Gremios docentes contra la propuesta de Ciudad de usar plazas para las clases: "Quieren contagiar"
@usuario No dan más de boludos y aprovechadores
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La propuesta del Gobierno de la Ciudad de que haya clases presenciales en las plazas y otros espacios abiertos ya cosechó los primeras rechazos de gremialistas docentes del distrito. Eduardo López, referente de UTE-Ctera criticó duramente el proyecto y dijo que el Gobierno de Horacio Rodríguez Larreta lo que busca es "contagiar a la comunidad educativa". Bajo la consigna "las escuelas no son bares" (por la idea de que se sacan mesas a la calle) el gremio Ademys también se manifestó en contra.

Otro gremio como UDA, en cambio, tiene una visión más contemplativa y pide "que no se politice el tema". Mientras que desde el Gobierno de la Ciudad afirman que hay 17 gremios en el distrito y que sólo dos, "los mismos de siempre", están en contra.

"Hay tres objetivos que debiéramos plantearnos en estos momentos de pandemia: primero, educar; segundo, cuidar la salud; y tercero, cuidar la vida. El proyecto de Larreta no apunta a ninguno de esos tres. Las clases en las plazas no sirven para educar y menos para cuidar la salud y la vida", le dijo López a Clarín.

Clases en espacios abiertos. Cómo las proyecta la Ciudad en Villa Soldati. Foto Germán Garcia Adrasti

"Es puro marketing. Lo que buscan es una foto para mostrar que la Ciudad está abriendo y en otras partes del país no", dijo. Consultado sobre los chicos que pueden estar viviendo situaciones de violencia en su hogar y, sin escuelas, carecen de un lugar con referentes adultos donde poder hablar estas situaciones, López dijo que ese es un problema serio pero que "no se va a resolver con darles clases en las plazas. A esos chicos nadie los va a llevar a las plazas", afirmó.

"Siguen sin estar dadas las condiciones epidemiológicas y pone en riesgo la salud de estudiantes, docentes y familias. Es inviable desde un punto de vista pedagógico, además de que no resolvería las dificultades que vienen teniendo los y las estudiantes con mayores dificultades", dijo Mariana Scayola, secretaria general de Ademys.

"Esta esta propuesta ya es demasiado. Pensar que los chicos pueden recuperar algún vínculo pedagógico o algún contenido, estudiando a la intemperie, rodeados de diferentes ruidos, con una docente a dos metros de distancia y encima con un barbijo puesto, es de locos. Sin lugar a dudas, tiene que ver con esta lógica aperturista que propone el Gobierno de la Ciudad, que nunca quiso resolver el tema de fondo porque les dijimos desde el comienzo de la pandemia la importancia de que esos chicos estuvieran conectados y nunca nos escucharon", agregó.



Sergio Romero, titular de la Unión Docentes Argentinos (UDA) tiene una visión más contemplativa. "Nos gustaría conocer en detalle el protocolo. Lo que pedimos es que esto no se politice, que no se convierta en disputa entre candidatos, para preservar lo más importante que es el sistema educativo, que hoy está muy dañado por la pandemia. Necesitamos que se recupere lo antes posible", le dijo a Clarín.

Sergio Romero, titular del gremio docente UDA de la CGT, el año pasado. Fernando Orden

Y agregó. "Hoy es todo muy irregular. Hay más de un millón de alumnos que perdieron contacto con la escuela en el país. Los docentes tienen serias dificultades. Vamos a acompañar siempre que las condiciones sanitarias estén dadas. En la Ciudad hoy la curva es alta pero está amesetada. Vemos voluntad de responder a las necesidades y un gobierno nacional que dice sucesivamente que no", dijo el dirigente de UDA, que forma parte de la CGT.

Para López, de Ctera -alineado con la CTA-, en cambio, "Larreta se enteró hace 20 días que había 6.500 chicos que no se habían conectado con la escuela. Los docentes de UTE lo sabemos desde marzo y por eso fuimos a la justicia para reclamar los dispositivos inmediatamente después que empezó la cuarentena porque esos niños no se habían desconectado por decisión de ellos sino por la decisión del gobierno de la Ciudad de discontinuar el plan Sarmiento y del Gobierno nacional de discontinuar el plan Conectar Igualdad a nivel nacional en el año 2016", dijo.

Este martes la ministra de Educación porteña Soledad Acuña le llevó al ministro de Educación Nicolás Trotta una propuesta de apertura gradual de clases presenciales en el distrito. El nuevo plan apunta a los 6.500 alumnos que perdieron contacto con la escuela y consiste en que esos alumnos tengan clases en espacios públicos abiertos, más concretamente en las plazas. La idea es que sea una plaza por barrio y a partir del 28 de septiembre.

Además, el proyecto contempla también un espacio para los alumnos de primer grado (en las mismas plazas), otro para los que están terminando la secundaria -en las calles, con los mobiliarios de la escuela- y, finalmente, un espacio para los estudiantes de nivel superior y formación profesional -adultos- que necesiten rendir exámenes para recibirse y aspirar a un trabajo.

El ministro Trotta dijo que analizarán la propuesta y que no darán una respuesta formal hasta que no haya una reunión con los ministerios de Salud de los dos distritos, que está prevista para el lunes que viene.