日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是（ ）
日本在历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲。
日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。
材料一：19 世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政冶文化形成了致命的挑战。
——摘编自《明治维新》
材料二：为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标，强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革……文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
这一切，不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突……材料三：伊藤博文却借此化解了日益尖锐的社会矛盾……日本的社会生活中出现了这样一些场景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能刷和歌舞伎在走向极致；当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。
据材料一，指出日本对西方文化的态度有何变化？
结合所学知识，指出其变化的原因。
据材料二、三，指出日本改革过程中遇了什么问题？
后继改革者是如何解决这一问题的？
阅读下列材料：材料一：明治领导人预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。
材料二：（苏联）1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第一位、世界第二位……（苏联的）粮食产量，在全盘集体化运动前的1925—1927年期间平均每年为7527万吨，一五期间降为年均7360万吨，二五期间再降为7290万吨。
材料一描述的情况出现在哪个国家？
结合所学分析材料三，1933年前后美国国民生产总值的变化趋势呈现鲜明对比，这两种趋势出现的原因分别是什么？
1933年以后美国经济政策出现什么新特点？
结合上述各国的历史，你认为政府制定经济政策应注意什么？