за крупное вознаграждение — 24 тысячи фунтов стерлингов, князь уступает свои права 55-летнему технику-металлургу Джону Юзу, управляющему небольшим заводом вблизи Лондона.
Именно к лету 1869 года, когда началось строительство металлургического завода, историки относят возникновение Донецка.

Князь Кочубей

Джон Юз

alt: Джон Джеймс Юз — валлийский промышленник, основатель

alt: Строительство завода и шахт началось

description:
Строительство завода и шахт началось.

Джону Юзу и небольшой группе его рабочих удалось построить первую доменную печь меньше чем за 8 месяцев.
24 апреля 1871 года она была сдана в эксплуатацию.
24 января 1872 года был получен первый чугун.

alt: Г. ГЛАВНАЯ УЛИЦА ЮЗОВКИ (СЕЙЧАС -

description:
1890Г. ГЛАВНАЯ УЛИЦА ЮЗОВКИ
(СЕЙЧАС - УЛИЦА АРТЁМА)

В 1899 году начал действовать машиностроительный и чугунолитейный завод (ныне Донецкий машиностроительный завод имени Ленинского комсомола Украины

alt: Растущий промышленный поселок носил имя

description:
Растущий промышленный поселок носил имя Юза до 1924 года.
В мае 1917 года, когда в поселке насчитывалось около 70 тысяч жителей, его перевели в разряд городов.

В 1924 году Юзовка была переименована в Сталино.
Началось строительство жилого массива «Стандарт» для металлургов и двух-, трехэтажных домов для горняков.

alt: Г. ЮЗОВСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ЗАВОД (ДМЗ) "ИНДУСТРИАЛЬНАЯ

description:
1912Г. ЮЗОВСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ  ЗАВОД (ДМЗ)

"ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ПАНОРАМА".(ФОТО СДЕЛАНО ИТАЛЬЯНЦАМИ)

alt: Е. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ЗДАНИЕ ПО УЛИЦЕ

description:
1930-Е. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ЗДАНИЕ ПО УЛИЦЕ АРТЁМА

Аптека Лаче (ул.Артема, 5). В 2009 году обновлено старое здание.

alt: Е. 1-ЫЙ КОРПУС ДПИ (ДОННТУ) 1930-Е

description:
1930-Е. 1-ЫЙ КОРПУС ДПИ (ДОННТУ)

1930-Е. 1-АЯ ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА

1930-Е. ГОСТИНИЦА ДОНБАСС(СОВР. - "DONBASS PALACE")

alt: Во время Великой Отечественной войны

description:
Во время Великой Отечественной войны Сталино был оккупирован немецко-фашистскими войсками
(21 октября 1941 г.- 8 сентября 1943 г.).
Город и его промышленность были разрушены, историки отмечают огромные людские потери.
В городе осталось 175 тысяч жителей, а материальный ущерб превысил 4 миллиарда рублей.

alt: Е. СТАДИОН ШАХТЁР 1950-Е. ВИД НА

description:
1950-Е. СТАДИОН ШАХТЁР

1950-Е. ВИД НА ПЛОЩАДЬ ЛЕНИНА

1950-Е. ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ВОКЗАЛ

alt: Южный автовокзал. В ноябре 1961 года город был переименован в

description:
Южный автовокзал.

В ноябре 1961 года город был переименован в Донецк

alt: Восстанавливалась промышленность в первые послевоенные годы

alt: В 1932 году город стал центром

description:
учреждения, создавались предприятия коммунального обслуживания населения.В 1932 году город стал центром Донецкой области.В ноябре 1961 года город был переименован в Донецк.

В 1924 году Юзовка была переименована в Сталино. Число жителей достигло почти 64000 человек. Началось строительство жилого массива Стандарт для металлургов, двух- и трех- этажных домов для горняков. Открывались школы, магазины, лечебные и культурныепросветительские

alt: В ноябре 1961 года Сталино переименован в

description:
В ноябре 1961 года Сталино переименован в Донецк.

Реконструируется и расширяется на новой технической базе угольная, металлургическая, машиностроительная , химическая промышленности.

alt: В апреле 1978 года численность населения превысила миллионный рубеж —

alt: Донецк называли не иначе, как «город миллиона роз»

alt: Люди, которые прославили Донбасса

description: Люди, которые прославили Донбасса

alt: ПОЧЕТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ДОНЕЦКА «За самоотверженное служение

description:
ПОЧЕТНЫЕ ГРАЖДАНЕ ДОНЕЦКА

«За самоотверженное служение Родине, высокие показатели в труде и активное участие в общественно-политической жизни города»

«За мужество и героизм, проявленные в годы Великой Отечественной войны в боях за освобождение Донецка и активное участие в военно-патриотическом воспитании трудящихся»

звания «Почетный гражданин Донецка» :

Агарков Михаил Николаевич - горнорабочий очистного забоя шахты № 30.

Деревянко Иван Петрович – персональ-ный пенсионер союзного значения;

Петрухин Кузьма Андреевич - вальцовщик Донецкого металлургического завода, Герой Социалистического Труда;

Стрельченко Иван Иванович –
 дважды Герой Социалистического Труда, депутат Верховного совета СССР

Попова Надежда Васильевна - летчица, герой Советского Союза, член Советского комитета ветеранов войны;

Шутов Виктор Васильевич - писатель, член союза писателей Украины.

alt: В 1993 году <За пропаганду физической культуры и спорта среди детей у учащейся молодежи, здорового образа жизни, оказание методической и материальной помощи донецким детско-юношеским спортивным…

alt: За пропаганду балетного искусства, прославление на международных конкурсах школы донецкого балета, создание ярких запоминающихся образов в партиях классического и современного репертуара в больших концертных программах,…

alt: Летопись народной мудрости Что такое этнография? (Традиции и обряды)

description:
Летопись народной мудрости

Что такое этнография?  (Традиции   и обряды)
Этнография (от греческих слов «этнос» - народ и «графо» - пишу) — это наука, изучающая особенности быта, нравов, культуры различных народов в прошлом и настоящем.
Этнографический музей - научное учреждение, осуществляющее сбор, хранение и изучение экспонатов, культуру, быт, одежду, обряды и традиции различных народов.
Этнографические музеи представляют собою особую категорию музеев. При посещении таких музеев каждый посетитель имеет возможность приобщиться к традициям представленного времени, почувствовав себя мельником, кузнецом или крестьянином.

alt: Работай до поту, поешь в охоту

description:
Работай до поту, поешь в охоту.

Скучен день до вечера, когда    делать нечего.

alt: Пословицы о Родине Где кто родится, там и пригодится

description:
Пословицы о Родине

Где кто родится, там и пригодится.
За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

alt: Легенды, шахтёрские были и сказы

description:
Легенды, шахтёрские были и сказы.

Одной из разновидностей народного фольклора являются легенды - письменные предания о каких-нибудь исторических событиях или личностях. Так, легендарной личностью на Донбассе является «хозяин шахты» и покровитель шахтёров Шубин, а, посвященная ему «Легенда о добром Шубине», пожалуй, одна из самых популярных в крае. Существует несколько вариантов этой легенды, но, пожалуй, самая популярная гласит, что живет в глубине донбасских шахт дух, шахтеры зовут его Шубин. Когда-то он и сам был шахтером. При взрыве газа метана в забое погибла вся бригада, в живых остался только Шубин. От горя или от бессилия перед страшной бедой, люди обвинили в случившемся. Парень не смог выдержать оскорблений и спрятался в забое. Больше его никто не видел.
Но с тех пор и до сегодня Добрый Шубин до сих пор помогает шахтерам, предупреждая их об обвалах и возможных авариях.
Это знает каждый шахтер. И чтобы не обидеть Шубина делятся с ним своим шахтерским «тормозком» и всегда говорят уважительно.

alt: Гордость нашего края – шахтеры

description:
Гордость нашего края – шахтеры

Будь в лаве, как в бою, — прославишь Родину свою.
Закон шахтерский не забудь: стыдись работать как-нибудь.
На шахте тому почет, у кого уголь на-гора течет.
Чтобы шахтером называться, мало углем замараться.
Шахтерский забой — фронт передовой.
Шахтеру слава, когда много угля дает лава.

alt: Пословицы о труде Без труда хлеб не родится никогда

description:
Пословицы о труде

Без труда хлеб не родится никогда.
Каков рыболов, таков и улов.
Терпение и труд все перетрут.

alt: Пословицы о дружбе Где дружба прочна, там хорошо идут дела

description:
Пословицы о дружбе

Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Друзья познаются в беде.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

alt: Надулся как индюк. (Обиделся)

description:
Надулся как индюк.
(Обиделся)
Как сыр в масле катается.
(Легко)
Стучать зубами.
(Замерзать)
Заморить червячка.
(Перекусить)
За двумя зайцами погнался.
(Делаешь много дел сразу)

ПОГОВОРКИ

alt: Проверь себя Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает

description:
Проверь себя

Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
Всякой матери свое дитя мило.
Народное братство дороже всякого богатства.
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
При солнышке тепло – при матери добро.
Нет друга – ищи, а найдешь – береги.
Землю красит солнце, а человека труд.

Вспомните пословицы и поговорки, сопутствующие завершению работы:
Кончил дело - гуляй смело.
Всякое дело концом славится.
Конец – всему делу венец.
Дело без конца - что кобыла без хвоста.
Всё хорошо, что хорошо кончается.
Заварил кашу - расхлёбывай до конца.
Затянул песню – доводи до конца.

alt: Кроссворд По горизонтали: 1

description:
Кроссворд

По горизонтали:
1. Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много…
2. Всякой матери свое дитя…
4. Народное братство дороже всякого…

По вертикали:
2. Нет лучшего дружка, чем родная…
3. При солнышке тепло – при матери…
5. Нет друга – ищи, а найдешь – ...
6. Землю красит солнце, а человека…

1

2

 3

4

6

5

alt: Путешествие по родному городу

description:
Путешествие по родному городу

Достопримеча́тельность — место, вещь или объект, заслуживающие особого внимания, знаменитые или замечательные чем-либо, например, являющиеся историческим наследием, художественной ценностью. К ним относятся: парки, памятники, фонтаны, театры, музеи и другие места отдыха.

alt: Театры

description: Театры

alt: Сегодня Донецк — это столица Донбасса

description:
Заповедник — территория или акватория, в пределах которой природный комплекс полностью и навечно изъят из хозяйственного использования и находится под охраной государства. В заповедниках запрещается всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности. Специальное отведённое место для животных (там нельзя охотится) или просто кусок леса где нельзя портить окружающую среду.

Заповедник

ТРОПИНКАМИ РОДНОГО КРАЯ

Заповедники Донецкой области

Хомутовская степь

Хомутовская степь — центральное отделение Украинского государственного степного естественного заповедника. Ботанический заповедник. Статус заповедника Хомутовская степь получила в 1926 году июня 1964 года. Заповедник расположен в Новоазовском районе Донецкой области на левом берегу реки Грузской Еланчик.

alt: Украинский степной заповедник: филиалы

alt: Наибольшая по площади (1028 га) часть

description:
Наибольшая по площади (1028 га) часть Украинского степного заповедника. Она расположена на крайнем юго-востоке республики в Новоазовском районе Донецкой области.
Степь сохранилась до наших дней почти без изменений. В заповеднике есть реликтовые растения, сохранились и охраняются растения группы разнотравно-ковыльных, типчаково-ковыльных, луговых степей. В заповеднике растут узко-локальные приазовские и приазовско-донецкие эндемы:

alt: Ковыль азовский Ковыль шершавый

description:
Ковыль азовский

Ковыль шершавый

 Ковыль необыкновенный (известен только в Хомутовской степи)

Ковыль Браунера

alt: Реки и моря Донецка Большинство рек нашего края текут в сторону

description:
Реки и моря Донецка
Большинство рек нашего края текут в сторону Азовского моря, и лишь немногие текут на запад в сторону Днепра. Реки Донецка небольшие, в основном, они малых и средних размеров. На территории нашей области и соседней Луганской их насчитывается свыше 250, но только у девяти протяженность более 200 км, а 47 – свыше 25 км.
Северский Донец – наиболее крупная река Донецкой области.
Бахмут протекает на северо-востоке области.
Казенный Торец начинается у села Гродовка возле Красноармейска. длина реки – 152 км
Кальмиус
Мокрая Волноваха и Кальчик.
Миус самая длинная река южного склона Донецкого кряжа
Главный приток Миуса – река Крынка.
Волчья

alt: Животный мир Донбасса Сегодня в лесу можно встретить косулю, лося, дикого кабана

description:
Животный мир Донбасса

Сегодня в лесу можно встретить косулю, лося, дикого кабана. Хорошо прижились у нас заяц-русак, белка, каменная куница, лесная соня, европейская норка, барсук, реже встречаются ласка и горностай. Довольно часто можно видеть в степи красную лисицу. Волки лишь иногда заходят на территорию нашего края. Водятся в степи и ежи, суслики, мыши, совы, степной хорек, летучие мыши, землеройки, енотовидные собаки, сурки. Первым признаком прихода весны считали посвист сурка. Вдосталь выспавшись за долгую зиму, зверек, почувствовав тепло весеннего солнца, вылезал из норки, становился на зад-ние лапки, навострив ушки и подняв нос, громко оповещал о приходе весны. Люди в эти дни выходили в степь, чтобы услышать голос живого предвестника. «Просвистел байбак, - говорили в народе, - прячь теплую одежду в сундук».

alt: Птицы Донецкого края Мир птиц нашего края довольно разнообразен

description:
Птицы Донецкого края
Мир птиц нашего края довольно разнообразен. Около 250 видов обитает в Донецкой области, но большая часть бывает в нашем крае только пролетом - весной и осенью. Самая крупная птица - дрофа. Вес ее достигает до 16 кг. К сожалению, встретить ее сегодня можно очень редко даже в заповедниках. В лесах, полезащитных полосах живут синицы, мухоловки, горихвостки, пеночки, зарянки, поползни, кукушки, козодои, иволги, грачи, дятлы, серые вороны, галки, сороки, горлицы. В населенных пунктах живут воробьи, ласточки, скворцы, стрижи. В степи и на полях встречается несколько видов жаворонков, перепелов и серая куропатка. Только на Белосарайскойкосе и на Кривой косах сохранились такие птицы, как степной кулик, кроншнеп, кулик-авдотка. На побережье Азовского моря живут чайки, чибисы, кулики. Они питаются исключительно насекомыми полей, хотя и селятся у моря.
Селятся у моря и лебедь-шипун, краснозобая казарка.

alt: Юбилейная монета «75 лет создания

description: Юбилейная монета «75 лет создания Донецкой области».

alt: Донецк — это хрупкий, безоблачный рай,

alt: Пролета́рский район Донецка — на юго-востоке

description:
Пролета́рский район Донецка — на юго-востоке Донецка.
Площадь — 58 км²
Население района — 103 005 человек (2001 год).
Основан в 1980 году (в 1980 году отделён от Буденновского района).
Подчинён Моспинский городской совет (население — 13 916 человек)

description:
Пролетарский район Донецка один из самых молодых районов города, он был основан в 1958 году. Площадь Пролетарского района Донецка составляет 58 квадратных километров, население - чуть более 100 тысяч человек. Район фактически без границ переходит в один из крупнейших городов Донецкой области – Макеевку.
В подчинении Пролетарского района Донецка находится город Моспино, и множество сел, расположенных непосредственно под Донецком (Бирюки, Гришки, Михайловка и другие

Пролетарский район Донецка – это один из спальных районов города, в районе уже фактически не осталось промышленных предприятий (шахты были закрыты еще после распада Советского Союза).

На территории района расположены городской приют N 2 для детей и подростков, а также приют для временного проживания бездомных лиц.
Достопримечательности:
Дворцы культуры имени А. М. Горького, имени 20-летия Победы, «Юбилейный».

alt: Из заведений культуры и отдыха в районе функционируют: дворцы культуры

description:
Из заведений культуры и отдыха в районе функционируют:
дворцы культуры Юбилейный, имени 20-летия Победы, имени Горького;
парк отдыха и культуры имени Горького,
сквер «Молодежный»;
ночной клуб Опера, который пользуется большим спросом среди молодежи города. Недавно открыта ледовая арена « АЛМАЗ »,где тренируется ХК  « ДОНБАСС »

кафе Клеопатра – достойный уровень сервиса и приемлемые цены делают кафе популярным среди жителей района;
идет строительство крупного гостиничного комплекса в центре района -  напротив районного исполнительного комитета.

description:
На территории района 44 учебных заведения:
16 общеобразовательных школ,
6 профессионально-технических училищ,
детская музыкальная школа N 9,
20 детских дошкольных учреждений,
Дом детского и юношеского творчества,
клуб «Юный десантник».

alt: Памятник Богдану Хмельницкому создан в честь гетмана

description:
Памятник Богдану Хмельницкому создан в честь гетмана Украины Богдана Михайловича Хмельницкого и приурочен к 300-летию Переяславской рады.
Памятник в Донецке расположен в Пролетарском районе Донецка в сквере ДК «Юбилейный» по улице Большая Магистральная. Памятник был установлен в 1954 году

description:
Памятник «Слава воинам-шахтерам» установлен на территории шахтерского поселка «Ворошиловка», недалеко от ОШ №139 (в ней работали и учились участники подполья).Находится: г. Донецк, Пролетарский район, шахтерский поселок «Ворошиловка», ОШ № 139.
После начала Великой Отечественной Войны, в августе 1941 года, в г.Сталино (Донецк) была сформирована 383-я шахтерская стрелковая дивизия, состоявшая, в основном, из работников шахт. Командиром дивизии был назначен - полковник Провалов Константин Иванович.
Дивизия принимала активное участие в обороне Донбасса, а затем в различных сражениях от Сталинграда до Берлина. За свои подвиги дивизия была награждена орденом Суворова 2й степени и орденом Красного Знамени.

alt: Памятник «Непокоренные» сооружен в 1957 году в парке имени

alt: УЛИЦЫ РАЙОНА Литке, Фёдор Петрович

description:
УЛИЦЫ РАЙОНА

Литке, Фёдор Петрович
Граф Фёдор Петро́вич Ли́тке (17 сентября (28 сентября) 1797, Санкт-Петербург — 8 августа (20 августа) 1882, Санкт-Петербург) — русскиймореплаватель, географ, исследователь Арктики, генерал-адъютант, адмирал(1855), президент Академии Наук в 1864—1882.
В честь Ф.П.литке названы  мыс, полуостров, гора на новой земле, пролив между Камчаткой и островом Карагинский и др.

alt: Зверьков, Пётр Павлович (12 [25] декабря 1914; посёлок шахты №8, ныне посёлок

description:
Зверьков, Пётр Павлович  (12 [25] декабря 1914; посёлок шахты №8, ныне посёлок Чулковка в черте города Донецк, Украина – 9 мая 1951; Приморский край) — Герой Советского Союза (15 мая 1946), майор (1950), военный лётчик. Награды и звания
Герой Советского Союза (15.05.1946) — за мужество и героизм, проявленные в боях с немецко-фашистскими захватчиками
орден Ленина (15.05.1946)
три ордена Красного Знамени (24.08.1943, 6.02.1945, 4.06.1945)
орден Отечественной войны 2-й степени (15.10.1944)
медаль «За боевые заслуги» (5.05.1946)
другие медали
польская медаль «За Варшаву 1939—1945» (27.04.1946)
Погиб 9 мая 1951 года, при катастрофе самолёта УТ-2

alt: Матёкин, Савва Григорьевич фамилия при рождении

description:
Матёкин, Савва Григорьевич  фамилия при рождении Коцюдин) (7 октября1904 — октябрь 1942) — организатор и один из руководителей Авдотьино-Будённовской подпольной группы во время оккупации Донецка немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны. В начале 1942 эта подпольная группа с Авдотьинской подпольной группой и группа стала известна как Авдотьино-Будённовская подпольная патриотическая группа.
В августе 1942 года Савва Матёкин был арестован. Два месяца его пытали, но он не выдал участников своей группы. В октябре 1942 года Матёкин был расстрелян и сброшен фашистами в шурф шахты № 4-4-бис.
В честь Матёкина названа улица в Донецке[2]. В 1957 году в Донецке был поставлен памятник «Непокорённые» в честь Саввы Григорьевича Матёкина,  а также других руководителей Авдотьино-Будённовской подпольной группы Степана Васильевича Скоблова и Бориса Ивановича Орлова. А в 2009 году именем Матёкина названа общеобразовательная школа г. Донецка № 139.

alt: Робеспьер, Максимилиан Максимилиан

title: Методическое пособие для центра патриотического воспитания  «Дорогами родного края» (развивающая игра для детей дошкольного возраста)


extracted_text:
ГИГИЕНА И ОХРАНА
ДЕТСКОГО ГОЛОСА ПОЧЕМУ НАДО ОХРАНЯТЬ
ДЕТСКИЙ ГОЛОС
• РУПКИЙ, НЕЖНЫЙ, НЕПРЕРЫВНО РАСТЕТ, ИЗМЕНЯЕТСЯ, И ЧРЕЗМЕРНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ МОЖЕТ ПОМЕШАТЬ ЕГО НОРМАЛЬНОМУ
РОСТУ.
• ДЕТСКИЙ ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ ДОЛЖЕН РАЗВИВАТЬСЯ В ПОЛНОМ СООТВЕТСТВИИ С РАЗВИТИЕМ ВСЕГО ОРГАНИЗМА РЕБЕНКА.
• ПОЭТОМУ "ЗАНИМАТЬСЯ С ДЕТЬМИ ПЕНИЕМ НАДО ОСТОРОЖНО, ПОМОГАЯ РАЗВИТИЮ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА И ОБЩЕМУ
РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ, А ЗНАЧИТ И МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ (УПРАЖНЕНИЯ, ПЕСНИ) НАДО ПОДБИРАТЬ ДЛЯ НИХ ПО ВОЗРАСТУ".
[3,5]
• "ДЕТСКИЙ И ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ВЕГЕТАТИВНОЙ ЛАБИЛЬНОСТЬЮ И ПОНИЖЕНИЕМ УСТОЙЧИВОСТИ
НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ К ВНЕШНИМ ВОЗДЕЙСТВИЯМ. ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ МЫШЦ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА, КРИК, БЕСКОНТРОЛЬНОЕ
ПЕНИЕ, ОСОБЕННО В МУТАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ ИЛИ ПОСЛЕ ПЕРЕНЕСЕННЫХ ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, КАК У
МАЛЬЧИКОВ, ТАК И У ДЕВОЧЕК МОГУТ ПРИВЕСТИ К ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ И ОРГАНИЧЕСКИМ НАРУШЕНИЯМ
ГОЛОСА. ЧАСТОТА ДИСФОНИЙ[1] ЗАВИСИТ ОТ ВОЗРАСТА ДЕТЕЙ И СРЕДЫ, В КОТОРОЙ ОНИ ПРОВОДЯТ БОЛЬШЕ ВСЕГО ВРЕМЕНИ.
МАКСИМАЛЬНОЕ ЧИСЛО ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА ВЫЯВЛЕНО В ВОЗРАСТЕ ОТ 5 ДО 8 ЛЕТ. ДЕТИ С
ПОВЫШЕННЫМ ТЕМПЕРАМЕНТОМ, СО СКЛОННОСТЬЮ К КОМАНДОВАНИЮ ОБЩИТЕЛЬНЫ, МНОГО РАЗГОВАРИВАЮТ И КРИЧАТ, И
К ВЕЧЕРУ ГОЛОС У НИХ «САДИТСЯ», ИНОГДА ПОЛНОСТЬЮ ИСЧЕЗАЕТ, ВСЛЕДСТВИЕ ЧЕГО ОБЩЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМИ
ЗАТРУДНЕНО, ОТМЕЧАЕТСЯ НАПРЯЖЕНИЕ И СПАЗМЫ ШЕЙНЫХ МЫШЦ, НАБУХАНИЕ ВЕН ШЕИ, ВОЗМОЖНА ОТДЫШКА.
ДИСФОНИИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ЧАЩЕ ВОЗНИКАЮТ ПОСЛЕ ПЕРЕНЕСЕННЫХ ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ВЕРХНИХ И
НИЖНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ. ЛАРИНГОСКОПИЧЕСКАЯ КАРТИНА ПРИ ДИСФОНИЯХ РАЗНООБРАЗНА И ЗАВИСИТ ОТ ТЯЖЕСТИ
ГОЛОСОВЫХ НАРУШЕНИЙ. ОРГАНИЧЕСКИЕ ДИСФОНИИ У ДЕТЕЙ ВСТРЕЧАЮТСЯ ЧАЩЕ, ЧЕМ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ" КАК НАДО ОХРАНЯТЬ
ДЕТСКИЙ ГОЛОС
• ПЕРВОЕ, НЕОБХОДИМО БОРОТЬСЯ С КРИКОМ. РЕЗКИЙ, НАПРЯЖЕННЫЙ КРИК ПОРТИТ ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ.
• ЧТОБЫ ВОСПИТАТЬ ДЕТСКИЙ ГОЛОС ПРАВИЛЬНО, НУЖНО, ПРЕЖДЕ ВСЕГО, НЕ ДОПУСКАТЬ У ДЕТЕЙ КРИКА. НЕКОТОРЫЕ ИЗ НИХ
СЛИШКОМ РЕЗКО И МНОГО КРИЧАТ ДОМА, НА ПЕРЕМЕНАХ В ШКОЛЕ, НА УЛИЦЕ.
• В РЕЗУЛЬТАТЕ ТАКИЕ ДЕТИ ОБЫЧНО НАЧИНАЮТ СИПЕТЬ, КАШЛЯТЬ, А ИНОГДА И ТЕРЯЮТ НА ВРЕМЯ ГОЛОС, ПОТОМУ, ЧТО ОТ
НАПРЯЖЕНИЯ У НИХ ВОСПАЛЯЕТСЯ ГОРТАНЬ, А ЧАСТО И САМЫЕ ГОЛОСОВЫЕ СВЯЗКИ, КОТОРЫЕ ПЕРЕСТАЮТ НОРМАЛЬНО СМЫКАТЬСЯ.
• С ОХРИПШИМИ, БОЛЬНЫМИ ГОЛОСАМИ ЭТИ ДЕТИ ПРИХОДЯТ НА УРОК ПЕНИЯ. ПРИВЫКНУВ КРИЧАТЬ, ОНИ И ПЕТЬ НАЧИНАЮТ КРИКЛИВО,
ГРУБО, ХРИПЛЫМИ ГОЛОСАМИ, ЧТО ПРИНОСИТ ИМ ТОЛЬКО ВРЕД.
• НО ИНОГДА СЛУЧАЕТСЯ НАБЛЮДАТЬ, ЧТО САМ УЧИТЕЛЬ ТРЕБУЕТ ОТ ДЕТЕЙ НА УРОКАХ ПЕНИЯ В ШКОЛЕ РЕЗКОГО ЗВУКА, БОЛЬШОЙ
СИЛЫ, КОТОРОЙ У НИХ ЕЩЕ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ.
• В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОСТОЯННОГО НАПРЯЖЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПЕНИЯ МОЖНО ТАКЖЕ ПОВРЕДИТЬ ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ И ПОТЕРЯТЬ
ЕСТЕСТВЕННОЕ ЗВУЧАНИЕ ГОЛОСА (А ИНОГДА И ВООБЩЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ПЕТЬ).
• РЕЗКОЕ, НАПРЯЖЕННОЕ,  КРИКЛИВОЕ ПЕНИЕ ТОЧНО ТАК ЖЕ ПОРТИТ ГОЛОСА УЧАЩИХСЯ, КАК И КРИК В БЫТУ.
• КРОМЕ ТОГО, ТАКОЕ ПЕНИЕ НЕКРАСИВО, НЕХУДОЖЕСТВЕННО, ПРИНОСИТ ВРЕД САМИМ УЧАЩИМСЯ И ЯВЛЯЕТСЯ ДУРНЫМ ПРИМЕРОМ ДЛЯ
ТОВАРИЩЕЙ, КОТОРЫЕ ИХ СЛУШАЮТ.
• КОНЕЧНО, ГРОМКАЯ РЕЧЬ И ДАЖЕ КРИК ВО ВРЕМЯ ИГР – ЯВЛЕНИЕ В ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ МЕРЕ ЕСТЕСТВЕННОЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ
ПОДХОДИТЬ К ГОЛОСОВОМУ РЕЖИМУ ДЕТЕЙ ВНЕ ШКОЛЬНОГО ПЕНИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОХРАНЫ ИХ ГОЛОСА, НАДО ИМЕТЬ В ВИДУ НЕ
НАСИЛЬСТВЕННОЕ ОГРАНИЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ИЛИ СКОВЫВАНИЕ ИХ НАДУМАННЫМ РЕГЛАМЕНТОМ, А ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ДОВЕДЕНИЕ ДО ИХ
СОЗНАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕДЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНОГО ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ГОЛОСОМ И О ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЯХ. ТАК ЖЕ МОЖНО
ПРОВЕСТИ "БЕСЕДУ С РОДИТЕЛЯМИ О ВАЖНОСТИ НАБЛЮДЕНИЯ НАД ГОЛОСОВЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В БЫТУ (В ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ,
ОБЛАДАЮЩИХ ХОРОШИМ ГОЛОСОВЫМ МАТЕРИАЛОМ)". [12,58]
• ЕЩЕ ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ ПРАВИЛ ГИГИЕНЫ И ОХРАНЫ ГОЛОСА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ – СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПЕНИЕМ,
СПОСОБСТВУЮЩИЕ БОЛЕЕ ИНТЕНСИВНОМУ И ПЛАНОМЕРНОМУ РАЗВИТИЮ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА. ПРИ ЭТОМ УКРЕПЛЯЮТСЯ
ГОЛОСОВЫЕ СКЛАДКИ, ФОРМИРУЮТСЯ ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ТРЕНИРУЕТСЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ И, ТАКИМ ОБРАЗОМ,
ВЫРАБАТЫВАЮТСЯ ПЕВЧЕСКИЕ НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ГОЛОСА. • ИССЛЕДОВАНИЯ ДОКАЗАЛИ, ЧТО ПЕНИЕ ОКАЗЫВАЕТ БЛАГОПРИЯТНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ РЕБЕНКА И
ЕГО ИНТЕЛЛЕКТ. ПРИ СОБЛЮДЕНИИ ПРАВИЛ ОХРАНЫ ГОЛОСА ПЕНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ СВОЕОБРАЗНОЙ
ГИМНАСТИКОЙ, КОТОРАЯ СПОСОБСТВУЕТ ПРАВИЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ГРУДНОЙ КЛЕТКИ, РЕГУЛИРУЕТ
ФУНКЦИЮ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ И ПРИВИВАЕТ РЕБЕНКУ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ
НАВЫКИ. ОДНАКО ВОСПИТАНИЕ ПРАВИЛЬНЫХ НАВЫКОВ И ЕСТЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ГОЛОСА
ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОСНОВАНЫ НА ЗАКОНАХ ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ. ПРИ НЕСОБЛЮДЕНИИ ЭТИХ ЗАКОНОВ У
ДЕТЕЙ ЧАСТО ВОЗНИКАЮТ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА, А ИНОГДА ПРОИСХОДЯТ ОСОБЫЕ СДВИГИ
В ОРГАНИЗМЕ, КОТОРЫЕ НЕ ВСТРЕЧАЮТСЯ У ВЗРОСЛЫХ.
• НО НУЖНО ПОМНИТЬ, ЧТО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ПЕНИЕ УТОМЛЯЕТ ГОЛОС, ПОЭТОМУ "ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН
СЛЕДИТЬ ЗА ТЕМ, ЧТОБЫ НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕНИЕ В МЛАДШИХ КЛАССАХ ПРОДОЛЖАЛОСЬ НЕ БОЛЕЕ 20 МИН, А
В СТАРШИХ – НЕ БОЛЕЕ 30 МИН." [7,153-155] ПЕРЕРЫВЫ ЯВЛЯЮТСЯ ТАКОЙ ЖЕ ВАЖНОЙ ЧАСТЬЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, КАК СОБЛЮДЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ ГИГИЕНЫ – ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПРОЦЕССА. ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ВОКАЛЬНО-МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА ПРИ ОТБОРЕ ПЕСЕН
СЛЕДУЕТ УЧИТЫВАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ МЕЛОДИЧЕСКОГО СЛУХА И ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА.
НЕОБХОДИМО ВЫБИРАТЬ ПЕСНИ, УДОБНЫЕ ПО ТЕССИТУРЕ, ОГРАНИЧЕННОГО ДИАПАЗОНА СООТВЕТСТВЕННО
ВОЗРАСТНЫМ ПОКАЗАТЕЛЯМ И СОСТОЯЩИЕ ИЗ НЕБОЛЬШИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФРАЗ. ТЕКСТ ПЕСЕН ДОЛЖЕН
БЫТЬ ДОСТУПЕН ПОНИМАНИЮ ДЕТЕЙ И ОПИРАТЬСЯ НА ИМЕЮЩИЕСЯ У НИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ОБРАЗЫ.
ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА ПЕСНИ ЗАСТАВЛЯЕТ ДЕТЕЙ ПРИСЛУШИВАТЬСЯ К ЗВУЧАНИЮ И ТАКИМ ОБРАЗОМ
ПРИУЧАТЬСЯ РАЗЛИЧАТЬ МУЗЫКАЛЬНУЮ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ЭТОГО ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ
АКТИВНОЕ СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ, Т.Е. СЛУХОВАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ, КОТОРАЯ ИМЕЕТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГОЛОСА. СЛУХОВАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ ПОЗВОЛЯЕТ ВОСПРИНИМАТЬ И ТОЧНО
ВОСПРОИЗВОДИТЬ ЗВУКОВЫСОТНЫЕ СООТНОШЕНИЯ МЕЛОДИЙ. КАК УЖЕ ОТМЕЧАЛОСЬ, СЛУХОВЫЕ
ОЩУЩЕНИЯ СВЯЗАНЫ С МЫШЕЧНЫМИ ОЩУЩЕНИЯМИ, ТАКИМ ОБРАЗОМ, В ПРОЦЕССЕ ТРЕНИРОВКИ
ОДНОВРЕМЕННО РАЗВИВАЕТСЯ СЛУХОВАЯ И МЫШЕЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ, Т.Е. ВОКАЛЬНО-СЛУХОВАЯ
КООРДИНАЦИЯ, КОТОРАЯ НЕОБХОДИМА ДЛЯ КАЧЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ГОЛОСА. • УЧИТЫВАЯ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА В ПЕРИОД РОСТА,
НЕОБХОДИМО КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ УДЕЛЯТЬ УКРЕПЛЕНИЮ ОРГАНИЗМА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.
ПРИ ЭТОМ ОДНОЙ ИЗ ВАЖНЫХ МЕР ЯВЛЯЕТСЯ ЗАКАЛИВАНИЕ, КОТОРОЕ СЛЕДУЕТ РАССМАТРИВАТЬ, КАК
ВАЖНЕЙШУЮ СОСТАВНУЮ ЧАСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. ЭТО ОСОБЕННО
КАСАЕТСЯ ДЕТЕЙ-ВОКАЛИСТОВ. ЛУЧШИМИ СРЕДСТВАМИ ЗАКАЛИВАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ВОЗДУХ, СОЛНЦЕ И ВОДА.
К МЕТОДАМ ЗАКАЛИВАНИЯ СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ АКТИВНОЕ ПРЕБЫВАНИЕ ДЕТЕЙ НА ВОЗДУХЕ В ЛЮБУЮ
ПОГОДУ, СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ, КАТАНИЕ НА САНКАХ, КОНЬКАХ, ЛЫЖАХ, ФИЗИЧЕСКУЮ РАБОТУ НА ОТКРЫТОМ
ВОЗДУХЕ (СГРЕБАНИЕ СНЕГА, ПОСТРОЙКА СНЕЖНЫХ СООРУЖЕНИЙ И Т.Д.).
• СЛЕДУЮЩЕЕ НЕ МЕНЕЕ ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ – ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА ВСЕХ
МОМЕНТОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ ИЗМЕНЯТЬ ЕГО НОРМАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, О ЧЕМ ГОВОРИЛОСЬ ВЫШЕ.
НАКОНЕЦ, В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ НЕОБХОДИМА МАКСИМАЛЬНАЯ ПРОСТОТА В ПОЯСНЕНИИ
ПРИЕМОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПЕДАГОГОМ. РЕБЕНОК СПОСОБЕН ОЧЕНЬ ЛЕГКО ВОСПРИНИМАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ
ТРЕБОВАНИЯ ПЕДАГОГА, ЕСЛИ ОНИ ПОСТАВЛЕНЫ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ ФОРМЕ, ОТЧЕТЛИВО И ЯСНО
СФОРМУЛИРОВАНЫ ПОНЯТНЫМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЯЗЫКОМ. ОСНОВНЫЕ ВОКАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
ДОЛЖНЫ ПРИВИВАТЬСЯ ТОЛЬКО С ЦЕЛЬЮ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ НАЙТИ И ЗАФИКСИРОВАТЬ НАИБОЛЕЕ
ЕСТЕСТВЕННЫЕ ПРИЕМЫ ГОЛОСОВЕДЕНИЯ.
• В ЗАКЛЮЧЕНИЕ СЛЕДУЕТ ОТМЕТИТЬ, ЧТО ТАКОЙ СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕСС, КАК ПЕВЧЕСКОЕ ГОЛОСОВЕДЕНИЕ,
ОСОБЕННО У ДЕТЕЙ, МОЖЕТ НОРМАЛЬНО РАЗВИВАТЬСЯ И ПРОТЕКАТЬ ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ
БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ. НЕСОМНЕННО, ЧТО ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ УСЛОВИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПОЛНОЦЕННОСТЬ
ФУНКЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ТАК КАК ЕЙ ПРИНАДЛЕЖИТ ВЕДУЩАЯ РОЛЬ В КООРДИНАЦИИ И
РЕГУЛИРОВАНИИ ПРОЦЕССА ГОЛОСООБРАЗОВАНИЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ.
• УЧИТЕЛЯ, ВОКАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, ХОРМЕЙСТЕРЫ, ВОСПИТАТЕЛИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ,
РУКОВОДИТЕЛИ ДЕТСКИХ ХОРОВ ВСЕГДА ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ О ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ ХРУПКОСТИ И МАЛОЙ
ВЫНОСЛИВОСТИ ДЕТСКИХ И ЮНОШЕСКИХ ГОЛОСОВ. ПРОФИЛАКТИКА СТОЙКИХ НАРУШЕНИЙ ГОЛОСА У
ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ДОЛЖНА ПРЕДУСМАТРИВАТЬ СОБЛЮДЕНИЕ ИМИ ГИГИЕНЫ ГОЛОСА, САНАЦИЮ
ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ОЧАГОВ ВЕРХНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ, СВОЕВРЕМЕННУЮ ДИАГНОСТИКУ ИЗМЕНЕНИЙ В
ГОЛОСОВОМ АППАРАТЕ НА РАННИХ СТАДИЯХ, КОГДА ОНИ ОБРАТИМЫ.

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint (10).pptx

description:
ГИГИЕНА И ОХРАНА
ДЕТСКОГО ГОЛОСА

intro:
Детский голосовой аппарат сильно отличается от взрослого человека. Он очень хрупкий, нежный, непрерывно растет, изменяется, и чрезмерное напряжение может помешать его нормальному росту.

Детский голосовой аппарат должен развиваться в полном соответствии с развитием всего организма ребенка.

Поэтому "заниматься с детьми пением надо осторожно, помогая развитию голосового аппарата и общему развитию детей, а значит и материал для обучения (упражнения, песни) надо подбирать для них по возрасту".[3,5]

"Детский и подростковый возраст характеризуется вегетативной лабильностью и понижением устойчивости нервной системы к внешним воздействиям. Перенапряжение мышц голосового аппарата, крик, бесконтрольное пение, особенно в мутационном периоде или после перенесенных воспалительных заболеваний, как у мальчиков, так и у девочек могут привести к значительным функциональным и органическим нарушениям голоса. Частота дисфоний[1] зависит от возраста детей и среды, в которой они проводят больше всего времени. Максимальное число детей с патологией голосового аппарата выявлено в возрасте от 5 до 8 лет. Дети с повышенным темпераментом, со склонностью к командованию общительны, много разговаривают и кричат, и к вечеру голос у них «садится», иногда полностью исчезает, вследствие чего общение с окружающими затруднено, отмечается напряжение и спазмы шейных мышц, набухание вен шеи, возможна отдышка. Дисфонии у детей и подростков чаще возникают после перенесенных воспалительных заболеваний верхних и нижних дыхательных путей. Ларингоскопическая картина при дисфониях разнообразна и зависит от тяжести голосовых нарушений. Органические дисфонии у детей встречаются чаще, чем функциональные". [7,151]

Как надо охранять детский голос

Первое, необходимо бороться с криком. Резкий, напряженный крик портит голосовой аппарат.

Чтобы воспитать детский голос правильно, нужно, прежде всего, не допускать у детей крика. Некоторые из них слишком резко и много кричат дома, на переменах в школе, на улице.

искусство

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: Гигиена и охрана детского голоса


extracted_text:
БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ НА
БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ НА
ВОДОЁМАХ
ВОДОЁМАХ
Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И.
 Преподаватель-организатор  ОБЖ  Дегтярёв А.И. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ.

Ежегодно, как это не прискорбно, на
 Ежегодно, как это не прискорбно, на
водоёмах от утопления погибают
водоёмах от утопления погибают
люди. По-прежнему, велико число
люди. По-прежнему, велико число
 воде. .
несчастных случаев на воде
несчастных случаев на
По данным отчетов Минздрава
 По данным отчетов Минздрава
Российской Федерации, за последние
Российской Федерации, за последние
пять лет в России тонут в среднем 17
пять лет в России тонут в среднем 17
тыс. человек
тыс. человек работе в школах проводимой
работе в школах проводимой
Центра государственной
Центра государственной
инспекторами
инспекторами
инспекции по
инспекции по
Благодаря огромной
огромной
Благодаря
профилактической
профилактической
маломерным судам МЧС России по
маломерным судам МЧС России по
  Астраханской области
Астраханской области, в спасение
, в спасение
на водоёмах принимают активное
на водоёмах принимают активное
участие школьники не зависимо от
участие школьники не зависимо от
времени года.
времени года.
Принимая во внимание бесценность
    Принимая
во внимание бесценность
человеческой жизни, любая смерть по
человеческой жизни, любая смерть по
трагедия. Если
причине утопления - трагедия
. Если
причине утопления -
добавить, что тонут, главным образом,
добавить, что тонут, главным образом,
детидети и лица трудоспособного Анализ причин,
Анализ причин,
повлекших гибель людей на воде,
      повлекших гибель людей на воде,
показывает, что наибольшее количество
показывает, что наибольшее количество
несчастных случаев, связанных с гибелью
несчастных случаев, связанных с гибелью
людей происходит по причинам:
людей происходит по причинам:
купания людей в не оборудованных
 -  -  купания людей в не оборудованных
для этого местах,
для этого местах,
неумения плавать,
 -  -  неумения плавать,
незнания правил поведения на льду.
 -  -  незнания правил поведения на льду.
употребление алкоголя.
 -  -  употребление алкоголя. Для Для предупреждения
предупреждения

чрезвычайных ситуаций  на водных
чрезвычайных ситуаций  на водных
бассейнах Астраханской области в первую
бассейнах Астраханской области в первую
очередь привлекаются силы и средства
очередь привлекаются силы и средства
организаций,  призванных в силу своих
организаций,  призванных в силу своих
обязанностей  осуществлять  контроль  за
обязанностей  осуществлять  контроль  за
соблюдением правил поведения на воде во
соблюдением правил поведения на воде во
все времена года на  водных  бассейнах.
все времена года на  водных  бассейнах.
Такими организациями,  расположенными
Такими организациями,  расположенными
на территории области являются: ФКУ ФКУ
на территории области являются:
ЦГИМС МЧС РФ по А.О. и и областной
областной
ЦГИМС МЧС РФ по А.О.
Совет  Всероссийского  общества  спасения
Совет  Всероссийского  общества  спасения
 на  водах (ВОСВОД). Основной задачей
. Основной задачей
 на  водах (ВОСВОД)
этих  организаций, является охрана жизни
этих  организаций, является охрана жизни
людей на водоёмах Астраханской области.
людей на водоёмах Астраханской области. В целях снижения гибели и
В целях снижения гибели и
обеспечения  безопасности
обеспечения  безопасности
населения на водоемах вышли:
населения на водоемах вышли:
Постановление Правительства
 Постановление Правительства
Российской Федерации от 14 декабря
Российской Федерации от 14 декабря
2006 года «О порядке утверждения
2006 года «О порядке утверждения
правил охраны жизни людей на
правил охраны жизни людей на
водных объектах».
водных объектах».
        В данном Постановлении
В данном Постановлении

Правительство Российской Федерации
Правительство Российской Федерации
утвердило правила охраны жизни
утвердило правила охраны жизни
людей на водных объектах.
людей на водных объектах. Постановление Губернатора
   Постановление Губернатора
25.05.2007 №
Астраханской области от 25.05.2007 №
Астраханской области от
184ПП ««О мерах по обеспечению
О мерах по обеспечению
184ПП
безопасности людей на воде»,
безопасности людей на воде»,
в нём предлагается Астраханской областной
в нём предлагается Астраханской областной
общественной  организации   Общероссийского
общественной  организации   Общероссийского
общественного объединения "Всероссийское
общественного объединения "Всероссийское
общество   спасения на водах" (ВОСВОД) и
общество   спасения на водах" (ВОСВОД) и
ЦГИМС МЧС РФ по А.О  обеспечить регулярное
ЦГИМС МЧС РФ по А.О  обеспечить регулярное
обследование оздоровительных учреждений,
обследование оздоровительных учреждений,
мест   массового  отдыха  населения,
мест   массового  отдыха  населения,
расположенных на береговых территориях
расположенных на береговых территориях
водоёмов,  и выполнять мероприятия,
водоёмов,  и выполнять мероприятия,
обеспечивающие безопасность на водных
обеспечивающие безопасность на водных
объектах.
объектах. Дети всегда должны купаться
 Дети всегда должны купаться
под присмотром взрослых
под присмотром взрослых Нельзя находиться, играть в тех
Нельзя
 находиться, играть в тех
местах, откуда можно упасть в
местах, откуда можно упасть в
воду.
воду. Нельзя нырять в незнакомых местах –
нырять в незнакомых местах –
    Нельзя
на дне могут оказаться притопленные брёвна,
на дне могут оказаться притопленные брёвна,
камни, коряги.
камни, коряги.  не не следует купаться в
следует купаться в
заболоченных местах и там, где
заболоченных местах и там, где
есть водоросли или тина;
есть водоросли или тина; нене отплывайте далеко от берега на
 отплывайте далеко от берега на
надувных плавсредствах –
надувных плавсредствах –
они могут оказаться неисправными, а
они могут оказаться неисправными, а
это очень опасно
это очень
хорошо плавать;
хорошо плавать;
 опасно даже для умеющих
даже для умеющих заплывать на глубину и далеко от
заплывать
 на глубину и далеко от
берега можно только в том случае,
берега можно только в том случае,
если вы умеете хорошо плавать.
если вы умеете хорошо плавать.
Тогда вы не растеряетесь и не
Тогда вы не растеряетесь и не
утонете, даже оказавшись в
утонете, даже оказавшись в
затруднительном положении.
затруднительном положении. если вы подплывёте
        если
вы подплывёте
близко к судну, вас может
близко к судну, вас может
затянуть под винты;
затянуть под винты; нельзя купаться в
 нельзя
 купаться в
штормовую погоду или в
штормовую погоду или в
местах сильного прибоя;
местах сильного прибоя; нельзя цепляться за лодки,
нельзя
 цепляться за лодки,
залезать на знаки навигационного
залезать на знаки навигационного
оборудования – бакены, буйки.
оборудования – бакены, буйки. нельзя подплывать к
нельзя
 подплывать к
проходящим судам, заплывать
проходящим судам, заплывать
за буйки, ограничивающие зону
за буйки, ограничивающие зону
заплыва, и выплывать на
заплыва, и выплывать на
фарватер;
фарватер;  К К превентивным
превентивным  спасательным средствам
спасательным средствам
относятся спасательные пояса, нагрудники и
относятся спасательные пояса, нагрудники и
жилеты. Они одеваются заранее: при катании
жилеты. Они одеваются заранее: при катании
на водных лыжах, гидроцикле, при посадке в
на водных лыжах, гидроцикле, при посадке в
лодку детей или пассажиров, не умеющих
лодку детей или пассажиров, не умеющих
плавать, а также когда судно находится в
плавать, а также когда судно находится в
аварийном состоянии. .
аварийном состоянии К спасательным средствам длительного
 К спасательным средствам длительного
использования  относятся спасательные
относятся спасательные
использования
лодки и плоты. Эти средства подбираются
лодки и плоты. Эти средства подбираются
в зависимости от возможного количества
в зависимости от возможного количества
пассажиров и экипажа.
пассажиров и экипажа. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ТЕРПЯЩЕМУ
ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ ТЕРПЯЩЕМУ
БЕДСТВИЕ НА ВОДЕ
БЕДСТВИЕ НА ВОДЕ
Буксировка с поддержкой под мышки
 Буксировка с поддержкой под мышки
Спасатель поддерживает тонущего под
Спасатель поддерживает тонущего под
мышки и буксирует его, плывя на спине.
мышки и буксирует его, плывя на спине. Буксировка за волосы
 Буксировка за волосы
Схватить тонущего одной рукой за
Схватить тонущего одной рукой за
волосы или ворот и плыть любым
волосы или ворот и плыть любым
способом, стараясь удержать
способом, стараясь удержать
голову пострадавшего над водой.
голову пострадавшего над водой.  Буксировка с захватом
Буксировка с захватом  выше локтей
выше локтей
Взять сзади обе руки тонущего,
Взять сзади обе руки тонущего,
оттянуть их назад, просунуть свою
оттянуть их назад, просунуть свою
левую (правую) руку под мышку,
левую (правую) руку под мышку,
провести её за спиной тонущего,
провести её за спиной тонущего,
взять за другую руку выше локтя и
взять за другую руку выше локтя и
буксировать, плывя на боку.
буксировать, плывя на боку. «Предупреждение – спасение –
«Предупреждение – спасение –
помощь» - вот основной девиз
помощь»
- вот основной девиз
Центра Государственной Инспекции
Центра Государственной Инспекции
по Маломерным Судам и ВОСВОД
по Маломерным Судам и ВОСВОД
России, которые всегда приходят на
России, которые всегда приходят на
помощь людям, попавшим в беду. Но
помощь людям, попавшим в беду. Но
иногда спасателям требуется время,
иногда спасателям требуется время,
чтобы начать действовать. Поэтому в
чтобы начать действовать. Поэтому в
экстремальной ситуации каждый
экстремальной ситуации каждый
человек должен уметь оказать
человек должен уметь оказать
помощь себе и своим близким,
помощь себе и своим близким,
сохраняя при этом выдержку и
сохраняя при этом выдержку и
хладнокровие. А для этого ему
хладнокровие. А для этого ему
необходимы знания.
необходимы знания. Знание правил поведения на
Знание правил поведения на
воде спасло не одну
воде спасло не одну
человеческую жизнь
человеческую жизнь
ПОМНИТЕ!
ПОМНИТЕ!
         Строгое выполнение правил
Строгое выполнение правил

поведения на воде оградит вас,
поведения на воде оградит вас,
ваших близких и знакомых от
ваших близких и знакомых от
несчастных случаев на воде и в
несчастных случаев на воде и в
вашей жизни будет меньше
вашей жизни будет меньше
огорчений, больше счастливых и
огорчений, больше счастливых и
радостных дней.
радостных дней.
АСТРАХАНЬ.
                   АСТРАХАНЬ.

file_name: Безопасный отдых на водоёмах.ppt

intro:
Ежегодно, как это не прискорбно, на водоёмах от утопления погибают люди. По-прежнему, велико число несчастных случаев на воде.
По данным отчетов Минздрава Российской Федерации, за последние пять лет в России тонут в среднем 17 тыс. человек.
Благодаря огромной профилактической работе в школах проводимой инспекторами  Центра государственной инспекции по маломерным судам МЧС России по Астраханской области, в спасение на водоёмах принимают активное участие школьники не зависимо от времени года.
  Принимая во внимание бесценность человеческой жизни, любая смерть по причине утопления - трагедия. Если добавить, что тонут, главным образом, дети и лица трудоспособного возраста, можно утверждать: проблема носит важный государственный характер.

title: Презентация урока по ОБЖ на тему: "".   (8 класс)


extracted_text:
МЫ ОСТАНЕМСЯ ЧУЖИМИ ЭМИГРАЦИЯ
• Вынужденная, добровольная
• Уезжать, бежать, селиться
• В разных странах, но всех
объединяет одно:
• Ностальгия

file_name: Америка глазами эмигрантов.pptx

description: МЫ ОСТАНЕМСЯ ЧУЖИМИ

title: Урок английского языка на тему "Мы останемся чужими" (о жизни эмигрантов) 8 класс


extracted_text:
ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЯСЛИ – САД № 302 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Подготовила:  Бурдаковская А.В.
Воспитатель логопедической группы
«Радуга» Афганистан – ты стих души моей
О верности Святой солдатской чести,
О памяти той круговерти дней,
Где всё смешалось: ложь и правда
вместе. • Афган - это 500 тысяч наших солдат,
прошедших через пекло боев, 49985
человек из которых получили ранения,
6669 остались инвалидами, 13836
воинов погибли в боях, 312 бойцов
пропали без вести, 18 были
интернированы в другие страны мира.
Таков итог оказания "братской
интернациональной помощи" соседней
стране в человеческом исчислении.
Потери в технике, по официальным
данным, составили 147 танков, 1314
бронемашин, 433 артсистемы, 118
самолетов и 333 вертолета. 14 мая 1988 года начался вывод советских
войск из Афганистана. Советские войска на
территории Афганистана находились девять лет,
один месяц и девятнадцать дней - с 1979 по 1989
гг. 15 февраля 1989 последнее подразделение
40-й армии СССР покинуло Афганистан. Памятник погибшим воинаминтернационалистам находится в Донецке.
Посвящён жителям Петровского района Донецка, которые не вернулись с
войны в Афганистане, до конца выполнив свой воинский долг и присягу.
Автором памятника является скульптор член Национального союза
художников Украины Пискун Виктор Федорович.
6 сентября 2006 года в Петровском районе Донецка был открыт ещё один
памятник воинаминтернационалистам, погибшим в Афганистане. Памятник был открыт 7 мая 1996 года в
парке имени Ленинского комсомола . Авторы
памятника — скульптор Порожнюк А.Н. и
архитектор Темкин Е.М.
Памятник находится рядом с монументом «
Освободителям Донбасса » что
символизирует связь поколений
воинов Великой Отечественной
войны и афганской войне (1979—1989).
Памятник представляет собой скульптуру
бойца на глыбе камня, которая
символизирует скалы Афганистана. Вокруг
глыбы расположено 36 мемориальных досок
с 254 фамилиями погибших и выделена зона
тишины, которая образована парком.
По словам скульптора памятника
Александра Порожнюка, им был создан
более удачный проект, чем установленный[].
По проекту памятник должен был выглядеть
как большая скала, в которую входит строй
солдат — один уже почти зашёл и из камня
виден лишь затылок, второй зашёл лишь
немного. Скала символизировала
непробиваемость и невозможность
завоевать Афганистан и солдаты уходили в
неё как в то, что ничего не даёт. Но этот
проект не был реализован.
В 2009 году, в связи со строительством
стадиона «Донбасс-Арена» памятник
должны перенести на новое место. Его
должны установить у монумента
«Освободителям Донбасса» так, чтобы оба
памятника составили единый ансамбль. Воин-интернационалист
Бушуев Игорь Считает, что мужчина обязательно
должен понюхать пороху и оставаться
Игорь всегда прыгал первым!
мужчиной, что бы ни случилось! Памятник героям Афганцам
установлен в
Пролетарском районе в парке
имени Горького на Аллее
Славы. Каждый год проходят
митинги памяти тем ребятам,
которые отдав сполна долг
Родине, интернациональный
долг, не вернулись с той
войны. Чтобы отдать дань
памяти и уважения воинам –
«афганцам». Где звучат слова
благодарности ныне живущим
воинаминтернационалистам за
их подвиг, за труд, за активную
гражданскую позицию, участие
в патриотическом воспитании
подрастающего поколения,
укреплении общечеловеческих
моральных ценностей, за
неравнодушие к судьбе нашей
страны, на защиту которой с
оружием в руках встали многие
«афганцы».

file_name: Герои Мы Вас не забудем.ppt

description:
Воин-интернационалист
Бушуев Игорь

intro:
Презентация по патриотическому воспитанию и ознакомлению с окружающим. Посвященная Выводу Интернациональных войск с Афганистана. Знакомство с Воинами интернационалистами, а также памятниками установленными в городе Донецке ДНР воинам интернационалистам.
Афганистан – ты стих души моейО верности Святой солдатской чести,О памяти той круговерти дней,Где всё смешалось: ложь и правда вместе.

title: Презентация: ГЕРОИ,ГЕРОИ!МЫ ВАС НЕ ЗАБУДЕМ…


extracted_text:
УПРАЖНЕНИ
Я ■ Цель применяемых в этом возрасте вокальных упражнений –
привитие подросткам в процессе здорового и мягкого
звукообразования основных навыков певучести и чистоты
интонации, тесно связанных с правильным дыханием и
организованным музыкальным слухом. Ввиду того, что
музыкальное искусство сопровождается словом, четкость
которого сильно влияет на правильную настройку голосового
механизма и его резонаторных полостей, вокальные упражнения
в этом возрасте поются преимущественно не на изолированных
гласных, а на слогах, словах и отдельных фразах. Отработанные
упражнения подкрепляются попевками. Хотя артикуляционная
подвижность в этом возрасте значительно лучше, чем у
маленьких детей, она требует и у подростков неизменной работы
над нею. Кроме того, качество артикуляции в большой степени
зависит от индивидуальных архитектонических особенностей
полости рта ученика. Если у одних подростков анатомическое
строение полости рта имеет "горизонтальную" архитектонику и с
ней более плоскую форму небного свода, то и окраска голоса
таких учеников более светлым звучанием, иногда чрезмерно
открытым, требующим "затемнения". Наоборот, если полость рта
имеет "овальную" форму, звук бывает более темный, а иногда и
"заваленный". Поэтому с первой группой необходимо больше
работать на "темных" гласных О и У, а со второй – на "светлых" И,
Э, А. Вокальные упражнения должны
быть непосредственно связаны со
слуховым воспитанием, задачи
которого значительно расширяются.
■ Урок необходимо начинать с настроечных упражнений (тонических
трезвучий), устанавливающих координацию слуха с голосом. Так как мы
придаем большое значение ладовому воспитанию, пение гамм
становится важным средством слухового развития вокалиста. Известно,
что пение гамм в интервальных и темповых усложнениях было основой
вокального воспитания старых итальянских школ (как взрослых, так и
детских).
■ Гаммы следует петь плавно "на одной линии", как бы символизирующей
"линейное" дыхание, придающее всем звукам вокальную "ровность".
Это тесно связывается с регуляцией гласных звуков, "вливающихся"
один в другой и подчиняющихся первому гласному, как
"установочному". Ровность и плавность особенно важны при пении
интервалов, которые должны ощущаться не как "шаг" и тем более
"скачок" через порог, а как непрерывный растянутый гласный звук,
осуществляющий плавное движение мелодии. Старейший итальянский
педагог Този говорил: "Уметь соединять интервалы, значит уметь петь ■ При работе над звуком необходимо следить за легкостью и
непринужденностью голоса. Это не значит, что голос подростка не должен
насыщаться, но его обогащение при естественных условиях звучания
происходит за счет самой природы, т.е. ее морфологического развития и
углубляющегося дыхания. Плохо, если постепенность этого развития
нарушается искусственной работой гортани, способной изменить
непринужденность голосообразования. Голос может развиться правильно в
тех случаях, когда используется его природа «сегодняшнего», а не
«завтрашнего» дня. Последнее, к сожалению, нередко бывает, когда
голосам подростков придается большая звучность, чем позволяет их
природа на данном этапе развития. Излишняя звучность может быть
достигнута, но она всегда отражается на дальнейшем развитии голоса во
взрослом состоянии.
■ Непринужденная работа голосового механизма имеет громадное значение в
вопросе координации голоса со слухом, так как при естественном (не
напряженном) звучании голоса проторение путей от одного очага
возбуждения к другому, т.е. от двигательного к слуховому и обратно,
происходит значительно быстрее, в силу чего и замыкание рефлекторной
цепи достигает большего эффекта.
■ Мы коснулись вокальной работы с подростками, у которых развитие голоса
протекает нормально. Но среди детей этого возраста есть и другие, голос
которых требует особого внимания. К этой категории относятся не только
подростки обоего пола, у которых появляются признаки мутации, но и
такие, которые искажают свой голос неправильным крикливым пением.
Неправильное громкое пение вызывает перенапряжение голосового
механизма, внешне выражающегося во вздутии мышц шеи и ее
покраснении, что никогда не наблюдается при естественном пении. ■ Основные приемы работы с «крикунами» сводятся к «отметанию» всех наносных,
ненужных, вредных навыков, вплоть до «шепотной» методики, способствующей
отдыху напряженных голосовых связок. При шепоте связки не колеблются, а если
начинают колебаться, то минимально. Временно, выключив голос из работы, мы
занимались лишь воспитанием дыхания и артикуляционными движениями при
произношении слов: мягкое опускание нижней челюсти и движение языка касанием
его кончика внутренней поверхности верхних зубов. Если мальчик оказывал при этом
методе терпение, эффект шепотного приема давал себя быстро знать, так как
отдохнувшие связки начинали по-другому реагировать на фонации.
■ Учащиеся, исказившие себе голос форсированным пением, но терпеливо
подчинявшиеся новым требованиям мягкого и непринужденного пения, нередко
перестраивались и спасали свой голос от неминуемого срыва.
■ Задача по исправлению испорченных голосов усложняется особенно тогда, когда
напряжение голоса совпадает с наступившей у мальчиков мутацией. В таких случаях
может помочь лишь «режим молчания», а также длительное наблюдение за голосом
со стороны педагога.
■ В случае прекращения занятий с мальчиком должна быть проведена беседа о том, что
голос его начал меняться, требует очень бережного с ним обращения и занятий в
другом плане, чем те, какие с ним велись до сего времени.
■ Во время мутации как у мальчиков, так и у девочек очень меняется психика. Мальчики
иногда сильно переживают новое состояние обедневшего у них голоса. На педагоге
лежит обязанность разъяснить им закономерности этого явления, успокоить их, что
голос к ним вернется, но будет уже звучать, как у взрослого мужчины.
■ У некоторых девочек в переходный период меняется характер, появляется большая
замкнутость, в то время как некоторые далаются капризными. Нередко бывает, когда
голос у девочек перестает звучать, как раньше, они начинают терять веру в себя. В
этих случаях особо важно, чтобы педагог поддержал девочку добрым словом и
заинтересовал ее каким-нибудь интересным репертуаром. Спасибо за внимание)

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint (11).pptx

description:
УПРАЖНЕНИ
Я

description: Спасибо за внимание)

intro:
Вокальные упражнения должны быть непосредственно связаны со слуховым воспитанием, задачи которого значительно расширяются.

Урок необходимо начинать с настроечных упражнений (тонических трезвучий), устанавливающих координацию слуха с голосом. Так как мы придаем большое значение ладовому воспитанию, пение гамм становится важным средством слухового развития вокалиста. Известно, что пение гамм в интервальных и темповых усложнениях было основой вокального воспитания старых итальянских школ (как взрослых, так и детских).

Гаммы следует петь плавно "на одной линии", как бы символизирующей "линейное" дыхание, придающее всем звукам вокальную "ровность". Это тесно связывается с регуляцией гласных звуков, "вливающихся" один в другой и подчиняющихся первому гласному, как "установочному". Ровность и плавность особенно важны при пении интервалов, которые должны ощущаться не как "шаг" и тем более "скачок" через порог, а как непрерывный растянутый гласный звук, осуществляющий плавное движение мелодии. Старейший итальянский педагог Този говорил: "Уметь соединять интервалы, значит уметь петь".

title: Вокальные упражнения


extracted_text:
Атака звука  Наше ухо способно различать особенности
звучания в первый момент воспроизведения
звука.
Этот начальный момент работы голосовых
складок и дыхания принято называть атакой,
или способом взятия звука.
Атака звука определяется различными
вариантами взаимодсйствия голосовых складок
и дыхания по времени, а также степенью
напряжения и сближения голосовых складок.
Различают следующие виды атак:
 Твердая атака. Голосовые складки плотно
смыкаются до начала выдоха. Различают крайне
утрированную твердуто атаку, так называемую
«каркающую», с сильным жестким призвуком,
возникащим от судорожного пересмыкания,
резкого захлопывания голосовой щели.  Эта атака ветречается у необученных певцов,
вредна для голосовых мышц и nотому
совершенно непригодна для голосообразования.  Мягкая атака. Момент смыкания голосовых
складок почти совпадает с началом выдоха.
Выдох незначительно опережает неплотное
закрытие голосовой щели. Такого плотного
смыкания и напряжения голосовых складок,
какое наблюдается при твердой атаке, нет.
Закрытие голосовой щели совпадает с моментом
начала звучания, призвуки не возникают. Мяrкая
атака может быть различной в зависимости от
степени смыкания (сближения} голосовьгх
складок. В отдельных случаях, при более
плотном смыкании голосовых мышц она может
приближаться к твердой атаке.  Придыхательная атака. Смыкание голосовых
складок значительно отстает от начала выдоха.
Поэтому звуку предшествует шум выдыхаемого
воздуха (придыхание). Пение при такой атаке
часто сопровождается сиплым призвуком, так
как смыкание голосовых складок в этом случае
имеет наименьшую степень и происходит утечка
воздука. Придыхательная атака
рассматривается самостояrельно и как крайняя
разновидность мягкой атаки.  Точно разграничить все приведенные виды атак
звука нельзя, поскольку они различаются только
на слух, являются слуховыми ощущениями.
Определение их границ зависит от тонкости и
натренированности нашего слуха  Различным видам атак можно научить.
Обученный певец сознательно меняет
способы подачи звука. Это очень важно, ибо
способ подачи звука связан с
воспроизведением определенного регистра.
 Так, твердая атака, при которой голосовые
складки плотно смыкаются, обусловливает
образование грудного регистра. А мягкая атака,
при которой плотного закрытия голосовой щели
не происходит, создает условия для
образованин головного и смешанного регистров.  Атака, организуя работу голосовых складок в начальный
момент голосообразования, определяет все последующее
звучание.
 Произвольно меняя способ взятия звука, мы тем самым можем
влиять на характер работы голосовых складок. Поэтому атака
является важнейшим средством сознательного воздействия на
работу голосовых складок, не подчиненных нашей воле
непосредственно.
 В вокально-педагогической практике используется мягкая и
твердая атаки, придыхательной атакой пользуются в
исключительных случаях.
 Применение того или другого вида атаки определяется
иидивидуальными особенностями учащегося. Если у него вялая
подача звука (вялое смыкание складок) и даже
придыхательная атака, то целесообразно на некоторое время
для активизации голосовых складок пользоваться более
твердой атакой.
И наоборот, если наблюдается жесткая подача звука
(пересмыкание голосовых складок) и «горление» (горловой
призвук звучания), то полезно вначале применять наиболее
мягкую атаку, граничащую с придыхательной. Но применение
такой атаки должно быть осторожным, чтобы не вызвать
«подъездов» к звукам. Атака является выразительным средством в пении.
Вариация видов атак позволяет передать различные настроения.
Лирические настроения обычно связаны с применением более мягкой
атаки, а драматические эмоции выражаются при помощи более твердой
атаки звука.
Твердой атаки требуют драматически насыщенные произведения или
фрагменты из них. С твердой атакой сопряжено, как правило,
исполнение маршеобразных песен.
При этом необходимо следить, чтобы такой способ подачи звука
не отяжелял звучание детских голосов.

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint (12).pptx

description: Атака звука

intro:
Наше ухо способно различать особенности звучания в первый момент воспроизведения звука.Этот начальный момент работы голосовых складок и дыхания принято называть атакой, или способом взятия звука.Атака звука определяется различными вариантами взаимодсйствия голосовых складок и дыхания по времени, а также степенью напряжения и сближения голосовых складок. Различают следующие виды атак:
Твердая атака. Голосовые складки плотно смыкаются до начала выдоха. Различают крайне утрированную твердуто атаку, так называемую «каркающую», с сильным жестким призвуком, возникащим от судорожного пересмыкания, резкого захлопывания голосовой щели

title: Атака звука


extracted_text:
Учитель физической культуры.
Высшее образование
(Дальневосточная
государственная социально
гуманитарная академия).
Педагогический стаж – 23 года.
Учитель физической культуры.Высшее образование (Дальневосточная государственная социальногуманитарная академия).Педагогический стаж – 23 года. «Единственная красота,
которую я знаю,  это
здоровье.»
Генрих Гейне Здоровье учащихся
Причины
•Малоподвижный образ
жизни.
•Вредные привычки.
•Незнание средств, форм.
•Недостаточная
освещённость.
•Перегрузка учебными
занятиями.
•Накапливание
отрицательных эмоций.
Проблемы
•Заболевание опорно
двигательного аппарата.
•Нарушение осанки,
плоскостопие.
•Снижение зрения.
•Нервнопсихические
расстройства.
Здоровье учащихсяПричины•Малоподвижный образ жизни.•Вредные привычки.•Незнание средств, форм.•Недостаточная освещённость.•Перегрузка учебными занятиями.•Накапливание отрицательных эмоций.Проблемы•Заболевание опорнодвигательного аппарата.•Нарушение осанки, плоскостопие.•Снижение зрения.•Нервнопсихические расстройства. Физкультурно
оздоровительные
мероприятия
• Гимнастика до
  занятий.
• Подвижные игры
   на переменах.
•Физкультминутки.
• Спортивный час
во внеурочное
время
Внеклассная
мероприятия
Физкультурно
массовые и
спортивные
мероприятия
• Общефизическая

   подготовка.
• Спортивные
  секции.
• Дни здоровья.
• Туристические
    походы.
• Физкультурные
  праздники.
• Внутришкольные
  соревнования.
Физкультурнооздоровительные мероприятияВнеклассная мероприятияФизкультурномассовые и спортивные мероприятия• Гимнастика до         занятий.• Подвижные игры     на переменах.•Физкультминутки.• Спортивный час во внеурочное время• Общефизическая            подготовка.• Спортивные   секции.• Дни здоровья.• Туристические     походы.• Физкультурные   праздники.• Внутришкольные   соревнования.

file_name: здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности.ppt

intro: Презентация для учителей физической культуры. Здоровьесберегающая компетентность является одной из ведущей в работе физруков. Актуальность темы, это увеличение учеников, имеющие отклонения по состоянию здоровья, снижение двигательной активности учащихся. В презентация показано, как в общеобразовательном учреждении выявляются причины и проблемы, приводящие к нарушению здоровья детей. Из опыта работы, приведены формы внеклассной работы. Работа вошла в портфолио учителя на высшую категорию.

title: Презентация "Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности"


extracted_text:
«МИРЭА – Российский технологический университет»
РТУ МИРЭА
ВОЛШЕБНЫЙ
КВАДРАТ
Составила Лиепиня И.Я.,
преподаватель русского языка и литературы
2018 год ПРАВИЛА ИГРЫ
1. Играющие делятся на команды. Участники  по очереди выбирают
номер на игровом поле и отвечают на вопросы, получая жетон за
каждый правильный ответ. Если игрок не дал правильного ответа,
то ответить и заработать жетон может другая команда.
2. Среди секторов игрового квадрата есть:
сразу 3 жетона);
 счастливый случай (за правильный ответ команда получает
  Бермудский треугольник (блиц из трех вопросов);
SOS   команда может воспользоваться помощью болельщиков;
  чёрный сектор (переход хода, команда лишается одного жетона).
3. По окончании игры, подсчитываются жетоны. Побеждает та
команда, у которой больше жетонов. Игровое поле разделено на 36
секторов
                   «Морфемика и словообразование»
           «Фонетика и графика»
            «Морфология»
            «Орфография»
            «Лексика»
             «Фразеология»
             «Синтаксис и пунктуация» 4
5
2
8
3
6
1
9 10 11 12
7
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 1
Лексика
Блиц. Найдите омонимы:
 Во все колокола звонят!
 Он же ребёнок!
 Ел старик хлеб сухой, откуда же под столом
рыбьи кости? 6
Лексика
6.Задачашутка.
7.Назовите пять дней подряд так, чтобы
ни разу не встретилась буква И. 19
Лексика
Задачашутка.
 Определите, какую ошибку допустил
малограмотный человек, говоривший о
пользе разведения герани:
«Из нее добывают эфир, нужный для
медицинских целей и для радио.» 22
Лексика
Устраните речевые недочеты и
ошибки в следующих предложениях:
 У девочки были коричневые глаза.
 Я вынула книгу из сумки и положила ее на
стол. 33
SOS
Лексика
Расставьте в алфавитном порядке слова:
метр,  километр,  сантиметр;  час,  минута,  секунда;
красный,  оранжевый,  желтый;  яблоня,  яблоко,
яблочный;  кинотеатр,  кинофильм,  кинопрокат,
кинолента,  киноактер,  киносъемки,  кинофабрика,
кинорежиссер. Фонетика и
графика
2
Прочитайте стихотворение В.Суслова и отгадайте,
кто какие звуки не выговаривает.
Мимо сада не спеша,
Шли четыре малыша.
 Поигаем, что ли в пятки?
 Луссе в мясик на плоссядке!
 Вот пвидумав! Под говою
Вучше в вунки поигвать!..
«В пятки?»
«В вунки?»
Что такое?!
Ничего не разобрать! 15
Фонетика и
графика
С глухим согласным траву она срезает,
Со звонким – листья объедает. 18
Фонетика и
графика
Каких слов в русском языке больше:
начинающихся с гласных или с
согласных? 26
Фонетика и
графика
Какое русское слово состоит
из  трех  слогов,  а  указывает
на 33 буквы? 36
Фонетика и
графика
Где нужно поставить ударение в
выделенных  словах, чтобы был понятен
смысл?
                    На путях я вижу сорок
                    Резво скачущих сорок.
                    Этот вид мне очень дорог
                    Средь неведомых дорог.
                                        И. СоколовМикитов 3
Фразеология
                       Есть ли ноги у газеты, книги? 5
Фразеология
каком  фразеологизме
В
действие таблицы умножения?
упоминается 10
Фразеология
Что общего в словах
 дуга, бараний рог, три погибели? 12
Фразеология
Вспомните  пословицу,  по  которой  сделан
этот  газетный  заголовок:  «Посадка  в  чужие
сани уже объявлена.» Фразеология
25

Блиц.  Подберите  подходящий  по  смыслу
фразеологизм.
 О том, кто часто меняет свои решения.
 О человеке, которого трудно заставить
поверить чемулибо, убедить в чемнибудь.
 О болтливом человеке. 4
SOS
Морфемика и
словообразование
Подберите 10 слов с редкой приставкой
ВОЗ 8
Морфемика и
словообразование
Приставка такая же, как в слове полет,
Корень такой же, как в слове дарить,
Суффикс такой же, как в слове дружок,
Окончание такое же, как в слове лес. словообразование
Морфемика и
24

Блиц. Как называются жители:
• Архангельска
• Брянска
• Пенза 27
Морфемика и
словообразование
Какая приставка омонимична личному
местоимению? 35
Морфемика и
словообразование
Почему корень слова называют корнем? 9
Морфология
     Корень тот же, что и в слове сказка.
    Суффикс тот же, что и в слове извозчик.
     Приставка та же, что и в слове расход. 13
Морфология
Корень из слова приветствие,
 Приставка из слова отличник,
 Суффиксы взяты из слов мужество,
 Откровенный, смелость. 16
Морфология
Мой корень – родственник сраженья,
Приставка   в слове заявленье,
В наборщике есть суффикс мой,
А весь – тружусь я под землей. 28
Морфология
Назовите  литературные  произведения,  в
названиях
встречаются
числительные.
которых 32
Морфология
Какие два местоимения мешают
автотранспорту? 7
Орфография
Замените следующие словосочетания
одним словом:
• больничный лист
• вид городского транспорта
• популярная игра на льду 11
Орфография
Назовите  имена,  которые  пишутся
удвоенными согласными
с 20
Орфография
Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращусь я в конфету. 29
Орфография
              Делать с И спокойно нужно,
              Если слушаешь урок,
              Будешь с Е еще не скоро:
              Не пришел еще твой срок. 31
Орфография
              Укажите три названия растений,
содержащие собственные имена людей. 14
Синтаксис и пунктуация

  Разгадайте  способ  шифровки.  Запишите

получившееся предложение. 17
Синтаксис и пунктуация
    Найдите ошибки в схемах: Синтаксис и пунктуация
21
SOS
Рассказывают,  что  французский  писатель  Виктор
Гюго  в  день  выхода  в  свет  своей  новой  книги,
желая  узнать,  как  идет  ее  распродажа,  послал
издателю  записку,  в  которой  стоял  один  только
вопросительный  знак:  «?».  Ответ  издателя  был  не
менее  остроумным  и  кратким.  Как  ответил
издатель писателю? 30
Синтаксис и пунктуация
Отгадайте пословицу по двум словам:
дело – потеха. 34
Синтаксис и пунктуация
Прочитайте текст быстро, осмысленно и
выразительно.
Если ты учишься с увлечением работаешь
охотно  отдыхаешь умело жить строишь
правильно сделай же ее интересной и
полезной. А
Д
О
Д     Х
О
Х
Е Р Е
П Интернет источники
http://artestom.ru/images/other/graznulya2.jpg  карапуз
http://www.1semena.ru/published/publicdata/SHOPDB/attachments/SC/products_picture
s/geran%20delta%20782579_enl.jpg
 – герань
http://imgfotki.yandex.ru/get/5505/valentamog.144/0_6f4e9_d621b22b_orig.jpg
девочка
1.
2.
3.
4.
5.
6.
http://edu.mari.ru/mouoyoshkarola/dou65/DocLib25/%D0%9F%D0%A0%D0%A1
/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8.jpg
 – дети
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/769/77769595_large_1.png  буква А
http://imgfotki.yandex.ru/get/6004/valentamog.ba/0_675b7_9475329a_orig.jpg  буква
В
7. http://chmag.ru/images/stories/Alfaviti/Rus1/russkiyalfavitvkartinkahbukvak.png
буква К
8. http://im3tubru.yandex.net/i?id=3749510471672&n=21 – книги
9. http://im4tubru.yandex.net/i?id=403591584772&n=21 – табл. Умножения
10.http://im2tubru.yandex.net/i?id=503731853672&n=21 – газета
11. http://im5tubru.yandex.net/i?id=976011082773&n=21 – баран
12. http://im2tubru.yandex.net/i?id=1323465527073&n=21  дуга

file_name: Занимашка по РЯ.pptx

description:
А
Д
О
Д     Х
О
Х
Е Р Е
П

intro:
Правила игры
Играющие делятся на команды. Участники  по очереди выбирают номер на игровом поле и отвечают на вопросы, получая жетон за каждый правильный ответ. Если игрок не дал правильного ответа, то ответить и заработать жетон может другая команда.
Среди секторов игрового квадрата есть:
- счастливый случай (за правильный ответ команда получает сразу 3 жетона);
 - Бермудский треугольник (блиц из трех вопросов);
SOS -  команда может воспользоваться помощью болельщиков;
 - чёрный сектор (переход хода, команда лишается одного жетона).
По окончании игры, подсчитываются

title: Презентация для интерактивного квеста на Неделю русского языка "Занимательный квадрат"


extracted_text:
Организация  и
контроль
 домашнего  задания
Выполнил: учитель физической культуры МБОУ СОШ
№10
Подгорнова Татьяна Владимировна В.А. Сухомлинский
физической культуры»
 «Мы добиваемся того, чтобы ребенок, работая, думал и, думая,
работал, только при этом условии человек может понять смысл
Цель домашнего
задания:
заключается в улучшении своих
двигательных показателей,
повышения функционального
состояния организма. Задачи домашнего
задания:
• привитие привычки к самостоятельным
занятиям;
• укрепления здоровья;
• улучшение физического развития;
• ведение здорового образа жизни;
• повысить престиж уроков физической
культуры;
учащихся;
• активизировать самостоятельные занятия
• воспитание устойчивого интереса к
двигательной активности. самостоятельных
Формы
занятий
          Домашние задания по физической
культуре складываются из выполнения
комплексов утренней  гимнастики,
упражнений по развитию физических
качеств и простейших двигательных
навыков.
           Домашние  задания бывают постоянные
и временные, приуроченные к прохождению
тех или иных разделов программы. Зарядка
Здоровье в порядке – спасибо зарядке!
•   Утренняя гимнастика, или, как её ещё называют, зарядка,
полезна  всем:  и  маленьким,  и  большим,  и  начинающим
спортсменам,  и  олимпийским  чемпионам.  Она  организму
помогает  достаточно
к
бодрствованию. После зарядки вы уже не будете выглядеть
заспанными,  ваше  лицо  приобретёт  свежесть,  а  организм
бодрость.
быстро  перейти
сна
от
    Чем полезна  утренняя зарядка?
• Конечно,  она  укрепляет  здоровье,  а  еще  это  маленькая
тренировка. При выполнении упражнений развивается сила,
ловкость, выносливость, гибкость.
• Время выполнения утренней зарядки 10 – 15 минут. Затем
душ  или  обливание.  После  этого  вы  не  поплететесь  в
школу, а пойдете решительной походкой, ощущая легкость
в теле, ясность в голове. Как самим составить комплекс
утренней зарядки:
   Необходимо, чтобы в комплексе были в
следующем порядке:
• Потягивание 8 – 12 раз
• Ходьба 1 минута
• Упражнения для рук и плечевого пояса 6 – 8 раз
• Упражнения для туловища 6 – 8 раз
• Упражнения для мышц живота 8 – 12 раз
• Приседания 30 секунд
• Упражнения для ног 8 – 12 раз
• Упражнения силового характера 4 – 6 раз
• Упражнения на расслабление 1 минута
• Лёгкий бег 3 – 5 минут
• После бега в течение 3 – 5 минут выполняются
ходьба, упражнения на расслабление,
углублённое дыхание. Примерный комплекс
зарядки
Мы с зарядкой
дружим,
Доктор нам не
нужен.
Умоем солнцем
спины
И сон водой сотрём!
Кто делает зарядку
–
Растёт богатырём!
Мы привыкли все к
порядку,
Дружно делаем зарядку,
Потому что каждый
знает:
Нам зарядка помогает! Самоконтроль
этого
                  Как  же  узнать,  приносят  пользу
занятия  физическими  упражнениями  или
заведите  дневник
нет?  Для
самоконтроля.  И  каждый  день  заносите
свои наблюдения в таблицу. Наблюдения
желательно  проводить  в  одни  и  те  же
часы, одним и тем же методом. Например,
утром,  сразу  после  сна,  перед  занятием
физическими  упражнениями  и  после
него. Дневник самоконтроля
              В каждой клетке ставьте значки, которые соответствуют вашим показателям.
показатели
Месяц:
Самочувствие
Желание заниматься
нагрузка и её переносимость
Нарушение режима
Болевые ощущения
Пульс уд./ мин. Показатели
физического развития
показатели
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
сен
май
сен
май
сен
май
сен
май
Рост (см)
Вес (кг)
Окружность
грудной клетки
Пульс Показатели физической
подготовки
показатели
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
сент май
сент
май
сент май сент май
Бег 30 м
Прыжок в длину
Отжимание
Пресс
Бег 1000 м
Наклон вперёд Оценочные нормативы
Оценочные нормативы разработаны последующим
упражнениям:
• прыжки со скакалкой за 10, 20, 30, 40, 50,60 сек.,
• подтягивание на перекладине в висе лежа, висе.
• сгибание и разгибание рук в упоре, в положение лежа.
• поднимание туловища, лежа, ноги закреплены, за 30
• приседание на одной ноге (с опорой одной рукой и без
сек.
опоры).
• прыжки в длину с места.
• наклон вперед сидя. Вывод:
такие
значительно
                  Учащиеся систематически
выполняющие
домашние
реже
задания,
медицинской
обращаются
помощью,
болеют

простудными
Кроме того, регулярное выполнение
этих  заданий  учениками  влечет  за
освоение
собой
программного материала.
за
меньше
заболеваниями.
и
успешное Заключение
• В бесконечном потоке жизни, частицей
которого я являюсь, всё прекрасно, ценно,
совершенно.
• Мое тело  мой лучший друг.
• Я чутко прислушиваюсь к нему, потому что
знаю: всё, о чём мне говорит
божественный разум, имеет огромную
важность.
• Я чувствую себя в полной безопасности.
•  Я выбираю здоровье!
• В моём мире всё прекрасно!
•Да будет так!

file_name: дом.задание.pptx

intro: Материал создан для работы учителей физической культуры. К сожалению не все педагоги задают домашние задания по физкультуре. В презентации показаны задачи домашних заданий, как осуществлять контроль. Предлагаются формы самостоятельных занятий, а также примерный комплекс утренней зарядки. В приложениях даются таблицы для самостоятельного самоконтроля.

title: Презентация "Организация и контроль домашнего задания"