<http://schema.org/articleBody>
"Quin tipus de projectes i activitats realitzeu?Tenim molts projectes diferents segons les necessitats dels joves. En l&amp;#039;\u00E0mbit de l&amp;#039;educaci\u00F3 social, tenim la Unitat d&amp;#039;Escolaritzaci\u00F3 Compartida (UEC) o el Centre Obert. En el primer cas, treballem amb joves de m\u00E9s de 14 anys que no poden seguir el curr\u00EDculum est\u00E0ndard d&amp;#039;una escola o institut; el Centre Obert \u00E9s un projecte fora de l&amp;#039;horari escolar per ajudar infants i adolescents d&amp;#039;entre 6 i 18 anys amb situacions o entorns problem\u00E0tics.En el cas de l&amp;#039;UEC, els joves v\u00E9nen aqu\u00ED en comptes d&amp;#039;anar a l&amp;#039;institut?S\u00ED. Som una aula externa, compartida amb l&amp;#039;insitut d&amp;#039;origen, que presenta un entorn m\u00E9s terap\u00E8utic. Els adolescents v\u00E9nen aqu\u00ED a trav\u00E9s del Servei d&amp;#039;Inspecci\u00F3 Educativa. S\u00F3n joves que solen rebentar les classes de l&amp;#039;insitut, ja sigui amb agressions verbals, f\u00EDsiques o bullying. Aqu\u00ED se&amp;#039;ls adapta el curr\u00EDculum i es fa una atenci\u00F3 molt m\u00E9s personalitzada. A l&amp;#039;insitut hi ha uns 25 alumnes per classe, aqu\u00ED nom\u00E9s s\u00F3n 6. A m\u00E9s, tenim psic\u00F2legs, un especialista en consum de t\u00F2xics i educadors especials. Tres quartes parts del curr\u00EDculum s\u00F3n en concepte de tallers i la resta el dediquem a l&amp;#039;autoconeixement. Cal ordenar la personalitat d&amp;#039;aquests nanos per despr\u00E9s poder-los ensenyar alguna cosa.&amp;amp;nbsp;Quin \u00E9s el perfil d&amp;#039;adolescents que podem trobar en aquestes aules?S\u00F3n joves amb un perfil molt desestructurat, amb un elevat consum de t\u00F2xics, un entorn de bandes i delinq\u00FC\u00E8ncia i que no han trobat la calidesa de la fam\u00EDlia. Senten una gran frustraci\u00F3 i durant molt temps han acumulat metralla a dins.&amp;amp;nbsp;I dur-los en aules especials no els pot aillar encara m\u00E9s?Els adolescents que arriben aqu\u00ED amb 14 anys tenen un nivell de 3r o 4t de prim\u00E0ria. Per\u00F2 no nom\u00E9s hi ha un retard acad\u00E8mic, sin\u00F3 que s\u00F3n joves amb una personalitat tan desordenada que \u00E9s impossible que un professor en una aula d&amp;#039;institut ordin\u00E0ria pugui atendre&amp;#039;ls de manera adequada. Aquests joves no en volen saber res de l&amp;#039;institut. Per ells \u00E9s un indret hostil perqu\u00E8 es veuen diferents de la resta i s\u00F3n incapa\u00E7os de seguir les classes. En canvi, aqu\u00ED troben companys que tamb\u00E9 tenen certes mancances i, com que adaptem el curr\u00EDculum al seus interessos, s&amp;#039;adonen que s\u00F3n capa\u00E7os de fer alguna cosa i els minva la frustraci\u00F3. Aquests joves tenen dret a fer el seu proc\u00E9s i, com que en escoles estandaritzades estan condemnats al frac\u00E0s, calen aules m\u00E9s especialitzades.&amp;amp;nbsp;I poden arribar a assolir els nivells de l&amp;#039;institut?El nostre objectiu \u00E9s que es puguin guanyar la vida amb un perfil b\u00E0sic. All\u00F2 m\u00E9s important \u00E9s treure&amp;#039;ls del carrer i, per aconseguir-ho, la ter\u00E0pia laboral \u00E9s la millor.&amp;amp;nbsp;Els progressos no deuen ser immediats...Gens. I per gran part de la societat els canvis s\u00F3n gaireb\u00E9 imperceptibles. Cal molt acompanyament i una acollida incondicional. Qualsevol de nosaltres hauria pogut formar part d&amp;#039;una fam\u00EDlia o un entorn desestructurat i possiblement tindria els mateixos problemes i les mateixes reaccions que aquests joves. Hem d&amp;#039;intentar treure etiquetes i comen\u00E7ar de nou. Aconseguim coses, per\u00F2 l&amp;#039;\u00E9sser hum\u00E0 \u00E9s lent i en aquests casos, m\u00E9s.Amb els infants m\u00E9s petits tamb\u00E9 \u00E9s tan dif\u00EDcil?No tant. Com m\u00E9s aviat es comen\u00E7a a treballar, majors possibilitats d&amp;#039;\u00E8xit hi ha. El nostre objectiu \u00E9s que aquests infants i joves madurin, que agafin h\u00E0bits, que siguin puntuals, que no insultin i que tinguin una m\u00EDnima escala de valors ordenada que els permeti fer front a la societat que els espera.&amp;amp;nbsp;Quins s\u00F3n els valors que m\u00E9s heu de treballar?Aquests nanos fa temps que han esborrat del seu cap la paraula sacrifici i la cultura de l&amp;#039;esfor\u00E7. A casa seva, s\u00F3n petits pr\u00EDnceps d\u00E8spotes, s&amp;#039;emmirallen en els ve\u00EFns, que tenen de tot, i el desordre de valors els porta a ser uns consumidors compulsius. Si en les fam\u00EDlies normalitzades ja costa saber dir no a un infant, aquests casos s\u00F3n l&amp;#039;exponent d&amp;#039;una manca de l\u00EDmit brutal a qu\u00E8 s&amp;#039;ha acostumat la societat. Hem perdut la cultura de l&amp;#039;associacionisme i el sentit comunitari, a favor d&amp;#039;un sistema neoliberal molt fort. En aquests context, les fam\u00EDlies pobres, fr\u00E0gils, van a la deriva.&amp;amp;nbsp;\u00C9s gratuit venir al centre?Es paga una quantitat simb\u00F2lica de 20 euros cada 3 mesos. Som una entitat privada sense \u00E0nim de lucre per\u00F2 rebem un concert econ\u00F2mic. L&amp;#039;Ajuntament de Barcelona va apostar d&amp;#039;una manera molt forta pel concepte de Centre Obert, per evitar que aquests infants i joves amb risc d&amp;#039;exclusi\u00F3 social quedessin al carrer despr\u00E9s de l&amp;#039;escola. En comptes de passar les tardes sols al carrer o a casa, als centres oberts berenen, fan un refor\u00E7 escolar, fan una petita assamblea cada dia i una activitat segons els interessos. De totes maneres, aix\u00F2 no \u00E9s un esplai, l&amp;#039;infant no ve a passar-s&amp;#039;ho b\u00E9. Fem informes socials molt acurats de cada cas i el que volem \u00E9s normalitzar les seves conductes.&amp;amp;nbsp;I treballeu conjuntament amb altres entitats?Estem en contacte permanent amb les fam\u00EDlies, amb serveis socials, amb la just\u00EDcia... Totes les mirades incideixen en cada persona. A m\u00E9s, treballem amb molts voluntaris de barri. Som aqu\u00ED per vocaci\u00F3 i volem ser prop de la gent que ho passa malament. Creem sin\u00E8rgies de complicitat perqu\u00E8 el barri consideri aquest centre com casa seva. A les festes de l&amp;#039;entitat podem arribar a ser m\u00E9s de 250 persones i participem en moltes de les activitats que organitza el districte d&amp;#039;Horta-Guinard\u00F3. El m\u00F3n social t\u00E9 molt clar que cooperant i junts podem fer moltes coses. &amp;amp;nbsp;"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string>
<http://www.ara.cat/especials/Implica-t_Barcelona_exclusio_social_joves_0_682131915.html>