八年级物理上册第5章透镜及其应用第3节凸透镜成像的规律教案新人教版
⑵知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。
⑶学会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。
⑵学***从物理现象、实验数据中归纳科学规律的方法。
学生用:凸透镜(焦距为10cm一个)、光屏、蜡烛、光具座、火柴。
【模拟实验】蝴蝶杯显影过程
(设计意图:以“蝴蝶杯显影”这一神奇现象创设课堂情境,激发学生的学***兴趣和求知欲望)
【板书课题】§5--3 凸透镜成像的规律
二、合作探究,
它们成像时,物体到凸透镜的距离有何不同像距(v):像到凸透镜的距离。
思考后个别回答:
2.照相机成像时离镜头较远,幻灯机成像时离镜头较近,放大镜成像时离凸透镜最近。
认识物距和像距,并会计算物距和像距的大小。
(设计意图:前置补偿物距、像距,为提出问题时正确、简洁表述做铺垫)
【猜想】聆听学生猜想,对学生的猜想做出评价。
【猜想】根据已有知识提出猜想:物距大,成倒立、缩小的实像;物距小,成倒立、放大的实像;物距更小,成正立、放大的虚像。
【实验器材】实验装置如下图所示,器材主要有光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等。
【引导思考】如何利用所给器材探究凸透镜成像的正倒、大小、虚实跟物距的关系呢
【引导点拨】本次探究,我们将要面临的问题都有哪些呢
1.如何保证蜡烛的像成在光屏的中央
【演示1】调节烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度,并要求学生调节。
熟悉器材,明确作用及放置顺序。
【交流讨论】光具座上有刻度,便于观察物距和像距;用蜡烛火焰作为发光的物体;光屏用来承接实像。
【实验方案】改变物距大小,观察不同物距所成像的大小、正倒、虚实。
【交流讨论并操作】
2.点燃蜡烛,使蜡烛位于凸透镜前某一位置,左右移动光屏,直到光屏上出现清晰的像,此时光屏的位置就是像的位置。
【演示2】
(2)移近蜡烛,取下光屏,直接用眼透过凸透镜观察虚像,并要求学生观察虚像。