和平与发展:时代的主题教案-20210317090248
和平与发展:时代的主题教案 110
( 1)了解当代的主题是和平与发展， 知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强 权政治。
( 2)明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
1)提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
1)关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
2)认识我国与先进国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识
4)培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。
第一目: 历史的沉思、时代的启示
这部分对
20 世纪世界的和平形势作概括性的描述，
并配有一幅“欢庆反法西斯战争胜利”
安排这些材料的目的是引导学生
20 世纪上下半叶世界战争与和平形势的变化，
识时代主题的转换，即从“战争与革命”转换为“和平与发展” ，使学生明确二战后，要和平是时
代的主流，发展也是时代的主流。
( 1)20 世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同
20 世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难; 20 世纪下半叶， 虽然仍有局部的战乱， 但总体上
之所以产生这种变化，最基本、最主要的原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增
长，而且超过了战争力量的增长。
2)根据上述材料，应如何概括当代和平与发展的形势
战后世界和平是主流;但世界的和平局面又是不稳定的，威胁世界和平的隐患依然存在。
3)当今世界是否已经解决了和平与发展的问题
4)威胁世界和平与发展的主要根源是什么
.和平问题
1)和平问题的含义
世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球
2)和平成为当今时代的主题的含义
和平成为当今时代的主题是指争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性，新的世
课本 P102“探究活动” :第二次世界大战后世界维持了总体和平局面的主要原因的探讨，在教材列出的三个原因中，可以认为第一点是最重要的，它带有决定性作用。
所设的第二问，则是让学生独立思考，运用知识，答案应允许是多样的。
学生可以运用的材
如作为经济全球化载体的跨国公司，在当代已经发展到六万多个，这从一个侧面反映了经济全球
化的规模和程度。
1.你认为在上述因素中，哪种因素最为重要
世界各国人民维护和平、反对战争的努力。
.请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。
历史是人民创造的，人民创造历史的主动性必然会给战争与和平的进程以深刻的影响。
当今世界的和平运动，就是各国人民反对世界战争、维护世界和平的强烈愿望的重要表达方式，反映
3)当今世界仍很不安宁
这主要表现在:霸权主义和强权政治有新的表现，有的大国常常打着“自由”“民主”“人权”