今天阅读了郭庆光老师的《传播学教程》前两章
这本书整体框架应该分为以下几个版块：
传播及传播学的基础概念/5w框架“传播者、媒介、信息、受众、效果研究”/传播学的历史；
一.什么是传播？
美国社会学家库利认为，传播是人与人的关系赖以成立和发展的一种机制，包括一切‘精神’及其象征在空间中得到传递，在时间上得以保存。即传播是一种机制，特别强调了精神内容。
而美国学者皮尔士认为，传播是观念或意义的传递过程，而观念或意义必须通过‘符号’为载体传播。
信息学的引入，学界提出社会信息这一概念，即精神内容和物质载体的统一。
传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
二.传播的特点
（一）传播是一种‘信息共享’活动，这体现了信息的不灭性。
（二）传播是在一定的‘社会关系’中运行的，没有关系也就没有传播，例如老师给学生上课，是一种传播，而他们的‘社会关系’即师生
（三）传播是‘双向的’，双向性有强弱之分，如电视，通过收视率等接受反馈，有滞后性。
（四）传播需要有共通的意义空间
（五）传播是一种行为，过程，系统。
20世纪70年代，美国学者詹姆斯凯瑞提出了传播的传递观、仪式观——不为传递信息，为了维持关系。如宗教，朋友见面聚会。
三.传播学诞生的背景
（一）二十世纪三四十年代，在美国诞生。
（二）1949年美国传播学之父施拉姆《大众传播》
（三）原因
1.媒介的发展提供了可能。
2.一系列社会事件得到了学者的关注：如马丁路德《九十五条论纲》。
3.社会科学蓬勃发展为传播学奠定了理论基础以及研究方法论。
四.什么是传播学？
传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
五.系统
相互联系、相互制约的若干部分结合在一起组成了一个具有特定功能的有机整体
六.社会传播划分
根据形态可以分为：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。
七.社会信息系统具有双重偶然性，即传播的双方都具有不确定性，因此传播的行为可能被拒绝。如词不达意，误解。原因在于，人内传播的存在，同一信息编码解码不同。
八.人类传播的发展过程
口语传播-文字传播-印刷传播-电子传播-新媒体传播
麦克卢汉说过，人类媒介的发展是在不断叠加中前进的，新的媒介的产生不代表旧的媒介的消亡，而是作为新媒介的内容存在。