关于传播学的问题1.文化传播的社会功能是什么
2.文化与传播的关系
3.怎样理解文化帝国主义
4.为什么说人际传播是大众传播的有益补充
5.请举例说明非语言符号在传播中的作用
6.大众传播在现代社会中的地位和作用
7.媒介文化
该词的中文意思可以有十几种解释，如:交往、交流、交通、通讯、传播等。
关于传播的定义有很多种，有人统计有126种之多，它们有着各自的侧重点:
强调传播是信息的共享;
强调传播是有意图地施加影响;
强调传播是信息交流的互动过程;
强调传播是社会信息系统的运行;
但无论是从哪个角度对传播下定义，其基本意思是“与他人建立共同的意识”。
这一点，从与“传播”相近的英文单词上也能看得出来:
另一种角度就是从传播行为出发，把人类社会的传播行为分为几类，然后分别对这些不同的传播类型进行探讨，从而达到从整体上把握传播学的目的。
我们认为把人类的社会传播活动分为五个类型的观点更为精确:人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
传播的结构
施拉姆曾经将传播过程概括为八个要素:
反馈(feedback):介于信源与接受者之间的一种结构，是由接受者在接受讯息后对信源的一种后续的反向传播。
信源可以利用反馈来对后续传播做出相应的调整。
噪音(noise):是信息传播过程中可能发生的附加、减损、失真或错误。
当前较为通行的看法是把传播过程看作由六个要素组成:信息源、传播者、受传者、讯息、媒介和反馈。
任何一次完整的传播活动都必须包含这六个要素，而任何一次完整的传播活动也都必然是由这六个要素相互作用组成的、不断变化的过程。
传播的基本模型
1、 传播模型
从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快，以致于模式和理论经常被混淆(沃纳·赛佛林，小詹姆斯·坦卡德，2000)。
2、 模型的功能
3、 传播模型的特点
(郭庆光，1999)
4、 传播模型的评价标准
所以，如果说声音是现实的第一次符号化---产生语音，那么记录语音则是现实的第二次符号化---诞生文字。
换句话说，完整的成熟的语言符号应该是音、形、义的有机结合，它既包括听觉物质化---语音形式，视觉物质化---文字形式，也包括符号信息化---语义内容。
康德写道:“一切语言都是思想的标记，反之，思想标记的最优越的方式，就是运用语言这种最广泛的工具来了解自己和别人。
”萨丕尔(E。
同样，没有语言做依托文字也是毫无意义的。
声不能传于异地留于异时，于是乎书之为文字;文字者，所以为意与声之迹也。”在传播学研究中，曾有人认为:人在沉思默想时可以不用语言，只有将思考的结果表达出来时才用语言，也才有传播。
内部言语和外部言语虽有区别，但都是对某种具体语言的运用。
然后再让被试者口算这道数学题，或朗诵这首诗歌，所得的电位变动记录与前者是完全相同的。
在传播活动中，语言不仅无法脱离意识和思想而单独存在，而且要实现任何目的也离不开对话者的协同与合作。
说话时既不能说得不够，讲不清楚，也不能说得太多。
”所以，运用语言符号，既要遵循一定的交流与沟通的准则，还要注意联系传播动机、意图和传播背景、场合，破译和读解出语言符号中蕴含的弦外之音或言外之意。
正是由于语言的诞生、完善和协同运用，使得猿脑与人脑分化、猿与人分离，把人从动物界分化出来组成了社会。
语言是社会的粘合剂。
传播媒介的概念与特点
即使在狭义的层面上，人们对“媒介”的理解和运用也是各不相同和相当混乱的。
媒介概念的混乱，会引起论述的混乱，而论述的混乱又必然导致理论的混乱，而混乱的理论是无法指导传播实践的。
1、传播媒介有别于传播符号。
符号是指表达或负载特定信息或意义的代码或手段(如语言、文字、记号等)，而媒介是指介于传播者与受传者之间、用以负载、扩大、延伸、传递特定符号的物质实体。
2、传播媒介不同于传播形式。
传播形式是指传播者进行传播活动时所采用的作用于受众的具体方式，如口头传播形式等。
3、传播媒介也有别于传播载体。
在传播学中，载体是指某些能传递信息和负载符号的形式或物质，包括符号和媒介两种。
4、传播媒介还有异于传播渠道。
在传播学中，渠道是指传播过程中传受双方沟通和交流信息的各种通道，如人际传播渠道等。
任何传播媒介都由三个要素构成。
1、物质。
6、传播过程。
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