Dataset Viewer
prompt
stringlengths 231
1.34k
|
---|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายชื่ออาจารย์มหาลัยราชมงคลล้านนาในสาขาวิชาวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์มีใครบ้าง?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>1. ดร.เกริกเกียรติ ศศิวิมลฤทธิ์
2. ว่าที่ร้อยโทลีรวัฒน์ สุภารัตน์
3. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พลกฤษณ์ ทุนคำ
4. รองศาสตราจารย์ ดร.พานิช อินต๊ะ
5. นายอภิชาติ ใสงาม
6. ดร.ณัฏฐิกานต์ กันกา
7. นายสุวรรณ จันทร์อินทร์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชาหมวดศึกษาทั่วไปที่เป็นวิชาบังคับมีอะไรบ้าง?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- GEBLC101 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน
- GEBLC102 ภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวิต
- GEBLC103 ภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ
- GEBLC201 ศิลปะการใช้ภาษาไทย<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชาหมวดสุขภาพมีอะไรบ้าง?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- GEBHT101 กิจกรรมเพื่อสุขภาพ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชาหมวดสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มีอะไรบ้าง?<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- GEBSO101 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและภูมิปัญญาในการดำเนินชีวิต
- GEBSO102 การพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม
- GEBSO103 สังคม เศรษฐกิจ การเมือง และกฎหมาย
- GEBSO104 มนุษยสัมพันธ์
- GEBSO105 ภูมิสังคมวัฒนธรรมอาเซียน
- GEBSO106 จิตวิทยาเพื่อการดำเนินชีวิตและการทำงาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาสัญญาณและระบบ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>สัญญาณและระบบบบบบต่อเนื่องทางเวลาและไม่ต่อเนื่องทางเวลา ระบบเชิงเส้นและไม่แปรตามเวลา การวิเคราะห์สัญญาณโดยใช้การแปลงฟูเรียร์ การแปลงลาปลาซและการแปลงซี การประยุกต์สัญญาณและระบบ เทคนิคทันสมัยในการวิเคราะห์สัญญาณและระบบ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชากลุ่มพื้นฐานวิชาชีพมีอะไรบ้าง<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- ENGCC501 การออกแบบและเขียนแบบ
- ENGCC502 หลักการของกลศาสตร์วิศวกรรม
- ENGCC503 โครงสร้าง สมบัติ และการเลือกใช้วัสดุ
- ENGCC504 กลศาสตร์ของแข็ง
- ENGCC505 วิศวกรรมอุณหภาพ
- SCIMA101 คณิตศาสตร์วิศวกรรม 1
- SCIMA102 คณิตศาสตร์วิศวกรรม 2
- SCIMA103 คณิตศาสตร์วิศวกรรม 3
- SCISC101 หลักมูลของเคมี
- SCISC102 หลักมูลของฟิสิกส์ 1
- SCISC103 หลักมูลของฟิสิกส์ 2<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชากลุ่มวิชาชีพบังคับมีอะไรบ้าง<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|> - ENGCC506 แนะนำสู่วิศวกรรม
- ENGCC507 การฝึกทักษะพื้นฐานทางวิศวกรรม 1
- ENGCC508 การฝึกทักษะพื้นฐานทางวิศวกรรม 2
- ENGMC101 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเบื้องต้นทางเมคคาทรอนิกส์
- ENGMC102 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของการออกแบบกลไก
- ENGMC103 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของระบบแหล่งจ่ายไฟฟ้า
- ENGMC104 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของระบบควบคุมเบื้องต้น
- ENGMC105 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานทางเมคคาทรอนิกส์ 1
- ENGMC106 การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานทางเมคคาทรอนิกส์ 2
- ENGMC107 สัญญาณและระบบ
- ENGMC108 วงจรและอุปกรณ์ไฟฟ้า
- ENGMC109 วงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
- ENGMC110 อุปกรณ์ทางกลไฟฟ้า
- ENGMC111 ไมโครคอนโทรลเลอร์และการเชื่อมต่อ
- ENGMC112 อุปกรณ์ตรวจจับและตัวกระตุ้น
- ENGMC113 พีแอลซีและระบบอัตโนมัติ
- ENGMC114 การจำลองและระบบควบคุม
- ENGMC115 ระบบเมคคาทรอนิกส์และการเชื่อมต่อ
- ENGMC116 การออกแบบทางเมคคาทรอนิกส์
- ENGMC117 ปฏิบัติการวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
- ENGMC118 การเตรียมโครงงานและสหกิจศึกษา
- ENGMC119 มูลฐานของวิศวกรรมการผลิต
- ENGMC120 สหกิจศึกษา
- ENGMC121 โครงงานวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>รายวิชาที่เกี่ยวกับหุ่นยนต์มีอะไรบ้าง<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- ENGMC404 หุ่นยนต์อุตสาหกรรมและมุมมองทางเครื่องจักร
- ENGMC303 สเต็ปมอเตอร์และการควบคุม
- ENGMC305 การควบคุมกระบวนการ
- ENGMC113 พีแอลซีและระบบอัตโนมัติ
- ENGMC114 การจำลองและระบบควบคุม<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>กลุ่มวิชาเลือกเฉพาะทางมีวิชาอะไรบ้าง<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>- ENGIE114 วิศวกรรมการบำรุงรักษา
- ENGIE118 วิศวกรรมความปลอดภัย
- ENGMC201 หลักการออกแบบวิศวกรรม
- ENGMC202 ทฤษฎีของเครื่องจักรกล
- ENGMC203 การออกแบบทางกล
- ENGMC204 การออกแบบทางไฟฟ้า
- ENGMC205 คอมพิวเตอร์ช่วยงานวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
- ENGMC206 ปัญหาพิเศษด้านการพัฒนาและออกแบบผลิตภัณฑ์
- ENGMC301 วงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์กำลัง
- ENGMC302 การวิเคราะห์และขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้า
- ENGMC303 สเต็ปมอเตอร์และการควบคุม
- ENGMC304 เครื่องมือวัดอุตสาหกรรม
- ENGMC305 การควบคุมกระบวนการ
- ENGMC306 ปัญหาพิเศษด้านวิศวกรรมซ่อมบำรุง
- ENGMC401 คอมพิวเตอร์ช่วยในระบบการผลิต
- ENGMC402 แนะนำสู่การควบคุมคุณภาพเชิงสถิติ
- ENGMC403 การผลิตอัตโนมัติ
- ENGMC404 หุ่นยนต์อุตสาหกรรมและมุมมองทางเครื่องจักร
- ENGMC405 วิศวกรรมเครื่องมือกล
- ENGMC406 กรรมวิธีขึ้นรูป
- ENGMC407 ปัญหาพิเศษด้านระบบการผลิตอัตโนมัติ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาปัญหาพิเศษด้านระบบการผลิตอัตโนมัติ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>โดยความเห็นชอบของสาขาวิชาวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติด้านวิศวกรรมการผลิตระดับปริญญาตรีและเรียบเรียงเขียนเป็นรายงานศึกษาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการของปัญญาประดิษฐ์ นำมาประยุกต์ในการออกแบบและการใช้งานระบบอัติโนมัติ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและมุมมองทางเครื่องจักร<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับ มูลฐานของเทคโนโลยีหุ่นยนต์ ประวัติของหุ่นยนต์ การจำแนกหุ่นยนต์ บทนำสู่หุ่นยนต์อุตสาหกรรม องค์ประกอบทางกายภาพของหุ่นยนต์ คุณลักษณะเด่นทางกายภาพอื่น การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์อุตสาหกรรม การโปรแกรมและภาษาในการทำโปรแกรมหุ่นยนต์ ตัวแปรผลสุดท้าย การออกแบบและเลือกใช้ด้ามจับ เซ็นเซอร์ในหุ่นยนต์ การวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ บทนำสู่คิเนเมติกส์ของแขนกล ระบบการมองเห็นของหุ่นยนต์ มุมมองทางเครื่องจักร การได้มาของภาพ เทคนิคทางแสง การประมวลผลภาพและการวิเคราะห์ เทคนิคการประมวลผลภาพ การวิเคราะห์ภาพ เทคนิคมุมทางเครื่องจักรกลสามมิติ, การออกแบบหุ่นยนต์เซลล์และการควบคุม การเชื่อมต่อฮาร์ดแวร์ การจำลองกราฟฟิกของเซลล์การผลิตของหุ่นยนต์ การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์ในการผลิต<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาสัญญาณและระบบ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับการดำเนินการสัญญาณเบื้องต้น สมบัติและการแบ่งประเภทของสัญญาณและระบบ การจำลองสัญญาณและระบบ ระบบทางกล ระบบทางไฟฟ้า ระบบทางกลไฟฟ้า ระบบไม่เปลี่ยนแปลงตามเวลาเชิงเส้น การประสานแบบผลรวมและแบบปริพันธ์ การตอบสนองของระบบ การตอบสนองเชิงความถี่ อนุกรมฟูริเยร์ การแปลงฟูริเยร์ การแปลงลาปลาส มอดูเลชันและการสุ่ม การแปลงแซด สัญญาณรบกวนและการกรองสัญญาณ การวิเคราะห์สเปคตรัม แนะนำระบบควบคุมอัตโนมัติ การวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางด้านสัญญาณและระบบด้วยซอฟต์แวร์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชากิจกรรมเพื่อสุขภาพ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับพลศึกษาและสุขภาพ โภชนาการ พฤติกรรมการบริโภคและการควบคุมน้ำหนัก การปฐมพยาบาลเบื้องต้น วิทยาศาสตร์การกีฬา สมรรถภาพทางกาย การจัดโปรแกรมการออกกำลังกายและฝึกปฏิบัติกิจกรรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน (English for Everyday) เน้นการพัฒนาทักษะการสนทนาในที่ทำงานและในชีวิตประจำวัน ปรับพื้นฐานการฟังพูด การใช้คำศัพท์ที่เหมาะสม การออกเสียงให้ถูกต้อง เพื่อให้เกิดความมั่นใจในการสนทนากับชาวต่างชาติ และนำความรู้ เทคนิคต่างๆ ไปปรับใช้ในแต่ละสถานการณ์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวิต<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ฝึกปฏิบัติทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับทักษะชีวิต สังคม วัฒนธรรม และการทำงาน Practice English listening, speaking, reading and writing skills related to life, social, cultural and work situations<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและภูมิปัญญาในการดำเนินชีวิต<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการประยุกต์ใช้ หลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช (รัชกาลที่ 9) โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ หลักธรรมาภิบาล ภูมิปัญญา การคิดและการบริหารจัดการชีวิตอย่างรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมไทยและกระแสสังคมโลก การบูรณาการวัฒนธรรมที่หลากหลายสู่การดำเนินชีวิต การมีจิตสาธารณะและรักษ์สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุขบนพื้นฐานคุณธรรม จริยธรรม และหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับปรัชญา คุณค่าแห่งความเป็นมนุษย์ และหลักธรรมในการดำรงชีวิต การพัฒนาความคิด เจตคติ บทบาท หน้าที่และความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมไทย การมีจิตสำนึกต่อส่วนรวม ศึกษาวิธีจัดการกับภาวะอารมณ์ และสร้างสัมพันธภาพการทำงานเป็นทีม การสร้างผลิตผลในการทำงาน และจรรยาบรรณวิชาชีพ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และกฎหมาย<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาประวัติศาสตร์ไทย ระบบสังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจและการเมืองไทย แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ สำรวจปัญหาที่เกี่ยวข้องในยุคของการเปลี่ยนแปลง สังคมกับการเมืองและกฎหมาย บทบาท ความรับผิดชอบ การมีส่วนร่วมต่อสังคม<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาจิตวิทยาเพื่อการดำเนินชีวิตและการทำงาน<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยาเพื่อการดำรงชีวิต การจัดการอารมณ์ ความเครียดและสุขภาพจิต การเข้าใจและเห็นคุณค่าในตัวเอง แรงจูงใจการเรียนรู้และการทำงาน สัมพันธภาพในการทำงาน การบริหารความขัดแย้งตลอดจนการปรับตัวในสังคมและการทำงาน เพื่อที่จะสามารถใช้ชีวิตในสังคมและการประกอบอาชีพได้อย่างมีความสุข<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการออกแบบและเขียนแบบ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับหลักการของกลศาสตร์ของอนุภาคและวัตถุแข็งเกร็ง ระบบแรง สมดุลสถิต แรงเสียดทาน แรงในโครงสร้างและเครื่องจักรกล เคเนเมติกส์ของอนุภาคและวัตถุแข็งเกร็ง เคเนติกส์ของอนุภาคและวัตถุแข็งเกร็งโดยใช้กฎของนิวตัน งานและพลังงาน การดลและโมเมนตัม บทนำสู่การเคลื่อนที่แบบออสซิลเลต<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชากลศาสตร์ของแข็ง<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับนิยามความเค้นและความเครียด การวิเคราะห์ความเค้นและความเครียดของชิ้นส่วนที่รับภาระ แนวแกนเดียว ภาระบิด ภาระดัด และภาระผสม การแอ่นของคาน ทฤษฎีการเสียหาย การล้า การโก่ง วิธีพลังงาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาวิศวกรรมอุณหภาพ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาคุณสมบัติของสารในทางอุณหพลศาสตร์และกลศาสตร์ของไหล กฎทางอุณหพลศาสตร์ ขบวนการและวัฏจักรทางอุณหพลศาสตร์ ของไหลสถิต การวิเคราะห์การไหล การไหลภายใน การไหลภายนอก หลักการพื้นฐานของการส่งผ่านความร้อน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาคณิตศาสตร์วิศวกรรม 1<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับฟังก์ชัน ลิมิตและความต่อเนื่อง การหาอนุพันธ์เทคนิคและการประยุกต์ของอนุพันธ์ การหาปริพันธ์ ปริพันธ์ไม่ตรงแบบ เทคนิคและการประยุกต์ของปริพันธ์ พีชคณิตเชิงเส้นเบื้องต้น พีชคณิตเวกเตอร์สามมิติ จำนวนเชิงซ้อนเบื้องต้นและการแปลงระบบพิกัดต่าง ๆการหาอนุพันธ์ย่อย เทคนิคและการประยุกต์ใช้งานอนุพันธ์ย่อยกับฟังก์ชันของค่าเวกเตอร์หนึ่งตัวแปรและหลายตัวแปร การประยุกต์ใช้งานทางด้านวิศวกรรมในหัวข้อต่าง ๆ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาคณิตศาสตร์วิศวกรรม 2<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับระบบสมการเชิงเส้น ตัวดำเนินการเชิงเส้น ลำดับชั้น พีชคณิตเมทริกซ์ การแปลงกลับเมทริกซ์ ตัวกำหนด ปริภูมิเวกเตอร์และปริภูมิย่อย ฐานหลักและมิติ การแปลงเชิงเส้นและการแทนเมทริกซ์ ระบบพิกัดเวกเตอร์ การแปลงฐานหลัก ค่าไอเกนและเวกเตอร์ไอเกน วิธีการแนวทแยงและการแปลงคล้าย ฟังก์ชันของเมทริกซ์จัตุรัส ทฤษฎีบทเคเลย์-แฮมิลตัน เอกลักษณ์ของซิลเวสเตอร์ ฟังก์ชันของตัวแปรเชิงซ้อน ฟังก์ชันวิเคราะห์ ปริพันธ์ในระนาบเชิงซ้อน ทฤษฎีบทปริพันธ์ของโคชี ส่วนตกค้าง การส่งคงรูป การประยุกต์ใช้งานทางด้านวิศวกรรมในหัวข้อต่าง ๆ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาคณิตศาสตร์วิศวกรรม 3<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับเทคนิคและการแก้ปัญหาสมการเชิงอนุพันธ์สามัญอันดับหนึ่งและอันดับสูงและการประยุกต์ใช้งาน การแปลงลาปลาซและการประยุกต์ใช้งาน การขยายของเฮวีไซด์ อนุกรมกำลัง ผลเฉลยในรูปอนุกรมของสมการเชิงอนุพันธ์ อนุกรมเทย์เลอร์ เทคนิคและการแก้ปัญหาสมการเชิงอนุพันธ์ย่อยเบื้องต้น สมการคลท่น สมการความร้อน สมการลาปลาเซียน ปัญหาค่าขอบเขต และการประยุกต์ใช้งานทางด้านวิศวกรรมในหัวข้อต่างๆ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาหลักมูลของเคมี<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานทางทฤษฎีอะตอม โครงสร้างทางอิเล็กตรอนของอะตอม สมบัติตามตารางธาตุ พีริออดิก ธาตุเรฟพรีเซนเททีฟ อโลหะและธาตุแทรนซิซัน พันธะเคมี ปริมาณสารสัมพันธ์ สมบัติของก๊าซ ของแข็ง ของเหลวและสารละลายกรด-เบส สมดุลเคมี ปฏิกิริยาออกซิเดชันและรีดักชัน จลนศาสตร์เคมี ไฟฟ้าเคมี และไฮโดรคาร์บอน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการฝึกทักษะพื้นฐานทางวิศวกรรม 1<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติงานเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางด้านวิศวกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องมือวัดเชิงกล การใช้ตะไบในการลดขนาด ฉาก และผิวงานให้ได้ตามพิกัด การใช้เครื่องมือช่างพื้นฐานทั่วไป การฝึกลับคมเครื่องมือตัด การใช้งานเครื่องมือกล การบำรุงรักษา และการปรับตั้งเครื่องมือกล<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการฝึกทักษะพื้นฐานทางวิศวกรรม 2<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติงานเกี่ยวกับทักษะการเชื่อมต่อด้วย การเชื่อมไฟฟ้า การเชื่อมแก๊ส งานขึ้นรูปโลหะแผ่นและท่อ การตีเหล็ก การชุบแข็ง การใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า การต่อสายไฟ การฝึกบักกรี หลักการและอุปกรณ์ทางไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน การต่อวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่าย<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเบื้องต้นทางเมคคาทรอนิกส์<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>การเรียนรู้โดนใช้โครงงานเป็นฐานระดับเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและสร้างระบบทางเมคคาทรอนิกส์ผ่านชุดหุ่นยนต์เพื่อการเรียนรู้ ที่ควบคุมโดยใช้ภาษาโลโก้ ซึ่งกระบวนการเรีนยรู้แบบ CDIO ผ่านการรับรู้ปัญหา กระบวนการออกแบบ การลงมือปฏิบัติและการดำเนินงาน ซึ่งเป็นการบูรณาการความรู้ทางวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์และการดำเนินการจริง โดยมีอาจารย์เกื้อหนุน (Facilitator) ฝึกการเรียนรู้ของนักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษาเโครงงานให้ความรู้เฉพาะทาง นักศึกษาจะต้องนำเสนอให้กับอาจารย์เกื้อหนุนทุกสัปดาห์ และจะต้องส่งรายงานผลต่อคณะกรรมการ สอบโครงงานที่ไม่เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์เกื้อหนุน ตั้งแต่การสอบข้อเสนอโครงการ การรายงานความก้าวหน้าและการสอบโครงงาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของการออกแบบกลไก<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและสร้างแบบจําลองกลไกหรือเครื่องจักรกลโดยใช้เครื่องพิมพ์ 3 มิติ ซึ่งกระบวนการเรียนรู้เป็นแบบ CDIO ผ่านการรับรู้ปัญหา กระบวนการออกแบบ การลงมือปฏิบัติ และการดําเนินงาน ซึ่งเป็นการบูรณาการความรู้ทางวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์และการดําเนินงานจริง โดยมีอาจารย์เกื้อหนุน (Facilitator) ฝึกการเรียนรู้ของนักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานให้ความรู็เฉพาะทาง นักศึกษาจะต้องนําเสนอให้กับอาจารย์เกื้อหนุนทุกสัปดาห์ และจะต้องรายงานผลต่อคณะกรรมการสอบโครงงานที่ไม่เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์เกื้อหนุน ตั้งแต่การสอบข้อเสนอโครงการ การรายงานความก้าวหนา และการสอบโครงงาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานทางเมคคาทรอนิกส์ 1<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและสร้างระบบทางเมคคาทรอนิกส์ที่ควบคุมโดยไมโครคอนโทรลเลอร์ พร้อมระบบแหล่งจ่ายไฟฟ้าและอุปกรณ์เชื่อมต่อวงจร ซึ่งกระบวนการเรียนรู้เป็นแบบ CDIO ผ่านการรับรู้ปัญหา กระบวนการออกแบบ การลงมือปฏิบัติ และการดำเนินงาน ซึ่งเป็นการบูรณาการความรู้ทางวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์และการดำเนินงานจริง โดยมีอาจารย์เกื้อหนุน (Facilitator) ฝึกการเรียนรู้ของนักศึกษา อาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานให้ความรู้เฉพาะทาง นักศึกษาจะต้องนำเสนอให้กับอาจารย์เกื้อหนุนทุกสัปดาห์ และจะต้องรายงานผลต่อคณะกรรมการสอบโครงงานที่ไม่เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์เกื้อหนุน ตั้งแต่การสอบข้อเสนอโครงการ การรายงานความก้าวหน้า และการสอบความก้าวหน้าของโครงงานประจำภาคการศึกษา<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานทางเมคคาทรอนิกส์ 2<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>กาเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่ดำเนินงานโครงงานฯ ต่อเนื่องจากวิชาการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานทางเมคคาทรอนิกส์ 1 โดยมีอาจารย์เกื้อหนุน (Facilitator) ฝึกการเรียนรู้ของนักศึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานให้ความรู้เพาะทาง นักศึกษาจะต้องนำเสนอให้กับอาขารย์เกื้อหนุนทุกสัปดาห์ และจะต้องรายงานผลต่อคณะกรรมการสอบโครงงานที่ไม่เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์เกื้อหนุนอย่างต่อเนื่องจนมีการสอบโครงงาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาวงจรและอุปกรณ์ไฟฟ้า<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ วงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ วัสดุสารกึ่งตัวนำ รอยต่อพีเอ็น ไดโอดชนิดต่าง ๆ คุณสมบัติและการประยุกต์ใช้งานทรานซิสเตอร์สองรอยต่อและทรานซิสเตอร์สนามไฟฟ้า ออปแอมป์และการประยุกต์ใช้งาน วงจรขยายกำลัง แหล่งจ่ายไฟตรงแบบเชิงเส้นและแบบสวิตซ์เบื้องต้น ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม การประยุกต์ใช้งานอิเล็กทรอนิกส์กำลัง วงจรควบคุมแบบต่าง ๆ ระบบเชิงเลขเบื้องต้น ระบบเลขฐานสอง พีชคณิตบูลีน ลอจิกเกต โครงสร้างและคุณสมบัติวงจรเกตเชิงเลขแบบต่าง ๆ วิธีการสังเคราะห์วงจรดิจิทัล อาทิเช่น วงจรบวก วงจรเข้ารหัส วงจรถอดรหัส และอื่น ๆ วงจรลำดับแบบประสานเวลาและไม่ประสานเวลา<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาวงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ วงจรและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ วัสดุสารกึ่งตัวนำ รอยต่อพีเอ็น ไดโอดชนิดต่าง ๆ คุณสมบัติและการประยุกต์ใช้งานทรานซิสเตอร์สองรอยต่อและทรานซิสเตอร์สนามไฟฟ้า ออปแอมป์และการประยุกต์ใช้งาน วงจรขยายกำลัง แหล่งจ่ายไฟตรงแบบเชิงเส้นและแบบสวิตซ์เบื้องต้น ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอิเล็กทรอนิกส์อุตสาหกรรม การประยุกต์ใช้งานอิเล็กทรอนิกส์กำลัง วงจรควบคุมแบบต่าง ๆ ระบบเชิงเลขเบื้องต้น ระบบเลขฐานสอง พีชคณิตบูลีน ลอจิกเกต โครงสร้างและคุณสมบัติวงจรเกตเชิงเลขแบบต่าง ๆ วิธีการสังเคราะห์วงจรดิจิทัล อาทิเช่น วงจรบวก วงจรเข้ารหัส วงจรถอดรหัส และอื่น ๆ วงจรลำดับแบบประสานเวลาและไม่ประสานเวลา<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาอุปกรณ์ทางกลไฟฟ้า<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการพื้นฐานของการแปลงผันพลังงานกลไฟฟ้า แรงแม่เหล็กไฟฟ้า กฎของฟาราเดย์ กฎของแอมแปร์ กฎของเกาส์ สารแม่เหล็กและวงจรแม่เหล็ก โครงสร้างและหลักการทำงานของอุปกรณ์ทางกลไฟฟ้ากระแสตรง การวิเคราะห์และทดสอบลักษณะสมบัติของเครื่องกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงและมอเตอร์กระแสตรง โครงสร้างและลักษณะสมบัติของหม้อแปลง การทดสอบหม้อแปลง โครงสร้างและหลักการทำงานของอุปกรณ์ทางกลไฟฟ้ากระแสสลับสนามแม่เหล็กหมุน มอเตอร์เหนี่ยวนำ มอเตอร์ซิงโครนัส การวิเคราะห์และทดสอบสมบัติทางกลของไฟฟ้ากระแสสลับ การติดตั้งและรื้อถอนอุปกรณ์ควบคุมเครื่องจักรกลไฟฟ้า การตรวจวัดและทดสอบปริมาณทางไฟฟ้ากำลังและไฟฟ้าควบคุมที่เกี่ยวข้อง<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาไมโครคอนโทรลเลอร์และการเชื่อมต่อ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีและสถาปัตยกรรมของไมโครโปรเซสเซอร์และไมโครคอนโทรลเลอร์ ชุดคำสั่งและการเขียนโปรแกรมควบคุมไมโครคอน-โทรลเลอร์ การกำหนดอินพุต/เอาต์พุต การเชื่อมต่อไมโครคอนโทรลเลอร์กับอุปกรณ์ภายนอก ไทม์เมอร์/เคาน์เตอร์ ภาวะขัดจังหวะ การแปลงแอนะล็อกเป็นดิจิทัล เทคนิคการเชื่อมต่อไมโครคอนโทรลเลอร์กับอุปกรณ์ตรวจรู้ การสื่อสารแบบอนุกรม การออกแบบไมโครคอนโทรลเลอร์เพื่อควบคุมการทำงานในระบบอัตโนมัติ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาอุปกรณ์ตรวจจับและตัวกระตุ้น<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการและคุณสมบัติของอุปกรณ์ตรวจจับแบบต่างๆเช่นอุปกรณ์ตรวจจับตำแหน่งแสงอุณหภูมิแรงดันความเครียดอัตราการไหลและปฏิกิริยาทางเคมีการสื่อสัญญาณและการประมวลผลระหว่างเซ็นเซอร์และตัวควบคุมการเลือกใช้เซ็นเซอร์ให้เหมาะสมกับระบบควบคุมการปรับสภาพสัญญาณของเซ็นเซอร์วงจรส่งสัญญาณออกของเซ็นเซอร์วงจรขยายสัญญาณสำหรับเซ็นเซอร์ การป้องกันสัญญาณรบกวนหลักการของอุปกรณ์กระตุ้นชนิดต่างๆหลักการการทำงานของ สเต็ปมอเตอร์ เซอร์โวมอเตอร์ แบบกระแสตรงและแบบกระแสสลับกลไกการสร้างแรงบิดทางแม่เหล็กไฟฟ้าอุปกรณ์ กระตุ้นไฮเรอลิกอละนิวแมติการควบคุมอุปกรณ์ตัดต้นชนิดต่างๆและการประยุกต์ใช้งาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาพีแอลซีและระบบอัตโนมัติ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ เครื่องมือและอุปกรณ์ตรวจวัดในกระบวนการควบคุมลำดับ การเขียนไดอะแกรมรีเลย์ การเขียนโปรแกรมควบคุมอุปกรณ์ เครื่องมือและกระบวนการ โปรแกรมเมเบิ้ลลอจิกคอนโทรลเลอร์ การเขียนภาษาคำสั่ง ภาษาคำสั่งบูลีน ภาษาคำสั่งแลดเดอร์ไดอะแกรมและภาษาคำสั่งอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับระบบควบคุม การแก้ไขหรือเปลี่ยนแปลงโปรแกรม หลักการเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือและระบบควบคุมให้เหมาะสมและการประยุกต์ใช้งาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการจำลองและระบบควบคุม<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับบทนำของระบบควบคุม แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของระบบฟังก์ชันทางโอน แผนภาพบล็อก การตอบสนองของระบบ คุณลักษณะของระบบควบคุม การวิเคราะห์เสถียรภาพของระบบควบคุมในโดเมนของเวลาและโดเมนของความถี่ การออกแบบระบบควบคุมแบบป้อนกลับโดยการชดเชยด้วยตัวควบคุมแบบ PID การวิเคราะห์ระบบควบคุมที่ขึ้นกับตัวแปรสถานะ การจำลองระบบโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาระบบเมคคาทรอนิกส์และการเชื่อมต่อ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับระบบควบคุมอัตโนมัติในอุตสาหกรรม หลักการทำงานของอุปกรณ์ทางเมคคาทรอนิกส์ การประยุกต์ใช้งานและการจำลองสภาพการทำงานของระบบนิวแมติก ระบบไฮดรอลิก และระบบควบคุมทางไฟฟ้า การจำลองและเขียนสั่งการด้วยโปรแกรมเมเบิลโลจิกคอนโทรลเลอร์ (PLC) ไปยังตัวควบคุมแบบสัมผัส (จอสัมผัส และโปรแกรมสกาดา) เพื่อจัดการความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากมนุษย์และการควบคุมแบบกระจาย (DCS) โครงข่ายการสื่อสารในอุตสาหกรรม (Protocol) การเก็บประมวลข้อมูลโดยคอมพิวเตอร์ การออกแบบ และผนวกรวมระบบควบคุมอัตโนมัติเข้าสู่การใช้งานในอุตสาหกรรม<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการออกแบบทางเมคคาทรอนิกส์<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|> การทบทวนเรื่องความแข็งแรงของวัสดุ การออกแบบชิ้นส่วนที่รับแรงในแนวแกนและเพลา กลไกและการทำงานของกลไก การออกแบบระบบควบคุมทางไฟฟ้าและแบบลมอัด การออกแบบกลไกร่วมกับระบบควบคุมแบบปิด/เปิด การออกแบบคาน การเลือกใช้ตลับลูกปืน สปริง และรอก การออกแบบกลไกร่วมกับระบบควบคุมแบบป้อนกลับ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาปฏิบัติการวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ปฏิบัติเกี่ยวกับการวิเคราะห์ปัญหาในระบบ การหาข้อผิดพลาดของระบบควบคุม การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของระบบ รวมถึงการถอด ติดตั้ง ทดสอบและปรับตั้งการทำงานชิ้นส่วนของอุปกรณ์นิวเมติกส์ ไฮดรอลิกส์ เครื่องจักรและระบบต่าง ๆ การเคลื่อนย้ายและขนส่งเครื่องจักรและระบบต่าง ๆ การบำรุงรักษาระบบเมคคาทรอนิกส์เชิงป้องกัน การซ่อมบำรุงระบบเมคคาทรอนิกส์ที่ชำรุด<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาสหกิจศึกษา<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>นักศึกษาต้องไปปฏิบัติงานเชิงวิชาการหรือวิชาชีพเต็มเวลาเสมือนหนึ่งเป็นพนักงานชั่วคราว ณ สถานประกอบการ ครบ 1 ภาคการศึกษาสหกิจศึกษาตามที่สาขาวิชากำหนด เมื่อเสร็จสิ้นการปฏิบัติงานแล้วนักศึกษาจะต้องส่งรายงานการปฏิบัติงานและนำเสนอผลการไปปฏิบัติงานต่อคณาจารย์ในสาขาวิชา เพื่อทำการประเมินผลให้ผ่านหรือไม่ผ่าน โดยวัดจากผลประเมินการปฏิบัติงานและรายงานการปฏิบัติงานโดยคณาจารย์นิเทศ และพนักงานที่ปรึกษา และผลการเข้าร่วมกิจกรรมการสัมภาษณ์และสัมมนาสหกิจศึกษาหลังกลับจากสถานประกอบการ
หมายเหตุ
1. นักศึกษาต้องมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 2.00 ต้องมีหน่วยกิตสะสมมากกว่า ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร และต้องเรียนวิชาในหลักสูตรให้ครบตามที่กําหนด
2.นักศึกษาต้องฝึกงาน ณ สถานประกอบการตลอดระยะเวลา 1 ภาคการศึกษาปกติ
3.การประเมินผลการศึกษา ให้ค่าระดับคะแนนเป็น S (Satisfactory), พ.จ.(พอใจ) และ U (Unsatisfactory), ม.จ. (ไม่พอใจ)<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาโครงงานวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>โครงงานหรือปัญหาที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์ในทางอุตสาหกรรมเมคคาทรอนิกส์ตามที่ผู้สอนได้มอบหมายให้นักศึกษาทำ โดยนักศึกษาต้องทำรายงานส่งและสอบปากเปล่าหลังจากจบโครงงานแล้ว<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและมุมมองทางเครื่องจักร<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับ มูลฐานของเทคโนโลยีหุ่นยนต์ ประวัติของหุ่นยนต์ การจำแนกหุ่นยนต์ บทนำสู่หุ่นยนต์อุตสาหกรรม องค์ประกอบทางกายภาพของหุ่นยนต์ คุณลักษณะเด่นทางกายภาพอื่น การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์อุตสาหกรรม การโปรแกรมและภาษาในการทำโปรแกรมหุ่นยนต์ ตัวแปรผลสุดท้าย การออกแบบและเลือกใช้ด้ามจับ เซ็นเซอร์ในหุ่นยนต์ การวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ บทนำสู่คิเนเมติกส์ของแขนกล ระบบการมองเห็นของหุ่นยนต์ มุมมองทางเครื่องจักร การได้มาของภาพ เทคนิคทางแสง การประมวลผลภาพและการวิเคราะห์ เทคนิคการประมวลผลภาพ การวิเคราะห์ภาพ เทคนิคมุมทางเครื่องจักรกลสามมิติ, การออกแบบหุ่นยนต์เซลล์และการควบคุม การเชื่อมต่อฮาร์ดแวร์ การจำลองกราฟฟิกของเซลล์การผลิตของหุ่นยนต์ การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์ในการผลิต<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาพีแอลซีและระบบอัตโนมัติ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>การศึกษา เเละปฏิบัติเกี่ยวกับเครื่องมือ เเละอุปกรณ์ตรวจวัดในกระบวนการควบคุมแบบลำดับ การเขียนไดอะเเกรมของรีเลย์ การเขียนโปรแกรมควบคุมอุปกรณ์ เครื่องมือเเละกระบวนการ โปรแกรมเมเบิ้ลลอจิกคอนโทรลเลอร์ การเขียนภาษาคำสั่ง ภาษาคำสั่งบูลีน ภาษาคำสั่งเเลดเดอร์ไดอะแกรม เเละภาษาคำสั่งอื่น ๆๆ ที่เกี่ยวข้องกับระบบควบคุม แก้ไขหรือเปลี่ยนแปลงโปรแกรม หลักการเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่องมือเเละระบบควบคุมให้เหมาะสมเเละการประยุกต์ใช้งาน<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาการจำลองและระบบควบคุม<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับบทนำของระบบควบคุม แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของระบบฟังก์ชันทางโอน แผนภาพบล็อก การตอบสนองของระบบ คุณลักษณะของระบบควบคุม การวิเคราะห์เสถียรภาพของระบบควบคุมในโดเมนของเวลาและโดเมนของความถี่ การออกแบบระบบควบคุมแบบป้อนกลับโดยการชดเชยด้วยตัวควบคุมแบบ PID การวิเคราะห์ระบบควบคุมที่ขึ้นกับตัวแปรสถานะ การจำลองระบบโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาวิศวกรรมความปลอดภัย<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยและสาเหตุของอุบัติเหตุ ออกแบบ วิเคราะห์และควบคุมความเสี่ยงภัยในพื้นที่ทำงาน วิธีการป้องกันอุบัติภัยในการทำงาน สภาพแวดล้อมและองค์ประกอบเกี่ยวกับความปลอดภัยทางวิศวกรรม การประกันอุบัติเหตุ การสอบสวนอุบัติเหตุ การประเมินความเสี่ยง ระบบและอุปกรณ์ป้องกันภัย การจัดตั้งองค์กรความปลอดภัยทางวิศวกรรม หลักการบริหารงานความปลอดภัยและกฎหมายความปลอดภัย<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาหลักการออกแบบวิศวกรรม<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับหลักการออกแบบทางวิศวกรรม ขั้นตอนการออกแบบประกอบไปด้วย การวิเคราะห์ปัญหาและการระบุความต้องการ การสร้างข้อกำหนดในการออกแบบ ความคิสร้างสรรค์ การออกแบบเชิงแนวคิด การเลือกแนวคิด การวิเคราะห์และจัดการผลงานออกแบบ เทคนิคการนำเสนอผลงานวิศวกรรม เครื่องมือที่ใช้ในการออกแบบ การฝึกปฏิบัติในการออกแบบและสร้างต้นแบบ <|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาคอมพิวเตอร์ช่วยในระบบการผลิต<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ หลักการวิธีการโปรแกรมออกแบบชิ้นงานแบบสองมิติการสร้างและแก้ ไขโดยคำสั่งพร้อมจัดเก็บข้อมูลแบบต่างๆ<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและมุมมองทางเครื่องจักร<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>ศึกษาเกี่ยวกับ มูลฐานของเทคโนโลยีหุ่นยนต์ ประวัติของหุ่นยนต์ การจำแนกหุ่นยนต์ บทนำสู่หุ่นยนต์อุตสาหกรรม องค์ประกอบทางกายภาพของหุ่นยนต์ คุณลักษณะเด่นทางกายภาพอื่น การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์อุตสาหกรรม การโปรแกรมและภาษาในการทำโปรแกรมหุ่นยนต์ ตัวแปรผลสุดท้าย การออกแบบและเลือกใช้ด้ามจับ เซ็นเซอร์ในหุ่นยนต์ การวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์ บทนำสู่คิเนเมติกส์ของแขนกล ระบบการมองเห็นของหุ่นยนต์ มุมมองทางเครื่องจักร การได้มาของภาพ เทคนิคทางแสง การประมวลผลภาพและการวิเคราะห์ เทคนิคการประมวลผลภาพ การวิเคราะห์ภาพ เทคนิคมุมทางเครื่องจักรกลสามมิติ, การออกแบบหุ่นยนต์เซลล์และการควบคุม การเชื่อมต่อฮาร์ดแวร์ การจำลองกราฟฟิกของเซลล์การผลิตของหุ่นยนต์ การประยุกต์ใช้หุ่นยนต์ในการผลิต<|eot_id|>
|
<|begin_of_text|><|start_header_id|>system<|end_header_id|>อธิบายอธิบายรายละเอียดของวิชาปัญหาพิเศษด้านระบบการผลิตอัตโนมัติ<|eot_id|><|start_header_id|>user<|end_header_id|><|eot_id|><|start_header_id|>assistant<|end_header_id|>โดยความเห็นชอบของสาขาวิชาวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติด้านวิศวกรรมการผลิตระดับปริญญาตรีและเรียบเรียงเขียนเป็นรายงาน ศึกษาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการของปัญญาประดิษฐ์ นำมาประยุกต์ในการออกแบบและการใช้งานระบบอัติโนมัติ<|eot_id|>
|
README.md exists but content is empty.
- Downloads last month
- 4