实施科教兴国战略教案.
《实施科教兴国战略》教学设计
课程标准的基本要求:
了解我国在科技、教育发展方面的现状 ,理解实施科教兴国战略的现实意义,认识科技创新的重要性,努力提高自身素质。
本课处在本单元第一课第三框，是对前两个单元中关于我国国情及我国发展取得的成就的进一步认识。
本节课是在学生了解了我国目前严峻的人口、资源和环境形势与经济社会发展之间存在矛盾，明白走科学发展之路是我国唯一正确的可行的选择，在此基础上，本课要求学生了解我国科技、教育的现状，体会我国面临的发达国家在科技教育等方面占优势给我国发展带来的压力，从而让学生深入理解我国实施科教兴国战略的现实意义，增强自身的责任感和使命感，自觉树立热爱科学的精神，不断提高自身创新能力，迎接时代的挑战。
九年级的学生对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足，其次是中学生对于我国科技发展、教育发展的成就认识充分，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比差距明显，在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。
因此，学生在我国实施科教兴国战略的原因上有一定困难。
了解现代科学技术在生产力发展中的决定性作用。
我国必须加快发展科学技术的步伐。
知道"科教兴国战略"的含义及意义。
理解实施科教兴国战略的重大意义。
通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大而努力学习现代科学知识。
实施科教兴国战略是全面推进我国现代化事业的必然选择。
教学难点:实施科教兴国战略的意义。
教学方法:综合分析法、案例归纳法、合作探究法
同学们，通过前面的学习，我们了解了我国现代化建设取得的巨大成就，那么，请同学们来说说我国近年来取得的科技成就有哪些呢
(设计意图:感受我国科技事业取得的成就)学生交流后小结:我国科技成就的取得，离不开我国实施的科教兴国战略。
这一节，我们来学习实施科教兴国战略。
板书:三、实施科教兴国战略
活动一:探讨交流，感受科技的力量
提问:看了以上短片，请大家结合我们的生活经历说一说现代科技对我们生活的影响。
(设计意图:让学生从日常生活中感受科学技术对我们生活的影响)
(如:以前穿的衣服面料单一，品质一般，现在的衣服面料丰富、品质上乘，甚至我国首位宇航员杨利伟还有一身太空宇航服，它又轻又软，又有弹性又能透气，能调温，能加压，高科技的应用使它成为宇航员的"无缝天衣"，保障了宇航员的生命安全。
以前我们出行多数靠步行、骑自行车或坐火车，如今我们出行有地铁、高铁和飞机等。
以前我们购物要东跑西转，如今，我们足不出户，就可以网购到我们心仪的商品了)
学生交流后小结:我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好，这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们的生活带来了方便。
科技改变生活，科技使我们的生活更美好。
2、多媒体展示:材料一:袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献。
材料二:空间科学技术对人类生产的影响
提问:从上述材料中你感受到了什么
(设计意图:让学生感受科学技术对人类社会发展的影响)
学生讨论后小结:科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素，科学技术是第一生产力。
板书:1、科学技术是第一生产力(1)科技的作用
过渡:中国的发展同样离不开科学技术的进步，那么，我国科技发展的状况如何呢
活动二:探讨我国科技事业的现状
多媒体展示近年来我国科技创新的成果。
取得的这些科技成就说明了什么
为什么会取得这样的科技成就
取得这样的科技成就有何意义
(设计意图:增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生热爱祖国的情感)
学生交流后小结:我国的"天宫一号"和"神舟十号"成功对接，为我们建立中国的太空实验室奠定了坚实的基础;"天河二号"超级计算机系统性能位居世界第一，"嫦娥三号"成功发射迈出中国探月工程的重要一步。
可以说，改过开放以来，我国的科技事业取得了很大发展，科技实力得到了较大幅度的提高。