文献检索在科研活动中的应用与思考
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关键字:文献检索; 科研活动; 文献资料
信息素质( Information Literacy) 的概念自 1974 年在美国首次提出以来, 已经在世界范围内广为传播, 发展到今天, 对它最广泛性的解释为“作为具有信息素质的人, 必须具有一种能够充分认识到何时需要信息,并有能力有效地发现、检索、评价和利用所需要的信息, 解决当前存在的问题的能力”。
1、文献检索课中的信息素质培养目标
信息素质能力包括信息的需求、分析、获取、评价和使用, 落实到文献检索的教学中, 应当在以下几种能力方面注重对学生的引导和培养。
( 1) 增强学生的信息意识, 培养学生主动明确信息需求的能力。
信息需求是进行信息检索的动力, 在教学中应当引导学生明确学***研究任
( 2) 培养学生对各种信息源的认知和了解。
如文献检索课中所涉及的数据库介绍等内容, 引导学生正确认识身边可查找的各种载体和形式的信息源, 如印刷体或电子版的期刊、论文、图书或各种联机数据库产品等, 明确这些信息源的出版类型、载体类型、收录范围、年代等。
( 3) 培养学生独立进行课题认知、分析、概括的能力。
( 4) 培养学生使用检索工具和掌握检索技巧的能力。
( 5) 培养学生具有信息分析、总结和组织的能力及一定的科技写作能力, 能够把获得的信息有机地组织起来, 形成系统的总结、检索报告、科技论文等书面材料。