[User]
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es: Lo que hacen, ahora sabemos, es entrar en usted, esperar, comenzar a crecer, contarse a sí mismas con estas pequeñas moléculas, y reconocer cuando han llegado al número correcto de células, de forma que si todas las bacterias lanzan juntas su ataque virulento, tengan éxito en vencer a un anfitrión enorme.
gl:

[Assistant] O que fan, agora o entendemos, é entrar en vós, esperar, comezar a crecer, recontarse coas moléculas e recoñecer cando son o número abondo para --se lanzan xuntas o seu ataque virulento-- teren éxito ao bater a un enorme anfitrión.


[User]
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es: Las bacterias siempre controlan su patogenicidad con detección de quórum.
gl:

[Assistant] As bacterias sempre controlan a patoxenicidade coa percepción do quórum


[User]
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es: Así es como funciona. También exploramos, entonces, lo que son estas moléculas --
gl:

[Assistant] Así funcionan. Tamén observamos que son estas moléculas


[User]
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es: estos eran los triángulos rojos en mis diapositivas de antes.
gl:

[Assistant] --estes son os triángulos vermellos nas miñas diapositivas.


[User]
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es: Esta es la molécula de Vibrio fischeri.
gl:

[Assistant] Esta é a molécula de Vibrio fischeri.


[User]
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es: Esta es la palabra con la que hablan.
gl:

[Assistant] Esta é a palabra con que se comunica.


[User]
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es: Entonces, empezamos a observar otras bacterias y esta es sólo una muestra de las moléculas que hemos descubierto.
gl:

[Assistant] Entón comezamos a observar outras bacterias, e estas son soa uña mostra das moléculas que atopamos.


[User]
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es: Lo que yo espero que puedan ver es que las moléculas están relacionadas.
gl:

[Assistant] O que espero que poidan ver é que as moléculas están relacionadas.


[User]
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es: La parte izquierda de la molécula es idéntica en cada una de las especies de bacterias.
gl:

[Assistant] A parte esquerda da molécula é idéntica en todas as especies de bacteria.


[User]
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es: Pero la parte derecha de la molécula es un poco diferente en cada especie. Lo que esto hace es dar
gl:

[Assistant] Máis a parte dereita é un chisco distinta en cada especie. O que lle confire


[User]
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es: exquisitas características por especie a estos idiomas.
gl:

[Assistant] uña especificidade exquisita a estas linguaxes.


[User]
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es: Cada molécula encaja en los receptores de su socio y no otro. Así que estas son conversaciones privadas, secretas.
gl:

[Assistant] Cada molécula encaixa no seu receptor e non noutro. Polo que estas son conversacións privadas, secretas.


[User]
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es: Estas conversaciones son para comunicación entre miembros de la misma especie.
gl:

[Assistant] Estas conversacións son para comunicarse dentro da mesma especie.


[User]
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es: Cada bacteria utiliza una molécula particular que es su idioma, que le permite contar a sus propios hermanos.
gl:

[Assistant] Cada bacteria usa a súa molécula que é a súa linguaxe que lle permite contar as súas irmás.


[User]
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es: Una vez que llegamos tan lejos, pensamos que estábamos empezando a comprender que estas bacterias tienen conductas sociales.
gl:

[Assistant] Cando chegamos acta aquí pensamos que comezamos a entender que as bacterias teñen condutas sociais.


[User]
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es: Pero en lo que realmente estábamos pensando es que la mayor parte del tiempo las bacterias no viven por sí mismas, viven en increíbles mezclas, con cientos o miles de otras especies de bacterias.
gl:

[Assistant] Máis o que de verdade pensabamos é que a maior parte do tempo as bacterias non viven soas, viven en mesturas incríbeis, con centos ou miles doutras especies de bacterias.


[User]
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es: Y eso está representado en esta diapositiva.
gl:

[Assistant] É o que se representa nesta diapositiva.


[User]
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es: Esta es su piel.
gl:

[Assistant] Esta é a súa pel.


[User]
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es: Esta es sólo una imagen- una micrografía de su piel.
gl:

[Assistant] Isto é soamente uña imaxe --uña micrografía da súa pel.


[User]
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es: Cualquier parte de su cuerpo, se ve muy parecida a esta,
gl:

[Assistant] Calquera lugar do corpo, parécese moito a isto,


[User]
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es: y lo que espero que pueda ver que hay todo tipo de bacterias allí.
gl:

[Assistant] e espero que poidan ver que aí ha todo tipo de bacterias.


[User]
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es: Así empezamos a pensar si esto es realmente acerca de la comunicación en las bacterias, y si se trata de contar a sus vecinos, no es suficiente ser capaz de hablar sólo con su propia especie.
gl:

[Assistant] Entón, comezamos a pensar que se realmente a comunicación entre bacterias ten que ver con contar os veciños, non abonda con falar só cos da túa especie.


[User]
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es: Tiene que haber una manera de hacer un censo del resto de las bacterias en la población.
gl:

[Assistant] Ten que existir un xeito de censar ao resto de bacterias na poboación.


[User]
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es: Así que regresamos a la biología molecular y empezamos a estudiar diferentes bacterias,
gl:

[Assistant] Polo que volvemos á bioloxía molecular e comezamos a estudar distintos bacterias,


[User]
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es: y lo que hemos encontrado ahora es que de hecho, las bacterias son multilingües.
gl:

[Assistant] e o que atopamos agora foi que en realidade, as bacterias son políglotas.


[User]
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es: Todas tienen un sistema específico por especie -- tienen una molécula que dice "yo".
gl:

[Assistant] Todas teñen un sistema específico por especie --uña molécula que di "eu".


[User]
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es: Pero entonces, corriendo en paralelo a ese, hay un segundo sistema que hemos descubierto, que es genérico.
gl:

[Assistant] Mais vai en paralelo a un segundo sistema que descubrimos, que é xenérico.


[User]
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es: Tienen una segunda enzima que crea una segunda señal y que tiene su propio receptor, y esta molécula es el idioma comercial de las bacterias.
gl:

[Assistant] Elas teñen un segundo encima que fai un segundo sinal e ten o seu propio receptor, e esta molécula é a lingua internacional das bacterias.


[User]
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es: Es utilizada por todas las diferentes bacterias y es la lengua de comunicación entre especies.
gl:

[Assistant] Todas a empregan e é a lingua de comunicación entre especies.


[User]
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es: Lo que pasa es que las bacterias son capaces de contar cuántos de mí y cuántos de ustedes.
gl:

[Assistant] As bacterias son capaces de contar cantos "eu"e cantos"ti" ha.


[User]
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es: Ellas llevan esa información dentro de sí y deciden qué tareas llevar a cabo dependiendo de quiénes son la minoría y quiénes son la mayoría de cualquier población.
gl:

[Assistant] Elas recollen esa información, e deciden que tarefas fan dependendo de quen estea en minoría e quen en maioría dunha poboación determinada.


[User]
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es: Luego, una vez más nos dirigimos a la química, y descubrimos qué es esta molécula genérica -- eso eran los óvalos rosados en mi última diapositiva.
gl:

[Assistant] Outra vez volvemos a química, e atopamos que esta molécula xenérica é --son os óvalos rosas da miña última diapositiva--


[User]
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es: Es una pequeña molécula de carbono cinco.
gl:

[Assistant] é moi pequena, uña molécula de 5 átomos de carbonos.


[User]
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es: Lo importante es que aprendimos que cada bacteria tiene exactamente la misma enzima y fabrica exactamente la misma molécula.
gl:

[Assistant] O importante é que aprendemos que cada bacteria ten exactamente o mesmo encima e fai exactamente a mesma molécula.


[User]
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es: Así que todas están utilizando esta molécula para la comunicación entre especies.
gl:

[Assistant] Todas usan esta molécula para comunicarse entre especies.


[User]
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es: Este es el Esperanto bacterial.
gl:

[Assistant] Velaquí o esperanto bacteriano.


[User]
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es: (Risas) Una vez que llegamos allí, empezamos a aprender que las bacterias pueden hablar entre sí con este idioma químico. Pero lo que empezamos a pensar es que tal vez hay algo
gl:

[Assistant] (Risas) Chegados acta aquí, comezamos a comprender que as bacterias falan entre si con esta linguaxe química. mais comezamos a pensar se haberá


[User]
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es: Por supuesto, también he dicho que una de las cosas importantes que hacen es iniciar patogenicidad utilizando detección de quórum.
gl:

[Assistant] Tamén lles dixen que una das cousas máis importantes que fan é iniciar a patoxenicidade usando a percepción do quórum.


[User]
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es: Pensamos, ¿qué pasaría si hacemos que estas bacterias no puedan hablar o no puedan escuchar?
gl:

[Assistant] Nós pensamos, e se facemos que as bacterias non poidan falar ou escoitar?


[User]
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es: No podrían estos ser nuevos tipos de antibióticos?
gl:

[Assistant] Non podería ser un novo tipo de antibiótico?


[User]
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es: Por supuesto, usted ha escuchado y ya sabe que nos estamos quedando sin antibióticos.
gl:

[Assistant] Seguro que xa escoitastes e sabedes que estamos quedando sen antibióticos.


[User]
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es: Las bacterias son increíblemente resistente a múltiples drogas en este momento, y eso es debido a todos los antibióticos que utilizamos para matar bacterias,
gl:

[Assistant] Neste momento, as bacterias son incriblemente resistentes, porque os antibióticos que usamos matan as bacterias.


[User]
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es: los que, o bien rompen la membrana bacterial, o hacen que la bacteria no pueda replicar su ADN.
gl:

[Assistant] Rebentan a membrana bacteriana, ou fan que a bacteria non poida replicar o seu ADN.


[User]
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es: Matamos bacterias con antibióticos tradicionales y eso selecciona a los mutantes resistentes.
gl:

[Assistant] Cos antibióticos tradicionais, nós matamos as bacterias, o que selecciona as mutacións resistentes.


[User]
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es: Y, por supuesto, ahora tenemos este problema mundial en las enfermedades infecciosas.
gl:

[Assistant] E así, agora temos este problema global de enfermidades infecciosas.


[User]
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es: Pensamos, qué tal si hiciéramos algo como modificaciones de comportamiento, hacer que estas bacterias no puedan hablar, no puedan contar, y no sepan generar virulencia.
gl:

[Assistant] Nós pensamos: e se puideramos cambiar dalgún modo o seu comportamento, facenr que estas bacterias non poidan falar ou contar, e así, tampouco producir virulencia?


[User]
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es: Y eso es exactamente lo que hemos hecho y hemos usado dos estrategias. La primera es que hemos tomado como objetivo
gl:

[Assistant] E fixemos exactamente iso, empregando dúas estratexias. A primeira tivo como obxectivo


[User]
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es: el sistema de comunicación entre miembros de cada especie.
gl:

[Assistant] o sistema de comunicación dentro da mesma especie.


[User]
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es: y bloquean el reconocimiento de la molécula real.
gl:

[Assistant] Encaixan nos receptores, e bloquean o recoñecemento da molécula real.


[User]
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es: Apuntándole al sistema de color rojo, lo que podemos hacer es hacer moléculas anti-detección de quórum para una especie específica, o para una enfermedad específica.
gl:

[Assistant] Pondo como obxectivo o sistema vermello somos capaces de obter moleculas antipercepción do quórum específicas para especies ou para enfermidades.


[User]
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es: Hemos hecho lo mismo con el sistema rosado.
gl:

[Assistant] Tamén fixemos o mesmo co sistema rosa.


[User]
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es: Hemos tomado esa molécula universal y la modificamos un poco así que hemos hecho antagonistas del sistema de comunicación entre especies.
gl:

[Assistant] Collemos a molécula universal e cambiámoslle un fragmento, co que obtivemos antagonistas do sistema de comunicación entre especies.


[User]
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es: La esperanza es que estos se utilizarán como antibióticos de amplio espectro que funcionan contra todas las bacterias.
gl:

[Assistant] A esperanza é que isto poida empregarse como antibióticos de amplo espectro que funcionen contra todas as bacterias.


[User]
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es: Para terminar voy a mostrarles la estrategia.
gl:

[Assistant] Para rematar, déixenme amosarlles a estratexia.


[User]
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es: En esta estoy usando la molécula intra-especie, pero la lógica es exactamente la misma.
gl:

[Assistant] Nesta emprego uña molécula interespecie. mais a lóxica é a mesma.


[User]
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es: Lo que sabemos es que cuando la bacteria entra en el animal, en este caso un ratón, no inicia la virulencia de inmediato.
gl:

[Assistant] O que sabemos é que cando uña bacteria entra nun animal, neste caso, un rato, non comeza a virulencia inmediatamente.


[User]
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es: Entra, empieza a crecer, comienza a secretar sus moléculas de detección de quórum,
gl:

[Assistant] Entra, comeza a medrar, comeza a segregar as moléculas de percepción do quórum.


[User]
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es: reconoce cuando tiene suficientes bacterias que ahora van a lanzar su ataque, y el animal muere.
gl:

[Assistant] Recoñece cando ha bacterias abondas e entón lanzan o seu ataque, e o animal morre.


[User]
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es: Lo que hemos sido capaces de hacer es generar estas infecciones virulentas, pero las generamos en conjunto con nuestras moléculas anti-detección de quórum --
gl:

[Assistant] O que fixemos foi producir estas infeccións virulentas, mais engadindo moléculas antipercepción do quórum


[User]
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es: así que estas son moléculas que se parecen a las reales, pero son un poco diferentes, lo que he representado en esta diapositiva. Lo que ahora sabemos es que si tratamos a los animales
gl:

[Assistant] --estas moléculas seméllanse ás reais, mais son algo distintas, como se ve na diapositiva. Agora sabemos que se tratamos o animal


[User]
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es: con una bacteria patógena -- una bacteria patógena resistente a múltiples drogas -- al mismo tiempo que administramos nuestra molécula anti-detección de quórum, de hecho, el animal vive.
gl:

[Assistant] cunha bacteria patóxena --uña bacteria multirresistente-- ao mesmo tempo que lle damos moléculas antipercepción do quórum, de feito, o animal vive.


[User]
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es: Pensamos que esta es la próxima generación de antibióticos y nos va a permitir superar, al menos inicialmente, este gran problema de la resistencia.
gl:

[Assistant] Nós pensamos que esta é a próxima xeración de antibióticos e vainos permitir superar, polo menos inicialmente, este gran problema da resistencia.


[User]
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es: Lo que espero que piensen, es que las bacterias pueden hablar entre sí, que utilizan productos químicos como sus palabras, que tienen un léxico químico increíblemente complicado, que sólo ahora estamos empezando a conocer.
gl:

[Assistant] O que espero que entendan é que as bacterias falan entre elas, usan substancias químicas como palabras, teñen un léxico químico incriblemente complexo que agora estamos comezando a aprender.


[User]
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es: Por supuesto, lo que eso permite a las bacterias es ser multicelulares.
gl:

[Assistant] De feito, isto permítelles actuar como se fosen pluricelulares.


[User]
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es: Así, en el espíritu de TED ellas están haciendo cosas juntas porque eso marca diferencia.
gl:

[Assistant] Seguindo o espírito de TED elas fan cousas xuntas porque iso marca a diferenza.


[User]
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es: Lo que pasa es que estas bacterias tienen comportamientos colectivos y pueden llevar a cabo tareas que nunca podrían lograr si simplemente actuaran como individuos.
gl:

[Assistant] E así, as bacterias teñen esas condutas colectivas, e levan a cabo tarefas que nunca poderían facer se actuasen só como individuos.


[User]
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es: Lo que me gustaría poder argumentar adicionalmente es que esta es la invención de la multicelularidad.
gl:

[Assistant] O que me gustaría defender é que isto é a invención de pluricelularidade.


[User]
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es: Las bacterias han estado en la Tierra por miles de millones de años. Los seres humanos- un par de cientos de miles.
gl:

[Assistant] As bacterias levan na Terra miles de millóns de anos; os seres humanos, uns douscentos mil.


[User]
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es: Creemos que las bacterias hicieron las reglas con las cuales funciona la organización multicelular.
gl:

[Assistant] Cremos que as bacterias estableceron as regras sobre como funciona a organización pluricelular.


[User]
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es: Creemos que, mediante el estudio de las bacterias, vamos a ser capaces de tener conocimiento sobre la multicelularidad en el cuerpo humano.
gl:

[Assistant] Pensamos que, estudando as bacterias, coñeceremos máis sobre a pluricelularidade no corpo humano.


[User]
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es: Sabemos que, si podemos comprender los principios y las normas en este tipo de organismos primitivos, la esperanza es que serán aplicados a otras enfermedades y comportamientos humanos también.
gl:

[Assistant] Sabemos que, se entendemos os principios e as regras, nestes organismos primitivos, é posíbel que os poidamos aplicar a outras enfermidades e condutas humanas.


[User]
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es: Espero que lo que han aprendido es que las bacterias pueden distinguirse entre sí.
gl:

[Assistant] Espero que aprenderan que as bacterias poden distinguirse uñas das outras.


[User]
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es: Mediante el uso de estas dos moléculas ellas pueden decir "yo" y pueden decir "tú".
gl:

[Assistant] Usando esas dúas moléculas poden decer "eu"ou"ti".


[User]
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es: Una vez más, por supuesto, que es lo que nosotros hacemos, tanto en forma molecular, como también de manera externa, pero yo pienso en el material molecular.
gl:

[Assistant] Uña vez máis, iso é o que facemos, nunha forma molecular, e nunha forma externa, mais eu interésome pola parte molecular.


[User]
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es: Esto es exactamente lo que sucede en su cuerpo.
gl:

[Assistant] Isto é o que pasa no seu corpo.


[User]
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es: No es como si sus células cardiacas y renales estuvieran mezcladas todos los días, y eso es porque está toda esta química ocurriendo, estas moléculas que dicen quién es cada uno de estos grupos de células, y qué tareas deben realizar.
gl:

[Assistant] As células do corazón e as dos riles nunca se mesturan, grazas a todos estes procesos químicos, a estas moléculas que din que células son de cada grupo, e que tarefas debe realizar cada un.


[User]
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es: De nuevo, creemos que las bacterias inventaron eso, y usted ha evolucionado unas cuantas cosas adicionales, pero todas las ideas están en estos sistemas simples que podemos estudiar.
gl:

[Assistant] Outra vez, cremos que iso o inventaron as bacterias, e vostedes evolucionaron un pouco máis, mais todas as ideas están nestes sistemas simples que podemos estudar.


[User]
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es: La última cosa es, sólo para reiterar que existe una parte práctica, que hemos hecho estas moléculas anti-detección de quórum que se están desarrollando como nuevos tipos de terapias.
gl:

[Assistant] Por último, reiterar que isto ten uña vertente práctica, e que fixemos estas moléculas antipercepción do quórum que están sendo desenvolvidas como novos tipos de terapia.


[User]
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es: Pero entonces, para terminar con un reconocimento para todas las bacterias buenas y milagrosas que viven en la Tierra, también hemos hecho moléculas que facilitan la detección de quórum.
gl:

[Assistant] Para rematar un recoñecemento a todas as boas e incríbeis bacterias que viven na Terra, que fan moléculas propercepción do quórum.


[User]
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es: Hemos trabajado en esos sistemas para hacer que las moléculas funcionen mejor.
gl:

[Assistant] Modificamos os sistemas para facer que as moléculas funcionen mellor.


[User]
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es: Recuerde que usted tiene 10 veces o más células bacterianas en usted o dentro de usted, menteniéndolo saludable.
gl:

[Assistant] Lembren que teñen 10 veces máis células bacterianas en ou sobre vostedes, manténdoos sans.


[User]
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es: Lo que también estamos tratando de hacer es de mejorar la conversación de las bacterias que viven con usted como mutualistas, con la esperanza de hacerlo más saludable, mejorando estas conversaciones, a fin de que las bacterias puedan hacer las cosas que queremos que hagan mejor de lo que lo harían por su propia cuenta.
gl:

[Assistant] Tamén estamos a tratar de fortalecer a conversación das bacterias que viven como mutualistas con vostedes, coa esperanza de facelos máis sans, mellorando esas conversacións, para que as bacterias poidan facer cousas que nos interesen mellor do que o farían por si mesmas.


[User]
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es: Por último, quería mostrarles este es mi equipo en Princeton, Nueva Jersey.
gl:

[Assistant] Para rematar, quero mostrarlles o meu grupo en Princeton, Nova Jersey.


[User]
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es: Todo lo que les he dicho fue descubierto por alguien en esa foto.
gl:

[Assistant] Todo o que lles contei descubriuno alguén desta foto.


[User]
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es: Espero que cuando aprendan cosas, acerca de cómo funciona el mundo natural -- Sólo quiero decir que siempre que ustedes leen algo en el periódico o escuchan hablar de algo ridículo en el mundo natural, fue realizado por un niño.
gl:

[Assistant] Espero que cando aprendan cousas, por exemplo, como funciona o mundo natural --cando lea algo no xornal ou oia algunha conversa sobre algo ridículo no mundo natural pode que o fixese un rapaz.


[User]
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es: La ciencia es hecha por ese grupo demográfico.
gl:

[Assistant] A ciencia faina este grupo de idade.


[User]
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es: Todas estas personas tienen entre 20 y 30 años, y son el motor que impulsa los descubrimientos científicos en este país.
gl:

[Assistant] Todos teñen entre 20 e 30 anos, e son o motor que move os descubrimentos científicos neste país.


[User]
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es: Es una suerte trabajar con este grupo demográfico.
gl:

[Assistant] É uña sorte traballar con eles.


[User]
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es: Yo sigo haciéndome más y más vieja y ellos tienen siempre la misma edad
gl:

[Assistant] Eu son cada vez máis vella e eles sempre teñen a mesma idade,


[User]
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es: y es simplemente un trabajo loco y encantador.
gl:

[Assistant] e é simplemente un traballo tolo e esgotador.


[User]
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es: Quiero darles las gracias por haberme invitado aquí, es un gran placer para mí haber venido a esta conferencia.
gl:

[Assistant] Quero darlles as grazas por invitarme. É un gran pracer para min asistir a esta conferencia


[User]
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es: (Aplausos) Gracias. (Aplausos)
gl:

[Assistant] (Aplausos) Grazas.


[User]
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es: Este es mi sobrino, Yuan Yuan.
gl:

[Assistant] Este é o meu sobriño, Yuan Yuan.


[User]
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es: Tiene cinco años, súper adorable.
gl:

[Assistant] Ten cinco anos, súper adorábel.


[User]
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es: Le pregunté el otro día, "¿ Qué te gustaría para tu cumpleaños este año ?"
gl:

[Assistant] O outro día pregunteille, "Que queres este ano polo teu aniversario ?"


[User]
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es: Dijo: "Quiero tener una máscara de espejo de Spider-Man en un solo sentido".
gl:

[Assistant] E respondeu: "Quero uña máscara do Home Araña con espello unidireccional".


[User]
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es: No tenía ni idea de lo que estaba hablando, entonces dije, " Guau, eso es estupendo, pero ¿cómo vas a conseguirlo?
gl:

[Assistant] Non tiña nin idea do que me estaba a falar, así que lle dixen: "Guau, iso mola moito, mais como a vas conseguir ?"


[User]
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es: Me dijo, sin pestañear, " Voy a decírselo a mamá y pedir un deseo antes de ir a la cama.
gl:

[Assistant] Respondeume, sen pestañexar, " Voullo decer a mamá e pedirei un desexo antes de deitarme.


[User]
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es: Ella lo pedirá con su teléfono móvil.
gl:

[Assistant] A miña mai axitará o seu teléfono móbil.


[User]
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es: A la mañana siguiente, el repartidor me lo traerá cuando me despierte ".
gl:

[Assistant] Á mañá seguinte o repartidor traeramo cando esperte. "


[User]
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es: Estaba a punto de molestarlo, pero de repente me di cuenta simplemente me estaba diciendo la verdad, la verdad de lo que es comprar para esta generación.
gl:

[Assistant] Estaba a piques de facerlle burla mais de súpeto decateime de que el realmente me estaba a decer a verdade, a verdade do que é comprar a ollos desta xeración.


[User]
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es: Si lo piensan, para un niño como Yuan Yuan, ir de compras es una idea muy diferente de comprar respecto de lo que mi generación tenía en mente.
gl:

[Assistant] Se o pensan, para un neno como Yuan Yuan, ir de compras é uña idea moi distinta en comparación co que a miña xeración tiña en mente.


[User]
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es: Las compras siempre se realizan desde dispositivos móviles y el pago es virtual.
gl:

[Assistant] As compras sempre se fan desde o móbil, e o pagado é virtual.


[User]
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es: En China está ocurriendo actualmente una enorme revolución de las compras.
gl:

[Assistant] Agora mesmo en China está tendo lugar uña grande revolución das compras.


[User]
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es: El comportamiento de compra y también las plataformas tecnológicas, han evolucionado de manera diferente que en otras partes del mundo.
gl:

[Assistant] Os comportamentos de compra, e tamén as plataformas tecnolóxicas, evolucionan de forma distinguida ao resto do mundo.


[User]
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es: Por ejemplo, el comercio electrónico en China se está disparando.
gl:

[Assistant] Por exemplo, o comercio electrónico en China estase a disparar.


[User]
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es: Ha estado creciendo al doble de velocidad que en EE.UU. y gran parte del crecimiento proviene de los dispositivos móviles.
gl:

[Assistant] Está crecendo ao dobre de velocidade que nos EUA e gran parte deste crecemento deriva dos móbiles.


[User]
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es: Todos los meses, 500 millones de consumidores compran a través de teléfonos móviles. Y para poner eso en contexto, eso equivale a la población total de Estados Unidos, Reino Unido y Alemania.
gl:

[Assistant] Cada mes 500 millóns de consumidores compran desde teléfonos móbiles. Para pór isto en contexto, esta cifra equivale á poboación total dos EUA, Reino Unido e Alemaña xuntos.


[User]
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es: Pero no se trata solo de la escala del comercio electrónico, es la velocidad de adopción y la agregación de los ecosistemas.
gl:

[Assistant] Mais non se trata só da escala do comercio electrónico, senón tamén da velocidade de adopción e agregación de ecosistemas.


[User]
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es: China tardó menos de cinco años en convertirse en un país de comercio móvil, y eso se debe en gran parte a las dos plataformas tecnológicas, Alibaba y Tencent.
gl:

[Assistant] China tardou menos de cinco anos en converterse nun país de comercio móbil, e isto débese en gran parte a dúas plataformas tecnolóxicas, Alibaba e Tencent.


[User]
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es: Poseen el 90 % del comercio electrónico: casi todo el mercado, el 85 % de las redes sociales, el 85 % del pago por Internet.
gl:

[Assistant] Estas plataformas posúen o 90 por cento do comercio electrónico, case todo o mercado, o 85 por cento das redes sociais e o 85 por cento dos pagados por Internet.


[User]
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es: Y también poseen grandes volúmenes de contenido digital, video, películas en línea, literatura, información de viaje, juegos.
gl:

[Assistant] Tamén posúen un gran volume de contidos dixitais, como vídeos, películas en liña, literatura, información sobre viaxes e videoxogos.


[User]
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es: Cuando esta gran base de compradores móviles entra en contacto con los ecosistemas agregados, se producen reacciones químicas.
gl:

[Assistant] Cando esta enorme base de compradores por móbil entra en contacto co ecosistema agregado, teñen lugar reaccións químicas.


[User]
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es: Hoy China es como un enorme laboratorio que genera todo tipo de experimentos.
gl:

[Assistant] Hoxe en día china é un laboratorio xigante que xera todo tipo de experimentos.


[User]
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es: Deberían venir a China, porque aquí podrán echar un vistazo al futuro.
gl:

[Assistant] Deben visitar China, porque aquí poderán albiscar o futuro.


[User]
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es: Una de las tendencias que he visto es la espontaneidad de las compras.
gl:

[Assistant] Uña das tendencias que observei ten que ver coa espontaneidade das compras.


[User]
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es: Hace cinco años, en un estudio sobre moda, hallamos que en promedio, un consumidor chino compraba cinco a ocho pares de zapatos al año.
gl:

[Assistant] Ha cinco anos nun estudo sobre moda, vimos que un consumidor chinés compra uña medía de entre cinco e oito pares de zapatos ao ano.


[User]
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es: Este número se triplicó hasta llegar a unos 25 pares de zapatos al año.
gl:

[Assistant] Este número triplicouse acta chegar acta uns 25 pares por ano.


[User]
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es: ¿Quién necesitaría tantos pares de zapatos?
gl:

[Assistant] Quen precisa tantos zapatos?


[User]
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es: Y pregunté: "¿ Qué razones tienes para comprar ?"
gl:

[Assistant] Así que lles preguntei: "Cales son as razóns polas que compra ?"


[User]
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es: Y me enumeraron varias inspiraciones: blogs, noticias de celebridades, información de moda.
gl:

[Assistant] Enumeraron uña serie de inspiracións: Blogs, informas de famosos, información sobre moda.


[User]
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es: Pero realmente, para muchos de ellos, no había una razón particular para comprar.
gl:

[Assistant] Mais, en realidade, moitos deles non compraban por un motivo concreto.


[User]
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es: Simplemente estaban navegando un sitio desde el móvil y compraban lo que veían.
gl:

[Assistant] Só estaban navegando nos seus teléfonos móbiles e pronto compraban o que vían.


[User]
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es: Hemos observado el mismo nivel de espontaneidad en todo, desde la compra de comestibles hasta la compra de productos de seguros.
gl:

[Assistant] Levamos observando o mesmo nivel de espontaneidade en todo, desde as compras no supermercado acta a contratación de seguros.


[User]
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es: Pero no es muy difícil de entender si lo pensamos.
gl:

[Assistant] Aínda que se o pensan, non é moi difícil de entender.


[User]
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es: Muchos de los consumidores chinos siguen siendo muy nuevos en sus estilos de vida de clase media o clase media alta, con un fuerte deseo de comprar todo lo nuevo, nuevos productos, nuevos servicios.
gl:

[Assistant] Moitos dos consumidores chineses aínda son moi novos no estilo de vida da clase medía ou a clase medía alta, e teñen o desexo de comprar todo novo, novos productos, novos servizos.


[User]
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es: Y con este ecosistema integrado, es muy fácil para ellos comprar, un clic tras otro.
gl:

[Assistant] A través deste novo ecosistema integrado é moi fácil para eles comprar facendo un click tras outro.


[User]
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es: Sin embargo, este nuevo comportamiento de compra supone muchos desafíos para aquellos negocios que antes dominaban.
gl:

[Assistant] Porén, este novo comportamento de compra está creando moitos rectos para aqueles negocios que adoitaban dominar.


[User]
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es: El dueño de una compañía de moda me dijo que está muy frustrado porque sus clientes se quejan de que sus productos no son suficientemente nuevos.
gl:

[Assistant] O propietario dunha empresa de moda contoume que se sente moi frustrado porque os seus clientes se queixan de que os seus productos non son o novos abondo.


[User]
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es: Para una compañía de moda, realmente es un mal comentario.
gl:

[Assistant] Para uña empresa de moda, este é un comentario moi mao.


[User]
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es: Y ya aumentó la cantidad de productos en cada colección.
gl:

[Assistant] Xa intentou aumentar o número de productos en cada colección.


[User]
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es: No parece funcionar.
gl:

[Assistant] Non parece funcionar.


[User]
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es: Entonces le dije que hay algo más importante que eso.
gl:

[Assistant] Así que lle dixen que había algo máis importante que iso.


[User]
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es: Tienes que darle a tu consumidor exactamente lo que quiere cuando todavía lo quieren.
gl:

[Assistant] É preciso darlle aos clientes exactamente o que queren cando aínda o queren.


[User]
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es: Y él puede aprender algo de los vendedores de ropa en línea en China.
gl:

[Assistant] El pode aprender algo dos vendedores de moda por Internet na China.


[User]
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es: Estas empresas, recogen comentarios reales de los consumidores desde sitios móviles, desde redes sociales, y luego sus diseñadores traducen esta información en ideas de productos, y luego lo envían a microempresas para producción.
gl:

[Assistant] Estas empresas recopilan información real de consumidores a través de sitios móbiles e redes sociais, para que despois os seus deseñadores transformen esta información en ideas de producto e pronto as manden a microempresas para a súa produción.


[User]
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es: Estas microempresas son realmente clave en este ecosistema general, porque toman pequeños pedidos, 30 prendas a la vez, y también pueden hacer piezas parcialmente personalizadas.
gl:

[Assistant] Estas microempresas son clave neste ecositema xeral porque toman pequenas peticións, 30 prendas á vez, e tamén poden facer pezas parcialmente personalizadas.


[User]
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es: El hecho de que todos estos diseños de producción se hacen localmente todo el proceso, desde el transporte hasta el producto en estante o en línea a veces lleva solo de tres a cuatro días.
gl:

[Assistant] Dado que todos estes deseños de produción son feitos localmente, todo o proceso, desde o transporte acta a colocación nun estante ou en liña ás veces leva só de tres a catro días.


[User]
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es: Eso es súper rápido, y eso es altamente receptivo a lo que está adentro y de moda en el mercado.
gl:

[Assistant] Iso é súper rápido, e altamente receptivo ao que está de moda no mercado.


[User]
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es: Y eso está dando enormes dolores de cabeza a los minoristas tradicionales que solo están pensando en unas pocas colecciones al año.
gl:

[Assistant] E estálles a dar moitas dores de cabeza aos minoristas tradicionais que só pensan nunhas poucas coleccións ao ano.


[User]
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es: Luego hay una necesidad del consumidor de ultraconveniencia.
gl:

[Assistant] Logo, está a necesidade de ultracomodidade do consumidor.


[User]
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es: Hace un par de meses, estaba de compras con un amigo en Tokio.
gl:

[Assistant] Ha un par de meses estaba de compras cun amigo en Tokio.


[User]
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es: Estábamos en la tienda, y había tres o cuatro personas paradas frente a nosotros en el mostrador de caja.
gl:

[Assistant] Estabamos nunha tenda e había tres ou catro persoas diante nosa na cola da caixa.


[User]
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es: Bastante normal, ¿verdad?
gl:

[Assistant] Bastante normal, non é?


[User]
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es: Pero ambos dejamos caer nuestra selección y nos alejamos.
gl:

[Assistant] Mais os dous deixamos quedar o que escolleramos e marchamos.


[User]
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es: Así de impacientes nos hemos vuelto.
gl:

[Assistant] Así de impacientes nos volvemos.


[User]
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es: La ultraconveniencia no es solo algo agradable a ofrecer.
gl:

[Assistant] A ultracomodidade non só é algo agradábel que ofrecer,


[User]
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es: Es crucial asegurarse de que su consumidor realmente compre.
gl:

[Assistant] senón que é crucial para asegurarse de que o cliente compre.


[User]
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es: Y en China, hemos aprendido que esa conveniencia es realmente lo que atraerá compras en línea un comportamiento y un hábito que se adhiere.
gl:

[Assistant] E en China aprendemos que a comodidade é realmente o que vai facer que as compras en liña se volvan un comportamento e un hábito duradeiros.


[User]
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es: A veces es más efectivo que solo un programa de lealtad.
gl:

[Assistant] Ás veces é máis efectivo que un programa de fidelización.


[User]
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es: Por ejemplo, Hema.
gl:

[Assistant] Por exemplo, Hema.


[User]
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es: Es un concepto de tienda minorista desarrollado por Alibaba.
gl:

[Assistant] É un concepto de supermercado retallista desenvolto por Alibaba.


[User]
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es: Entregan una canasta completa de productos unos 4000 productos hasta su puerta en 30 minutos.
gl:

[Assistant] Lévanche uña cesta completa de produtos, a escoller entre 4000 artigos, acta a túa porta en 30 minutos.


[User]
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es: Lo sorprendente es que entregan literalmente todo: frutas, vegetales, por supuesto.
gl:

[Assistant] O sorprendente é que envían practicamente de todo: froitas e verduras, por suposto.


[User]
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es: También entregan peces vivos y también el cangrejo real vivo de Alaska.
gl:

[Assistant] Tamén envían peixe vivo e centolo de Alaska vivo.


[User]
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es: Como mi amigo una vez me dijo, " Es realmente mi sueño hecho realidad.
gl:

[Assistant] Como me dixo uña vez o meu amigo, " É o meu soño feito realidade.


[User]
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es: Finalmente, puedo impresionar a mi suegra cuando viene a visitarme para cenar de improviso ".
gl:

[Assistant] Por fin podo impresionar á miña sogra cando vén cear de imprevisto. "


[User]
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es: (Risas) Compañías como Amazon y FreshDirect también están experimentando en el mismo campo.
gl:

[Assistant] (Risas) Ben, empresas como Amazon e FreshDirect tamén están probando neste eido.


[User]
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es: El hecho de que Hema sea parte del ecosistema de Alibaba lo hace más rápido y también un poco más fácil de implementar.
gl:

[Assistant] O feito de que Hema forme parte do ecosistema de Alibaba fai que a súa implementación sexa máis rápida e algo máis fácil.


[User]
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es: Para un vendedor de comestibles en línea, es muy difícil, muy costoso, entregar una canasta completa rápidamente, pero para Hema se hace con una aplicación móvil, tiene pago móvil, y también tiene 20 tiendas físicas en áreas de alta densidad en Shanghái.
gl:

[Assistant] Para un supermercado en liña, é moi difícil, moi custoso, envíar uña cesta rapidamente; mais Hema dispón dunha aplicación para móbil, pagado por móbil, e conta con 20 tendas físicas en áreas de alta densidade en Shanghai.


[User]
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es: Estas tiendas están diseñadas para garantizar la frescura del producto: en realidad, tienen peceras en la tienda y también ofrecen ubicaciones que permiten la entrega de alta velocidad.
gl:

[Assistant] Estas tendas foron construídas para garantir a frescura do produto, teñen acta acuarios na tenda, e tamén ofrecen ubicacións que permiten as entregas rápidas.


[User]
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es: Sé la pregunta que tienen en mente.
gl:

[Assistant] Sei o que se están a preguntar.


[User]
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es: ¿Están ganando dinero?
gl:

[Assistant] Están gañando diñeiro?


[User]
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es: Sí, están ganando dinero.
gl:

[Assistant] Si, están gañando diñeiro.


[User]
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es: Están innovando, y también sorprende que los ingresos de ventas por tienda son tres a cuatro veces más altos que en la tienda de comestibles tradicional, y la mitad de los encargos provienen de dispositivos móviles.
gl:

[Assistant] De feito vailles xenial, e o que tamén é sorprendente é que os ingresos de cada tenda son entre tres e catro veces máis altos que os dun supermercado tradicional, e a metade dos gravames proveñen de dispositivos móbiles.


[User]
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es: Esto es realmente una prueba de que un consumidor, si obtiene ultraconveniencia, realmente funciona en la compra de comestibles, cambiará sus comportamientos de compra en línea, en poco tiempo.
gl:

[Assistant] Isto realmente demostra que un consumidor ao que lle ofreces ultracomodidade que funcione na compra de comestíbeis cambiará o seu comportamento de compra en liña de maneira inmediata.


[User]
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es: Así que ultraconveniencia y espontaneidad, y eso no es todo.
gl:

[Assistant] Mais a ultracomodidade e a espontaneidade non o son todo.


[User]
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es: La otra tendencia que he visto en China es una compra social.
gl:

[Assistant] A outra tendencia que vin en China é a compra social.


[User]
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es: Si se piensa en hacer compras sociales en otro lugar del mundo, es un proceso lineal.
gl:

[Assistant] As compras sociais noutros lugares do mundo son un proceso lineal.


[User]
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es: Eliges algo en Facebook, lo miras y cambias a Amazon o brand.com para completar el viaje de compras.
gl:

[Assistant] Escolles algo en Facebook, míralo e cambias a Amazon ou a brand.con para completar o proceso de compra.


[User]
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es: Limpio y simple.
gl:

[Assistant] Fácil e rápido.


[User]
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es: Pero en China es una cosa muy diferente.
gl:

[Assistant] Mais en China é uña cousa moi distinta.


[User]
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es: En promedio un consumidor pasa una hora en comprar su teléfono móvil.
gl:

[Assistant] Un consumidor pasa de medía uña hora comprando no seu móbil.


[User]
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es: Eso es tres veces más que en EE.UU.
gl:

[Assistant] Isto é tres veces máis que en EUA.


[User]
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es: ¿De dónde viene la permanencia?
gl:

[Assistant] De onde vén ese comportamento?


[User]
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es: ¿Qué están haciendo en realidad en esta pequeña pantalla?
gl:

[Assistant] Que están a facer realmente nesa minúscula pantalla?


[User]
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es: Les llevaré a un viaje de compra móvil que es como normalmente sería.
gl:

[Assistant] Permítanme que os guíe pola miña experiencia das compras por móbil.


[User]
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es: 23:11, sí, es generalmente cuando compro.
gl:

[Assistant] Ás 11 da noite (si, é cando adoito comprar)


[User]
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es: Estaba chateando en una sala de chat de WeChat con mis amigos.
gl:

[Assistant] estaba chateando nunha sala de WeChat cos meus amigos.


[User]
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es: Uno de ellos sacó un paquete de aperitivos y publicó el enlace del producto en esa sala de chat.
gl:

[Assistant] Un deles sacou un paquete de lambetadas e publicou a ligazón do produto nesa sala de chat.


[User]
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es: Lo odio, porque normalmente solo hago clic en ese enlace y luego llego a la página del producto.
gl:

[Assistant] Odio iso, porque normalmente faría click nesa ligazón e pronto chegaría á páxina do produto.


[User]
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es: Mucha información, muy colorida, alucinante.
gl:

[Assistant] Moita información, moi colorada, impresionante.


[User]
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es: Lo miró y luego un dependiente entró en línea y me pregunta: "¿ Cómo puedo ayudarte esta noche ?"
gl:

[Assistant] Mireino e despois un dependente conectouse e preguntoume: "Como lle podo axudar esta noite ?"


[User]
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es: Por supuesto que compré ese paquete de bocadillos.
gl:

[Assistant] Por suposto, comprei o paquete de lambetadas.


[User]
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es: Lo que es más hermoso es que sé que al día siguiente, alrededor del mediodía, ese paquete de bocadillo será entregado a mi oficina.
gl:

[Assistant] O máis bonito é que sei que ao día seguinte, arredor do mediodía, ese paquete de lambetadas será entregado na miña taller.


[User]
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es: Puedo comerlo y compartirlo con mis colegas y el costo de la entrega, máximo un dólar.
gl:

[Assistant] Poderei comelo e compartilo cos meus compañeiros e os gastos de envío serán dun máximo dun dólar.


[User]
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es: Justo cuando estaba a punto de abandonar ese sitio de compras, apareció otra pantalla.
gl:

[Assistant] Xusto cando ía saír desa páxina de compra apareceu outra pantalla.


[User]
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es: Esta vez es la transmisión de una celebridad enseñándome a usar un nuevo color de lápiz labial.
gl:

[Assistant] Esta vez era un vídeo en vivo dunha famosa local ensinándome a usar uña nova cor de pintalabios.


[User]
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es: Lo miré durante 30 segundos, muy fácil de entender, y también había un enlace de compras al lado, hice clic, lo compré en unos segundos.
gl:

[Assistant] Mireno 30 segundos, moi fácil de entender, e tamén había uña ligazón de compra xusto ao lado, así que fixen click e compreino nuns segundos,


[User]
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es: De regreso a la sala de chat.
gl:

[Assistant] Volvín á sala de chat.


[User]
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es: El chisme todavía está en marcha.
gl:

[Assistant] A rexouba continuaba.


[User]
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es: Otro amigo mío publicó el código QR de otro paquete de merienda.
gl:

[Assistant] Outro amigo publicou un código QR doutro paquete de lambonadas.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Lo presioné, lo compré.
gl:

[Assistant] Fixen click e compreino.


[User]
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es: Así que toda la experiencia es como si estuvieras explorando en un parque de diversiones.
gl:

[Assistant] Toda a experiencia semella como se estiveses explotando un parque de atraccións.


[User]
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es: Es caótico, es divertido y es incluso un poco adictivo.
gl:

[Assistant] É caotica, divertida e mesmo un pouco adictiva.


[User]
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es: Esto es lo que sucede cuando tienes este ecosistema integrado.
gl:

[Assistant] Isto é o que acontece neste ecosistema integrado.


[User]
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es: Las compras están incrustadas en lo social, y lo social está evolucionando en una experiencia multidimensional.
gl:

[Assistant] As compras están incrustadas no social e o social está evolucionando cara á uña experiencia multidimensional.


[User]
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es: La integración de los ecosistemas alcanza un nivel completamente nuevo.
gl:

[Assistant] A integración dos ecosistemas chega a un nivel completamente novo.


[User]
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es: Lo mismo ocurre con su dominio en todos los aspectos de nuestra vida.
gl:

[Assistant] Tamén o seu dominio en todos os aspectos da nosa vida.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Y, por supuesto, hay grandes oportunidades comerciales detrás de esto.
gl:

[Assistant] E, por suposto, ha grandes oportunidades comerciales detrás disto.


[User]
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es: Una compañía china de snacks, Three Squirrels, construyó un negocio de USD 500 millones en solo tres años invirtiendo de 300 a 500 asistentes de tienda que están en línea para brindar servicios 24/7.
gl:

[Assistant] Uña empresa de lambetadas chinesa, Three Squirrels, construíu un negocio de 500 millóns de dólares en tan só tres anos investindo entre 300 e 500 dependentes que están en liña para prestar servizos 24h ao día todos os días.


[User]
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es: En el entorno de las redes sociales, son como tus amigos del vecindario.
gl:

[Assistant] No ámbito das redes sociais son como os teus amigos do barrio.


[User]
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es: Incluso cuando no estás comprando cosas, ellos estarán felices de solo contarte algunas bromas y hacerte feliz.
gl:

[Assistant] Mesmo cando non estás comprando, contentaranse con contarche uns chistes para facerte feliz.


[User]
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es: En este ecosistema integrado, las redes sociales realmente pueden redefinir la relación entre marca, minorista y consumidor.
gl:

[Assistant] Neste ecosistema integrado as redes sociais poden redefinir a relación entre marca, retallista e consumidor.


[User]
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es: Estos son solo fragmentos de los cambios masivos que he visto en China.
gl:

[Assistant] Estes son só fragmentos dos profundos cambios que levo visto en China.


[User]
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es: En este enorme laboratorio, muchos experimentos se generan todos los días.
gl:

[Assistant] Neste enorme laboratorio xeranse moitos experimentos todos os días.


[User]
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es: Los ecosistemas están reformando la distribución de la cadena de suministro, la comercialización, la innovación de productos, todo.
gl:

[Assistant] Os ecosistemas estanse a reformar, a distribución da cadea de suministro, o márketing, a innovación do produto, todo.


[User]
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es: Los consumidores tienen el poder de decidir lo que quieren comprar, cuando quieren comprarlo, cómo quieren comprarlo, cómo quieren ser sociales.
gl:

[Assistant] Os consumidores teñen o poder para decidir o que queren comprar, cando o queren comprar, como o queren comprar, como queren socializar.


[User]
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es: Ahora está de vuelta a los líderes empresariales del mundo realmente abrir los ojos y ver lo que está sucediendo en China. Piénsenlo y actúen.
gl:

[Assistant] Agora é preciso que os líderes empresarias de todo o mundo realmente abran os seus ollos e vexan o que está a pasar en China. pensen sobre iso e tomen medidas.


[User]
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es: (Aplausos) Massimo Portincaso: Angela, lo que compartiste con nosotros es realmente impresionante y casi increíble, pero creo que muchos en la audiencia tenían la misma pregunta que yo, que es: ¿Es este tipo de consumo impulsivo económica y ambientalmente sostenible a largo plazo?
gl:

[Assistant] (Aplausos) Massimo Portincaso: Angela, o que nos contaches é realmente sorprendente e case incríble, mais creo que moitos espectadores teñen a mesma pregunta coa min que é: É este consumo impulsivo economica e ambientalmente sostíbel a longo prazo?


[User]
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es: Y ¿cuál es el precio total a pagar para una experiencia minorista automatizada y ultraconveniente?
gl:

[Assistant] É cal é o prezo total por esta experiencia retallista automatizada e ultracómoda?


[User]
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es: Angela Wang: Sí. Algo que debemos tener en cuenta es realmente, estamos en el comienzo de una gran transformación.
gl:

[Assistant] Angela Wang: Si. Algo que debemos ter en conta é que realmente estamos no comezo dunha grande transformación.


[User]
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es: Entonces, con estas necesidades de intercambio del consumidor, junto con la evolución del ecosistema, hay muchas oportunidades y también desafíos.
gl:

[Assistant] Así, estas necesidades crecentes do consumidor, xunto coa evolución do ecosistema, fan xurdir moitas oportunidades e rectos.


[User]
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es: Así que he visto algunas señales tempranas de que los ecosistemas están cambiando su enfoque prestar atención para resolver estos desafíos.
gl:

[Assistant] Vin algunhas sinais temperás de que os ecosistemas están cambiando o seu enfoque para prestar atención á resolución destes rectos.


[User]
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es: Por ejemplo, prestar más atención a la sostenibilidad junto con la velocidad, y también calidad sobre cantidad.
gl:

[Assistant] Por exemplo, prestan máis atención á sostibilidade xunto coa velocidade, e tamén á calidade sobre a cantidade.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Pero realmente no hay respuestas simples a estas preguntas.
gl:

[Assistant] Mais realmente non ha uña resposta simple a estas preguntas.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Esa es exactamente la razón por la que estoy aquí para contarle a todos que necesitamos verlo, estudiarlo y participar en esta evolución.
gl:

[Assistant] É por iso que estou aquí para dicirlle a todo o mundo que necesitamos observar e estudar isto e tomar parte nesa evolución.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: MP: Muchas gracias.
gl:

[Assistant] MP: Moitas grazas.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Gracias.
gl:

[Assistant] AW. Grazas.


[User]
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es: (Aplausos)
gl:

[Assistant] (Aplausos)


[User]
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es: Tashka Yawanawá (Exhalación fuerte) (Exhalación fuerte) (Exhalación fuerte) (Exhalación fuerte) (Cantando) (El canto termina) (Exhalación fuerte) Soy Tashka Yawanawá.
gl:

[Assistant] (Sopra forte.) (Sopra forte.) (Sopra forte.) (Sopra forte.) (Cantando.) (Termina de cantar.) (Sopra forte.) Son Tashka Yawanawá.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Estoy aquí con mi esposa.
gl:

[Assistant] Estou aquí coa miña muller.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Vengo de la comunidad Yawanawá, que está ubicada en el estado de Acre en la Amazonia brasileña.
gl:

[Assistant] Veño da comunidade yawanawá, ubicada no estado de Acre no Amazonas brasileiro.


[User]
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es: Toma algunos días llegar aquí.
gl:

[Assistant] Leva algúns días chegar acta aquí.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Acabo de hacer la canción que nos reconecta con el espíritu de la selva tropical.
gl:

[Assistant] Acabo de cantar para reconectarnos co espírito da selva.


[User]
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es: Desde tiempos inmemoriales, mi gente vive en el territorio Yawanawá.
gl:

[Assistant] Desde tempos inmemoriais, a miña xente vive no territorio yawanawá.


[User]
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es: Vemos esta forma holística de cómo es la naturaleza.
gl:

[Assistant] Vemos este xeito holístico de como é a natureza.


[User]
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es: La naturaleza, para nosotros, pertenece a toda la humanidad.
gl:

[Assistant] A natureza, para nós, pertence a toda a humanidade.


[User]
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es: Y nosotros los Yawanawá vemos el medio ambiente, el bosque, como algo vivo.
gl:

[Assistant] E nós, os yawanawá, consideramos o contorno, o bosque, como seres vivos.


[User]
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es: Pero todo es siempre un desafío.
gl:

[Assistant] Mais todo é sempre un recto.


[User]
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es: Sobre todo ahora, porque creo que muchos de Uds. saben que el Amazonas está ahora en llamas.
gl:

[Assistant] Sobre todo agora, porque creo que moitos sabedes que o Amazonas está en chamas,


[User]
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es: Eso nos afecta a todos nosotros.
gl:

[Assistant] Iso aféctanos a todos.


[User]
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es: Destruir el Amazona no afecta solo a los pueblos indígenas, porque todos estamos conectados.
gl:

[Assistant] A destrución do Amazonas non afecta só aos indíxenas, porque estamos todos conectados.


[User]
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es: Cualquier cosa que hagamos en mi comunidad, si quemo todo, les va a afectar aquí, cuando la nieve llegue en Navidad.
gl:

[Assistant] O que sexa que fagamos na miña comunidade, se queimo todo, vai afectar aquí, cando a neve chegue no Nadal.


[User]
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es: Si contaminan aquí, va a afectar cuando llueva en mi país.
gl:

[Assistant] Se contaminades aquí, vai afectar cando a chuvia chegue ao meu país.


[User]
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es: Solía decir que todos pertenecemos a la aldea global.
gl:

[Assistant] Adoitaba decer que formamos parte do pobo global.


[User]
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es: Solía decir que el Amazonas pertenece a la humanidad, y también que la humanidad necesita tener cuidado como hacen los indígenas.
gl:

[Assistant] Adoitaba decer que o Amazonas pertenza á humanidade, e tamén que a humanidade ten que coidalo tanto como o facemos os indíxenas.


[User]
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es: Y por esta razón, hoy es tiempo de despertar, unirnos.
gl:

[Assistant] E por esa razón, hoxe é tempo de espertar, unirse a nós.


[User]
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es: Nosotros los Yawanawá hacemos nuestra parte.
gl:

[Assistant] Os yawanawá estamos a pór da nosa parte.


[User]
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es: Cuidamos de la Madre Tierra.
gl:

[Assistant] Coidamos a mai Terra.


[User]
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es: Y ahora, daré paso a mi esposa.
gl:

[Assistant] E agora, deixo á miña muller.


[User]
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es: Laura Yawanawá: Estamos aquí con nuestros corazones llorando.
gl:

[Assistant] Estamos aquí cos corazóns chorando.


[User]
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es: Estoy sonriendo aquí, pero mi corazón está llorando, porque muchos de nuestros bosques están siendo destruidos.
gl:

[Assistant] Estou sorrindo mais o meu corazón chora porque moitos dos nosos bosques están sendo destruídos.


[User]
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es: Y solo quiero darles un mensaje.
gl:

[Assistant] E só quero darvos uña mensaxe.


[User]
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es: Esta crisis está dando a la humanidad dos opciones.
gl:

[Assistant] Esta crise estalle dando á humanidade dúas opcións:


[User]
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es: Una opción es que ayuden a acabar, destruir y exterminar, todos nuestros bosques y toda nuestra cultura que los acompaña.
gl:

[Assistant] Uña é axudar a finalizar, destruír e exterminar todos os nosos bosques e as culturas que dependen deles.


[User]
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es: O, que nosotros transformemos esta crisis en una oportunidad de empoderar a los pueblos indígenas, de apoyar a los pueblos indígenas y salvar la selva amazónica y sus culturas.
gl:

[Assistant] Outra, transformarmos esta crise nunha oportunidade de darlle poder á poboación indíxena, de apoiala e de salvar a selva e as súas culturas.


[User]
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es: ¿Y cómo pueden hacer eso?
gl:

[Assistant] E como podes facelo?


[User]
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es: Los Yawanawá tenemos... creamos un plan de vida, que es nuestra planificación estratégica que nos dice los pasos de cómo queremos asegurar nuestro territorio.
gl:

[Assistant] Nós fixémolo, os yawanawá creamos un plan de vida, que é a nosa planificación estratéxica que nos di os pasos que debemos seguir para asegurar o noso territorio.


[User]
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es: Pero ahora están bajo amenaza.
gl:

[Assistant] Mais agora está ameazada.


[User]
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es: Este plan de vida muestra los pasos para asegurar nuestra tierra, nuestra biodiversidad, nuestra cultura, nuestra educación.
gl:

[Assistant] Así que este plan mostra os pasos para que aseguremos a terra, a nosa biodiversidade, a nosa cultura, a nosa educación.


[User]
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es: Les invito a todos, invito a todas las empresas, invito a todos los gobiernos, toda la sociedad civil, a escuchar a los pueblos indígenas, a volver a nuestras raíces.
gl:

[Assistant] Invítovos a todos, invito a todas as empresas, invito a todos os gobernos, a toda a sociedade civil, a escoitar aos pobos indíxenas, a volver ás nosas orixes.


[User]
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es: Hemos estado aquí durante muchos, muchos... siglos.
gl:

[Assistant] Levamos aquí moito, moito tempo... séculos.


[User]
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es: Y hemos estado tratando de gritarle al mundo que necesitamos proteger nuestro territorio, nuestra naturaleza.
gl:

[Assistant] E intentamos berrarlle ao mundo que temos que protexer o noso territorio, a nosa natureza.


[User]
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es: Y Uds. nunca nos escuchan.
gl:

[Assistant] E nunca escoitades.


[User]
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es: Supongo que esta crisis está enseñando a la humanidad que ahora necesitan escucharnos y apoyar a los pueblos indígenas directamente, apoyar sus iniciativas directamente.
gl:

[Assistant] Supoño que esta crise estalle ensinando á humanidade que agora tedes que escoitarnos e apoiar os pobos indíxenas directamente, apoiar as súas iniciativas directamente.


[User]
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es: Ese es el mensaje que me encantaría dejarles.
gl:

[Assistant] Así que esa é a mensaxe que me gustaría deixarvos.


[User]
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es: Que los pueblos indígenas tienen la respuesta, y si quieren salvar el Amazonas, debemos actuar ahora.
gl:

[Assistant] Que os indíxenas teñen a resposta, e que se queredes salvar o Amazonas, temos que facer algo.


[User]
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es: TY: (Exhalación fuerte) (Aplausos)
gl:

[Assistant] TY: (Sopra forte.) (Aplausos)


[User]
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es: Les hablaré un poquito sobre el comportamiento irracional.
gl:

[Assistant] Falareilles un pouquiño sobre o comportamento irracional.


[User]
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es: No el de ustedes, por supuesto, sino el de otros.
gl:

[Assistant] Non do seu, claro; do doutra xente.


[User]
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es: (Risas) Después de estar algunos años en el MIT, me dí cuenta que no es emocionante escribir artículos académicos.
gl:

[Assistant] (Risas) Despois de estar algúns anos no MIT, decateime de que non é emocionante escribir artigos académicos.


[User]
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es: No sé cuántos de estos lean, pero no es divertido leerlos y con frecuencia escribirlos tampoco; escribirlos es incluso peor.
gl:

[Assistant] Non sei cantos leron, mais non é divertido lelos e, ás veces, escribilos tampouco; escribilos é incluso peor.


[User]
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es: Así que decidí intentar escribir algo más divertido
gl:

[Assistant] Así que decidín tentar escribir algo máis divertido.


[User]
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es: y se me ocurrió la idea de escribir un libro de cocina
gl:

[Assistant] E ocorréuseme a idea de escribir un libro de cociña.


[User]
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es: y el titulo de mi libro de cocina iba a ser "Comer sin migajas: El arte de comer sobre el fregadero de la cocina."
gl:

[Assistant] E o título do meu libro de cociña sería, <i> Comer sen migallas: A arte de comer sobre o vertedoiro da cociña </i>.


[User]
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es: (Risas) E iba a ser una perspectiva de la vida a través de la cocina,
gl:

[Assistant] (Risas) E sería uña perspectiva da vida a través da cociña.


[User]
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es: lo cual me tenía muy emocionado; iba a hablar un poco
gl:

[Assistant] O que me tiña bastante emocionado.


[User]
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es: de mis investigaciones y un poco de la cocina. Hacemos tantas cosas en la cocina que pensé que sería interesante.
gl:

[Assistant] Ía falar un pouco das miñas investigacións, e un pouco de cociña.


[User]
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es: Escribí un par de capítulos y los llevé a la editorial del MIT donde me dijeron que estaba lindo pero que no era para ellos, que buscara a otros.
gl:

[Assistant] Escribín un par de capítulos, e leveinos á editorial do MIT, onde me dixeron, "Ben, mais non para nós. Busque a alguén máis."


[User]
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es: Intenté con otras personas y todas me decían lo mismo: "Lindo pero no para nosotros."
gl:

[Assistant] Intenteino con outras persoas e todas dicíanme o mesmo: "Ben, mais non para nós."


[User]
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es: Hasta que alguien me dijo: "Mira, si en serio quieres hacer esto primero escribe un libro sobre tu investigación, primero tienes que publicar algo, y entonces tendrás oportunidad de escribir otra cosa. Si de verdad lo quieres, tienes que hacer esto."
gl:

[Assistant] Até que alguén me dixo: " Mira, se de verdade queres facer isto primeiro tes que escribir da túa investigación; tes que publicar algo, e entón terás a oportunidade de escribir outra cousa.


[User]
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es: Yo le dije: " Es que de verdad no quiero escribir sobre mi investigación,
gl:

[Assistant] Se de verdade o queres, tes que facelo. "


[User]
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es: eso lo hago todo el tiempo, quiero escribir sobre otra cosa, algo con más libertad, menos restringido. "
gl:

[Assistant] Iso fágoo todo o tempo. Quero escribir algo un pouco máis libre, menos restrinxido. "


[User]
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es: Esta persona fue muy insistente y me dijo: "Mira, esa es la única manera en que lo conseguirás."
gl:

[Assistant] Esta persoa foi moi insistente e díxome: "Mira, ese é o único xeito de conseguilo."


[User]
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es: Entonces contesté: "De acuerdo, si tengo que hacerlo …" Tenía un sabático y me dije: " Escribiré sobre mi investigación,
gl:

[Assistant] Así que dixen: "Vale, se teño que facelo... ". Tiña un sabático.


[User]
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es: y resultó ser bastante divertido. En dos aspectos.
gl:

[Assistant] e resultou ser bastante divertido, en dous aspectos.


[User]
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es: En primer lugar disfruté escribir,
gl:

[Assistant] En primeiro lugar, gocei escribindo.


[User]
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es: pero lo más interesante fue que empecé a aprender de la gente.
gl:

[Assistant] Mais o máis interesante foi que empecei a aprender da xente.


[User]
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es: Es un momento fantástico para escribir, porque hay mucha retroalimentación de la gente.
gl:

[Assistant] É un momento fantástico para escribir, porque podes conseguir moita retroalimentación da xente.


[User]
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es: La gente me escribe sobre sus experiencias personales sobre sus ejemplos, y en lo que disienten, y de los matices.
gl:

[Assistant] A xente escríbeme sobre as súas experiencias persoais, e sobre os seus exemplos, e onde non están de acordo, e sobre os seus matices.


[User]
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es: Incluso estando aquí, es decir, en los últimos días He conocido altísimos niveles de comportamiento obsesivo que jamás imaginé.
gl:

[Assistant] Mesmo estando aquí, é decer, nos últimos días, coñecín moitos comportamentos obsesivos que xamais imaxinei.


[User]
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es: (Risas) Lo que encuentro simplemente fascinante.
gl:

[Assistant] (Risas) Paréceme simplemente fascinante.


[User]
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es: Les voy a contar un poquito sobre el comportamiento irracional y quiero empezar dando unos ejemplos de ilusiones visuales como una metáfora de la racionalidad.
gl:

[Assistant] Falareilles un pouquiño sobre a conduta irracional e quero comezar dándolles algúns exemplos de ilusións visuais coma uña metáfora da racionalidade.


[User]
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es: Entonces piensen acerca de estas dos mesas,
gl:

[Assistant] Así que pensen sobre estas dúas mesas.


[User]
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es: seguramente han visto esta ilusión.
gl:

[Assistant] Seguramente xa viron esta ilusión.


[User]
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es: Si preguntara cuál es más larga: ¿la línea vertical de la mesa de la izquierda o la línea horizontal en la mesa de la derecha? ¿Cuál parece ser más larga?
gl:

[Assistant] Preguntaranse cal é máis longa: a liña vertical da mesa da esquerda, ou a liña horizontal na mesa da dereita? Cal parece máis longa?


[User]
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es: ¿Puede alguien ver otra cosa que no sea que la de la izquierda es más larga?
gl:

[Assistant] Pode alguén ver algo que non sexa que a da esquerda é máis longa?


[User]
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es: No ¿de acuerdo? Es imposible.
gl:

[Assistant] Non, verdade? É imposíbel.


[User]
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es: Pero lo bonito de ver ilusiones visuales es que podemos demostrar los errores fácilmente.
gl:

[Assistant] Mais o mellor das ilusións visuais é que podemos demostrar os erros facilmente.


[User]
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es: Entonces si pongo algunas líneas, eso no sirve;
gl:

[Assistant] Entón, podo pór algunhas liñas así; mais non axuda.


[User]
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es: puedo animar las líneas
gl:

[Assistant] Podo mover as liñas.


[User]
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es: mientras crean que no encogí las líneas, que no lo hice, les he demostrado que sus ojos les estaban engañando.
gl:

[Assistant] E, namentres crean que non encollín as liñas, que non o fixen, probei que os seus ollos estábanos a enganar.


[User]
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es: Ahora, lo interesante de esto es que cuando retiramos las líneas, es como si no hubieran aprendido nada en el último minuto.
gl:

[Assistant] Agora, o máis interesante disto é que, cando retiramos as liñas, é coma se non aprenderan nada no último minuto.


[User]
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es: (Risas) No pueden verlo y decir: "OK, ahora veo la realidad tal cual es."
gl:

[Assistant] (Risas) Non poden mirar isto e decer: "Agora vexo a realidade tal e como é."


[User]
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es: ¿Cierto? Es imposible superar la sensación de que ésta es más larga.
gl:

[Assistant] Correcto? É imposíbel superar a sensación de que esta é, de feito, a máis longa.


[User]
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es: Nuestra intuición en verdad nos engaña de una forma repetible, predecible y consistente.
gl:

[Assistant] A nosa intuición realmente engánanos dun xeito repetíbel, predicíbel e consistente.


[User]
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es: Y casi no hay nada que podamos hacer al respecto excepto agarrar la regla y empezar a medir.
gl:

[Assistant] E case que non ha nada que facer ao respecto, excepto coller uña regra e comezar a medir.


[User]
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es: Aquí tengo otra que es una de mis ilusiones favoritas.
gl:

[Assistant] Aquí temos outra. É uña das miñas ilusións favoritas.


[User]
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es: ¿A qué color está apuntando la flecha superior?
gl:

[Assistant] A que cor sinala a frecha superior?


[User]
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es: Café, gracias. ¿La flecha inferior?
gl:

[Assistant] Audiencia: Marrón. Dan Ariely: Marrón.


[User]
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es: Amarillo. Pues resulta que son idénticos.
gl:

[Assistant] Grazas. E a frecha inferior?


[User]
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es: ¿Puede ver alguien que son idénticos?
gl:

[Assistant] Alguén pode ver que son idénticas?


[User]
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es: Muy pero muy difícil.
gl:

[Assistant] Moi, mais moi difícil.


[User]
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es: Puedo cubrir el resto del cubo
gl:

[Assistant] Podo cubrir o resto do cubo.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: y si lo hago pueden ver que son idénticos.
gl:

[Assistant] Se cubro o resto do cubo, poden ver que son idénticas.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Si no me creen pueden conseguir después la diapositiva, hacer unas manualidades y ver que son idénticos.
gl:

[Assistant] Se non me cren, poden conseguir pronto a diapositiva, facer manualidades e ver que son idénticas.


[User]
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es: Pero de nuevo es la misma historia que si retiramos el fondo la ilusión regresa.
gl:

[Assistant] Mais, de novo, é a mesma historia, se retiramos o fondo, a ilusión regresa.


[User]
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es: Bien. No hay forma de que no veamos esta ilusión.
gl:

[Assistant] Non ha modo de eliminar a ilusión.


[User]
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es: Supongo que si eres ciego a los colores quizá no lo puedas ver.
gl:

[Assistant] Supoño que, se es cego á cor, se callar non a podas ver.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Quiero que reflexionen en la ilusión como una metáfora.
gl:

[Assistant] Quero que pensen na ilusión como nunha metáfora.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Ver es de lo mejor que hacemos.
gl:

[Assistant] A visión é uña das cousas que mellor facemos.


[User]
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es: Gran parte de nuestro cerebro se dedica a la visión, mucho más que a cualquier otra cosa.
gl:

[Assistant] Gran parte do noso cerebro dedícase á visión, moito máis coa a calquera outra cousa.


[User]
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es: Empleamos la visión más horas al día que cualquier otra cosa
gl:

[Assistant] Empregamos a visión máis horas ao día coa calquera outra cousa.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Y si cometemos estos errores repetitivos y predecibles al ver, en lo que somos tan buenos, qué probabilidad existe de que no cometamos más errores en cosas en que no somos tan buenos. Por ejemplo, en decisiones financieras.
gl:

[Assistant] E se cometemos estes erros repetitivos e predicíbeis na visión, algo no que somos tan bos, que probabilidade existe de que non cometamos máis erros en cousas nas que non somos tan bos, por exemplo, en decisións financeiras.


[User]
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es: (Risas) Algo para lo que no tenemos ninguna razón evolutiva de hacer. No tenemos una parte especializada del cerebro y tampoco lo hacemos tantas horas al día. Y el argumento en esos casos
gl:

[Assistant] (Risas) Algo para o que non temos ningunha necesidade evolutiva, non temos uña parte especializada do cerebro, e tampouco o facemos tantas horas ao día.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: es que podríamos de hecho estar cometiendo muchos más errores,
gl:

[Assistant] O argumento, neses casos, é que poderiamos, de feito, estar a cometer moitos máis erros.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: y lo peor es que no hay forma sencilla de advertirlos. Porque es fácil demostrar los errores en las ilusiones visuales, pero en las ilusiones cognitivas es muchísimo más difícil demostrarle errores a las personas.
gl:

[Assistant] E o peor é que non temos un xeito fácil de velos, porque é fácil demostrar os erros nas ilusións visuais; nas ilusións cognitivas é moitísimo máis difícil amosarlles os erros ás persoas.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Así que quiero mostrarles algunas ilusiones cognitivas, o ilusiones en toma de decisiones de la misma manera.
gl:

[Assistant] Así que quero mostrarlles algunhas ilusións cognitivas, ou ilusións na toma de decisións, da mesma maneira.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Ésta es de mis gráficas favoritas en ciencias sociales,
gl:

[Assistant] E esta é uña das miñas gráficas favoritas en ciencias sociais.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: es de un artículo de Johnson y Goldstein.
gl:

[Assistant] É dun artigo de Johnson e Goldstein.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: En esencia muestra el porcentaje de personas que señalan su posible interés en donar sus órganos.
gl:

[Assistant] Basicamente, mostra a porcentaxe de persoas que indicaron o seu posíbel interese en doar os seus órganos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Estos son diversos países en Europa, y en esencia
gl:

[Assistant] Estes son distintos países europeos.


[User]
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es: distingues dos tipos de países. Los países de la derecha parecen dar mucho, y los de la izquierda parecen dar muy poco, o mucho menos.
gl:

[Assistant] Basicamente, vemos dous tipos de países: os países da dereita, que parecen dar moito, e os países da esquerda, que parecen dar moi pouco, ou moito menos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: La pregunta es: ¿Por qué algunos países
gl:

[Assistant] A pregunta é, por que?


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: dan mucho y otros países dan poco?
gl:

[Assistant] Por que algúns países dan moito e outros países dan pouco?


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Cuando preguntamos esto a la gente a menudo piensan que es algo cultural.
gl:

[Assistant] Cando lle preguntamos isto á xente, adoitan pensar que é algo cultural.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: ¿Cierto? ¿Cuánto te importa la gente?
gl:

[Assistant] Canto che importa a xente?


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Donar tus órganos a alguien es quizá se relacione con cuánto te importa la sociedad, que tan vinculado estás.
gl:

[Assistant] Doar os teus órganos ten que ver, probablemente, co teu interese pola sociedade, coa túa vinculación con ela.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: O quizá es cuestión de religión.
gl:

[Assistant] Ou se callar é cuestión de relixión.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Pero si miran la gráfica, pueden ver que los países que consideramos muy similares en realidad exhiben comportamientos muy diferentes.
gl:

[Assistant] Mais se miran esta gráfica, poden ver que países que consideramos moi similares, en realidade, exhiben comportamentos moi distintos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Por ejemplo, Suecia está totalmente a la derecha y Dinamarca, a la que consideramos culturalmente similar, está totalmente a la izquierda.
gl:

[Assistant] Por exemplo, Suecia está totalmente á dereita e Dinamarca, á que consideramos culturalmente similar, está totalmente á esquerda.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Alemania está a la izquierda, y Austria a la derecha.
gl:

[Assistant] Alemaña está á esquerda, e Austria á dereita.


[User]
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es: Holanda está a la izquierda, y Bélgica a la derecha.
gl:

[Assistant] Holanda está á esquerda, e Bélxica á dereita.


[User]
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es: Finalmente, dependiendo de la versión particular que tengan de similitud europea pueden considerar al Reino Unido y a Francia como similares culturalmente o no hacerlo. Pero resulta que en cuanto a donación de órganos son muy diferentes.
gl:

[Assistant] E finalmente, dependendo da súa versión particular da similitude europea, poden considerar ao Reino Unido e Francia como similares culturalmente, ou non. mais resulta que, en canto á doazón de órganos, son moi distintos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Por cierto, Holanda representa una historia interesante.
gl:

[Assistant] Por certo, Holanda representa un caso á parte.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Ven que Holanda es como el más grande de los pequeños,
gl:

[Assistant] Ven que Holanda é o máis grande dos pequenos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: resulta que consiguieron un 28 por ciento después de enviarle una carta por correo a cada casa en el país rogando a la gente que se afiliara al programa de donación de órganos.
gl:

[Assistant] Resulta que chegaron ao 28 por cento despois de enviar uña carta a cada casa do país, rogándolle á xente que se unira ao programa de doazón de órganos.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Conocen la expresión: "Rogar no te lleva lejos."
gl:

[Assistant] Xa coñecen a expresión: "Rogar non che leva moi lonxe".


[User]
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es: Eso es 28 por ciento en donación de órganos.
gl:

[Assistant] Só un 28 por cento en doazón de órganos.


[User]
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es: (Risas) Pero lo que sea que los de la derecha estén haciendo, lo están haciendo mejor que estar rogando.
gl:

[Assistant] (Risas) mais o que sexa que están a facer os países da dereita, estalles saíndo mellor coa rogar.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: ¿Entonces qué están haciendo?
gl:

[Assistant] Así que, que están a facer?


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Resulta que el secreto está en un formulario del Departamento de Tránsito (DT)
gl:

[Assistant] Resulta que o segredo está nun formulario do Departamento de Tráfico (DXT).


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Ésta es la historia:
gl:

[Assistant] Velaquí a historia:


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Los países de la izquierda tienen un formulario en el DT parecido a esto:
gl:

[Assistant] Os países da esquerda teñen un formulario de tráfico parecido a este.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Marque abajo si quiere participar en el programa de donación de órganos.
gl:

[Assistant] "Marque o recadro se quere participar no programa de doazón de órganos".


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: ¿Y qué pasa?
gl:

[Assistant] E que ocorre?


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: La gente no lo marca y no se afilian;
gl:

[Assistant] A xente non o marca, e non se afilian.


[User]
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es: los países de la derecha, los que dan mucho, tienen un formulario ligeramente diferente.
gl:

[Assistant] Os países da dereita, os que dan moito, teñen un formulario lixeiramente distinta.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: En él dice: Marque abajo si no quiere participar.
gl:

[Assistant] Nel di: "Marque o recadro se non quere participar... ".


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Es interesante ver que la gente igualmente no marca; pero ahora, se afilian.
gl:

[Assistant] Curiosamente, cando a xente le isto, tampouco o marcan, mais agora afílianse.


[User]
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es: (Risas) Reflexionen ahora lo que esto significa:
gl:

[Assistant] (Risas) Agora, pensemos no que isto significa.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: Nos levantamos en la mañana y sentimos que tomamos decisiones;
gl:

[Assistant] Xa saben, levantámonos pola mañá e sentimos que tomamos decisións.


[User]
Translate the following text from es into gl.
es: nos levantamos en la mañana, abrimos el clóset y sentimos que decidimos qué nos vamos a poner;
gl:

[Assistant] Levantámonos pola mañá e abrimos o armario; e sentimos que decidimos o que imos pór.


[User]
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es: abrimos el refrigerador y sentimos que decidimos qué comer.
gl:

[Assistant] Abrimos a neveira e sentimos que decidimos o que imos comer.


[User]
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es: Lo que en realidad esto nos dice es que muchas de estas decisiones no residen en nosotros;
gl:

[Assistant] O que realmente quere decer isto, é que moitas desas decisións non residen en nós.


[User]
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es: sino residen en la persona que está diseñando el formulario.
gl:

[Assistant] Residen na persoa que está deseñando ese formulario.


[User]
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es: Cuando uno ingresa al DT, la persona que diseñó el formulario tendrá una enorme influencia en lo que ustedes terminarán haciendo.
gl:

[Assistant] Cando un vai acta a DXT, a persoa que deseñou o formulario terá uña enorme influencia no que acabaremos facendo.


[User]
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es: Ahora, también es muy difícil intuir estos resultados.
gl:

[Assistant] Agora, tamén é moi difícil intuír estes resultados.


[User]
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es: si fueran a renovar su licencia mañana y fueran al DT y se encontraran uno de estos formularios, esto cambiaría en realidad su propio comportamiento?
gl:

[Assistant] Cantos de vostedes cren que se tiveran que renovar o permiso de conducir mañá, e foran á DXT, e atoparan un deses formularios, iso cambiaría realmente o seu propio comportamento?


[User]
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es: Es muy difícil creer que esto nos influenciará.
gl:

[Assistant] É moi difícil pensar que iso podería influírnos.


[User]
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es: Podemos decir: "Ah estos europeos graciosos, por supuesto que eso los influenciaría." Pero cuando se trata de nosotros tenemos la sensación
gl:

[Assistant] Podemos decer: "Oh, que graciosos os europeos; claro que lles influiría".


[User]
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es: de estar al mando, de que estamos en control y que estamos tomando la decisión; que es incluso difícil de aceptar la idea de que en realidad tenemos la ilusión de tomar una decisión, en vez de una decisión real.
gl:

[Assistant] Mais cando se trata de nós, nós temos a sensación de estar ao mando, de que temos o control e que estamos a tomar nós a decisión, que é moi duro aceptar a idea de que, en realidade, temos a ilusión de tomar uña decisión, no canto de tomar uña decisión real.


[User]
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es: Bueno, ustedes podrían decir que estas decisiones no les importan;
gl:

[Assistant] Ben, vostedes poderían decer, "Estas decisións non nos importan".


[User]
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es: de hecho, por definición, estas son decisiones acerca de algo que nos ocurrirá después de morir.
gl:

[Assistant] De feito, por definición, esas son decisións sobre algo que non ocorrerá acta despois de morrer.


[User]
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es: ¿Cómo nos puede importar menos algo que lo que va a pasar después de morir?
gl:

[Assistant] Como podería importarnos algo, menos que uña cousa que ocorre despois da morte?


[User]
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es: Entonces un economista estándar, alguien que cree en la racionalidad, diría: " ¿Sabes una cosa?
gl:

[Assistant] Entón un economista típico, alguén que cre na racionalidade, diría: " Sabes que?


[User]
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es: El costo de levantar el lápiz y marcar una V es mayor que el posible beneficio de la decisión. " Por tanto tenemos este efecto.
gl:

[Assistant] O custo de levantar o lapis e marcar un "V", é maior que o posíbel beneficio da decisión, por iso temos este efecto. "


[User]
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es: Pero, de hecho, no es porque sea fácil;
gl:

[Assistant] (Risas) mais, de feito, non é porque sexa fácil.


[User]
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es: no es porque sea trivial; no es porque no nos importe,
gl:

[Assistant] Non é porque sexa trivial. Non é porque non nos importe.


[User]
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es: es lo contrario, es porque nos importa:
gl:

[Assistant] É o contrarío. É porque nos importa.


[User]
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es: Es difícil y es complejo.
gl:

[Assistant] É difícil e é complexo.


[User]
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es: Es tan complejo que no sabemos qué hacer
gl:

[Assistant] E é tan complexo que non sabemos que facer.


[User]
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es: y puesto que no tenemos idea de qué hacer simplemente elegimos lo que sea que hubiera sido elegido para nosotros.
gl:

[Assistant] E, como non temos nin idea de que facer, simplemente eliximos aquilo que elixiron para nós.


[User]
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es: Les voy a dar un ejemplo más de esto.
gl:

[Assistant] Voulles dar outro exemplo.


[User]
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es: Esto es de un artículo de Redelmeier y Schaefer.
gl:

[Assistant] Isto provén dun artigo de Redelmeier e Shafir.


[User]
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es: Dicen: " Bueno, este efecto también le ocurre a los expertos,
gl:

[Assistant] Eles din: " Ocorrería tamén este efecto con suxeitos expertos?


[User]
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es: gente bien pagada, expertos en sus decisiones, lo hacen mucho. "
gl:

[Assistant] Xente ben pagada, expertos en tomar decisións, e que toman moitas? "


[User]
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es: Tomaron a un grupo de médicos
gl:

[Assistant] E colleron un grupo de médicos.


[User]
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es: y les presentaron un caso de estudio de un paciente.
gl:

[Assistant] E presentáronlles un estudo de caso dun paciente.


[User]
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es: El paciente es un granjero de 67 años
gl:

[Assistant] Dixeron: " Velaquí un paciente. É un granxeiro de 67 anos.


[User]
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es: que ha estado sufriendo de dolor en la cadera derecha por un tiempo.
gl:

[Assistant] Leva un tempo sufrindo dor na súa cadeira dereita. "


[User]
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es: Le dijeron al médico: " Decidiste hace unas semanas que nada le funciona al paciente;
gl:

[Assistant] Entón dixéronlles aos médicos: " ha uñas semanas, vdes. decidiron que este paciente non estaba ben.


[User]
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es: todos estos medicamentos, nada parece funcionar.
gl:

[Assistant] Toda a medicación, nada parece funcionar.


[User]
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es: Así que le sugieres al paciente una terapia de reemplazo de cadera,
gl:

[Assistant] Así que vdes. recomendáronlle uña substitución de cadeira.


[User]
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es: Así que el paciente está en vías de que le reemplacen la cadera
gl:

[Assistant] De acordo? " De modo que o paciente está esperando que a súa cadeira sexa substituída.


[User]
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es: y entonces, a la mitad de los médicos les dijeron: " Ayer cuando revisaste el caso del paciente, te distes cuenta que olvidaste intentar una medicina:
gl:

[Assistant] Despois, dixéronlles á metade dos médicos, " Onte revisaches o caso deste paciente, e decatácheste de que esqueceras probar uña nova medicina.


[User]
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es: No probaste ibuprofen. "
gl:

[Assistant] Non probaches ibuprofeno.


[User]
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es: ¿Qué haces? ¿Echas para atrás la operación e intentas el ibuprofen?
gl:

[Assistant] Que fas? Anulas a operación e probas co ibuprofeno?


[User]
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es: ¿O dejas que sigan adelante con el reemplazo de cadera?
gl:

[Assistant] Ou deixas que siga adiante a operación de cadeira? "


[User]
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es: Bueno, la buena noticia es que la mayoría de los médicos en este caso deciden echar atrás la operación e intentar ibuprofen.
gl:

[Assistant] Ben, a boa informa é que a maioría dos médicos, neste caso, deciden anular a operación e probar co ibuprofeno.


[User]
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es: Bien por los médicos.
gl:

[Assistant] Moi ben polos médicos.


[User]
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es: Al otro grupo de médicos, les dijeron: "Ayer cuando revisaste el caso descubriste que había dos medicamentos que aún no habías probado, ibuprofen y piroxicam."
gl:

[Assistant] Ao outro grupo de médicos, dixéronlles: "Onte, cando revisaches o caso, descubriches dúas medicinas que aínda non probaras: ibuprofeno e piroxicam."


[User]
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es: Dijeron: " Tienes dos medicamentos que aún no pruebas ¿qué vas a hacer?
gl:

[Assistant] Tes dous medicamentos que aínda non probaches.


[User]
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es: Los dejas seguir adelante con la operación o la echas para atrás.
gl:

[Assistant] Que fas? Continúas coa operación, ou anúlala?


[User]
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es: Si la echas para atrás, ¿intentarías ibuprofen o piroxicam?
gl:

[Assistant] E, se decides anulala, probas ibuprofeno ou piroxicam?


[User]
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es: ¿Cuál? " Ahora piensen en esto. Esta decisión hace que sea más fácil que el paciente siga adelante con el reemplazo de cadera, porque echar atrás la operación de repente se vuelve más complejo.
gl:

[Assistant] Cal? " Agora, pensen nisto: Esta decisión facilita deixar que o paciente continúe coa operación, porque anulala fai que, de súpeto, todo se complique.


[User]
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es: Hay una decisión más que tomar.
gl:

[Assistant] Ha uña decisión máis que tomar.


[User]
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es: ¿Qué pasa ahora?
gl:

[Assistant] Que pasa agora?


[User]
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es: La mayoría de los médicos ahora eligen dejar que el paciente siga adelante con el reemplazo de cadera.
gl:

[Assistant] A maioría dos médicos escollen que o paciente continúe coa substitución de cadeira.


[User]
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es: Espero esto les preocupe, por cierto... (Risas) cuando vayan a ver a su médico.
gl:

[Assistant] Por certo, espero que isto os preocupe... (Risas) cando teñan que ir ao seu médico.


[User]
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es: La cuestión es que ningún médico diría: "Piroxicam, ibuprofen, reemplazo de cadera. Vamos por el reemplazo de cadera",
gl:

[Assistant] A cuestión é que ningún médico diría, "Piroxicam, ibuprofeno, substitución de cadeira... Adiante coa substitución".