论主观世界的改造
《总第66期)论主颜世界昀改造 马克思主义实践观表明，实践活动是种双向化的过程，在改造客观世界的同时，人自身及人自身的内在世界也在受着实践活动自觉不自觉的改造，人类社会就是在这种双向改造中不断进步发展的。
从广义内容看，主观世界既然是对客观世界的改造和转换，那么在转换的过程中，就不一定是接受与被接受的过程，而是可以根据主观意愿进行 组合，从而产生某些背离和歪曲客观世界的产物，由此可见，就内容的外在表现看，肯定、体现和反映客观世界与否定、偏离和歪曲客观世界的内容方面始终是交织在一起的。
同时，从存在的方式上看:主观世界是以意识、观念的形式存在于人脑之内的，它是人的思维对客观世界高度抽象、概括的结果，反映了客观世界或事物之间的一般和本质联系。
因此，它的存在具有内隐性，是一种非直接现实的存在。
这就造成了主观世界的外在表现形式复杂多变的特性。
主观世界的相对独立性使改造主观 世界的提出具有现实意义，它是直接影响社会发展的重要因素。
(二)改造主观世界是马克思主义实践观的题中应有之义 实践活动是双向对象化过程，即主体客体化、客体主体化的过程。
马克思曾强调:"不仅客体方面，而且主体方面，都是生产所生产的"，"生产不仅为主体生产对象，而且也为对象生产主体。
"回他还在批判黑格尔"现象学"时，阐述了将"观察"这种实践活动方式划分为"对自然界和自我意识的观察"，并认为"理性自我意识通过自我实现"是达到"快乐和必然性"及"心的规律"的途径的思想。
"可见，马克思在此已把观察这种实践分为对自然界和对人自身的观察。
他把实践定义为改造世界的活动，在这里的世界，并非专指客观世界，还包括人自身的"心的规律"等主观世界。
毛泽东曾在《实践论》中也明确指出，"改造客观世界，也改造自己的主观世界--改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。
"鲫在这里，他在实践的基础上，把世界明确地划分为主观世界和客观 世界，并强调要重视主观世界的改造。
可见，改造主观世界就是指对人的智力、能力、思想观念等意识形态的改造，"就是不断地进行思想上的新陈代谢，不断地朝着思想的目标进取。
" 和改造客观世界是同一实践过程中的两个方面，忽略任何一个方面都会对社会和人类发展造成不良影 (三)改造主观世界问题的凸现1.主观世界改造的理性分析。
正如叶泽雄在《社会理想论》中所说，马克思主义唯物史观的确立，其深刻意义不仅仅在于它提示社会生活的客观方面、经济因素和社会存在论方面的意义，更主要 的又被人忽视了的，在于它提示了社会生活的主观方面，人文因素和社会认识方面的意义。
主观世界 是观念的建构，马克思说:"意识所以有肯定的意义，是由于意识把自己外化了，因为意识在这种外 化中知道自己就是对象。
" 相互确证和相互转化的过程，观念的东西外化为现实，形成物质文明和精神文化产品。
在实践中观念 与现实的存在是相互渗透，相互促进的，思维方式的转变，智力水平的提高，都是人类正确认识客体的结构及内在本质联系发现其规律的保证，是推动社会进步的内在动力，同时，在整个实践中，人的意志、情感、信念都会对实践的进程产生影响，有时还会起决定性作用，改造主观世界、不断解放思想、促进人的素质的提高、能力的增强、独立人格的获得和心理的成熟是保证社会进步的不可缺少的条件，同时，现代社会飞速的发展，使得在改造自然和社会的进程中，每一步都必须"左顾右盼"， 对自身行为过程和后果要不断的监测、调控、增强人类的自觉能动性、预见性、目的性、调控性，从而有效地减少"负面效应"对社会和人全面发展的影响，这就要求及时更新观念，不断提高自身素质，因此改造主观世界是促进社会进步和人的全面发展的重要环节。
这使得人们开始觉醒，开始认识到精神 141 万方数据 万方数据 文明建设的重要性。
从邓小平的"两手抓，两手都要硬"到江泽民的"三个代表"的重要思想，都是 重视塑造主观世界并付诸实践的体现。
市场经济的发展，科技迅速的发展，知识信息时代的到来，都 迫切要求提高全民的科学文化素质、思想道德修养，解放思想，重视人生观、价值观的塑造。
关注人的进步、促进人的本质力量的发展，树立正确的理想、信念，在实践中不断地改造主观世界是一项长期的任务。
主观世界的改造是一个复杂的系统工程，能否有效地实现主观世界的改造，直接受到对其内容和方法的理解的制约。
人的需要体现了人不断确定人之本质的特性，但人的需要是多层次，复杂多样的，这样就产生了个人需要 之间及个人需要与社会需要之间的冲突，由此，必须以个人健康发展、社会进步为标准协调需要的关系，要提倡正确、积极的需要，抵制消极不正确的需要，这使得主观世界的改造具有现实意义。
情感是人对外刺激物或人在实践活动中与外界发生关系时产生的内心体验，现实的人"全是具有意识的，经过思想或凭激情行动的追求某种目的的人"，从某种意义上说，人是一种情感的存在物，"激情，热情是人强烈追求自己的对象的本质力量"。
改造主观世界的能力部分就是要促进它们的发展。
认识的过程是一个获取信息 的过程，是人主观能动地反映的过程，它是主动进行选择、重组、抽象为观念的过程，认识水平的提高，主要表现为认识主体素质的提高，这不仅要提高人的感觉的敏锐性、指定性、灵活性，还要提高 主体的知识水平和经验，这就要求在后天学习中积累丰富的知识、经验。
提高认知能力，而关键是要 培养人的现代化的辩证思维形式，对对象多层次、多角度的分析。
实践能力就是改造世界的能力，关键是创造力，提高创造力是通过增强创造性思维来实现的，它是矛盾冲突的结果，以顿悟、灵感、直觉的形式表现出来，所以改造主观世界、提高创造力，要充分调动主体各方面的需要、情感、知识，充分发挥自主性。
所谓调控能力是一种保持或改变主客体的状态、属性，使之符合目的的有意识的能力，人的调控能力有很强组织性，它能促进主观世界的各要素之间有机的结合，不断协调之间的关系，人的调控能力为人类支配世界提供了可能，要把可能 变为现实，只有在成败交相的曲折中才能发展起来，因此，我们必须不断地改造主观世界，增强人的调控能力，增强自我控制力，促进人的主观各要素的健康优化发展。
理想是人类所特有的一种精神现象，是人们对于未来奋斗目标的观念预见和构成，是主观世晃中的导向部分，以人的认识为基础，以情感为动力，以道德为规范原则，以人的需要为目的，表现为具有一定指向性的目标和追求。
对个体来说，它是个人的奋斗目标和理想，是人的人生观、价值观的体现，人的理想部分决定着人改造主客观世界的发展趋向，它的形成并非无条件的， 而是受着人的认识水平和社会历史条件的制约，是具体的、不断发展的。
只有在实践中才能检验主观世界改造的成败，才能真正不断 完善主观世界的改造，全面提高人的发展。
注释: 《马克思思格斯全集》
《马克思恩格斯全集》第2卷，第95页。