كان علم النفس التعليمي الغالب من 1750 s فصاعدا, وخاصة في بلدان شمال اوروبا, وهو مفهوم ان العقل يرتبط او يتفكك الافكار من خلال الروتين المتكرر. وبالاضافة الى كونها تؤدي الى التنوير الايديولوجيات الحرية وتحديد الذات والمسؤولية الشخصية, فانها تقدم نظرية عملية للعقل تسمح للمعلمين بتحويل اشكال طويلة الامد من ثقافة الطباعة وال مخطوطة الى ادوات جرافيك فعالة للتعلم من اجل الاوامر الدنيا والمتوسطة. من المجتمع. وتم تعليم الاطفال حفظ الحقائق من خلال الاساليب الشفوية وال تصويري التي نشات خلال عصر النهضة.
ما هو علم النفس التعليمي الغالب من 1750 s فصاعدا?
 associationism,