论犯罪动机与犯罪行为的相互关系
奥尔波特所说动机机能独立，就是动机功能独立或自动化。
据此，可以把犯罪动机功能独立分成两种:一种是 生理学、神经学的水平，犯罪行为的方式熟练化了，不断 地实施某种犯罪，使行为方式变得熟练了，动力定型形成 具有稳定的自动化的特征;另一种是心理学、个性化的水平，是指习惯性犯罪行为才具有的，即惯犯的犯罪动机功能独立，是与个性密切结合在一起的，表现为犯罪习惯、 犯罪兴趣和犯罪风格等个性特征的形成，很明显，这两种 水平有相似之处，两者都是建立在动力定型的基础之上， 生理学、神经学水平的犯罪动机功能独立在一定条件下也可以发展成为心理学、个性化水平上的犯罪动机功能独立。
但是这两种水平又有不同之处，前一种水平的形成是有意识反复练习的，后一种水平的形成是无意识地反复实施某种犯罪行为的结果;前一种水平处于较低层次的地位，不是个性化的，只是行为的局部特征，后一种水平处于较高层次的地位，已具有个性化的内涵，对犯罪人的个性起着重要的作用;前一种水平在犯罪的矫治和改造过程中，尚无严重障碍，后一种水平，明显增加了矫治与改造的难度， 从社会危害性来看，后一种水平比前一种水平更为严重。
就动机的驱使下，个体可能表现出一系列的行为，像刻苦 学习、锻炼身体、参与竞争活动等;(4)同一行为受多种 动机的驱使，如努力学习可能受到取得成就、得到奖赏、 赞扬，以及增长知识等多种动机的驱使⑩。
笔者认为以上几点只是动机与行为的一般关系，在这种关系中，行为都是在某种动机的驱使下进行的(第二种情况除外)，而行为本身并没有变成其支配力量。
然而，现实生活中当种行为被 反复实施变成一种习惯性行为或者说癖好，如惯偷、惯赌 等，原有的支配该行为的动机就失去了对该行为的支配作用，行为本身的行为方式就成为一种需要，从而驱动行为人反复实施这种行为。
苏联学者将这种情况称之为“动机的自主机能法则 ”。
注释: ①舒尔茨.现代心理学史.394. ②简明不列颠百科全书.1991. ③宋文书.心理学词典.北京师范大学出版社.1989. ④苏联百科全书.中华书局.1959. ⑤朱智贤.心理学大词典.北京师范大学出版社.1989. ⑥同注释⑤。
⑦唐子畏.行为科学概论.34-36. ⑧马克思恩格斯全集(第一卷).人民出版社.1956:138. ⑨边一民.组织行为学.52. ⑩张爱卿.论人类行为的动机--一种新的动机理论的构理. 华东师范大学学报.1996.1:73.
3.需要论 美国心理学家马斯洛致力于对人的动机的研究，他提出的动机作用论认为，人有五种基本的需要，按其满足的先后次序依次为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、 尊重的需要、认知、审美和自我实现的需要。
马斯洛认为， 最基本的是生理方面的需要，在生理需要得到基本满足之后，便实现安全或保护的需要，随后出现对爱、感情、归宿的需要，对尊重、价值或自尊的需要，在上述这些低级的需要得到基本满足之后，最后剩下的便是对自我实现的需要。
根据行为科学的理论，人类行为具有以下特征:⑦(1) 自主性。
(三)动机与行为的关系 从动机本身来看，动机是一个内在心理过程，这种内部的心理变化是看不见的，通常只能从动机表现出来的行为来分析动机本身的内容和特点。
“除了行为的内容和形状 而外，试问还有什么客观标准来衡量意图呢⑧”当代组织行为学较普遍地认为，人类的行为有着下述 模式:需要(行为积极性的心理源泉)引起动机(行为积极性的直接动力)，动机支配行为(心理活动的外部显露)， 行为指向目标。
随着目标的实现，产生新的需要，如此循环⑨。
LAW 法学
■ 张兴慧 北京市未名律师事务所 中国政法大学刑事司法学院刑法学专业
2010)
行为是动机的外部 表现形式，只有透过人的行为才能把握其背后的动机，而 反过来，只有了解一个人的动机才能比较准确地解释其行为，并对其行为进行比较准确的控制和预测。
犯罪心理学译文集.北京政法学院出版社.1981:3Hale Waihona Puke Baidu4. 郑昌济.犯罪动机的心理分析.政法论坛.1986.5. 邱国梁.犯罪动机论.法律出版社.1988:147.
二、犯罪动机支配犯罪行为 犯罪动机是指引起和推动犯罪人实施犯罪行为，以满足某种需要的内心起因，是犯罪心理结构中的重要动力因素。
他认为，所谓动机功能独立就是动机自动化。
行为是由动机支配的，但某一行为反复实施后，渐渐地原有的动机推动了对该行为的支配作用，而行为方式取而代之成为， 支配行为的力量。
同样道理，犯罪人反复多次实施某种犯罪行为，结果形成犯罪行为方式取代犯罪动机的作用。
犯罪行为的实施不再依靠原有犯罪动机的力量，而是成为一种自主机制，不存在什么动机斗争，成了自动化现象了，
这就是犯罪动机的功能独立 。
美国著名心理学家奥尔波特关于动机转化的一段论述
说，动机的发展使人的行为不受从前动机的影响，而仅受 当前动机的影响。
前者基于神经学原理，如成瘾、惯常动作的重复等，后者指较高级的过程，如能力转化为兴趣。