[User]
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gl: Creo que é o que me fai ser mellor entrevistadora.
pt:

[Assistant] Sinceramente, julgo que isso me torna numa apresentadora melhor.


[User]
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gl: Teño a boca pechada sempre que me é posíbel, teño a mente aberta e sempre estou preparada para marabillarme e nunca quedo decepcionada.
pt:

[Assistant] Mantenho a boca fechada tanto quanto possível. Deixo a mente aberta,


[User]
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gl: Fagan o mesmo.
pt:

[Assistant] Façam a mesma coisa.


[User]
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gl: Saian, falen coa xente, escoiten a xente, e, o máis importante, prepárense para marabillarse.
pt:

[Assistant] escutem as pessoas,


[User]
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gl: Dos membros do parlamento en todo o mundo,
pt:

[Assistant] De todas as pessoas em parlamentos no mundo,


[User]
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gl: e fálase de cousas coma o horario flexíbel e de asesoramento,
pt:

[Assistant] e falam de flexibilidade horária e acompanhamento,


[User]
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gl: Saín de San Francisco, onde eu vivo, o segunda feira para coller o avión para vir a esta conferencia
pt:

[Assistant] Saí de São Francisco, onde resido, na segunda-feira.


[User]
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gl: sexa adecuado para todos.
pt:

[Assistant] é a resposta certa para todas as mulheres.


[User]
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gl: se se quere permanecer no mercado de traballo
pt:

[Assistant] para as que querem manter-se a trabalhar.


[User]
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gl: mais non é tan sinxelo.
pt:

[Assistant] Mas não é assim tão simples.


[User]
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gl: para converterse nunha inversora de éxito en capital risco.
pt:

[Assistant] para ser investidora de capital de risco bem sucedida.


[User]
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gl: No 2002, non ha moito tempo, un profesor que estaba entón na Universidade de Columbia
pt:

[Assistant] Em 2002 — não há muito tempo —


[User]
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gl: Esta é a complicación.
pt:

[Assistant] Este era o problema.


[User]
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gl: e as mans das mulleres estaban aínda erguidas, a que nivel somos bos
pt:

[Assistant] "" e as mulheres têm ainda as mãos levantadas,


[User]
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gl: Se unha muller e un home traballan a tempo completo
pt:

[Assistant] Se uma mulher e um homem trabalham a tempo inteiro


[User]
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gl: E desde o momento que comeza a pensar en ter un fillo comeza a pensar en encontrar o tempo para o seu fillo.
pt:

[Assistant] começa a arranjar espaço para esse filho.


[User]
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gl: Mantén o pé no acelerador até que de verdade teñas que marchar
pt:

[Assistant] até ao dia em que precisem de sair


[User]
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gl: E dixo: ""Esa é a distancia máis curta entre dous puntos"". Díxenlle: ""Papi, papi, papi, como se fai?""Díxome:""Ben, só ha que doblar o tempo e o espazo, iso precisa dunha gran cantidade de enerxía, e así é como se fai"". E díxenlle: ""Quero facer iso"". Respondeume: ""Está ben"". E así, cada noite durante os seguientes 10 ou 20 anos pensaba ao me deitar: "" Quero se-la primeira persoa en crear un buraco de verme, para facer que as cousas aceleren máis rápido.
pt:

[Assistant] E eu disse: "" Quero fazer isso. ""


[User]
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gl: Mais logo decateime na universidade que a tecnoloxía non se adopta só porque funciona;
pt:

[Assistant] Mas quando entrei para a universidade,


[User]
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gl: Un que me preocupa moito é que as persoas xa non dedican tempo ningún a reflexionar e que non desaceleran nin paran, ao estar preto de todas esas persoas da sala todo o tempo que tratan de competir pola súa atención nas distintas interfaces concurrentes; paleontoloxía e arquitectura do pánico.
pt:

[Assistant] é o facto de as pessoas já não terem tempo para a reflexão mental,


[User]
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gl: Preocúpame moito que, sobre todo os nenos de hoxe, non van experimentar este tempo de inactividade xa que teñen unha cultura do clic instantáneo e que todo vén a eles; iso entusiásmalles moito e xéralles dependencia.
pt:

[Assistant] e fiquem muito excitados e viciados nesta maneira de viver.


[User]
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gl: E non é que as máquinas estean a toma-lo control;
pt:

[Assistant] Não são as máquinas que estão a tomar o poder,


[User]
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gl: Por que cultivar casas? Porque podemos.
pt:

[Assistant] Porquê cultivar casas? Porque podemos.


[User]
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gl: Neste momento, EE.UU. vive nun trauma constante.
pt:

[Assistant] Neste momento, os EUA estão num persistente estado de trauma.


[User]
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gl: Entón, cal será a tecnoloxía que nos permitirá construír casas enormes?
pt:

[Assistant] Então, qual a tecnologia que nos permitirá construir casas gigantescas?


[User]
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gl: Chámase ""pleaching"", é decer, enxertar polas de árbores entre si ou enxertar materia por inoculación nun sistema vascular contiguo.
pt:

[Assistant] Chama-se "" pleaching "", ou enxerto de árvores em conjunto,


[User]
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gl: Mais non só facemos a casa vexetal, tamén facemos a de carne artificial. Vivendas que estamos a estudar agora en Brooklyn, onde, por primeira vez nun estudio de arquitectura, instalamos un laboratorio de bioloxía molecular e comezamos a experimentar con medicina rexenerativa e enxeñería de tecidos; alí comenzamos a imaxinar como sería o futuro se a arquitectura e a bioloxía foran unha mesma cousa.
pt:

[Assistant] também fazemos o habitat de carne in-vitro,


[User]
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gl: a partir das cales podemos deseñar obxectos industriais: zapatos, cinturóns de coiro, bolsos de man, etc. Sen criaturas sensíbeis que saian prexudicadas.
pt:

[Assistant] Imprimimos geometria onde podemos fazer objetos de "" design "" industrial,onde nenhuma criatura sensível é prejudicada.


[User]
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gl: Velaquí un muro de carga típico, unha construcción arquitectónica. Esta é unha parte da nosa proposta para unha casa de carne onde se pode ver que utilizamos células graxas para illar, cilios co fin de tratar as cargas de vento e músculos do esfínter para portas e fiestras.
pt:

[Assistant] Esta é uma típica parede com vigas,


[User]
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gl: O que cambiou foi que hoxe temos evidencias, podemos comparar sociedades distintas e observar o que fai a desigualdade.
pt:

[Assistant] é que nós agora podemos analisar as provas,


[User]
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gl: Voulles mostrar esa información e logo explicareilles por que existen esas asociacións.
pt:

[Assistant] e depois explicar-vos porque é que


[User]
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gl: Non ha nada que suxira correlación.
pt:

[Assistant] Não há sugestão ali de uma relação.


[User]
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gl: Por tanto os ingresos son importantes dentro dunha sociedade e nada entre sociedades.
pt:

[Assistant] Portanto, o rendimento tem um significado muito importante


[User]
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gl: A medida que utilizamos, por ser sinxela e accesíbel, é canto máis rico é o 20% máis rico fronte ao 20% máis pobre de cada país.
pt:

[Assistant] — que é fácil de compreender e vocês podem descarregá-la —


[User]
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gl: E podemos observar en relación á medida de desigualdade
pt:

[Assistant] em relação à medida de desigualdade que acabei de mostrar,


[User]
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gl: que aos países máis desiguais vailles peor neste tipo de problemas sociais.
pt:

[Assistant] em todos estes tipos de problemas sociais.


[User]
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gl: Mais unha vez máis, se observamos o benestar infantil en relación ao ingreso por persoa ano, non ha relación. Nada de nada.
pt:

[Assistant] em relação ao rendimento nacional per capita,


[User]
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gl: primeiro nos países ricos e desenvolvidos, e logo como un banco de probas, repetímola nos 50 estados dos EEUU; facéndonos a mesma pregunta: Vailles peor aos estados máis desiguais en todos estes tipos de medidas?
pt:

[Assistant] têm piores resultados em todos estes tipos de medidas?


[User]
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gl: Básicamente encontramos que casi calquera todo se relaciona coa confianza nos 50 estados nese banco de probas.
pt:

[Assistant] que quase tudo o que está relacionado com a confiança, internacionalmente,


[User]
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gl: Ha moitos que son peores nos países máis desiguais, non só un pouco peores senón moito máis frecuentes.
pt:

[Assistant] que são piores em países mais desiguais


[User]
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gl: O papel da muller, a súa proximidade ao núcleo familiar, están nos polos opostos, considerando o mundo rico e desenvolvido.
pt:

[Assistant] quão próximas se mantêm do núcleo familiar,em termos do mundo rico e desenvolvido.


[User]
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gl: Outro aspecto sorprendente desta imaxe
pt:

[Assistant] é que não são apenas os pobres


[User]
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gl: Logo está o traballo manual especializado logo o traballo xerárquico non manual, até o traballo profesional: doutores, avogados, directores en grandes empresas.
pt:

[Assistant] depois os não-manuais subalternos,


[User]
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gl: Aumenta o prexuízo da avaliación social, o medo a eses prexuízos.
pt:

[Assistant] Os juízos de avaliação social aumentam


[User]
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gl: Outros utilizando outros métodos mediron a pobreza e a educación etcétera.
pt:

[Assistant] avaliaram a pobreza e o ensino


[User]
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gl: Debemos restrinxir os ingresos, a cultura das primas, dos bonos
pt:

[Assistant] os rendimentos da cultura de bónus, no topo.


[User]
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gl: Vós védesvos como humanos, e en parte é o que penso de vós.
pt:

[Assistant] Todos gostam de se considerar humanos, e é assim que eu penso:


[User]
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gl: (Risas) Estas bacterias non son pasaxeiros pasivos, son moi importantes, mantéñennos vivos.
pt:

[Assistant] (Risos)


[User]
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gl: que nos axudan e son vitais para manternos vivos, e nunca nos acordamos delas por iso.
pt:

[Assistant] e nunca são reconhecidas por isso.


[User]
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gl: Ademais parécenos que son pequenas de máis para influír sobre o medio se actúan unicamente como individuos.
pt:

[Assistant] para ter impacto no ambiente se atuassem apenas individualmente.


[User]
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gl: O que vedes nesta diapositiva é unha persoa do meu laboratorio termando dun matraz co cultivo líquido da bacteria, esta inofensiva e fermosa bacteria procede do océano, chámase Vibrio fischeri.
pt:

[Assistant] Vemos neste slide uma pessoa do meu laboratório


[User]
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gl: mais si produce e segrega unhas pequenas moléculas que actúan como as hormonas (son estes triángulos vermellos),
pt:

[Assistant] que podemos considerar hormonas,


[User]
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gl: en augas tranquilas e pouco profundas.
pt:

[Assistant] em águas pouco profundas, até ao joelho.


[User]
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gl: Agora as bacterias están diluídas, non ha moléculas abondas, así que elas non producen luz, mais á lura élle igual. Está durmindo na area.
pt:

[Assistant] Como as bactérias estão diluídas, a pequena molécula hormonal desapareceu,


[User]
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gl: Primeiro descubrimos como facía isto a bacteria, logo empregamos as ferramentas da bioloxía molecular
pt:

[Assistant] para perceber realmente qual é o mecanismo.


[User]
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gl: esa pequena molécula — o triángulo vermello.
pt:

[Assistant] que produz aquela pequena molécula hormonal — o triângulo vermelho.


[User]
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gl: Tamén observamos que son estas moléculas — estes son os triángulos vermellos nas miñas diapositivas.
pt:

[Assistant] — estes eram os triângulos vermelhos dos meus slides anteriores.


[User]
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gl: Esta é a molécula de Vibrio fischeri.
pt:

[Assistant] Esta é a molécula da Vibrio fischeri.


[User]
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gl: Mais a parte dereita é un chisco diferente en cada especie.
pt:

[Assistant] mas a metade direita da molécula é ligeiramente diferente em cada espécie.


[User]
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gl: Elas recollen esa información, e deciden que tarefas fan dependendo de quen estea en minoría e quen en maioría dunha poboación determinada.
pt:

[Assistant] e decidem que tarefas vão cumprir


[User]
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gl: é moi pequena, unha molécula de 5 átomos de carbonos.
pt:

[Assistant] É uma pequena molécula de apenas 5 átomos de carbono.


[User]
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gl: Chegados até aquí, comezamos a comprender que as bacterias falan entre si con esta linguaxe química.
pt:

[Assistant] (Risos)


[User]
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gl: Mais comezamos a pensar se haberá algo práctico que poidamos facer aquí.
pt:

[Assistant] que talvez haja algo mais prático que também consigam fazer.


[User]
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gl: e así, tampouco producir virulencia?
pt:

[Assistant] E se fosse possível modificar-lhes o comportamento,


[User]
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gl: Fixemos moléculas similares ás moléculas reais — velaquí as tedes — mais un chisco distintas.
pt:

[Assistant] — como as que viram — mas um bocadinho diferentes.


[User]
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gl: e vainos permitir superar, polo menos inicialmente,
pt:

[Assistant] e que nos vai resolver, pelo menos inicialmente,


[User]
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gl: teñen un léxico químico incriblemente complexo que agora estamos comezando a aprender.
pt:

[Assistant] que têm um léxico químico incrivelmente complicado,


[User]
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gl: Son química mariña.
pt:

[Assistant] Sou oceanógrafa química.


[User]
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gl: Se nos mergullamos no mar a gran profundidade, ou só metemos o pé,
pt:

[Assistant] provêm das regiões polares frias, nas quais as águas são densas.


[User]
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gl: Se retrocedésemos no tempo uns 20.000 anos,
pt:

[Assistant] Se recuássemos 20 000 anos no tempo,


[User]
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gl: Así que a temperatura media da Terra era entre tres e cinco graos máis baixa,
pt:

[Assistant] A Terra era provavelmente três a cinco graus mais fria no geral, e muito, muito mais fria nas regiões polares.


[User]
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gl: O que trato de entender,
pt:

[Assistant] O que estou a tentar perceber, e o que outros colegas meus estão a tentar perceber, foi como passámos dessa situação de um clima frio


[User]
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gl: Sabemos pola análise de mostras de xeo
pt:

[Assistant] não foi suave, como se poderia prever por um aumento lento na radiação solar.


[User]
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gl: Sabémolo polas mostras de xeo, porque, ao perforar o xeo,
pt:

[Assistant] encontramos bandas anuais de gelo e podemos ver isso no icebergue.


[User]
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gl: Así que se queremos saber o que pasa nas profundidades do mar,
pt:

[Assistant] precisamos de descer até lá,e começar a explorar.


[User]
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gl: Sodes dos primeiros en ver este anaco de fondo mariño,
pt:

[Assistant] Vocês são das primeiras pessoas a ver este pedaço do fundo marinho,


[User]
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gl: Esta era a nosa primeira inmersión nesta expedición concreta.
pt:

[Assistant] Aqui estamos nós no nosso primeiro mergulho desta expedição em particular, a mergulhar bem fundo no oceano.


[User]
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gl: Aquí vemos unha holoturia nadando — en esencia, unha pequena lesma mariña.
pt:

[Assistant] Aqui está uma holotúria nadadora — basicamente é uma lesma-do-mar pequena.


[User]
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gl: Esta é outra fermosa holoturia.
pt:

[Assistant] Aqui está também uma bela holotúria.


[User]
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gl: Ides ver deseguida unha imaxe dun destes.
pt:

[Assistant] Vão ver uma imagem de um já a seguir.


[User]
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gl: Un organismo coma este vive probablemente uns sen anos.
pt:

[Assistant] Um organismo assim vive provavelmente uns cem anos.


[User]
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gl: Se collemos unha póla dun destes corais e a pulimos,
pt:

[Assistant] Se pegarmos num ramo de um destes corais e o polirmos, isto são cerca de 100 micrómetros de diâmetro.


[User]
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gl: Brendan analizou varias seccións deste coral
pt:

[Assistant] — podem ver as marcas — e conseguiu mostrar que, na verdade, estas são bandas anuais,


[User]
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gl: Para obter a imaxe da esquerda,
pt:

[Assistant] Portanto, aqui na imagem à esquerda cortei uma fatia de um coral, poli-o com muito cuidado e captei uma imagem óptica.


[User]
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gl: Mostra os datos dun só ano
pt:

[Assistant] É só um ano de dados, mas podem ver como o Oceano Antárctico é dinâmico.


[User]
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gl: A intensa mestura, sobre todo o Paso de Drake,
pt:

[Assistant] A mistura intensa, sobretudo no Estreito de Drake, que está assinalada no rectângulo, é realmente uma das correntes mais fortes do mundo


[User]
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gl: Recollimos corais ao longo de todo este paso antártico,
pt:

[Assistant] os corais migraram de sul para norte durante esta transição do glacial para o interglacial.


[User]
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gl: Entón atopamos corais dunha idade intermedia
pt:

[Assistant] Depois encontrámos corais de idade intermédia, e eles mostram uma mistura parcial do oceano ao longo da transição climática.


[User]
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gl: E se analizamos corais máis próximos á época moderna,
pt:

[Assistant] E depois se analisarmos corais mais próximos dos dias de hoje, ou se mergulharmos até lá hoje e medirmos a química dos corais, vemos que passamos para uma posição na qual pode haver trocas de carbono.


[User]
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gl: Déixovos cunha última diapositiva.
pt:

[Assistant] Queria deixar-vos com esta última imagem.


[User]
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gl: É simplemente un lugar fermoso.
pt:

[Assistant] É um sítio simplesmente lindo.


[User]
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gl: especialmente se tedes formación ou coñecementos en enxeñaría, podedes concluír que vedes un ou dous puntos onde o deseño non é apropiado de todo.é unha das persoas que foron esenciais"Por que aos picapaus non lles doe a cabeza?"
pt:

[Assistant] especialmente se tiverem alguma formação ou talento em engenharia,


[User]
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gl: chorando, berrando, pandemonio.
pt:

[Assistant] a chorar, a gritar, um pandemónio.


[User]
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gl: O mundo ten unha nova manía.
pt:

[Assistant] O mundo tem um novo fanatismo.


[User]
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gl: P: Tampouco quero defraudar ao meu país.
pt:

[Assistant] P: Não quero desiludir o meu país nunca.


[User]
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gl: P: mais o máis importante... E: mais o máis importante...
pt:

[Assistant] P: Mais importante... A: Mais importante...


[User]
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gl: É o inglés un tsunami que está arrasando
pt:

[Assistant] Será o inglês um tsunami, que arrasa as outras línguas?


[User]
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gl:
pt:


[User]
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gl: Este é un fotograma do vídeo.
pt:

[Assistant] Este é um fotograma do filme.


[User]
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gl: O seguinte proxecto que quero mostrar chegou ao meu e-mail da man dun descoñecido.
pt:

[Assistant] foi-me enviado por e-mail por um estranho.


[User]
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gl: Un rapaz dun instituto de Texas escribiume en 2006 e dixo: ""Deberías conseguir que tanta xente como sexa posíbel poña polos azuis e pantalóns caqui, vaia a unha tenda Best Buy e pasee por alí"". (Risas) (Aplausos) Así que respondín o correo do rapaz inmediatamente e lle dixen: "" Tes toda a razón.
pt:

[Assistant] (Aplausos)


[User]
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gl: Levábamos alí 20 minutos, xa podiamos saír da tenda tranquilos.
pt:

[Assistant] Estivemos lá 20 minutos, ficámos contentes por abandonar a loja.


[User]
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gl: A xente chegaba desde Queens facendo transbordo do tren E ao tren 6
pt:

[Assistant] e mudam da linha E para a linha 6.


[User]
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gl: E unha forma marabillosa de pasar unha tarde de fin de semana vendo un partido de fútbol nun estadio.
pt:

[Assistant] É uma maneira espetacular de passar uma tarde de fim de semana,


[User]
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gl: Son neurocirurxiá
pt:

[Assistant] Sou neurocirurgiã.


[User]
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gl: e coma moitos dos meus colegas teño que tratar acotío con traxedias humanas.
pt:

[Assistant] Tal como a maior parte dos meus colegas,


[User]
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gl: Doume conta de como a túa vida pode cambiar nun segundo tras unha embolia cerebral ou un accidente de coche.
pt:

[Assistant] Apercebo-me de como a vida pode mudar de um segundo para o outro após um AVC grave ou um acidente de viação.


[User]
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gl: Faise moi frustrante para nós como neurocirurxiáns constatar que ao contrario que outros órganos do corpo, o cerebro ten moi pouca capacidade para autorrepararse.
pt:

[Assistant] O que é muito frustrante para nós, neurocirurgiões, é sabermos que, ao contrário de outros órgãos do corpo, o cérebro tem muito pouca capacidade de auto-reparação.


[User]
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gl: Despois dunha lesión grave do sistema nervioso central os pacientes polo xeral fican con secuelas graves.
pt:

[Assistant] Após uma lesão grave do sistema nervoso central, os doentes muitas vezes ficam com deficiência profunda.


[User]
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gl: Esa é probablemente a razón pola que decidín ser neurociruxián funcional.
pt:

[Assistant] Foi provavelmente por isso que escolhi ser uma neurocirurgiã funcional.


[User]
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gl: Que é un neurocirurxián funcional?
pt:

[Assistant] O que é um neurocirurgião funcional?


[User]
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gl: É un doutor que intenta mellorar unha función neurolóxica ao través de diferentes técnicas cirúrxicas.
pt:

[Assistant] É um médico que tenta melhorar uma função neurológica através de diferentes estratégias cirúrgicas.


[User]
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gl: Seguramente escoitaron falar dunha moi coñecida chamada estimulación cerebral profunda, na cal implantamos un eléctrodo no interior do cerebro para modular un circuíto neuronal que mellore unha función neurolóxica.
pt:

[Assistant] na qual se implanta um eléctrodo nas profundezas do cérebro de forma a modular um circuito de neurónios para melhorar uma função neurológica.


[User]
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gl: É unha tecnoloxía asombrosa que está a mellorar as probabilidades dos pacientes coa enfermidade de Párkinson, con fortes tremores, con moita dor.
pt:

[Assistant] É realmente uma tecnologia extraordinária uma vez que tem melhorado o destino de pessoas com doença de Parkinson, com tremores graves, com dor intensa.


[User]
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gl: De calquera xeito, a neuromodulación non quere decer neurorreparación.
pt:

[Assistant] No entanto, a neuromodulação não significa neuro-reparação.


[User]
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gl: O soño dos neurocirurxiáns funcionais e reparar o cerebro.
pt:

[Assistant] E o sonho dos neurocirurgiões funcionais


[User]
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gl: Penso que estamos achegándonos a este soño.
pt:

[Assistant] Acho que estamos a aproximar-nos desse sonho.


[User]
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gl: Gustaríame mostrarvos que estamos moi preto disto.
pt:

[Assistant] que estamos muito perto disso.


[User]
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gl: Como cunha pequena axuda, o cerebro é quen de repararse a si mesmo.
pt:

[Assistant] E que, com um bocadinho de ajuda, o cérebro é capaz de se ajudar a si mesmo.


[User]
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gl: Esta historia comezou ha 15 anos.
pt:

[Assistant] Tudo começou há 15 anos.


[User]
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gl: Daquela, eu era xefa de residentes e pasaba días e días nas salas de urxencias
pt:

[Assistant] Nessa altura, eu era chefe dos internos


[User]
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gl: A miúdo tiña que ocuparme de pacientes con traumas na cabeza
pt:

[Assistant] Tive muitas vezes de cuidar de doentes com traumatismos cranianos.


[User]
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gl: Podedes imaxinar que cando un paciente vén cun trauma grave na cabeza, o seu cerebro inflámase e auméntalle a presión intracranial.
pt:

[Assistant] Têm de imaginar que, quando um doente chega com um traumatismo craniano grave, o cérebro está a inchar e está a aumentar a pressão intracraniana.


[User]
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gl: Para salvar a súa vida, tes que diminuír esa presión intracranial,
pt:

[Assistant] Para lhe salvar a vida, temos de diminuir essa pressão intracraniana.


[User]
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gl: e para facer iso, ás veces tiñamos que extraer un anaco de cerebro inflamado
pt:

[Assistant] Para fazer isso,


[User]
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gl: No canto de tirar eses anacos decidimos, xunto con Jean-François Brunet, que é un colega meu, biólogo, estudalos.
pt:

[Assistant] Então, em vez de deitar fora esses pedaços de cérebro, decidimos, com o Jean-François Brunet, que é um colega meu, biólogo, estudá-los.


[User]
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gl: Que quero decer?
pt:

[Assistant] O que é que quero dizer com isso?


[User]
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gl: Quixemos cultivar células obtidas deses anacos de tecido.
pt:

[Assistant] Queríamos fazer culturas de células a partir destes pedaços de tecido.


[User]
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gl: Non é unha tarefa sinxela.
pt:

[Assistant] Não é uma tarefa fácil.


[User]
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gl: Cultivar células dun anaco de tecido é case coma criar meniños pequerrechos lonxe das súas familias.
pt:

[Assistant] Fazer culturas de células a partir de um pedaço de tecido é um pouco como criar crianças muito pequenas afastadas da família.


[User]
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gl: Así que necesitas atopar os nutrientes adecuados, a temperatura, a humidade e os ambientes adecuados para que saian adiante.
pt:

[Assistant] É preciso encontrar os nutrientes certos, o calor certo, a humidade certa


[User]
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gl: Iso foi exactamente o que fixemos con esas células.
pt:

[Assistant] Foi exactamente o que tivemos de fazer com estas células.


[User]
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gl: Despois de moitos intentos, Jean-François conseguiuno.
pt:

[Assistant] Depois de muitas tentativas, o Jean-François conseguiu.


[User]
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gl: Isto foi o que vimos baixo o seu microscopio.
pt:

[Assistant] Isto foi o que ele viu ao microscópio,


[User]
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gl: E foi, para nós, unha gran sorpresa.
pt:

[Assistant] o que, para nós, foi uma surpresa enorme.


[User]
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gl: Por que?
pt:

[Assistant] Porquê?


[User]
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gl: Porque parecía o mesmiño coa un cultivo de células mai, con células grandes e verdes, arredor das células pequenas e inmaturas.
pt:

[Assistant] Porque parece exactamente igual a uma cultura de células estaminais, com grandes células verdes à volta de células pequenas, imaturas.


[User]
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gl: Lembraredes da clase de bioloxía que esas células mai son células inmaturas, capaces de transformarse en calquera célula do corpo.
pt:

[Assistant] Talvez se recordem das aulas de Biologia, de que as células estaminais são células imaturas, que conseguem transformar-se em qualquer tipo de célula do corpo.


[User]
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gl: O cerebro adulto ten células mai, mais son moi escasas e atópanse en profundas e pequenas áreas do interior do cerebro.
pt:

[Assistant] O cérebro adulto tem células estaminais, mas são muito raras e estão situadas em nichos profundos e pequenos nas profundezas do cérebro.


[User]
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gl: Foi sorprendente obter esta clase de cultivos de células mai provenientes de fragmentos de cerebro que conseguimos
pt:

[Assistant] Portanto foi surpreendente obter este tipo de cultura de células estaminais


[User]
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gl: Alí había outro achado intrigante: polo xeral as células mai son células moi activas — células que se dividen, dividen e dividen moi rápido.
pt:

[Assistant] as células estaminais normais são muito activas — são células que se dividem, dividem, dividem muito rapidamente.


[User]
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gl: Elas nunca morren, son células inmortais.
pt:

[Assistant] E nunca morrem, são células imortais.


[User]
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gl: Elas dividíanse devagar, e despois dunhas semanas de cultivo, sempre morrían.
pt:

[Assistant] Dividem-se lentamente, e após algumas semanas de cultura, até morreram.


[User]
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gl: Atopabámonos fronte a unha estraña nova poboación celular semellante ás células mai mais cun comportamento distinto.
pt:

[Assistant] Portanto estávamos perante uma população de células nova e estranha que parecia ser de células estaminais mas se comportava de forma diferente.


[User]
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gl: E levounos bastante tempo comprender de onde proviñan.
pt:

[Assistant] Levámos muito tempo a perceber de onde vinham.


[User]
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gl: Proveñen destas células.
pt:

[Assistant] Provêm destas células.


[User]
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gl: Esas células azuis e encarnadas son células positivas á doblecortina.
pt:

[Assistant] Estas células azuis e vermelhas chamam-se células positivas para duplocortina.


[User]
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gl: Todos vós as tedes no voso cerebro.
pt:

[Assistant] E todos as temos no cérebro.


[User]
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gl: Representan o catro por cento das vosas células corticais cerebrais.
pt:

[Assistant] Representam quatro por cento das nossas células cerebrais corticais.


[User]
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gl: Xogan un papel moi importante durante o estadio de desenvolvemento.
pt:

[Assistant] Têm um papel muito importante durante a fase de desenvolvimento.


[User]
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gl: Cando erades fetos, axudáronlle ao voso cerebro a formar as circunvolucións.
pt:

[Assistant] Quando éramos fetos, ajudaram o nosso cérebro a dobrar-se sobre si mesmo.


[User]
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gl: Mais por que seguen na vosa cabeza?
pt:

[Assistant] Mas porque permanecem na nossa cabeça?


[User]
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gl: Iso non o sabemos.
pt:

[Assistant] Isso não sabemos.


[User]
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gl: Cremos que poden intervir na reparación cerebral porque nós atopámolas en concentracións máis altas
pt:

[Assistant] Achamos que podem participar na reparação cerebral porque as encontramos em maior concentração


[User]
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gl: Porén, unha cousa está clara... grazas a estas células, nós tivemos o noso cultivo de células mai.
pt:

[Assistant] Uma coisa é clara: a partir destas células, obtivemos a nossa cultura de células estaminais.


[User]
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gl: Estabamos fronte a unha posíbel fonte de células para reparar o cerebro.
pt:

[Assistant] E estávamos perante uma nova potencial fonte de células para reparar o cérebro.


[User]
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gl: e tiñamos que demostralo.
pt:

[Assistant] Tínhamos de o provar.


[User]
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gl: Así que para demostralo, decidimos deseñar un paradigma experimental.
pt:

[Assistant] Portanto, para o provar,


[User]
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gl: A idea foi biopsiar un anaco de cerebro nunha parte non esencial do cerebro, e despois cultivar as células do mesmo xeito que Jean-François fixera no seu laboratorio.
pt:

[Assistant] A ideia era fazer uma biópsia de uma porção de cérebro de uma área não eloquente do cérebro, e depois fazer a cultura das células


[User]
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gl: E despois etiquetalas, colorealas de xeito que fósemos capaces de rastrexalas no cerebro.
pt:

[Assistant] para conseguirmos segui-las no cérebro.


[User]
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gl: O derradeiro paso sería reimplantalas no mesmo individuo.
pt:

[Assistant] A última etapa consistiu em reimplantá-las no mesmo indivíduo.


[User]
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gl: Nós chamámoslle a isto enxertos autólogos — autoenxertos.
pt:

[Assistant] Chamamos-lhes enxertos autólogos — auto-enxertos.


[User]
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gl: A primeira pregunta que nos fixemos foi: ""Que ocorrería se reimplantásemos esas células nun cerebro normal, e que ocorrería se as reimplantásemos nun cerebro lesionado?"" Grazas a axuda do profesor Eric Rouiller, traballamos con monos.
pt:

[Assistant] Portanto, fizemos a primeira pergunta:"" e o que irá acontecer se reimplantarmos as mesmas células "num cérebro lesionado?"trabalhámos com macacos.


[User]
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gl: No primeiro suposto, reimplantamos as células nun cerebro san e o que vimos foi que desapareceran por completo ás poucas semanas coma se fosen sacadas do cerebro, volveron á casa, o lugar xa estaba ocupado, alí non eran necesarias, así que desapareceron.
pt:

[Assistant] Portanto, no primeiro cenário, reimplantámos as células no cérebro normal e vimos que elas desapareceram completamente passadas umas semanas, como se tivessem sido retiradas do cérebro, regressassem a casa, o espaço já está ocupado, não são necessárias, desaparecem.


[User]
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gl: No segundo suposto, nós recreamos a lesión, reimplantamos exactamente as mesmas células, e neste caso, as células permaneceron... e convertéronse en neuronas maduras.
pt:

[Assistant] No segundo cenário, fizemos a lesão,e, neste caso, as células permaneceram e transformaram-se em neurónios maduros.


[User]
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gl: Esta foi a imaxe que nós puidemos observar baixo o microscopio
pt:

[Assistant] Esta é a imagem do que pudemos observar ao microscópio.


[User]
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gl: Estas son as células que reimplantáramos.
pt:

[Assistant] Estas são as células que foram reimplantadas.


[User]
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gl: A proba que portan, estas pequenas manchas, esas son as células que nos etiquetamos in vitro, cando elas estaban no cultivo.
pt:

[Assistant] E a prova que elas transportam,


[User]
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gl: Non nos detivemos aí, por suposto.
pt:

[Assistant] Mas não podíamos parar aqui, é claro.


[User]
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gl: Poderían esas células tamén axudarlle a un mono a recuperarse tras unha lesión?
pt:

[Assistant] Estas células também ajudarão um macaco a recuperar após uma lesão?


[User]
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gl: Para isto, adestramos os monos para dominar unha tarefa manual.
pt:

[Assistant] Então, para isso, treinámos os macacos para uma tarefa com destreza manual.


[User]
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gl: Tiñan que tirar boliñas de comida dunha bandexa.
pt:

[Assistant] Tinham de ir buscar pastilhas de comida a uma bandeja.


[User]
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gl: Facíano moi ben.
pt:

[Assistant] Faziam isso muito bem.


[User]
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gl: Cando alcanzaron unha certa habilidade, causámoslles unha lesión no córtex motor correspondente ao control da man.
pt:

[Assistant] Quando atingiram um desempenho máximo, fizemos uma lesão no córtex motor correspondente ao movimento da mão.


[User]
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gl: De xeito que os monos quedaron eivados, xa non eran quen de mover a man.
pt:

[Assistant] Assim, os macacos ficaram plégicos,


[User]
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gl: Igual que ocorrería nos seres humanos, recuperáronse espontaneamente até certo nivel, igualiño coa despois dunha embolia cerebral.
pt:

[Assistant] Exactamente da mesma forma que as pessoas, recuperaram espontaneamente até certo ponto, exactamente como depois de um AVC.


[User]
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gl: Pacientes totalmente eivados, que intentan recuperarse grazas ao mecanismo de plasticidade cerebral, facéndoo até un certo nivel, exactamente o mesmo para os monos.
pt:

[Assistant] Doentes que estão completamente plégicos,


[User]
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gl: Entón, cando nos aseguramos que os monos alcanzaran o seu límite de recuperación espontánea, reimplantámoslles as súas propias células,
pt:

[Assistant] implantámos-lhe as suas próprias células.


[User]
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gl: No lado esquerdo, vese o mono que se recuperou espontaneamente.
pt:

[Assistant] Do lado esquerdo, vêem o macaco que recuperou espontaneamente.


[User]
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gl: Isto é arredor do 40 ao 50 por cento da súa destreza previa á lesión.
pt:

[Assistant] Tem 40 a 50 por cento do seu desempenho anterior, antes da lesão.


[User]
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gl: Mirade agora, ao reimplantar as células, dous meses despois da reimplantación, o mesmo individuo.
pt:

[Assistant] Vejam agora, quando reimplantamos as células: dois meses após a reimplantação, o mesmo indivíduo.


[User]
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gl: Desde ese instante, nós comprendemos moito mellor estas células.
pt:

[Assistant] Desde essa altura, compreendemos muito mais sobre estas células.


[User]
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gl: Sabemos que podemos criopreservalas, para empregalas máis adiante.
pt:

[Assistant] Sabemos que podemos criopreservá-las,


[User]
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gl: Sabemos que podemos empregalas noutros modelos neuropatolóxicos, coma a enfermidade de Párkinson.
pt:

[Assistant] Sabemos que podemos aplicá-las noutros modelos neuropatológicos, como a doença de Parkinson, por exemplo.


[User]
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gl: Eu teño a esperanza de sermos quen de mostrarvos axiña que o cerebro humano estanos a dar as ferramentas para autorrepararse.
pt:

[Assistant] Espero realmente poder mostrar-vos em breve que o cérebro humano nos dá instrumentos para se reparar a si próprio.


[User]
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gl: E por suposto a pregunta é: cales son os maiores obstáculos antes de que poidas facer ensaios clínicos en humanos?
pt:

[Assistant] E é claro que a pergunta é: "" Quais são os maiores obstáculos "antes de se poderem começar ensaios clínicos no ser humano?"


[User]
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gl: Jocelyne Bloch: Os meirandes obstáculos son as regulacións. (Risos) Así que, a partir destes bos resultados, necesitas obter arredor de dous kg de papeis e formularios para ser quen de desenvolver este tipo de ensaios.
pt:

[Assistant] Jocelyne Bloch: Os maiores obstáculos são as regulamentações. Portanto, a partir destes resultados entusiasmantes, precisamos de preencherpara podermos avançar para esse tipo de ensaios.


[User]
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gl: BG: O cal é comprensíbel, o cerebro é delicado, etc.
pt:

[Assistant] BG: O que se compreende, visto que o cérebro é delicado, etc.


[User]
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gl: JB: Si, así é, mais cómpre moito tempo e moita paciencia e case un equipo profesional para facelo, sabes.
pt:

[Assistant] e é preciso muita paciência e quase uma equipa profissional para isto, sabe?


[User]
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gl: se te proxectas a ti mesma no tempo, cantos anos pasarán antes de que alguén chegue a un hospital e dispoña desta terapia?
pt:

[Assistant] e depois de tentar obter autorização para começar os testes, se se projetar no tempo, serão quantos anos até que uma pessoa vá ao hospital e tenha disponível esta terapia?


[User]
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gl: JB: Isto é moi difícil de decer.
pt:

[Assistant] JB: Bom, é muito difícil dizer.


[User]
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gl: Depende, primeio, da aprobación do ensaio.
pt:

[Assistant] Depende, primeiro, da aprovação do teste.


[User]
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gl: Despois, tes que preparar este tipo de estudo nun pequeno grupo de pacientes.
pt:

[Assistant] E depois, temos de fazer este tipo de estudo num pequeno grupo de doentes.


[User]
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gl: Vai levar, seguro, moito tempo seleccionar os pacientes, facer o tratamento e avaliar se é axeitado empregar esta clase de tratamento.
pt:

[Assistant] Portanto já leva muito tempo a seleccionar os doentes, a fazer o tratamento e a avaliar se é útil fazer este tipo de tratamento.


[User]
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gl: E despois haberá que desenvolver isto nun ensaio multicéntrico.
pt:

[Assistant] Depois temos de passar isto para um teste multicêntrico.


[User]
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gl: Primeiro haberá que demostrar realmente que é útil antes de ofrecerlle este tratamento para todo o mundo
pt:

[Assistant] antes de oferecer este tratamento a toda a gente.


[User]
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gl: BG: Jocelyne, grazas por vir a TED e contarnos isto.
pt:

[Assistant] BG: Jocelyne, obrigado por vir ao TED partilhar isto.


[User]
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gl: Daffodil Hudson: ¿Ola?
pt:

[Assistant] Daffodil Hudson: Estou?


[User]
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gl: Sí, son eu.
pt:

[Assistant] Sim, é a própria.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: ¿Que?
pt:

[Assistant] O quê?


[User]
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gl: Oh, si, si, si, si, claro que acepto.
pt:

[Assistant] Oh, sim, sim, sim, claro que aceito.


[User]
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gl: ¿Cales eran as datas?
pt:

[Assistant] Pode repetir as datas?


[User]
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gl: Boli, boli, boli.
pt:

[Assistant] Caneta. Caneta. Caneta.


[User]
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gl: Do 17 ao 21 de marzo.
pt:

[Assistant] De 17 a 21 de março.


[User]
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gl: Vale, está ben. Grazas.
pt:

[Assistant] Ok, está bem, ótimo. Obrigada.


[User]
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gl: Compañeiro: ¿Quen era?
pt:

[Assistant] Colega do Laboratório: Quem era?


[User]
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gl: DH: Era TED.
pt:

[Assistant] DH: Era a TED.


[User]
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gl: Colega: ¿Quen é TED?
pt:

[Assistant] CL: Quem é a TED?


[User]
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gl: DH: Teño que prepararme.
pt:

[Assistant] DH: Tenho que me preparar.


[User]
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gl: [""Da a túa charla: O musical""] (Música) [""A miña charla""] ♪ Procrastinación ♪ Que pensas?
pt:

[Assistant] ["" Dê a Sua Palestra: O Musical ""] (Música) ["" A minha Palestra ""] ♪ Procrastinação... ♪ O que achas?


[User]
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gl: (Timbre) ¿Podo axudalos?
pt:

[Assistant] (Campainha da porta) Posso ajudar?


[User]
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gl: (Música) Adestrador 1: ♪ Preparémonos para o escenario principal ♪ ♪ É o teu momento de brillar. ♪ ♪ se quixeres ter éxito ♪ ♪ terás que estar preparado. ♪ Adestrador 2: ♪ As diapositivas están mal ♪ ♪ mais a idea é boa ♪ ♪ podes apostar a que antes de que rematemos, ♪ ♪ oradora, sacaremos unha charla TED de ti. ♪ Adestrador 3: ♪ Sabemos de cambio climático, ♪ ♪ mais ¿que podes decer que sexa novo? ♪ Adestrador 1: ♪ Unha vez que te concentres ♪ ♪ a charla aparecerá diante de ti. ♪
pt:

[Assistant] (Música) Instrutora de Oratória 1: ♪ Vamos prepará-la para o palco principal. ♪ ♪ Chegou o seu momento de brilhar. ♪ ♪ Se quiser ter sucesso, então ♪ ♪ tem de ser preparada. ♪ Instrutor de Oratória 2: ♪ Os seus diapositivos são maus ♪ ♪ mas a sua ideia é boa ♪ ♪ por isso, pode apostar que, quando acabarmos, ♪ ♪ teremos conseguido de si uma palestra TED. ♪ Instrutora de Oratória 3: ♪ Já sabemos das mudanças climáticas, ♪ ♪ mas o que pode dizer que seja uma novidade? ♪ ♪ IO 1: Assim que encontrar o ponto fulcral ♪ ♪ a palestra vem à mente. ♪


[User]
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gl: Adestrador 2: ♪ Non trates de vender nada ♪ ♪ desde enriba do escenario ♪ ♪ ou non publicaremos a túa charla en liña. ♪ Todos: ♪ Dalgunha maneira sacaremos unha charla TED de ti. ♪ (Música) Adestrador 1: ¿Practicamos unha vez máis?
pt:

[Assistant] IO 2: ♪ Não tente vender alguma coisa ♪ ♪ quando estiver no palco ♪ ♪ porque se o fizer, não publicaremos a sua palestra "" online "". ♪ Todos: ♪ De alguma maneira, conseguiremos de si uma palestra TED. ♪ (Música) IO 1: Pronta para ensaiar mais uma vez?


[User]
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gl: DH: ¿Agora mesmo?
pt:

[Assistant] DH: Agora?


[User]
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gl: Tremoísta: Sorte
pt:

[Assistant] Contrarregra: "" Muita m * rda. ""


[User]
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gl: DH: ♪ Nunca recordarei todo isto. ♪ ♪ ¿Funcionará o mando cando o pulse? ♪ ♪ ¿Por que ten que ir Al Gore xusto antes coa min? ♪ ♪ Estou morta de medo. ♪ ♪ Espero non desmaiarme no escenario ♪ ♪ ogallá non fora vestida de verde. ♪ Todos: ♪ Da a túa charla. ♪ Adestrador 1: ♪ Tes que ser doce como Brené Brown. ♪ Todos: ♪ Da a túa charla. ♪ Adestrador 2: ♪ Tes que ser divertido como Ken Robinson. ♪ Todos: ♪ Da a túa charla. ♪ Adestrador 3: ♪ Tes que molar como Reggie Watts ♪
pt:

[Assistant] DH: ♪ Nunca me vou lembrar disto tudo. ♪ ♪ Será que o "" clicker "" vai funcionar quando eu carregar nele? ♪ ♪ Porque é que o Al Gore tem de falar antes de mim? ♪ ♪ Ai, estou tão assustada. ♪ ♪ Espero não desmaiar em cima do palco ♪ ♪ e agora eu realmente preferia não estar vestida de verde. ♪ Todos: ♪ Dê a sua palestra. ♪ IO 1: ♪ Tem de ser doce como a Brené Brown. ♪ Todos: ♪ Dê a sua palestra. ♪ IO 2: ♪ Tem de ter o humor do Ken Robinson. ♪ Todos: ♪ Dê a sua palestra. ♪ IO 3: ♪ Tem de ser fixe como o Reggie Watts ♪


[User]
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gl: Todos: ♪ e ser escenográfica como Jill Bolte Taylor. ♪ DH: ♪ O meu tempo se esgota. O reloxo xa marca cero. ♪ ♪ Falo máis á présa. Tentade comprenderme. ♪ ♪ Estou demasiado nerviosa para dar esta charla TED. ♪ Todos: ♪ Non te rindas. Ensaia. es boa. ♪ ♪ Editaremos os erros que cometas. ♪ ♪ Da a túa charla. ♪ DH: ♪ Serei grande coma Amy Cuddy. ♪ Todos: ♪ Da a túa charla. ♪ DH: ♪ Inspirarei coma Liz Gilbert. ♪ Todos: ♪ Da a túa charla. ♪ DH: ♪ Cativarei coma Hans Rosling ♪
pt:

[Assistant] Todos: ♪ e trazer um adereço como a Jill Bolte Taylor. ♪ DH: ♪ O meu tempo está a acabar. O relógio agora está nos zero minutos. ♪ ♪ Estou a dizer as palavras mais depressa. Espero que me entendam. ♪ ♪ Estou demasiado nervosa para dar esta palestra TED. ♪ Todos: ♪ Não desista. Ensaie. Você consegue. ♪ ♪ Vamos editar os erros que fizer. ♪ ♪ Dê a sua palestra. ♪ DH: ♪ Serei grande como a Amy Cuddy. ♪ Todos: ♪ Dê a sua palestra. ♪ DH: ♪ Vou inspirar como a Liz Gilbert. ♪ Todos: ♪ Dê a sua palestra. ♪ DH: ♪ Vou ser envolvente como Hans Rosling ♪


[User]
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gl: ♪ e soltarei mosquitos ♪ ♪ coma Bill Gates. ♪ Adestrador 2: ♪ Sacarei unha charla TED de ti. ♪ ♪ Sacarei unha charla TED de ti. ♪ ♪ Sacarei unha charla TED de ti. ♪ ♪ Sacarei unha charla TED de ti. ♪ ♪ Sacarei unha charla TED de ti. ♪ (Aplausos) [""Presentado polo persoal de TED e amigos""] (Música)
pt:

[Assistant] ♪ e soltar mosquitos ♪ ♪ como o Bill Gates. ♪ IO 2: ♪ Conseguirei de si uma palestra TED. ♪ ♪ Conseguirei de si uma palestra TED. ♪ ♪ Conseguirei de si uma palestra TED. ♪ ♪ Conseguirei de si uma palestra TED. ♪ ♪ Conseguirei de si uma palestra TED. ♪ (Aplausos) ["" Trazido até si pelo pessoal TED e amigos ""] (Música)


[User]
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gl: Trouxemos un equipo do Reino Unido (ha moita xente boa en refrixeración no Reino Unido) e fixemos probas e vimos que podíamos facer unha neveira de baixa presión non tóxica.
pt:

[Assistant] e construímos um protótipo que provou


[User]
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gl: Así é como funciona.
pt:

[Assistant] Funciona assim:


[User]
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gl: O pos nun recipiente e refrixerará durante 24 horas.
pt:

[Assistant] e vai refrigerar durante 24 horas.


[User]
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gl: Pesa 3 kilos e medio e funciona así.
pt:

[Assistant] Pesa menos de 4 kg, e funciona assim:


[User]
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gl: Chámome Taylor Wilson.
pt:

[Assistant] O meu nome é Taylor Wilson.


[User]
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gl: Teño 17 anos e son físico nuclear, pode que non o creades, mais é verdade.
pt:

[Assistant] Tenho 17 anos e sou físico nuclear, o que pode ser um pouco difícil de acreditar, mas é verdade.


[User]
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gl: Vou presentar un caso no que o tema principal será a fusión nuclear, o tema do que falou T. Boone Pickens
pt:

[Assistant] E gostaria de argumentar que a fusão nuclear é onde a ponte de que T. Boone Pickens falou nos vai levar.


[User]
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gl: A fusión nuclear é a enerxía do futuro.
pt:

[Assistant] Portanto, a fusão nuclear é a nossa energia do futuro.


[User]
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gl: Por outra banda, tamén falarei de que os rapaces poden cambiar o mundo.
pt:

[Assistant] E o segundo ponto: argumentar que as crianças podem realmente mudar o mundo.


[User]
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gl: Así que podedes preguntarvos... (aplausos) Podedes preguntarme, ¿como podes saber cal será a enerxía do futuro?
pt:

[Assistant] Então podem perguntar... (Aplausos) Podem perguntar-me: "Como é que sabes o que vai ser a nossa energia do futuro?"


[User]
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gl: Eu construín un reactor de fusión cando tiña 14 anos.
pt:

[Assistant] Bom, eu construí um reator de fusão quando tinha 14 anos.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Isto é o interior do meu reactor
pt:

[Assistant] Esta é a parte de dentro do meu reator de fusão nuclear.


[User]
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gl: Comecei con este proxecto cando tiña 12 ou 13 anos.
pt:

[Assistant] Comecei a desenvolver este projeto quando tinha perto de 12 ou 13 anos.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Decidín que quería facer unha estrela.
pt:

[Assistant] Decidi que queria fazer uma estrela.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: A maioría de vos probablemente pensedes, non existen as fusións nucleares.
pt:

[Assistant] A maior parte das pessoas aqui está provavelmente a pensar "" Isso da fusão nuclear não existe.


[User]
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gl: Nunca vin una central nuclear con enerxía de fusión.
pt:

[Assistant] Não vejo nenhuma central nuclear com fusão de energia. ""


[User]
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gl: Non ten beneficios nin perdas.
pt:

[Assistant] Bem, não é algo equilibrado.


[User]
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gl: Non produce máis enerxía da que se introduce, mais aínda así fai cousas bastante chulas.
pt:

[Assistant] Não produz mais energia do que a que se põe dentro, mas mesmo assim faz umas coisas muito fixes.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Así que construín isto no meu garaxe, que agora está no departamento de física da Universidade de Nevada, en Reno.
pt:

[Assistant] E eu montei isto na minha garagem e agora encontra-se no departamento de física da Universidade de Nevada, Reno.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Golpea átomos de deuterio, que son átomos de hidróxeno cun neutrón de máis.
pt:

[Assistant] Faz colidir deutério, que é apenas hidrogénio com um neutrão extra.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Así que é unha reacción similar á cadea de protóns, que ten lugar dentro do sol.
pt:

[Assistant] Isto é semelhante à reação da cadeia de protões que acontece dentro do Sol.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Golpeo eses átomos con tanta forza que o hidróxeno se fusiona, creando uns subprodutos no proceso que emprego despois.
pt:

[Assistant] E eu faço-os colidir com tanta força que aquele hidrigénio se funde e do processo resultam alguns subprodutos, e eu uso esses subprodutos.


[User]
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gl: O ano pasado, gañei o premio da Intel ISEF. [un certame científico]
pt:

[Assistant] No ano passado, ganhei a Feira Internacional de Ciências e Engenharia da Intel.


[User]
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gl: Elaborei un detector que substitue aos que teñen agora no Departamento de seguranza Nacional dos EEUU.
pt:

[Assistant] Desenvolvi um detetor que substitui os detetores atuais que o Departamento de Segurança Interna tem.


[User]
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gl: Por menos de 1000 dólares, construín un sistema máis sensíbel que o seu, que custa centos de miles de dólares.
pt:

[Assistant] Por centenas de dólares, desenvolvi um sistema que excede a sensibilidade de detetores que custam centenas de milhares de dólares.


[User]
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gl: No meu garaxe.
pt:

[Assistant] E construi isto na minha garagem.


[User]
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gl: (aplausos) E elaborei un sistema que produce isótopos médicos.
pt:

[Assistant] (Aplausos) E desenvolvi um sistema para produzir isótopos médicos.


[User]
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gl: En lugar de necesitar instalacións de millóns de dólares, construín un mecanismo que, a pequena escala, pode producir estes isótopos.
pt:

[Assistant] Em vez de depender de instalações multimilionárias desenvolvi um dispositivo que, a uma escala muito pequena, pode produzir estes isótopos.


[User]
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gl: Isto de aquí é o meu reactor de fusión.
pt:

[Assistant] Então ali atrás podem ver o meu reator de fusão nuclear.


[User]
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gl: E ése son eu controlando o reactor de fusión.
pt:

[Assistant] Este sou eu no painel de controlo do meu reator de fusão.


[User]
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gl: O, e tamén produzo óxido de uranio no meu garaxe, así que o meu programa nuclear é tan avanzado coma o iraní.
pt:

[Assistant] Ah, já agora, eu faço um concentrado de urânio na minha garagem, por isso o meu programa nuclear é tão avançado como o dos iranianos.


[User]
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gl: Se callar non debería admitir iso.
pt:

[Assistant] Talvez não deva admitir isto.


[User]
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gl: Este son eu no CERN, en Xenebra, en Suiza. O laboratorio de física de partículas máis sobresaínte do mundo.
pt:

[Assistant] Este sou eu no CERN, em Genebra, Suíça, que é um proeminente laboratório de física de partículas no mundo.


[User]
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gl: E este son eu co presidente Obama, cando lle mostrei o meu traballo para o Deparatamento de seguranza.
pt:

[Assistant] E este sou eu com o Presidente Obama, a mostrar-lhe a minha pesquisa sobre Segurança Interna.


[User]
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gl: (aplausos) Así que en sete anos de investigación nuclear, comecei co soño de facer unha estrela no meu garaxe, e rematei coñecendo ao presidente e fabricando cousas que penso que poden cambiar o mundo. E penso que outros rapaces tamén poden.
pt:

[Assistant] (Aplausos) Em quase sete anos de pesquisa nuclear, comecei com o sonho de fazer uma "" estrela num frasco "", uma estrela na minha garagem e acabei por conhecer o presidente e desenvolver coisas que acho que podem mudar o mundo e penso que outros miúdos também o podem fazer.


[User]
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gl: Así que moitas grazas.
pt:

[Assistant] Muito obrigado.


[User]
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gl: (aplausos)
pt:

[Assistant] (Aplausos)


[User]
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gl: (Risos)(Risos)
pt:

[Assistant] (Risos)


[User]
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gl: Eu miraba o teléfono. Pensei que podería eliminalo.
pt:

[Assistant] Olhei para o telefone e pensei:


[User]
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gl: Dixo ""Querido James Veitch, Imos enviarche Ouro.""(Risos)"Vas gañar un 10% do ouro que distribúe." (Risos)
pt:

[Assistant] Ele disse: "" Caro James Veitch, vamos enviar-te Ouro. ""


[User]
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gl: (Aplauso) Podo manexalo. Cando ouro tes? ""Dixo "" Non é cuestión de canto ouro teño, o que importa é a túa capacidade para manexalo.
pt:

[Assistant] Ele disse: "" Não se trata de quanto ouro eu tenho,


[User]
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gl: Non ten sentido facer iso a non ser que envíes polo menos unha tonelada. ""(Risos) (Aplausos) Dixo""A que te dedicas?""(Risos) Dixen""Son director executivo de investimentos dun banco."" (Risos) Esta non é a primeira vez que vexo lingotes, colega, non, non, non.
pt:

[Assistant] (Aplausos) Ele disse: "" Qual é a tua profissão? "" (Risos) Eu disse: "" Sou gestor bancário de investimentos de risco. """" Esta não é a primeira vez que envio ouro, meu caro, "" não, não, não "".


[User]
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gl: Entón entrei en pánico.
pt:

[Assistant] Comecei a assustar-me e perguntei:


[User]
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gl: É moito ouro. ""Dixo""Non vai ser fácil convencer a miña compañía para facer o envío dunha cantidade tan grande.""Dixen"" Solomon, estou totalmente contigo nisto.
pt:

[Assistant] "a enviar uma remessa com tanto ouro."


[User]
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gl: Mantente firme. "" (Risos) Isto foi o que lle mandei ao Solomon. (Risos)
pt:

[Assistant] Enviei isto ao Solomon. (Risos)


[User]
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gl: (Aplausos) Non sei se temos estatísticos por aquí mais definitivamente está a ocorrer algo. (Risos)
pt:

[Assistant] Não sei se há gente da estatística aqui,


[User]
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gl: Dixen "" Solomon, agregado a este correo vas atopar un gráfico útil.
pt:

[Assistant] Eu disse: "" Solomon, em anexo a este e-mail encontras um gráfico útil.


[User]
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gl: Puxen un dos meus asistentes a botar contas.
pt:

[Assistant] "" Um dos meus assistentes reviu os números...


[User]
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gl: E dixen ""Unha palabra:(Risos)"" Vai chegar lonxe. (Risos)
pt:

[Assistant] "" Tem futuro "".


[User]
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gl: Estaba en Sainsbury 's o outro día e había unhas 30 variedades diferentes.
pt:

[Assistant] "" No outro dia, estive em Sainsbury "" e havia 30 variedades diferentes.


[User]
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gl: Ademais, podes cortar paus de cenoria e untalos nel.
pt:

[Assistant] "" Podes cortar palitos de cenoura e metê-los lá dentro.


[User]
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gl: Fixéchelo algunha vez, Solomon? ""(Risos) Dixo""Teño que ir para a cama.""(Risos) (Aplausos)"" até mañá.
pt:

[Assistant] Ele responde: "" Tenho que ir dormir. ""


[User]
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gl: temos que usar un código. "" E el estivo de acordo.
pt:

[Assistant] Ele concordou.


[User]
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gl: (Risos) Dixen "" Solomon, pasei a noite elaborando este código, temos que usalo en toda a correspondencia: Avogado: osiño de goma.
pt:

[Assistant] Disse-lhe: "" Solomon, passei a noite toda a criar um código "" que temos que utilizar corretamente:


[User]
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gl: Documentos: caramelos de froitas.
pt:

[Assistant] Documentos: Rebuçados


[User]
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gl: (Risos) Eu sabía que estas son palabras que se usan, non?
pt:

[Assistant] Eu sabia que eles usavam estas palavras.


[User]
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gl: Dixen ""Por favor, chámame Kitkat en toda a nosa correspondencia.""Non recibín resposta. Pensei: fun demasiado lonxe.
pt:

[Assistant] Disse-lhe: "" Por favor chama-me Kitkat em toda a correspondência futura. ""Não ouvi resposta. Pensei, fui longe demais.


[User]
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gl: Kitkat. "" (Risos) Porque ha que ser coherente.
pt:

[Assistant] "Kitkat." (Risos)


[User]
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gl: Entón chegoume un correo del.
pt:

[Assistant] Depois recebi uma resposta dele.


[User]
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gl: Dixo ""O negocio está en marcha e estou intentando bla, bla, bla...""O seguinte foi o mellor correo que xamais recibín.
pt:

[Assistant] O que se seguiu foi o melhor e-mail que jamais recebi.


[User]
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gl: (Risos) Non estou de broma, isto é o que apareceu na miña caixa de entrada.
pt:

[Assistant] (Risos) Não estou a gozar, foi isto que chegou ao meu e-mail.


[User]
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gl: Foi un bo día.
pt:

[Assistant] Este foi um bom dia.


[User]
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gl: "" O negocio está en marcha.
pt:

[Assistant] "" O negócio está ativo.


[User]
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gl: Estou intentando subir a balanza para o osiño de goma (Risos) para que el poida enviar todas as botellas de cola efervescente e caramelos de froita ao ovo de chocolate para que o proceso M & M de cacahuete comece. (Risos)
pt:

[Assistant] "" Estou a tentar fazer o balanço para o Ursinho...... para ele poder apresentar todas as gomas de Coca-Cola ao Creme de Ovos, para começar o processo dos M & Ms de amendoim.


[User]
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gl: Envía 1.500 libras a través dun lagarto xigante de goma. "" (Aplauso) E iso foi tan divertido que me fixo pensar: que ocorrería se eu gastase o maior tempo posíbel contestando tantos correos lixo como puider?
pt:

[Assistant] "" Envia 1500 libras "através da Goma de lagarto gigante."que me fez pensar:


[User]
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gl: E iso é o que estiven facendo durante tres anos no voso beneficio.
pt:

[Assistant] É isso que tenho feito nos últimos três anos no vosso interesse.


[User]
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gl: (Risos) (Aplauso) Pasan cousas tolas cando comezas a contestar correos fraudulentos.
pt:

[Assistant] (Aplausos)


[User]
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gl: É moi difícil, e eu recomendo moito que o fagamos.
pt:

[Assistant] É mesmo difícil, mas recomendo-o vivamente.


[User]
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gl: E penso que todo o tempo que perdan comigo é tempo que non gastan estafando adultos vulnerábeis para deixalos sen aforros, non?
pt:

[Assistant] E todo o tempo gasto comigo


[User]
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gl: E se ti vas facer isto, e eu recoméndoo moito, consigue un enderezo de correo cun pseudónimo.
pt:

[Assistant] Se fizerem isso — o que eu recomendo vivamente — tenham um endereço de e-mail falso.


[User]
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gl: Non uses o teu propio enderezo de correo.
pt:

[Assistant] Não usem o vosso e-mail.


[User]
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gl: (Risos)
pt:

[Assistant] dos quais apenas um respondeu bem... (Risos)


[User]
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gl: Mais teño que dicirvos, xente, teño que dicirvos que calquera día é un bo día, calquera día é un bo día se recibides un correo que comeza así: (Risos) ""SON WINNIE MANDELA, A SEGUNDA ESPOSA DE NELSON MANDELA O EX PRESIDENTE DE ÁFRICA DO SUR."" E eu, oh! Esa Winnie Mandela. (Risos)
pt:

[Assistant] "a segunda mulher do presidente sul-africano Nelson Mandela." Eu estava tipo, oh! Essa Winnie Mandela.


[User]
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gl: ""PRECISO TRANSFERIR 45 MILLÓNS DE DÓLARES FÓRA DO PAÍS A CAUSA DO ESTADO DE SAÚDE DO MEU MARIDO, NELSON MANDELA."" Pensade nisto.
pt:

[Assistant] "" Preciso de transferir 45 milhões de dólares para fora do país


[User]
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gl: Ela mandoume isto, que é graciosísimo.
pt:

[Assistant] Ela enviou-me isto, o que é de rir.


[User]
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gl: dado que Nelson morreu ha tres meses.Ese é o peor estado de saúde que podes ter, non estar vivo.
pt:

[Assistant] "" Dado que Nelson Mandela morreu há três meses,


[User]
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gl: Ela dixo "" POR FAVOR CUMPRA COAS INSTRUCIÓNS DO MEU BANQUEIRO.
pt:

[Assistant] Ela disse: "" Por favor, siga as minhas instruções bancárias.


[User]
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gl: UN AMOR. ""(Risos) Eu dixen""Claro. NON, MULLER, NON CHORES.""(Risos) (Aplausos) Ela dixo""O MEU BANQUEIRO PRECISARÁ UNHA TRANSFERENCIA DE 3000 DÓLARES. UN AMOR.""Dixen "" Non ha problema.
pt:

[Assistant] Eu disse: "" Claro. NO WOMAN, NO CRY. ""E ela: "" O meu banqueiro vai precisar de 3000 dólares. ONE LOVE. ""Eu disse: "" Não há problema.


[User]
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gl: DISPAREILLE AO SHERIF. "" [(MAIS NON AO AXUDANTE)] (Risos) Grazas
pt:

[Assistant] "I SHOT THE SHERIFF."


[User]
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gl: do destacado nutricionista británico do Daily Mirror,
pt:

[Assistant] É do principal dietista e nutricionista do Daily Mirror,


[User]
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gl: Ofrecéronme un posto de profesor asociado de medicina
pt:

[Assistant] Fui convidado para um lugar como professor associado de medicina


[User]
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gl: para que a NASA realizase cirurxía virtual para preparar os astronautas para se adentraren no espazo profundo, para que puidesen ser conservados en vaíñas robóticas.
pt:

[Assistant] para a NASA para fazer cirurgia visual na preparação dos astronautas para o voo espacial profundo, para que possam ser mantidos em cápsulas robóticas.


[User]
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gl: Unha das cousas máis fascinante de traballar niso foi que
pt:

[Assistant] Um dos aspectos fascinantes daquilo em que estávamos a trabalhar


[User]
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gl: que vos abraiarían.
pt:

[Assistant] e que nos maravilhavam.


[User]
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gl: Lembro unha das primeiras veces que vimos o coláxeno.
pt:

[Assistant] Lembro-me de uma das primeiras vezes que estávamos a observar colagénio.


[User]
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gl: Todo o corpo, todo: cabelos, pel, ósos, unllas... todo está feito de coláxeno.
pt:

[Assistant] E todo o nosso corpo, tudo — o nosso cabelo, pele, osso, unhas — tudo é feito de colagénio.


[User]
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gl: É coma unha estrutura con forma de corda
pt:

[Assistant] É uma estrutura tipo corda


[User]
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gl: era difícil non atribuirlle orixe divina.
pt:

[Assistant] é difícil não lhe atribuir divindade.


[User]
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gl: unha persoa que traballaba cunha máquina de
pt:

[Assistant] uma pessoa estava a trabalhar numa máquina de visualização de


[User]
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gl: Comezamos un proxecto de escaneado do desenvolvemento do feto desde a concepción até o nacemento
pt:

[Assistant] E o que íamos fazer era fazer uma digitalização de um novo projecto sobre o desenvolvimento do feto desde a concepção até ao nascimento


[User]
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gl: logo gañou o premio Nobel polo invento da Imaxe por Resonancia Magnética.
pt:

[Assistant] e depois acabou por ganhar o Prémio Nobel por inventar a Ressonância Magnética.


[User]
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gl: E vouvos mostrar un cachiño dese traballo:
pt:

[Assistant] E vou mostrar-vos uma amostra da peça,


[User]
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gl: Esperma Óvulo inseminadoO óvulo fertilizado divídese unhas horas despois da fusión... e faino de novo cada 12-15 horas.Día 25, desenvolvemento da cámara cardíacaDurante estas semanas sucede o período de desenvolvemento mais rápido do feto.Se o feto continua crecendo a esta velocidade durante os 9 meses,Día 45,
pt:

[Assistant] Espermatozóide Ovo inseminadoO óvulo fertilizado divide-se algumas horas depois da fusão... E divide-se de novo a cada 12 ou 15 horas.25 dias: Câmara cardíaca em desenvolvimentoEstas semanas são o período do mais rápido desenvolvimento do feto.Se o feto continuasse a crescer a esta velocidade durante todos os nove meses,45 dias


[User]
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gl: Día 51-52, desenvolvemento da retina, do nariz e dos dedos.permite o desenvolvemento muscular e esquelético. Semana 12, xenitais non definidos, non se pode determinar o sexo aínda.Parto: etapa da expulsión.
pt:

[Assistant] 51 dias 52 dias: Desenvolvimento da retina, nariz e dedosé necessário para o crescimento muscular e ósseo. 12 semanas: pénis indiferenciado — rapariga ou rapaz ainda por determinarParto: a fase da expulsão


[User]
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gl: Seguimos a escanear máis e máis,
pt:

[Assistant] E à medida que digitalizávamos mais e mais,


[User]
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gl: Seguimos a traballar con estes datos, observando pequenas zonas do corpo, estes pequenos tecidos, un trofoblasto dun blastocisto,
pt:

[Assistant] E à medida que trabalhávamos nestes dados, observando estes aglomerados no corpo, estes pequenos pedaços de tecido que eram um trofoblasto vindo de um blastocisto,


[User]
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gl: Unha marabilla desta información: cómo temos este mecanismo biolóxico
pt:

[Assistant] a maravilha desta informação: Como é que de facto temos este mecanismo biológico


[User]
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gl: mentras se prega sobre si mesmo.
pt:

[Assistant] a medida que se dobra em si mesmo.


[User]
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gl: En cinco semanas, pódense albiscar as aurículas e ventrículos primarios.
pt:

[Assistant] No espaço de 5 semanas, podemos começar a ver a aurícula primitiva e os ventrículos primitivos.


[User]
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gl: E despois o desenvolvemento do resto do corpo humano.
pt:

[Assistant] e então basicamente o desenvolvimento de todo o corpo humano.


[User]
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gl: que din exactamente onde debe ir cada neurona... Teñen uns modelos matemáticos moi complexos
pt:

[Assistant] dizendo exactamente onde cada célula nervosa deve ir — a complexidade destes modelos matemáticos


[User]
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gl: en canto nos constrúen?
pt:

[Assistant] à medida que constroem aquilo que somos.


[User]
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gl: É un misterio, é maxia, é divino.
pt:

[Assistant] É um mistério, é magia, é divino.


[User]
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gl: Observade esta pequena mata de capilares.
pt:

[Assistant] Dêem uma olhadela a este tufo de capilares.


[User]
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gl: Mais para cando nacemos, aos nove meses,
pt:

[Assistant] Mas basicamente quando chegam aos nove meses e nascem,


[User]
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gl: que aportan nutrintes e se desfán dos refugallos.
pt:

[Assistant] que estão basicamente a trazer nutrientes e a levar desperdício.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: A complexidade de construír iso dentro dun só sistema
pt:

[Assistant] A complexidade de construir isto dentro de um único sistema


[User]
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gl: saen do cerebro e van cara ao resto do corpo.
pt:

[Assistant] desde o cérebro até qualquer outra parte do corpo —


[User]
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gl: observando cómo se pregan as circunvolucións e os sucos
pt:

[Assistant] observar exactamente como o giro e o sulco dos cérebros se dobram


[User]
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gl: nun sistema inmunolóxico e cardiovascular andante, un sistema móbil que pode nutrir e coidar o bebé; unha marabilla,de novo, mais alá da nosa comprensión
pt:

[Assistant] um sistema cardiovascular, imunológico autónomo que basicamente é um sistema móvel que realmente consegue criar, tratar desta criança com uma espécie de admiração,que está para além da nossa compreensão —


[User]
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gl: Son McKenna Pope e teño 14 anos. Cando tiña 13, convencín a un dos maiores fabricantes de xoguetes do mundo, Hasbro, de cambiar a forma na que vendían un dos seus produtos máis populares.
pt:

[Assistant] Chamo-me McKenna Pope. Tenho 14 anos e, quando tinha 13, convenci uma das maiores empresas de brinquedos, fabricantes de brinquedos, no mundo, a Hasbro, a mudar a sua estratégia publicitária para um dos seus produtos mais vendidos.


[User]
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gl: Falareilles sobre isto.
pt:

[Assistant] Deixem-me falar-vos sobre isso.


[User]
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gl: Teño un irmán, Gavin.
pt:

[Assistant] Eu tenho um irmão, o Gavin.


[User]
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gl: Cando sucedeu todo isto el tiña 4 anos.
pt:

[Assistant] Quando isto tudo aconteceu, ele tinha quatro anos.


[User]
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gl: Encantáballe cociñar.
pt:

[Assistant] Ele adora cozinhar.


[User]
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gl: Sempre sacaba ingredientes da neveira e mesturábaos, creando beberaxes intragábeis, non fai falta dicilo, ou facendo fideos con queixo invisíbeis.
pt:

[Assistant] Estava sempre a tirar ingredientes do frigorífico, e a juntá-los nestas misturas, obviamente, intragáveis, ou a fazer macarrão com queijo invisível.


[User]
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gl: Morría por converterse en chef de cociña.
pt:

[Assistant] Ele queria mesmo ser um Chef.


[User]
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gl: E entón, que mellor agasallo para un rapaz que quería ser chef que una cociniña de xoguete, ¿non é?
pt:

[Assistant] Então, que melhor presente para um menino que queria ser um Chef do que um Forno Easy-Bake. Não é?


[User]
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gl: É decer, todas tiñamos desas cando eramos pequenas.
pt:

[Assistant] Quer dizer, todas tivemos um desses quando éramos pequenas.


[User]
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gl: E el morría coas ganas de ter unha.
pt:

[Assistant] E ele queria tanto um.


[User]
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gl: Mais logo comezou a decatarse de algo.
pt:

[Assistant] Mas ele começou a aperceber-se de uma coisa.


[User]
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gl: Nos anuncios e nas caixas das cociniñas Hasbro comercializábaas especificamente para nenas.
pt:

[Assistant] Nos anúncios, e nas caixas dos Fornos Easy-Bake, a Hasbro fazia publicidade especificamente para meninas.


[User]
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gl: E facíano amosando só imaxes de nenas nas caixas ou nos anuncios. e había estampados floreados nas cociniñas en rosa brillante e violeta, cores moi asociados ao xénero femenino, ¿non si?
pt:

[Assistant] E eles faziam isto mostrando apenas meninas nas caixas e nos anúncios, e pondo desenhos florais em todos os fornos, sempre em cor de rosa e violeta, cores muito específicas para o sexo feminino, não é?


[User]
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gl: Con isto transmitían unha mensaxe que só as mozas deberían cociñar, non os nenos.
pt:

[Assistant] Era como se estivessem a mandar uma mensagem que só as meninas é que cozinham; os meninos não.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: E isto desanimaba moito a meu irmán.
pt:

[Assistant] E isto desencorajou muito o meu irmão.


[User]
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gl: Pensaba que non debía querer facerse chef, porque iso era algo para nenas.
pt:

[Assistant] Ele achava que não devia querer ser um Chef, porque isso era uma coisa que as meninas faziam.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: As mozas cociñaban, os mozos non, ou polo menos esa era a mensaxe que Hasbro transmitía.
pt:

[Assistant] As meninas cozinham; os meninos não, pelo menos, essa era a mensagem que a Hasbro estava a passar.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: E isto fíxome cavilar que ogallá existira unha maneira de cambiar isto ¿Podería facer que Hasbro escoitara a miña voz para dicirlles o que facían mal e pedirlles que o cambien?
pt:

[Assistant] Isto fez-me pensar: "" Meu Deus, gostava de poder mudar isto de alguma maneira, "" de poder fazer a minha voz chegar à Hasbro, "" para que lhes pudesse dizer "" o que estavam a fazer mal "e pedir-lhes para mudarem."


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: E iso fíxome pensar nun sitio web que coñecera uns meses atrás chamado Change.org.
pt:

[Assistant] E isso fez-me lembrar de um "" website "" do qual eu tinha ouvido falar uns meses antes, chamado Change.org.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: Change.org é unha plataforma de intercambio de peticións onde se pode crear unha petición e compartila a través de tódalas redes sociais, a través de Facebook, de Twitter, de YouTube, de Reddit, de Tumblr, a través do que se nos poda ocorrer.
pt:

[Assistant] Change.org é uma plataforma para partilhar petições "" online "", onde podem criar uma petição e partilhá-la por todas estas redes sociais: pelo Facebook, pelo Twitter, pelo YouTube, pelo Reddit, pelo Tumblr, por tudo o que possam imaginar.


[User]
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gl: Así que creei unha petición e agregueille un vídeo de YouTube basicamente pidíndolle a Hasbro que cambie a forma na que comercializaba as cociniñas amosando nenos nos anuncios, nas caixas e sobre todo empregando cores menos femeninas.
pt:

[Assistant] Por isso, criei uma petição, juntamente com um vídeo que anexei à petição, basicamente a pedir à Hasbro que mudasse a maneira como faziam publicidade [ao Forno Easy-Bake], pondo meninos nos anúncios, nas caixas, e principalmente criá-los em cores mais neutras.


[User]
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gl: Así que esta petición comezou a despegar moi rápido, non teñen nin idea.
pt:

[Assistant] Então, esta petição começou a ganhar terreno — imensamente rápido, nem fazem ideia.


[User]
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gl: Entrevistáronme en todos estes medios de comunicación nacionais e prensa, e foi incríbel.
pt:

[Assistant] Estava a ser entrevistada por vários telejornais nacionais e jornais, e foi fantástico.


[User]
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gl: En tres semanas, se callar tres e media, tiña 46 000 firmas nesta petición.
pt:

[Assistant] Em três semanas, talvez três e meia, tinha 46 mil assinaturas na petição.


[User]
Translate the following text from gl into pt.
gl: (Aplausos) Grazas.
pt:

[Assistant] (Aplausos) Obrigada.


[User]
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gl: Así que, non fai falta dicilo, foi unha loucura.
pt:

[Assistant] Bem, nem preciso de dizer, foi uma loucura.


[User]
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gl: Finalmente, Hasbro invitoume á súa sé para amosarme a súa nova cociniña en negro, plata e azul.
pt:

[Assistant] Eventualmente, a própria Hasbro convidou-me a ir à sua sede, para me mostrar o seu novo produto, um Forno Easy-Bake em preto, prateado e azul.


[User]
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gl: Literalmente foi un dos mellores momentos da miña vida.
pt:

[Assistant] Foi literalmente um dos melhores momentos da minha vida.


[User]
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gl: Era como. Foi incríbel.
pt:

[Assistant] Foi como "" Charlie e a Fábrica de Chocolate "". Aquilo era fantástico.


[User]
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gl: Do que non me din conta no momento, porén era que me convertera nunha activista, eu podía cambiar algo, aínda sendo unha nena, ou talvez precisamente por ser unha nena, a miña voz importaba, e as súas voces tamén importan moito.
pt:

[Assistant] No entanto, o que não me apercebi, na altura, é que me tinha tornado uma ativista, eu podia mudar algo, que mesmo sendo uma criança, ou talvez especialmente sendo uma criança, a minha voz importava, e a vossa voz também importa.


[User]
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gl: Quero que saiban que non será sinxelo, e non foi sinxelo para min, porque me enfrontei a un montón de obstáculos.
pt:

[Assistant] Quero-vos avisar que não vai ser fácil, e que não foi fácil para mim, porque enfrentei muitos obstáculos.


[User]
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gl: Xente en liña e ás veces tamén na vida real irrespetuosos comigo e a miña familia, e dicían que todo isto era unha perda de tempo, e iso desanimoume de veras.
pt:

[Assistant] Pessoas "" online "", e às vezes até na vida real, desrespeitavam-me a mim e à minha família, e falavam de como tudo aquilo era uma perda de tempo, e isso desencorajava-me bastante.


[User]
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gl: E, de feito, teño algúns exemplos, porque, que mellor vinganza que amosar a súa estupidez?
pt:

[Assistant] De facto, tenho alguns exemplos, porque que melhor vingança do que mostrar a sua idiotice?


[User]
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gl: Así que vexamos.
pt:

[Assistant] Bem, vamos ver.


[User]
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gl: Do usuario Liquidstore29. Temos nomes de usuario interesantes por aquí..
pt:

[Assistant] Do utilizador Liquidsore29 – nomes de utilizador interessantes que nós temos aqui – "Mães liberais nojentas a tornar os filhos gay."


[User]
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gl: ¿Liquidstore29, non? ¿Si? Ben.
pt:

[Assistant] Liquidsore29, a sério? A sério? Ok.


[User]
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gl: ¿E que tal Whiteboy77AGS?.
pt:

[Assistant] E que tal do Whiteboy77AGS: "As pessoas precisam sempre de alguma coisa para se lamuriarem."


[User]
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gl: De Jeffrey Gutierrez:.
pt:

[Assistant] Do Jeffrey Gutierrez: "Oh meu Deus, cala-te. Só queres dinheiro e atenção."


[User]
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gl: Así que comentarios como estes desanimáronme realmente de facer cambios no futuro porque pensei que á xente non lle importaba, que á xente lle parecía unha perda de tempo e que a xente sería irrespetuosa comigo e coa miña familia.
pt:

[Assistant] Eram comentários como estes que realmente me desencorajavam de querer mudar o futuro, porque pensei: "" As pessoas não querem saber, "" acham que é uma perda de tempo, "e as pessoas vão desrespeitar-me a mim e à minha família."


[User]
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gl: Doeume e fíxome cavilar. Que sentido ten tratar de cambiar o futuro?
pt:

[Assistant] Magoava-me, fazia-me pensar: "O que é que interessa mudar o futuro?"


[User]
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gl: Mais logo comecei a percatarme de algo.
pt:

[Assistant] Mas depois comecei a aperceber-me de uma coisa.


[User]
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gl: Os que odian odiarante.
pt:

[Assistant] Os críticos vão criticar.


[User]
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gl: Vamos, dígano comigo. Un, dous, tres: Os que odian odiarante.
pt:

[Assistant] Vá lá, digam comigo. Um, dois, três: Os críticos vão criticar.


[User]
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gl: Así que deixen que os inimigos odien. E saben, vostedes fagan os seus cambios porque sei que poden.
pt:

[Assistant] Por isso, sabem que mais, deixem os vossos críticos criticarem, e façam a vossa mudança, porque eu sei que vocês conseguem.


[User]
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gl: Observo esta audiencia e vexo 400 persoas que viñeron porque querían saber como cambiar as cousas, e sei que poden, e todos vostedes, desde casa tamén poden porque ha tanto que poden facer e no que cren e vostedes pódeno activar a través de todos eses medios sociais: a través de Facebook, de Twitter, de YouTube, de Reddit, de Tumblr, a través de calquera medio que se lles ocorra.
pt:

[Assistant] Eu olho para esta multidão, e vejo 400 pessoas que vieram aqui porque queriam saber como mudar as coisas, e eu sei que vocês conseguem, e todos a ver isto em casa também, porque há tanto que vocês podem fazer e tanto em que acreditam, e podem partilhar isso através de todas as redes sociais, pelo Facebook, pelo Twitter, pelo YouTube, pelo Reddit, pelo Tumblr, por tudo o resto que vos ocorra.


[User]
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gl: E vostedes poden facer ese cambio.
pt:

[Assistant] E podem fazer essa mudança.


[User]
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gl: Vostedes poden tomar o que sexa que crean e convertilo nunha causa e cambialo.
pt:

[Assistant] Podem pegar naquilo que acreditam e transformar isso numa causa, e fazer a mudança.


[User]
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gl: E esa chispa da que levan escoitando todo o día póden empregar esa chispa que teñen dentro de vostedes e convertila en lume.
pt:

[Assistant] E aquela centelha sobre a qual têm estado a ouvir hoje, todo o dia, podem usar essa centelha que têm dentro de vocês e transformá-la num incêndio.


[User]
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gl: Grazas.
pt:

[Assistant] Obrigada.


[User]
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gl: (Aplausos)
pt:

[Assistant] (Aplausos)


[User]
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gl: Dise que os medios impresos están morrendo. ¿Que quen o di? Pois... os medios.
pt:

[Assistant] Diz-se que os meios de comunicação impressos estão a morrer.


[User]
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gl: (Risas) Señoras e señores, o mundo estase a facer máis pequeno.
pt:

[Assistant] o mundo ficou mais pequeno.


[User]
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gl: Sei que é un cliché, mais mirade, mirade cómo de pequeno, cómo de diminuto se fixo.
pt:

[Assistant] vejam quão pequeno,


[User]
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gl: E Internet chegou a tódolos recunchos do mundo, aos lugares máis pobres e remotos.
pt:

[Assistant] aos lugares mais pobres, mais remotos.


[User]
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gl: O Terceiro Mundo está conectado. Nós estamos conectados.
pt:

[Assistant] Estamos todos ligados.


[User]
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gl: ¿E agora que?
pt:

[Assistant] O que é que acontece a seguir?


[User]
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gl: Bon, recibes e-mails.
pt:

[Assistant] Bem, recebemos mails.


[User]
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gl: Internet fíxonos máis poderosos.
pt:

[Assistant] A Internet trouxe-nos poder.


[User]
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gl: Deuvos poder, deume poder a min, e tamén lles deu poder a uns cantos máis.
pt:

[Assistant] e também deu poder a alguns outros.


[User]
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gl: Estaba facéndome fotos a min e aos meus debuxos, e pensei: ""Que ben, un fan vietnamita.""Cando volveu o segundo día, pensei:""Vaia, pois si que lle gustan as viñetas."" E ao terceiro día, por fin me dei de conta de que o home en realidade estaba traballando.
pt:

[Assistant] Pôs-se a tirar-me fotografias, a mim e aos meus desenhos,No terceiro dia, acabei por perceber


[User]
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gl: Desestabilizou a industria musical. Cambiou o xeito que temos de consumir música.
pt:

[Assistant] Abalou a indústria da música.


[User]
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gl: (Risas) E tamén cambiou a maneira na que o teu futuro xefe estudiará a túa solicitude de emprego.
pt:

[Assistant] (Risos)


[User]
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gl: A tecnoloxía tamén nos fixo libres. Isto é WiFi gratis.
pt:

[Assistant] A tecnologia libertou-nos. Isto é WiFi grátis.


[User]
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gl: Si. A tecnoloxía liberounos da mesa da oficina.
pt:

[Assistant] Sim, libertou-nos da secretária do escritório.


[User]
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gl: Esta é a túa vida. Gózaa.
pt:

[Assistant] Aproveitem-na.


[User]
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gl: (Risas) Resumindo, a tecnoloxía, Internet, cambiaron a nosa forma de vida.
pt:

[Assistant] mudaram o nosso estilo de vida.


[User]
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gl: Así que temos aquí o choque de civilizacións, e as viñetas están no medio del?
pt:

[Assistant] Então a guerra das civilizações está aqui?


[User]
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gl: Aquí védesme pensando na mesa da miña cociña. E xa que estades na miña cociña, preséntovos á miña muller.
pt:

[Assistant] Vocês vêem-me aqui a pensar à mesa da cozinha.apresento-vos a minha mulher.


[User]
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gl: Estaba alí para informar sobre a situación en viñetas.
pt:

[Assistant] Fui lá para fazer um artigo


[User]
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gl: Fun a lugares como Gaza durante a guerra de 2009.
pt:

[Assistant] durante a guerra, em 2009.


[User]
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gl: Son os cazadores tradicionais do oeste de África.
pt:

[Assistant] Os Dozos são caçadores tradicionais da África Ocidental.


[User]
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gl: A xente tenlles medo. Axudan moito aos rebeldes.
pt:

[Assistant] Ajudam bastante os rebeldes.


[User]
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gl: De volta en Abidjan, tiven a oportunidade de dirixir un taller no que participaban caricaturistas locais e pensei: si, nun contexto coma este, as viñetas realmente poden usarse como armas contra o outro bando.
pt:

[Assistant] deram-me a oportunidade de fazer um "" workshop "",


[User]
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gl: Ás veces os editores dinlles aos seus caricaturistas que debuxen o que eles queren ver. E o tipo ten que alimentar á familia, non?
pt:

[Assistant] para desenharem o que eles querem ver


[User]
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gl: Reunimos a caricaturistas de toda Costa do Marfil.
pt:

[Assistant] de todos os lados da Costa do Marfim.


[User]
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gl: Afastámolos dos seus xornais durante tres días.
pt:

[Assistant] Afastámo-los dos seus jornais durante três dias.


[User]
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gl: E pedinlles que fixesen un proxecto xuntos abordando os temas que afectaban ao seu país, en viñetas, si, en viñetas.
pt:

[Assistant] Pedi-lhes para fazerem um projecto juntos,


[User]
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gl: Ensinar o poder positivo das viñetas.
pt:

[Assistant] Mostrar o lado positivo dos cartunes.


[User]
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gl: A idea era ter o mesmo tema, un país dividido, reunir a caricaturistas de tódolos bandos e deixalos facer algo xuntos.
pt:

[Assistant] pegar em cartunistas de todos os lados


[User]
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gl: Durante tres días, case tódolos xornais de Beirut publicaron a todos eses debuxantes xuntos: anti-gubernamentais, prol-gubernamentais, cristiáns, musulmáns, por suposto, anglófonos... de todo.
pt:

[Assistant] publicaram aqueles cartunistas todos,


[User]
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gl: Bon, penso que en calquer contexto e en calquera parte, sempre ten a opción, polo menos, de non facer unha viñeta que alimente o odio.
pt:

[Assistant] Eu acredito que, em qualquer contexto, em qualquer parte,


[User]
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gl: E esa é a mensaxe que intento transmitirlles.
pt:

[Assistant] É essa a mensagem que eu lhes passo.


[User]
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gl: Mais nós temos que apoiar a esas voces críticas e responsábeis en África, no Líbano, no voso xornal local, na ""Apple Store"".
pt:

[Assistant] Mas temos de apoiar estas vozes críticas e responsáveis,em África, no Líbano,


[User]
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gl: E para os dictadores de todo o mundo, as boas novas chegan cando os caricaturistas, xornalistas e activistas calan.
pt:

[Assistant] as boas notícias são quando os cartunistas,


[User]
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gl: de liderar.
pt:

[Assistant] mesmo a tempo de liderar.


[User]
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gl: Ha 15 anos, fun voluntaria nunha investigación que incluía probas xenéticas.
pt:

[Assistant] que envolvia um teste genético.


[User]
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gl: Cando cheguei á clínica, tiven que cubrir un formulario.
pt:

[Assistant] Quando cheguei à clínica para ser testada,


[User]
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gl: Unha das primeiras preguntas pedíame marcar a miña orixe étnica: caucásica, negra, asiática, ou nativa americana.
pt:

[Assistant] Uma das primeiras perguntas, era marcar a caixa quanto à minha raça:


[User]
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gl: Non sabía moi ben como responder a esa pregunta.
pt:

[Assistant] Eu não sabia bem como responder àquela pergunta.


[User]
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gl: Nese caso, contestaría segundo a miña identidade social e respondería ""negra"". mais, e se os investigadores estaban interesados en estudar a relación entre a xenealoxía e o risco para certas calidades xenéticas?
pt:

[Assistant] Mas, e se os investigadores estivessem interessados em investigar


[User]
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gl: Esta experiencia persoal coa raza nas probas xenéticas fíxome pensar: nalgún outro campo da medicina a raza é a base de presuncións biolóxicas falsas?
pt:

[Assistant] Aquela experiência pessoal com o uso da raça em testes genéticos


[User]
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gl: Inflúe na diagnose por parte do médico,nas receitas, e mesmo nas definicións de patoloxías.
pt:

[Assistant] modela os diagnósticos dos médicos, as análises, os tratamentos,


[User]
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gl: Os sociólogos temos sostido que a raza é unha construción social.
pt:

[Assistant] Os sociólogos como eu há muito que explicaram que a raça é uma construção social.


[User]
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gl: Cando identificamos a alguén como negro, caucásico, asiático, nativo americano ou latino, referímonos a grupos sociais con distincións artificiais que foron mudando ao longo da historia e que varían arredor do mundo.
pt:

[Assistant] e variam no mundo inteiro.


[User]
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gl: E non é só a visión dos científicos sociais.
pt:

[Assistant] E não é só a opinião de cientistas sociais.


[User]
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gl: O presidente Bill Clinton declarou: ""Creo que unha das grandes verdades que xorden desta exitosa empresa dentro do xenoma humano é que en termos xenéticos, os seres humanos, sen importar a súa raza, son iguais, ao 99,9%."" Mais debeu engadir que ese menos do 1% de diferenza xenética non ten relación coa raza.
pt:

[Assistant] O Presidente Bill Clinton ficou conhecido por declarar: "" Acredito que uma das grandes verdadesE podia ter acrescentado


[User]
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gl: ""Hoxe estou feliz, pois a única raza da que estamos a falar é a raza humana."" Suponse que os médicos practican unha medicina baseada nas probas, e que cada vez máis se unen a esta revolución xenómica.
pt:

[Assistant] Supomos que os médicos praticam medicina com base em provas


[User]
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gl: Tomemos como exemplo a taxa de filtración glomerular (GFR).
pt:

[Assistant] Vejam a estimativa