多媒体概述
多媒体概述多媒体技术促进了计算机科学及其相关学科的发展和融合，开拓了计算机在国民经济 各个领域的广泛应用，从而对社会、经济产生了重大的影响。
多媒体技术加速了计算机进入家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作和生活带来了一场革命。
本章将学习多媒体 及多媒体技术的有关概念、多媒体技术的特点、多媒体计算机的基本硬件配置和软件环境 以及多媒体技术的应用与发展趋势等知识。
通过基础理论的学习，帮助大家了解多媒体有关知识，为进一步学习后续章节做好准备。
1.1 多媒体基础知识 多媒体技术是现代计算机技术的重要发展方向，也是现代计算机技术发展最快的领域 之一。
多媒体计算机技术与通信技术、网络技术的融合与发展打破了时空和环境的限制， 涉及了计算机出版业、远程通信、家用音像电子产品以及电影与广播等主要工业范畴，从 根本上改变了人们的生活方式和现代社会的信息传播方式，是社会信息化高速公路的基础。
1.基本概念 (1)媒体 媒体(Media)可以理解为是人与人或人与外部世界之间进行信息沟通与交流传递的载体。
根据CCITT 的定义，媒体有以下5 大类，感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。
其核心是表示媒体，即信息的存在形式和表现形式，如日常生活中的报纸、 电视、广播、广告和杂志等信息，借助于这些载体得以交流传播。
如果对这些媒体的本质 进行详细分析，就可以找到媒体传递信息的基本元素，如声音、图片、视频、影像、动画 和文字等，它们都是媒体的组成部分。
在计算机领域中，媒体曾被广泛译作“介质”，指的是信息的存储实体和传播实体。
现在一般译为“媒体”，表示信息的载体。
其一是指信息的物理载体，如磁盘、光盘、 磁带和卡片等;另一种含义是指信息的存在和表现形式，如文字、声音、图像和动画等。
多媒体技术中所称的媒体是指后者，即多媒体不仅能处理文字、数据之类的信息媒体，而且还能处理声音、图形和图像等各种形式的信息载体。
(2)多媒体 多媒体来自英文Multimedia，该词由Multimple(多)和Media(媒体)复合而成，而对应的单媒体是Monomedia。
简单理解，多媒体是指两个或两个以上的单媒体的有机组合， 多媒体技术应用基础 意味着“多媒介”或“多方法”。
日常生活中媒体传递信息的基本元素是声音、文字、图像、动画、视频和影像等，这些基本元素的组合就构成了人们平常接触的各种信息。
计算机中的多媒体就是指将文字、图形、图像、音频、视频和动画等基本媒体元素以不同形式组合 以传递信息的有机综合。
(3)超文本与超媒体 超文本是一种用于文本、图形或计算机的信息组织形式。
这种引用并不是通过复制来实现的，而是通过指向被引用的地址字符串来 获取相应的信息。
这是一种非线性的信息组织形式。
它使得 Internet 成为真正为大多数人所接受的交互式的网络。
利用超文本形式组织起来的文件不仅仅是文本，也可以是图、文、 声、像以及视频等多媒体元素复合形式的文件，这种多媒体信息就构成了超媒体。
(4)流媒体 流媒体是应用流技术在网络上传输的多媒体文件(音频、视频、动画或者其他多媒体 文件)，而流技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要等待整个压缩文件全部下载到自己机器后，才可以观看的网络传输技术。
2.多媒体技术的特点 早期的计算机由于受到计算机技术、通信技术的限制，只能接收和处理字符信息。
字符信息被人们长期使用，其特点是处理速度快、存储空间小，但形式呆板，仅能利用视觉 获取，靠人的思维进行理解，难于描述对象的形态、运动等特征，不利于完全真实地表达 信息的内涵。
图像、声音、动画和视频等单一媒体，比字符表达信息的能力更强，但均只能从一个侧面反映信息的某方面特征。
多媒体技术是一门综合的高新技术。
它是集声音、视频、图像和动画等多种媒体于一体的信息处理技术，它可以接收外部图像、声音和影像等多种媒体信息，经过计算机加工 处理后，以图片、文字、声音和动画等多种形式输出，实现输入、输出方式的多元化，改变了计算机只能处理文字、数据的局限，使人们的工作、生活更加丰富多彩。
多媒体技术是指利用计算机交互式综合处理多种媒体信息--文本、图形、图像和声音等，使多种媒体之间建立逻辑连接，集成为一个整体系统并具有一定的交互性。
多媒体 技术主要具有以下特点。
(1)多维性 多维性是指多媒体技术具有的处理信息范围的空间扩展和放大能力。
利用多媒体技术 能将输入的信息加以变换加工，增加输出信息的表现能力，丰富显示效果。
多媒体信息使人们不但能看到文字说明，观察到静止的图像，还能听到声音，使人有身临其境之感。
这种信息空间的多维性，使信息的表现方式不再单调，而是有声有色，生动逼真。
(2)集成性 多媒体技术是结合文字、图形、声音、图像和动画等各种媒体的一种应用，是一个利用计算机技术来整合各种媒体的系统。
文字又可分成字符与数字，音频可分为语言和音乐，视频又可分为静止图像、动画和影像， 多媒体系统将它们集成在一起，经过多媒体技术处理，使它们能综合发挥作用。
多媒体概述 (3)交互性所谓交互性是指人的行为与计算机的行为互为交流沟通的关系。
这也是多媒体与传统 媒体最大的不同。
电视教学系统虽然也具有“声、图、文”并茂的多种信息媒体，但电视 节目的内容是事先安排好的，人们只能被动地接受播放的节目，而不能随意选择感兴趣的内容，这个过程是单方向的，而不是双向交互性的。
如果用多媒体技术制作教学系统，学生可根据自己的需要选择不同的章节、难易各异的内容进行学习。
对于重点的内容，一次 未搞明白，还可重复播放。
学生可参与练习、测验和实际操作等。
如果学生有错，多媒体 教学系统能及时评判、提示和纠正。
多媒体之所以能够迅速发展和广泛应用，是由于计算机技术和数字信息处理技术的突破性进展，所以，通常广义上的“多媒体”并不仅仅指多媒体本身，而是指处理和应用它的，包括硬件和软件在一起的一整套技术，即多媒体技术。
多媒体计算机简称为MPC(Multimedia Personal Computer)，是指具有多媒体功能，符合多媒体计算机规范的计算机。
在Microsoft 公司的主持下，Microsoft、IBM、 Philips NEC等较大的多媒体计算机厂商召开了多媒体开发者会议，成立了多媒体个人 计算机市场协会(Multimedia PC Marketing Council)，进行多媒体标准的制定和管理。
该组织根据当时计算机的发展水平制定了多媒体计算机的基本标准 MPC1，对多媒体计算机硬件规定了必需的技术规格。
1995 月，该组织更名为“多媒体PC工作组” (Multimedia PC Working Group)，公布了新的多媒体计算机标准，即MPC3。
MPC3 的基本要求如下。
Pentium 75MHz 或更高主频的微处 (2)内存。
1.44MB软驱，540MB以上的硬盘。
可进行颜色空间转换和缩放;视频图像子系统在视频允许时可进行直接帧存取，以15 位/像素、352240 分辨率、30 帧/秒播放视频，不要求缩放和裁剪。
编码和解码都应在15 位/像素、352240 分辨率、30 帧/秒(或352288 分辨率、25 帧/秒)，播放视频时支持同步的声频/视频流，不丢帧。