七年级生物上册 1.2 环境影响生物的生存教案 苏科版
1、环境影响生物的生存学科生物课题第2节 环境影响生物的生存案例背景教材分析本节通过“探究光照和水分对植物生存的影响”，使学生了解影响生物生存的环境因素，并从实验中培养学生学习控制实验变量和设置对照实验方面的技能。
在“探究光照和水分对植物生存的影响”的基础上，结合图片资料，引导学生“分析非生物因素对生物生存的影响，理解生物的生存依赖于环境。
学情分析对变量和不变量的控制是探究实验能否成功的关键，也是本节课和初中教学的难点，可以通过引导学生认真阅读教材的基础上开展实验，并在交流的过程中引导学生分析找出变量，评价实验方案的科学性，为今后实验方案设计和分析打下一定的基础。
教学目标知识技能举例说出影响生物生存的各种环境因素和主要因素。
举例说明生物之间有制约和联系。
过程方法初步体验实验探究的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。
情感价值感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
认同生物知识在生产实际中的价值。
教学策略采用“自主探究、合作学习、反思学习”的教学模式，让学生在做中学，先结合生活实际、分析图片资料，然后从实验探究活动入手，最后交流反思实验方案、实验结果，分析得出结论。
2、举例说出环境因素对生物生存的影响。
教学难点实验探究中实验变量控制和对照实验的设置。
教学准备视频素材 图片教学过程(第一课时)流程教师活动学生活动设计意图创设情境1.展示图片:水华现象问:什么现象
总结:水污染使绿色的藻类大量繁殖2. “鱼儿离不开水，花儿离不开太阳、“南橘北枳”、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明了什么
交流想法联系生活实际猜想使学生关注生物生存的环境问题，激发探究兴趣。
探索新知总结 板书一、分析非生物因素对生物生存的影响引导学生观察p25图片资料思考:1影响这些生物生存的主要非生物因素是什么
2请你列举出自然界中其他生物受哪些非生物因素影响
光对生物的影响阴生植物 :龟背竹 吊兰 蕨类 兰花等家庭种植的花草阳生植物 :生长在旷野、路边,如蒲公英、蓟、刺苋等。
树种中的松、杉、麻栎、栓皮栎、柳、杨、桦、槐等昼行性动物:白天活动的动物叫做昼行性动物夜行性动物:喜欢在夜晚活动温度对生物影响南橘北枳鸟类的迁徙高山植被的垂直分布、不同纬度植被的不同土壤对植物的影响酸性土壤 : 茉莉 茶花 松树 杜鹃DIY3菊花是短日照开花的植物。
3、至后日照逐渐变短。