Datasets:
Bauyrjan
/
kkcorp

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
path
stringlengths
39
42
sentence
stringlengths
42
207
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/190.wav
жеке тұлға дегеніміз әрекет жүйесі шығармашылық болмыстан туындайтын адам тәлім арқылы адамға тәрбие кемелдегенде адамның жақсы-жаман
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/191.wav
осылардың бәрінде сөз өнері өмір оқулығы рөлін атқарады адамның рухани азығы болады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/192.wav
айталық ақын-жазушылар белгілі бір өмір шындығын таңдап алып өз айтайын деген ойына сай қоғамдық өмірге бір
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/193.wav
немесе бірнеше кейіпкер жаратып оларды суреттеу арқылы сол қоғамдық адамдар таным-нанымын сенімін алған тәлім-тәрбиесін өмірге
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/194.wav
міне осыдан кейін ғана адамның қоғамдық білімі қалыптасады ал осы шығарманы оқыған адам өз заманының ерекшелігін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/195.wav
қоғамдық борышын сезініп қандай адам болу керектігінен тәлім алады таным дамиды өзгереді танымның уақыттық замандық қоғамдық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/196.wav
тарихты алып қарасақ бірде-бір қоғам өзінен бұрынғы буынның ақыл ойын парасатын үрдісін тәжірибесін пайдаланбай өмір кешкен емес
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/197.wav
үндестік байланыста болатынына ерекше назар аударуымыз қажет аса өзгеріссіз сақтап ұлттық бірегейлікке қызмет етеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/198.wav
әрбір халықтың рухани байлығы өмір сүру салты ұрпақтар сабақтастығына негіз болады да мәдениет дін тіл білім-ғылым құлық құндылықтарын
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/199.wav
осы негізден келіп айтсақ тақырыбымыздың философиялық мәнін қазіргі әдебиеттегі ұлттық таным құндылықтарын сонау ежелгі дәуірлерден бастап
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/2.wav
ой түйіп соның негізінде ел жұрт туған жер жеке адамдар тағдыры тақырыбын тәуелсіздік ұлттық және жалпы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/20.wav
себебі әдебиеттің жетекші жанры ретінде қазіргі романдарды зерттеу тәуелсіздік кезеңіндегі әдеби үрдістің дамуындағы көркем шығармашылық мәдениеттің
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/200.wav
фольклорлық мұралардан жыраулар поэзиясында қалыптасқан рухани тағылымдық ой-пікірлерден абай ыбырай шәкәрім кешегі кеңестік кезең әдебиетіндегі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/201.wav
әсіресе жылдар прозасында ерекше қарқынмен өріс алған ұлттық мұраларға деген қызығушылық ұлттық құндылықтардың дәріптелуімен тығыз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/202.wav
осынау үздіксіз процес арқылы тәуелсіздік кезеңіндегі әдебиеттің танымдық мәніне әсіресе ұлттық құндылық бағдарларына ерекше ықылас қою аса маңызды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/203.wav
қоғам дамыған сайын әдебиеттің де танымдық маңызы дамиды өзгереді деп жоғарыда айтқан болатынбыз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/204.wav
оған дәлел ретінде кешегі кеңестік кезеңде ұлттық құндылықтар ұлттық тарихымызға қатысты таным түсініктің ашық айтылмауы кейбір
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/205.wav
мысалы қазіргі тарихи романдардың жазылуына тоқталсақ кезінде кеңестік идеология тұрғысында жазылған шығармаларда тапсытық көзқарас социалистік шынайы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/206.wav
мысалы сырым датұлының шығармашылығы кезінде мүсірепов болашаққа аманат драмасын жазды ал мұқамбетқалиұлы бұл тақырыпқа тәуелсіздік биігінен
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/207.wav
екі туындының тарихи жазылуымен салыстырсақ белгілі бір деңгейде сөз еркіндігі тарихи танымға қатысты мәселелер орын алады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/208.wav
принциптерін қаламгерлердің сол қоғамдық өмірдің міндеттерінен шыға алмаған тұстары болды білім алу үдерісі болып табылады және ол
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/209.wav
материалды дүниені бейнелеудің нәтижесі түйсіктің білімнің зауықтың қобалжудың бірлігі болып табылатын және материямен ұштасатын санадан өзгешелігі таным
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/21.wav
тарихи даму жетістіктерін шешуге мүмкіндік берсе екіншіден қазіргі заманғы көркем шығармашылық мәселелерін түсіну үшін де
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/210.wav
таным барысында болмыстың түрлі қырлары ашылады қоршаған дүниедегі заттардың құбылыстардың сыртқы жақтары мен мәні ашылады сонымен қоса таным
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/211.wav
таным объектісі деп танымдық қызмет бағытталған нәрсені айтамыз міне тәуелсіздік қазақ қаламгерлердің танымдық дүниесіне тікелей әсер
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/212.wav
тәуелсіздік сынды қасиетті ұғымды жеткізуге тарихи таным мен көркемдік шешімде философиялық ой түйеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/213.wav
ал оқу мен оқыту іс әрекетінде оқытушы мен студент қаламгердің шығармашылқ дүниетанымын интерпретациялайды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/214.wav
қызметінің субъектісі адам адамды демек өзін-өзі зерттейді даму сапаларын дамыту мақсаты алға қойылады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/215.wav
гуманитарлық пәндерді оқыту үдерісінде адамның әлеуметтік-жүйелілік құндылықтық дүниетанымдық рухани-адамгершілік психологиялық мотивациялық интеллектуалдық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/216.wav
мысалы элективті курс бағдарламасындағы романдарды оқытудың дүниетанымдық аспектілерін айқындау мақсатында студенттерге мынадай проблемалық сұрақтар беріліп шығарманың
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/217.wav
логикалық жүйесін анықтау тапсырылады тапсырма елубайдың ақ боз үй роман-трилогиясында қазақтың ұлттық этнографиялық дін болмысы қалай
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/218.wav
суреттеледі жазушы халықтың сергелдеңге түскен жағдайын қандай егжей-тегжейлі көрсете алған оның дәуірлік ақиқаты неде деп
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/219.wav
ойлайсыңдар романдағы қазақтың көшпелі тұрмысындағы өмірлік шындық көріністерінің табиғи шынайылығын неден байқауға болады қазіргі заман
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/22.wav
қазіргі қазақ әдебиеттану ғылымында постмодернистік бағыттағы әдеби құбылыстарды зерттеуге үлес қосқан ғалымдардың бірі майтанов постмодернизмнің негізгі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/220.wav
романдарын оқытуда философиялық тұрғыларды басшылыққа алу адамның сапасы білім мазмұнының сапасы оқыту технологияларының сапасы сияқты
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/221.wav
әдебиетті оқытуда адам мен табиғаттың адам мен қоғамның объективті-суъективті материалды-рухани әрекеттік практикалық өзара қарым-қатынасын бейнелеу арқылы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/222.wav
құндылық мәселесін грек тілінде аксио құндылық логос ілім ғылым дегенді білдіретін аксиология ғылымы қарастырады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/223.wav
ал әдеби білім берудің яғни әдебиетті оқытудың философиялық негіздері түптеп келгенде адамның құндылықтық мәнін өзіндік әлеуетін ашуға мүмкіндік
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/224.wav
сол себепті де философия табиғаттың қоғамның таным теориясының жалпы даму заңдары туралы білімді бере отырып педагогиканың әдіснамалық іргесін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/225.wav
мұны ғасыр романдарындағы адам тағдыры мәселесінің тұрғысынан саралаудың тиімділігі зор философия ғылымында білімді адамның рухани келбеті
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/226.wav
қазіргі заманғы адам дамуына деген жаңа көзқарас қоғамдық сананың өзіндік санамен өзара ықпалы білім берудің құрылымдық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/227.wav
жүйесінің өзгеруі оқытудың инновациялық-технологиялық түрленуі академиялық білімнен нәтижеге бағдарланған білім моделіне интеграциялану сияқты әдіснамалық тұрғылар
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/228.wav
қоғамдық өмірдің барлық саласындағы саяси әлеуметтік экономикалық рухани жаңғыру іргелі жаңартулардың адам проблемасына келіп тірелуі ғылымдардың
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/229.wav
ғылымның жедел дамуы шындық дүниенің нақты бір мәселесін зерттеу оның әдіснамасымен тікелей байланыста болады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/23.wav
бір амалы интертекст яғни біз мәнін кентавр деп жұмбақтауға лайықты аралас мәтін болса ол бір
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/230.wav
осы ретте әдебиетті оқыту әдіснамасының гнеосиологиялық аспектісі тұрғысынан білім беру философиясына айрықша мән беріледі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/231.wav
мұны жоғары білім беру жүйесіндегі оқыту мен тәрбиелеудің көптеген аспектілерін педагогика ғылымы ғана емес басқа да бірнеше ғылымдар
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/232.wav
мәселен философия психология физиология социология экономика этнография археология және бұл жағдайда зерттеудің проблемасын мазмұнын идеясын пәнін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/233.wav
ал философиялық энциклопедияда әдіснама дүниені философиялық тұрғыдан түсіндіретін ілім деп анықтама берілсе ал педагогикалық еңбектерде ғылым
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/234.wav
әдіснамасы бұл табиғат пен қоғам құбылыстарын зерттеуге негіз болған әрі сол құбылыстардың теориялық түсіндірмесіне шешімді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/235.wav
себебі педагогика қазіргі заманның ең көкейкесті мәселесі адам оның тәрбиесі білімі болашағы жалпы адамзат қоғамының демократиялық гуманистік бағыт
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/236.wav
ғылымдардың кең арнасы ішінде педагогика ғылымы өзіндік ерекшелігімен айқындалады сол себепті оқытудың философиялық аспектілері адамтануға негізделеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/237.wav
обьективті дүниедегі заттар мен құбылыстар табиғат қоғам және адам ойының дамуы бір бірімен байланыста болады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/238.wav
осыдан кез-келген құбылыс жағдай көрініс әрқайсысы бөлек-бөлек емес барлығы өзара тығыз байланыста қарастырылады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/239.wav
сонда ғана ол табиғаттың қоғамның адам ойлауының барлық жақтарын терең тануға мүмкіндік алады ғылыми әдіснаманың заңдылықтары арқылы шешіледі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/24.wav
ғажабы кеңестік дәуірдге ғашық саттар ерубаевтың менің құрдастарымында аса мол еді сәкен сейфуллиннің біздің тұрмыс
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/240.wav
білім беру ұғымын құндылық ретінде де түсіндірудің мәні ашыла түседі гуманитарлық ғылымдардағы тың әдістемелік өлшемдерді қарастыруға баса
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/241.wav
қазіргі уақытта білім парадигмасының өзгеруіндегі әлемдік үрдістер білім берудің классикалық моделінің заңдары білім философиясында жаңа идеяларды іздестіру
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/242.wav
сол сияқты әлемдік білім беру кеңістігіне ену оқытуды инновациялық ірілендіру мен компьютерлеуді дамыту пән бағдарламаларын еркін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/243.wav
таңдауға жағдай жасау және оқыту үдерісіне рухани адамгершілік құндылықтарды кіріктіру жоғары мектептегі білім мазмұнының философиялық негіздерін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/244.wav
білімнің гуманистік сипаты әлеуметтік-мәдени дамудың ең жоғарғы құндылығы адами дамуды оның ішкі мүмкіндігін кеңейтуде көрініс берсе білімнің инновациялық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/245.wav
осы ретте ғасыр романдарын оқытудың философиялық аспектілері адами құндылықтың табиғатын анықтаумен сипатталатынын смайылдың тамұқтан келген адам
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/246.wav
романындағы қазақ халқының басынан кешірген зұлмат-ашаршылық жылдарының себебі мен салдарын көркемдік-эстетикалық тұрғыдан талдау арқылы көрсетуге
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/247.wav
тамұқтан келген адам романының көркемдік философиясы әдеби-эстетикалық жаңа ізденісінде рухыңды азат ету идеясының тұрғандығынан көреміз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/248.wav
романның жаңа заманауи парадигмалар әсерімен жазылғандығы онда дәстүрлі авторлық баяндаулар кейіпкер-автордың ішкі монологтары рухтармен тілдесу елес
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/249.wav
галлюцинациялық хал-күй психологизм философиялық иірімдердің кең қолданыс табуы жаңа кезеңдегі роман жанрының түрлік даму тенденциясын
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/25.wav
автор құбылыстарына лайықты мысалды мағауиннің жармақ романынан-ақ көресіз деп тәуелсіздік кезеңінен кейінгі әсірсе ғасырда туындаған постмодернстік
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/250.wav
сипаты тұлғаның шығармашылығының дамуына жағдай жасауында болып отыр автордың шеберлігі адами құндылықтарды танудың үлгісін бере алады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/26.wav
тенденциялардың сонау кеңестік кезеңде көрініс тапқанын айта отырып социалистік реализм шеңберінің қағидаты басқа әдеби ағым
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/27.wav
бағыттардың дамуына қанат жаюына мүмкіндік бермегенін айтып әдеби сын мен ғылымда бүгінгі әдеби даму тенденцияларды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/28.wav
қазіргі қазақ романдарындағы постмодернистік тенденцияның көріністері оның көркем шығармалардағы поэтикалық мазмұны нақты жекелеген жазушылардың атап айтсақ
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/29.wav
әдеби сында постмодернистік кезеңдегі туындалар қатарында дидар амантайдың гүлдер мен кітаптар романы аталады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/3.wav
роман негізгі үш сюжеттік арнада өрбиді екінші сюжеттік желі студент бегімбет арқылы өрбиді әр қаламгер тақырыбына
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/30.wav
сыншы бөпежанова гүлдер мен кітаптар сынды шығарманы мен қазақ әдебиетінде бұрын-соңды алғаш оқуым
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/31.wav
әдеттегі ұғымдағы себеп-салдарлы классикалық үлгідегі көп планды да көлемді роман емес көлемі шағын соған қарамастан конструкциясы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/32.wav
романда бірнеше пласт қат-қабат бар деп аталған романды мәдениеттегі құбылыс деп бағалайды
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/33.wav
бұл туралы сафронова жазушы болмысының көп қырлы екенін оның модернистік идеологияны ағартушы суреткер-реалист сонымен қатар суреткер-романтик эстет позицияларын
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/34.wav
ғалым майтанов автор баяндау барысын күлт үзіп кенет күтпеген философиялық пайымдау сарынына түсе салады да одан
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/35.wav
амантай шығармаларында аллюзия интертекст реминисценция және сана ағымының автор еркіндігімен сабақтас түрі елеулі философиялық тұрмыстық эзотериялық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/36.wav
автор романында кейіпкерді психологиялық талдаулар арқылы қазіргі жаңа қоғамға тән рухани құбылыстарды жаңа көзқарастағы адамдар әлемін жаңаша ойлайтын
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/37.wav
бүтін бір жаңа қоғамның ала бөтен адамдары санасы да тұрмысы да тіршілігі де табиғаты да өзгеріп рухани құлдыраған
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/38.wav
кемелбаеваның мұнара романындағы постмоденрнисттік бағдарды ғалым майтанов соңғы жылдары білікті көркем талғаммен жазылатын эссе мақалалары арқылы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/39.wav
белгілі кемелбаеваның мұнара атты шағын романында автор мен айжан аталатын бас қаһарманның ара қатынасын ажырату
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/4.wav
ол тарихи негіздегі туынды болсын әлде заман тақырыбындағы романдар болса да бәрінің мүддесі жаһандық үрдістегі әлемнің
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/40.wav
гүлдер мен кітаптар көп жоспарды роман зерттеушілер амантайдың бұл романын постмодернистік эстетикамен ұштастырады ғұмырнамалық деректердегі ұқсастықтарға
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/41.wav
постмодернисттік ойын элементтерін әдемі меңгерген қаламгер бірінші жақтық баяндау әдісін ұстанғанмен оны сан алуан аралық мәтін
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/42.wav
қазіргі қазақ прозасының көркемдік көкжиегін кеңейткен роман ойтолғау роман-толғаныс роман-эссе роман-айты тартыс роман гепотеза сынды филологиялық психологиялық философиялық интеллектуалдық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/43.wav
сипаттағы жанрлық түрлерді жоғарыда аталған қаламгердің туындарыларын постомодернистік сипаттағы қазақ әдебиетінің тың табыстары деп қабылдап
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/44.wav
ғасырдағы жаңа замандағы проза жанрының даму тенденциясына жауап беретін шығарма ретінде ыбырайымұлының зауқайыр романын атауға болады
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/45.wav
автордың өзі роман-триллер деп атаған туындының атауы да терминдік ұғымы да қазақ әдебиеті үшін тосындау құбылыс болып көрінеді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/46.wav
алайда айжанды айгүлге толық санауға хақыныз жоқ романды талдамас бұрын алдымен роман-триллер деген ұғымды түсіндіріп алуымыз
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/47.wav
қазақ әдебиеттану терминдер сөздігінде қазақша триллер ұғымына берілген анықтаманы кездестірмедік өйткені мұндай туындылардың қазақ әдебиеті тарихында
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/48.wav
тәуелсіз рухани еркіндігі бар кейіпкерлерді алып келді оқырманның сюжеті іс-әрекеттің тез болжалмайтын дамуы арқылы
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/49.wav
сондықтан орысша әдебиеттану сөздіктерінде берілген триллер мазмұнды жұмыста өте қызықты шебер ұйымдастырылған ұстау кернеуі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/5.wav
ол тіл діл ұлттық болмыс мемлекеттілік еркіндік жаһандық үрдістегі орнын жоғалтпау бәрі-бәрі біздің өзекті мәселеміз екені анық
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/50.wav
өзінің таза түріндегі триллер фантастикалық мистикалық-тарихи детективтік авантюралық махаббат хикаясы бола алады бірақ әдетте бірнеше ойын біріктіреді
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/51.wav
әңгімелесудің осы түрінің бастауы әдетте коллинз әйелдің ақ айтастығы романдарына негізделген
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/52.wav
қазіргі уақытта бұқаралық мәдениеттің ажырамас құбылысы ретінде триллер әлемнің барлық елдерінде соның ішінде ресейде де кездеседі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/53.wav
анықтамадан көріп отырғанымыздай оқырманның қызығушылығы мен назарын басты мақсат тұтқан жалпы бұқаралық әдебиетке жататын триллер қазіргі
./sp_corp/part_2/audio_part_2/214+/54.wav
уақытта бұқаралық әдебиет пен мәдениеттің ажырамас құбылысы ретінде барша әлем әдебиетінде сондай-ақ әлемдік әдебиеттің бір