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中学政治课教学素材选取研究
在中学政治课教学过程中，教学素材的选取是取的良好教学效果的重要保证之一，但在常规教学中普遍存在教学素材选取粗放、针对性不强、论证力不足、注重感官冲击而忽视理性思维的普遍现象，如何能够有效地选取素材并确保在教学中能达到预期效果就成为一个需要探究的问题。
在教学设计中，教学素材的选取内容怎样才能既做到去粗取精、去伪存真，又做到由此及彼、由表及里。
教学素材在精心遴选时，能否做到有效性的前瞻、合理性的甄别，并使之与学生的生活实际、学习实际相切合，与学生的认知水平、情感态度、价值观等方面的要求相吻合，对这些问题的分析、研究尤为必要。
对中学政治课教学素材选取的研究，有助于推动教学过程中对教学素材选取的重视，使教学过程更加精细化，使教学过程的每一个环节更加充实，既拓展学生的视野，又使得课堂论证的过程更加有力;教学素材的选取研究有利于教师个人在专业上的成长，使教师的教学更有针对性，提升教学效果，也有助于学生对教学内容的理解和消化。
《中学政治课教学素材选取研究》一题限定的研究范围有三方面:一是中学政治课，这有别于初中阶段的思想品德课，限定于高中阶段的思想政治课;二是教学素材选取，包括课本与课本以外，应主要侧重于补充课本的课外素材。
三是教学素材选取研究包括选取原则、选取方法、选取途径等方面。
研究的主体重点解决中学政治课教学素材选取原则、选取方法、选取途径等方面的问题。
对该课题的研究首先遵循实践第一的原则，在教学过程中，有意识地对自己在常规教学中选取素材的经验进行总结，对自己教学设计中选取的素材实例进行归纳整理，对选取素材的来源进行分类，对选取素材在教学环节的有效性、合理性进行问卷调查、自我反思，探究有效选取素材的途径和方法，分析合理性，找出不足和改进点。
其次，注重理论的指导。
在研究过程中，多学习有关教育教学理论，学习中学生心理特点及兴趣方面的理论，增强对教学素材选取的指导作用，使研究更具科学性。
通过研究，总结提炼教学素材选取的原则、方法，探寻教学素材选取的规律。
再次，注重研究方法的多样化。
在研究中，要综合运用实证法、问卷调查法、课堂观察法、学生访谈法、座谈法等研究方法，做到各种方法相互印证、相互补充，增强研究效果的效度和信度。
最后，在研究过程中，要大胆创新，不拘泥于条条框框，把科学态度和创新精神有机结合，把教学素材选取的研究渗透
在常规教学的每一个环节中，让教学与研究有机地融合在一起。
课题成果的主件为结题报告，附件将以中学政治课教学素材选取研究的论文、随笔、课件、教学设计的方式呈现。