人教版生物必修二讲义:第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅲ)含答案
第 1 节 减数分裂和受精作用(Ⅲ)
(重、难点) 2.了解受精作用的过程。
3.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
4.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。
知识点一 配子中染色体组合的多样性[学生用书 P27]
阅读教材 P23~P24 1.原始生殖细胞中的染色体组成 父亲体内所有的精原细胞，染色体组成并无差别;母亲体内的卵原细胞也是如此，但是 同样的精(卵)原细胞会(填“会”或“不会”)产生染色体组成不同的配子。
四分体中非姐妹染色单体之间， 可能发生交叉互换
(2)意义:导致不同配子遗传物质有差异，使同一双亲的后代呈现多样性。
1.产生配子的种类分析 分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
例如 YyRr 基因型的个体产生配子情况如下:
1.(2019·汉中模拟)某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类
及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是( )
2.图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一
个精原细胞的有( )
精原细胞减数第一次分裂的特点:同源染色体分离;减数第二次分裂的特
点:次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入
两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好
“互补”。
根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图乙中①与图甲精细胞的染色体组成“互
补”，图乙中③与图甲精细胞的染色体组成基本相同，由此可判断出①③与图甲精细胞来自
同一个精原细胞。
高中生物必修二 知识点二 减数分裂过程中的异常分析[学生用书 P28]
1.减数第一次分裂异常(同源染色体未分离)
2.减数第二次分裂异常(姐妹染色单体未分离)
1.(2019·山西芮城中学高一期末)基因型为 AaBb (两对等位基因独立遗传)的精原细胞， 经过减数分裂产生了一个基因型为 ABb 的精子，则发生这种结果的原因以及和该精子同时 产生的另外三个精子的基因型分别是( )
一个基因型为 AaBb 的精原细胞，产生了一个 ABb 的精子，说明减数第一次分裂后期，含有基因 B 和 b 的同源染色体未分离移向了同一极，形成基因型为 AABBbb 和 aa 的两个次级精母细胞;基因型为 AABBbb 的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为 ABb 的两个精子，而基因型为 aa 的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为 a 的两个精子。
知识点三 受精作用[学生用书 P28]
阅读教材 P24~P25 1.概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
3.结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自 精子(父方)，另一半的染色体来自卵细胞(母方)。
4.子代多样性的原因 (1)减数分裂产生的配子中，染色体组成具有多样性。
(2)受精过程中卵细胞和精子结合的随机性。
减数分裂与受精作用过程分析
(1)受精卵是新个体的第一个细胞，其分裂是新个体发育的起点。
(2)精子和卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的 DNA 传递给子代。
(3)受精作用中，精子和卵细胞的随机结合是遗传多样性的重要条件之一。
1.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确 的是( )
误;受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在卵细胞外面，而精子的头部主要是由细胞核发育而成，因此进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C 项正确;雌、雄配子彼此结合的机会相等，但它们的数量不相等，D 项错误。
2.下图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化，下列有关说法中正确的是 (多选) ( )
ab 段为减数
第一次分裂，细胞中有同源染色体;be 段为减数第二次分裂，细胞中没有同源染色体
核心知识小结 导致配子中染色体组合多样性的原因: ①同源染色体分离的同时，非同源染色体的自由组合;②同源染色体上非姐妹染色单体 间发生交叉互换。
受精作用的实质是精、卵细胞核的融合。
精子和卵细胞中没有同源染色体，融合 形成受精卵后，形成了同源染色体。
受精卵中的核遗传物质一半来自父方， 一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎 全部来自母方。
减数分裂和受精作用维持了生物体细胞 中染色体数目的恒定。
[学生用书 P29]
的性染色体组成为 XYY，下图所示，有人称多出的 Y 染色体为“犯罪染色体”。
(1)图中___段表示的是减数分裂过程，___表示减数第二次分裂的过程。
(2)___点表示正在进行受精作用。
(3)___段表示受精卵的有丝分裂。
产生 1 个卵细胞(另有 3 个极体)。
5.右图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。
则由该细胞形成的精子染色体的类型可能是下列的( )
由细胞Ⅱ和Ⅳ不均等分裂可知，细胞Ⅰ是卵原细胞，细胞Ⅱ是初级卵母细胞，细胞Ⅲ是第一极体，细胞Ⅳ是次级卵母细胞，细胞Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ是第二极体，细胞Ⅷ是卵 细胞。
7.下图为高等生物的生活史示意图，请据图回答下列问题:
(1)过程 A 表示___，它发生在哺乳动物的___中。
(2)过程 B 表示___。
(3)如果该图表示被子植物的生活史，那么个体发育的起点是从___(选填Ⅰ~Ⅴ) 开始的，主要进行___分裂。
(1)图中 A 表示原始生殖细胞产生配子的过程，即减数分裂，其在哺乳动物中发
生的场所是睾丸或卵巢。
(2)图中 B 表示精子与卵细胞的结合，即受精作用。
(3)被子植物个
体发育的起点为受精卵(Ⅳ)，主要进行有丝分裂。
(4)精子和卵细胞是由原始生殖细胞经减数
分裂产生的，染色体数减半，均为 10 条;受精卵由精子与卵细胞相互融合形成，其染色体
数恢复为正常体细胞染色体数目，为 20 条。
[学生用书 P96(单独成册)]
精后最多能产生的新个体的数目是( )
级精母细胞经减数分裂能形成 20 个精子。
一个精子和一个卵细胞结合形成一个受精卵，故
2.卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程称为( )
B.细胞识别
卵细胞和精子相互识别、融合为受精卵的过程称为受精作用。
在不进行交叉互换的情况下，此生物
体可产生精原细胞的种类、次级精母细胞的种类以及精子的种类是( )
精原细胞经有丝分裂产生，所以一个生物体只产生一种精原细胞。
虑交叉互换的情况下，一种次级精母细胞产生一种精子。
此生物体可产生 23=8 种精子，所
以对应次级精母细胞有 23=8 种。
5.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核 DNA 含量和染色体数目的变化，据图分析
细胞膜的流动性有关;GH 段细胞中含有的染色体数是 OP 段的一半;MN 段包括有丝分裂 间期、前期和中期，所以发生了核 DNA 含量的加倍。
下列有关分析中，正确的是(多选) ( )
基因型为 Aa 的雄性小鼠产生了一个基因型为 AA 的配子，说明减数第二
7.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根
据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)( )
来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断①④
可来自一个精原细胞，②⑥可来自一个精原细胞，③来自一个精原细胞，⑤来自一个精原细
胞，这些精细胞至少来自 4 个精原细胞，C 正确。
8.(2019·安庆检测)图甲表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，图乙为某种生物的
细胞内染色体及核 DNA 相对含量变化的曲线图。
请回答下列问题: (1)正常人产生的配子中染色体的组合类型共有___种，从理论上分析，一对夫妇所
生的两个孩子(非同卵双胞胎)所含染色体组成完全相同的概率是___。
(2)请从减数分裂和受精作用的角度完善 21 三体综合征患者产生的可能原因。